bo giao an day lop 2 t22

- Häc sinh biÕt sö dông lêi yªu cÇu, ®Ò nghÞ phï hîp trong giao tiÕp hµng ngµy.. - Bé tranh nhá th¶o luËn nhãm..[r]

Tuần thứ 22:

Thứ hai, ngày 14 tháng năm 2006

Chào cờ

Tiết 22: TËp trung toµn trêng

Tập đọc

Tiết 85+86: Một trí khôn trăm trí khôn

I mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng

- Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ chỗ - Biết đọc phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật

2 Rèn kỹ đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ: ngẫm, cuống quýt, đắn đo, coi thờng, trốn đằng trời - Hiểu nghĩa chuyện: khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thơng minh, hình thành ngời, kiêu căng, xem thờng ngời khác

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa đọc

III hoạt động dạy học:

TiÕt 1

A KiĨm tra bµi cị:

- Đọc thuộc lòng bài: Vè chim - HS đọc - Em thích lồi chim vờn

vì ? - HS trả lời

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

2.1 GV mẫu toàn - HS nghe 2.2 GV hớng dẫn luyện đọc kết hợp

gi¶i nghĩa từ a Đọc câu:

- GV theo dõi uốn nắn HS đọc - HS tiếp nối đọc câu b Đọc đoạn trớc lớp

- GV hớng dẫn cách đọc ngắt giọng,

nghỉ số câu bảng phụ bài.- HS nối tiếp đọc đoạn c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc nhóm - Đại diện thi đọc đồng cá nhân đoạn,

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm CN đọc tốt

Tiết 2:

3 Tìm hiểu bài:

Cõu 1: - HS đọc yêu cầu

- Tìm câu nói lên thái độ

chån coi thờng gà rừng ? ? Mình có hàng trăm.- Chồn ngầm coi thờng bạn

Câu 2: - HS đọc yêu cầu

- Khi gặp nạn chồn nh ? - Khi gặp nạn, chồn sợ hãi chẳng nghĩ đợc điều ?

C©u 3:

- Gà rừng nghĩ điều ? để hai

thoát nạn ? đánh lạc hớng ngời thợ săn tạo thời cơ- Gà rừng giả chết bỏ chạy chồn vọt khỏi hang

- Thái độ chồn gà rừng

thay đổi ? thấy trí khơn bạn cả- Chồn thay đổi hẳn thái độ Nó tự trăm trí khơn

Câu 5: - HS đọc yêu cầu

- Chän mét tên khác cho câu chuyện

theo gi ý ? tên nhân vật đợc ca ngợi.- Chọn gà rừng thơng minh

4 Luyện đọc li:

- Trong chuyện có nhân vật

nµo ? - Ngêi dÉn chun, gµ rõng, chån

- Các nhóm đọc theo phân vai - 3, em đọc lại chuyện

C Cñng cè - dặn dò:

- Em thích nhân vật

truyện ? ? thơng minh- Thích gà rừng bình tĩnh,… thích chồn hiểu sai lầm

- NhËn xét tiết học

- Dặn dò: Về nhà kể lại cho ngời thân nghe câu chuyện

Toán

TiÕt 106: KiÓm tra (1 tiÕt)

(Đề đáp án nhà trờng ra)

Đạo đức

Tiết 22: Biết nói lời yêu cầu đề nghị (T2)

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:

Häc sinh hiĨu:

- Cần nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp tình khác

- Lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể tự trọng v tụn trng ngi khỏc

2 Kỹ năng:

- Học sinh biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp hàng ngày

3 Thái độ:

- HS có thái độ quý trọng ngời biết nói lời yêu cầu

II hoạt động dạy học:

- Tranh tình cho hoạt động - Bộ tranh nhỏ thảo luận nhóm - Phiếu học tập

II hoạt động dạy học: A Kiểm tra bãi cũ:

- Biết nói lời yêu cầu đề nghị có phải tơn trọng tự trọng ngời khác khơng ?

- HS tr¶ lêi

- Biết nói lời yêu cầu đề nghị tôn trọng tự trọng ngời khác

b Bµi míi:

*Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động 1: HS tự liên hệ

* Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc sử dụng lời yêu cầu, ngh ca bn thõn

* Cách tiến hành

- Em biết nói lời yêu cầu

nghị ? - HS tự liên hệ

- HÃy kể lại vài trờng hợp cụ

thể ? * - Đề nghị lớp trật tựVD: - Mời bạn ngồi xuống Hoạt động 2: Đóng vai

khác giúp đỡ * Cách tiến hành

- GV nêu tình - HS thảo luận đóng vai theo cặp

1) Em muốn đợc bố mẹ đa chơi

vào ngày chủ nhật ? - vài cặp lên đóng vai trớc lớp 2) Em muốn hỏi thăm công an

đ-ờng đến nhà ngời quen cho cháu hỏi thăm nhà bác Hoà…- VD: Cháu chào ! Chú làm ơn 3) Em muốn nhờ em bé lấy hộ

bót ? - Em lÊy chÞ chiÕc bót

*Kết luận: Khi cần đến giúp đỡ, dù nhỏ ngời khác, em cần có lời nói hành động cử phù hợp Hoạt động 3:

* Mục tiêu: HS thực hành nói lời đề nghị lịch với bạn lớp biết phân biệt lời nói lịch cha lch s

* Cách tiến hành

Trò chơi: Văn minh lịch sử

- GV ph bin lut chơi - HS nghe thực trò chơi - GV nhận xét đánh giá

*Kết luận: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp hàng ngày tự trọng tôn trọng ngời khác

C Củng cố - dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn dò: Thực nói lời yêu cầu, đề nghị giao tiếp hàng ngy

Thứ ba, ngày 14 tháng năm 2006

ThĨ dơc TiÕt 41:

Bµi 41:

Đi đờng theo vạch kẻ thẳng trị chơi: nhảy ơ

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:

- Ơn động tác theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông, theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

- Ôn trò chơi: Nhảy ô

2 Kỹ năng:

- Thc hin tng i chớnh xỏc

- Biết cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ động

3 Thái độ:

- Tù gi¸c tÝch cùc häc m«n thĨ dơc

II địa điểm phng tin:

- Địa điểm: Trên sân trờng

- Phơng tiện: Kẻ ô cho trò chơi, vạch kẻ thẳng

Iii Nội dung phơng pháp:

Nội dung Định lợng Phơng pháp

A Phần mở đầu:

1 Nhận lớp:

- Líp trëng tËp trung b¸o c¸o sÜ sè

6-7'

§HTT: X X X X X X X X X X X X X X X

- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung yêu cầu tiết học

2 Khi ng:

- Xoay khớp cổ tay, cô chân, xoay khớp đầu gối, hông

- ễn s động tác thể dục phát triển chung

- Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc - Trò chơi: Có chúng em

Cán điều khiển

b Phần cơ bản:

- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông

2-3 lần - Giáo viên làm mẫu

- Đi thờng theo vạch kẻ

tay dang

ngang

2-3 lần

- Trò chơi:

Nhảy ô 3-4 lần - GV nêu tên trò chơi- Nhắc lại cách chơi - TËp lun theo tỉ

C PhÇn kÕt thóc:

- Đi – hàng dọc hát

2' - GV ®iỊu khiĨn

- Một số động tác thả lỏng

1'

- NhËn xÐt – giao bµi

1'

KĨ chun

Tiết 21: Một trí khôn trăm trí khôn

I Mục tiêu yêu cầu:

1 Rèn kĩ nói:

- Đặt tên cho đoạn câu chun

- Kể lại đợc đoạn tồn câu chuyện với giọng phù hợp

- Tập trung theo dõi bạn kể nhận xét đợc ý kiến bạn, kể tiếp đợc lời bn

II Đồ dùng dạy học:

- Mặt nạ chồn gà rừng

iII hot ng dy học: A Kiểm tra cũ:

- KÓ lại câu chuyện: Chim sơn ca

bông cúc trắng - 2HS kể

- Nêu ý nghĩa câu chuyện - HS nêu

B Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn kĨ chun:

Bài 1: Đọc u cầu - HS đọc yêu cầu - Đặt tên cho đoạn câu chuyện

- Yêu cầu HS suy nghĩ trao đổi cặp

để đặt tên cho đoạn câu chuyện - HS thảo luận nhóm 2,- Nhiều HS tiếp nối phát biểu Đoạn 1: Chú chồn kiêu ngạo

Đoạn 2: Trí khôn Chồn Đoạn 3: Trí khôn Gà rừng Đoạn 4: Gặp lại

2.2 Kể toàn câu chuyện - HS đọc yêu cầu - Dựa vào tên đoạn yêu cầu HS

tiếp nối kể đoạn câu chuyện - HS kể chuyện nhóm

- Mỗi HS nhóm tập kể lại toàn câu chuyện

3 Thi kể toàn câu chuyện - Đại diện nhóm thi kể toàn câu chuyện

- Cả lớp giáo viên nhận xét nhóm kể hay

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xÐt tiÕt häc

ChÝnh t¶: (Nghe – viÕt)

Tiết 43: Một trí khôn trăm trí khôn

I Mục đích - yêu cầu:

1 Rèn kỹ nghe – viết xác trình bày đoạn truyện Một trí khơn trăm trí khơn

2 Luyện viết chữ có âm đầu dÊu dÔ lÉn r/d/gi, dÊu hái, dÊu ng·

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết néi dung bµi tËp a

III hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Viết tiếng bắt đầu bằng: ch - Cả lớp viết bảng

B Bài mới:

1 Giới thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích, u cầu

2 Híng dÉn nghe viÕt

2.1 Híng dẫn chuẩn bị bài:

- GV c bi chớnh tả - HS nghe

- HS đọc lại - Sự việc xảy với gà rừng v

chồn lúc dạo chơi ? quýt nấp vào hang Ngời thợ- Chúng gặp ngời săn, cuống săn phấn khởi phát thấy chúng lấy gậy thọc vào hang bắt chúng

- Tìm câu nói ngời thợ săn ? - Có mà trốn b»ng trêi

ngoặc kép, sau dấu hai chấm - Viết chữ khó - HS tập viết bảng 2.2 GV đọc tả - HS chộp bi

- Đọc cho HS chép

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi đổi chéo kiểm tra

3 Hớng dần làm tập:

Bi 2: Lựa chọn - HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn học sinh - HS làm bảng

a reo – giËt – gieo

b giả – nhỏ – hẻm (ngõ) Bài 3: Lựa chọn - HS đọc yêu cầu

- GV híng dÉn häc sinh làm vào a .mát giọt nớc hoà tiếng chim

.tiếng riêng trăm nghìn …

tiÕng chung

C Cđng cè - dỈn dò:

- Nhận xét tiết học

Toán

TiÕt 107: PhÐp chia

I Mơc tiªu:

Gióp häc sinh:

- Bớc đầu nhận biết phép chia quan hệ với phép nhân - Biết đọc, tính kết phép chia

II §å dïng dạy học:

- Các mảnh bìa hình vuông b»ng

III Các hoạt động dạy học: A Kim tra bi c:

- Chữa kiểm tra mét tiÕt

B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

- Nhắc lại phép nhân x =

- Mỗi phần có ô Hỏi hai phần có

mấy ô ? - Có ô

- ViÕt phÐp tÝnh x =

2 Giíi thiƯu phÐp chia cho 2:

- GV kẻ vạch ngang (nh hình vẽ) - ô chia thành phần

Mỗi phần cã mÊy « ? - Cã «

- Ta thực phép tính

đó phép chia ? chia.- Vậy : = 3, dấu ( : ) gọi dấu

3 Giíi thiƯu phÐp chia cho 3:

- VÉn dùng ô nh

- ụ chia thnh my phn mi

phần có ô ? - ô chia thành phần

- Ta cã phÐp chia ? - S¸u chia ba b»ng hai viÕt : =

4 Nêu nhận xét quan hệ giữa phép nhân phép chia.

- Mỗi phần có ô, phần cã « x = - ô chia thành phần nhau,

mỗi phần cã « : =

- Từ phép nhân ta lập đợc

: =

5 Thùc hµnh:

Bài 1: - HS đọc yêu cầu

- Hớng dẫn HS đọc tìm a) x = 15 15 : = 15 : = b) x = 12

12 : = 12 : =

- Nhận xét chữa

c) x = 10 10 : = 10 : =

Bµi 2: TÝnh - HS làm

- Yêu cầu HS làm vào SGK x = 12 12 : = 12 : =

4 x = 20 20 : = 20 : = - Nhận xét chữa

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Thứ t ngày tháng năm 2006

Thủ công

Tiết 21: Gấp, cắt, dán phong bì (t2)

I Mơc tiªu:

- HS biết cách gấp, cắt, dán phong bì - Cắt, gấp, dán đợc phong bì

- Thích làm phong bì để sử dng

II chuẩn bị:

GV: - Phong bì mÉu

- MÉu thiÕp chóc mõng

HS: - Giấy thủ công, kéo, bút chì, thớc kẻ, hồ dán

II hot ng dy hc:

T.gian Nội dung HĐ thầy HĐ trò

A KiĨm tra bµi cị: - KiĨm tra sù chuẩn bị

của học sinh

B Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Thùc hµnh:

Nêu lại bớc gấp, cắt,

dán phong b× +Bíc1:GÊp phong b× + Bíc 2: GÊp phong b×

+Bớc 3: Dán phong bì

- GV tổ chức cho HS thực hành gấp, cắt, dán phong bì

- HS thực hành

Đánh giá sản phẩm HS HS trang trí, trng bày sản phẩm

C Nhận xét

dặn dò:

- NhËn xÐt vỊ t×nh h×nh häc tËp sù chn bÞ cđa häc sinh

Tập đọc

Tiết 87: Chim rừng tây nguyên

I Mc đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc trơi chảy tồn Đọc tiếng khó: y-rơ-pao, rung động, ríu rít, kơ púc, rớn ngắt, nghỉ

Biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả: rung động, mênh mông, ríu rít, chao l -ợn…

2 Rèn kỹ đọc - hiểu:

- HiĨu c¸c tõ khã: Chao lợn, rợp, hoà âm, mảnh

- Hiểu nội dung bài: Chim rừng Tây Nguyên nhiều loài, với nâng cao lông nhiều màu sắc tiếng hót hay

II đồ dùng – dạy học:

- Bản đồ Việt Nam

- Tranh ảnh đại bàng bay lợn

- Bảng phụ để điền từ ngữ tả hình dáng, màu sắc, tiềng kêu, hoạt động hoạt động loài chim

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Đọc bài: Một trí khôn trăm trí

khụn - HS đọc

- V× mét trÝ khôn Gà rừng

hn chm trớ khụn ca Chồn ? đợc đơi bạn Trăm trí khơn Chồn- Vì trí khơn Gà rừng cứu lúc gắp nạn biến

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe 2.2 Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp

gi¶i nghÜa tõ:

a Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu - GV theo dõi uốn nắn cách đọc

b §äc đoạn trớc lớp

- GV hng dn c ngắt giọng, nghỉ

hơi số câu bảng phụ ớc lớp.- HS tiếp nối đọc đoạn tr Giải nghĩa từ:

- Chao - Bay nghiêng nghiêng lại trời

+ Rợp - (bóng che) kín

+ Hoà âm - Phối hợp nhiều âm với

một lúc c Đọc đoạn nhóm

- GV theo dừi cỏc nhóm đọc - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp GV bình chọn cá nhân,

nhóm đọc hay e Cả lớp đọc ĐT

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1:

- Quanh hồ y-rơ-pao có loài

chim ? thiên nga, kơ púc nhiều loài chim- Có đại bàng chân vàng mỏ đỏ, khác

- Tìm từ ngữ tả hình dáng, màu sắc, tiếng kêu, hoạt động chim đại bảng, thiên nga, kơ púc

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn tả loài chim

- HS đọc

- GV treo bảng phụ - HS điền từ ngữ tả đặc điểm loài chim

4 Luyện đọc lại: - HS thi đọc toàn văn

- Nhận xét khuyến khích c tt

C Củng cố dặn dò:

- Bài "Chim rừng Tây Nguyên" hôm "Vè chim" học tuần tr-ớc cho em nhận xét loài chim

- Cú rt nhiu loi chim có nhiều lồi chim đẹp sống nớc ta

- NhËn xÐt tiÕt häc

LuyÖn từ câu

Tiết 21: Mở rộng vốn từ: từ ngữ loài chim

Dấu chấm, dấu phẩy

I mục đích yêu cầu:

1 Më réng vèn tõ vỊ chim chãc, biÕt thªm tªn mét số loài chim, số thành ngữ loài chim

2 Lun tËp sư dơng dÊu chÊm, dÊu phÈy

II hoạt động dạy học:

- Tranh minh hoạ loài chim tập - Bảng phơ viÕt néi dung bµi tËp

- tê phiÕu viÕt néi dung bµi tËp

III hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- HS hỏi đáp cụm từ đâu - Nhận xét, cho điểm

B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích u cầu:

2 Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bài 1: (Miệng) - HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK trao đổi theo cp

- HS quan sát tranh nói tên loài chim

- Nhiều HS tiếp nối phát biểu Chào mào; Sẻ; Cò; Đại bàng; Vẹt; Sáo, Cú mèo

- Nhận xét, chữa

Bi 2: (Ming) - HS đọc u cầu

- GV giíi thiƯu tranh ảnh loài

chim c im cỏc loi chim.- HS quan sát thảo luận nhận - Gọi HS lên bảng điền tên

loµi chim thích hợp vào chỗ trống

a Đen nh qua (đen, xấu) b Hôi nh cú

Bài 3: (Viết) - HS đọc yêu cầu - GV dán 3, tờ phiếu lên bảng, 3,

4 HS lên thi làm - Ngày xa có đơi bạn Diệc Cị.Chùng thờng ở, ăn, làm việc chơi Hai bạn gắn bó với nh hình với bóng

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Về nhà học thuộc thành ngữ tập

Toán

Tiết 108: Bảng chia 2

I Mục tiêu:

Gióp HS:

- LËp b¶ng chia - Thùc hµnh chia

II hoạt động dạy học: a Kiểm tra cũ:

- Tõ phÐp nhân viết phép chia - HS lên bảng - HS lên bảng

2 x = 8 : = : = - Nhận xét, chữa

b Bài mới:

1 Giíi thiƯu chia tõ phÐp nh©n 2.

a Nhắc lại phép nhân

- Gắn bảng bìa, chấm tròn

- Mỗi bìa có tất chấm

tròn - chấm tròn

- Viết phép nhân - x =

b Nhắc lại phép chia

- Trên bìa có chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có mÊy tÊm b×a ?

8 : =

c NhËn xÐt

- Tõ phÐp nh©n lµ x = ta cã phÐp chia : =

2 Lập bảng chia 2:

- Tơng tự nh cho HS tù lËp b¶ng

chia hai - HS lËp b¶ng chia 22 : = 12 : = : = 14 : = : = 16 : = 8 : = 18 : = 10 : = 20 : = 10 - Cho HS häc thuéc b¶ng chia

3 Thùc hµnh:

Bµi 1: TÝnh nhÈm

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết

quả vµo SGK : = 34 : = 2 : = 18 : = 10 : = 12 : =

Bài 2: - HS đọc đề toán

- Yêu cầu HS tóm tắt giải Tóm tắt:

Có : 12 kẹo Chia : bạn

Mỗi bạn: kẹo ? Bài giải:

Mi bn c s ko l: 12 : = (cỏi ko)

Đáp số: kẹo

Bài 3:

- Mỗi số 4, 6, 7, kết

phép tÝnh nµo ? tÝnh Råi nèi phÐp tÝnh víi kÕt - HS tính nhẩm kết phép *VD: kết phép tính 12 :

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học

- Dặn dò: Về nhà học thuộc bảng chia

Tự nhiên xà hội

TiÕt 22: Cuéc sèng xung quanh (tiÕp)

I Mơc tiªu:

HS biÕt:

- Kể tên số nghề nghiệp nói hoạt động sinh sống ngời dân địa phơng

- HS có ý thức, gắn bó yêu quê hơng

II Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ SGK ( T 44, 45, 46, 47)

- Tranh ảnh su tầm nghề nghiệp hoạt động ngời dân

III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- KĨ tªn c¸c nghỊ nghiƯp cđa ngêi

dân mà em biết vùng biển, trồng trọt…- Nghề đánh cá, nghề làm muối

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: Giờ trớc em đợc biết số ngành nghề miền núi vùng nơng thơn Cịn thành phố có ngành nghề hơm học

*Hoạt động 1: Kể tên ngành nghề thành phố

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi - HS thảo luận - Kể tên số ngành nghề thành

phè ? xe…*VD: NghÒ công nhân, công an, lái

- Từ kết thảo luận em rút

ra c iu gỡ ? -

ë thµnh cịng cã rÊt nhiỊu ngành nghề khác

*Kết luận: Cũng nh vùng nông thôn khác miền ng-ời dân thành phố làm nhiều ngành nghề khác

*Hoạt động 2: Kể nói tên số ngời dân thành phố thơng qua hình vẽ

- Ngành nghề ngời dân

hỡnh ú ? tàu, hải quan.- Nghề lái ô tô, bốc vác, nghề láo - Hình vẽ nói ? - có nhiều ngời bán

g× ?

- H×nh vÏ g× ? - Nghề buôn bán

- V nh mỏy - Những ngời làm nhà máy

gäi nghề ?

- Công nhân

- Em thấy hình vẽ ? - Vẽ khu nhà, có nhà trẻ, bách hố, giải khát

- Những ngời làm nhà

làm nghề ? hàng.- Cơ ni dạy trẻ, bảo vệ, ngời bán *Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

B íc 1:

- Ngêi dân nơi bạn sống thờng làm

nghề ? - Bác hàng xóm làm nghề thợ điện

- Bạn mơ tả lại ngành nghề

cho bạn lớp biết ? bị hỏng.- Công việc bác sửa chữa điện

c Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét, khen ngợi mét sè tranh

vẽ đẹp - HS nghe

- Chuận bị cho học sau

Thứ năm, ngày 16 tháng năm 2006

Thể dục: Tiết 44:

Bài 44:

Đi kiếng gót hai tay chống hông trò chơi: Nhảy ô

I Mục tiêu: 1 Kiến thức.

- Ôn số tập rèn luyện t chuẩn bị học kiễng gót hai tay chống hông

- Tiếp tục trò chơi: "Nhảy ô" 2 Kỹ năng:

- Thc hin ng tác tơng đối

- Nắm vững cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ động

3 Thái :

- Tự giác tích cực học môn thể dôc

II địa điểm – phơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Kẻ vạch, còi

III Nội dung - phơng pháp:

Nội dung Định lợng Phơng pháp

A phần Mở đầu:

1 NhËn líp:

- Líp trëng tËp trung báo cáo sĩ số

6'

ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X 

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

2 Khởi động:

- Xoay c¸c

khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông

- Cán điều khiển

- Chạy nhẹ nhàng - hàng dọc

- Ôn số động tác thể dục phát trin chung

- Trò chơi: Diệt vật có hại

- GV điều khiển

B Phần

cơ bản: 24'

- Đi theo vạch kẻ thẳng tay chống hông

2 lần - GV điều khiển

- Đi theo vạch kẻ thẳng tay dang ngang

2 lÇn 10m

- Đi kiễng gót hai tay chống hông

3

- Trò chơi: Nhảy ô

c Phần

kÕt thóc: 5'

- Đi – hàng dọc hát

1-2' - C¸n sù ®iỊu khiĨn

- Một số động tác thả lỏng

1-2'

- NhËn xÐt

giao bµi 1-2'

TËp viÕt

TiÕt 22: Ch÷ hoa: S

I Mục tiêu, yêu cầu:

- Rèn kỹ viÕt ch÷:

1 BiÕt viÕt ch÷ S hoa theo cì võa vµ nhá

2 Biết viết ứng dụng câu Sáo tắm ma theo cỡ vừa nhỏ, chữ viết mẫu nét nối chữ quy nh

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa S đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Sáo tắm ma

III hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- C¶ lớp viết bảng - GV nhận xét, chữa

B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Híng dÉn viÕt ch÷ hoa S:

- Chữ S có độ cao li ? - Cao li gồm nét viết liền, kết hợp nét bản, cong dới ngợc nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ

- GV võa viết mẫu vừa nối lại cách viết

2.2 Hớng dẫn cách viết bảng - HS tập viết b¶ng

- GV nhËn xÐt sưa sai cho HS

3 Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng:

3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc: Sáo tắm ma - Em hiểu nghĩa câu nh

nµo ? - HƠ thÊy có sáo tắm có ma

3.2 HS quan sát câu ứng dụng nêu nhận xét:

- Những chữ có độ cao 2, li ? - S, h - Chữ có độ cao 1,5 li ? - Ch t

- Các chữ lại cao li ? - Các chữ lại cao li

- Khoảng cách chữ ? - Bằng khoảng cách viết chữ o 3.2 Hớng dẫn HS viết chữ Sáo vào

bảng - HS viÕt b¶ng

4 Híng dÉn viÕt vở - HS viết theo yêu cầu GV

- GV quan sát theo dõi HS viết

5 Chấm, chữa bài:

- Chấm 5-7 bài, nhận xét

C Củng cố - dặn dò:

- NhËn xÐt chung tiÕt häc - VỊ nhµ lun viết lại chữ S

Tp c

Tiết 88: Cò cuốc

I Mc ớch yờu cu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc lu lốt tồn Ngắt nghỉ

- Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật

2 Rèn kỹ đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ khó: Cuốc, thảnh thơi

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phải lao động vất vả có lúc thảnh thơi sung s-ớng

II đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

iII hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

2.1 Giáo viên đọc mẫu bài: - HS nghe 2.2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a Đọc câu: - HS tiếp nối đọc câu - GV theo dõi uốn nắn cách đọc cho

học sinh

b Đọc đoạn trớc lớp:

- GV hớng dẫn số câu b¶ng

phụ bài.- HS tiếp nối đọc đoạn - Giải nghĩa từ: Vè chim - Lời kể có vần

+ Tr¾ng phau phau - Tr¾ng hoàn toàn vệt màu khác

+ Thnh thơi - Nhàn không lo nghĩ nhiều c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

- GV theo dõi nhóm đọc

d Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc ĐT, CN đoạn

- NhËn xét bình điểm cho nhóm

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

Cõu 1: - HS c yêu cầu

- ThÊy Cß léi ruéng Cuèc hái

nào ? chẳng sợ bùn bẩn hết áo ?- Cuốc hỏi: Chị bắt tép vất vả Câu 2:

- Vì Cuốc lại hỏi nh - Vì cuốc nghĩ áo cò trắng phau, cò thờng bay dập dờn nh múa trời cao

- Cò trả lời cuốc ? - Phải có lúc vất vả lội bùn có đợc thảnh thơi bay lên trời cao… Câu 3:

- Câu trả lời Cò chứa lời khuyên Lời khuyên ?

- Khi lao động khơng phải ngại vất vả khó khăn

- Mọi ngời phải lao động - Phải lao động sung sớng ấm no

- Phải lao động vất vả có lúc thảnh thơi, sung sớng

4 Học thuộc lòng vè:

- Câu chuyện có nhân vật

no? - Ngi k, cị, cuốc- Thi đọc truyện

C Cđng cè - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Toán

Tiết 109: Một phần hai

I Mục tiêu:

Gióp HS:

- Giúp HS nhận biết "Một phần hai"; biết viết đọc

II đồ dùng dạy học:

- Các mảnh giấy bìa vng, hình trịn, hình tam giác

II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra c:

- Đọc bảng chia

1 Giới thiệu bài: Một phần hai

- Cho HS quan sát hình vng - HS quan sát - Hình vng đợc chia thành

phần phần đợc tô màu.- phần có - Nh tơ màu phần hai hình vng

- Híng dÉn viÕt

2 đọc: Một phần hai *Kết luận: Chia hình vuụng thnh

hai phần nhau, lấy phần đ-ợc

2 hình vuông

- Một phần hai gọi ?

2 gọi nửa

2 Thực hành:

Bài 1: - HS đọc yêu cầu

- §· tô màu

2 hình ?

- HS quan sát hình A, B, C, D

- ĐÃ tô màu

2 hình vuông (hình A)

- ĐÃ tô màu

2 hình tam giác (hình C) - ĐÃ tô màu

2 hình tròn (hình D) - Nhận xét, chữa

Bài 2: - HS quan sát hình

- Hình khoanh vào số cá ?

- Hình phần b khoanh vào số cá

C Cñng cè - dặn dò.

- Nhận xét tiết học

Mĩ thuËt

TiÕt 22: VÏ trang trÝ

Trang trí đờng diềm

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:

- Nhận biết đờng diềm cách sử dụng đờng diềm để trang trí - Biết cách trang trí ng dim

2 Kỹ năng:

- Trang trớ đợc đờng diềm vẽ đợc màu theo ý thích

3 Thái độ:

- u thích mơn học, cảm nhận đợc đẹp

II ChuÈn bÞ:

GV: - Chuẩn bị số đồ vật có trang trí đờng diềm - Hình minh họa cách vẽ đờng dim

HS: - Bút chì, màu vẽ, thớc kẻ

III Các hoạt động dạy học. A Kiểm tra cũ:

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS

*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- Giới thiệu đồ vật trang trí đờng

diỊm - HS quan s¸t

- Đờng diềm dùng để làm ? - Trang trí đồ vật - Trang trí đồ vật làm cho đồ vật

nào ? - Làm cho đồ vật thêm đẹp

- Tìm đồ vật trang trí đờng

diềm - Cổ áo, tà áo

- GV đa tranh vẽ ĐDĐH - HS quan sát tiếp - Họa tiết đờng diềm thờng hình

trịn xếp nối tiếp nhau.- Hình hoa, lá, quả, chim thú… đợc *Hoạt động 2: Cách v trang trớ

- Yêu cầu HS quan sát tiếp

ĐDDH - HS quan sát

- Cách trang trí ? - Hình tròn, hình vuông, hình lá, hình hoa

- Cỏch v màu ? - Có đậm có nhạt (theo ý thích) - Hoạ tiết giống vẽ màu *Hoạt động 3: Thực hành - HS thực hành vẽ

- GV quan sát HS vẽ *Hoạt động 4: Thực hành

- Nhận xét đánh giá

C Cñng cè Dặn dò:

- Nhn xột ỏnh giỏ

- Dặn dị: Về nhà tìm đờng diềm trang trí cỏc vt

- Su tầm tranh ảnh mẹ cô giáo

Thứ sáu, ngày 17 tháng năm 2006

Âm nhạc

Tiết 22: ôn tập hát hoa mùa xuân

I Mơc tiªu:

- Hát giai điệu thuộc lời ca

- Tập hát giọng tiếng, rõ lời, thể tính chất vui tơi sáng - Hát kết hợp vận động (hoặc múa đơn giản)

II Đồ dùng - dạy học:

- Nhạc cô quen dïng

- Một vài động tác phụ hoạ cho hát

III Các hoạt động dạy học: b Bài mới:

a KiĨm tra bµi cị: 1 Giíi thiƯu bµi:

*Hoạt động 1: Ơn tập hát Hoa mùa xuân

- GV hát lại hát - HS nghe sau hát lại hát - GV sửa chữa sai sót

- Hớng dẫn HS phát âm gọn tiếng, rõ lời

- Tập hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - HS thực - Tập hát đối đáp theo câu hát - Chia nhóm

- Nhóm hát: Tôi lámùa xuân - Nhóm hát: Tôi múamừng xuân

- Cho hai nhóm hát đệm

theo phách nơi nơi.- Cho ngời muôn tiếng ca rộn vang *Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động

phô ho¹ - HS thùc hiƯn

- GV hớng dẫn vài động tác múa

đơn giản - HS chia nhúm thc hin ng tỏc

- Trò chơi: Đố vui

- GV vỗ tay gõ ph¸ch

theo tiết tấu lời ca - HS đốn xem câu ?

C Cđng cè dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Chính tả: (Nghe viết)

Tiết : Cò vµ cc

I Mục đích u cầu:

1 Nghe - viết xác, trình bày đoạn truyện Cò Cuốc Làm tập phân biệt r/d/gi, hỏi, ngã

II đồ dùng dạy học:

- B¶ng phơ viÕt néi dung bµi

III hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- GV đọc cho HS vit: reo hũ, gi

gìn, bánh dẻo - HS viết bảng

B Bài mới: 1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích, u cầu

2 Híng dÉn nghe – viÕt:

2.1 Hớng dẫn HS chuẩn bị bài:

- GV c tả lần - HS nghe

- HS c li bi

- Đoạn viết nói chuyện ? - Cuốc thấy Cò lội ruộng hỏi cò có ngại bẩn không

- Bi chớnh t có câu hỏi Cuốc, câu hỏi Cị, câu nói Cị Cuốc đợc đặt sau dấu câu ?

- Sau dÊu hai chấm dấu gạch đầu dòng

- Cuối c©u hái cđa Cc cã dÊu chÊm hái

2.2 GV đọc cho HS viết vào vở: - HS vit bi

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi lề 2.3 Chấm chữa bài:

- Chấm - nhận xÐt

3 Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bài 2: Lựa chọn - HS đọc yêu cầu - GV đa bảng phụ mời HS lên bảng

lµm a) ăn riêng, riêng- loài rơi, rơi vÃi, rơi rụng, sáng dạ, chột dạ,

Bi 3: (Lựa chọn) - HS đọc yêu cầu a Các tiếng bắt đầu r ( d,

gi) - råi rµo, ra…- dao, dong, dung… - giao, gi· (gạo), giảng - Nhận xét, chữa

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Tập làm văn

Tiết 22: Đáp lời xin lỗi tả ngắn loài chim

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ nói: Biết đáp lời xin lỗi giao tiếp đơn giản

2 Rèn kỹ viết đoạn: Biết sếp câu cho thành đoạn văn hợp lý

II đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ tập

- băng giấy gồm băng, băng viết sẵn, c©u a, b, c

III hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Thực hành nói lời cảm ơn đáp lại

lời cảm ơn tập - cặp HS thùc hµnh

B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp.

Bài 1: (Miệng) - HS đọc yêu cầu

- Đọc lời nhân vật tranh - Cả lớp quan sát tranh đọc thầm lời nhân vật

- HS nói nội dung tranh (bạn ngồi bên phải đánh rơi bạn ngồi bên trái Vội nhặt xin lỗi bạn Bạn trả lời "không sao"

- Yêu cầu cặp HS thực hành - HS thực hành nói lời xin lỗi đáp lại

- Trong trêng hỵp cần nói lời

xin lỗi ? - Khi làm điều sai trái

- Nờn ỏp li lời xin lỗi ngời

khác với thái độ nh ? nhau.- Tuỳ theo lỗi nói lời đáp khác

Bài 2: (Miệng) - HS c yờu cu

- Mỗi cặp HS làm mẫu - HS làm mẫu

HS1: Xin lỗi cho tớ trớc chút HS 2: Mời bạn

- Tơng tự phần cho nhiều HS

thc hành nói lời xin lỗi lời đáp - Nhiều HS thực hành

Bài 3: - HS đọc u cầu

- GV híng dÉn HS lµm - Câu b: Câu mở đầu - Xắp xếp lại thứ tự câu thành

đoạn văn - Câu a: Tả hình dáng

- Cõu d: T hot ng - Câu c: Câu kết

C Cñng cè - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Toán

TiÕt 110: Lun tËp

I Mơc tiªu:

- Giúp HS học thuộc bảng chia rèn kỹ vận dụng bảng chia

II Cỏc hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

B bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi: 2 Bµi tËp:

Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu

vµo SGK

- HS đọc nối tiếp 16 : = 20 : = 10

10 : = 18 : = : = 12 : = - Nhận xét chữa

Bài 2: - HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết

qu vào SGK đọc phép tính.- HS làm sau tiếp nối x = 12 x =

12 : = : = 2 x = 16 x = 16 : = : = - Nhận xét chữa

Bài 3: - HS đọc đề toán

- Bài toán cho biết ? Tóm tắt:

- Gọi HS lên bảng chữa - Một em tóm tắt

- Một em giải

Cú : 18 lỏ c Chia u : t

Mỗi tổ : Lá cờ ? Bài giải:

Mỗi tổ có số cờ 18 : = (lá cờ)

ĐS: cờ

Bài 4: - HS đọc yêu cầu đề toán

- Giáo viên hớng dẫn HS phân tích

đề tốn giải Bài giảiTất có số hàng là: 20 : = 10 (hàng ) S: 10 hng Bi 5:

Hình có

2 sè chim ®ang bay ?

- Học sinh quan sát hình

- Hình a có chim bay chim ®ang ®Ëu

Cã

2 sè chim ®ang bay

- Hinh c cã chim ®ang ®Ëu cã

2 sè chim ®ang bay

C Củng cố dặn dò: