Đang tải... (xem toàn văn)
Ñöôïc nghe nhöõng baøi haùt mang aâm höôûng daân ca ta caûm thaáy bieát bao gaàn guõi vaø thaân thieát .Caùc nhaïc só ñaõ vieát leân nhöõng caûm nhaän saâu saéc töø trong cuoäc soáng taï[r]
(1)Tuần : 14 Tiết : 14 Ngày sọan : Ngày dạy :
Tiết : 14 ÔN TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 4
ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC :
MỘT SỐ CA KHÚC MANG ÂM HƯỞNG DÂN CA
I Mục tiêu :
- Giúp HS ôn lại TĐN số : đọc nhạc hát thuộc lời kết hợp đánh nhịp
- Bước đầu cảm nhận ca khúc mang âm hưởng dân ca vùng, miền đất nước thật phong phú
- Nghe số hát mang âm hưởng dân ca II Chuẩn bị :
1.Chuẩn bị GV:
- Nhạc cụ, máy nghe, tranh TĐN soá
- Đàn thu TĐN số vào nhớ đàn phím điện tử
- Sưu tầm số ca khúc chọn lọc mang âm hưởng dân ca Việt Nam
- Tập số ca khúc để giới thiệu cho HS:Trâu đa, Đất nước lời ru, Niềm vui em, Một khúc tâm tình người Hà Tĩnh, Vàm Cỏ Đơng, Em nhớ Tây Ngun
2.Chuẩn bị HS :
SGK âm nhạc ,vở ghi , chuẩn bị nhà III Tiến trình lớp :
HĐ GV NỘI DUNG HĐ HS
Ổn định lớp
GV ghi bảng GV treo tranh GV nhắc nhở
GV yêu cầu GV đàn
1.Ổn định tổ chức: ( 1’) - Chào hỏi kiểm tra sĩ số
- Nhắc nhở HS nghiêm túc học tập 2 Kiểm tra cũ :
Đan xen trình dạy học 3.Giảng :
1.Ôn tập đọc nhạc : TĐN số : ( 15’ ) Cánh én tuổi thơ ( trích )
Nhạc lời : Phạm Tuyên - Tranh TĐN số
* Nhắc nhở : Một số lưu ý thể TĐN số : Giọng Rê thứ hoà (hố biểu có 1dấu giáng, âm kết nốt Rê, có âm bậc VII tăng lên nửa cung ) bàiviết nhịp
4 , có nhịp lấy đà , đọc chỗ đảo phách bài, ngân đủ độ dài hai phách rưỡi, ba phách
* Luyện : khởi động
- Đọc thang âm Rê thứ tự nhiên
LT baùo caùo
HS ghi HS quan sát HS theo dõi
(2)GV nhận xét GV yêu cầu GV điều khiển GV huy, có nhận xét GV yêu cầu, quan sát GV yêu cầu
GV định GV yêu cầu GV đánh giá GV ghi bảng GV giới thiệu
GV hỏi GV ghi bảng GV giới thiệu GV ghi bảng GV hỏi
- Đọc thang âm Rê thứ hòa - Đọc độ cao
> GV linh họat nhắc nhở HS đọc cao độ nốt, xác nốt nhạc mang dấu hóa
* Ôn tập :
- Cho nghe lại TĐN số ( qua bợ nhớ đàn phím điện tử )
- Đọc lại TĐN số , hát thuộc lời ca ngân đủ số phách theo qui định > GV nhận xét, góp ý chỉnh sửa chỗ sai
- Đọc lại TĐN, hát thuộc lời ca kết hợp đánh nhịp > Góp ý đánh nhịp rõ phách mạnh, nhẹ
- Từøng nhóm đọc lại TĐN + hát lời ca + đánh nhịp >GV nhận xét góp ý chỉnh sửa cho HS , có so sánh nhóm tuyên dương nhóm thực tốt * Kiểm tra cũ :
- Cá nhân đọc lại TĐN, đánh nhịp hát lời ca ( 2-3 HS ) - HS nhận xét
> GV đánh giá ghi điểm cho HS Dặn dòø thường xuyên luyện tập đọc lại TĐN, hát lời ca kết hợp đánh nhịp cho thật nhuần nhuyễn
2.Âm nhạc thường thức: ( 23’ ) Một số ca khúc mang âm hưởng dân ca
- Các em học nghe nhiều dân ca trên khắp miền đất nước.Những ca điệu lí câu hị ơng cha ta sáng tạo nên từ sống mn màu mn vẻ cịn lưu truyền đến ngày
- Các em hát nghe nhiều ca hay nhạc sĩ Việt Nam sáng tác, ca khúc có nhiều khai thác chất liệu từ dân ca Người ta nói dân ca ‘’mỏ quăng’’ vô quý giá để nhạc sĩ khai thác sáng tạo nên tác phẩm âm nhạc giàu tính dân tộc Các nhạc sĩ có sáng tác mang âm hưởng dân ca
- Thế ca khúc mang âm hưởng dân ca ?
Ca khúc mang âm hưởng dân ca ca khúc sử dụng chất liệu từ dân ca
Có thể điểm qua số ca khúc mang âm hưởng dân ca tiêu biểu thiếu nhi ca khúc viết cho người lớn miền sau :
1 Ca khúc mang âm hưởng dân ca đồng Bắc Bộ : - Kể tên ca khúc thiếu nhi, ca khúc viết cho người lớn mang âm hưởng dân ca đồng Bắc Bộ mà
HS tiếp thu HS nghe HS thực hiện, sửa sai
HS thực HS thực
HS thực HS nhận xét HS tiếp thu HS ghi HS lắng nghe
(3)GV ghi bảng
GV yêu cầu GV hát
GV hỏi, góp ý GV ghi bảng GV hỏi GV ghi bảng
GV gợi ý GV u cầu GV hát GV hỏi GV ghi bảng GV hỏi GV ghi bảng
GV hát GV hỏi GV ghi bảng
em biết?
+ Ca khúc viết cho thieáu nhi :
Em biển vàng , Cái bống, Màu áo đội , Trâu đa
+ Ca khúc viết cho người lớn :
Những cô gái quan họ, Đất nước lời ru
- Hát mà em biết ? > GV nhận xét tuyên dương HS
- GV hát minh họa đọan Trâu đa, Đất nước lời ru
- Em thấy tác giả sử dụng chất liệu dân ca miền nào? Em cảm nhận hát ?
2.Ca khúc mang âm hưởng dân ca miền núi phía Bắc : - Kể tên hát mang âm hưởng dân ca miền núi phía Bắc ?
+ Ca khúc viết cho thiếu nhi :
Đi học, Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác, Niềm vui của em
+ Ca khúc viết cho người lớn :
Tiếng hát rừng Pác Bó, Tình ca Tây Bắc, Cơ giáo Tày cầm đàn lên đỉnh núi
- Những ca khúc thiếu nhi mang âm hưởng dân ca miền núi phía Bắc giới thiệu SGK quen thuộc
- Cá nhân ( nhóm ) hát số Đi học , Niềm vui em (Âm nhạc 6) Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác
- Ca khúc người lớn : Tình ca Tây Bắc
- Em có thích hát hay khơng ? sao? Ca khúc mang âm hưởng dân ca miền Trung :
- Kể tên ca khúc thiếu nhi, ca khúc viết cho người lớn mang âm hưởng dân ca miền Trung mà em biết? + Ca khúc viết cho thiếu nhi :
Điệu lí q em Hị thả trâu + Ca khúc viết cho người lớn :
Một khúc tâm tình người Hà Tĩnh, Giữa Mạc Tư Khoa nghe câu hị ví dặm, Huế thương
- GV hát trích đoạn số ca khúc mang âm hưởng dân ca miền Trung :Một khúc tâm tình người Hà Tĩnh, Giữa Mạc Tư Khoa nghe câu hị ví dặm
- Cảm nhận em nghe hát ?( giọng điệu mang âm hưởng dân ca miền Trung )
Ca khúc mang âm hưởng dân ca Nam Bộ :
HS ghi baøi
HS thực HS nghe HS trả lời HS ghi HS đọc SGK HS ghi
HS tiếp thu HS thực HS nghe HS trả lời HS ghi HS trả lời HS ghi
(4)GV hoûi GV ghi bảng
GV hát
GV khẳng định GV yêu cầu GV gợi ý GV ghi bảng GV định GV ghi bảng
GV hát GV hỏi
GV nhấn mạnh
GV hỏi
- Kể tên hát mang âm hưởng dân ca Nam Bộ?
+ Ca khúc viết cho thiếu nhi :
Công ơn Bác Hồ, Em gái má Út Tịch + Ca khúc viết cho người lớn :
Hồ Chí Minh đẹp tên người, Vàm Cỏ Đơng
- GV hát trích đoạn ca khúc Hồ Chí Minh đẹp tên người, Vàm Cỏ Đông
- Những ca khúc gần gũi với giọng điệu, ngôn ngữ ca từ
- Hát số mà em biết ?
- Phát biểu cảm nhận em nghe ca khúc mang âm hưởng dân ca Nam Bộ?(thích hát hay khơng ? sao? )
5.Ca khúc mang âm hưởng dân ca Tây Nguyên :
- Đọc phần giới thiệu SGK ca khúc mang âm hưởng dân ca Tây Ngun
+ Ca khúc viết cho thieáu nhi :
Em nhớ Tây Nguyên, Tiếng chim vườn Bác + Ca khúc viết cho người lớn :
Tình ca Tây Nguyên, Ngọn lửa cao nguyên, Ơi Ma-Đrắc - GV hát đọan :Em nhớ tây Nguyên, Tiếng chim vườn Bác
- Em có cảm nhận ca khúc mang âm hưởng dân ca ? >Gọi 3,4 HS để phát biểu
Dân ca vùng miền khác tùy thuộc vào ngơn ngữ, mơi truờng địa lí, hịan cảnh …Cho nên ca khúc mang âm hưởng dân ca vùng miền khác Được nghe hát mang âm hưởng dân ca ta cảm thấy gần gũi thân thiết Các nhạc sĩ viết lên cảm nhận sâu sắc từ sống tạo nên tác phẩm âm nhạc thật đợc đáo khơng mang đậm sắc văn hóa dân tộc, mà làm cho đời sống âm nhạc thêm phong phú Nhiệm vụ phải thường xuyên luyện tập để hát ,hát hay thể tình cảm nhạc sĩ gửi vào sống qua ca khúc mang âm hưởng dân ca
4 Củng cố dặn dò : ( ’ )
- Củng cố : Thế ca khúc mang âm hưởng dân ca? Ca khúc mang âm hưởng dân ca chia thành miền ?
Trả lời câu hỏi SGK :
HS trả lời HS ghi
HS nghe HS tiếp thu HS thực HS trả lời HS ghi HS đọc HS ghi
HS nghe HS trả lời HS lắng nghe
(5)GV hoûi GV hoûi GV dặn dò
GV nhận xét
1/ Kể tên số hát mang âm hưởng dân ca? 2/Hát đọan ngắn hát mang âm hưởng dân ca mà em biết ?
- Dặn dò :
* Tiết 15 : Học hát địa phương tự chọn : Học hát Ước mơ hồng
> Chép trước hát, học thược lời ca
+ Đọc đọc thêm : Âm nhạc vũ trụ + Đồng thời tự ôn tập :
1.Ơn hát : Nới vịng tay lớn , Lí kéo chài 2.Ơn TĐN : TĐN Số 3, TĐN số
> Ghi nhớ phân biệt giọng Pha trưởng giọng Rê thứ
5 Nhận xét cuối tiết : ( 1’ ) - Chuẫn bị nhà , tinh thần học tập ? - Những nhận xét khác ?
HS trả lời HS thực HS tiếp thu
HS tieáp thu Rút kinh ngiệm: