giao an lop 3 tu tuan 1 tuan 11

4. Cuûng coá – daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc. Vôû baøi taäp , baûng con III. - Yeâu caàu HS laøm vaøo vôû baøi taäp.. -Baøi 3: Goïi HS ñoïc yeâu caàu... - Yeâu caàu HS laøm vaøo vôû ba[r]

TUẦN ( Từ ngày 24 tháng – 28 tháng năm 2009 )

Thứ hai ngày 24 tháng 08 năm 2009

Tập đọc-kể chuyện:

C ẬU BÉ THÔNG MINH I MỤC TIÊU:

A TẬP ĐỌC:

- Đọc đúng, rành mạch,biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biêt đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung (ND) bài: ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé: (trải lời câu hỏi (CH) SGK)

B KỂ CHUYỆN:

Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II CHUẨN BỊ:

* GV: Tranh minh hoạ Bảng viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc

* HS: Saùch giaùo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: A.Bài cũ:

B.Bài

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Tieát 1:

Hoạt động 1: Luyện đọc.

- GV đọc mẫu lần

- Yêu cầu đọc theo câu – HD phát âm từ khó - Đọc đoạn trước lớp+luyện đọc câu đoạn khó - Đọc đoạn nhóm.Thi đọc nhóm Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

H Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài ?( Lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng.)

H Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua ? ( Vì gà trống khơng đẻ trứng được.)

H Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vơ lý ? ( Cậu nói chuyện khiến vua cho vô lý [ bố đẻ em bé ]

H Trong thử tài lần sau , cậu bé yêu cầu điều ?( rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim.)

H Vì cậu bé yêu cầu ? ( Yêu cầu

- HS lắn

- HS đọc nối tiếp câu - HS đọc theo nhóm

- Đại diện nhóm đọc – nhận xét - HS đọc đoạn Trả lời

- HS đọc đoạn – lớp đọc thầm trả lời

- HS đọc đoạn 3-trả lời

việc vua không làm để khỏi phải thực lệnh vua

H Câu chuyện nói lên điều ?(Ca ngợi tài trí cậu bé)

Hoạt động 3: Luyện đọc lại Hướng dẫn cách đọc đoạn 3-4 _Thi đọc

- Nhận xét – sửa sai *Hoạt động 4: Kể chuyện -GV nêu nhiệm vụ

- HD kể đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý:

- HD trình bày trước lớp - GV nhận xét – tuyên dương

- Học sinh theo dõi

- Học sinh đọc phân vai theo nhóm (mỗi nhóm ba em)

- HS laéng nghe

- HS quan sát – đọc câu hỏi - tập kể đoạn theo nhóm ( em ) - Đại diện nhóm kể nối tiếp đoạn câu chuyện theo tranh

4 Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học Về kể chuyện cho người thân nghe ………

Toán : ĐỌC, VIẾT , SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU :

- Biết cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số II.CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ, băng giấy Vở tập , bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_HỌC:

A Bài cũ:Kiểm tra sách B Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Hoạt động 1: Ôn tập đọc viết: - Gv ghi số 456, 134, 227, 609, 780 + Yêu cầu HS đọc số

+ GV nhận xét, sửa sai

- Yêu cầu HS viết vào bảng - GV đọc số

-Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu tập 1. - Yêu cầu HS làm vào tập * Hoạt động 2: Ôn tập số thứ tự.

- HS đọc, lớp theo dõi nhận xét

- HS viết bảng con, HS lên bảng

-Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu Bài tập - Yêu cầu HS thảo luận nhóm

- Tổ chức cho HS chơi trị tiếp sức

- GV dán băng giấy ghi nội dung tập

310 311 315 319

400 399 395

- GV nêu luật chôi

-GV nhận xét, sửa sai, tuyên dươngRút quy luật dãy số

*Hoạt động 3: Ôn luyện so sánh số thứ tự số. -Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS làm vào tập - GV chốt lại cách so sánh cho HS - GV chốt lại cách đọc cho HS

-Bài 4: Yêu cầu HS làm miệng tập số 4. + Số lớn 735

+ Số bé 142 - GV nhận xét, sửa sai

-Bài 5: Yêu cầu HS đọc đề Bài tập 5.

-Gv nhận xét, sửa

em lên bảng sửa

- em HS nêu yêu cầu BT - HS thảo luận nhóm đôi - Mỗi dãy HS

-HS tiến hành chơi, lớp theo dõi

- Cả lớp lắng nghe

- em HS đọc yêu cầu BT - HS làm vào tập, em lên bảng làm

- em HS nêu yêu cầu BT - em HS đọc đề

- Cả lớùp làm vào vở, gọi HS lên bảng làm

- HS tự đổi vở, chấm 4 Củng cố _Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học , tuyên dương

- Về nhà ôn tập thêm đọc viết so sánh số có chữ số ………

Thứ bai ngày 25 tháng 08 năm 2009 Thể ducï: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH – TRỊ CHƠI “NHANH LÊN BAN ƠI” I.MỤC TIÊU:

- Biết điểm CỦA CHƯƠNG TRÌNH số nội quy tập luyện học thể dục lớp

- Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

PHẦN NỘI DUNG Đ LỰƠNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Mở

Đầu

Cô bản

Kết thúc

- Lớp trưởng tập hợp lớp , báo cáo, GVnhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- Giaäm chân chổ , vỗ tay theo nhịp hát

-Chạy chậm vịng xung quanh sân * Chơi trị chơi:”Có chúng em ã” - Phân cơng tổ nhóm tập luyện,chọn cán mơn học

+ Biên chế tổ lớp học,phân công khu vực tập luyện, chọn cán môn học

-Nhắc lại nội quy tập luyện phổ biên nội dung yêu cầu môn học -Chỉn đốn trang phục, vệ sinh tập luyện

- Chơi trò chơi “nhanh lên ban ơi” * Ơn lại số động tác, đội hình đội ngũ học lớp 1,2

- GV hệ thống bài: Cho HS thả lỏng - GV nhận xét giơ học

6- 10phút

2 – phuùt

6-7phuùt -3 phuùt 5- phuùt -7 phuùt - 6phuùt

   

& &

   

Từng tổ tập luyện riêng

Gv đến tổ quan sát nhắc nhở em thực chưa tốt

- HS nhác lại nội quy tập luyện

- HS sửa lại trang phục

- HS xếp hình trịn, chơi theo hướng dẫn giáo viên -HS tập hợp hàng dọc ,dóng hàng dồn hàng, quay phải quay trái…

- Đi thường theo nhịp 1-2 hát

……… Chính tả: ( Tập chép )

CẬU BÉ THÔNG MINH I.MỤC TIÊU

- Chép chình xác trình bày quy định CT; khơng mắc qua lỗi

- Làm tập (BT) (2) a/b BTCT phương ngữ GV soạn;điền 10 chữ tên 10 chữ vào trống bảng (BT3)

II CHUẨN BỊ:

Chép tập vào bảng phụ

- HS: Sách giáo khoa tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

A Bài cũ: KT Sách , HS B.Bài mới: Giới thiệu

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: HD tập chép. - GV đọc đoạn chép bảng - Gọi HS đọc

H.: Đoạn chép từ ? ( Cậu bé thông minh) H.: Tên viết vị trí ? ( Viết trang ) H.: Đoạn chép có câu ? ( câu )

H.: Cuối câu có dấu ? ( Cuối câu câu có dấu chấm Cuối câu có dấu hai chấm )

H.: Chữ đầu câu viết ? ( Viết hoa -Iuyện viết từ khó

- HD viết – nhắc nhở cách trình bày , tư ngồi …

- Theo dõi , uốn nắn - HD sửa

- Thu chấm – sửa Nhận xét chung Hoạt động 2: HD làm tập

Bài 1: Yêu cầu đọc đề. - HD làm vào a) l hay n ?

- hạ lệnh , nộp , hôm b) an hay ang ?

- đàng hồng , đàn ơng , sáng lống - Nhận xét – sửa

Baøi 3:

- Treo bảng phụ –Yêu cầu đọc đề - HD chơi trò chơi tiếp sức

-Giáo viên đánh giá chung

- HS laéng nghe

- HS đọc đoạn chép Cả lớp đọc thầm

-HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS nhìn bảng - viết vào vở.- HS tự soát Đổi chéo – sửa sai

- Theo dõi – sửa - HS nêu yêu cầu tập

- HS lên bảng làm – lớp làm

- HS sửa sai - HS đọc đề

-Chia lớp làm hai đội , đội em tham gia trò chơi Cả lớp cổ vũ -Học sinh nhận xét

Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Về nhà viết lại lỗi sai

Toán: CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( KHƠNG NHỚ) I.MỤC TIÊU

- Biết cách tính cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ) giải tốn có lời văn nhiều ,ít

II CHUẨN BỊ: - Giấy bìa Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A.Bài cũ:Điền dấu >,< vào chỗ chấm dãy số sau: 162… 241… 425… 519… 537

537… 519… 425… 241… 162 B Bài mới: Giới thiệu

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Ổn tập phép cộng phép trừ số có ba chữ số (khơng nhớ)

Bài 1:- Y/C HS làm miệng (tự nhẩm) - GV gọi HS nêu kết

400 +300 = 700 500+40 =540 700 -300 =400 540 –40 =500 700 –400 =300 540 –500 =40 100 + 20 +4 =124 ; 300 +60 +7 =367 - GV nhận xét

Bài 2:

- Y/C HS làm vào 352 732 418 395 416 511 201 44 768 221 619 351 - Giáo viên nhận xét ,sửa sai Hoạt động 2: Ôn tập giải tốn Bài 3

- Y/C HS tìm hiểu đề H: Bài tốn cho biết gì? H: Bài tốn hỏi gì? - Y/C HS làm vào - GV nhận xét sửa Đáp số : 213 học sinh Bài 4

- Y /C HS tìm hiểu đề H: Bài tốn cho biết gì? H: Bài tốn hỏi gì?

-Muốn tìm giá tiền tem thư ta làm nào? - Y/C HS làm vào

- GV chấm nhận xét sửa

- HS nêu Y/C - HS tự nhẩm

- HS nối tiếp nêu kết phép tính

- HS nhận xét bổ sung - HS nêu Y/C

- HS làm vào vở, em lên bảng giải

HS nhận xét bổ sung

- HS đọc đề

- Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

- HS đọc đề

- Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

_HS laøm baøi

- HS tự sửa vào

Đáp số: 800 đồng BAØi 5

- Y/C HS thảo luận nhóm

- Y/C nhóm lên bảng thực - GV nhận xét sửa sai

315 + 40 = 355 40 + 315 = 355 355 – 315 = 40 355 – 40 = 315

- HS nêu Y/C

- HS thảo luận nhóm đôi - nhóm lên bảng

- HS nhận xét bổ sung Củng cố, dặn dò

- Về nhà ơn tập thêm cộng trừ số có ba chữ số giải tốn nhiều , hơn.- Nhận xét tiết học

………

Thủ Công: GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI I/ MỤC TIÊU:

- Biết cách gấp tàu thủy hai ống khói

-Gấp tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng Tàu thủy tương đối cân đối

II/ CHUẨN BỊ :

Gv Mẫu tàu thủy hai ống khói

-Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói -Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo

HS: Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo, hồ, III/ HOẠT ĐỘNG DẠYVÀ HỌC ;

1/ Ổn định : haùt

2/ Bài cũ; kiểm tra dụng cụ 3/ Bài : giới thiệu

THỜI GIAN

ND-KT CƠ BẢN

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG

CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

7-8

phút Hoạt động1:Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

Giới thiệu mẫu tàu thủy hai ống khói H Trên tay cầm gì?

Cái tàu thủy

H Cái tàu thủy làm vật liệu? -Tàu thủy gấp giấy

H En nói lại hình dáng tàu thủy -Mỗi bên thành tàu giống hai hình tam giác ,mũi tàu thẳng đứng, hai ống khói

H Tàu thủy có tác dụng gỉ?

-tàu thủy dùng để chở hành khách , vận chuyển

hàng hố sơng, biển …

* Giải thích: Hình mẫu đồ chơi gấp gần giống tàu thủy Trong thực tế, tàu thủy làm sát, thép có , cấu tạo phức tạp nhiều

-Yêu cầu HS lên mở dần tàu thủy mẩu trở lại tờ giấy hình vng ban đầu

-HS lắng nghe -HS thực

1ù8-22 phuùt

Hoạt động 2: Thao tác mẫu

-GV treo tranh quy trình giới thiệu tranh - HD thao tác mẫu

-Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng

Bước 2: Gấp lấy điểm hai đường dẫn gấp hình vng

-GV làm mẫu kết hợp giảng giải

+ Gấp tờ giấy hình vuông làm phần để lấy điểm hai đường dẫn gấp hình vng , mở tờ giấy H

Bước 3: gấp thành tàu thủy hai ống khói + Đặt tờ giấy hình vuông lên bàn, mặt kẽ ô giá Gấp đỉnh hình vng vào cho đỉnh tiếp giáp điểm cạnh gấp vào phải nằm đường dấu gấp hình ( H 3)

+Lật hình vừa gấp mặt sau tiếp tục gấp đỉnh hình vng vào điểm H

+ Lật hình mặt sau tiếp tục gấp đỉnh hình vào điểm , hình + Lật hình mặt sau , H

+Trên hình có vng, vng có hai tam giác , cho ngón tay chỏ vào khe vng dùng ngón Cái đẩy ô vuông lên Cũng làm với ô vuông đối diện hai ống khói tàu thuỷ H +LồÀng hai ngón tay trỏ vào phiá hai vng cịn lại để kéo sang hai phiá.Đồng thời dùng ngón ngón hai tay ép vào tàu thủy hai ống khói hình *Chú ý: Trong bước 1, cần gấp cắt cho

- HS theo doõi

HS quan sát lắng nghe

bốn cạnh hình vng thẳng hình gắp mối đẹp.Sau lần cần miết kỹ đường gấp cho phẳng

-Yêu cầu HS lên bảng thao tác lại bước gấp tàu thủy hai ống khói

-GV quan sát

-GV nhận xét, sửa chữa , uốn nắn thao tác HS thực chưa

-GV cho HS tập gấp tàu thủy hai ống khói vào giấy nháp

-GV theo dõi- giúp đỡ

-HS lên thao tác

-Lớp quan sát -HS tập gấp

4/ Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Về chuẩn bị giấy màu, giấy nháp, kéo để tiết sau thực hành gấp tàu thủy hai ống khói

………

Thứ tư ngày 26 tháng 08 năm 2009 Đạo đức:

KÍNH YÊU BÁC HỒ I.MUC TIÊU :

- Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước dân tộc

- Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ

- Thực năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi đồng II: CHUẨN BỊ.

Tranh ảmh Bác Hồ _ điều Bác Hồ III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A Bài cũ: Kiểm tra sách vở. B Bài mới: Giới thiệu bài.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm * Cách tiến hành

- GV chia lớp thành nhóm Y/C nhóm quan sát ảnh trang (vở tập đạo đức ).Tìm hiểu nội dung đặt tên phù hợp cho ảnh

-GV nhận xét bổ sung

H:Bác sinh ngày tháng năm (19/ / 1890) H: Quê Bác đâu

- Thảo luận nhóm -Quan sát tranh

Đại diện nhóm trính bày kết qủa thảo luận

H: Em biết tên gọi khác Bác?

H: Bác Hồ có cơng lao to lớn dân tộc ta?

H: Tình cảm Bác Hồ dành cho cháu thiếu nhi nào?

-GV chốt yù

Hoạt động 2: Kể chuyện”Các cháu vào với bác”

* Cách tiến hành: -GV kể chuyeän

- Gọi HS đọc lại chuyện - GV treo câu hỏi thảo luận

H:Qua câu chuyện , em thấy tình cảm bác Hồ cháu thiếu nhi nào?

H: Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ? -Y/C HS đọc câu hỏi thảo luận nhóm

-Y/C HS thảo luận nhóm - Y/C HS trình bày - GV nhận xét ,chốt ý

Hoạt động 3:Tìm hiểu điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

* Cách tiến hành:

-Y/C HS đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

-GV ghi lên bảng

-Y/C HS đọc điều Bác Hồ dạy -H: diều Bác Hồ dạy dành cho ai?

-Những thực điều Bác Hồ dạy thực nào?

-GV nhận xét

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS đọc câu hỏi - Thảo luận nhóm đơi -Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét,bổ sung - 2em nhắc lại trước lớp

-HS đọc nối tiếp

-HS tự trả lời liên hệ thân Củng cố ,dặn dò

-Ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy.Sưu tầm số thơ, hát ,tranh ảnh nói Bác Hồ Sưu tầm gương cháu ngoan Bác Hồ

……… Tập đọc: HAI BAØN TAY EM I MỤC TIÊU:

II CHUẨN BỊ:

* GV: Tranh minh hoạ

- Bảng viết sẵn khổ thơ cần luyện đọc * HS: Sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HOC

A.Bài cũ: Gọi HS đọc “Cậu bé thông minh ”.và trả lời câu hỏi B.Bài mới: Giới thiệu

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: Luyện đọc. - GV đọc mẫu lần

Yêu cầu đọc theo câu

- HD đọc khổ trước lớp+GN từ+luyện đọc câu,đoạn khó

-Đọc khổ nhóm - GV nhận xét

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

H Hai bàn tay bé so sánh với ?( nụ hoa hồng ; ngón tay xinh cánh hoa )

- Yêu cầu đọc khổ thơ lại

H Hai bàn tay thân thiết với bé ? ( Buổi tối , hai hoa ngủ bé: hoa kề bên má , hoa ấp cạnh lòng

Buổi sáng , tay giúp bé đánh….)

H Em thích khổ thơ ? Vì ? - GV rút nội dung – ghi bảng:

Nội dung chính: Hai bàn tay em đẹp , có ích đáng u

Hoạt động 3: Luyện đọc lại học thuộc lòng thơ

-Hướng dẫn cách đọc thơ - HD đọc thuộc lịng

- HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp câu , khổ thơ

- HS đọc theo nhóm

- Đại diện nhóm đọc – nhận xét - HS đọc – lớp đọc thầm.TLCH - HS đọc – lớp đọc thầm.TLCH

- HS trả lời -3HS nhắc lại

- Học sinh quan sát – đọc thơ - Lớp đọc đồng

- Lớp đọc đồng theo dãy - HS xung phong đọc thuộc lịng

Củng cố – dặn dò :

- Chơi trị chơi “truyền điện ”: chia tổ , bạn tổ đọc khổ thơ

- Nhận xét chung – HS nêu nội dung – GV kết hợp giáo dục HS giữ gìn vệ sinh đơi bàn tay.Nhận xét tiết học

………

Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Biết giải tốn “Tìm x”, giải tốn có lời văn (có phép trừ.) II CHUẨN BỊ

- Bốn mảnh bìa hình tam giác cân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

A Bài cũ: + Bài :Đặt tính tính

325 + 142 764 – 342 +Bài 2:Giải tốn theo tóm tắt sau

Kho I : 250 kg Kho II nhiều kho I:45kg Kho II :? Kg

B Bài mới : Giới thiệu

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Bài 1:

- Y/C HS nêu đề

- Cho HS làm vào tập.- GV kiểm tra kết nhận xét sửa sai

H: Hãy nêu cách đặt tính cách thực Bài 2:

- Gọi HS nêu Y/C - Cho HS làm vào - GV nhận xét ,sửa +Bài

- Gọi HS đọc đề H: Bài tốn cho biết gì? H: Bài tốn hỏi gì?

H:Muốn tìm số nữ đội ta làm nào? - Y/C HS làm vào

-Chữa

Đáp số: 145 người - Hoạt động : Trò chơi

- GV tổ chưcù cho HS thi ghép hình tổ Trong thời gian 3phút ,tổ có nhiều bạn ghép tổ thắng - Nhận xét, tuyên dương tổ thắng - Hỏi thêm:Trong hình “con cá " có bao

- HS nêu Y/C

- Cả lớp làm vào tập, HS lên bảng làm

- HS trả lơiø

- HS nêu Y/C - HS lên bảng làm

- Cả lớp làm vào tập -2 HS đọc đề

- Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm - Học sinh thực theo tổ,

nhiêu hình tam giác? Củng cố dặn dò:

_Về nhà làm thêm cộng số có chữ số có nhớ

_ Nhận xét tiết học

Củng cố – Dặn dò:

……… Tập viết: ƠN CHỮ HOA: A.

I MỤC TIÊU:

- Viết chữ hoa A (1dòng) V, D (1 dịng); Viết tên riêng Vừ A Dính (1 dịng) câu ứng dụng: Anh em… đỡ dần (1 lần) chữ cỡ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng tương đối đểu nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

II CHUẨN BỊ:

* GV: Mẫu chữ viết hoa A, tên riêng “Vừ A Dính” câu tục ngữ * HS: Bảng con, phấn, tập viết…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: A.Bài cũ:

B.Bài mới: Giới thiệu

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

*Hoạt động 1: HD viết bảng con. a/ Luyện viết chữ hoa

- GV dán tên riêng “Vừ A Dính”

H.: Tìm chữ hoa có tên riêng? - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cánh viết chữ

-Yêu cầu HS viết bảng

b/ HS viết từ ứng dụng (tên riêng)

* Giảng từ “Vừ A Dính” thiếu niên người dân tộc Hmông anh dũng hi sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng

c/ Luyện viết câu ứng dụng GV dán câu ứng dụng

-ND:Anh em thân thiết,gắn bó chân với

- HS quan sát (A, V D) - HS quan saùt

- HS tập viết chữ bảng - HS đọc từ: Vừ A Dính

- HS Tập viết tên riêng bảng – em viết bảng lớp

tay ,nên lúc yêu thương đùm bọc lẫn

H.: câu ứng dụng, chữ viết hoa?

-Yêu cầu HS nhận xét khoảng cách độ cao chữ

* Hoạt động : HD viết vào -Nêu yêu cầu ,HD tư ngồi - Nhắc nhở cách viết – trình bày - GV theo dõi – uốn nắn

*Hoạt động 3: Chấm , chữa

- GV chấm 5-7 – nhận xét chung Cho HS xem số viết đẹp

-(Anh, Raùch)

- HS tập viết bảng chữ: Anh, Rách

- HS viết vào

- HS theo dõi – rút kinh nghiệm Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học – biểu dương HS viết đẹp Về viết học thuộc câu ứng dụng

………

Tựnhiênxã hội: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HƠ HẤP. I.MỤC TIÊU

- Nêu tên phận chức quan hô hấp - Chỉ phận quan hô hấp tranh vẽ II CHUẨN BỊ

- GV chuẩn bị tranh hình ttrong sách giáo khoa - HS chuẩn bị sách

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC A Kiểm tra cũ

B Bài mới: Giới thiệu - ghi đề

HOẠT DỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

*Hoạt động : Cử đông hô hấp B1:Trò chơi:

H: Cảm giác em sau nín thở lâu nào?

B2:

- GV Y/C HS lớp chỗ đặt tay lên lồng ngực bạn bên cạnh , nhận biết thay đổi lồng ngực bạn thực động tác

-Y/CHS so sánh lồng ngực hít vào thở sâu bình thường thở sâu

-Cả lớp thực động tác “bịt mũi nín thở”

-1 HS lên trước lớp thực động tác thở sâu để lớp quan sát

- Y/CHS nêu ích lợi việc thở sâu GV chốt rút kết luận:

*Hoạt động 2: Cơ quan hô hấp vai trị qua hơ hấp

Cách tiến hành:

*B1: Làm theo nhóm đôi

-GV Y/C HS mở SGK , quan sát hình sách trang -

H: Bạn vào hình vẽ nói tên phận quan hô hấp ?

H:Bạn đường khơng khí H.2 SGK H:Đố bạn biết mũi dùng để làm ?

H:Đố bạn biết phế quản ,khí quản có chức ? H:Phổi có chức ?

H:Chỉ H.3 đường khơng khí ta hít vào ta thở ?

*B 2: Làm việc lớp.

- GV Y/C cặp lên hỏi ,đáp trước lớp - GV nhận xét sửa sai

Kết luận :

- Cơ quan hơ hấp quan thực trao đổi khí thể quan bên ngồi

- Cơ quan hô hấp gồm:mũi, khí quản , phế quản phổi

- phổi có chức trao đổi khí

- HS hỏi một, HS trả lời

-Từng cặp HS thực trước lớp(mỗi cặp câu)

–2 em nhắc lại Củng cố ,dặn dò :

-Gọi HS đọc phần bạn cần biết trang

-Dặn dò HS nhà học thuộc nội dung phần bạn cần biết ………

Thứ năm ngày 27 tháng 08 năm 2009 Thể ducï:ÔN MỘT SỐ KĨ NĂNG ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ-TRỊ CHƠI “KẾT BẠN” I.MỤC TIÊU:

- Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải,quay trái,biết cách dồn hàng,dàn hàng…vv - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

-Chọn nơi thống mát, bảo đảo an tồn tập luyện -Chuẩn bị còi, kẻ sân trò chơi “kết bạn”

PHẦN NỘI DUNG Đ LỰƠNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Mở

Đầu

Cơ bản

Kết thúc

- Lớp trưởng tập hợp lớp , báo cáo, GVnhận lớp phổ biến nội dung u cầu học

- Giậm chân chổ , vỗ tay theo nhịp hát

-Chạy chậm vòng xung quanh sân * Chơi trò chơi:”Chim bay, cò bay”

- Ơn tập hợp hàng dọc,quay phải quay trái,đứng nghiêm, đứng nghỉ, dàn hàng dồn hàng,cách chào báo cáo,xin phép vào lớp

-Chia nhóm tập

-Chơi trò chơi kết bạn - GV hệ thống bài: Cho HS thả lỏng - GV nhận xét giơ học - Ra tập nhà

6- 10phút

8-10 phút

5- phuùt

6-8 phuùt - 6phuùt

   

& &

   

Từng tổ tập luyện riêng

Gv đến tổ quan sát nhắc nhở em thực chưa tốt

- HS tham gia chơi chơi tích cực

- Đứng xung quyanh vòng tròn vỗ tay hát

……… Chính tả ( Nghe - viết): CHƠI CHUYỀN I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết xác thơ: trình bày hình thức thơ - Điền vần ao/ oao vào chỗ trống (BT2)

- Làm tập 3a/b tập CT phương ngữ GV soạn II CHUẨN BỊ:

GV: Bảng phụ chép lần tập HS: Sách giáo khoa tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

A Bài cũ: Gọi HS viết: chim sẻ , xẻ thịt , trọng thưởng B.Bài mới: Giới thiệu

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

- GV đọc thơ - Gọi HS đọc

H Khổ thơ nói điều ? H Khổ thơ nói điều ?

H Mỗi dịng thơ có chữ ? ( chữ )

H Chữ đầu dòng thơ nào? ( Viết hoa )

H Những câu thơ đặt ngoặc kép ? Vì ?

- HD viết – nhắc nhở cách trình bày , tư ngồi …

- GV đọc

- Theo dõi , uốn nắn - HD sửa

- Thu chấm – sửa Nhận xét chung Hoạt động 2: HD làm tập

Bài : Yêu cầu đọc đề. - HD làm vào

- Nhận xét – sửa

- ngào , mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán Bài 3:

- HD chơi trị chơi tiếp sức -Giáo viên đánh giá chung

- HS lắng nghe - HS đọc thơ -HS trả lời

-HS trả lời

-Luyện viết từ khó - HS viết vào

- HS tự soát Đổi chéo – sửa sai

- Theo dõi – sửa - HS nêu yêu cầu tập

- HS lên bảng làm – lớp làm

- HS đọc đề

-Chia lớp làm hai đội , đội em tham gia trò chơi Cả lớp cổ vũ -Học sinh nhận xét

Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học – biểu dương HS học toát

- Về quan sát vật xung quanh, xem so sánh chúng với ………

Tốn: CỘNG CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( CÓ NHỚ MỘT LẦN) I MỤC TIÊU

- Biết cách thực phép cộng số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm)

- Tính độ dài đường gấp khúc II CHUẨN BỊ

- GV ghi tập - HS Vở tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

675 +123 , 768 –57 Tìm x:

x – 121 = 315 x + 27 =168 B Bài mới: Giới thiệu bài:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần)

a) Giới thiệu phép cộng 435 + 127 - GV ghi phép tính:435 +127 = ? Y/C HS đặt tính theo cột dọc

- Y/C HS lớp suy nghĩ thực phép tính

- Cho HS nêu cách tính , nhận xét b) Giới thiệu phép cộng 256 + 162

- GV ghi phép tính:256 +162 = ? Y/C HS đặt tính theo cột dọc

- Y/C HS lớp suy nghĩ thực phép tính

- GV cho HS nêu cách tinh nhận xét Hoạt động 2: Luyện tập thực hành. Bài 1:

- Gọi HS nêu Y/C tập - Y/C HS tìm hiểu đề

- Y/C HS làm vào - GV nhận xét sửa Bài 2

- Gọi HS nêu Y/C tập - Y/C HS làm vào

- HS lên bảng đặt tính , lớp đặt tính vào giấy nháp

435 * cộng 12, viết 127 nhớ

562 * cộng 5, thêm 6, viết

* cộng , viết - HS nêu nhận xét

- “Phép cộng có nhớ sang hàng chục” - HS lên bảng đặt tính, lớp làm vào giấy nháp

256 * cộng 8, viết 162 * cộng 11,viết 418 nhớ1

* cộng 3, thêm ,viết

- HS nêu nhận xeùt

Phép cộng 256 + 162 =418 phép cộng có nhớ lần từ hàng chục sang hàng trăm - HS nêu Y/C

- Cả lớp làm vào vở, em lên bảng làm

- HS chữa bài: - HS nêu Y/C

- Cả lớp làm vào vở, em lên bảng làm

- HS chữa -2 HS nêu Y/C +

+

- GV nhận xét sửa sai Bài 3:

- Gọi HS nêu Y/C

- GV hỏi thêm: Cần ý điều đặt tính

- H: Thực phép tính từ đâu đến đâu.? - Y/C HS làm

- GV chấm nhận xét sửa BAØi 4

- HS nêu Y/C đề

- Cho HS tìm hiểu đề nêu cách giải - Cho HS làm vào

- GV sửa cho điểm HS Đáp số: 263 cm

Baøi 5

- Cho HS thi tiếp sức - GV nêu luật chơi

- GV nhận xét tuyên dương

- em lên bảng làm, lớp làm vào

- HS đổi chéo kiểm tra - HS nêu Y/C đề

- Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

- HS nêu Y/C đề - HS thực hành thi

- Lớp nhận xét

Cuûng cố, dặn dò

- Về nhà ơn tập thêm cộng số có ba chữ số ( có nhớ) giải tốn nhiều ,

-Nhận xét tiết học

………

Luyện từ câu: ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I MỤC TIÊU:

- Xác định từ ngữ vật (BT1)

- Tìm nhừng vật so sánh với câu văn, câu thơ (BT2) - Nêu hình ảnh so sánh thích lí thích hình ảnh (BT3) II CHUẨN BỊ:

GV: Bảng phụ Tranh minh hoạ HS: Sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

A Bài cũ: Kiểm tra sách ; HS B.Bài : Giới thiệu

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: HD làm 1. - Yêu cầu đọc đề

- Hướng dẫn làm - HS đọc đề – nêu yêu cầu - Một học sinh lên bảng làm lớp làm +

+

- Giáo viên nhận xét– chốt lời giải Tay em đánh

Răng rắng hoa nhài

Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai Hoạt động 2: HD làm tập 2 - Yêu cầu HS đọc đề

- H Hai bàn tay bé so sánh với gì? - u cầu làm theo nhóm

a/ Hai bàn tay em – hoa đầu cành

b/ Mặt biển - thảm khổng lồ ngọc thạch c/ Cánh diều – dấu “á”

d/ Dấu hỏi – vành tai nhỏ

- GV theo dõi uốn nắn - kết hợp treo tranh minh họa, giảng: Màu ngọc thạch, cánh diều, dấu “á” Hoạt động 3: HD làm tập 3.

- Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS làm cá nhân

H Em thích hình ảnh so sánh tập 2? Vì sao?

- GV nhận xét chung

vào

- HS trao đổi theo cặp – bốn HS lên bảng làm

-HS đọc đề

-HS làm theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày: Gạch vật so sánh:

- Một HS đọc nêu yêu cầu đề - HS lớp nối tiếp phát biểu tự

Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học – biểu dương HS học tốt

- Về quan sát vật xung quanh, xem so sánh chúng với ………

Thứ sáu ngày 28 tháng 08 năm 2009 Tập làm văn:

NĨI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN. I MỤC TIÊU:

- Trình bày số thông tin tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh (BT1)

- Điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.(BT2) II CHUẨN BỊ:

GV: Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (Phô tô phát cho HS) HS: Vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

A.Bài cũ: Kiểm tra HS B.Bài mới: Giới thiệu

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

- Yêu cầu đọc đề

- GV nêu câu hỏi – HD thảo luận nhóm a) Đội thành lập ngày ? ( 15/5/1941)

b) Những đội viên Đội ? Nông văn Dền (Kim Đồng ), Nông Văn Thàn ( Cao sơn ), Lý Văn Tịnh ( Thanh Minh ), Lý Thị Mỳ ( Thuỷ Tiên ), Lý Thị Xậu ( Thanh Thuỷ )

c) Đội mang tên Bác Hồ ? ( 30/1/1970)

- HD tìm hiểu thêm Đội

- GV nhận xét chung – giáo dục HS Hoạt động 2: HD làm tập 2. - Yêu cầu đọc đề

- GV phát mẫu đơn

- HD nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

- Yêu cầu hoàn thành tập

- GV theo dõi – sửa sai – đánh giáchung

- HS đọc đề – lớp đọc thầm theo - HS thảo luận nhóm đơi – trình bày

- HS hát số ; huy hiệu Đội , khăn quàng , phong trào Đội: công tác Trần Quốc Toản , Kế hoạch nhỏ …

- HS đọc đề – lớp đọc thầm theo - HS quan sát

- HS điền vào mẫu đơn

- HS trình bày bảng – vài em đọc viết – lớp nhận xét

Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học nhấn mạnh: trình bày nguyện vọng đơn - Nhớ mẫu đơn thực hành

……… Toán:

LUYÊN TẬP I MỤC TIÊU

- Biết thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm)

II CHUẨN BỊ

- Bốn mảnh bìa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định:Trật tự

Bài cũ: Tìm x

x - 132 = 259 x - 258 = 423 Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập +Bài

- Y/C HS nêu đề

- Cho HS làm vào tập

- GV nhận xét, sửa sai +Bài

- Gọi HS nêu Y/C tập - Y/C HS làm vào

- GV theo dõi HS làm

- GV nhận xét sửa sai.YC số HS nhắc lại cách thực

Bài 3:

- Y/C HS đọc tóm tắt tốn

H: Thùng thứ có lít dầu? H: Thùng thứ hai có lít dầu? H: Bài tốn hỏi gì?

- Y/C HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề tốn

- Y/C HS làm vào - GV chữa cho điểm HS Đáp số : 260 lít

Baøi 4

- Cho HS nêu đề

- Cho HS nối tiếp nhẩm phép tính

Hoạt động 2:Tập vẽ hình theo hình.(Có thể giảm)

Bài 5

- Y/C HS quan sát hình vẽ

- Cho HS thảo luận nhóm đôi vẽ vào giấy

- GV Y/C HS lên trình bày - GV nhận xét, tuyên dương

- HS neâu Y/C

- Cả lớp làm vào tập, HS lên bảng làm

367 487 85 108 120 302 72 75 487 789 157 183 - HS nhận xét ,bổ sung

- HS neâu Y/C

- Cả lớp làm vào vở, em lên bảng làm

- HS làm ,chữa

- HS đọc, lớp đọc thầm

- HS làm vào , HS lên bảng làm

- HS neâu

- HS nhẩm nối tiếp trước lớp

- HS quan sát hình vẽ

- HS thảo luận nhóm vẽ vào giấy - Nhóm trưởng thu dán vàùo tờ giấy lớn, lên trình bày , lớp theo dõi

- HS nhaän xét nhóm Củng cố, dặn dò

- HS nhà luyện tập thêm cộng số có ba chữ số có nhớ lần - Nhận xét tiết học

+

+ +

+ +

+ +

………

Tự Nhiên -Xã Hội: NÊN THỞ NHƯ THẾ NAØO ? I.MỤC TIÊU :

- Hiểu phải thở mũi ,khơng nên thở miệng,hít thở khơng khí lành giúp thể khỏe mạnh

- Nếu hít thở khơng khí có nhiều khói, bụi có hại cho sức khoẻ II CHUẨN BỊ:

GV chuẩn bị hình minh hoạ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

AKiểm tra cũ H:Cơ quan hô hấp gồm phận ? H: Cơ quan hô hấp ?

B.Bài mới:Giớíù thiệu –Ghi bảng

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: Liên hệ thực tiễn.

1 Mục tiêu:Giải thích nên thở miệng

2.Cách tiến hành:

B1:GV treo bảng phụ có ghi câu hỏi. - Y/C HS đọc câu hỏi bảng

H:Quan sát mũi em thấy có ? H: Khi bị sổ mũi em thấy có chảy từø mũi ?

H: Hằng ngày dùng khăn lau mũi ,em thấy khăn có ?

H:Tại ta nên thở mũi không nên thở miệng?

-GV Y/C HS thảo luận nhóm B2:Thảo luận lớp

3 Kết luận:

Hoạt động 2: Ích lợi việc hít thở khơng khí trong lành tác hại việc hít thở khơng khí co ùnhiều bụi bẩn

1.Mục tiêu::Nói ích lợi việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều khói ,bụi sức khoẻ

2.Cách tiến hành: B1:Làm việc theo cặp.

- GV yêu cầu HS quan sát hình 3,4,5sách trang.thảo luận

H: tranh thể khơng khí lành , tranh thể khơng khí có nhiều khói bụi ?

- HS theo dõi - HS đọc

-HS thảo luận theo cặp -Đại diện nhóm trả lời -HS theo dõi

H: Khi thở nơi khơng khí lành em cảm thấy ?

H: Nêu cảm giác em phải thở khơng khí có nhiều khói bụi ?

B2: Làm việc lớp -Nhận xét

- H: Thở khơng khí lành có lợi ích gì? H: Thở khơng khí có nhiều khói ,bụi có hại ? 3 Kết luận: Khơng khí lành khơng khí có nhiều khí ơxy , khí cácbơníc khói , bụi … Khí ơxy cần cho hoạt động sống thể thở khơng khí lành giúp khoẻ mạnh Khơng khí chứa nhiều khí cácbơníc , khói, bụi …Là khơng khí bị nhiểm có hại chosk

- HS theo dõi

-1 số HS lên trình bày kết thảo luận

Củng cố , dặn doø:

-Cho HS đọc nội dung bạn cần biết -Về nhà học thuộc nội dung bạn cần biết

………

Mĩ thuật Bài 1: XEM TRANH THIẾU NHI ( ĐỀ TÀI MƠI TRƯỜNG) I/ MỤC TIÊU:

-HS tiếp xúc, làm quen với tranh TN, họa sí

- Hiểu nội dung cách xếp hình ảnh , màu sắc tranh đề tài môi trường - Có ý thức bảo vệ mơi trường

II/ CHUẨN BỊ:

-Tranh in tập vẽ -Tranh vẽ TN có đề tài

III/ Các Hoạt động dạy học chủ yếu:

HD GV HS

n định ( 1’) Hát

Kiểm tra ( 1’) -Kiểm tra dụng cụ HS Giới thiệu

bài(1’) Môi trường đề tài phong phú, nhiều bạn TN có ý thức bảo vệ MT nên vẽ tranh đẹp cho xem

Hoạt động 1 GVGT số tranh Quan sát tranh nhận xét chọn đề tài

Giới thiệu tranh đề tài môi trường

H Tranh vẽ đề tài nào? H Tranh vẽ đề tài môi trường?

H Kể hoạt động bảo vệ MT

Hoạt động 2 * HD HS xem tranh:

“ Chăm sóc xanh”Tranh bút Nguyễn ngọc Bình –L3

Trường TH Đặng Trần Cơn B-TX-HN

H.Tranh vẽ hoạt động gì?

H.Hình ảnh chính, phụ tranh? H Màu sắcnào có nhiều tranh? H.Màu sắc tranh có ý nghĩa đề tài?

H.Hình ảnh bạn tranh vẽ nao?

H.Em tham gia hoạt động để bảo vệ môi trường?

H Tại phải bảo vệ môi trường? TK Mơi trường trở nên xanh hơn, đẹp hơn, có ý thức bảo vệ chăm sóc để có sức khoẻ tốt

*HD HS thảo luận tranh” Chúng em xanh” bạn Yến Oanh-L 3-TH Nguyễn Đình Chiểu Bình Thạnh-TP HCM(Bút dạ)

Gọi HS nêu câu hỏi HS trả lời -GV tổng kết, bổ sung

H Em thích tranh nào? Vì sao?

-Các bạn chăm sóc cây(Chính) -Làm rõ ND tranh

-Hình vẽ sinh động, dáng khác

-Chăm sóc trồng cây, hoa…

HS thảo luận nhóm ( em) em hỏi-1 em trả lời

-Nêu nhận xét tranh

Hoạt động 3 NX tiết học Dặn dò:

*GV nhận xét tiết học tuyên dương HS tích cực tham gia sơi