2019) Người thực hiện: Nguyễn Thị Thơm

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúngnơi quy định. - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả [r]

(1)

Tuần 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần: Chủ đề nhánh 1: Ngày tết vui vẻ Thời gian thực Từ ngày 21/01 A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể

dục sáng

1 Đón trẻ: Vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

-Trò chuyện với trẻ mùa xuân bé

2 Chơi với đồ chơi trong lớp

3 Thể dục sáng:

4 Điểm danh trẻ tới lớp.

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn - Trẻ biết trị chuyện biết trả lời câu hỏi đơn giản cô - Trẻ biết đặc điểm mùa xuân

- Chơi theo ý thích, biết chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Trẻ biết tên tên bạn

- Biết gọi đến tên

- Phịng học thơng thống

- Câu hỏi

- Đồ dùng đồ chơi

- Sân tập - Bài tập

(2)

TẾT VÀ MÙA XUÂN

(từ ngày 14 /01 đến ngày 22/02/ 2019) Số tuần thực tuần

đến ngày 29/01/2019 HOẠT ĐỘNG

(3)

1 Đón trẻ:

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

* Trò chuyện: Trò chuyện mùa xuân.

- Mùa xuân đến thường thấy hoa nhỉ? - Cơ giới thiệu cho trẻ khơng khí mùa xn có hoa mai , hoa đào cối đâm chồi nảy lộc

- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan học giỏi, biết lời thầy cô bố mẹ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích: Cơ cho trẻ vào nhóm chơi theo ý thích trẻ

- Cơ quan sát giữ an toàn cho trẻ 3 Thể dục

+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ vận động theo : Đồn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC Cây cao cỏ thấp”

ĐT hơ hấp: Hít vào thở ĐT tay: Tay giơ cao hạ xuống ĐT bụng: Cúi người phía trước ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên

+ Chơi trò chơi: Lộn cầu vồng, gieo hạt - Cô quan sát động viên trẻ kịp thời

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ lại hai vòng nhẹ nhàng 4 Điểm danh trẻ tới lớp.

- Cô gọi tên trẻ

- Báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ kể

-Trẻ trò chuyện cô

- Trẻ chơi

- Trẻ tập theo cô động tác lần x nhịp

-Trẻ lại nhẹ nhàng -Dạ cô

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

(4)

Hoạt động chơi, tập

*Góc HĐVĐV:

- Xếp đồ chơi theo ý thích

*Góc phân vai: - Chơi bán hoa ngày tết, nấu ăn

Góc sách:

- Xem tranh ảnh mùa xuân

Góc nghệ thuật:

- Hát hát chủ đề

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết xây chợ, xây vườn hoa

- Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi -Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi

- Trẻ tập làm người lớn, mẹ , chợ mua sắm đồ tết

- Chơi với bạn đồn kết

Góc sách:

- Biết cách xem tranh ảnh,

-Rèn ý cho trẻ

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết cầm bút di màu

- Một số đồ chơi xếp hình

- Đồ chơi gia đình, hoa

- Tranh ảnh

- Dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

(5)

* Trò chuyện chủ đề:

- Mở nhạc “Ngày tết quê em” cho trẻ nghe * Ổn định tổ chức:

Trò chuyện chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá

1 Thỏa thuận chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi

- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc HĐVĐV, Góc đóng vai, Góc sách, Góc nghệ thuật Và hôm cô chơi góc sau

- Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi? - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi góc nào? - Cơ phân vai chơi cho trẻ?

2.Qúa trình chơi:

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi góc

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi đúngnơi quy định - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3 Kết thúc :

- Cơ nhận xét q trình trẻ chơi - Cơ cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi

-Trẻ nghe hát

- Trẻ nghe

- Trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

(6)

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi, tập

1 Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết, quan sát tranh chủ đề

2.Trò chơi vận động - Chi chi chành chành , gieo hạt

3.Chơi tự do

-Chơi với đồ chơi ngồi trời ( Xích đu,đu quay,cầu trượt)

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng

- Trẻ biết quan sát thời tiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiều mây, có gió

- Biết trả lời câu hỏi cô - Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường - Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ vận động cho trẻ

- Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển ngôn ngữ sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quan sát sân trường sẽ, vườn hoa, dép mũ nón

- Sân chơi

(7)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa vừa cho trẻ hát “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát 1 Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát: + Quan sát tượng tự nhiên - Các thấy thời tiết hôm nào? - Bầu trời nắng hay dâm?Có lạnh khơng?

- Khi trời lạnh phải ăn mặc quần áo nào?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Các cô quan sát xem tranh có gì?

- Trong tranh có nhiều loại hoa như: hoa hồng, hoa cúc, hoa thược dược, hoa đồng tiền,hoa đào, hoa mai, … loại hoa trồng để trang trí làm đẹp, tượng trưng cho mùa xuân

- Giáo dục trẻ khơng vặt bẻ cành, biết giữ gìn vệ sinh mơi trường

2 Trị chơi vận động: * Gieo hạt

- Cách chơi: Cô lớp đọc ca dao “gieo hạt” làm động tác minh họa ca dao – Gieo hạt- nảy mầm-1 cây-2 cây-1 nụ- nụ- hoa- hoa- mùi hương thơm quá- gió thổi nghiêng rụng ào…

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ * Chi chi chành chành:

+ Cách chơi: Cơ xịe lịng bàn tay trẻ đọc đến câu đóng sập cửa vào ,cơ ập lịng bàn tay lại trẻ phải rụt ngón tay lại

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi 3 Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với đồ chơi trời đảm bảo an toàn cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi chơi trẻ

- Trẻ hát theo cô - Rất đẹp -Trẻ trả lời - Trả lời -Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

(8)

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Trước ăn

2 Trong ăn

3.Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô bạn - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch, khăn mặt, xà phòng

- Bàn ăn, khăn ăn, ăn

- Khăn

(9)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, - Trẻ thực

2 Trong ăn:

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

3 Sau ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô bạn ăn

(10)

TỔ CHỨC CÁC

HOAT ĐỘNG NGỦ

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Trẻ ngủ ngon tư - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

Chơi tập

* Ôn lại thơ học nghe kể chuyện theo tranh

* Chơi theo ý thích bé

- Trẻ nhớ lại thơ, câu chuyện học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Các thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ

-Trẻ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

-Đồ dùng cá nhân trẻ

(11)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

* Ôn lại thơ, chuyện - Hỏi trẻ:

+ Các học thơ nào? + Được nghe kể chuyện gì?

+ Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ơn

+ Động viên, khuyến khích trẻ * Chơi theo ý thích bé + Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

- Trả lời

-Trẻ chơi

* Vệ sinh trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào cô bạn trước

-Trẻ chào

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

(12)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

VĐCB: Tung bóng qua dây TCVĐ: Bọ dừa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe hát “Ngày tết quê em” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bóng tay tung bóng qua dây - Trẻ biết chơi trị chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát kỹ tung bóng cho trẻ - Phát triển vận động khả nhanh nhẹn cho trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ thường xuyên tập thể dục có nề nếp

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:

- Sân sẽ, rộng rãi

- Bóng, dây, vạch chuẩn, xắc xơ, nhạc hát “Ngày tết quê em”

2 Địa điểm: - Sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát“Ngày tết quê em” - Bài hát nói ngày gì?

- Các có thích ngày tết khơng?

- Để giữ thể ln khỏe mạnh phải làm gì?

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô thực vận động “Tung bóng qua dây”

3 Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ * Hoạt động 1: Khởi động

- Cơ trẻ vận động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu

* Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung: +ĐT tay: Tay giơ cao hạ xuống

-Trẻ nghe - Ngày tết - Tập thể dục

- Trẻ khởi động

(13)

+ĐT bụng: Cúi người phía trước +ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên - Động viên khuyến khích trẻ tập

- Vận động bản: “Tung bóng qua dây”. - Cô chuyển trẻ thành hàng ngang đối diện - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng giải thích

- Lần làm mẫu kết hợp phân tích động tác:

Cô đứng trước vạch chuẩn hai tay cầm bóng để ngang bụng,chân đứng ngang vai,mắt nhìn thẳng phía trước Khi có hiệu lệnh dùng lực hai tay tung mạnh bóng cho bóng qua dây nhớ chưa?

- Khi thực xong đứng cuối hàng

- Cô mời trẻ lên làm mẫu

- Cô cho trẻ thực 2- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Trẻ thực xong cô nhận xét tuyên dương trẻ Trò chơi vận động: “Bọ dừa”.

+ Giới thiệu tên trò chơi “ Bọ dừa”

- Cách chơi: Cô cho trẻ xếp thành hàng dài đọc bọ dừa bị trước trẻ bị sau - Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh

5 Kết thúc: - Cơ cho trẻ ngồi chơi

2 lần x nhịp lần x nhịp

- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát

- Trẻ thực mẫu -Trẻ thực

-Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng - Tung bóng qua dây

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

(14)

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “ Đi chợ tết”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát: Em chúc xuân

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ “ Đi chợ tết” - Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ - Que

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1) Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát “ Em chúc xuân” - Đàm thoại trẻ?

+ Các vừa nghe hát gì? + Trong hát có nhắc tới mùa gì? - Giáo dục trẻ biết mùa xuân 2 Giới thiệu bài:

- Các ạ! Chúng có thích tết khơng? - Các chợ tết với bố mẹ chưa?

- Hơm dạy lớp thơ “Đi chợ tết” 3 Hướng dẫn :

(15)

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm

+ Giới thiệu tên thơ.“ Đi chợ tết ” (cho trẻ đọc 2-3 lần)

+ Cô giảng nội dung : Bài thơ nói bạn nhỏ bố mua cho xe chở búp bê chợ tết vui vẻ

- Cô dộc lần 2: Kèm tranh

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chữ b.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Các vừa học thơ gì?

+ Cho lớp đọc to tên thơ (2 - lần) - Bố mua cho bé?

- Bé chở chợ tết? - Búp bê có lên xe khơng? - Bé chợ tết có vui khơng?

+ Cơ gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu theo cô đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc)

- Cả lớp đọc lại lần Củng cố - giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thích tết cổ truyền dân tộc 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ chơi

- Vâng ạ! - Trẻ đọc - Lắng nghe

- Lắng nghe quan sát - Đi chợ tết

- Trẻ đọc - mua xe - Búp bê - Có - Có

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Trẻ đọc - Đi chợ tết

- Ra chơi

(16)

……… Thứ ngày 23 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG :Nhận biết

Trên so với thân trẻ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Bài hát “Quả bóng”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ phân biệt phía phía so với thân - Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kĩ quan sát khả tư ý trẻ - Phát triển nhận thức kĩ trả lời câu hỏi

3 Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Khi chơi đồ chơi xong biết cất gọn gàng, nơi quy định

- Trẻ lời giáo, đồn kết với bạn bè hoạt động

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Chùm bóng bay,

- Nhạc hát “Quả bóng”, xắc xơ

3 Địađiểm:

- Trong lớp

1 Ổn định tỏ chức :

- Cô cho trẻ nghe hát “Quả bóng” - Các vừa nghe hát hát gì? - Trong hát nói nào?

- Cho trẻ xem tranh chủ đề giáo dục trẻ qua chủ đề

- Hôm dạy lớp nhận biết so với thân

2 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nhận biết phía so với bản

- Trẻ nghe

- Bài hát “Quả bóng” - Quả bóng

(17)

thân

- Trốn cô! Trốn cô Cô đâu cô đâu

- Cơ đố lớp nhìn xung quanh lớp xem hơm có đặc biệt

- Chùm bóng bay đâu?

- Làm mà nhìn thấy chùm bóng - Vì phải ngẩng đầu lên nhìn thấy được? Chùm bóng phía con?

+ Cơ cho trẻ đọc “phía trên”

- Những phải ngẩng đầu lên nhìn thấy gọi phía

- Ngồi chùm bóng phía cịn ? => Cô củng cố lại cho trẻ nhớ

* Hoạt động 2: Nhận biết phía dưới. - Cơ cho trẻ chơi trò chơi “giấu chân” -“ Chân đâu chân đâu?”

- Các có nhìn thấy chân khơng? - Làm để nhìn thấy chân mình?

- Vì phải cúi xuống nhìn thấy chân? Vì chân phía con?

+ Cơ cho trẻ đọc “phía dưới”

- Những phải cúi xuống nhìn thấy gọi phía

- Ngồi chân phía cịn có gì? => Cơ củng cố lại cho trẻ nhớ

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Cho trẻ chơi trị chơi “Bóng trịn to"

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi: Cho trẻ cầm tay thành vòng tròn làm bóng to hơn, bóng xì chụm lại làm bóng nhỏ hơn, vừa chơi vừa kết hợp với lời “Bóng trịn to, trịn trịn to, bóng xì hơi, xì xì xem bóng to trịn nào”

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cơ đây! Cơ - Có chùm bóng bay - Treo cao

-Phía - Trẻ đọc

- Quạt

- Trẻ ngồi xổm

- Trẻ đứng thẳng “chân chân đây”

- Phải cúi xuống -Phía - Trẻ đọc

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe

(18)

3 Củng cố - giáo dục.

- Cơ vừa học gì?

- Giáo dục trẻ có ý thức học

4.Kết thúc:

- Cô nhận xét cho trẻ ngồi

- Nhận biết phía phía

……… ………

Thứ ngày 24 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Mùa xuân họa mi

Bài hát “Mùa xuân đến rồi”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện “ Mùa xuân họa mi” - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật 2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc ghi nhớ cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ làm tăng vốn từ cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ ý học II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ nội dung truyện - Que chỉ, xắc xô

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe hát“Mùa xuân đến rồi” - Bài hát nói mùa gì?

- Mùa xuân mùa chăm hoa đua nở cối đâm

(19)

chồi nảy lộc… 2 Giới thiệu bài:

Có câu chuyện hay muốn kể cho lớp , câu chuyện có tên “ Mùa xuân họa mi” lắng nghe nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ mùa xuân họa mi”

- Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện kể hội thoại bạn họa mi bạn hoa ban Bạn hoa ban muốn mời bạn họa mi lại chơi với họa mi từ chối phải giúp đỡ bạn bị sâu quấy rầy,gặm

-Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa - Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh chữ * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? (Cho trẻ đọc tên câu chuyện 2- lần)

- Trong câu chuyện có nhân vật nào? -Hoa ban gọi họa mi gi?

- Sau nói tên nình với hoa ban họa mi định làm gi?

- Hoa ban làm gi? - Họa mi có lại khơng? - Họa mi phải đâu?

=> Giáo dục trẻ thông qua câu chuyện * Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô dẫn lời cho trẻ kể theo câu - Động viên, khuyến khích trẻ kể

4 Củng cố - Giáo dục:

- Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục: Các phải chăm ngoan học phải đoàn

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Mùa xuân họa mi - Trẻ đọc

- hoa ban họa mi - chim nhỏ

- Bay

- Mời họa mi lại chơi tết - Không

- Giup đỡ bạn bị sâu gặm

- Trẻ kể theo hướng dẫn cô

(20)

kết giúp đỡ bạn, nghe lời người lớn Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

……… ……… Thứ ngày 25 tháng 01 năm 2019 .TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

Nghe hát : Ngày tết quê em TCÂN: Hãy lắng nghe

Hát: Sắp đến tết rồi

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ ý nghe cô hát, biết giai điệu hát - Trẻ cảm nhận nội dung hát

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ ý cho trẻ

- Rèn tai nghe khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời người lớn II- CHUẨN BỊ:

- Loa, nhạc hát có lời ,nhạc hát không lời 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “Sắp đến tết rồi” - Các hát gi?

- Các có thích tết khơng?

- Trẻ hát

(21)

- Tết đâu chơi?

- Sắp đến tết Hôm cô lớp nghe nhạc hát “ngày tết quê em”

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: giới thiệu hát

+ Cô giới thiệu tên hát “ngày tết quê em” nhạc sĩ Từ Huy

+ Cô giới thiệu nội dung hát : Bài hát nói mùa xuân có tết cổ truyền người náo nức gia đình sum họp quây quần bên

+ Các thấy không khí ngày tết có vui vẻ khơng? b Hoạt động 2: Cho trẻ nghe hát

- Các thấy hát có hay khơng? - Cơ hát lần với cử điệu - Cô nhắc lại tên hát cho trẻ nghe - Cô hát lần với nhạc không lời - Cô mở nhạc cho trẻ nghe ( 2-3 lần)

- Cơ mở nhạc có lời cho trẻ nghe đứng lên hưởng ứng cô

- Cô cho lớp hát 2-3 lần với nhạc c Hoạt động 3: TCÂN: Hãy lắng nghe - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi,luật chơi

+ Cách chơi: cô hát số hát lớp nghe đốn xem hát nhé?

- Cơ cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố - giáo dục:

- Các hôm nghe hát gi?

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nge lời người lớn có ý thức học,đồn kết với bạn bè

5 Kết thúc

- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi

-

- Trẻ lắng nge

- có ạ!

- trẻ lắng nghe

- Hoa ạ!

- Trẻ lắng nghe - Có ạ!

- Trẻ thực - Ngày tết quê em

(22)

Thứ ngày 28 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

VĐCB: Ném bóng hai tay TCVĐ: Bọ dừa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe hát “Nét xuân” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết cầm ném bóng tay - Trẻ biết chơi trị chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát kỹ ném bóng tay cho trẻ - Phát triển vận động khả nhanh nhẹn cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ thường xuyên tập thể dục có nề nếp

II- CHUẨN BỊ:

- Sàn sẽ, rộng rãi

- Bóng, nhạc hát “Nét xuân”

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát“Nét xuân” - Bài hát nói mùa gì?

- Mùa xuân mùa chăm hoa đua nở - Để giữ thể ln khỏe mạnh phải làm gì?

- Hôm cô thực vận động “Ném bóng phía trước nhé”

3 Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ * Hoạt động 1: Khởi động

- Cô trẻ vận động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu

* Hoạt động 2: Trọng động

-Trẻ nghe - Mùa xuân - Tập thể dục

(23)

- Bài tập phát triển chung: +ĐT tay: Tay giơ cao hạ xuống +ĐT bụng: Cúi người phía trước +ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên - Động viên khuyến khích trẻ tập

- Vận động bản: “Ném bóng tay”. - Cô chuyển trẻ thành hàng ngang đối diện - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích

- Lần làm mẫu kết hợp phân tích động tác:

Cơ đứng trước vạch chuẩn cầm bóng tay có hiệu lệnh ném đưa bóng phía trước ném mạnh phía trước thực xong cuối hàng

- Khi thực xong đứng cuối hàng

- Cô mời trẻ lên làm mẫu

- Cô cho trẻ thực 2- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Trẻ thực xong cô nhận xét tuyên dương trẻ Trò chơi vận động: “Bọ dừa”.

+ Giới thiệu tên trò chơi “ Bọ dừa”

- Cách chơi: Cô cho trẻ xếp thành hàng dài đọc bọ dừa bị trước trẻ bị sau - Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh

5 Kết thúc: - Cô cho trẻ ngồi chơi

- Tập theo đt lần x nhịp

2 lần x nhịp lần x nhịp

- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát

- Trẻ thực mẫu -Trẻ thực

-Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Ném bóng phía trước

(24)

Thứ ngày 29 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “Cây đào”

Nghe hát: Sắp đến tết !

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ “ Cây đào” - Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ - Que

1) Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát “ Sắp đến tết rồi” - Đàm thoại trẻ?

+ Các vừa nghe hát gì? + Trong hát có nhắc tới mùa gì?

+ Ngày tết bố mẹ cho đâu?

- Giáo dục trẻ biết mùa xuân ý nghĩa ngày tết nguyên đán

Các ạ! Mùa xuân mùa lồi hoa đua nở hơm có thơ hay nói

(25)

hoa đào Để biết vẻ đẹp lồi hoa Hơm cô học thơ “Cây đào”

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm

+ Giới thiệu tên thơ.“Cây đào” (cho trẻ đọc 2-3 lần) + Cô giảng nội dung : Bài thơ nói đào đầu xóm có nụ hồng nở, bơng hoa đào nho nhỏ có màu hồng hoa đào nở báo hiệu tết đến

- Cô dộc lần 2: Kèm tranh

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chữ b.Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cho lớp đọc to tên thơ (2 - lần) - Cây đào đâu nhỉ?

- Nụ hoa nào? - Bông đào nào? - Cánh đào màu gi?

- Khi hoa đào nở báo hiệu ngày gi?

+ Cô gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu theo cô đến hết 2-3 lần - Cơ mời tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc)

- Cả lớp đọc lại lần 4 Củng cố - giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý biết chăm sóc bảo vệ loài hoa

- Vâng ạ!

- Lắng nghe - Trẻ đọc

- Lắng nghe quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Cây đào - Đầu xóm - Nho nhỏ - Màu hồng - Ngày tết

- Trẻ đọc

- Tổ-cá nhân-nhóm đọc

(26)

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ chơi

……… ………

Hồng thái đông ,ngày tháng năm 201 Người duyệt