Đang tải... (xem toàn văn)
- Áp dụng bảng nhân 2 để giải các bài toán có lời văn bằng 1 phép tính nhân. 3.Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú trong học tập. II. Gv giới thiệu bài[r]
(1)TUẦN 19 Ngày soạn: 09/01/2018 Ngày giảng: Thứ hai 15/01/2018 Tập đọc CHUYỆN BỐN MÙA I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ dài - Phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật: Bà Đất, bên nàng, xuân, Hạ, Thu, Đông - Hiểu nghĩa các từ mới: Đâm chồi nảy lộc, bập bùng, tựu trường - Hiểu ý nghĩa truyện: Bốn mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống 2.Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc to, rõ ràng và lưu loát 3.Thái độ: Có thái độ yêu quý thiên nhiên, yêu quý vẻ đẹp thời tiết mùa * GDBVMT: Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên để sống người ngày càng thêm đẹp đẽ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa bài đọc trình chiếu ĐT - Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết 1 Kiểm tra bài cũ(5’) - GV gthiệu chủ điểm TV – Tập - Bốn mùa Cây cối - HS mở MLS, đọc tên các chủ điểm - Chim chóc Bác Hồ Bài (27’) - Muông thú Nhân dân a Giới thiệu bài - Sông biển - GV đưa tranh trình chiếu - HS quan sát tranh minh hoạ SGK - Một bà cụ béo tốt, vẻ mặt tươi cười H: Tranh vẽ ai? ngồi bốn cô gái xinh đẹp, H: Họ làm gì? người có cách ăn mặc riêng - GV giới thiệu vào bài b Luyện đọc *Đọc mẫu - Giọng đọc nhẹ nhàng - GV đọc mẫu toàn bài - GV hướng dẫn đọc *Hd HS l.đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - Nước, tựu trường, nảy lộc - Luyện đọc từ khó * Đọc đoạn trước lớp Có em/ có bập bùng bếp lửa nhà - HS nối tiếp đọc đoạn sàn,/ có giấc mơ ấm chăn - GV hướng dẫn HS luyện đọc câu Cháu có công ấp ủ mầm sống/ để xuân về/ cây cối đâm chồi nảy lộc - HS đọc chú giải SGK (2) * Đọc đoạn nhóm - Từng HS nhóm đọc - Các HS khác nghe, góp ý * Thi đọc các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc đoạn - Lớp nhận xét * Đọc đồng - Lớp đọc đồng đoạn - GV nhận xét - Các nhóm hs đọc - Đại diện nhóm thi đọc Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài(12’) - Bốn nàng tiên chuyện tượng trưng cho mùa nào năm? - HS quan sát tranh tìm các nàng tiên và nói rõ đặc điểm người - Mùa xuân có gì hay theo lời nàng Đông? - Vì xuân vườn cây nào đâm chồi nảy lộc? - Bốn nàng tiên tượng trưng cho mùa năm: Xuân, Hạ, Thu, Đông - Xuân vườn cây nào đâm chồi nảy lộc - Vào xuân, thời tiết ấm áp, có mưa xuân, thuận lợi cho cây cối phát triển - Mùa xuân có gì hay theo lời bà - Xuân làm cho cây lá tươi tốt Đất? - Lời bà Đất và nàng Đông nói mùa - Không xuân có khác không? - Mùa hạ có gì hay theo lời nàng - Mùa hạ có nắng làm cho trái hoa thơm, có ngày nghỉ hè xuân? - Mùa hạ có gì hay theo lời bà - Mùa hạ cho trái ngọt, hoa thơm Đất? - Mùa thu có gì hay theo lời nàng - Mùa thu làm cho trời xanh cao, học sinh nhớ ngày tựu trường hạ? - Mùa thu có gì hay theo lời bà Đất? - Mùa đông có gì hay theo lời - Mùa đông có bập bùng bếp lửa nhà sàn, có giấc ngủ ấm chăn nàng thu? - Mùa đông có gì hay theo lời bà - Mùa đông ấp ủ mầm sống để xuân cây cối đâm chồi nảy lộc Đất? - Em thích mùa nào nhất, vì sao? *TH: Mỗi mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông có vẻ đẹp riêng gắn bó với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên để sống người ngày càng thêm đẹp đẽ - HS phân vai đọc Luyện đọc lại(15’) - Lời Đông: trầm trồ, thán phục - nhóm HS thi đọc truyện theo vai (3) - Giọng Xuân: nhẹ nhàng - Giọng Hạ: nhẹ nhàng, nhí nhảnh, tinh - Lớp bình chọn người đọc hay nghịch - GV nhận xét - Giọng Thu: thủ thỉ C Củng cố, dặn dò: (3’) - Bà Đất: vui vẻ, rành rẽ H: Bài văn giúp em hiểu điều gì? - Bài văn ca ngợi mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông Mỗi mùa có vẻ đẹp - GV NX học riêng có ích cho sống –––––––––––––––––––––––––––––––––– Toán TIẾT 91: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Bước đầu nhận biết tổng nhiều số và biết tính tổng nhiều số - Chuẩn bị học phép nhân 2.Kỹ năng: Rèn kĩ tính tổng nhiều số 3.Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu bài(3’) - Tổng nhiều số Giới thiệu tổng nhiều số và cách tính(12’) 2+3+4= - GV viết bảng - Tổng trên gồm số hạng H: Tổng trên gồm số hạng ? - Hai cộng ba cộng bốn hay tổng hai ba H: Đọc tổng trên nào? và bốn 2+3+4=9 - HS tính kết đọc - Hai cộng ba cộng bốn chín hay tổng hai ba bốn là chín - GV giới thiệu cách tính viết theo cột dọc + cộng cộng viết - GV nêu phép tính 12 + 34 + 40 - HS nêu cách đặt tính và tính 12 34 + 40 86 cộng 6, cộng viết cộng 4, cộng viết - GV nêu phép tính 15 + 46 + 29 + - HS nêu cách đặt tính và thực 12 tính 46 + 29 (4) 98 cộng 8, cộng 17 , 17 cộng 25 viết nhớ cộng , cộng 7, nhớ thêm là viết Thực hành(13’) Bài HS nêu yêu cầu Bài 1: Tính - HS làm bài cá nhân 8+2+6= 8+7+3+2= - HS làm bài trên bảng 4+7+3= 5+5+5+5= - Chữa bài: + GV kiểm tra xác suất Bài Bài 2: Tính - HS nêu yêu cầu 12 45 H: Bài có gì khác so với bài 1?( Đặt + 46 + 30 tính và tính theo cột dọc) 29 - HS làm bài vào HS làm trên 83 bảng, Chữa bài: 95 Bài HS nêu yêu cầu Bài 3: Số? - HS làm bài nhóm đôi a) kg + kg + kg = kg - Chữa bài: + các nhóm báo cáo b) 3l+ l+ l+ l= l + Dưới lớp nhận xét GV nhận xét C Củng cố, dặn dò: (2’) - Gv nhận xét học –––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 09/01/2018 Ngày giảng: Thứ ba 16/01/2018 Kể chuyện CHUYỆN BỐN MÙA I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - HS kể lại câu chuyện đã học, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt phù hợp với ND câu chuyện, dựng lại câu chuyện theo các vai - Biết theo dõi bạn kể, biết nhận xét bạn kể đúng, sai, thiếu - Kể tiếp lời kể bạn 2.Kỹ năng: Rèn kĩ nói, nghe bạn kể và đánh giá lời kể bạn 3.Thái độ: Có thái độ yêu quý thiên nhiên, yêu quý vẻ đẹp thời tiết mùa *GDBVMT: Mỗi mùa có vẻ đẹp riêng gắn bó với người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: tranh minh họa truyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ:(5’) - HS nêu tên các truyện đã học - HS thực theo yêu cầu HK1 cách đối đáp Nhận xét Dạy học bài a Giới thiệu bài(1’) b Hướng dẫn HS kể chuyện.(28’) (5) a Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh - Gv hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh - Từng HS kể đoạn theo nhóm - Hướng dẫn HS quan sát tranh đọc - HS kể theo ý hiểu mình lời bắt đầu đoạn tranh, nhận - Từng HS kể đoạn sau đó nàng: Xuân, Hạ Thu , Đông b Kể lại toàn câu chuyện 2, HS kể lại toàn câu chuyện - Cho HS đại diện nhóm lên thi kể toàn câu chuyện - Đại diện nhóm lên thi kể c Dựng lại câu chuyện theo vai - Yêu cầu HS nhắc lại: Thế nào là - Kể lại cách để nhân vật tự nói lời dựng lại câu chuyện theo các vai? mình - Gv cùng HS thực hành - Từng nhóm HS phân vai, thi kể chuyện *GDBVMT: Chúng ta cần phải làm - HS nghe bạn kể, nhận xét bổ sung gì để bầu không khí chúng ta thêm lành? *TH: Mỗi mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông có vẻ đẹp riêng gắn bó với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên để sống người ngày càng thêm đẹp đẽ Củng cố, dặn dò:(2’) - Nhận xét học - HS nghe dặn dò - HS kể lại câu chuyện –––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả CHUYỆN BỐN MÙA I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - HS chép lại chính xác đoạn bài: Chuyện bốn mùa - Biết viết hoa đúng các tên riêng -Luyện viết đúng và nhớ cách viết chữ có âm đầu dáu dễ lẫn: l/ n, dấu ?/ dấu ngã 2.Kỹ năng: Rèn kĩ viết đúng chính tả các chữ ghi tiếng có âm, vần dễ lẫn: l/ n, dấu ?/ dấu ngã 3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng lớp viết đoạn văn cần chép - Bảng phụ viết ND bài tập 2, phấn, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu bài.(1’) Hướng dẫn tập chép( 25’) a Hướng dẫn HS chuẩn bị (6) - Gv đọc đoạn chép trên bảng - 1, HS nhìn bảng đọc lại - Đoạn chép ghi lại lời bài: - … lời bà Đất Chuyện bốn mùa.? - Bà Đất nói gì? - Bà Đất khen các nàng tiênmỗi ngời vẻ đẹp, có ích - HS viết bảng từ dễ viết sai b Hướng dẫn HS nhận xét - Đoạn chép có tên riêng nào? - Xuân, Hạ, Thu, Đông - Những tên riêng phải viết ntn? - Viết hoa chữ cái đầu câu c Chép bài: Yêu cầu HS nhìn bảng - HS nhìn bảng chép bài chép bài vào d Chấm, chữa bài - HS tự chữa lỗi bút chì - GV chấm 5- bài, nhận xét chính tả: Chữ viết, trình bày Hdẫn HS làm BT chính tả(8’) a Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc - Yêu cầu lớp làm BT, HS làm - HS thực theo yêu cầu bảng phụ Nhận xét, chốt lời giải đúng b Bài tập 3: - Yêu cầu HS tự chọn, làm BT - HS tự chọn , làm BT - Gọi HS chữa bài, nhận xét - Đọc chữa bài, nhận xét C Củng cố, dặn dò:(1’) - Nhận xét học - HS nghe dặn dò ––––––––––––––––––––––––––––––––––– Toán TIẾT 92: PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Bước đầu nhận biết phép nhân mối quan hệ với tổng các số hạng - Biết đọc, viết và tính kết phép nhân 2.Kỹ năng: Rèn kĩ nhận biết mối quan hệ cá phép tính 3.Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh, ảnh, mô hình các nhóm đồ vật có cùng số lượng - Phiếu bài phần c,d,e,g ứng dụng phòng học TM III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ:(5’) Kiểm tra bài làm nhà học sinh Học sinh mở ô li B Bài Hdẫn HS nhận biết pnhân.(15’) a GV cho HS lấy bìa có c.tròn - Tấm bìa chấm tròn? - Tấm bìa có chấm tròn - Cho HS lầy bìa có c.tròn - HS thao tác, trả lời: có chấm tròn - Lấy bìa có bao nhiêu CT? - HS thao tác, trả lời: có tất 10 (7) - Muốn biết có bao nhiêu chấm tròn ta phải làm nào? - Các số hạng tổng có gì đặc biệt ? b Gv giới thiệu: + + + +2 là tổng số hạng ta chuyển thành phép nhân viết : x = 10 - GV nêu cách đọc phép nhân x = 10 + Giới thiệu: Dấu x gọi là dấu nhân - Cho HS thực hành đọc, viết - Cho HS hiểu: là số hạng tổng, là số các số hạng, viết 2x là để lấy lần, tổng các số hạng chuyển + thành x 2.Thực hành(15’) Bài 1: Ứng dụng PHTM GV hướng dẫn HS xem tranh vẽ để HS nhận phép tính tương ứng - Cho HS đọc phép nhân : x = - GV gửi bài phần c,d,e,g, nhận bài làm HS - Cho hs xem bài làm - Chốt kết đúng Bài 2: GV giúp HS tự viết phép nhân - Cho HS làm bài, nhận xét chấm tròn + Phải tính tổng + + + + = 10 (chấm tròn) - Mỗi số hạng - Viết sau: x = 10 Hay + + + + = 10 2x5 = 10 - Hs đọc lại: nhân 10 - HS đọc , viết phép nhân : 2x = 10 - HS tự nhận ra: từ phép cộng chuyển thành phép nhân 2+ + + + = 10 Thành 2x = 10 Bài 1: Chuyển tổng các số hạng thành phép nhân H nêu yêu cầu H quan sát mẫu – Nêu mẫu HS đọc kết phần a,b - HS nhận bài, làm bài, nộp bài - Nhận xét bài, đọc kết + 2+ 2+ = + + = 18 2x4=8 x = 18 Bài 2: Hs nêu yêu cầu - HS lớp làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài Nhận xét, chữa bài x = 12 x = 12 C Củng cố, dặn dò:(2’) - Nhận xét học - HS nghe dặn dò - HS hoàn thành bài tự học –––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết CHỮ HOA P I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Biết viết chữ hoa P theo cỡ vừa và nhỏ - Biết viết cụm từ ứng dụng: phong cảnh hấp dẫn theo cỡ nhỏ, viết đúng mẫu, nét và nối nét đúng quy định - Giáo dục HS yêu thích viết chữ đẹp 2.Kỹ năng: Rèn kĩ viết chữ hoa P theo cỡ vừa và nhỏ 3.Thái độ: Có thái độ tích cực và hứng thú rèn viết chữ đẹp và giữ (8) II ĐỒ DÙNG: Vở tập viết HS - Mẫu chữ hoa, bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ:(2’) - Gv kiểm tra học sinh -Mở tập viết Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn tập viết * Hướng dẫn HS viết chữ hoa.(10’) - HS quan sát mẫu chữ, nhận xét Quan sát, nhận xét - Gv treo bảng mẫu chữ cho HS quan - Chữ P cỡ vừa cao ligồm nét: nét sát móc ngược trái và nét cong tròn - Chữ P hoa cỡ vừa cao li? Gồm - HS nêu nét, là nét nào? - Hãy nêu quy trình viết nét móc - Theo dõi, quan sát ngược trái? - Gv nhắc lại quy trình viết nét sau đó hướng dẫn HS viết nét 2( vừa giảng quy trình vừa viết mẫu khung chữ) - HS viết không trung và viết * Viết bảng vào bảng - Yêu cầu HS viết chữ hoa không trung và viết vào bảng - GV sửa chỗ viết sai cho HS - Phong cảnh hấp dẫn c Hướng dẫn HS viết cụm từ ứng - Nói phong cảnh đẹp, làm dụng người muốn đến thăm - Yêu cầu HS đọc cụm từ ứng dụng HS viết bảng - Hỏi HS ý nghĩa cụm từ - HS viết bài vào + Viết bảng: Phong vào bảng - GV sửa chữa sai sót cho HS - HS nghe dặn dò d Hướng dẫn HS viết vào vở.(15’) e Chấm bài – nhận xét(2’) Củng cố, dặn dò(2’): - Nhận xét học –––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 10/01/2018 Ngày giảng: Thứ tư 17/01/2018 Tập đọc THƯ TRUNG THU I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - HS đọc lưu loát bài, đọc đúng các từ mới, từ khó, ngắt nghỉ đúng, thể giọng đọc phù hợp với ND bài - Hiểu ý nghĩa các từ mới: thi đua, học hành (9) - Hiểu ND bài: Bác Hồ yêu thiếu nhi, Bác mong các cháu học hành, làm các việc vừa với sức mình để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ 2.Kỹ năng: Rèn kn đọc đúng, đọc to, rõ ràng và lưu loát, hiểu từ và bài đọc 3.Thái độ: Có thái độ yêu kính yêu Bác Hồ, yêu quý và tự hào tết Trung thu II.CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Tự nhận thức - Xác định giá trị thân - Lắng nghe tích cực III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi sẵn ND cần luyện - Bảng chép sẵn bài thơ cho HS học thuộc IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ(5’) - Gọi HS lên bảng đọc bài: chuyện bốn - HS đọc bài theo yêu cầu mùa- trả lời câu hỏi ND bài - Nhận xét Dạy học bài a Luyện đọc(16’)’) * Đọc mẫu: Gv đọc mẫu lần - HS đọc mẫu lần 2, lớp đọc thầm * Luyện phát âm: - HS nối tiếp đọc câu trước lớp - HS nối tiếp đọc câu bài - GV đưa từ khó phát âm - ghi bảng - Trung thu, thi đua, học hành, kháng - Đọc mẫu, yêu cầu HS luyện đọc chiến, hoà bình… * Luyện ngắt giọng - 5- HS dọc cá nhân, lớp đọc ĐT - GV chia bài thơ làm phần - HS khá đọc bài, số HS luyện đọc - Hướng dẫn HS cách ngắt nhịp thơ ngắt nhịp thơ - Gọi HS đọc lại bài thơ - 2HS đọc lại bài thơ - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm - Luyện đọc nhóm * Thi đọc - Tổ chức cho HS thi đọc - Các nhóm cử cá nhân thi đọc * Đọc đồng - Lớp đọc ĐT đoạn 3, b Tìm hiểu bài.8’ Trình bày ý kiến cn - Mỗi Tết Trung thu, Bác Hồ nhớ tới ai? - Bác nhớ tới các cháu thiếu niên, nhi đồng - Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ - Câu thơ: “ Ai yêu các nhi đồng yêu thiếu nhi? Bằng Bác Hồ Chí Minh.” - Theo Bác, các cháu thiếu niên và nhi - Bác thấy các cháu ngoan ngoãn, đồng là người nào? xinh xinh - Bác khuyên các cháu làm việc - Bác khuyên các cháu cố gắng học gì? hành, chăm làm việc - Lịch sử dân tộc ta có nhiều - HS nêu, HS khác nhận xét, bổ sung kháng chiến em có biết kháng chiến nào không c Học thuộc lòng.(5’) - Học thuộc lòng - Treo bphụ, xoá dần cho HS đọc thuộc - Thi học thuộc lòng bài (10) - Cho HS thi đọc thuộc lòng - Nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò:(2’) - Nhận xét học *TH: Quyền vui chơi, hưởng niờm - HS nghe dặn dò vui ngày Tết Trung thu - Quyền hưởng tình yêu thương Bác Hồ thiếu nhi - Bổn phận phải nhớ lời khuyên Bác ––––––––––––––––––––––––––––––––––– Toán TIẾT 93: THỪA SỐ - TÍCH I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Giúp HS nhận biết tên gọi các thành phần và kết phép nhân - Củng cố cách tìm kết phép nhân thông qua việc tính tổng các số hạng 2.Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép tính 3.Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: miếng bìa ghi: Thừa số, thừa số, tích III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ(5’) Gọi Hs lên bảng làm BT sau: Chuyển các phép cộng sau thành các - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào pnhân tương ứng: + + + + nháp + + + - Nhận xét Dạy học bài a Gv giới thiệu bài b.Giới thiệu: “Thừa số- Tích”(12’) - GV viết lên bảng ptính: x = 10 - Đọc: nhân 10 - Yêu cầu HS đọc phép tính trên x = 10 + Nêu: phép nhân x = 10 thì gọi là thừa số, gọi Thừa số Thừa số Tích là thừa số, 10 gọi là tích gọi là thừa số( HS) gọi là gì phép nhân x = 10? gọi là thừa số gọi là gì phép nhân x = 10? 10 gọi là tích 10 gọi là gì pnhân x = 10? - Là các thành phần phép nhân - Thừa số là gì phép nhân? - Là kết phép nhân - Tích là gì phép nhân? x 10 x bao nhiêu? *) 10 gọi là tích, x gọi là tích - Tích là 10, tích là x - Yêu cầu HS nêu tích phép nhân x5 = 10 c Luyện tập(18’) Bài 1: Viết tổng dạng tích Bài 1:Yêu cầu HS đọc đề bài (11) - Gv hướng dẫn HS cách làm + 2+ 2+ 2+ = x = 10 - Yêu cầu HS tự làm bài + + = x = 12 - Gọi HS khác nhận xét bài bạn Nx - Rút cách viết từ tổng thành tích rút kết luận Bài 2: GV treo kết Bài 2: Đọc đề bài - Chữa bài yêu cầu Hs số hạng - Hsđọc mẫu - H tự làm bài và số số hạng chuyển đổi Kiểm tra chéo Bài 3: Bài 3: Hs nêu yêu cầu Yêu cầu HS đọc đề bài - Hs làm bài - Hướng dẫn HS cách làm số Hs đọc bài làm mình - Yêu cầu HS làm bài x = 18 x = 24 - Gọi HS đọc bài làm mình 10 x = 30 x = 14 - Nhận xét Củng cố, dặn dò(2’) - HS nghe dặn dò - Nhận xét học –––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 10/01/2018 Ngày giảng: Thứ năm 18/01/2018 Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: KHI NÀO? I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thời gian theo các mùa năm - Biết đặc điểm các mùa năm và sử dụng số từ ngữ nói đặc điểm các mùa - Biết trả lời và đặt câu hỏi thời gian theo mẫu: Khi nào? 2.Kỹ năng: Rèn kĩ trả lời và đặt câu hỏi thời gian theo mẫu: Khi nào? 3.Thái độ: Có thái độ dùng câu đúng nói và viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng kẻ sẵn bảng thống kê BT - Mẫu câu BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ (5’) - Kiểm tra sách HS - Hs kiểm tra Dạy học bài a Giới thiệu(1’) G ghi đầu bài b Luyện tập(28’) Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT Bài 1: HS đọc bài, lớp theo dõi đọc - Yêu cầu HS chia nhóm và làm việc thầm theo nhóm - HS làm việc theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét - Lớp đọc đồng tên các tháng năm Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT Bài 2: HS đọc bài, lớp đọc thầm (12) - Mùa nào cho chúng ta hoa thơm và - Mùa hạ cho chúng ta hoa thơm và trái trái ngọt? - Yêu cầu HS làm tiếp BT - HS lên bảng làm, lớp làm BT vào - Gọi HS lên bảng làm bài - HS nói trước lớp, các HS khác nhận - Yêu cầu nhiều HS nói lại đặc điểm xét các mùa năm - Nhận xét Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài Bài 3: HS đọc - Tổ chức cho HS chơi trò hỏi đáp - Nghe hướng dẫn cách chơi - Nêu cách chơi, cho HS thực hành - Chơi theo nhóm chơi - Nhận xét Củng cố, dặn dò(2’) - HS nhắc lại ND đã học - GV y.cầu HS nhắc lại nd đã - HS nói trước lớp, các HS khác nhận học xét - Dặn HS hoàn thành bài *TH : Quyền học - Quyền nghỉ ngơi ––––––––––––––––––––––––––––––––– Toán TIẾT 94: BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Thành lập bảng nhân 2, học thuộc lòng bảng nhân - Áp dụng bảng nhân để giải các bài toán có lời văn phép tính nhân - Thực hành đếm thêm 2.Kỹ năng: Rèn kĩ tính nhân bảng 2, đếm thêm 3.Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - 10 bìa, có gắn hình tròn - Kẻ sẵn ND BT lên bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ(5’) - Gọi HS lên bảng làm BT sau: HS lên bảng làm BT Viết phép nhân tương ứng với tổng HS lớp làm nháp sau: + + + , + + + + - Nhận xét bài bạn - Nhận xét Bài mới.(12’) a Gv giới thiệu bài b H.dẫn HS thành lập bảng nhân - Quan sát hoạt động GV- trả lời: - GV gắn bìa có chấm tròn lên bảng và hỏi: Có chấm tròn? Có chấm tròn - chấm tròn lấy lần? chấm tròn lấy lần - lấy lần? lấy lần - lấy lần nên ta lập phép HS đọc : nhân (13) nhân: x = 2( ghi bảng) - Quan sát, lập các phép tính nhân với + Hướng dẫn HS lập các phép tính còn 2, 3, , 5, 6,7 ,8 ,9 , 10 theo hướng dẫn lại tương tự trên - Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập - Cả lớp đọc đồng bảng nhân 2, sau đó cho HS thời gian tự học lần sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân thuộc bảng nhân này? - Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng - Đọc bảng nhân - Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng - Thi đọc thuộc lòng bảng nhân c Luyện tập (18’) Bài 1: Bài - Yêu cầu HS tự làm bài sau đó cho 2x3=6 2x2=4 HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra x = 10 2x4=8 bài x = 14 x = 12 - Nhận xét Bài 2: Bài Bài giải - Gọi HS đọc đề bài 10 chim có số chân là: - GV hướng dẫn HS cách làm x 10 = 20 ( chân) - Yêu cầu lớp làm BT vào Đáp số: 20 chân - Chữa bài, nhận xét Bài 3: Bài 3: Đọc đề bài - Gọi HS đọc đề bài - hs lên giải, lớp làm - Gv hướng dẫn HS làm Bài giải - Hs làm bài Số giầy đôi giầy là: - GV chữa và nhận xét x = 10 ( giầy) C Củng cố, dặn dò:(2’) Đáp số: 10 giầy - HS đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét học –––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 11/01/ 2018 Ngày giảng: Thứ sáu 19/01/2018 Chính tả THƯ TRUNG THU I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - HS nghe và viết lại chính xác 12 dòng thơ bài: “ Thư Trung Thu” - Biết viết hoa các chữ cài theo đúng quy tắc viết tên riêng các chữ cái đầu dòng thơ - Phân biệt các chữ có âm đầu l/ n 2.Kỹ năng: Rèn kĩ viết đúng chính tả các chữ ghi tiếng có âm đầu l/ n 3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép ND BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ:(5’) - Gọi Hs lên bảng viết, lớp viết bảng - HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Lòng mẹ, nòng súng, năm tháng, (14) mười lăm - Nhận xét Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn HS viết chính tả(22’) - GV đọc bài thơ lần - Bài thơ cho chúng ta biết điều gì? - Theo dõi GV đọc, HS đọc lại - Bác Hố yêu quý thiếu nhi, Bác mong các cháu thiếu nhi hãy luôn cố gắng học hành, rèn luyện - Bài thơ có câu thơ? - Bài thơ có 12 câu thơ - Mỗi câu thơ có chữ? - Mỗi câu thơ có chữ - Các chữ đầu câu thơ viết nào? - Viết hoa - Ngoài còn phải viết hoa các chữ - Bác, Hồ Chí Minh nào? - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn - làm việc, sức, giữ gìn… - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa - HS lên bảng viết, lớp viết vào tìm nháp - Viết chính tả - Nghe GV đọc - Viết bài - Soát lỗi, chấm bài - Dùng bút chì soát lỗi c Hướng dẫn HS làm BT.(8’) Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT Bài 1: Đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS qsát tranh và tự tìm từ a) lặng lẽ, nặng nề, lo lắng, đói no - Yêu cầu HS báo cáo kết theo hình b) thi đỗ, đổ rác, giả vờ, giã gạo thức nối tiếp - Nhận xét Bài 2: Tiến hành tương tự BT - HS nghe dặn dò Củng cố, dặn dò(2’) - Nhận xét học - Dặn HS học thuộc các quy tắc chính tả, viết lại lỗi sai bài –––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập làm văn ĐÁP LỜI CHÀO, LỜI TỰ GIỚI THIỆU I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - HS biết nghe và đáp lại lời chào, lời giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp - Biết viết lại lời chào, lời đáp thành câu 2.Kỹ năng: Rèn kĩ nghe và đáp lại lời chào, lời giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp 3.Thái độ: Có thái độ đúng mực thể tình cảm mình II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Giao tiếp ứng xử văn hóa - Lắng nghe tích cực (15) III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: BT viết sẵn trên bảng lớp IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ: Bài a Giới thiệu bài.(1’) b Dạy học bài mới.(30’) Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS quan sát tranh và hỏi: + Bức tranh minh hoạ điều gì? + Bức tranh Theo em, các bạn nhỏ tranh làm gì? Hãy đóng lại tình này và thể cách ứng xử mà các em cho là đúng - Gọi số nhóm HS trình bày, nxét Bài 2: Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS suy nghĩ và đưa lời đáp bố mẹ có nhà Bài 1: HS đọc yêu cầu BT - HS quan sát tranh - Một chị lớp lớn chào các em nhỏ Chị nói: “ Chào các em!” - Chị phụ trách tự giới thiệu…nhỏ - HS chia thành nhóm, nhóm HS cùng đóng vai thể lại tình Bài 2: Nhóm HS trình bày, nhận xét - Hs đọc đề bài, lớp theo dõi, tìm hiểu - HS suy nghĩ sau đó nối tiếp đáp lời chào + Chuyển tình huống: Khi bố mẹ - HS thực hành nói lời đáp bố mẹ không có nhà không có nhà - Nhận xét *TH: Quyền tham gia(đỏp lời chào,lời tự giới thiệu) Bài 3: HS theo dõi Bài 3: GV nêu yêu cầu BT - Gọi HS lên bảng đóng vai thể - HS lên bảng đóng vai thể lại tình bài lại tình bài - Lớp làm BT vào - Yêu cầu HS làm bài vào BT - Gọi số HS đọc bài làm mình - 4,5 HS đọc bài làm mình - Nhận xét bài bạn - Nhận xét bài viết HS Củng cố, dặn dò:(2’) - HS nghe dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị bài sau –––––––––––––––––––––––––––––––––– Toán TIẾT 95: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Củng cố kỹ thực hành tính bảng nhân - Áp dụng bảng nhân để giải toán có lời văn phép tính nhân 2.Kỹ năng: Rèn kĩ tính nhân bảng 2, giải toán có lời văn phép tính nhân 3.Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Viết sẵn ND BT lên bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ(5’) - HS đọc thuộc lòng bảng nhân (16) - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân - Hỏi HS kết phép nhân trên bảng Bài a Giới thiệu bài.(1’) b Hd hs làm bài.(27’) Bài 1: Bài tập yêu cầu làm gì? - Gv viết lên bảng: - Điền vào ô trống? Vì sao? - Yêu cầu HS đọc phép tính sau đã điền số - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập - Gọi HS đọc chữa, nhận xét Bài 2: - Yêu cầu HS đọc mẫu và tự làm bài - Kiểm tra bài làm số HS - Nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn - Gv đưa kết luận bài làm Bài 5: GV hướng dẫn HS bài mẫu - Ycầu HS dựa vào bài mẫu, làm bài - Chữa bài, nhận xét - Trả lời theo yêu cầu Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống - HS theo dõi - Điền vào ô trống vì 2cm x = 6cm 2kg x = 4kg 2cm x = 8cm 2kg x = 14 kg HS đọc Bài 2: Làm bài - Đọc chữa bài, nhận xét - HS làm bài sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài nhau- Nhận xét Bài Bài giải Số đũa đôi đũa là: x = 12 (chiếc ) Đáp số: 12 đũa - Nx bài bạn, tự kiểm tra bài mình - Theo dõi, nghe hướng dẫn , làm bài x = 10 x = 18 - Làm bài, nhận xét bài bạn - HS nghe dặn dò C Củng cố, dặn dò(3’) - Nhận xét học - HS xem lại bài tập luyện ––––––––––––––––––––––––––––––––––– Sinh hoạt Phần I: SINH HOẠT TUẦN 19 I MỤC TIÊU - Đánh giá các hoạt động tuần 19 - Triển khai các hoạt động tuần 20 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Đánh giá các hoạt động tuần 19 * Ưu điểm (17) *Nhược điểm * Tuyên dương *Phê bình: ……… Các hoạt động tuần 20 + Tiếp tục trì tốt các nề nếp, thi đua giành nhiều nhận xét tốt mừng Đảng, mừng xuân + Tiếp tục tham gia giải Toán trên mạng + Tham gia tốt các HĐ ngoại khoá, thực có hiệu tiếng trống trường + Hs ký cam kết thực tốt các quy định dịp tết Nguyên đán + Thực tốt luật an toàn giao thông, tham gia giao thông đúng theo quy định đội mũ bảo hiểm học trên xe gắn máy, đúng phần đường, lề đường, –––––––––––––––––––––––––––––––––––– Phần II: Giáo dục kĩ sống (20’) BÀI 5- CHỦ ĐỀ KĨ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN , THƯƠNG TICH ( TIẾT 3) I MỤC TIÊU a)Kiến thức: - Học sinh nhận biết các hành vi nguy hiểm có thể xảy gây tai nạn thương tích cho mình và người xung quanh b)Kỹ năng: - Biết từ chối và khuyên các bạn không tham gia các hành vi gây tai nạn thương tích c)Thái độ: - Học sinh rèn kĩ giao tiếp thông qua các hoạt động II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - Bài tập thực hành kĩ sống III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1: Ổn định tổ chức 2: Kiểm tra bài cũ: 2’ - Kiểm tra sách học sinh 3: Bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ a: Giới thiệu bài b; Dạy bài Hoạt động 1: 8’ Quan sát tranh và trả - Quan sát tranh lời câu hỏi - GV treo trnh ,yêu cầu HS quan sát - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để - Thảo luận nhóm 3, nêu tên cho từngTH nêu tên cho tính và nêu -Trình bày kết thảo luận (18) điều nguy hiểm có thể xảy thường tình đó GV ghi tên TH TH 1: Đốt pháo nổ TH 2: Chơi bắn súng cao su vào TH 3: ChơI trên đường ray TH 4: Trợt trên thành cầu thang - Gọi học sinh nhận xét - GV kết luận tranh Hoạt động 2: 8’ Xử lí tình - Gv nêu yêu cầu: Nếu em chứng kiến việc làm các bạn tình trên em khuyên các bạn nh nào? - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi - Gọi đại diện các nhó nêu ý kiến - Học sinh nêu tiếp các điều nguy hiểm TH -TH1: Đốt pháo nổ gây cháy và nổ -TH2: Bắn vào làm thương mặt , mắt -TH3: Sẽ bị tàu đâm -TH4: Bị ngã đau - Thảo luận nhóm đôi - Nêu ý kiến TH1: Không nên ,….vì pháo nổ nguy hiểm Th2: Không nên dùng súng….vì bắn vào mặt,mắt nguy hiểm TH3: Không nên đùa nghịch trên ….vì bị tàu hỏa đâm TH4: Không nên trợt trên thành cầu thang vì bị ngã nguy hiểm - HS nhận xét - Giáo viên đa giải pháp đúng cho tranh 4: Củng cố: 1’ Nêu lại các điều nguy hiểm các tranh 5:Dặn dò: 1’ Thực theo lời khuyên hoạt động ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– (19) TUẦN 19 BUỔI Ngày soạn: 10/01/2018 Ngày giảng: Thứ tư 17/01/2018 Bồi dưỡng Toán LUYỆN ĐẶT TÍNH VÀ TÍNH, GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU Kiến thức - Luyện cách đặt tính, tính các dạng tính cộng, trừ đã học; Giải toán - Rèn tính cẩn thận, chính xác làm toán Kĩ - Rèn kĩ đặt tính, tính các dạng tính cộng, trừ đã học Thái độ - Hs nghiêm túc học tập II CHUẨN BỊ: Nội dung luyện tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ:5’ Gọi hs đọc thuộc bảng 12 trừ số Bài mới: 33’ a.Giới thiệu bài b Luyện tập Bài 1: 32 - 72 +17 100 - 65 62 + 18 92 - 58 100 – 39 - Yêu cầu hs tự đặt tính (rèn kĩ đặt tính và tính cộng, trừ có nhớ cho hs yếu) - Nhận xét, chữa Bài 2: Tìm x x + 15= 72 46 - x = 28 20 + x = 30 x - 35 = 62 - Cho hs xác định tên gọi thành phần và kết phép tính - Nhận xét, chữa Bài 3: Tóm tắt Buổi sáng bán : 73 kg đường Buổi chiều bán ít : 29 kg đường Buổi chiều : kg đường? - Yêu cầu hs tự đặt đề toán nhận dạng toán ( ít hơn) nêu cách giải, giải vào - Chấm bài, nhận xét , chữa Bài 4: Điền số thích hợp vào chỗ ( hs khá, giỏi) – = 15 ; 12 - = ; – + = 20 – = 18 ; 30 - = 13 ; + - = 24 - hs - Nghe - Hs làm bảng lớp, lớp làm bảng Nêu cách đặt tính và tính - 1hs nêu yêu cầu - Trả lời hs (yếu) làm bảng lớp, lớp làm VN - 1hs đọc tóm tắt bài toán - em lên bảng làm, lớp làm vào vở, sau đó theo dõi bài chữa bạn, kiểm tra bài mình - Đọc yêu cầu Tự làm bài (20) Củng cố, dặn dò: 2’ - Nhận xét học ––––––––––––––––––––––––––––––– Văn hóa giao thông BÀI 5: KHÔNG ĐI BỘ DÀN HÀNG NGANG TRÊN ĐƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức - HS biết chấp hành đúng luật giao thông trên đường Kĩ - Hình thành cho HS kĩ tham gia giao thông trên đường Thái độ - HS có ý thức chấp hành luật giao thông để bảo an toàn cho thân và người đường tham gia giao thông II- CHUẨN BỊ - GV: + Sách VHGT + Tranh, ảnh minh họa, bìa màu - HS: + Sách VHGT + Đọc bài trước nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định: HS cùng hát KTBC: 2’Kể việc làm giúp đỡ người gặp khó khăn tham gia giao thông mà em làm em biết Bài mới: GTB HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Hoạt động 1: Hoạt động bản: 6’ - GV đọc truyện “Hại mình hại người”, kết hợp cho HS xem tranh - Chia nhóm thảo luận: nhóm + Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi + Trao đổi thống nội dung trả lời - Yêu cầu nhóm trình bày - GV chia sẻ, khen ngợi và đạt câu hỏi gời ý: + Câu 1: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lắng nghe, xem tranh - Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi - Chia sẻ, thống - Lắng nghe, chia sẻ - Vì vỉa hè đã bị chiếm dụng để đậu xe, buôn bán + Câu 2: - Đi hàng dọc sát lề phải + Câu 3: - Các bạn dàng hang + Câu 4: - Không nên dàn hang ngang trên đường - GV chốt và GDHS nội dung: Hãy luôn - HS đọc ghi nhớ trang 21 chấp hành luật GT để đảm bảo an toàn cho thân và người, không nên dàn hang ngang trên đường * Hoạt động 2: Hoạt động thực (21) hành:6’ - BT 1: + GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS viết nội dung trả lời + Yêu cầu HS chia sẻ - GV chia sẻ và khen ngợi - BT 2: + Yêu cầu HS đọc yc + Yêu cầu HS đọc thầm lại câu hỏi và ghi phần trả lời các câu hỏi vào sách + Yêu cầu vài HS trình bày - Khoanh vào hình + HS viết câu trả lời - Không nên chạy xe đạp dàn hàng ngang trên đường + GV chia sẻ và khen ngợi câu trả lời đúng và có ứng xử hay - HS đọc ghi nhớ trang 22 - GDHS: Khi tham gia GT chúng ta phải chấp hành đúng luật GT để đảm bảo an toàn và nhớ cư xử lịch sự, có văn hóa * Hoạt động 3: Hoạt động ứng dụng: 5’ -BT1: - HS lắng nghe, xem tranh + GV đọc truyện trang 22 + Chia nhóm thảo luận: nhóm - Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy + Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi - Chia sẻ, thống + Trao đổi thống nội dung trả lời - Yêu cầu nhóm trình bày - Lắng nghe, chia sẻ - GV chia sẻ, khen ngợi và đạt câu hỏi gợi ý: - Vì Đông sợ gây tai nạn giao thông + Câu a: - Không nên, vì có thể gây trật tự + Câu b: GT -BT2: + Yc HS đọc câu hỏi - HS viết cái kết theo ý mình + GVNX - GV chốt và GDHS nội dung: Hãy luôn -HS đọc lại ghi nhớ trang 23 chấp hành luật GT để đảm bảo an toàn cho thân và người, không nên gây trật tự trên hè phố Củng cố, dặn dò:1’ - HS nêu lại nội dung bài học - Dặn dò: Thực đúng luật giao thông trên đường nhắc nhở người cùng thực và luôn nhớ ứng xử tốt thể mình là người lịch sự, có văn hóa –––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 11/01/ 2018 Ngày giảng: Thứ sáu 19/01/2018 BD TIẾNG VIỆT (22) LUYỆN VIẾT CHỮ HOA P I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Học sinh luyện tập viết đúng chữ hoa P cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng “ Phong cảnh hấp dẫn ” theo cỡ chữ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết đúng chữ hoa P theo cỡ chữ nhỏ c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú rèn chữ viết đúng và đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - B phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: Phong cảnh hấp dẫn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/ KTBC(3p) - Học sinh quan sát mẫu chữ hoa P nêu - Nhắc lại cách viết chữ hoa P cấu tạo chữ và cách viết B/ Hd hs luyện tập(33p) a, Học sinh luyện viết chữ hoa P vào bảng lần, giáo viên theo dõi nhận xét sửa sai b, HD luyện viết câu ứng dụng - Nhắc lại cách viết chữ Phong và - Phong cảnh hấp dẫn câu ứng dụng theo cỡ chữ nhỏ - Hỏi: Độ cao các chữ cái: - Các chữ P ( P hoa cỡ nhỏ) - Chữ h cao li? - Chữ g cao li? - Chữ d cao li? - Những chữ còn lại: o, a, n, â cao li? - Cách đặt dấu các chữ? - Hỏi: Các chữ( tiếng) viết cách khoảng chừng nào? - Gv viết mẫu chữ Phong trên dòng kẻ nhắc hs lưu ý: điểm cuối chữ P nối liền với điểm bắt đầu chữ h c Hdẫn học sinh luyện viết vào li - Viết dòng chữ hoa P cỡ nhỏ - Giáo viên nêu yêu cầu viết: - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh - Viết dòng từ Phong cỡ nhỏ yếu kém viết đúng quy trình, hình - Viết dòng Phong cảnh hấp dẫn cỡ nhỏ dáng và nội dung - Phần ngôi hs luyện viết chữ nghiêng d Kiểm tra, chữa bài - Giáo viên chấm khoảng 5, bài - Nxét để lớp rút kinh nghiệm C Củng cố, dặn dò(2p) - Giáo viên nhận xét tiết học - Khen hs viết đúng, đẹp, nhanh ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– (23) Bồi dưỡng Toán LUYỆN TẬP VỀ BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU a)Kiến thức: - Ôn lại bảng nhân - Thực hành nhân 2, giải bài toán có lời văn b)Kỹ năng: Rèn kĩ tính nhân nhẩm bảng nhân c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy A.KTBC: 5p -Gọi hs đọc bảng nhân - GVNX B.Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Hs đọc yc -Hs tự làm bài - Hs đổi chéo kiểm tra GVNX Bài 2: - Gọi hs đọc yc GV hướng dẫn hs làm Hs tự làm -Hs đọc kết bài làm GVNX Bài 3: - Gọi hs đọc bài toán - GV tóm tắt -1 hs lên giải, lớp làm vào Hoạt động học - 3- hs đọc Bài 1: Tính nhẩm -Lớp tự làm x = 10 x = 12 x = 18 x = 10 ……………………………… Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu) Thừa số 2 2 Thừa số Tích 14 18 10 16 Bài 3: Mỗi gói đường cân nặng 2kg Hỏi có gói đường cân nặng bao nhiêu ki- lôgam? Tóm tắt gói: 2kg gói: …kg? Bài giải gói đường nặng số ki- lô- gam là: x = 12 (kg) Đáp số: kg đường Bài 4: Hs tự làm 2+2=2x… + + + = x … + + + + … = x Bài 4: Điền số thích hợp - Hs đọc yc - Lớp làm bài - Hs đọc kết - GVNX C.Củng cố - dặn dò:2p GVNX tiết học ––––––––––––––––––––––––––––––– (24) (25)