Giỏo ỏn chớnh khoỏ 5A Tu n 21. Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011 Chào cờ. Tập trung dới cờ. ************************** Tập đọc Trí dũng song toàn. I/ Mục tiêu. -Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt giọng của các nhân vật. -Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc danh dự, quyền lợi đất nớc. (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). II/ Đồ dùng dạy-học. - Giáo viên: nội dung bài, sgv, tranh minh hoạ sgk . - Học sinh: sáchgk, vởbt . III/ Các hoạt động dạy-học. Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới : Giới thiệu bài. Bài giảng a/ Luyện đọc - HD chia đoạn (4 đoạn). - Giáo viên đọc mẫu b/ Tìm hiểu bài. * GV cho học sinh đọc thầm đoạn 1, nêu câu hỏi 1. * GV cho học sinh đọc thầm đoạn 2, nêu câu hỏi 2. * Cho học sinh đọc thầm đoạn 3, 4 GV nêu câu hỏi 3,4. * Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc. c/ Đọc diễn cảm. - HS đọc tiếp nối đoạn. - Đánh giá, ghi điểm 3/ Củng cố-dặn dò. - Nhắc lại nội dung bài - 1 em đọc toàn bài. - Đọc tiếp nối theo đoạn - Luyện đọc theo cặp. - Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải. - 1 em đọc lại toàn bài. * Ông vờ khóc vì không có mặt ở nhà để cúng cụ tổ 5 đời . vua Minh mắc mu đàng phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng. * Vua Minh mắc mu ông nên căm ghét ông nên sai ngời hãm hại ông * Vì ông vừa mu trí vừa bất khuất, vì danh dự của đất n- ớc ông không sợ chết đã đối lại một câu tràn đầy lòng tự hào dân tộc. * HS rút ra ý nghĩa (mục I). - 4 em đọc - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc diễn cảm ***************************************** Toán Luyện tập về cách tính diện tích. I/ Mục tiêu. Giúp HS: - Tính đợc diện tích một số hình đợc cấu tạo từ các hình đã học. -B i 1 II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài,sgv, sgk trực quan. - Học sinh: sách gk, vởbt, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới. a)Giới thiệu bài. b)Bài mới. * Giới thiệu cách tính. - Chữa bài giờ trớc. Tiu hc Lờ Li - Nm hc: 2010-2011 1 Giỏo ỏn chớnh khoỏ 5A - Thông qua ví dụ sgk để hình thành cho HS quy trình chia tách hình, tính diện tích các hình nhỏ rồi cộng lại. Bài 1:Tính. - Hớng dẫn làm bài cá nhân. - Chốt lại kết quả đúng, ghi điểm một số em. Bài 2: Hớng dẫn hs t làm vở. c)Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. * HS theo dõi, làm nháp. * Đọc yêu cầu. - HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm. + Nhận xét bổ xung. * Đọc yêu cầu của bài. - HS t làm vở. . ************************************** Anh: Gv chuyên ************************************** Đạo đức. Uỷ ban nhân dân xã (phờng) em (tiết1). I/ Mục tiêu. Giúp học sinh nắm đợc: - Bớc đầu biết vai trò quan trọng của ủy ban nhân dân xã (phờng) đối với cộng đồng. - Kể đợc một số công việc của ủy ban nhân dân xã (phờng) đối với trẻ em trên địa phơng. - Biết đợc trách nhiệm của mọi ngời dân là phải tôn trọng ủy ban nhân dân xã (phờng). - Có ý thức tôn trọng ủy ban nhân dân xã (phờng). - Tích cực tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng do ủy ban nhân dân xã (phờng) tổ chức. II/ Đồ dùng dạy-học. - T liệu, sgv, sgk, phiếu . - Sgk, v bt, III/ Các hoạt động dạy-học . Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới : Giới thiệu. a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Đến Uỷ ban nhân dân phờng. * Mục tiêu: HS biết một số công việc của UBND xã ( phờng ). * Cách tiến hành. - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ. - GV kết luận. b/ Hoạt động 2: Làm Bài tập 1. Mục tiêu: HS biết một số việc làm của UBND xã. * Cách tiến hành. - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ. - GV kết luận. - GV ghi điểm các nhóm thực hiện tốt. c/ Hoạt động 3: Làm Bài tập 3. * Mục tiêu: HS nhận biết đợc các hành vi, việc làm phù hợp khi đến UBND xã. * Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS. - Gọi nhận xét, bổ sung. - GV kết luận chung. 3/ Củng cố-dặn dò. - Tóm tắt, nhắc lại nội dung bài. * 1, 2 em đọc truyện. - HS thảo luận nhóm và cử đại diện lên trả lời các câu hỏi. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. * 2, 3 em đọc Ghi nhớ. * Lớp chia nhóm, thảo luận để làm bài tập 1. - Các nhóm trình bày trớc lớp. - Các nhóm khác nhận xét, bổ xung hoặc nêu ý kiến khác. * HS làm việc cá nhân. - Trình bày kết quả trớc lớp. *************************************** Tiu hc Lờ Li - Nm hc: 2010-2011 2 Giỏo ỏn chớnh khoỏ 5A Khoa học Năng lợng mặt trời. I/ Mục tiêu. Sau khi học bài này, học sinh biết: - - Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lợng mặt trời trong đời sống và sản xuất: chiếu sáng, sởi ấm, phơi khô, phát điện, II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài. - Học sinh: sách, vở, . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1/ Khởi động. 2/ Bài mới. a)Khởi động: Mở bài. b) Hoạt động 1: Thảo luận. * Mục tiêu: HS nêu đợc ví dụ về tác dụng của năng lợng mặt trời trong tự nhiên. * Cách tiến hành. + Bớc 1: Làm việc theo nhóm. + Bớc 2: Làm việc cả lớp. - GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL. c) Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. * Mục tiêu: HS kể đợc một số phơng tiện, máy móc, hoạt động . của con ngời sử dụng năng lợng mặt trời. * Cách tiến hành. + Bớc 1: Làm việc theo nhóm đôi. + Bớc 2: Làm việc cả lớp. - GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL. d/ Hoạt động 3:Trò chơi. * Mục tiêu: Củng cố cho HS những kiến thức đã học vè vai trò của năng lợng mặt trời. - GV nêu tên trò chơi, HD luật chơi. 3/ Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. - Cả lớp hát bài hát yêu thích. * Nhóm trởng điều khiển nhóm mình thảo luận các câu hỏi. + Đại diện các nhóm báo cáo. + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. * Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình sgk và thảo luận các câu hỏi. + Đại diện các nhóm báo cáo. + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS chơi thử rồi chơi chính thức. * Đọc to ghi nhớ (sgk). ******************************************************************************* Th ba ng y 18 tháng1 n m 2011 Th dc: GVTD ************************************* Lịch sử Nớc nhà bị chia cắt. I/ Mục tiêu. - Biết đôi nét về tình hình nớc tấu hiệp đình Giơ-ne-vơ năm 1954: + Miên Bắc đợc giải phóng, tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội. + Mĩ Diệm âm mu chia cắt lâu dài đất nớc ta, tàn sát nhândân miền Nam, nhân dân ta phải cầm vũ khí đứng lên chống Mĩ Diệm: thực hiện chính sách tố cộng, diệt cộng, thẳng tay giết hại những chiến sĩ cách mạng và những ngời dân vô tội. - Chỉ giới tuyến quân sự tạm thời trên bản đồ. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài,sgv,sgk trực quan. - Học sinh: sách gk, vở bt, phiếu. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1/ Khởi động. - Nêu nội dung bài giờ trớc. Tiu hc Lờ Li - Nm hc: 2010-2011 3 Giỏo ỏn chớnh khoỏ 5A 2/ Bài mới. a)Hoạt động 1: (làm việc cả lớp) - GV gợi ý, dẫn dắt HS vào bài và nêu nhiệm vụ bài học. b/ Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm và cả lớp) - Chia lớp thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm. - Gọi các nhóm báo cáo. - GV kết luận và giải nghĩa từ khó. - Đánh giá ghi điểm các nhóm. c/ Hoạt động 3:(làm việc cả lớp) - GV giới thiệu một số thông tin về cầu Hiền Lơng, Hội nghị Giơ- ne- vơ . 3/ Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. - Nhận xét. * Lớp theo dõi. * N1: Vì sao đất nớc ta bị chia cắt. * N2: Một số dẫn chứng về việc Mĩ- Diệm tàn sát đồng bào ta. * N3: Nhân dân ta phải làm gì để có thể xoá bỏ lỗi đau chia cắt. - Các nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoạt động. - Lần lợt từng nhóm nêu kết quả thảo luận. - Đọc to nội dung chính (sgk) ************************************************** Chính tả. (Nghe- viết). Nghe-viết: Trí dũng song toàn. I/ Mục tiêu. -Viết đúng bài CT, không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng hình thức văn xuôi. -Làm đợc BT(2) a/b, hoặc BT(3)a. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phiếu bài tập . - Học sinh: sách, vở bài tập . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên. Học sinh. A/ Kiểm tra bài cũ. B/ Bài mới. 1) Giới thiệu bài. 2) Hớng dẫn HS nghe - viết. - Đọc bài chính tả 1 lợt. - Lu ý HS cách trình bày của bài chính tả. - Đọc cho học sinh viết từ khó. * Đọc chính tả. -Đọc cho HS soát lỗi. - Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài). + Nêu nhận xét chung. 3) Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả. * Bài tập 2 a,b. - HD học sinh làm bài tập vào vở . + Chữa, nhận xét. * Bài tập 3 a, - HD học sinh t làm bài tập vào vở 3) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. - Chữa bài tập giờ trớc. - Nhận xét. - Theo dõi trong sách giáo khoa. - Đọc thầm lại bài chính tả. +Viết bảng từ khó:(HS tự chọn) - Viết bài vào vở. - Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai. * Đọc yêu cầu bài tập 2. - Làm vở, chữa bảng. + Cả lớp chữa theo lời giải đúng. ********************************************** Toán. Luyện tập về cách tính diện tích (tiếp theo). I/ Mục tiêu. Giúp HS: -Tính đợc diện tích một số hình đợc cấu tạo từ các hình đã học. - B i 1 II/ Đồ dùng dạy học. Tiu hc Lờ Li - Nm hc: 2010-2011 4 Giỏo ỏn chớnh khoỏ 5A - Giáo viên: nội dung bài, sgv, sgk, trực quan. - Học sinh: sách gk, vở, bảng con. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới. a)Giới thiệu bài. b)Bài mới. * Giới thiệu cách tính. - Thông qua ví dụ sgk để hình thành cho HS quy trình chia tách hình thành 1 tam giác và 1 hình thang, tính diện tích từng hình nhỏ rồi cộng lại. Bài 1:Tính. - Hớng dẫn làm bài cá nhân. - Chốt lại kết quả đúng, ghi điểm một số em. Bài 2: Hớng dẫn hs t làm vở. c)Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. - Chữa bài giờ trớc. * HS theo dõi, làm nháp. * Đọc yêu cầu. - HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm. Bài 1: Đáp số: 7833 m 2 + Nhận xét bổ xung. ********************************************* Luyện từ và câu . Mở rộng vốn từ : Công dân. I/ Mục tiêu. - Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ gắn với chủ điểm Công dân. -Làm đợc BT1, 2. -Viết đợc đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân theo yêu cầu của BT3 II/ Đồ dùng dạy-học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: từ điển, phiếu bài tập . III/ Các hoạt động dạy-học. Giáo viên Học sinh A/ Kiểm tra bài cũ. - Nhận xét, ghi điểm. B/ Bài mới : 1) Giới thiệu bài. - Nêu mục đích, yêu cầu bài học. 2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập. * Bài 1. - Gọi 1 em đọc yêu cầu, HD nêu miệng. - Gọi nhận xét, sửa sai * Bài 2.Yêu cầu 1 em đọc đề bài, cho lớp làm việc theo nhóm. - Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả lời đúng. * Bài 3: HD làm nhóm. - Yêu cầu nhóm khác nhận , bổ sung. * Bài 4: DH bày tỏ thái độ. - Nhận xét bổ sung thêm. c/ Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. -Học sinh chữa bài giờ trớc. * Đọc yêu cầu. - Chọn ý thích hợp nhất, nêu miệng * HS tự làm bài theo nhóm, nêu kết quả. - Công (1): công dân, công cộng, công chúng. - Công (2): công bằng, công lí, công minh, công tâm. - Công (3): công nhân công nghiệp. -Lớp theo dõi, nhận xét. *Các nhóm thảo luận, hoàn thiện bài tập - Cử đại diện nêu kết quả. * Đọc yêu cầu. - Thử thay thế các từ đồng nghĩa với tứ công dân và bày tỏ thái độ. - Kết quả: không thay thế đợc. Tiu hc Lờ Li - Nm hc: 2010-2011 5 Giỏo ỏn chớnh khoỏ 5A ****************************************************************************** Th t ng y 19 tháng 1 n m 2011 Kể chuyện . Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia. I/ Mục tiêu. -kể đợc một câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử-văn hóa, hoặc một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật Giao thông đờng bộ hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thơng binh, liệt sĩ. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, sgv,sgk, trực quan, bảng phụ . - Học sinh: sáchgk, vở bt, . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên. Học sinh. A/ Kiểm tra bài cũ. B/ Bài mới. 1) Giới thiệu bài. 2) HD học sinh kể chuyện. a) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài. - Gọi HS đọc đề và HD xác định đề. - HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk. - Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết học này. b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện -Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể và tên câu chuyện các em kể. - Nhận xét bổ sung. 3) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. + 1-2 em kể chuyện giờ trớc. - Nhận xét. - Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề. - Xác định rõ những việc cần làm theo yêu cầu. - Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk. + Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý. - Một số em nối tiếp nhau nói trớc lớp tên câu chuyện các em sẽ kể. - HS lập dàn ý câu chuyện định kể (gạch đầu dòng các ý sẽ kể ) * Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Kể chuyện trong nhóm. - Thi kể trớc lớp. - Nêu ý nghĩa câu chuyện. - Trao đổi với bạn hoặc thầy cô về các nhân vật, ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn: (Nội dung. Cách kể. Khả năng hiểu câu chuyện của ngời kể). -Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay nhất. - Về nhà kể lại cho ngời thân nghe. ***************************************************** Tập đọc - Học thuộc lòng Tiếng rao đêm. I/ Mục tiêu. -Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiện đợc nội dung truyện. -Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu ngời của anh thơng binh. (Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3) II/ Đồ dùng dạy-học. - Giáo viên: nội dung bài,sgv, sgk, tranh minh hoạ . - Học sinh: sáchgk, vở bt . III/ Các hoạt động dạy-học. Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới : Giới thiệu bài. Bài giảng a/ Luyện đọc - HD chia đoạn (4 đoạn). - 2 em đọc bài giờ trớc. - 1 em đọc toàn bài. - Đọc tiếp nối theo đoạn - Luyện đọc theo cặp. Tiu hc Lờ Li - Nm hc: 2010-2011 6 Giỏo ỏn chớnh khoỏ 5A - Giáo viên đọc mẫu b/ Tìm hiểu bài. * GV cho học sinh đọc thầm các đoạn rồi lần lợt nêu các câu hỏi cho các em suy nghĩ và trả lời. * Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc. c/ Đọc diễn cảm. - Hớng dẫn học sinh luyện đọc. - Đánh giá, ghi điểm 3/ Củng cố-dặn dò. - Nhắc lại nội dung bài - Dặn học ở nhà. - Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải. - 1 em đọc lại toàn bài. * Tác giả nghe thấy tiếng rao hàng vào lúc đêm khuya tĩnh mịch. * Đám cháy xảy ra vào nửa đêm, ngôi nhà bốc lửa phừng phừng, tiếng kêu thảm thiết, khung cửa ập xuống. * Ngời dũng cảm cứu em bé là một thơng binh chỉ còn một chân, anh làm nghề bán bánh giò. * HS trả lời theo ý hiểu. * HS rút ra nội dung (mục I). - 1-2 em đọc nối tiếp. - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc diễn cảm ********************************************************** Địa lý Các nớc láng giềng của Việt Nam. I/ Mục tiêu. Học xong bài này, học sinh: - Dựa vào lợc đồ, bản đồ nêu đợc vị trí địa lí của Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc và đọc tên thủ đô của ba nớc này. - Biết sơ lợc đặc điểm địa hình và tên những sản phẩm chính của nền kinh tế Cam-pu-chia và Lào: + Lào không giáp biển, địa hình phần lớn là núi và cao nguyên; Cam-pu-chia có địa hình chủ yếu là đồng bằng dạng lòng chảo. + Cam-pu-chia sản xuất và chế biến nhiều lúa gạo, cao su, hồ tiêu, đờng thốt nốt, đánh bắt nhiều cá nớc ngọt; Lào sản xuất quế, cánh kiến, gỗ và lúa gạo. - - Biết Trung Quốc có số dân đông nhất thế giới, nềm kinh tế đang phát triển mạnh với nhiều ngành công nghiệp hiện đại. - Hs khá, giỏi: Nêu đợc những điểm khác nhau của Lào và Cam-pu-chia về vị trí địa lí và địa hình. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, bản đồ tự nhiên châu á. - Học sinh: sách, vở. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh A/ Khởi động. B/ Bài mới. 1/ Cam- pu- chia. a)Hoạt động 1: (làm việc theo cặp) * Bớc 1: Cho HS quan sát hình 3 và hình 5 nêu nhận xét vị trí, địa hình, các ngành sản xuất của Cam- pu- chia. * Bớc 2: - Rút ra KL(Sgk). 2/ Lào. b/ Hoạt động 2: ( làm việc theo cặp ) * Bớc 1: GV giao nhiệm vụ cho HS tìm hiểu về vị trí, địa hình và các ngành sản xuất của Lào. * Bớc 2: Gọi HS trình bày trớc lớp. - GV kết luận. 3/Trung Quốc. c) Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm và cả lớp ) * Bớc 1: - HD quan sát hình 5 và đọc gợi ý sgk để tìm hiểu về diện tích, dân số, các ngành sản xuất chính . * Bớc 2: Gọi HS trả lời. - Kết luận: sgk. C/ Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung bài. - Cả lớp hát bài hát yêu thích. * HS làm việc theo cặp. - Các nhóm trình bày trớc lớp, kết hợp chỉ bản đồ. + Nhận xét, bổ sung. * Các nhóm trao đổi, hoàn thành các ý trả lời. - Trình bày trớc lớp, em khác nhận xét, bổ sung. * Nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoàn thành nhiệm vụ. - HS trình bày trớc lớp * 2, 3 em đọc Ghi nhớ. Tiu hc Lờ Li - Nm hc: 2010-2011 7 Giỏo ỏn chớnh khoỏ 5A - Nhắc chuẩn bị giờ sau. ******************************************************** Toán Luyện tập chung. I/ Mục tiêu. Giúp HS biết: - Tìm một số yếu tố cha biết của các hình đã học. - Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế. - Bài 1, Bài 3 II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, bảng con. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới. a)Giới thiệu bài. b)Bài mới. Bài 1:Tính. - Hớng dẫn làm bài cá nhân. - Ghi điểm một số em. Bài 2:HD t làm nhóm. - Hớng dẫn cách tính diện tích hình thoi. Bài 3: Hớng dẫn làm vở. -Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm. c)Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. - Chữa bài giờ trớc. * Đọc yêu cầu. - HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm. Bài 1: Đáp số: 2,5 m + Nhận xét bổ xung. * Đọc yêu cầu của bài. - HS làm nhóm. - Chữa, nhận xét. * Đọc yêu cầu bài toán. - Làm vở, chữa bảng. Bài 3: Bài giải. Chu vi hình tròn có đờng kính 0,35 m là 0,35 x 3,14 = 1,099 ( m ) Độ dài sợi dây là 1,099 + 3,1 x 2 = 7,299 ( m ) Đáp số: 7,299 m. ************************************************************************************** Th nm ng y 20 tháng 1 n m 2011 Khoa học . Sử dụng năng lợng chất đốt. I/ Mục tiêu. - Kể tên một số loại chất đốt. - - Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lợng chất đốt trong đời sống và sản xuất: sử dụng năng lợng than đá, dầu mỏ, khí đốt trong nấu ăn, thắp sáng, chạy máy, II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài. sgv, sgk - Học sinh: sách gk, vở bt, . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1/ Khởi động. 2/ Bài mới. a)Khởi động: Mở bài. b) Hoạt động 1: Kể tên một số loại chất đốt. * Mục tiêu: HS nêu tên đợc một số loại chất đốt: rắn, lỏng, khí. * Cách tiến hành. - GV nêu câu hỏi: Hãy kể tên một số loại chất đốt thờng dùng? Các chất đó ở thể gì? - GV chốt lại câu trả lời đúng. c) Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. - Cả lớp hát bài hát yêu thích. - HS suy nghĩ, phát biểu, lấy ví dụ minh hoạ. Tiu hc Lờ Li - Nm hc: 2010-2011 8 Giỏo ỏn chớnh khoỏ 5A * Mục tiêu: HS kể tên và nêu đợc công dụng, việc khai thác của từng loại chất đốt. * Cách tiến hành. + Bớc 1: Làm việc theo nhóm đôi. + Bớc 2: Làm việc cả lớp. - GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL. 3/ Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. * Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình sgk và thảo luận các câu hỏi. + Đại diện các nhóm báo cáo. + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. * Đọc to ghi nhớ (sgk). ************************************** Toán. Hình hộp chữ nhật- Hình lập phơng. I/ Mục tiêu. - Có biểu tợng về hình hộp chữ nhật, hình lập phơng. - Nhận biết đợc các đồ vật trong thực tế có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phơng. - Biết các đặc điểm của các yếu tố của hình hộp chữ nhật, hình lập phơng. -- Bài 1, Bài 3 II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới. a)Giới thiệu bài. b)Bài mới. * Giới thiệu hình hộp chữ nhật và hình lập phơng. - GV giới thiệu các mô hình trực quan về hình hộp chữ nhật . - GV tổng hợp để HS có biểu tợng về hình chữ nhật và hình lập phơng. * Thực hành. Bài 1: Hớng dẫn làm bài cá nhân. - Gọi nhận xét, bổ sung, chốt lại kết quả đúng. Bài 3: Hớng dẫn làm vở. -Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm. c)Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. - Chữa bài giờ trớc. * HS quan sát, nhận xét về các yếu tố của hình hộp chữ nhật và hình lập phơng. - HS chỉ các mặt của hình. - Nêu các đồ vật có hình dạng tơng tự. * Đọc yêu cầu. - HS tự làm bài, nêu miệng trớc lớp. + Nhận xét bổ xung. * Đọc yêu cầu của bài. - HS làm bài, báo cáo kết quả. - Chữa, nhận xét. ************************************** Tập làm văn. Lập chơng trình hoạt động. I/ Mục tiêu. -Lập đợc một chơng trình hoạt động tập thể theo 5 hoạt động gợi ý trong GSK (hoặc một hoạt động đúng chủ điểm đang học, phù hợp với thực tế địa phơng). II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, sgv,sgk, trực quan, bảng phụ . - Học sinh: sách gk, vở bt, . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên. Học sinh. A/ Kiểm tra bài cũ. B/ Bài mới. 1) Giới thiệu bài. - Nêu mục đích, yêu cầu giờ học (SGK). 2) Hớng dẫn học sinh lập chơng trình hoạt động. a/ Tìm hiểu yêu cầu của đề bài. - Gọi HS đọc to đề bài. Tiu hc Lờ Li - Nm hc: 2010-2011 9 Giỏo ỏn chớnh khoỏ 5A - GV lu ý HS có thể lập chơng trình hoạt động cho 1 trong 5 đề bài trong sgk. - GV cho HS quan sát cấu tạo 3 phần của 1 chơng trình. b/ Cho HS lập chơng trình hoạt động. - GV dán phiếu ghi tiêu chí đánh giá lên bảng. - GV giữ lại bài làm tốt nhất để giúp HS hoàn thiện bài của mình . 3) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. * Lớp theo dõi. - HS đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ, lựa chọn đề bài để lập chơng trình. - HS đọc lại. * HS tự lập chơng trình hoạt động vào vở( viết vắn tắt ý chính, khi trình bày mới nói thành câu ). - 2 nhóm làm ra bảng nhóm. - Trình bày trên bảng lớp. - HS trình bày bài làm của mình, lớp nhận xét bổ sung. - Lớp bình chọn ngời lập chơng trình hoạt động tốt nhất, ngời giỏi nhất trong tổ chức công việc. ********************************************** Luyện từ và câu. Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. I/ Mục tiêu. -Nhận biết đợc một số từ hoặc cặp quan hệ từ thông dụng chỉ nguyên nhân kết quả (ND Ghi nhớ). -Tìm đợc vế câu chỉ nguyên nhân, chỉ kết quả và quan hệ từ, cặp quan hệ từ nối các vế câu (BT1, mục III); thay đổi vị trí của các vế câu để tạo ra một câu ghép mới (BT2); chọn đợc quan hệ từ thích hợp (BT3); biết thêm vế câu tạo thành câu ghép chỉ nguyên nhân kết quả (chọn 2 trong số 3 câu ở BT4). --HS khá, giỏi giải thích đợc vì sao chọn quan hệ từ ở BT3; làm đợc toàn bộ BT4. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, sgv,sgk, bảng phụ. - Học sinh: sách gk, vởbt . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên. Học sinh. A/ Kiểm tra bài cũ. B/ Bài mới. 1) Giới thiệu bài. - Nêu mục đích, yêu cầu giờ học. 2/ Phần nhận xét. Bài tập 1: Gọi HS đọc toàn bộ nội dung bài tập. - GV cho HS quan sát bảng phụ, chốt lại lời giải đúng. Bài tập 2: HD xác định các vế câu. - GV cho HS quan sát bảng phụ, chốt lại lời giải đúng. * Gọi HS đọc phần Ghi nhớ. 3) Hớng dẫn luyện tập. Bài tập 1.HD làm nhóm. * GV chốt lại ý đúng. Bài tập 2. - HD nêu miệng. - Chốt lại lời giải đúng. Bài tập 3. - HD làm bài vào vở. - Chấm bài, nhận xét. 3) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. - Lớp theo dõi sgk. - Lớp đọc thầm lại hai câu văn, suy nghĩ phát biểu ý kiến. - HS nhận xét, bổ sung. * Đọc yêu cầu và làm việc cá nhân. - HS viết nhanh ra nháp những quan hệ từ, cặp quan hệ từ tìm đợc. * 3, 4 em đọc sgk. - 2-3 em nhắc lại nội dung (không nhìn sách giáo khoa). * Đọc yêu cầu của bài. - Trao đổi nhóm đôi, tìm ra các QHT và cặp QHT, tìm vế câu chỉ nguyên nhân và kết quả. - Trình bày trớc lớp. * Đọc yêu cầu của bài. - Suy nghĩ phát biểu ý kiến * Đọc yêu cầu. + Làm bài vào vở, chữa bài. ********************************************************************************** Thứ sáu ngày 21 tháng 1 năm 2011 Mĩ thuật: Gv chuyên *********************************** K thu t Tiu hc Lờ Li - Nm hc: 2010-2011 10 [...]... về diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật -Bài 1, II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, sgv,sgk,trực quan - Học sinh: sáchgk, vởbt, bảng con, Ê ke III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ - Chữa bài giờ trớc 2/ Bài mới a)Giới thiệu bài b )Bài mới * HD học sinh... tính diện tích * HS quan sát trực quan, chie ra các mặt xung quanh xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật - GV mô tả diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật - Nêu bài toán, HD học sinh cách giải - HD hình thành biểu tợng và quy tắc tính - HS nêu hớng giải và giải bài toán - HS quan sát hình triển khai, nhận xét và đa ra cách * Thực hành tính Bài 1: Hớng dẫn làm bài cá nhân - Kết luận... học chủ yếu Giáo viên Học sinh A/ Kiểm tra bài cũ B/ Bài mới 1) Giới thiệu bài 11 Tiu hc Lờ Li - Nm hc: 2010-2011 Giỏo ỏn chớnh khoỏ 5A - Nêu mục đích, yêu cầu giờ học 2) Nhận xét chung và DH học sinh chữa một số lỗi điển hình - Nêu đề bài, một số lỗi điển hình, cho HS nhận xét 3) Trả bài và hớng dẫn chữa bài - Trả vở cho các em và HD chữa lỗi - Đọc mẫu bài văn, đoạn văn hay 4) Củng cố - dặn dò -... Đọc yêu cầu, xác định đề bài - Nêu nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp - Lên bảng chữa lỗi sai, chữa vở nháp - Trao đổi về bài chữa trên bảng * Sửa lỗi trong bài ( tự sửa lỗi, trao đổi với bạn để kiểm tra) - Học tập những đoạn văn, bài văn hay - Viết lại một đoạn trong bài làm + 1-2 em trình bày trớc lớp ************************************** Toán Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần... bệnh cho gà ở gia đình hoặc địa phơng II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, sgv,sgk, bảng phụ - Học sinh: sách gk, vởbt III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ ổn diịnh tổ chức : 2/ Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách chăm sóc gà ? 3/ Bài mới : - Nhận xét sửa sai, đánh giá a/ Giới thiệu bài : b/ Nội dung bài giảng : * Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc vệ sinh phòng bệnh... - chuẩn bị bài sau - HS trả lời câu hỏi ************************************ Tập làm văn Trả bài văn tả ngời I/ Mục tiêu -Rút đợc kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục, quan sát và lựa chọn chi tiết, trình tự miêu tả; diễn đạt, trình bày trong bài văn tả ngời -Biết sửa lỗi và viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc viết lại một đoạn văn cho hay hơn II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, một số... Hớng dẫn làm bài cá nhân - Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số em Bài 2: Hớng dẫn hs t làm vở * Đọc yêu cầu - HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm Bài 1: Đáp số: 54 dm + Nhận xét bổ xung c)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị giờ sau ***************************************** Sinh hoạt Đội tuần 21 Chủ đề: Mừng Đảng mừng xuân I/ Mục tiêu 1/ Đánh giá các hoạt động... nhợc điểm và khắc phục nhợc điểm - Không có học sinh vi phạm đạo đức, điểm kém - Khăn quàng guốc dép đầy đủ, học bài và làm bài trớc khi đến lớp c) Vui văn nghệ: - Lớp hát - Giáo viên chia 2 nhóm - Thi hát - Giáo viên tổng kết và biểu dơng - Học sinh nhận xét 3 Củng cố- dặn dò: Chuẩn bị bài tuần sau 14 Tiu hc Lờ Li - Nm hc: 2010-2011 ... thởng Phê bình 2/ Đề ra nội dung phơng hớng, nhiệm vụ trong tuần tới - Phát huy những u điểm, thành tích đã đạt đợc - Khắc phục khó khăn, duy trì tốt nề nếp lớp 3/ Củng cố - dặn dò - Nhận xét chung tun 21 Kí duyệt ngày 13 Tiu hc Lờ Li - Nm hc: 2010-2011 Giỏo ỏn chớnh khoỏ 5A Sinh hoạt Kiểm điểm trong tuần - Vui văn nghệ I Mục tiêu: - Học sinh thấy đợc u và nhợc điểm của mình trong học tập - Từ đó biết . Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới. a)Giới thiệu bài. b )Bài mới. Bài 1:Tính. - Hớng dẫn làm bài cá nhân. - Ghi điểm một số em. Bài 2:HD t làm nhóm 7-10 bài) . + Nêu nhận xét chung. 3) Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả. * Bài tập 2 a,b. - HD học sinh làm bài tập vào vở . + Chữa, nhận xét. * Bài