Giáo án lớp 1D. tuần 3

Thực hành so sánh các số trong phạm vi 5 theo quan hệ lớn hơn. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv I.. Nhận biết các quan hệ lớn hơn. Bài 5: Nêu thành trò chơi: Thi nối nhanh.. - Gv đ[r]

(1)

TUẦN 3 Giáo án buổi chính

Ngày soạn: 18/9/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 24 tháng năm 2018 Học vần Bài 8: l, h A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: l, h, lê, hè - Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: le le Kĩ năng: Phân biệt âm l, h với âm khác 3: Thái độ: u thích mơn học, chịu khó tìm đọc

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn ghép viết theo mẫu: l, h, lê, hè

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’)

- Học sinh đọc viết: ê, v, bê, ve - Đọc câu ứng dụng: bé vẽ bê - Giáo viên nhận xét

II Bài :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu.(2’) Dạy chữ ghi âm:

Âm l: (15’)

a Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm - Gọi hs so sánh âm l với âm b học? - Cho hs ghép âm l vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: l

- Gọi hs đọc: l

- Gv viết bảng lê đọc - Nêu cách ghép tiếng lê ? (Âm l trước âm ê sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: lê

- Cho hs đánh vần đọc: lờ- ê- lê- lê - Gọi hs đọc toàn phần: lờ- lờ- ê- lê- lê Âm h:

(Gv hướng dẫn tương tự âm l.) - So sánh chữ h với chữ l

Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc

- Hs qs tranh - nhận xét

- vài hs nêu - Hs ghép âm l - Nhiều hs đọc - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt - Hs thực hành

HSKT Nhìn bạn viết

Nhìn bạn gài

(2)

( Giống nét khuyết Khác nhau: h có nét móc hai đầu, l có nét móc ngược) c Đọc từ ứng dụng:(5’)

- Cho hs đọc tiếng ứng dụng: lê, lề, lễ, he, hè, hẹ

- Cho hs đọc tiếng, tìm âm học - Cho hs đọc lại tiếng ứng dụng: lê, lề, lễ, he, hè, hẹ

d Luyện viết bảng con(7’)

- Gv giới thiệu cách viết chữ l, h, lê, hè - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs yếu

- Nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập:

a Luyện đọc(10’)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: ve ve ve, hè

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: hè - Cho hs đọc toàn sgk b Luyện nói: (10’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: le le - Cho hs quan sát tranh hỏi: + Trong tranh em thấy gì?

+ Hai vật bơi trơng giống gì?

+ Lồi vịt sống tự ko có người chăn gọi vịt gì?

+ Trong tranh le le Con le le hình dáng giống vịt trời nhỏ hơn, có vài nơi nước ta

c Luyện viết: (10’)

- Gv nêu lại cách viết chữ: l, h, lê, hè - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv Nhận xét chữ viết, cách trình bày

âm l

- vài hs nêu

- hs đọc - Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét

- Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu - Hs đọc cá nhân, đồng

- Hs qs tranh- nêu nhận xét

- Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

Nhìn bạn viết

Nhìn mẫu viết

III Củng cố, dặn dò:(5’) - Gv nhận xét học

(3)

Toán

Bài 9: Luyện tập

A MỤC TIÊU:Giúp hs củng cố về:

1 Kiến thức: Nhận biết số lượng thứ tự số phạm vi - Đọc, viết, đếm số phạm vị

2 Kĩ năng: Có kĩ nhận biết số thực tế Biết vận dụng thực tế Thái độ: u thích mơn học

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết theo mẫu số phạm vị

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’)

- Điền số?

1

5

- Đọc số II Bài mới:

Giới thiệu bài: Gv nêu(2’) 2.Luyện tập: ( 25’)

a Bài 1: Số?

- Gv hỏi: Muốn điền số ta làm nào? - Yêu cầu hs đếm hình điền số thích hợp vào trống

- Gọi hs nêu kết quả: ghế, sao, ô tô, bàn là, tam giác, hoa

- Cho hs đổi kiểm tra - Yêu cầu hs nhận xét b Bài 2: Số?

- Yêu cầu hs đếm số que diêm điền số tương ứng

- Đọc lại kết

- Yêu cầu hs nhận xét c Bài 3: Số?

- Yêu cầu hs tự điền số vào ô trống cho phù hợp

- Gọi hs đọc lại dãy số - Cho hs nhận xét

d Bài 4: Viết số 1, 2, 3, 4, 5: - Cho hs tự viết số từ đến - Gọi hs đọc lại số

Hoạt động hs - hs điền số - hs đọc số

- hs nêu - Hs làm - Vài hs nêu - Hs kiểm tra chéo

- vài hs nêu - Hs tự làm - vài hs đọc - vài hs nêu - Hs tự làm - hs lên bảng làm

- Vài hs đọc - Hs nêu - Hs viết số - Vài hs đọc

HSKT HS quan sát

HS điền số theo HD GV

HS viết theo mẫu

(4)

- Gv nhận xét làm hs - Dặn hs nhà làm tập

_ Ngày soạn:18/9/ 2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 25 tháng năm 2018 Học vần Bài 9: o, c

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Học sinh đọc viết được: o, c, bò, cỏ - Đọc câu ứng dụng: bị bê có bó cỏ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: vó bè Kĩ năng: Phân biệt âm l, h với âm khác 3: Thái độ: u thích mơn học, chịu khó tìm đọc

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn ghép viết theo mẫu: : o, c, bò, cỏ

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’)

- Học sinh đọc viết: l, h, lê, hè - Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè - Giáo viên nhận xét

II Bài :

Âm o:(10’)

a Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: o - Gv giới thiệu: Chữ o gồm nét cong kín - Chữ o giống vật gì?

- Cho hs ghép âm o vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: o

- Gọi hs đọc: o

- Gv viết bảng bò đọc - Nêu cách ghép tiếng bò?

(Âm b trước âm o sau huyền âm o.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: bò

- Cho hs đánh vần đọc: bờ- o- bo- huyền- bò

- Gọi hs đọc toàn phần: o- bờ- o- bo- huyền-

Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc

- Hs qs tranh -nêu nhận xét - vài hs nêu - Hs ghép âm o - Nhiều hs đọc - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Nhiều hs đánh vần đọc

- Hs đọc cá nhân,

HSKT Nhìn bạn viết

Nhìn bạn ghép

(5)

bị- bò Âm c:(10’)

(Gv hướng dẫn tương tự âm o.) - So sánh chữ c với chữ o

( Giống nét cong Khác nhau: c có nét cong hở, o có nét cong kín)

c Đọc từ ứng dụng:(5’)

- Cho hs đọc tiếng ứng dụng: bo, bị, bó, co, cị, cọ

d Luyện viết bảng con:(7’)

- Gv giới thiệu cách viết chữ o, c, bò, cỏ - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs yếu

a Luyện đọc:(10’)

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bị bê có bó cỏ

- Hs xác định tiếng có âm mới: bị, có, bó, cỏ

- Cho hs đọc tồn sgk b Luyện nói:(10’)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: vó bè + Trong tranh em thấy gì? + Vó bè dùng để làm gì?

+ Vó bè thường đặt đâu? Quê em có vó bè ko?

c Luyện viết:(10’)

- Gv nêu lại cách viết chữ: o, c, bò, cỏ - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét chữ viết, cách trình bày

đt

- Hs thực hành âm o

- vài hs nêu - hs đọc - Hs quan sát - Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc - Hs qs tranh - nêu nhận xét - Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu - Hs đọc cá nhân, đồng

- Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

Nhìn bạn viết

III Củng cố, dặn dò:(5’)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi

(6)

- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 10

Toán

Bài 10: Bé hơn, dấu < A- MỤC TIÊU: Giúp hs:

1 Kiến thức: Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ bé hơn", dấu < so sánh số Thực hành so sánh số từ đến theo quan hệ bé

2 Kĩ năng: Biết phân biệt số lớn, bé So sánh thực tế Thái độ:

Biết vận dụng so sánh thực tế

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn thực hành so sánh số từ đến theo quan hệ bé

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bộ đồ dùng học toán Bảng phụ C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động gv I- Kiểm tra cũ: (5’)

- Gv đưa nhóm đồ vật, yêu cầu hs nêu số - Gọi hs viết số 4,

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu(5’) Nhận biết quan hệ bé hơn:(15’) - Gv gắn số ô tô lên bảng hỏi:

+ Bên trái có tơ? Số số lượng ô tô?

+ Bên phải cô có ô tô? Số số lượng ô tô?

+ Bên có số tơ hơn? - Kết luận: tơ tơ

(Tương tự gv đưa số hình tam giác hỏi trên)

- Hướng dẫn hs so sánh với 2: + Ta nói: bé

+ Ta viết: <

- Giới thiệu dấu bé hướng dẫn hs viết - Lưu ý: Dấu < đầu nhọn vào số bé - Đưa số ví dụ: < <

< < Thực hành: (15’)

a Bài 1: Viết dấu <:

- Giúp hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs viết dấu <

Hoạt động hs - hs nêu số - hs viết số

+ hs nêu + hs nêu + hs nêu - Vài hs nêu

- Hs quan sát

- hs nêu yêu cầu - Hs tự viết

- Hs kiểm tra chéo - HS quan sát tự

HSKT HS quan sát

HS quan sát

(7)

- Cho hs đổi kiểm tra b Bài 3: Viết (theo mẫu)

GV hướng dẫn mẫu: Nhìn tranh vẽ viết phép so sánh tương ứng

- GV nhận xét, sửa sai

d Bài 4: Viết dấu < vào ô trống - Yêu cầu hs viết dấu <

- Hướng dẫn hs nhận xét e Bài 5:

- Nêu thành trò chơi thi nối nhanh" - Gv nêu cách chơi

- Cho hs nhắc lại cách chơi - Tổ chức cho hs thi nối nhanh - Gv nhận xét

điền

- Cho hs viết dấu < vào ô trống

- Hs nhận xét - Hs lắng nghe - hs nhắc lại - Hs đại diện tổ thi nối nhanh

HD GV HS điền dấu theo HD GV HS điền dấu theo HD GV

III- Củng cố, dặn dò:(5’) - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà làm tập

_

Ngày soạn:19/9/ 2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 26 tháng năm 2018 Học vần Bài 10: Ô, Ơ A MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Học sinh đọc viết được: ô, ơ, cô, cờ - Đọc câu ứng dụng: bé có vẽ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bờ hồ Kĩ năng: Phân biệt dấu ô, với âm khác 3: Thái độ: u thích mơn học, chịu khó tìm đọc

* Hs thấy cảnh đẹp: bờ hồ, đường, từ có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng, góp phần BVMT đẹp.

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn ghép viết theo mẫu: ô, ơ, cô, cờ

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’)

- Học sinh đọc viết: o, c, bò, cỏ - Đọc câu ứng dụng: bị bê có bó cỏ - Giáo viên nhận xét

II Bài :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu (2’) Dạy chữ ghi âm:

(8)

Âm ô:

a Nhận diện chữ: (3’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: ô - Gv giới thiệu: Chữ ô gồm chữ o dấu mũ - So sánh ô với o

- Cho hs ghép âm ô vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: (15’) - Gv phát âm mẫu: ô

- Gọi hs đọc: ô

- Gv viết bảng cô đọc - Nêu cách ghép tiếng cô? (Âm c trước âm ô sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: cô

- Cho hs đánh vần đọc: cờ- ô- cô - Gọi hs đọc tồn phần: ơ- cờ- ơ- cơ- Âm ơ:

(Gv hướng dẫn tương tự âm ô.) - So sánh chữ ô với chữ

( Giống nhau: có chữ o Khác nhau: có dấu mũ, o có râu bên phải)

c Đọc từ ứng dụng: (5’)

- Cho hs đọc tiếng ứng dụng: hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở

d Luyện viết bảng con: (6’)

- Gv giới thiệu cách viết chữ ô, ơ, cô, cờ

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs yếu

e củng cố ( 3’)

- Nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập:

a Luyện đọc: (17’)

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé có vẽ

- Hs xác định tiếng có âm mới: - Cho hs đọc tồn sgk b Luyện nói: ( 5’)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: bờ hồ + Trong tranh em thấy gì?

- Hs qs tranh -nêu nhận xét

- vài hs nêu - Hs ghép âm ô - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Nhiều hs đánh vần đọc

- Hs đọc cá nhân, đt

- Hs thực hành âm ô - vài hs nêu - hs đọc - Hs quan sát - Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc - Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi - hs đọc

- Hs đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

Nhìn bạn gài

Nhìn bạn ghép

(9)

+ Bờ hồ tranh dùng vào việc gì? + Em cần làm để đường thường xuyên đẹp thế?

* Kết luận: - Trẻ em có quyền vui chơi trong mơi trường lành.

- Trẻ em có bổn phận giữ gìn mơi trường lành để thực tốt quyền mình.

c Luyện viết: (6’)

- Gv nêu lại cách viết chữ: ô, ơ, cô, cờ - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

Nhìn mẫu viết

III Củng cố, dặn dị: (5’)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết chơi

- Gọi hs đọc lại bảng

- Gv nhận xét học Về nhà luyện đọc viết bài; - Xem trước 11

_ Toán

Bài 11: Lớn hơn, dấu >

A- MỤC TIÊU

Kiến thức: Giúp hs:

- Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ "lớn hơn", dấu >, so sánh số Kĩ năng:

Thực hành so sánh số phạm vi theo quan hệ lớn Thái độ:

Biết u thích mơn học so sánh thực tế

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn thực hành so sánh số từ đến theo quan hệ lớn

- Bộ đồ dùng học toán , - Bảng phụ

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (6)

- Yêu cầu hs điền dấu < vào ô trống:

Hoạt động hs - hs làm

- Gv nhận xét

(10)

1 Nhận biết quan hệ lớn (7’) - Gv gắn hình lên bảng hỏi:

+ Bên trái cô gắn bướm? + Bên phải cô gắn bướm?

- Gv gắn số chấm tròn hỏi tương tự - Kết luận: + bướm nhiều bướm + Hai chẩm tròn nhiều chấm tròn

+ chấm tròn nhiều chấm tròn + Ta nói: lớn

+ Ta viết: >

-Thực tương tự với tranh bên -Gv ghi bảng 2> > -Cho hs đọc

2 Thực hành:

a Bài 1: Viết dấu >: (4’)

- Hướng dẫn hs viết dòng dấu > - Quan sát nhận xét

b Bài 2: Viết (theo mẫu) (5’)

- Hướng dẫn hs làm theo mẫu: Quan sát số bóng và, so sánh điền dấu >: >

- Cho hs làm - Gọi hs đọc kết

- Hướng dẫn hs nhận xét, bổ sung

c Bài 3: (Thực tương tự 2) (6’) d Bài 4: Viết dấu > vào ô trống: (5’)

- Yêu cầu hs so sánh cặp số điền dấu > - Đọc lại kết nhận xét

e Bài 5: Nêu thành trò chơi: Thi nối nhanh (6’) - Gv nêu cách chơi

- Tổ chức cho hs chơi

- Nhận xét, tuyên dương hs thắng

+ Hs nêu + Hs nêu + Hs nêu

Cho hs đọc

- Hs nêu yêu cầu - Hs viết dấu > - Hs theo dõi - Hs làm - Hs đọc kết - Hs nêu

- Hs tự làm - Hs theo dõi - Hs đại diện tổ chơi

HS quan sát

HS viết theo mẫu

HS điền dấu theo HD GV

III- Củng cố, dặn dò: (5’)

- Chấm nhận xét học - Dặn hs hoàn thành tập

_ Ngày soạn: 19/9/ 2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 27 tháng năm 2018 Học vần Bài 11: Ôn tập

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

(11)

- Đọc từ ngữ câu ứng dụng

- Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể Mèo dạy Hổ.( chưa yêu cầu tất HS kể) Kĩ năng:

Phân biệt âm học với âm khác 3: Thái độ:

u thích mơn học, chịu khó tìm đọc

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết theo mẫu: ê, v, l, h, o, c, ô,

- Bảng ôn sgk

- Tranh minh hoạ học

- Cho hs viết: ô, ơ, cô, cờ - Gọi hs đọc: bé có vẽ - Gv nhận xét

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (3’)

- Cho hs nêu âm học tuần - Gv ghi bảng ơn

2 Ơn tập: (23’)

a, Các chữ âm vừa học:

- Cho hs đọc chữ bảng ôn - Gv đọc chữ cho hs bảng

b, Ghép chữ thành tiếng:

- Cho hs đọc chữ ghép bảng ôn

- Cho hs đọc từ đơn tiếng cột dọc kết hợp với dấu dòng ngang - Gv giải thích số từ đơn bảng c, Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho hs tự đọc từ ngữ ứng dụng: lò cò, vơ cỏ

- Gv sửa cho hs giải thích số từ d, Tập viết:

- Cho hs viết bảng: lò cò, vơ cỏ - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

Tiết Luyện tập:

a Luyện đọc ( 10-15’) - Gọi hs đọc lại tiết

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh

- Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô,

Hoạt động hs - hs viết bảng - hs đọc

- Nhiều hs nêu

- Hs thực - Vài hs bảng - Hs đọc cá nhân, đồng

- Hs lắng nghe

- Hs đọc cá nhân - Hs viết bảng

- Vài hs đọc - Hs quan sát nêu

Nhìn bạn gài Nhìn cô bạn ghép

(12)

bé vẽ cờ

* Kết luận: Trẻ em có quyền phát triển năng khiếu hát nhạc, mỹ thuật.

b Kể chuyện: hổ (10’)

- Gv giới thiệu: Câu chuyện hổ lấy từ truyện Mèo dạy Hổ

- Gv kể chuyện có tranh minh hoạ - Gv tổ chức cho hs thi kể

- Gv tóm tắt câu chuyện nêu ý nghĩa: Hổ vật vô ơn đáng khinh bỉ

c Luyện viết: ( 6’)

- Cho hs luyện viết tập viết - Gv quan sát, nhận xét

- Hs đọc nhóm, cá nhân, lớp - Hs lắng nghe

- Hs theo dõi - Đại diện nhóm kể thi kể theo tranh

- Hs lắng nghe

- Hs viết Nhìn mẫu viết III- Củng cố, dặn dị: (5’)

- Gv bảng ơn cho hs đọc - Cho hs tìm chữ tiếng vừa ôn - Dặn hs nhà đọc

Toán

Bài 12: Luyện tập

A MỤC TIÊUGiúp hs:

1 Kiến thức: Củng cố khái niệm ban đầu bé hơn, lớn hơn; sử dụng dấu <, > từ "bé hơn", "lớn hơn" so sánh hai số

- Bước đầu giới thiệu quan hệ bé lớn so sánh hai số Kĩ năng: Áp dụng so sánh nhóm đồ vật thực tế

3 Thái độ: Bước đầu biết áp dụng so sánh thực tế

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn thực hành so sánh số từ đến theo quan hệ lớn bé

- Điền dấu (>, <)?

2 - Gv nhận xét

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu (2’) Luyện tập:

a Bài 1: (>, <)? (8’)

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Gv hỏi lớp: Muốn điền dấu ta phải làm gì? - Cho hs tự làm bài: < > <

> < >

Hoạt động hs - hs lên bảng làm

- hs nêu yêu cầu - vài hs nêu - Hs làm tập

(13)

- Gọi hs đọc lại kết nhận xét b Bài 2: Viết (theo mẫu): (9’)

- Hướng dẫn hs làm mẫu: So sánh thỏ với củ cà rốt để điền dấu ngược lại: > <

- Tương tự mẫu cho hs làm hết c Bài 3: Nối ô trống với số thích hợp

GV hướng dẫn HS tìm số cần nối cho nối

GV nhận xét, sửa sai

- hs lên bảng làm

- hs đọc nêu - vài hs nêu - Hs làm - Hs làm

HS điền dấu theo HD GV

C- Củng cố, dặn dò: (5’) - Gv nhận xét

- Dặn hs nhà làm

Ngày soạn: 20/9/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2018 Học vần Bài 12: i, a

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh đọc viết được: i, a, bi, cá - Đọc câu ứng dụng: bé hà có li

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: cờ Kĩ năng: Phân biệt dấu i, a với âm khác 3: Thái độ: yêu thích mơn học, chịu khó tìm đọc

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn ghép viết theo mẫu: i, a, bi, cá

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’)

- Học sinh đọc viết: lò cò, vơ cỏ - Đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ - Giáo viên nhận xét

II Bài :

Âm i:

a Nhận diện chữ: (3’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: i - Gv giới thiệu: Chữ i gồm nét xiên phải nét móc ngược Phía có dấu chấm - So sánh i với đồ vật thực tế - Cho hs ghép âm i vào bảng gài

- Hs qs tranh - nhận xét

- vài hs nêu

(14)

b Phát âm đánh vần tiếng:( 15’) - Gv phát âm mẫu: i

- Gọi hs đọc: i

- Gv viết bảng bi đọc - Nêu cách ghép tiếng bi (Âm b trước âm i sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: bi

- Cho hs đánh vần đọc: bờ- i- bi - Gọi hs đọc toàn phần: i- bờ- i- bi- bi Âm a:

(Gv hướng dẫn tương tự âm i.) - So sánh chữ a với chữ i

( Giống nhau: có nét móc ngược Khác nhau: a có thêm nét cong)

c Đọc từ ứng dụng: (5’)

- Cho hs đọc tiếng, từ ứng dụng: bi, vi, li, ba, va, la, bi ve, ba lô

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (5’)

- Gv giới thiệu cách viết chữ i, a, bi, cá - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs yếu

a Luyện đọc: (13-17’) - Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé hà có li

- Hs xác định tiếng có âm mới: hà, li

* Kết luận: Trẻ em có quyền học tập.

- Cho hs đọc toàn sgk b Luyện nói: (7’)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: cờ + Trong sách vẽ cờ?

+ Những cờ dùng để làm gì? Em hay thấy chúng đâu?

c Luyện viết: (5-7’)

- Gv nêu lại cách viết chữ: i, a, bi, cá - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Hs ghép âm i - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Nhiều hs đánh vần đọc

- Hs đọc cá nhân, đt

- Hs thực hành âm i

- vài hs nêu - hs đọc

- Hs quan sát - Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc

- hs đọc - vài hs nêu - Hs đọc cá nhân, đồng

thanh

- Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực

Nhìn bạn ghép

Nhìn bạn viết

(15)

- Hs viết bài.n sát III Củng cố, dặn dò: (5)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết chơi

- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 13

_

SINH HOẠT TUẦN 3 I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Có kế hoạch, phương pháp học tập đắn, có hiệu

- Hiểu rõ vai trò tầm quan trọng việc học

- Nắm lịch phân công lao động trường buổi sinh hoạt lớp Kĩ năng:

- Rèn luyện tính kiên trì, tự giác chăm học tập

- Biết điều khiển tổ chức sinh hoạt tập thể, sinh hoạt ngoại khoá 3.Thái độ

- Có tinh thần tự giác, có ý thức kỉ luật cao

- Có thái độ tích cực, nghiêm túc học tập, rèn luyện, cố gắng vươn lên, tích cực phát biểu xây dựng

II NỘI DUNG (20’ )

1.Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ Tổ 1:

Tổ 2: Tổ 3: Tổ 4:

Gv vào nhận xét ,xếp thi đua tổ GV nhận xét chung

a Ưu điểm

- Nhìn chung lớp có ý thức tốt học tập , thực nghiêm túc nội qui , qui định nhà trường đề :

……… ……… ……… b Nhược điểm

……… ……… ……… Phương hướng hoạt động tuần tới

(16)

- Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ tiến học tập

_ An tồn giao thơng

Bài 3: Đèn tín hiệu giao thơng

I/ MỤC TIÊU: 1)Kiến thức

-Biết ý nghĩa hiệu lệnh tín hiệu giao thơng, nơi có tín hiệu đèn giao thơng Có phản ứng với tín hiệu giao thơng

-Xác định vị trí đèn giao thơng phố có đường giao nhau, gần ngã ba, ngã tư, Đi theo tín hiệu giao thơng để bảo đảm an tồn

2)Kĩ :

-Quan sát phân biệt đèn tín hiệu giao thơng 3)Thái độ: Có phản ứng với tín hiệu giao thơng

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS có phản ứng với tín hiệu giao thơng

II / NỘI DUNG AN TỒN GIAO THƠNG : Hoạt động giáo viên

I/ Ồn định tổ chức : II/Kiểm tra cũ : (2’)

- Giáo viên kiểm tra lại : Tìm hiểu đường phố

- Gọi học sinh lên bảng kiểm tra - Giáo viên nhận xét , góp ý sừa chửa III / Bài :

- Giới thiệu :(2’)

-Đèn tín hiệu hiệu lệnh huy giao thông, điều khiển loại xe qua lại - Có loại đèn tín hiệu, đèn cho loại xe đèn cho người

- Tín hiệu đèn cho loại xe gồm màu : Đỏ, vàng, xanh

- đèn tín hiệu cho người có hình người màu đỏ xanh

Hoạt đơng : Giới thiệu đèn tín hiệu giao thơng (4’)

- HS nắm đèn tín hiệu giao thơng đặt ở nơi có đường giao gồm màu

- Hs biết có loại đèn tín hiệu đèn tín hiệu dành cho loại xe đèn tín hiệu dành cho người

- GV : đèn tín hiệu giao thơng đặt

Hoạt động HS + Hát , báo cáo sĩ số - HS lên bảng thực yêu cầu GV , HS lớp nghe nhận xét phần trả lời câu hỏi bạn + Cả lớp ý lắng nghe - 02 học sinh nhắc lại tên học

- Học sinh quan sát tranh theo dõi trả lời theo câu hỏi giáo viên

- có màu

- Đỏ , vàng , xanh

HSKT

(17)

ở đâu? Đèn tín hiệu có màu ? - Thứ tự màu ?

+ Gv giơ bìa có vẽ màu đỏ, vàng, xanh bìa có hình đứng màu đỏ,1 bìa có hình người màu xanh cho hs phân biệt

- loại đèn tín hiệu dành cho loại xe ?

- loại đèn tín hiệu dành cho người ?

( Dùng tranh đèn tín hiệu có màu cho hs quan sát )

Hoạt đông 2: Quan sát tranh ( ảnh chụp )(4’)

- Tín hiệu đèn dành cho loại xe tranh màu ?

- Xe cộ dừng lại hay ? - Tín hiệu dành cho người lúc bật lên màu ?

+Gv cho hs quan sát tranh góc phố có tín hiệu đèn dành cho người loại xe

- Hs nhận xét loại đèn, đèn tín hiệu giao thơng dùng để làm ?

- Khi gặp đèn tín hiệu màu đỏ, loại xe người phải làm ?

- Khi tín hiệu đèn màu xanh bật lên ?

- Tín hiệu đèn màu vàng bật sáng để làm ?

Hoạt động :Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ (6’)

+Hs trả lời câu hỏi ?

- Khi có tín hiệu đèn đỏ xe người phải làm ?

- Đi theo hiệu lệnh tín hiệu đèn để làm ?

- Điều sảy khơng theo hiệu lệnh đèn ?

+ Gv phổ biến cách chơi theo nhóm : GV hơ : Tín hiệu đèn xanh HS quay hai tay xung quanh xe cộ đường

- Học sinh quan sát tranh -Học sinh thảo luận nhóm trả lời

- HS quan sát - HS trả lời

- HS trả lời Dừng lại đèn đỏ

- Được đèn xanh - Các phương tiện chuẩn bị dừng lại

- HS ( Đỏ, vàng, xanh ) - Dừng lại đèn đỏ, đèn xanh - Màu xanh , màu đỏ dừng lại

-HS thực chơi - Chuẩn bị dừng xe - Dừng lại

- Được phép - Cả lớp thực - Hs trả lời

- Hs trả lời

- Hs lắng nghe trả lời theo câu hỏi giáo viên

HS quan sát

(18)

- Đèn vàng hai tay chạy chậm xe giảm tốc độ

- Đèn đỏ hai tay tất phải dừng lại

- Đèn xanh hai tay chạy nhanh xe tăng tốc độ

Hoạt động : Trò chơi “ Đợi quan sát và “1 HS làm quản trị.(3’)

- Khi giơ tầm bìa có hình người màu xanh, lớp đứng lên, nhìn sang hai bên hô (quan sát hai bên đi) - Khi giơ tầm bìa có hình người màu đỏ lớp ngồi xuống ghế hô ( đợi )

( Cứ cho nhóm thực ) IV/Củng cố:(1’)

- Hs nhắc lại học Có loại đèn tín hiệu giao thông (đèn dành cho người đèn dành cho loại xe )

- Tín hiệu đèn xanh phép đi, đèn vàng báo hiệu thay đổi tín hiệu, đèn đỏ dừng lại

- Đèn tín hiệu giao thơng đặt bên phải người đường, nơi gần đường giao

- Phải theo tín hiệu đèn giao thơng để đảm bảo an tồn cho người

Dặn dị: Quan sát đường phố gần nhà, gần trường tìm nơi an toàn

- Hs nhắc lại

- Liên hệ thực tế

GVHD cho HS chơi qua hình, ký hiệu

Giáo án buổi hai Ngày soạn: 19/9/ 2018

(19)

Ôn tập Tiếng Việt I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: ô, ơ, cơ, cờ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bờ hồ Kĩ năng: Phân biệt dấu ô, với âm khác 3: Thái độ: u thích mơn học, chịu khó tìm đọc

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS viết được: ô, ơ, cô, cờ theo mẫu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa, bảng phụ, ô li

III. C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y HẠ ỌC Hoạt động gv

A Kiểm tra cũ: (5’)

- Tuần vừa em học âm gì? - Yêu cầu học sinh viết bảng âm “l, h”

- Nhận xét

B Bài mới: (25’)

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Hướng dẫn:

* Luyện đọc:

- Cho HS đọc lại tiết (SGK) - Hs đọc câu ứng dụng

- Nhận xét

* Luyện viết: ô,

- GV viết mẫu hướng dẫn HS viết - Cho học sinh thực hành viết vào bảng

- Giáo viên nhận xét, sửa sai

- GV cho HS viết ô, cô, ơ, cờ vào - Cho HS nhắc lại từ vừa viết

- Theo dõi, uốn nắn, nhận xét viết học sinh

C Củng cố, dặn dò: (5’)

- Trị chơi: GV cho HS thi tìm tiếng chứa âm ô,

- Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà chuẩn bị cho học sau

Hoạt động hs - Học sinh nêu - Học sinh viết

- 2-3 HS đọc - HS đọc

- Quan sát lắng nghe

- Học sinh viết - Học sinh viết vào

- Học sinh thi tìm

Nhìn bạn viết Nhìn mẫu viết

Hoạt động ngồi giờ

Hoạt động tổ chức phong trào nói tiếng Việt đến trường I MỤC TIÊU

(20)

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ nói tiếng việt Thái độ: Yêu thích tiếng Việt

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS thích múa theo bạn II CHUẨN BỊ

- Bài hát, câu chuyện

II C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y HẠ ỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học HSKT

1.Ổn định:1’ 2 Dạy

Hoạt động :15’ Rèn kĩ nói tiếng việt trước đến lớp

-Tập cho hs nói tiếng việt thơng qua hoạt động, trị chơi nhiều hình thức

- Cho hs tự giới thiệu tên với bạn lớp

- Hỏi, trả lời đồ dùng em… Nhận xét

Hoạt động :15’ “Vườn hoa”

-GV cho HS sinh họat hát múa tập thể, cá nhân, nhóm

-Nhận xét

-GV kể câu chuyện sưu tầm phù hợp với lứa tuổi hs tiểu học

3 Củng cố- dặn dò: 5’ -Nhắc lại nội dung học -Nhận xét tiết học

- Tuyên dương- nhắc hs học

HS thực

Hs thực theo yêu cầu gv

HS lắng nghe

Múa theo bạn

_ Ngày soạn: 13/9/2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2017 Bồi dưỡng học sinh

ÔN TẬP TOÁN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp hs:

- Củng cố dấu >, <; h/s biết dùng từ “lớn hơn” “bé hơn” để diễn đạt so sánh - So sánh số phạm vi theo quan hệ lớn hơn, bé

2 Kĩ năng: Áp dụng so sánh nhóm đồ vật thực tế Thái độ: Bước đầu biết áp dụng so sánh thực tế

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS viết được: ô, ơ, cô, cờ theo mẫu II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Bảng phụ viết BT - Vở li, sgk Tốn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động gv

A Kiểm tra cũ: (5’)

(21)

- Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học sinh - Nhận xét

B Bài mới: (25’) Giới thiệu bài:

- Ôn dấu <, >; làm tập So sánh số phạm vi

2 Hướng dẫn học sinh thực hành ơn: * Bài Ghép dấu, số thích hợp: - Cài dấu lớn hơn, dấu bé - Gv viết….< 3….1 ….> 4….5

<… 2….5 >… 4….1

- Gọi học sinh nêu kết - Gv nhận xét

* Bài 2: Điền dấu >, <, ? 1…5 4…1 2…3 3…2 4…5 3…1 2…4 4…3 3…4

- Gọi học sinh lên bảng làm tập - Gọi học sinh nhận xét kết

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

* Bài 3: Nối v với số thích hợp:     

1<  2<  3<  4<

- Giáo viên hướng dẫn học sinh trình bày - Gọi học sinh lên bảng thực làm tập

- Gọi học sinh nhận xét kết làm - Nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (5’) - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà chuẩn bị cho học sau

- Lắng nghe

- Học sinh nêu yêu cầu tập

- Học sinh làm việc cá nhân

- Hs nêu theo hình thức nối tiếp

- Học sinh nêu yêu cầu tập

- Thi làm nhanh: h/s làm cột giống nhau, nhanh tổ thắng

- Hs nhận xét

- Hs quan sát

- học sinh lên bảng

- Hs nhận xét - Lắng nghe

Nhìn HD viết theo