Giáo án tuần 21 Một số loại cây

- Hướng dẫn trẻ quan sát những chồi non của cây,và quan sát cô tưới cây .giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại cây.. -TC: Phân loại cây theo lợi ích![r]

(1)

Tuần thứ 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIÓI Thời gian thực số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh: Một số

Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 11 /2 /2019 A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ - THỂ

DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Trò chuyện hướng dẫn trẻ quan sát tranh loại hoa

3 Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

4.Thể dục sáng

- Tập động tác theo cô + Hô hấp: Gà gáy

+ Tay: Đưa tay trước lên cao

+ Chân: Đưa chân phía

+ Bụng: Đứng cúi người trước tay chạm ngón chân

+ Bật: Bật tách khép chân

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định - Trò chuyện giúp trẻ hiểu số loại Biết chồi non số đặc điểm

- Trẻ ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ - Trẻ biết tên mình tên bạn

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ biết tập động tác thể dục cô

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có thể khỏe mạnh

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

- Một số loai - Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

(2)

THỰC VẬT

Từ ngày 14/ /2019 đến 22 /2 /2019 loại cây

đến ngày 15 /2 /2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2 Trò chuyện:

- Trò chuyện trẻ chủ đề

- Cho trẻ vào lớp xem tranh số loai Đàm thoại đặc điểm, ích lợi,…

+ Con biết loại nào? + Cây có đặc điểm bật nhất? + Con cịn biết loại khác nữa? -> Giáo dục trẻ biết bảo vệ loại trồng 3 Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách - Nhắc trẻ học

4 Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “ Em yêu xanh”, kiểu chân Dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động:

- Cho trẻ tập động tác. + Hô hấp: Gà gáy

+ Tay: Đưa tay trước lên cao + Chân: Đưa chân phía

+ Bụng: Đứng cúi người trước tay chạm ngón chân + Bật: Bật tách khép chân

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng

- Trị chuyện - Trẻ kể trẻ biết

- Cây bàng có to, nhiều quả, …

- Có cao, thấp, cho quả, cho gỗ,…

- Vâng - Trẻ cô

- Trẻ khởi động

- Tập động tác theo hướng dẫn cô

(3)

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc đóng vai:

- Cửa hàng bán rau củ

*Góc xây dựng:

- Xây vườn hoa vườn ăn

*Góc Nghệ thuật:

- Dán cho xé dán số loại hoa

- Hát, biểu diễn hát chủ đề

*Góc học tập:

- Tơ màu tranh loại

- Làm sách, tranh loại

*Góc thiên nhiên:

- Quan sát phát triển

của cây, chăm sóc

- Biết thể vai chơi - Biết chia sẻ với bạn suy nghĩ

- Mở rộng giao tiếp cho trẻ -Trẻ biết nhiệm vụ người xây dựng

- Biết lắp ghép xây dựng công viên

- Phát huy khả sáng tạo trẻ

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ, trẻ biết cách xếp hình để tạo hình xanh

- Biết hát hát loại

- Nhận biết số hình ảnh tranh,lựa chọn tranh ảnh phù hợp

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh

- Một số đồ dùng rau củ

- Bộ lắp ghép - Gạch

- Giấy màu, hồ dán, kéo

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh ảnh sách báo cũ

(4)

HOẠT ĐỘNG

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi

2 Q trình chơi.

- Đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc chơi đóng vai:

- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem làm mua hàng?

- Ai đóng vai cửa hàng trưởng

- Khi có khách đến mua hàng, người bán hàng phải nào?

- Cửa hàng bác bán thứ gì? * Góc xây dựng

- Các bác xây cơng trình thế? + Bác cần nguyên liệu để xây? + Ai người chở vật liệu để xây?

+ Khu vực bác để trồng vườn ăn ? + Ở ngồi cổng bác có trồng xanh khơng? *Góc Nghệ thuật:

- Con làm từ giấy màu này?

- Cơ hướng dẫn trẻ xé dán to, nhỏ

- Cơ gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm hát loại

* Góc học tập:

- Hơm tô màu tranh loại cây - Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh sách báo cũ, cắt tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại thành sách

* Góc thiên nhiên

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chăm sóc xanh 3 Kết thúc chơi.:

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi mình, sau cất đồ dùng đồ chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Chủ đề giới thực vật - Kể góc chơi

- Bác Nhung

- Phải đón tiếp niềm nở - Tơi bán loại rau củ - Tôi xây vườn hoa vườn - Cần gạch

- Bác Quân bác Tú - Khu đằng trước - Có bác

- Con xé dán - Hát hát

(5)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1 Hoạt động có mục đích

– Quan sát sân trường, trò chuyện loại cây, cách chăm sóc bảo vệ

- Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng làm đồ chơi

2.Trò chơi vận động: - Cây cao cỏ thấp - Gieo hạt

- Chồng nụ chồng hoa

3 Chơi tự do - Vẽ theo ý thích

- - Trẻ biết cách quan sát

- Biết ích lợi việc giữ mơi trường để có bầu khơng khí lành

- Rèn luyện kỹ quan sát so sánh nhận xét quan sát - Biết số đặc điểm bật

- Trẻ biết tưới cây, nhổ cỏ, chăm sóc

- Biết xếp số đồ chơi từ hoa rụng

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ

- Phát huy tinh thần đoàn kết, hợp tác nhóm

- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Trẻ thích vẽ mà trẻ thích

- Sân trường -Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng - Vườn hoa, cảnh

- Địa điểm quan sát - Rổ, kéo, phấn, rụng,…

- Sân chơi an toàn

(6)

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có mục đích

- Cho trẻ xếp thành hàng dạo quanh sân trường vừa vừa hát bài: “ Đi chơi chơi” cho trẻ đến địa điểm quan sát

+ Cô cho trẻ thăm quan sát số loại đàm thoại trẻ

- Đây gì?

- Cây bàng gồm có phần - Thân bàng nào? - Lá có màu gì?

- Ích lợi bàng nào? + Tương tự với số loại khác

-> Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ mơi trường, giữ gìn vệ sinh thân thể

- Cô trẻ nhổ cỏ, chăm sóc

- Cơ trẻ vẽ hình số đồ chơi xếp hình đồ chơi lá, cánh hoa rụng

2.Trị chơi vận động: - Hướng dẫn trẻ chơi: * TC: “ Cây cao cỏ thấp”

- Cách chơi: Cơ nói cao trẻ đứng lên, nói thấp trẻ ngồi xuống Sau cho trẻ tự chơi với theo hiệu lệnh bạn

- Tổ chức cho trẻ chơi *TC: “Gieo hạt” - Cách chơi:

Cô trẻ làm động tác gieo hạt theo lời ca ( Gieo hạt: ngồi xuống, nảy mầm: đứng lên, nụ đưa tay trước, nụ chồng tay lại lên tay đưa trước,….) - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát trình chơi trẻ *TC: “ Chồng nụ chồng hoa”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

3 Chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích trẻ - Chú ý đến trẻ

- Đi sân quan sát

- Cây bàng - Có phần

- Thân sần sùi - Lá to có màu xanh - Làm bóng mát

- Trẻ chăm sóc - Trẻ vẽ xếp hình đồ chơi

- Nghe cô hướng dẫn

- Chơi trị chơi theo hướng dẫn

(7)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

2.Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:

- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn hết phần ăn

- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ

3 Sau ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm tư để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát,

- Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1 Ơn nội dung học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh chủ đề loại hoa - Ôn lại thơ hát câu chuyện học

2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề loại hoa

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Biết xem tranh truyện chủ đề - Ôn học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề loại hoa - Đồ chơi góc - Các hát chủ đề loại hoa - Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước

- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ

- Khăn mặt

(8)

HOẠT ĐỘNG

1.Trước ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh

2.Trong ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước ăn - Trẻ thực

1 Trước ngủ

- Cơ dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cô chuẩn bị đủ chăn, gối

2 Trong ngủ

- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3 Sau ngủ dậy

- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động Ôn nội dung học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề loại hoa

- Cho trẻ ôn lại thơ bàng , hát Em yêu xanh

2 Cơ cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng

3 Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát đọc thơ chủ loại hoa Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề loại hoa

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ

-> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ, thưởng bé ngoan cuối tuần

- Trẻ đọc, hát - Trẻ chơi

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ * Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh trước

- Rửa tay chân

(9)

- Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định, chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 11 tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục VĐCB: Đi khụy gối

TCVĐ: Thi xem nhanh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Em yêu xanh I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách khuỵu gối, lưng thẳng, gối khuỵu, đầu khơng cúi, mắt nhìn phía trước, hai tay trống hông để giữ thăng lúc

2 Kỹ năng:

- Phát triển tố chất vận động, sức mạnh cho trẻ - Rèn kĩ ném cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ chăm tập luyện thể dục hàng ngày

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết cộng tác với bạn trò chơi

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ - Sân tập, xắc xô

- Quần áo gọn gàng - Vạch màu xanh, màu vàng - Vòng thể dục

2 Địa điểm - Sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Em yêu xanh” - Trò chuyện:

+ Chúng vừa hát hát nói gì? + Cây xanh có ích lợi gì?

- Giáo dục: Cây xanh có ích cho người làm cho mơi trường sạch, khơng khí thống mát,cây cho hoa thơm,quả ngọt,và cho gỗ để làm nhà,làm bàn ghế.Vì phải bảo vệ xanh

2 Giới thiệu

- Đến lớp đến trường khơng học mà cịn tập vận động chơi trị chơi Hơm tập thể dục bàì « Bật qua vật cản »

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ kiểu chân, nhanh chậm, khom,

- Hát

- Trị chuyện hướng dẫn vào học

-Vâng

(10)

kiễng gót, vẫy tay, xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía

* Hoạt động 2: Trọng động a BTPTC:

- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ + Tay: Đưa tay trước lên cao

+ Chân: Đưa chân phía (NM)

+ Bụng: Đứng cúi người trước tay chạm ngón chân + Bật: Bật tách khép chân

- Mỗi động tác tập 2x nhịp.ĐTNM tập 3x nhịp b VĐCB: Đi khụy gối

- Cô vừa thấy tập tập phát triển chung đẹp, học Đi khụy gối

- Để tập tập quan sát cô lầm mẫu trước

+ Tập mẫu lần cho trẻ quan sát

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích: Cơ đứng trước vạch xuất phát.Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” hai tay chống hơng, mắt nhìn phía trước Khi có hiệu lệnh “đi” cô bước thẳng, đến vạch màu xanh cô khuỵu gối, đến vạch màu vàng cô thường Sau cuối hàng đứng - Cô cho 1,2 cháu lên làm mẫu cho lớp quan sát - Cô cho trẻ nhận xét bạn vừa làm mẫu

- Cho trẻ thực theo tổ cá nhân - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ c Trị chơi vận động: Thi xem nhanh

- Cách chơi: Cơ lấy vịng để xung quanh số vòng nhiều số trẻ cho trẻ lên chơi kết hợp hát Màu hoa có tiếng xắc xô cô phải chạy nhanh vòng tròn

- Luật chơi: Nếu bạn khơng nhanh chân phải nhảy lị cị

- Cô tổ chức cho trẻ chơi c Hoạt động 3:Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng vòng quanh sân 4 Củng cố.

- Hỏi trẻ hơm tập tập gì? - Và cịn chơi trị chơi nữa?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục 5 Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

chân

- Trẻ tập theo cô - Tập tập PTC

- Quan sát cô làm mẫu - Lắng nghe cô

- Trẻ thực mẫu

- Thi đua

- Nghe cô phố biến cách chơi

luật chơi

- Chơi trò chơi - Đi nhẹ nhàng

- Bật qua vật cản -Thi xem nhanh

(11)

……… ……… ……… ……… …… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu số loại cây HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ – Cây bàng

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi đặc điểm ,lợi ích số loại quen thuộc - Biết phát triển môi trường sống

- Biết so sánh giống khác số loại 2 Kỹ

- Rèn kỹ quan sát, so sánh, phân tích.Phát triển ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục thái độ

-Trẻ biết yêu quý xanh, có ý thức chăm sóc bảo vệ

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Một số tranh ảnh loại - số cảnh lớp

2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định

- Cho trẻ đọc thơ Cây bàng

- Trò chuyện để trẻ kể loài trẻ biết 2 Giới thiệu bài

- Hơm tìm hiểu số loại quen thuộc

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát - Cho trẻ quan sát hoa sữa. + Các biết gì?

+ Cây hoa sữa có phận nào? + Cây hoa sữa trồng để làm gì?

+ Thân hoa sữa nào? + Rễ có nhiệm vụ gì?

- Cây hoa sữa có phận như:Thân lá, rễ Rễ làm nhiệm vụ hút nước chất dinh dưỡng đất để nuôi cây.Cây trồng để làm đẹp, có hoa thơm,…

- Trẻ đọc

- Kể tên trẻ biết

- Đây hoa sữa - Có rễ, thân, cành, lá, hoa - Trồng để có hoa thơm - Cao, cứng,

(12)

- Quan sát chuối

+ Con biết chuối? + Lá chuối nào?

+ Con thấy thân chuối cứng hay mềm? + Mọi người trồng chuối để làm gì?

+Làm để chuối lớn nhanh?

- Chuối loại thân mềm, to loại ăn quả.Quả chuối dùng xào nấu, ăn chín

- Quan sát xoài: + Con biết gì?

+ Cây xồi có phận nào? + Mọi người trồng xồi để làm gì? + Khi ăn ta phải làm nào?

- Xoài loài ăn quả,thân cứng nhỏ.Quả xoài ăn ngon tốt cho thể, trước ăn phải rửa sach gọt vỏ,sau ăn phải bỏ vỏ hạt vào nơi quy định

- Quan sát bàng( Trò chuyện với trẻ phận cây)

b Hoạt động 2: So sánh loại cây - So sánh hoa sữa chuối Cô nhấn mạnh:

+ Giống nhau: Cây chuối hoa sữa có rể, lá, thân, cành

+ Khác nhau: Cây hoa sữa loại cho hoa thơm, chuối loại ăn Cây chuối thân mềm, hoa sữa thân cứng

- So sánh xoài bàng

- Cô gợi ý trẻ nêu giống khác loại thông qua đặc điểm,lợi ích

c Hoạt động : Luyện tập

- Cho trẻ quan sát non cô chuẩn bị + Cơ có loại gì?

- Hướng dẫn trẻ quan sát chồi non cây,và quan sát cô tưới giáo dục trẻ biết chăm sóc loại

-TC: Phân loại theo lợi ích

Cách chơi: Chia trẻ làm đội đứng thành hàng dọc trẻ bật qua vòng tròn lên chọn mang cho đội

- Yêu cầu: Đội chon ăn Đội chọn hoa thơm Đội chọn bóng mát

- Luật chơi:Mỗi lượt lên mang vi phạm khơng tính

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Kết thúc lượt chơi cô trẻ đếm kết đội

- Trẻ kể - Lá chuối to -Thân mềm - Để lấy

-Phải bón phân tưới nước cho

- Đây xồi

- Có gốc, rễ, thân cành, - Để lấy ăn

- Phải gọt vỏ

-Trẻ kể theo hiểu biết - Trẻ nêu giống khác

Trẻ chơi trò chơi

(13)

4 Củng cố

- Hơm tìm hiểu gì? - Chúng phải làm để bảo vệ loại cây? - Giáo dục trẻ không hái làm hại loại 5 Kết thúc

- Cho trẻ đọc thơ: Hoa kết trái

- Về loại - Không hái lá,bẻ cành - Trẻ đọc thơ

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ………

……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Cây bàng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Em yêu xanh ” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả Trẻ hiểu nội dung thơ Trẻ thuộc thơ bàng

- Trẻ biết thể âm điệu êm dịu, vui, nhịp điệu chậm rãi đọc thơ

2.Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, cung cấp vốn từ cho trẻ, phát triển tư duy, trí nhớ, tưởng tượng cho trẻ

3.Giáo dục thái độ

- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp thơ Trẻ biết nghe lời cô giáo chăm ngoan học giỏi

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng trẻ

- Máy tính, hình để trình chiếu powerpoint - Tranh minh họa

- Nhạc hát: Màu hoa

2 Địa điểm: - Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Em yêu xanh” - Trị chuyện:

+ Chúng vừa hát hát nói gì? + Cây xanh có ích lợi gì?

- Hát

(14)

- Giáo dục: Cây xanh có ích cho người làm cho mơi trường sạch, khơng khí thoáng mát,cây cho hoa thơm,quả ngọt,và cho gỗ để làm nhà,làm bàn ghế.Vì phải bảo vệ xanh

2.Giới thiệu bài:

- Tác giả Xuân Quỳnh sáng tác thơ nói vẻ đẹp bàng.Để hiểu rõ thơ ý lắng nghe cô đọc

a Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe..

- Cô đọc thơ lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp cử điệu

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Bài thơ sáng tác?

- À giỏi hướng lên lắng nghe cô giáo đọc lại thơ

- Cô đọc diễn cảm lần kết hợp xem hình ảnh minh họa nội dung thơ

* Giảng giải nội dung: Bài thơ nói bàng vào mùa đơng rụng hết lá, đến mùa hè tán lại xịe để che bóng mát cho em nhỏ cho người vui chơi

- Giải thích từ khó

+ Trong thơ có từ: “Trụi trơ” có nghĩa khơng có tán

- Để hiểu nội dung thơ cô lắng nghe thơ lần

- Đọc diễn cảm lần kết hợp xem hình ảnh minh họa nội dung thơ kèm chữ viết hình

b Hoạt động 2: Đàm thoại. - Các vừa đọc thơ ? - Bài thơ tác giả sáng tác? - Trong thơ nói ? - Cây bàng vào mùa đông ? - Khi vào mùa nắng nhỉ? - Bóng bàng trịn gì?

- Bạn nhỏ cảm nhận điều chơi bóng mát bàng?

- Để có nhiều bóng mát phải làm nào?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây, khơng ngắt bẻ cành…

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Vâng

- Chú ý lắng nghe cô đọc - Bài thơ Cây bàng

- Tác giả Xuân Quỳnh sáng tác

- Bài thơ Cây bàng

- Tác giả Xuân Quỳnh sáng tác - Cây bàng

- Cây bàng trụi trơ - Tán xòe - Tròn nong -Mát mát

(15)

- Cô cho lớp đọc thơ nhiều hình thức - Tổ đọc

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm (nhóm bạn gái, nhóm bạn trai )

- Cá nhân đọc

- Khi trẻ đọc thơ, cô ý sửa sai để trẻ đọc mạch lạc, diễn cảm thể nhịp thơ

d Hoạt động 4: Trị chơi “ Gieo hạt ”

- Cơ hướng dẫn cho trẻ nắm tay thành vòng tròn, vừa thực động tác vừa đọc câu thơ

Gieo hạt: cho trẻ từ từ ngồi xuống, tay vẫy sát mặt đất làm động tac gieo hạt

Nảy mầm :Cho trẻ từ từ đứng thẳng lên Một cây: Yêu cầu trẻ giơ cao tay trái lên Hai : Yêu cầu giơ cao tay phải lên

Một nụ : Cho trẻ hạ tay trái úp bàn tay trái xuống Hai nụ :Hạ tiếp tay phải úp bàn tay phải xuống Một hoa :Cho trẻ ngửa bàn tay trái xịe rộng ngón tay

Hai hoa : Cho trẻ ngửa bàn tay phải xòe rộng ngón tay

Mùi hương thơm ngát :Cho trẻ đưa tay úp nhẹ vào mũi hít thật sau làm động tác ngửi hoa

Một :Hướng dẫn trẻ giơ tay trái lên cao nắm bàn tay lại

Hai : Hướng dẫn trẻ giơ tay phải lên cao nắm bàn tay lại

Gió thổi : Trẻ giang thẳng tay lên cao thành hình chữ V, nghiêng người sang trái, sang phải

Lá rụng : Cho trẻ ngồi thụp xuống Nhiều : Cho trẻ lắc cổ tay - Cô cho lớp chơi

4 Củng cố

- Hơm đọc thơ gì? - Cịn chơi trị chơi nữa?

5 Kết thúc.

- Cô cho trẻ sân chơi

-Chơi cô - Bài thơ bàng - TC: Gieo hạt

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

(16)

……… ………

………

……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Nhận biết so sánh chiều rộng đối tượng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: Màu hoa

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết so sánh chiều rộng đối tượng

- Biết so sánh xếp theo thứ tự chiều rộng đối tượng 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ so sánh, nhận xét: rộng nhất, rộng hơn, hẹp 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết gìn đồ dùng, đồ chơi

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- nhà có màu sắc khác nhau: nhà đỏ, nhà xanh, nhà vàng - Nhóm gạch, nhóm hoa

- băng giấy có chiều rộng khác

- Mỗi trẻ có băng giấy có chiều rộng khác - Rổ đựng dụng cụ học

- Của cô giống trẻ to 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Màu hoa”

- Các vừa hát cô hát ?

- Trong hát có nhắc đến màu hoa gì? - Nhà có trồng loại hoa khơng?

-> Các phải biết bảo vệ chăm sóc loại hoa không bứt bẻ cành

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô học bài: Nhận biết so sánh chiều rộng đối tượng

* Hoạt động 1: Ôn cách so sánh chiều rộng đối tượng

- Cô đưa hai phong thư màu vàng màu xanh

- Hát

- Bài hát màu hoa

(17)

hỏi trẻ:

- Cơ có phong thư màu gì?

- Làm để so sánh chiều rộng phong thư đây?

- Cô thực mẫu: Cô xếp chồng hai phong thư lên

- Các thấy hai phong thư có chiều rộng với nhau?

- Vì biết phong thư xanh hẹp phong thư vàng?

- À phong thư vàng rộng phong thư xanh đặt hai chồng lên mà phong thư vàng rộng phong thư xanh đường viền đấy!

* Hoạt động 2: So sánh chiều rộng đối tượng - Cơ có ngơi nhà: nhà vàng, nhà xanh, nhà đỏ quan sát kỹ nhé!

- Các nhìn lên xem có ngơi nhà màu đây? - Thế biết nhà rộng nhất, nhà hẹp nhất?

- Thế nhà vàng so với nhà đỏ? - Cô làm động tác so sánh hỏi trẻ

- Vì biết ngơi nhà vàng rộng nhà đỏ - Thế nhà vàng so với ngơi nhà xanh?

- Vì biết nhà vàng rộng nhà xanh?

- Cô làm động tác so sánh nhà: nhà đỏ rộng nhất, nhà vàng rộng hơn, nhà xanh hẹp

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Bây xem rổ có nào? + Lấy cho cô băng giấy hẹp

+ Lấy cho cô băng giấy rộng +Lấy cho cô băng giấy rộng

- Cô cho trẻ nhắc lại: Băng giấy màu đỏ rộng nhất, băng giấy màu vàng rộng hơn, băng giấy màu xanh hẹp

- Các tìm xung quanh lớp xem nhóm đồ vật có số lượng so sánh chiều rộng đối tượng

- Màu vàng, màu xanh - Trẻ trả lời theo ý trẻ

- Phong thư xanh rộng phong thư vàng

- Trẻ trả lời

- Quan sát

- Màu đỏ, màu vàng, màu xanh - Nhà đỏ rộng nhất, nhà xanh hẹp

- Nhà vàng hẹp nhà đỏ lại rộng nhà xanh - Con xếp trùng đầu vào để so sánh

- Nhà vàng rộng nhà xanh - Trẻ trả lời

- Có băng giấy

(18)

( cô chuẩn bị trước nhóm gạch, nhóm số đồ dùng đồ chơi )

4 Củng cố giáo dục

- Hơm học gì?

- Về nhà so sánh chiều rộng đối tượng khác nhé! Như chiều rộng khăn mặt so với khăn mặt anh, chị, bố, mẹ,…

Kết thúc

- Cô trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng

- So sánh chiều rộng đối tượng

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ………

……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

Dạy hát: Em yêu xanh

Nghe hát: Lý xanh

TCÂN: Đoán xem bạn hát

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Chơi trò chơi Gieo hạt I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ hát giai điệu hát, hiểu nội dung hát Biết chơi trò chơi vận động nhịp nhàng theo lời hát

2 Kỹ năng

- Luyện kỹ hát vận động theo nhạc Thơng qua trị chơi rèn luyện cho trẻ khả phản xạ nhanh nhẹn,cách phân biệt giai điệu hát

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú nghe hát hưởng ứng Trẻ thích tham gia trò chơi

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cơ

- Đĩa nhạc có hát: Em yêu xanh Lý xanh - Dụng cụ âm nhạc: Xắc xơ, phách, trống lắc

- Mũ chóp kín 2 Địa điểm tổ chức:

- Lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

(19)

- Cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt - Gieo hạt để làm ?

-Cây xanh có lợi ích đời sống người

- Để có thật nhiều xanh phải làm ? - Cây xanh ko mang lại cho nhiều bóng mát mà cịn đem lại bầu ko khí lành

Giới thiệu

- Chính nhạc sĩ Hoàng Văn Yến yêu quý xanh sáng tác nên hát “Em Yêu Cây Xanh” Hôm cô dạy hát ! 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy hát “ Em Yêu Cây Xanh ”

- Cô hát lần cho trẻ nghe, hát diễn cảm nhẹ nhàng thể tình cảm hát vừa hát vừa đánh nhịp

- Cô giới thiệu tên tác giả hát Hoàng Văn Yến - Cô hát cho trẻ nghe lần 2: Kết hợp giảng nội dung hát

- Giảng nội dung: em thích trồng nhiều xanh chim nhảy nhót cành cho sân chơi nhiều bóng mát,cho trường em nhiều hoa đẹp xinh ,và cô giáo dạy em u xanh có hoa chín cành ,vui mừng vui em lớn nhanh để mùa xuân mãi đẹp xinh con.!

+ Dạy trẻ hát

- Cô hát kết hợp đánh nhịp dạy câu cho trẻ hát theo cô

- Sau cho trẻ hát - Cơ mời tổ hát - Nhóm bạn trai hát - Nhóm bạn gái hát - Cá nhân hát

- Khi trẻ hát cô ý sửa sai câu hát trẻ - Lớp vừa hát hát có tựa đề ? - Tác giả hát ?

-> Cô giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ xanh

b Hoạt động 2: Nghe hát: “Lý xanh” điệu dân ca nam bộ

- Cô hát lần

- Giảng nội dung: Bài hát nói xanh xanh tốt nên chim bay đến đậu cành hót líu lo líu lo

- Cơ hát lần 2: Kết hợp với nhạc

-Chơi trò chơi

- Vâng - Nghe cô hát

- Nghe cô giảng nội dung

- Hát cô - Cả lớp hát - Các tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát

-Em yêu xanh

- Chú Hồng Văn Yến

-Nghe hát

- Nghe cô giảng nội dung

(20)

- Các có biết hát có tên khơng? - Của điệu dân ca nào?

- Lần cô mời trẻ hát vận động cô

c Hoạt động 3: Trị chơi: Đốn xem bạn hát - Cách chơi: Mời trẻ đội mũ chóp kín, mời trẻ khác lên hát.Sau bạn hát xong trẻ bỏ mũ đoán xem bạn vừa hát hát hát

- Luật chơi : Nếu đoán sai tên bạn hát sai tên hát phải nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi (Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi) 4 Củng cố giáo dục

- Hơm học hát hát gì? - Chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Dân ca nam

- Trẻ hưởng ứng cô - Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Bài hát Em yêu xanh - Đoán xem bạn hát

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

………

……… ……… ……… ……… ……… ………

………

……… ……… ……… ………

(21)