Đang tải... (xem toàn văn)
Toá caùo toäi aùc keû thuø ñaõ ñaåy ngöôøi daân Vieät Nam vaøo con ñöôøng cuøng cuûa söï ñoùi khaùt, cheát choùc, theâ löông * Gía trò nhaân ñaïo cao caû : - Vieát veà ngöôøi noâng [r]
(1)Nă m h ọ c 2008-2009
Tiết : 61-62 Đọc văn: (Kim Lân ) Ngày soạn : 17 01 2010
A. Mục tiêu : 1.Kiến thức :
+ Qua thực trạng nạn đói 1945 thấy thảm kịch mà dân tộc ta phải chịu đựng , thấy lòng nhân quật khởi nhân dân giúp họ vượt qua tai họa
+ Thấy nghệ thuật đặc sắc tác phẩm :cách tạo tình , giọng kể , ngơn ngữ
2.Kĩ : Phân tích tác phẩm tự
Thái độ : Tinh thần tương thân tương ái, niềm tin vào tương lai hồn cảnh nghiệt ngã
B Phương pháp dạy học :Nêu vấn đề, phát vấn, đàm thoại kết hợp vời diễn giảng tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm
C
Chuẩn bị thầy trò :
Chuẩn bị thầy : Soạn bài, đọc tài liệu, làm đồ dùng dạy học sơ đồ, bảng biểu. Chuẩn bị trò: Soạn bài, đọc trước sách giáo khoa, trả lời hệ thống câu hỏi
1. Ổn định lớp : (1phút) Kiểm tra sĩ số , đồng phục
2 Kiểm tra cũ (5phút) Em phân tích nhân vật Mị, tác phẩm “Vợ chồng A Phủ” Tơ Hồi?
3 Bài :
Vào b (1phút) :Nạn đói năm 1944-1945 cướp nhiều sinh mệnh đồng bào ta Ở vùng nơng thơn Bắc Bộ, gia đình có người chết đói, anh em , vợ chồng, cha mẹ, li tán khắp nơi Sư sống người bị đói đe doạ ngày Trong bối cảnh xã hội nhà văn , nhà thơ có nhiều trang viết xúc động thảm cảnh này, có tác phẩm “Vợ nhặt” Kim Lân Một sống vợ chồng, nguồn sống cho mầm sống tương lai lại bắt đầu thật ảm đạm
- Tiến trình dạy: THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG KIẾN THỨC 15’ Hoạt động 1:
Phần tác giả học sinh tham khảo sách giáo khoa
Hỏi :Đề tài sở trường Kim Lân ? “Tác phẩm Kim Lân chân chất đời sống người nghèo hèn mà ấm áp tình
Hoạt động 1:
Học sinh đọc sách giáo khoa
Học sinh tóm tắt tác phẩm:
Vào buổi chiều mùa hè, xóm Ngụ Cư tiêu điều bên thành phố Anh Tràng niên đói rách làm nghề kéo xe bị th với
I.Giới thiệu : Tác giả
Kim Lân tên thật Nguyễn Văn Tài, sinh năm 1920, quê Bắc Ninh
Hoàn cảnh gia đình khó khăn, học hết tiểu học làm
(2)Nă m h ọ c 2008-2009
5’
người, tình cảm người đôn hậu, nhân thuỷ chung giàu khát vọng (Nguyên Hồng)
Hỏi : Tác phẩm viết hồn cảnh ? Đó thực ?
Goïi 1-2 hoïc sinh tóm tắt tác phẩm
Hỏi học sinh :
+ Qua miêu tả nạn đói 1945 tác giả tố cáo ?
+ Cũng qua tác phẩm, Kim Lân muốn ca ngợi phẩm chất người lao động Việt Nam ?
Hoạt động 2:
người đàn bà lạ.Cả xóm Ngụ Cư xơn xao Tràng phớt lờ tủm tỉm, lặng lẽ lòng cảm thấy hạnh phúc Sau Tráng nhớ lại câu chuyện “nhặt vợ” mình, hồn cảnh éo le bất ngờ
Tràng đưa vợ giới thiệu cho mẹ Người mẹ già ngạc nhiên
hiểu xót xa thơng cảm động viên hai
Sáng hôm sau sống mở cho gia đình Tràng Cuối truyện niềm hy vọng lóe lên ngày đói kém, tan tác: Tràng thấy người đói cờ đỏbay phấp phới
Hoạt động 2: Câu 3
- Hai chữ “vợ nhặt” tạo ấn tượng, kích thích ý người đọc Đây cảnh lấy vợ đàng hồng, có ăn hỏi, có cười xin theo phong tục truyền thống người
mạng tháng Tám
Sở trường :viết truyện ngắn với đề tài sinh hoạt văn hóa phong phú thơn q vẻ đẹp tâm hồn người nông dân Việt Nam
-Đặc điểm truyện Kim Lân : Mộc mạc đời sống
1. Hồn cảnh sáng tác : -Rút từ truyện ngắn “ Con chó xấu xí” Lúc đầu có tên “ Xóm ngụ cư”
Tác phẩm “Xóm ngụ cư “ viết năm 1946 phản ánh nạn đói 1945 khơng hoàn thành thảo Đến 1954, Kim Lân dựa vào phần cốt truyện cũ viết lại thành “Vợ nhặt”
2.Tóm tắt tác phẩm 3.Chủ đề :
-Tố cáo chế độ thực dân phong kiến đẩy người nông dân lương thiện vào nạn đói khủng khiếp năm 1945
-Khẳng định :Dù đói nghèo người dân lao động ln yêu thương, cưu mang giúp đỡ lẫn tin vào sống tương lai
II Đ ỌC - HIỂU :
Nhan đề tốt lên từ tình đặc biệt, có khơng hai
Vợ nhặt : nhặt vợ Nhặt
(3)Nă m h ọ c 2008-2009
5’
8’
Hoûi hoïc sinh :
Tác giả miêu tả khung cảnh xóm ngụ cư thời điểm ? có dụng ý ?
Tìm chi tiết miêu tả hình ảnh người đói rách, tiều tụy, thảm thương nạn đói ?
Hỏi học sinh :
Trong bối cảnh chung ấy, Kim Lân ý miêu tả thân phận rẻ rúng
Việt, mà “nhặt vợ”
- Chỉ riêng hai chữ “vợ nhặt” nói lên nhiều cảnh ngộ, số phận Tràng người đàn bà xa lạ Đúng anh Tràng nhặt vợ người ta nhặt rơm, rác vứt ven đường Cái giá người chưa lại rẻ rúng đến Tình cảnh anh Tràng nhặt vợ phơi bày tình cảnh thê thảm thân phận tủi nhục người nơng dân nghèo nạn đói khủng khiếp năm l945 *Đầu năm 1940 phát xít Nhật nhảy vào Đơng Dương, nhân dân ta lâm vào tình cổ hai tròng Ở miền Bắc nước ta Nhật bắt dân ta nhổ lúa trồng đay, Pháp tăng thuế sức vơ vét, bóc lột Mùa xuân năm 1945 từ Lạng Sơn đến Quảng Trị, nông dân ta lâm vào nạn đói chưa thấy lịch sử: hai triệu người chết đói thê thảm
như kiếp vật) àTố cáo Lấy vợ, lấy chồng vấn đề trọng đại người: hai bên hiểu – dạm hỏi – cưới xin khơng có Chỉ bốn bát bánh đúc lời nói đùa bâng quơ Tràng vợ Số phận người phụ nữ đói khát, hẩm hiu, rẻ rúng 1,Tình cảnh khốn khổ của nhân dân nạn đói 1945 :
a.Tình cảnh chung xóm ngụ cư :
-Khung cảnh thê lương ,thảm đạm , tối tăm, khơng cịn sức sống :
+ Thời gian : “lúc chạng vạng mặt người …bóng chiều nhá nhem … tối om”
+ Không gian : “ không khí vẩn lên mùi ẩm thối rác rưởi mùi gây xác người”
Con người : Đói rách, tiều tụy, thảm thương
+ Treû em : ủ rũ
+ Hình ảnh người đói:xanh xám, dật dờ, lặng lẽ, nằm ngổn ngang khắp lều chợ + “Người chết ngả rạ” * Kim Lân không trực tiếp tố cáo tội ác thực dân, phát xít lên qua khung cảnh làng quê thảm đạm, tang tóc sống bế tắc kiệt người nơng dân
Tình cảnh riêng người vợ nhặt :
-Hậu đói :
(4)Nă m h ọ c 2008-2009
10’
của riêng người vợ nhặt hậu đói, em ?
Nhân dạng, tính cách
Hỏi học sinh :
Nhân vật Tràng giới thiệu người ?
Hãy vẻ đẹp phẩm chất Tràng ?
Câu hỏi phụ : Vì nói Tràng người có lịng nhân ?
Lòng khát khao hạnh phúc Tràng tác giả miêu tả từ lúc bắt đầu gặp người gái dẫn vợ
Nhân vật Tràng
-Ngoại hình: “hai mắt nhỏ tí, hai bên quai hàm bạnh ra, lưng to rộng lưng gấu ” Xoàng xĩnh ngoại hình, cách nói Tràng cộc cằn thơ kệch
-Anh lại có lịng nhân hậu thương người,sẵn sàng chia sẻ cưu mang hoàn cảnh ngặt nghèo
áo quần tả tơi…) Tính cách :
+ Táo tợn, trơ trẽn :lon ton chạy lại đẩy xe, liếc mắt cười tít, gợi ý để ăn, cắm đầu ăn, ngôn ngữ thô thiển + Liều lĩnh: theo khơng Tràng sau lời nói nửa đùa nửa thật đói mà niềm hạnh phúc đời người gái treo cưới khơng có thân phận rẻ rúng =>Qua tình truyện độc đáo cảm động, thấy TAØI lịng xót thương Kim Lân
Bữa cơm đón dâu nghèo nàn: cháo lỗng, chè cám
Phẩm chất tốt đẹp của người lao động Việt Nam : Nhân vật Tràng :
Giới thiệu chung : a Ngoại hình: - Chiếc áo nâu tàng -Cái đầu trọc nhẵn - Hai mắt nhỏ tí,
à xồng xĩnh , xấu xí b Ngơn ngữ :
-Rích bố cu hở -Làm đếch có vợ
-Cộc cằn, anh chàng nông dân nghèo ế vợ
+ Tính tình : vui vẻ, có phần ngờ nghệch
Khơng có ấn tượng Vẻ đẹp phẩm chất : Lòng nhân :
+ Thấy gái đói, anh sẵn sàng mời ăn
(5)Nă m h ọ c 2008-2009
5’
về nhà ?
Hỏi học sinh :
Lịng lạc quan tin tưởng vào tương lai Tràng thể qua chi tiết ?
Hỏi học sinh :
Theo em, bà cụ Tứ người ? Tìm chi tiết biểu tính cách nhân vật bà cụ Tứ ?
Câu 5
- Bỗng nhiên, Tràng có vợ theo khơng vè, tâm trạng bà cụ Tứ lẫn lộn buồn vui
- Bà cụ Tứ từ chỗ thương trai lại chuyển sang thương người dâu Bà cụ nghĩ đến thân phận con, bổn phận làm mẹ chưa trịn mình, tương lai chưa biết con, nghĩ đến đứa dâu tội nghiệp Tấm lòng bà cụ Tứ
từ chối)
Khaùt khao hạnh phúc gia đình (chuyển biến tâm lí Tràng )
+ Làm quen nên duyên: cô gái theo Tràng “chợn” lưỡi “kệ” kết ao ước hạnh phúc lâu
+ Trên đường nhà : tràn ngập niềm vui, cử vừa ngượng nghịu, lúng túng vừa tự hào (tay xoa vai kia, “một tơi u”, mua hai hào dầu)
+ Đón vợ : Bàng hồng vui sướng phấn chấn gắn bó với gia đình thấy có trách nhiệm với gia đình
Lạc quan tin tưởng tương lai: nghĩ đến Việt Minh phá kho thóc chia cho người nghèo, thấy cờ đỏ bay phấp phới
=> Là người nông dân chất phác, tốt bụng
Nhân vật bà cụ Tứ :
* Giới thiệu : người đàn bà già nua, ốm yếu; hết lòng yêu thương, lo lắng cho con, phụ nữ nhân hậu, chí tình
*Biểu :
Chưa hiểu chuyện : ngạc nhiên
Khi hiểu :
+ Xót thương, mừng, tủi, lo lắng.(dẫn chứng)
(6)Nă m h ọ c 2008-2009
5’
10’
Hỏi học sinh : Nhân vật người vợ nhặt tác giả giới thiệu ?
Giáo viên hướng dẫn ý , gọi học sinh tìm dẫn chứng phân tích vẻ đẹp phẩm chất nhân vật người vợ nhặt
Hỏi học sinh : Hãy đặc sắc nghệ thuật tác phẩm ?
Giáo viên củng cố, hồn chỉnh ý
khơng tình thương mà cịn đức tính vị tha cao Đó vẻ đẹp tâm người mẹ nghèo khổ Việt Nam
*Người đàn bà xuất tác phẩm khơng có đến tên(vơ danh), khơng có người thân, nhà cửa Khơng gia đình.Hồn cảnh nghèo đói, bi đát tương tự nhiều người xóm ngụ cư(đây chân dung chung người dân miền Bắc lúc giờ.)
*Thị gặp Tràng hai lần hai hoàn cảnh khác nhau:
+ Lần 1: Vui đùa hồn nhiên
+ Lần 2: Cố ý gặp Tràng, bắt chuyện, gợi ý để xin ăn.(Trong đói hành hạ thị quên ngại ngùng, e thẹn,quên sĩ diện.) *Qua câu nói nửa đùa nửa thật, thị theo Tràng về, với dạng thảm hại, với thúng Tràng mua chợ, thứ hồi mơn ngày nhà chồng
*Hồn cảnh thị thật tội nghiệp đáng thương
+ Lạc quan, tin tưởng vào tương lai (dọn dẹp, bàn bạc tương lai)
=> Là người mẹ hiền từ, nhân hậu
Nhân vật người vợ nhặt : *Giới thiệu :
+ Cô gái lang thang, nhặt thóc vãi, không họ tên
+ Ngoại hình: gầy ốm, xác xơ, tiều tụy
+ Vì đói mà trơ trẽn, cong cớn, liều lĩnh
*Vẻ đẹp phẩm chất :
+ Khao khát hạnh phúc gia đình: làm vợ Tràng, trở thành người phụ nữ hiền hậu, đảm quán xuyến việc nhà
+ Lạc quan, tin tưởng vào tương lai: sôi kể tin Việt Minh phá kho thóc Nhật chia cho người nghèo =>Người phụ nữ xốc vác, nhanh nhẹn, đằm thắm Nghệ thuật :
Tình truyện độc đáo : +Anh niên nghèo, xấu xí, “nhặt” vợ cách dễ dàng
+Trong hồn cảnh đói khát, chết chóc, Tràng có vợ người ngạc nhiên, lo lắng mở chút hi vọng, hạnh phúc cho người
Cách kể chuyện : tự nhiên, hấp dẫn
+Đảo lộn trật tự thời gian +Kể qua lời đối thoại nhân vật
(7)Nă m h ọ c 2008-2009
10’
3’
7’
Gọi học sinh rút giá trị tác phẩm
giá trị thực + nhân đạo
Hoạt động 3: Giáo viên tóm lại đơn vị kiến thức gọi học sinh đọc ghi nhớ
Hoạt động 4: Bài tập 1
GV hướng dẫn để HS
Hoạt động 3:
Học sinh đọc ghi nhớ
nhân vật
+Vợ Tràng: tâm lí tội nghiệp (đói rách)
+Tràng: tâm lí bàng hồng +Mẹ Tràng: tâm lí bà mẹ ngỡ ngàng
Tổng kết :
1 .Nội dung: Truyện ngắn “Vợ nhặt” Kim Lân thể hiện: *Gía trị thực thực sâu sắc :
Phản ánh thực đói khổ người dân trước cách mạng Tố cáo tội ác kẻ thù đẩy người dân Việt Nam vào đường đói khát, chết chóc, thê lương * Gía trị nhân đạo cao cả : - Viết người nông dân với niềm đồng cảm, xót xa , day dứt Kim Lân cịn phát họ vẻ đẹp phẩm chất Mặc dù đói nghèo, cực, mấp mé chết, họ cưu mang, giúp đỡ chia sẻ miếng cơm manh áo.à Kim Lân thể trân trọng khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc, mái ấm gia đình hướng tới tương lai Nghệ thuật :Ngơn ngữ giản dị, mộc mạc, xây dựng tình truyện độc đáo * Ghi nhớ :Sách giáo khoa II LUYỆN TẬP:
Bài tập Bài tập 2
(8)Nă m h ọ c 2008-2009 phân tích
hay đoạn văn, đặc sắc chi tiết nghệ thuật mà lựa chọn
Hoạt động 4: Bài tập 1
HS lựa chọn đoạn văn tác phẩm, miễn đoạn văn hay, đặc sắc
Minh phấp phới bay đầu óc Tràng Những hình ảnh đối lập vời hình ảnh thê thảm sống người nơng dân nạn đói khủng khiếp năm 1945, tác giả miêu tả phần đầu thiên truyện Cái kết thúc gợi xu hướng phát triển theo chiều hường tích cực tác phẩm: Khi bị đẩy vào tình đói khổ đường, người nơng dân lao động hướng tới cách mạng Đây xu hướng vận động chủ yếu văn học Việt Nam từ l945 đến l975
4
Củng cố :
Giáo viên giúp học sinh củng cố nội dung học:
- Ra tập nhà: Học sinh nhàhọc bài, đọc lại tác Làm tập sách giáo khoa
- - Chuẩn bị : - Xem trước
- Soạn : Nghị luận tác phẩm, đoạn trích văn xi IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: