GIAO AN TUAN 6LOP 4 CUC CHUAN

-Keå laïi ñöôïc caâu chuyeän ñaõ nghe, ñaõ ñoïc coù noäi dung noùi veà loøng töï troïng. -Hieåu ñöôïc yù nghóa noäi dung cuûa caâu chuyeän. -Keå baèng lôøi moät caùch haáp daãn, sinh ñoä[r]

(1)

TUẦN 6: Thứ hai

TẬP ĐỌC

NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA. I.MỤC TIÊU:

1.Đọc thành tiếng.

-Đọc : An-đrây-ca, hoảng hốt, cứu nổi, nức nở, sau…

-Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm.

-Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung. 2.Đọc – Hiểu.

-từ ngữ : dằn vặt.

-nội dung Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể phẩm chất đáng quý, tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân.

II.CHUẨN BỊ:

-Bạng phú vieẫt sẵn cađu, đốn caăn luyn đóc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

1Kiểm tra cũ

-Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng “Gà Trống Cáo”và trả lời câu hỏi :

+Theo em Gà Trống thông minh điểm ? +Cáo vật có tính cách ? +Câu chuyện khuyên điều gì -GV nhận xét cho điểm.

2.Dạy – học mới.

-GV giới thiệu bài.

*Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài. a)Luyện đọc.

Yêu cầu HS mở sgk trang 55 yêu cầu HS đọc nối tiềp theo đoạn ( lượt).

-GV ý sửa lổi phát âm HS.

+Chú ý : Nhấn giọng :nhanh nhẹn, hoảng hốt, khóc nấc, ịa khóc, an ủi, nức nở, tự dằn vặt. -HS luyện đọc theo cặp

-Gọi 02 HS đọc toàn bài. +GV đọc diễn cảm văn b)Tìm hiểûu bài

-GV cho HS đọc đoạn 1.

+Khi câu chuyện xảy An-đrây-ca tuổi, hồn cảnh gia đình em lúc ?

+Khi mẹ bảo An-đrây-ca mua thuốc cho ông thái độ cậu ?

+An-đrây-ca làm đường mua

-3 HS lên đọc bài.

+Đoạn : An-đrây-ca…mang nhà. +Đoạn : phần lại.

-02 HS đọc – Cả lớp đọc thầm. -1 HS đọc đoạn 1.

-+An-đrây-ca lúc tuổi Em sống với mẹ ông bị ốm nặng

(2)

thuốc cho ông ? -Đoạn ý nói ? -Gọi 01 HS đọc đoạn 2.

+Chuyện xảy An-đrây-ca mang thuốc về nhà ?

+Thái độ An-đrây-ca lúc ? +Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca người như ?

-Nội dung đoạn ?

-u cầu HS đọc thầm tồn nêu nội dung bài.

-GV chốt ý ghi bảng. c) Hướng dẫn đọc diễn cảm.

-2 HS đọc nối tiếp đoạn bài.

-Giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn cảm-GV đọc mẫu.

“ Bước vào phịng ơng nằm….lúc vừa ra khỏi nhà.”

-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn. -GV nhận xét sửa sai.

-Gọi HS đọc lại tồn bài. GV nhận xét tun dương.

3.Củng cố:

+Nếu đặt tên khác cho câu chuyện em sẽ đặt tên câu chuyện ?

+Nếu gặp An-đrây-ca em nói với bạn -Nội dung bài.

4.Dặn dò:

Về nhà xem lại xem trước

5.Nhận xét tiết học.

-An-đrây-ca chơi quên lời mẹ dặn. -1 HS đọc.

+An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên Ơng cậu qua đời.

+Cậu ân hận chôi,

+An-đrây-ca thương yêu ông, cậu không thể tha thứ cho chuyện mãi chơi mà mua thuốc muộn để ông mất. -Nỗi dằn vặt An-đrây-ca.

*-HS đọc.

- HS đọc -HS theo dõi. -4 HS đọc theo vai.

+

Chú bé AN-đrây-ca. +Tự trách mình. +Chú bé trung thực …

+Bạn đừng ân hận nữa, ông bạn cũng hiểu bạn mà.

Lắng nghe nhà thực hiện.

-TỐN

LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:Giúp HS:

-Củng cố kĩ đọc biểu đồ tranh vẽ biểu đồ cột. -Rèn kĩ vẽ biểu đồ hình cột.

II.CHUẨN BỊ.

-Các biểu đồ học.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1.Kiểm tra cũ :

-3 HS lên bảng làm tập.

(3)

-GV nhận xét sửa sai

2.Dạy học mới.

a)-GV giới thiệu bài

b)Hướng dẫn HS làm tập. *Bài 1:

- HS nêu yêu cầu tập +Đây biểu đồ biểu diễn ?

Yêu cầu HS nhận xét bạn. -Bài 2.

-u cầu HS quan sát biểu đồ sgk hỏi; +Biểu đồ biểu diễn ?

+Các tháng biểu diễn tháng nào?

-GV yêu cầu HS tiếp tục làm bài.

Bài 3: u cầu 01 HS đọc thực : -Biểu đồ chưa biểu diễn số cá các tháng ?

+Nêu số cá bắt tháng tháng ? -GV : Chúng ta vẽ cột biểu diễn số cá của tháng tháng 3.

-GV yêu cầu HS lên vị trí để vẽ cột số cá của tháng

-GV nêu lại cho HS nắm : Cột biểu diễn số cá bắt tháng nằm vị trí chữ tháng 2, cách cột tháng 2ô.

+Nêu bề rộng cột. +Nêu chiều cao cột.

-GV cho HS lên thực vẽ nhận xét -GV nhận xét sửa sai.

-GV cho HS tiếp tục thực tháng 3. -GV nhận xét – sửa sai.

3.Củng cố: -Hỏi vừa học.

4.Dặn dò:

-Hồn thành tập chưa làm xong.

+Biểu đồ biểu diễn số vải hoa vải trắng bán tháng.

01 HS làm bảng lớp.

+Số ngày có mưa tháng năm 2004.

+Thaùng ; 7, 8, 9.

a) Thaùng có 18 ngày mưa. b) Tháng có 15 ngày mưa. Tháng có ngày mưa. -Nêu miệng.

+Tháng 3.

+Tháng bắt tấn, tháng bắt được 6 tấn.

-HS bảng.

-Lắng nghe nhà thực hiện.

-THỂ DỤC

BÀI 11 (GV môn dạy)

-CHÍNH TA Û(Nghe – Viết)

(4)

-Nghe – viết xác, đẹp câu chuyện vui Người viết truyện thật thà. -Tự phát lổi sai sửa lổi tả.

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Kieåm tra cũ

- GV đọc cho HS viết vào bảng con.

+lang ben, kẻng, leng keng, len lén, hàng xén, léng phéng,…

_GV nhận xét sửa sai.

2.Bài

*Giới thiệu bài.

*Hướng dẫn nghe – viết tả. a)Tìm hiểu nội dung truyện. -Goi 01 HS đọc truyện.

Hỏi : Nhà văn Ban-dắc có tài ?

+Trong sống ông người ? b)Hướng dẫn viết từ khó.

(Ban-dắc, truyện dài, truyện ngắn,, ) Yêu cầu HS đọc, viết từ vừa tìm được. -GV nhận xét sửa sai.

c)Hướng dẫn cách trình bày.

-GV gọi HS nhắc lại cách trình bày lời thoại. *Viết tả.

GV đọc cho HS viết với tốc độ vừa phải *Sốt lỗi chấm bài.

-Đọc tồn cho HS soát lỗi.

-GV yêu cầu HS đổi cho soát lỗi bài bạn.

-Chấm chữa bài.

Nhận xét viết HS.

*Hướng dẫn làm tập tả. -Gọi HS đọc yêu cầu 1.

-Yêu cầu HS ghi lỗi sửa lỗi vào vở Nhận xét làm HS tuyên dương *Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu.

+Từ láy có tiếng chứa âm s âm x từ láy như ?

-Yêu cầu HS hoạt động nhóm làm vào phiếu học tập.

Nhận xét lời giải đúng

3.Củng cố-Dặn dò:

-Những em viết sai tả nhà viết lại.

-HS lắng nghe viết vào bảng con.

-01 HS đọc.

+Ơng có tài tưởng tượng viết truyện ngắn, truyện dài.

+Ông người thật thà, nói dối thẹn đỏ mặt.

-Thảo luận nhóm đơi. Đại diện nhóm trả lời. -HS đọc; HS đọc 02 từ. -HS nêu.

-HS nghe GV đọc viết vào vở.

-HS mở sgk dùng bút chì, đổi cho nhau để soát lỗi, chữa bài.

-01 HS đọc yêu cầu tập. -HS thực hiện.

-Lắng nghe để sửa sai.

-01 HS đọc yêu cầu tập. HS thực hiện.

(5)

-Chuẩn bị sau. Thứ ba :

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I.MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: -Viết số liền trước, số liền sau số. -Giá trị chữ số số tự nhiên. -So sánh số tự nhiên.

-Đọc biểu đồ hình cột. -Xác định năm, kỉ.

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1Kiểm tra cũ

-GV gọi HS lên bảng, yêu cầu HS làm các bài tập tiết trước.

-GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS.

2.Bài : *Giới thiệu : *Hướng dẫn luyện tập.

*Bài toán 1:

-GV gọi HS nêu yêu cầu toán. a) Số tự nhiên liền sau số 835 917. b) Số tự nhiên liền trước số 835 917 c)Số 82 360 945.

-GV nhận xét sửa sai. *Bài toán 2.

-Yêu cầu HS đọc đề toán.

-Yêu cầu HS thực nêu cách giải. -GV nhận xét

*Bài 3: -HS đọc đề.

-HS quan sát biểu đồ nêu biểu đồ biểu diển ?

-Cho HS lên bảng giải.

+Khối lớp Ba có lớp ? Đó những lớp ?

+Nêu số HS giỏi toán lớp ?

+Trong khối lớp Ba lớp có nhiều HS giỏi tốn ? Lớp có HS giỏi tốn ? +Trung bình lớp Ba có HS giỏi tốn ?

-GV nhận xét – cho điểm. *Bài 4:

-GV hỏi : tập yêu cầu làm ?

03 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét làm bạn.

.

-1 HS neâu. -2 835 918. -2 835 916.

-HS lên bảng trình bày. -1 HS đọc

-Biểu đồ biểu diễn số HS giỏi toán khối lớp Ba Trường Tiểu học Lê Q Đơn năm học 2004-2005

+Có ba lớp lớp 3A, 3B, 3C.

+3A có 18 HS.+3B có 27 HS+3C có 21 HS +Lớp 3B có nhiều HS giỏi tốn nhất. +Lớp 3A có HS giỏi toán nhất. (18 + 27 + 21) : = 22 (học sinh)

(6)

-Yeâu cầu HS làm bài.

-GV gọi HS nhận xét làm bạn -GV nhận xét cho điểm HS.

*Bài :

-u cầu HS đọc đề toán.

-Yêu cầu HS đọc số tròn trăm từ 500 đến 800 ?

+Trong số số lớn 540 và bé 870 ?

+Vậy x số ? -GV nhận xét

3.Cuûng cố – Dặn dò.

-GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà làm các tập lại chuẩn bị sau.

a)Năm 2000 thuộc kỉ XX b)Năm 2005 thuộc kỉ XXI

c)Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100.

-1 HS đọc đề toán. -500, 600, 700, 800. - 600, 700, 800. x = 600, 700, 800.

-LUYỆN TỪ VAØ CÂU.

DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG

I.MỤC TIÊU:

-Phân biệt danh từ chung danh từ riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng. -Biết cách viết hoa danh từ riêng thực tế.

II.CHUẨN BỊ.

-Bản đồ tự nhiên Việt Nam (có sông Cửu Long) tranh, ảnh vua Lê Lợi. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra cũ

-Gọi HS ?: Danh từ ? cho ví dụ. -HS lên bảng làm tập.

-GV nhận xét ghi điểm. Bài

-GV giới thiệu bài. - +HD HS tìm hiểu ví dụ. Bài 1.

-Gọi HS đọc yêu cầu bài.

-HS thảo luận nhóm đơi tìm từ -Yêu cầu HS nhận xét

-GV nhận xét sửa sai.

-GV nhận xét giới thiệu đồ tự nhiên Việt Nam GV giới thiệu số sông đặc biệt sông Cửu Long.

-GV giới thiệu vua Lê Lợi, người có cơng đánh đuổi giặc Minh, lập nhà Hậu Lê Bài 2.

-HS đọc yêu cầu bài.

-Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi trả lời câu

-2 HS lên bảng làm. -1 HS thực hiện.

- HS đọc đề a) sông.

b) Cửu Long. c) Vua. d) Lê Lợi. -HS theo dõi.

-1 HS đọc.

(7)

hoûi.

-GV nhận xét

-Những từ tên chung loại vật như sông, vua gọi danh từ chung. -Những tên riêng vật định như Cửu Long, Lê Lợi gọi danh từ riêng.

Baøi 3.

-HS đọc u cầu bài.

-GV cho HS thảo luận nhóm đôi.

-u cầu HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung.

-GV nhận xét

+Danh từ riêng người , địa danh cụ thể luôn phải viết hoa.

-GV chốt nội dung rút ghi nhớ.

+Thế danh từ chung, danh từ riêng ? lấy ví dụ.

+Khi viết danh từ riêng cần lưu ý điều ? -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ.

*Luyeän tập. Bài 1.

-HS đọc u cầu bài.

-Cho HS thảo luận nhóm làm vào phiếu học tập.

+Vì em xếp từ dãy vào danh từ chung ? +Vì từ Thiên Nhẫn xếp vào danh từ riêng ?

Baøi ;

-Yêu cầu HS đọc đề.

-Yêu cầu HS làm bài, HS lên bảng giải. -Cho HS nhận xét bạn.

+Họ tên bạn danh từ chung hay danh từ riêng ? ?

3.Củng cố :

-Hỏi vừa học.

-HS cho ví dụ danh từ riêng.

4.Dặn dò:

-Về nhà xem lại

-1HS đọc.

-Hoạt đợng nhóm đơi.

-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận.

+Tên chung để dòng nước chảy tương đối lớn : sông không viết hoa Tên riêng chỉ một dịng sơng cụ thể : Cửu Long, viết hoa. +vua (không viết hoa) Lê Lợi ( viết hoa) -Lắng nghe.

-Nêu miệng.

+Danh từ chung tên loại vật : sông, núi, vua, cô giáo, học sinh…

+Danh từ riêng tên riêng sự vật: sơng Hồng, Nga, níu Ngự,…

+Danh từ riêng luôn viét hoa. - HS đọc.

-1 HS đọc.

-HS thaûo luận nhóm

+Danh từ chung : núi, dịng, sông, dãy, mặt, sông,ánh, nắng,đường, dãy, nhà, trái, phải, giữa, trước.

+Danh từ riêng : Chung, Lam, Thiên Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ.

+Vì dãy từ chung chãn núi nối tiếp nhau, liền nhau.

+Vì Thiên Nhẫn tên riêng dãy núi viết hoa.

- HS đọc.

+Họ tên người danh từ riêng chỉ một người cụ thể nên phải viết hoa.

-HS neâu.

(8)

-Chuẩn bị cho sau.

KHOA HOÏC

MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN

I.

MỤC TIÊU: Giúp HS:

-Biết thực điều cần ý lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản, cách sử dụng thức ăn bảo quản.

-Nêu cách bảo quản thức ăn. II.CHUẨÛN BỊ:

-Các hình minh họa sgk.

-Một vài loại rau : rau muống, su hào, rau cải, cá khô. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

+Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi -GV nhận xét – ghi điểm.

2 Bài

*Giới thiệu:

+Yêu cầu HS nêu số cách bảo quản thức ăn gia đình em ?.

*Hoạt động

Các cách bảo quản thức ăn.

-GV tiến hành cho HS thảo luận nhóm :

+u cầu nhóm quan sát hình 24, 25 sgk và trả lời câu hỏi sau :

+Hãy kể tên cách bảo quản thức ăn trong hình minh họa ?

+Gia đình em thường dùng cách để bảo quản thức ăn ?

+Các cách bảo quản thức ăn có lợi ? -Tun dương nhận xét.

*Kết luận : sgk

*Hoạt động

Những lưu ý trước bảo quản sử dụng thức ăn :

_Gv chia lớp thành nhóm đặt tên nhóm : 1.Nhóm : Phơi khơ.

2.Nhóm : Ướp muối. 3.Nhóm : Ướp lạnh.

.Nhóm : Cơ đặc với đường.

Yêu cầu HS thảo luận nhóm trình bày vào giấy.

+Hãy kể tên số loại thức ăn bảo quản theo tên nhóm ?

+Chúng ta cần lưu ý điều trước bảo

-03 HS đọc. -Lắng nghe. -HS tự nêu

-Nhiều HS nhắc lại. -Hoạt động nhóm.

+HS địa diện nhóm báo cáo

+Phơi khơ, đóng hộp, ngâm nước mắm, ướp lạnh tủ lạnh.

+Giúp cho thức ăn để lâu, không bị mất chất dinh dưỡng ôi thiu.

-5 đến em nêu. -Lắng nghe.

-Thảo luận theo nhóm tổ. -HS đại diện nhóm trình bày.

-HS nêu

(9)

quản sử dụng thức ăn theo cách nêu tên ở nhóm ?

*Kết luận *Hoạt động

Trò chơi :”Ai đảm ?”

học sinh thi kể cách bảo quản. -GV quan sát nhận xét – tuyên dương.

3.Củng cố:

-Hỏi tựa học.

-Yêu cầu đọc phần học sgk. 4.Dặn dị:

-Về nhà học chuẩn bị sau.

cịn tươi loại bỏ phần giập, nát, úa,…sau đó rửa để nước.

+Trước dùng để nấu nướng phải rửa sạch Nếu cần phải ngâm cho bớt mặn (đối với loại ướp muối)

-HS thảo luận nhóm thực +HS lắng nghe.

+HS nhắc lại -Nêu miệng.

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.

I.MỤC TIÊU:

-Kể lại câu chuyện nghe, đọc có nội dung nói lịng tự trọng. -Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện

-Kể lời cách hấp dẫn, sinh động kèm theo cử chỉ. -Biết đánh giá lời kể bạn.

II.CHUẨN BỊ :

-Các truyện lòng tự trọng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

1.Kieåm tra cũ

-Gọi HS kể câu chuyện tính trung thực và nêu ý nghĩa câu chuyện.

-GV nhận xét cho điểm.

2.Dạy học mới.

*Giới thiệu : - *Hướng dẫn HS kể.

a)Tìm hiểu đề bài.

-Gọi HS đọc đề GV phân tích đề gạch chân ý trọng tâm đề : nghe, được đọc, lòng tự trọng.

-Gọi HS đọc phần gợi ý. +Thế lòng tự trọng?

+Em đọc câu truyện nói về lịng tự trọng ?

Em đọc câu chuyện đâu ?

-Những câu chuyện em vừa nêu bổ ích Chúng đem lại cho ta lời khuyên chân thành lòng tự trọng người.

-2 HS kể toàn câu chuyện. - HS thực nêu.

HS đọc đề.

+Tự trọng tự tơn trọng thân mình, giữ gìn phẩm giá, khơng để coi thường +Trần Bình Trọng : Buổi học thể dục. +Su tích dưa hấu.

+sự tích Cuốc.

(10)

-Yêu cầu HS đọc kĩ phần 3. -GV ghi phần đánh giá lên bảng.

b)Kể chuyện nhóm.

-HS thực kể chuyện cho nhóm nghe.(nhóm 4 em)

-Gợi ý cho HS câu hỏi :

+Trong câu chuyện tớ kể, bạn thích nhân vật nào ? Vì ?

+Chi tiết truyện bạn cho hay nhất?

+Bạn thích nhân vật truyện ?

+Bạn học tập nhân vật truyện đức tính ?

HS nghe kể hỏi :

+Qua câu chuyện bạn muốn nói với người điều ?

+Bạn thấy nhân vật có đức tính đáng q ?

c)Thi kể nêu ý nghóa câu chuyện.

-GV tổ chức cho HS thi kể. -GV nhận xét

*Bình chọn :+Bạn có câu chuyện hay ? +Bạn kể chuyện hấp dẫn ? *Tuyên dương.

3.Củng cố:

-GV nhận xét tiết học.

4.Dặn dò:

-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. -Tìm đọc câu truyện nói lịng tự trọng.

-Nhiều HS đọc phần gợi ý bài. -HS thực theo yêu cầu.

-HS tập kể theo nhóm.

-Kể trước lớp Mỗi nhóm HS kể. -HS lớp nhận xét lời kể bạn.

VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP

MỤC TIÊU Học xong này, HS có khả nhận thức được:

-Mỗi người điều gặp khó khăn sống học tập Cần phải có quyết tâm vượt qua khó khăn.

-Quý trọng học tập gương biết vượt khó sống học tập. -Biết xác định khó khăn học tập thân cách khắc phục.

-Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn. II.CHUẨN BỊ

-SGK Đạo đức 4.

-Các mẫu chuyện, gương vượt khó học tập. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

(11)

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Bài tập

2-SGK trang 7)

-GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận nhóm:

+Yêu cầu HS đọc tình tập 4- SGK

+HS nêu cách giải quyết.

-GV giảng giải ý kiến mà HS thắc mắc

-GV kết luận :trước khó khăn bạn Nam, bạn phải nghỉ học , chúng ta cần phải giúp đỡ bạn nhiều cách khác nhau Vì thân cần phải cố gắng khắc phụcvượt qua khó khăn trong học tập , đồng thời giúp đỡ bạn khác để vượt qua khó khăn

*Hoạt động 2: Làm việc nhóm đơi ( Bài tập

3- SGK /7)

-GV giải thích yêu cầu tập. -GV cho HS trình bày trước lớp.

-GV kết luận khen thưởng HS đã biết vượt qua khó khăn học tập.

*Hoạt động 3: Làm việc cá nhân ( tập

4-SGK / 7)

-GV nêu giải thích u cầu tập: +Nêu số khó khăn mà em gặp phải học tập biện pháp để khắc phục khó khăn theo mẫu GV giơ bảng phụ có kẻ sẵn SGK. -GV ghi tóm tắt ý kiến HS lên bảng.

-GV kết luận, khuyến khích HS thực hiện những biện pháp khắc phục khó khăn đề để học tốt.

4.Củng cố - Dặn dò:

-HS nêu lại ghi nhớ SGK trang 6

-Thực biện pháp đề để vượt khó khăn học tập; động viên, giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập.

-Các nhóm thảo luận (4 nhóm) -HS đọc.

-Một số HS trình bày khó khăn và biện pháp khắc phục.

-HS laéng nghe.

-HS thảo luận. -HS trình bày

-HS lắng nghe.

-HS nêu số khó khăn biện pháp khắc phục.

-Cả lớp trao đổi , nhận xét.

-HS lớp thực hành.

-Thứ tư

TẬP ĐỌC CHỊ EM TÔI I.MỤC TIÊU:

1.Đọc thành tiếng:

(12)

Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ , nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm. Đọc diễn cảm toàn phù hợp với nội dung.

2 Đọc – Hiểu:

- từ ngữ : : tặc lưỡi, yên vị, cuồng phong, ráng, giả bộ,…

- nội dung : Cô chị hay nói dối tĩnh ngộ nhờ giúp đỡ em Câu chuyện khun chúng ta khơng nên nói dối Nói dối tính xấu làm lịng tin, tín nhiệm lịng tơn trọng mình.

II.CHUẨN BỊ

-Tranh minh họa.

-Bảng phụ viết sẳn câu đoạn cần luyện đọc.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-Gọi HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi cũ.

-GV Nhận xét cho điểm.

2.Bài

*Giới thiệu bài

*Hướng dẩn luyện đọc tìm hiểu bài. -Yêu cầu HS mở sgk, gọi HS nối tiếp đọc bài -GV kết hợp sửa lổi HS phát âm sai.

+Lưu ý cách ngắt nhịp câu sau.

Thỉnh thoảng, hai chị em lại cười phá lên khi nhắc lại chuyện / rủ bạn vào rạp chiếu bóng chọc tức tôi, làm cho tỉnh ngộ. -HS luyện đọc theo cặp

-Hai HS đọc lại bài

-GV đọc diễn cảm tồn bài *Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc đoạn : +Cô chị xin phép ba đâu ?

+Cơ bé có học nhóm thật khơng ? Em đốn xem đâu ?

+Cơ chị nói dối với ba nhiều lần chưa ? Vì lại nói dối nhiều lần như ?

+Thái độ sau lần nói dối ba như thế ?

+Vì lại cảm thấy ân hận ? *Đoạn cho em biết điều ? -HS đọc đơan 2.

+Cơ em làm để chị thơi nói dối ? +Cơ chị nghĩ ba làm biết hay nói dối ?

+Thái độ người cha lúc ?

-03 HS lên bảng đọc bài.

-HS nối tiếp đọc bài, em đọc một đoạn.

+Đoạn : Dắt xe cửa… tặc lưỡi cho qua. +Đoạn : Cho đến hôm… nên người. +Đoạn : phần lại.

-2 HS đọc.

-1 HS đọc.

+Cô xin phép ba học nhóm.

+Cơ khơng học nhóm mà chơi với bạn bè, xem phim.

+Rất nhiều lần, ba cô tin cô nên cô vẫn nói dối.

+Cơ hối hận tặc lưỡi cho qua. +Vì thương ba, ân hận mình đã nói dối, phụ lịng tin ba.

* Nhiều lần chị nói dối với ba. - HS đọc.

+Ba tức giận, mắng mó chí đánh hai chị em.

(13)

-GV cho HS xem tranh minh họa. *Đoạn nói lên điều ? -HS đọc đoạn cuối bài.

+Vì cách làm cô em giúp chị tỉnh ngộ?

+Cơ chị thay đổi ?

+Câu chuyện muốn nói với điều ? GV cho HS thảo luận nhóm đơi.

-Ghi nội dung bài. * HDHS đọc diễn cảm

-GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm

GV yêu cầu HS đọc đoạn tìm cách ngắt giọng, nhấn giọng hợp lí.

+Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo cặp.

-Yêu cầu HS đọc, Nhận xét , uốn nắn, sửa sai. -GV cho HS đọc phân vai.

-Nhận xét , cho điểm HS.

3.Cũng cố-Dặn dò

-Câu chuyện khuyên điều ? +Em đặt tên khác cho truyện. -GV Nhận xét tuyên dương tiết học. -Về nhà xem lại xem trước mới.

cho giỏi.

*Cơ em giúp chị tỉnh ngộ. -1 HS đọc.

+Vì em bắc chước nói dối. Vì biết gương xấu cho em

+Cơ khơng nói dối ba chơi Cô cười nhớ lại cách em gái giúp mình tỉnh ngộ.

+Chúng ta khơng nên nói dối, nói dối một tính xấu, nói dối học để 9di chơi có hại, nói dối làm lịng tin người. +1 HS đọc.

-HS nối tiếp đọc bài.

+ HS thực hiện. -HS tự nêu.

+HS lắng nghe nhà thực hiện.

TOÁN

KIỂM TRA CUỐI CHƯƠNG MỘT Đề :

*Phần I Mỗi tập có câu trả lờiA, B, C, D Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.

1.Số gồm bốn mươi triệu, bốn mươi nghìn bốn mươi viết :

A 404 040 B 40 040 040 C 004 040 D 040 040

2.Giá trị chữ số số 679 842 :

A.9 B.900 C 9000 D 90 000

3.Soá bé số 684 725; 684 752; 684 257; 684 275

A 684 725 B 684752 C 684257 D 684275

4 taán 72 kg = … kg.

Số thích hợp để viết vào chổ trống :

A 372 B 720 C 027 D 072

5 phuùt 20 giây = … giây.

Số thích hợp để viết vào chổ trống :

A 40 B 220 C 80 D 140

(14)

1.Một kho hàng, ngày đầu nhận 60 hàng, ngày thứ hai nhận 1/3 số tấn hàng ngày đầu, ngày thứ ba nhận ngày đầu hàng Hỏi trung bình mỗi ngày kho nhận bao nhiên hàng ?

-KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (năm 40)

I.MỤC TIÊU:Sau học, HS biết :

-Nêu nguyên nhân Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa. -Tường thuật lược đồ diễn biến khởi nghĩa. -Hiểu nêu ý nghĩa khởi nghĩa.

-Hình minh họa sgk.

-Lược đồ khu vực nổ khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

-HS lên bảng trả lời câu hỏi GV. -GV nhận xét ghi điểm.

2.Bài mơi:

*Giới thiệu bài:

*Hoạt động : HS hoạt động nhóm.

Nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Trưng.

-GV yêu cầu HS đọc phần sgk. -GV giải thích khái niệm.

+Quận Giao Chỉ : +Thái thú :

-GV u cầu HS thảo luận nhóm Tìm ngun nhân khởi nghĩa Hai Bà Trưng. -GV Nhận xét sửa sai.

+GV kết luận : Oán hận ách đô hộ nhà Hán, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa và được nhân dân khắp nơi hưởng ứng Việc thái thú Tô Định giết chết chồng bà Trưng Trắc là Thi Sách làm cho Hai Bà Trưng tăng thêm tâm đánh giặc.

*Hoạt động : Làm cá nhân.

Diễn biến khởi nghĩa Hai Bà Trưng.

-GV treo lược đồ khu vực nổ khởi nghĩa Hai Bà Trưng giới thiệu : Năm 40, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa; khởi nghĩa nổ khu vực rộng, mạnh mẽ, trên lược đồ khu vực khởi nghĩa.

-GV yêu cầu HS xem nội dung lược đồ để

-3 HS neâu.

-HS đọc phần nội dung bài. -HS lắng nghe.

(15)

nêu diễn biến khởi nghĩa. -GV nhận xét khen gợi

*Hoạt động 3.Hoạt động cá nhân.

Kết ý nghĩa khởi nghĩa Hai Bà Trưng.

-GV yêu cầu HS đọc nội dung sgk.

+Khởi nghĩa Hai Bà Trưng đạt kết như thế ?

+Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa ?

+Sự thắng lợi khởi nghĩa Hai Bà Trưng nói lên điều tinh thần yêu nước nhân dân?

-GV chốt lại ý nghóa Hai Bà Trưng.

*Hoạt động

Lòng biết ơn tự hào nhân dân ta với Hai Bà Trưng.

-GV cho HS trình bày mẫu truyện, thơ, bài hát Hai Bà Trưng, trình bày tư liệu về tên đường, tên phố, đền thờ Hai Bà Trưng.

-GV nêu : Với chiến công oanh liệt trên, Hai Bà Trưng trở thành hai nữ anh hùng chống giặc ngoại xâm lịch sử nước nhà.

*Hoạt động kết thúc

-GV Nhận xét dặn dò.

-GV cho HS nêu lại nội dung bài.

-Về nhà xem lại xem trước mới.

-HS đọc yêu cầu. -HS thực báo cáo. -HS đọc yêu cầu.

-HS thực báo cáo.

+Trong vịng khơng đầy tháng cuộc khởi nghĩa thắng lợi

+Sau kỉ bị nước đô hộ, từ năm 179 TCN đến năm 40, lần đầu tiên nhân dân ta giành độc lập.

+Nhân dân ta yêu nước có truyền thống chống giặc ngoại xâm.

-Lắng nghe ghi nhớ. _HS nhắc lại.

-HS thực hiện.

-TẬP LÀM VĂN VIẾT THƯ (trả viết)

I.MỤC TIÊU

-HS nhận lỗi sai biết cách sửa lổi -HS hiểu lời hay, ý đẹp bạn.

-Viết thư có đủ phần : đầu thư, phần chính, phần cuối thư với nội dung : thăm hỏi, chúc mừng, chia buồn, bày tỏ tình cảm chân thành.

-Phiếu học taäp.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

1 Kieåm tra cũ

Trong học trước em tìm hiểu và

(16)

Vậy em nêu cách trình bày bức thư ?

-GV nhận xét

2.Bài

+HD HS tìm hiểu đề. -GV yêu cầu HS đọc đề. -GV nhận xét làm HS. -GV nêu phần ưu điểm.

+Đa số HS hiểu đề , nắm thể loại +Bố cục rỗ ràng, trình bày đẹp ( nhanf

+Nội dung phong phú, lời lẽ tự nhiên , gần gủi.(

-GV nêu phần khuyết điểm.

+Một số em chưa nắm bài, bố cục chưa rõ ràng, lời lẽ xưng hơ chưa xác (Nên,Phúc,Duẩn,Linh )

VD: Bà thân mến,Lan kính mến * Hoạt động nhóm

-GV cho HS hoạt động nhóm tìm nội dung cần sửa thực sửa bài.

-GV nhận xét bổ xung. Củng cố – Dặn dò.

-GV đọc hay HS.( Nga, Nhàn, )-GV nhận xét tuyên dương.

-Về nhà xem lại xem trước tiết sau.

+Ghi địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi.

2 Nội dung thư.

+Nêu lí mục đích viết thư. +Thăm hỏi người nhận thư.

+Thơng báo tình hình người nhận thư. +Nêu ý kiến cần trao đổi bày tỏ tình cảm.

3 Phần kết thúc thư. +Ghi lời chúc lời hứa hẹn. -Nhiều HS nhắc lại.

-02 HS đọc đề.

-HS ý lắng nghe

-Hoạt động nhóm thảo luận.

-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm.

-MỸ THUẬT

VẼ THEO MẪU VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦU

-Thứ năm

TỐN PHÉP CỘNG I MỤC TIÊU -Giúp HS:

+Củng cố kĩ thực cộng có nhớ khơng nhớ với số tự nhiên có 4, 5, chữ số. +Củng cố kĩ giải toán tìm thành phần chưa biết phép tính

(17)

II.CHUẨN BỊ

-Hình vẽ tập số 4.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ

-GV nhận xét – đánh giá kiểm tra -GV công bố số điểm kiểm tra.

-GV chữa bài,

2.Bài : a.Giới thiệu bài:

b.Củng cố kó làm tính cộng. -GV ghi ví dụ lên bảng.

48 352 + 21 026

-Hỏi : Muốn thực phép tính cộng ta làm như ?

-GV cho HS lên bảng thực lớp làm vào nháp.

-GV cho HS nhận xét

-GV yêu cầu HS nêu cách thực -Vậy 48 352 + 21 026 = ?

-GV nhận xét sửa sai. -GV ghi ví dụ lên bảng. 367 859 + 541 728.

-Tương tự yêu cầu HS lên bảng thực và nêu cách thực hiện.

-Vaäy 367 859 + 541 728 = ? -GV nhận xét

-u cầu HS nêu cách thực phép tính cộng.

c.Luyện tập, thực hành :

Baøi 1

-GV yêu cầu HS đọc đề bài. +Bài toán yêu cầu ta làm ?

-GV cho HS thực vào bảng con, HS lên bảng tính nêu cách tính.

-GV nhận xét sửa sai. Bài 2

-GV yêu cầu HS đọc đề SGK, sau đó làm bài.

-Yêu cầu HS thực vào nêu kết quả. -GV nhận xét sửa sai.

Bài 3.

-HS lắng nghe.

-HS quan sát đọc.

+Trước hết ta đặt tính cột doc cho thẳng hàng với hàng đơn vị thẳng với hàng đơn vị,

+Sau thực cộng theo thức tự từ phải sang trái.

48 352 +21 026 69 378 48 352 + 21 026 = 69 378. -HS laøm baøi.

367 859 + 541 728 909 587 367 859 + 541 728 = 909 587 -HS neâu.

-HS nêu u cầu đề tốn. +Tính có đặt tính.

682 247 968 917 +2 305 +2 741 +6 524 +5 267 987 988 492 184 -HS đọc đề toán.

(18)

-GV cho HS đọc đề tốn. +Bài tốn cho ta biết ?

Bài tốn u cầu tìm ? -GV yêu cầu HS lên bảng thực hiện. -Yêu cầu HS nhận xét

-GV nhận xét sửa sai. Bài 4.

-Yêu cầu HS đọc đề. x – 363 = 975 x gọi số ?

-Vậy muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm như thế ?

-Tương tự với số hạng chưa biết ? -GV yêu cầu HS lên bảng thực hiện. -Yêu cầu HS nhận xét.

- 3.Củng cố- Dặn dò:

-GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập chuẩn bị sau.

+Một huyện trồng 325 164 lấy gỗ và trồng 60 830 ăn quả.

+Huyện trồng tất cây.

-HS đọc đề.

- x số bị trừ chưa biết.

-Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta lấy hiệu cộng với số trừ.

-Muốn tìm số hạng chưa biết ta láy tổng trừ đi số hạng biết.

-HS lớp ý lắng nghe thực

-LUYỆN TỪ VAØ CÂU.

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG. I.MỤC TIÊU:

-Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm : Trung thực – Tự trọng.

-Hiểu nghĩa từ ngữ thuộc chủ điểm : Trung thực – Tự trọng. -Sử dụng từ thuộc chủ điểm để nói, viết.

II.CHUẨN BÒ.

-Thẻ từ ghi : tự tin, tự ti, tự trọng, tự kiêu, tự hào, tự ái

-Gọi HS lên bảng thực yêu cầu. 1/ Viết danh từ chung.

2/ Viết danh từ riêng.

-Gọi HS lớp đọc đoạn văn giao về nhà luyện tập sau nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung.

-Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi tìm từ. -Gọi HS lên bảng thực ghép từ. -GV nhận xét sửa sai.

-Thứ tự từ điền sau : tự trọng, tự

- HS lên bảng thực yêu cầu. -3 HS đọc đoạn văn.

-1 HS đọc yêu cầu nội dung. -Thảo luận cặp đôi,

(19)

kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào.

-Gọi HS đọc lại đoạn văn vừa tìm được. Bài 2:

Yêu cầu HS thảo luận thi nhau -Nhóm : đưa từ.

-Nhóm :tìm nghĩa từ.

+HS thực hiện, đổi vai người hỏi người trả lời.

*Kết luận lời giải :

-GV nhận xét sửa sai phân thắng – bại. Bài 3:

-Gọi HS đọc nội dung yêu cầu.

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm bài. -Nhóm xong trước lên bảng đính làm của nhóm lên bảng.

Nhận xét, tuyên dương Bài 4:

-Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS tự đặt câu.

-Gọi HS đọc câu văn Chú ý nhắc những HS đặt câu chưa có nghĩa tiếng Việt chưa hay.

-Nhận xét câu văn HS

3 Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà viết đoạn văn ngắn từ 3 đến câu nói truyền thống tốt đẹp của nhân dân ta có dùng số các từ tập 3.

-2 Đọc lại.

-1 HS đọc yêu cầu SGK. -Hoạt động nhóm. HS đọc thành tiếng.

-Hoạt động theo nhóm vào phiếu học tập. +Trung có nghĩa “ở giữa”: trung thu, trung bình, trung tâm.

+Trung có nghĩa “một lòng dạ” : trung thành, trung nghĩa, trung kiên, trung thực, trung hậu.

-1 HS đọc thành tiếng.

-Đặt câu tiếp nối đọc câu mình.

+HS lắng nghe thực hiện.

-KHOA HỌC

PHỊNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG I MỤC TIÊU Giúp HS:

-Kể số bệnh thiếu chất dinh dưỡng.

-Bước đầu hiểu nguyên nhân cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng.

-Có ý thức ăn uống đủ chất dinh dưỡng II.CHUẨN BỊ

-Tranh ảnh số bệnh thiếu chất dinh dưỡng. -Phiếu học tập cá nhân.

1.Kiểm tra cũ:

-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung

(20)

-GV nhận xét cho điểm HS.

2.Dạy mới:

* Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1:

Quan saùt phaùt bệnhû

Cách tiến hành :

-GV tổ chức cho HS hoạt động lớp.

-Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 26 sgk trả lời câu hỏi ;

+Người hình bị bệnh ?

+Những dấu hiệu cho em biết bệnh mà người mắc phải ?

-Gọi HS mang tranh để lên bàn nêu như nội dung câu hỏi trên.

-Gọi HS trình bày bổ sung ý kiến. -GV nhận xét, tuyên dương

* Kết luận: *Hoạt động :

Nguyên nhân cách phòng bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng

- GV phát phiếu học tập cho HS thực hiện. -Yêu cầu HS đọc kĩ thực phút. -Gọi HS chữa phiếu học tập bổ sung. -GV nhận xét sửa sai.

* Hoạt động 3:

Troø chơi : Em tập làm bác só.

-GV hướng dẫn trò chơi cho HS thực hiện. -3 HS tham gia trị chơi :

+1 HS đóng vai người bác sĩ. +1 HS đóng vai người bệnh.

+1 HS đóng vai người nhà bệnh nhân.

-HS đóng vai người bệnh người nhà bệnh nhân nói dấu hiệu bệnh.

-HS đóng vai bác sĩ nói tên bệnh, ngun nhân cách phịng bệnh.

-GV quan sát nhận xét.

3.Củng cố- dặn dò :

-Gọi HS đọc lại mục Bạn cần biết.

-Yêu cầu HS nhà học thuộc mục Bạn cần biế

-HS quan sát.

+Em bé hình trang 26 bị bệnh suy dinh dưỡng Cơ thể em bé gầy, chân tay rất nhỏ.

+Cơ hình trang 26 bị bệnh bướu cổ, cổ cô bị lồi to.

-HS laéng nghe.

-HS laéng nghe. -HS laéng nghe.

-HS tham gia thực hiện.

-HÁT NHẠC

TĐN SỐ GIỚI THIỆU MỘT SỐ NHẠC CỤ DÂN TỘC (GV môn dạy)

(21)

-KĨ THUẬT

KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG ( tiết )

I MỤC TIÊU

-HS biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường. -Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường.

-Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thường để áp dụng vào sống

II.CHUẨN BỊ

-Mẫu đường khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để HS quan sát Và số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải(áo, quần, vỏ gối). -Vật liệu dụng cụ cần thiết:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC:

2.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường

b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu.

-GV giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường hướng dẫn HS quan sát để nêu nhận xét

-Giới thiệu số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải Yêu cầu HS nêu ứng dụng của khâu ghép mép vải.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật.

-GV treo tranh quy trình khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường.

-Hướng dẫn HS xem hình 1, 2, 3, (SGK) để nêu bước khâu ghép mép vải mũi khâu thường.

-Yêu cầu HS nêu cách vạch dấu đường khâu ghép mép vải.

-Gọi HS lên bảng thực thao tác vạch dấu vải.

-Gọi HS lên thực thao tác GV vừa hướng dẫn.

-GV thao tác chưa uốn nắn.

-Gọi HS đọc ghi nhớ. c.HS thực hành:

-GV cho HS xâu vào kim, vê nút tập khâu ghép mép vải mũi khâu thường.

-HS theo doõi.

-Khâu ghép hai mép vải ứng dụng nhiều trong khâu, may sản phẩm.Đường ghép có thể đường cong đường ráp tay áo, cổ áo… Có thể đường thẳng đường khâu túi đựng, khâu áo gối,…

HS nêu bước khâu hai mép vải mũi khâu thường

HS quan sát hình nêu. -HS thực thao tác. -HS thực hiện.

-HS nhận xét.

(22)

3.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập của HS.

-Chuẩn bị dụng cụ để học tiết sau.

-HS lớp lắng nghe nhà thực hiện.

-Thứ sáu

TOÁN PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU -Giúp HS :

-Củng cố kĩ thực tính trừ có nhớ không nhớ với số tự nhiên 4, 5, chữ số. -Củng cố kĩ giải tốn có lời văn phép tính trừ.

-Luyện vẽ hình theo mẫu.

II.CHUẨN BỊ

-Hình vẽ tập 4.

1.Kieåm tra cũ

-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập tiết học trước

-GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS. 2.Bài :

a.Giới thiệu bài:

b.Củng cố kĩ làm tính trừ. -GV ghi ví dụ lên bảng.

865 279 – 450 237

-Hỏi : Muốn thực phép tính trừ ta làm như ?

-GV cho HS lên bảng thực lớp làm vào nháp.

-GV cho HS nhận xét

-GV u cầu HS nêu cách thực phép tính. -Vậy 865 279 – 450 237 = ?

-GV nhận xét sửa sai. -GV ghi ví dụ lên bảng. 647 253 – 285 749

-Tương tự yêu cầu HS lên bảng thực và nêu cách thực hiện.

-GV nhaän xeùt

c.Luyện tập, thực hành :

Baøi 1

-GV yêu cầu HS đọc đề bài. +Bài tốn u cầu ta làm ?

-GV cho HS thực vào bảng con, HS lên

-3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn.

-HS quan sát đọc. +Trước hết ta đặt tính

+Sau thực trừ theo thức tự từ phải sang trái.

(23)

bảng tính nêu cách tính. -GV nhận xét sửa sai. Bài 2

-GV yêu cầu HS đọc đề SGK, sau đó làm bài.

-Yêu cầu HS thực vào nêu kết quả. -GV nhận xét sửa sai.

Baøi 3.

-GV cho HS đọc đề toán. +Bài toán cho ta biết ?

+Bài tốn u cầu tìm ? -GV yêu cầu HS lên bảng thực hiện. -Yêu cầu HS nhận xét

-GV nhận xét sửa sai. Bài 4.

-Yêu cầu HS đọc đề. -GV HD HS cách tính.

-GV yêu cầu HS lên bảng thực hiện. -Yêu cầu HS nhận xét.

3.Củng cố- Dặn dò:

-GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập chuẩn bị sau.

-HS nêu u cầu đề tốn. +Tính có đặt tính.

987 864 969 696 839 084 628 450 - 783 251 - 656 565 - 246 937 - 35 813 204 613 313 131 592 147 592 637 -HS đọc đề toán.

-HS thực vào vở.

+Quãng đường xe lửa từ Hà Nội đến TP Hồ Chí Minh dài 730 km Quãng đường xe lửa từ Hà Nội đến Nha Trang dài 315 km. +Tính quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến TP Hồ Chí Minh

-HS đọc đề.

Số năm ngoái trồng : 214 800 – 80 600 = 134 200 (cây) Số hai năm trồng : 134 200 + 214 800 = 349 000 (cây) Đáp số : 349 000 cây HS lắng nghe thưc hiện.

-TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU

-Dựa vào tranh minh họa lời gợi ý, xây dựng cốt truyện “Ba lưỡi rìu”

-Xây dựng đoạn văn kể chuyện kết hợp miêu tả hình dáng nhân vật, đặc điểm vật. -Hiểu nội dung ý nghĩa truyện.

-Lời kể tự nhiên, sinh động, sáng tạo miêu tả.

II.CHUẨN BỊ

-Tranh minh hoạ cho truyện trang 64, SGK (phóng to có điều kiên)

-Gọi HS đọc phần ghi nhớ trước. -Gọi HS kể phần thân đoạn.

-1 HS kể toàn truyện Hai mẹ bà tiên.

(24)

-Nhaän xét cho điểm.

2 Bài mới:

a Giới thiệu :

b Hướng dẫn làm tập : Bài 1:

-GV treo tranh cho HS quan sát. +Truyện có nhân vật ? +Câu truyện kể lại chuyện ? +Truyện có ý nghĩa ?

-Yêu cầu HS đọc phần gợi ý bức tranh.

-Yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu.

-GV nhận xét cho HS Nhắc HS nói ngắn gọn, đủ nội dung chính.

-GV nhận xét tuyên dương em nhớ đầy đủ cốt truyện lời kể có sáng tạo.

Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu. -GV làm mẫu tranh :

-Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi.

+Anh chàng triều làm ? +Khi chàng trai nói ?

+Hình dáng chàng triều phu thế nào?

+Lưỡi rìu chàng triều phu ? -Gọi HS xây dựng đoạn dựa vào câu hỏi.

-Gọi HS nhận xét.

-u cầu HS hoạt động nhóm với tranh cịn lại.

+Tổ chức cho HS thi kể đoạn. -GV nhận xét

-Tổ chức cho HS thi kể toàn truyện. -GV nhận xét sửa sai, kết hợp cho điểm.

3 Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết hoïc.

-Dặn HS nhà việt lại đoạn câu truyện

-1 HS đọc -HS quan sát.

+Truyện có nhân vật anh chàng triều phu và ông già (ông tiên)

+Câu chuyện kể lại anh chàng trai nghèo đi đốn củi ông tiên thử thách tính thật thà, trung thực qua việc rìu.

+Truyện khuyên trung thực, thật thà sống hưỡng hạnh phúc.

-6 HS thực đọc, HS đọc bức tranh.

-3 – HS kể lại cốt truyện. HS nối tiếp đọc.

-HS quan saùt.

+Chàng triều phu đốn củi chẳng may lưỡi rìu bị văng xuống sơng.

+Chàng nói : “Cả gia tài nhà ta có lưỡi rìu Nay rìu khơng biết làm để sống đây”.

+Chàng trai nghèo, trần, đóng khố, người nhễ nhại mồ hôi, đầu quấn khăn màu nâu.

+Lưỡi rìu sắt chàng bóng lống. -2 HS kể đoạn 1.

+Có chàng triều phu nghèo đốn củi thì lưỡi rìu bị tuộc khỏi cán, văng xuống sơng. Chàng chán nản nói : “Gia tài ta có mỗi lưỡi rìu sắt, lại biết kie6m1 ăn ?”

-HS nhận xét lời kể bạn. -HS thực hiện.

(25)

vào vở.

-THỂ DỤC

BÀI 12 (GV môn dạy)

-ĐỊA LÝ

TÂY NGUYÊN I.MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng:

-Biết vị trí Tây Nguyên đồ Dịa Lí tự nhiên Việt Nam. -Trình bày số đặc điểm Tây Nguyên.

II.CHUAÅN BÒ:

-Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

+HS lên bảng trả lời câu hỏi cũ. +GV nhận xét ghi điểm

2.Bài

+GV giới thiệu bài.

*Hoạt động : hoạt động nhóm

Tây Nguyên- xứ sở cao nguyên xếp tầng.

-GV vị trí Tây Nguyên đồ Dịa lí tự nhiên Việt Nam giới thiệu : Tây Nguyên là vùng đất cao, rộng lớn, gồm cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau.

-Yêu cầu HS quan sát lược đồ, bản đồ nêu tên cao nguyên từ Bắc xuống Nam.

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm.

+Sắp xếp cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao ?

+Nêu số đặc điểm tiêu biểu cao ngun.

-GV nhận xét bổ sung.

*Hoạt động : Làm việc cặp đôi.

3 HS thực hiện.

-HS quan sát theo dõi. -HS lên bảng thực hiện.

+Kon Tum, Plaây cu, Đắk lắk, Lâm Viên, Di Linh.

-HS thảo luận nhóm trình bày.

+Cao ngun Kon Tum cao nguyên rộng lớn, cao trung bình 500m Bề mặt cao nguyên phẳng, có chổ giống như đồng bằng.

+Cao nguyên Plây cu tương đối rộng lớn, cao 800m.

+Cao nguyên Đắk lắk cao 400m, xung quanh cao nguyên có nhiều hố tiếp giáp. +Cao nguyên Di Linh cao 1000m tương đối bằng phẳng.

(26)

Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt : mùa mưa và mùa khô.

-u cầu HS quan sát phân tích bảng số liệu về lượng mưa trung bình tháng Bn Ma Thuộc. +Ở Bn Ma Thuộc có mùa ? ứng với tháng ?

+Em có nhận xét khí hậu Tây Nguyên ? -GV nhận xét

-GV kết luận : Khí hậu Tây Ngun có hai mùa rõ rệt mùa khô mùa mưa Mùa mưa thường có ngày mưa kéo dài liên miên. Vào mùa khô, trời nắng gay gắt.

-GV yêu cầu HS thống kê lại toàn bài. -GV tổng kết bài.

Cũng cố.

-Nội dung học.

4.Dặn dò:

-Học chuẩn bị tiếp theo.

+Có hai mùa , mùa mưa mùa khơ Mùa mưa từ tháng đến tháng 10, mùa khô từ tháng đến tháng tháng 11, 12. +Tương đối khắc nghiệt Mùa mưa, mùa khô phân biệt rõ rệt, lại kéo dài, không thuận lợi cho sống người dân nơi đây.

-HS laéng nghe.

-HS phát biểu HS lớp bổ sung. -Lắng nghe.

-HS neâu.

-SINH HOẠT CUỐI TUẦN(Đội)

1.MỤC TIÊU:

- Từng HS nắm ưu, nhuợc điểm chi Đội tuần vừa qua.Từ có hướng khắc phục tốt nhược điểm.

- Rèn đức tính phê tự phê trước tập thể. - GV triển khai kế hoạch tuần tới.

II LÊN LỚP:

1 Chi Đội trưởng đánh giá lại hoạt động tuần qua. GV đánh giá chung

2 Từng phân đội thảo luận đề hướng khắc phục nhược điểm. 3 GV triển khai kế hoạch tuần tới.

-Tiếp tục trì ưu điểm, khắc phục nhược điểm. -Học làm tập trước đến lớp.

-Sinh hoạt đầu giờ, nghiêm túc, có chất lượng. -Vệ sinh lớp học, sân trường sẽ.

-Trang phục quy định.

-Nộp khoản tiền kịp thời, đầy đủ.

-Tham gia tốt kế hoạch liên Đội nhà trường đề ra.

(27)