Đang tải... (xem toàn văn)
Thu thËp sè liÖu thèng kª tÇn sè.. VÒ nhµ häc bµi theo sgk.[r]
(1)Ngày dạy:7A2: 5.1 2009 7A4: 5.1.2009 Chơng III: Thèng kª
TiÕt 41:
I Mơc tiªu
1.Kiến thức :Hs cần nắm đợc :
- Làm quen với bảng đơn giản thu thập số liệu thống kê điều tra ( cấu tạo , nội dụng ) ; biết xác định diễn tả đợc dấu hiệu điều tra , hiểu đ-ợc ý nhĩa cụm từ , số giá trị dấu hiệu số giá trị khác dấu hiệu làm quen với khái niệm tàn số giá trị
2.Kĩ :Biết kí hiệu dấu hiệu , giá tần số giá trị Biết lập bảng đơn giản để ghi lại số liệu thu thập qua điều tra
3.Thái độ : Rèn tính cẩn thận , tính xác
II Chn bÞ
Gv: B¶ng phơ Hs:
III ph ơng pháp dạy học: Vấn đáp , luyện tập thực hành ,
IV Các hoạt động lớp
Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Thu thập số liệu , bảng số liệu thông kê ban đầu ( 12’) Gv: Giới thiệu chơng ( sgk)
Gv; treo bảng Sau giới thiệu bảng số liệu thống kê ban đầu
? Dựa vào bảng số liệu thống kê ban đầu em cho biết bảng gồm cột , nội dụng cột ?
Gv: cho Hs thùc hµnh
Gv: Đa làm nhóm lên bảng phụ , cho c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt
Gv: Cho Hs quan sát bảng sgk bảng phụ
1
Thu thËp sè liƯu , b¶ng số liệu thông kê ban đầu
Hot ng 2:Du hiu (10)
Gv Hs trở lại bảng Gv: Cho Hs lµm ?2
Gv: Giíi thiƯu dÊu hiƯu “X” cđa b¶ng
2 DÊu hiƯu
(2)thông kê
Du hiu X bảng số trồng lớp , lớp đợn vị điều tra
Gv: Cho Hs lµm ?3
Gv: Líp 7A : 35 c©y Líp 7C: 50 c©y
Nh ứng với lớp ( đơn vị ) có số liệu gọi dấu hiệu , số giá trị dấu hiệu số đơn vị điều tra kí hiệu N
Gv: Cho Hs lµm ?4
Trong bảng có 20 đơn vị điều tra
DÊu hiÖu “ X” bảng có tất 20 giá trị
Hoạt động 3: Tần số giá trị () Gv: Cho Hs làm ?5 ; ?6
Gv: Hớng dẫn Hs định nghĩa tần số Định nghĩa ( sgk)
Kí hiệu tần số n
Gv: Cho Hs lµm ?7
Gv: Y/ cầu Hs đọc phần đóng khung (sgk/6)
Chó ý sgk /7
3
Tần số giá trÞ
Có số khác cột số cấy trồng đợc số : 28 ; 30 ; 35 ; 50
?6
Có lớp trồng đợc 30 Có lớp trồng đợc 28 Có lớp trồng đợc 35 Có lớp trồng đợc 50 Định nghĩa tần số sgk
Trong d·y giá trị bảng có giá trị khác
Các giá trị khác 28 ; 30 ; 35 ; 50 Tần số tơng ứng giá trị : ; ; ;
Hoạt động 4: Củng cố (5’) Hs: Nhắc lại dấu hiệu ? Gv: Cho Hs làm tập sau
? Sè Hs n÷ cđa 12 líp mét trêng
(3)Cho biết a, Dấu hiệu ? số giá trị khác dấu hiệu ?
b, Nêu giá trị khác dấu hiệu tìm tần số giá trị
a, DÊu hiƯu sè Hs n÷ lớp ; số giá trị khác dấu hiệu 12 b, Các giá trị khác cđa dÊu hiƯu lµ 14 ; 16 ; 17; 18; 19 ; 20 ; 25 TÇn sè tơng ứng ; ; 1; 2; 1; ;
V Híng dÉn tù häc : (2’)
- Hs häc bµi theo sgk vµ vë ghi - BTVN : 1,2;3;4 sgk/7
- Mỗi Hs tự điều tra thu thập số liệu thống kê theo chủ đề tự chọn sau câu hỏi nh tập học hôm
***************************************************
Ngày dạy : 7A2: 6.1 2009 7A4: 9.1.2009 TiÕt 42:
I Mơc tiªu
1.Kiến thức :Hs đợc củng cố , khắc sâu kiến thức học tiết trớc
2 Kĩ : Có kỹ thành thạo tìm giá trị dấu hiệu nh tần số phát dấu hiệu chung cần tìm
3 Thái độ : Hs thấy đợc tầm quan trọng môn học áp dụng vào đời sống ngày
II Chuẩn bị
Gv: Bảng phụ
Hs: Học ôn đầy đủ
III ph ơng pháp dạy học: Vấn đáp , luyện tập thực hành , hợp
t¸c nhãm nhá
IV Các hoạt động lớp
Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Kiểm tra ( 10’)
Hs1 : Thế dấu hiệu ? Giá trị
dấu hiệu ? Tần số giá trị ? áp dụng làm tập sgk /7
Hs2: Lµm bµi tËp SBT/3
(4)Gv: Gọi Hs nhận xét sau cho điểm
Hoạt động 2:Luyện tập (32’)
Bµi 31 sgk/8
Gv chép đề lên bảng phụ
Bµi sgk /9
Gv: Chép đề bảng ph
Gv: Đa tập sau :
Bảng ghi điểm thi học kỳ I môn toán 45 häc sinh líp 7G nh sau
Bµi 31 / 8
a DÊu hiƯu : Thêi gian ch¹y 50 m học sinh
b Đối với bảng Số giá trị 20
Số giá trị khác Đối với bảng :
Số giá trị 20
Số giá trị khác c Đối với bảng
Các giá trị khác 8,3 ; 8,4 ; 8,5 ; 8,8 ; 8,7
§èi với bảng
Các giá trị khác 8,7 ; 9,0 ; 9,2 ; 9,3
TÇn sè chúng lần lợt : ; ; ;
Bµi / 9
a DÊu hiƯu : Khèi lỵng trÌ tõng hép sè giá trị 30
b Số giá trị khác dấu hiệu
c Các giá trị khác dấu hiệu : 98 ; 99 ; 100; 101 ; 102
TÇn sè giá trị theo thứ tự : ; ; 16 ; ;
Cho biết dấu hiệu ?
Số giá trị dấu hiệu ? Nêu giá trị khác tìm tần số tơng ứng
8
9 10
6 10
5 8
(5)Gv yêu cầu Hs tự đặt câu hỏi sau gọi Hs khác lên trả lời
1DÊu hiệu điểm thi học kỳ I môn Toán có 35 giá trị
1 giá trị khác lµ : ; ; 5; ; ; ;9 ; 10
Tần số tơng øng lµ:2 ; ; ; ; ; ;5 ;
V H íng dÉn tù häc : (10’)Häc kü lý thuyÕt
- Tiếp tục thu thập số liệu lập bảng thống kê số liệu liên quan - Đọc trớc bảng tần số giá trị dấu hiệu
****************************************
Ngày dạy : 7A2:12.1 2009 7A4: 12.1 2009 Tiết 43:
I Mơc tiªu
Hs cần nắm đợc :
1 Kiến thức :Bảng tần số hình thức thu gọn có mục đích bảng số liệu thống kê ban đầu giúp cho việc sơ nhận xét giá trị dấu hiu c d dng hn
2 Kĩ :Biết cách lập bảng ( Tần số ) từ bảng số liệu thống kê ban đầu biết cách nhận xÐt
3.Thái độ : Rèn tính cẩn thân , chớnh xỏc
II Chuẩn bị
Gv: Bảng phô
Hs: Học ôn đầy đủ
III ph ơng pháp dạy học: Vấn đáp , luyện tập thực hành
IV Các hoạt động lớp
Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Kiểm tra ( 10’)
Hs: Lµm bµi tËp
Gv: cho học lớp nhận xét đánh giá
Bµi tËp sgk /7
Các giá trị khác dÊu hiƯu lµ 1: ; ; ; ; 6; ; 7; 8;
bảng tần số giá trị dấu hiệu
98 99 100 101 102
(6)Hoạt động 2:Lập bảng tần số (10’)
Gv: Chia b¶ng sgk lên bảng phụ Gv: yêu cầu Hs làm ?1
Gv: Bổ sung thêm Gv: giải thích
Bảng số gọi bảng tần số
Gv: Y/cầu Hs lập bảng tần số từ bảng
1.Lập bảng tần số
Hot ng 3: Chỳ ý (9)
Gv: Hớng dẫn Hs chuyển bảng ? tần số từ dạng ngang nh bảng thành bảng dọc chuyển dòng thành cột
? Tại phải chuyển số liệu thống kê ban đầu thành bảng tần số
Chó ý sgk /10
Chó ý : SGK
Hoạt động 4: Luyện tập - củng cố(20’)
Bài sgk /11
Gv: chép đầu lên bảng phụ
Yờu cu Hs c k u sau trình bày
Gv: cho Hs nhËn xét
Gv: chép đầu bảng phụ
Gv: Gọi Hs : lên bảng làm sau Hs nhận xét , đánh giá sửa sai cần
Bµi / 11
a Dấu hiệu : số gia đình
b NhËn xÐt
Số gia đình thơn từ đến
Số gia đình có chiếm tỉ lệ cao
Bµi sgk
a ,DÊu hiƯu : Ti nghỊ cđa công nhân Số giá trị dấu hiệu : 25
Lập bảng tần số : a
b
Giá trị (x) 28 30 35 50
Tần số (n) N=20
Giá trị (x) 98 99 100 101 102
Tần số (n) 16 N=30
Giá trị (x)
TÇn sè (n) 17 N=30
Gi trÞ (x) 10
(7)NhËn xÐt ti nghỊ thÊp nhÊt lµ1 năm Tuổi nghề cao 10 năm
Giá trị tần số lớn
V Hớng dẫn tù häc : (2’)
3 Hs häc bµi theo sgk vµ vë ghi BTVN : ; ;6 SBT /4
***************************************************
Ngày dạy : 7A2: 13.1 2009 7A4:16.1 2009 TiÕt 44:
I Môc tiªu
1.KiÕn thøc :TiÕp tơc cđng cè cho Hs khái niệm giá trị dấu hiệu tần số tơng ứng
- Cng c k lập bảng ( Tần số ) từ bảng số liệu ban đầu 2.Kĩ Biết cách từ bảng tần số viết lại bảng số liệu ban đầu 3.Thái độ : Rèn tính cẩn thận , tính chớnh xỏc
II Chuẩn bị
Gv: Bảng phô
Hs: Học làm đầy đủ
III ph ơng pháp dạy học: Vấn đáp , luyện tập thực hành , nhóm
IV Các hoạt động lớp
Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Kiểm tra ( 8’)
Hs1: Lµm bµi tËp /4 SBT
Số học sinh nghỉ học buổi (x) Tần số (n)
Bài SBT /4
a Cã 26 bi häc th¸ng
b DÊu hiÖu : sè Hs nghØ häc buổi
c Bảng tần số Luyện Tập
Giá trị (x)
(8)Gv: gọi Hs lên bảng làm sau nhận xét
cho ®iĨm NhËn xÐt :
Có 10 buổi Hs nghỉ học tháng
Hoạt động 2:Luyện tập (30’)
Bµi 8sgk/12
Gv: chép đề bảng phụ
Gv: gọi Hs lên bảng sau nhận xét sửa chữa sai sót cần
Bµi sgk /12
Gv chép đề lên bảng phụ
Bµi 8sgk/12
a Dấu hiệu : Điểm số đạt đợc lần bắn súng
Xạ thủ bắn đợc 30 phát b Bảng tần số
NhËn xÐt :
5 §iĨm sè thÊp nhÊt :7 §iĨm sè cao nhÊt : 10
7 Số điểm chiếm tỉ lệ cao Bµi sgk /12
A,DÊu hiƯu :
Thêi gian giải toán Hs ( tính theo phút )
Số giá trị 35 b Bảng tần số
c Nhận xét
- Thời gian giải toán nhanh phút
- Thời gian giải toán chậm 10
- Số bạn giải tốn từ đến 10 phút chiếm tỉ lệ cao
e.híng dÉn tù häc(7’)
Gv cho Hs chÐp bµi tập sau yêu cầu nhà làm Bài : Tuổi nghề ( tính theo năm )
Số tuổi nghề 40 công nhân đợc ghi lại bảng sau
§iĨm sè (x) 10
TÇn sè (n) 10 N=30
Thêi gian(x) 10
(9)a DÊu hiÖu ? Số giá trị khác ? b Lập bảng ( Tần số ) vµ rót nhËn xÐt
***************************************************
Ngàydạy;7A2:19.1 2009 7A4:19.1 20089 Tiết 45:
I Mơc tiªu
Hs cần nắm đợc :
1.Kiến thức :Hiểu đợc ý nghĩa minh hoạ biểu đồ giá trị dấu hiệu v tn s tng ng
2.Kĩ :Biết cách dựng biểu dồ đoạn thẳng từ bảng ( Tần số ) bảng ghi dÃy số biến thiên theo thời gian
- Biết đọc biểu đồ đơn giản
3.Thái độ : Rèn tính cẩn thận , tính xác
II Chn bÞ
Gv: Bảng phụ , thớc thẳng , phấn màu Hs: thớc thẳng , phấn màu
iii.cỏc ph ơng pháp dạy học: Vấn đáp , luyện tập thực hành , phát hiện
và giải vấn đề
IV Các hoạt động lớp
Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Kiểm tra ( 7’)
? Từ bảng số liệu ban đầu lập đ-ợc bảng ?
? Nờu tỏc dng ca bng Gv Hs nhận xet cho điểm
6 6 4 3 4 6
(10)Hoạt động 2:Biểu đồ đoạn thẳng (15’)
Gv: Trở lại với bảng tần số đợc lập từ bảng Hs làm ? theo bớc nh sgk
Gv : vẽ biểu đồ hình bảng phụ treo lên cho Hs quan sát
Gv: lu ý :
a Độ dài đơn vị hai trục khác
Trơc tung biĨu diƠn tÇn sè n , trục hoành biểu diễn giá trị x
b Giá trị viết trớc , tần số viết sau ? Hãy nhắc lại bớc vẽ biểu đồ đoạn thẳng ?
1.Biểu đồ đoạn thẳng
Bớc 1: Dựng hệ trục toạ độ
Bớc 2: Vẽ điểm có toạ độ cho bảng
Bớc 3: Vẽ đoạn thẳng
Hot ng 3: Chú ý (10’)
Gv: bên cạnh biểu đồ đoạn thẳng tài liệu thống kê sách báo gặp lại biểu đồ nh hình sgk
Gv: đa biểu đồ hình chữ nhật lên bảng phụ
Gv: hình chữ nhật có đợc vẽ sát để nhận xét so sánh
Gv giới thiệu cho Hs đặc điểm biểu đồ hình chữ nhật biểu diễn thay đổi giá trị dấu hiệu theo thời gian ( từ năm 1995 đến 1998)
? Em cho biết trục biểu diễn cho đại lợng ?
h×nh sgk /14
Trục hoành biểu diễn từ 1995 đến 1998 Trục tung biểu diễn từ đến 20
Hoạt động 4: Củng cố- luyện tập (10’)
? Em nêu ý nghĩa việc vẽ biểu đồ
(11)Gv: cho Hs làm lớp bµi tËp 10 sgk /
V.hín dÉn tù häc (2’)
9 Về nhà học theo sgk 10.Làm tập : 11 ,12 sgk /14 ; 10 SBT/4 - Đọc đọc thêm
*************************************************** Ngày dạy :7A2: 20.1 2009
7A4: 23.1 2009
TiÕt 46:
I Môc tiªu
Hs cần nắm đợc :
1.Kiến thức :Hs biêt cách dựng biểu đồ đờng thẳng từ bảng ( Tần số ) ngợc lại từ biểu đồ đoạn thẳng Hs biết lập bảng ( Tần số )
2.Kĩ :Hs có kỹ đọc biểu đồ cách thành thạo
Hs biết tính tần suất biết thêm biểu đồ hình quạt qua đọc thêm 3.Thái độ : Rèn tính cẩn thận , tính xác
II ChuÈn bÞ
Gv: Bảng phụ , chuẩn bị vài biểu đồ đoạn thẳng , thớc thẳng Hs: Thớc thẳng có vạch chia
IIi Các ph ơng pháp dạy học: Vấn đáp , luyện tập thực hành , nhóm
IV Các hoạt động lớp
Hoạt động thầy trò Nội dung cần dạt
Hoạt động 1: Kiểm tra ( 7’)
Hs: - Nêu bớc vẽ biểu đồ đoạn thẳng
Lµm bµi 11 sgk /14
Gv Hs nhận xét đánh giá cho điểm
Bµi 11 sgk Bảng tần số
Biu
Luyện Tập
Giá trị (x)
(12)Hoạt động 2: Luyện tập (25’)
Bµi 12 sgk /14
Gv: Chép đề lên bảng phụ
Gv: Căn vào bảng 16 em thực yêu cầu đề sau gọi Hs sinh lên bảng thực câu a
Gv: cho Hs nhận xét kỹ biểu đồ đoạn thẳng
Bµi tËp 13 sgk /15
Gv: Chép đề bảng phụ
? ẽm quan sát biểu đồ hình thuộc loại ?
Gv: hình bên đơn vị cột ( triệu ngời ) em tr li cỏc cõu hi sau
a Năm 1921 số dân nớc ta la ?
b Sau năm ( kể từ năm 1921) dân số nớc ta tăng thêm bao triệu ngêi
c Từ năm 1980 đến năm 1999 dân số nớc ta tăng thêm ? Gv: cho Hs biết tầm quan trọng kế hoạch hoá gia đình
Bµi 12 sgk /14 y
x
17 18 20 25 28 30 31 31 32
Bµi tËp 13 sgk /15
1 2 3 4
(13)Hoạt động 3: Đọc đọc thêm (10’)
Gv: giới thiệu cách tính tần suất theo công thức
f = n
N
N số giá trị , n tần số giá trị , f tần suất giá trị Gv: giới thiệu biểu đồ hình quạt
v.híng dÉn tù häc (3’)
Gv cho học sinh ôn lại Cho Hs làm tËp sau :
Điểm thi học kỳ I môn toán lớp 7B đợc cho bảng sau
a Dấu hiệu cần quan tâm ? dấu hiệu có tất giá trị b Có giá trị khác dãy giá trị dấu hiệu
c Lập bảng ( Tần số ) bảng tần suất dấu hiệu d Biểu diễn biểu đồ đoạn thẳng
***************************************************
7,5 5 4,5 6,5 8 8,5 6,5