Đang tải... (xem toàn văn)
Các hoạt động: *HĐ 1:Hướng dẫn viết trên bảng con *Luyện viết chữ hoa : - Tìm ra các chữ hoa có trong bài - GV viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ - GV cho HS viết vào bang c[r]
(1)TUẦN 30 (Từ ngày 4/4/2011 đến ngày 8/4/2011) Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tiết 1+2 Môn: Tập đọc - Kể chuyện Bài: Gặp gỡ Lúc-xăm-bua I / Mục tiêu: * Tập đọc -Biết đọc phân biệt với lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ND: Cuộc gặp gỡ thú vị đầy bất ngờ, thể tình hữu nghị quốc tế đoàn cán Việt Nam với HS trường tiểu học Lúc-xăm-bua * Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước (SGK) - HS khá, giỏi biết kể toàn câu chuyện II/ Các KNS giáo dục bài: - Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp - Tư sáng tạo III/ Các PP/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Thảo luận cặp đôi- chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân IV/ Phương tiện dạy học: - GV: Tranh minh họa truyện SGK, bảng phụ - HS: ghi, SGK V/ Các hoạt động dạy học: Tiết Môn: Tập đọc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp - HS báo cáo sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bài “Lời kêu gọi toàn quốc - 3HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi tập thể dục” và trả lời câu hỏi SGK - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét - Nhận xét ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài lên bảng 3.2 Các hoạt động: * HĐ 1: Luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu lần - Cả lớp theo dõi -GV gọi HS đọc câu và luyện phát âm từ khó, - Nối tiếp đọc câu từ dễ lẫn -GV gọi HS đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc đoạn bài - GV yêu cầu HS giải nghĩa từ khó -YC Học sinh luyện đọc theo nhóm - HS đọc đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - HS thi đọc -YC lớp đồng - Lớp đọc đồng bài Lop3.net (2) * HĐ 2: Tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : - Đến thăm trường tiểu học Lúc-xăm-bua, đoàn cán Việt Nam gặp điều gì bất ngờ? - Vì cá bạn lớp 6A nói tiếng Việt và có nhiều đồ vật Việt Nam? - Các bạn HS Lúc-xăm-bua muốn biết điều gì thiếu nhi VN? - Các em muốn nói gì với các bạn học sinh câu chuyện này? - Gọi HS đọc nội dung bài * HĐ 3: Luyện đọc lại: -GV đọc diễn cảm đoạn -GV cho HS đọc theo cặp - Mời số em thi đọc đoạn - Mời em đọc bài - GV và lớp bình chọn bạn đọc hay Tiết Môn: Kể chuyện -Gọi HS đọc YC SGK - Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện: + Câu chuyện kể theo lời kể ai? + Kể bảng lời em là nào? - GV gọi HS đọc gợi ý - Mời hai em thi kể lại toàn câu chuyện - GV cùng lớp bình chọn bạn kể hay - GV gọi HS khá, giỏi thi kể toàn câu chuyện trước lớp - Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi - Tất HS lớp 6A tự giới thiệu tiếng Việt… - Vì cô giáo lớp 6A đã VN… - Các bạn muốn biết HS VN học môn gì, thích bài hát nào… - HS phát biểu - HS đọc -HS theo dõi GV đọc - HS đọc theo cặp -HS xung phong thi đọc -1 HS đọc YC SGK - HS lắng nghe - HS trả lời - Hai em nhìn bảng đọc lại các câu hỏi gợi ý - 1HS dựa vào câu hỏi gợi ý kể mẫu đoạn - Lần lượt hai em lên kể đoạn và đoạn - HS khá, giỏi thi kể toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - GV nhận xét, bình chọn bạn kể hay Củng cố, dặn dò: - GV gọi HS đọc lại ND câu chuyện - HS đọc - GV nhận xét đánh giá - Dặn nhà đọc lại bài và xem trước bài * Rút kinh nghiệm: Tiết Môn: Toán Bài: Luyện tập I/ Mục tiêu: -Biết cộng các số có đến năm chữ số (có nhớ) -Giải bài toán hai phép tính và tính chu vi, diện tích hình chữ nhật -HS khá, giỏi làm BT (cột 1, 4) II/ Phương tiện dạy học: - GV: bảng phụ Lop3.net (3) - HS:vở ghi, SGK, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng thực cộng các số có chữ số - Gọi HS nhận xét - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng 3.2 Các hoạt động: * HĐ 1: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài - Mời em lên thực trên bảng -HS khá, giỏi làm BT (cột 1, 4) - GV nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS yêu cầu nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời HS lên bảng giải bài Hoạt động học sinh - Hát tập thể - 3HS lên bảng, lớp làm vào nháp - HS nhận xét - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài - Một em nêu yêu cầu bài tập - HS tự làm bài - Một em lên thực làm bài trên bảng Cả lớp theo dõi chữa bài -HS khá, giỏi làm BT (cột 1, 4) - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào bài tập - Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS yêu cầu nêu bài tập - Một HS đọc yêu cầu nêu bài tập - Vẽ sơ đồ tóm tắt SGK lên bảng - Hai em đứng chỗ nêu miệng đề bài toán - Mời hai em nhìn vào tóm tắt để nêu miệng bài - Lớp thực vào Một em lên bảng làm toán bài - GV nhận xét đánh giá * Bài toán : Con cân nặng 17 kg Mẹ cân nặng gấp lần Hỏi hai mẹ cân nặng bao nhiêu kg? Củng cố, dặn dò: -Cho HS nêu lại qui tắc tính chu vi và diện tích HCN - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại bài tập, chuẩn bị bài * Rút kinh nghiệm: Tiết Môn: Đạo đức (Tiết 30) Bài: Chăm sóc cây trồng vật nuôi (tiết 1) *GDBVMT: Mức độ Toàn phần I/ Mục tiêu: -Kể số lợi ích cây trồng, vật nuôi sống người -Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để căm sóc cây trồng, vật nuôi Lop3.net (4) -Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc cây trồng, vật nuôi gia đình, nhà trường -Biết vì cần phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi *BVMT :Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần phát triển gìn giữ và bảo vệ môi trường II Các kĩ sống giáo dục bài: - Kĩ lắng nghe ý kiến các bạn - Kĩ trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng, vật nuôi nhà và trường - Kĩ thu thập và xử lí thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng, vật nuôi nhà và trường III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Dự án - Thảo luận IV/ Phương tiện dạy học: - GV: Tranh ảnh số cây trồng vật nuôi - HS: ghi, SGK,… V/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: - Hát tập thể Kiểm tra bài cũ: -Nêu việc cần làm để bảo vệ nguồn nước ? - HS trả lời - GV và HS nhận xét Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài lên bảng 3.2 Các hoạt động: * Hoạt động 1: Trò chơi đoán đúng ? - Chia lớp thành hai nhóm ( số chẵn và số lẻ ) - Chia thành hai nhóm số chẵn và nhóm số lẻ - Yêu cầu nhóm số chẵn vẽ và nêu đặc điểm - Các nhóm thực hành vẽ và nêu đặc điểm loại vật mà em thích? Nêu lí em thích ? loại cây hay vật nuôi xuống phía Nhóm số lẻ vẽ và nêu đặc điểm cây trồng ? tranh Nêu ích lợi loại cây đó? - Mời các đại diện lên trình bày trước lớp - Lần lượt các nhóm cử các đại diện mình lên báo cáo kết trước lớp - Yêu cầu các HS khác phải đoán và gọi tên - Em khác nhận xét và đoán cây trồng hay vật nuôi cây trồng đó vật nuôi mà nhóm khác đã vẽ - GV kết luận: Sách GV *Hoạt động 2: Quan sát tranh - GV cho lớp quan sát tranh yêu cầu HS đặt câu hỏi - Lớp quan sát tranh và tự đặt câu hỏi cho các tranh tranh : - Mời vài HS đặt câu hỏi và mời bạn khác trả lời - Các bạn ảnh làm gì ? nội dung tranh - Theo bạn việc làm các bạn đó mang lại lợi ích gì ? - Yêu cầu các nhóm khác trao đổi ý kiến và bổ sung - HS trình bày, nhận xét, bổ sung - GV kết luận theo SGV * Hoạt động 3: “Đóng vai” - Yêu cầu các nhóm nhóm chọn vật - Lớp chia nhóm và thảo luận theo Lop3.net (5) nuôi cây trồng mà mình yêu thích để lập trang yêu cầu GV trại sản xuất - Yêu cầu các nhóm trao đổi để tìm cách chăm sóc bảo vệ trại vườn mình cho tốt - Mời số em trình bày trước lớp - Lần lượt các nhóm cử đại diện lên nói việc làm nhằm chăm sóc bảo vệ cây trồng vật nuôi nhóm mình cho lớp cùng nghe - Vì cần phải chăm sóc vật nuôi ? - HS khá, giỏi trình bày - Nhận xét đánh giá kết công việc các - Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn Lớp bình chọn nhóm có nhiều biện pháp hay và đúng - GV kết luận: Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây - HS lắng nghe trồng, vật nuôi là góp phần phát triển gìn giữ và bảo vệ môi trường Củng cố, dặn dò: - Kể việc làm phù hợp để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ? - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày - GV nhận xét đánh giá tiết học * Rút kinh nghiệm: Thứ ba ngày tháng năm 2011 Tiết Môn: Mỹ thuật Bài : Vẽ theo mẫu Cái ấm pha trà I/ Mục tiêu: - HS biết quan sát, nhận xét hình dáng, đaẹc điểm, màu sắc cái ấm pha trà - Biết cách vẽ ấm pha trà - Vẽ cái ấm pha trà theo mẫu - HS khá, giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu II/ Phương tiện dạy học: - GV: - Một vài cái ấm pha trà khác kiểu dáng và cách trang trí - Hình gợi ý cách vẽ, bài vẽ HS năm trước - HS: Giấy Tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: Kiêm tra sĩ số lớp - HS báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra bài làm và đồ - HS thực theo yêu cầu GV dung HS - GV nhận xét Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài Lop3.net (6) lên bảng 3.2 Các hoạt động: * HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - GV cho HS quan sát số kiểu dáng khác cái ấm pha trà và gợi ý: + Kiểu dáng các cái ấm pha trà nào ? + Trang trí nào ? + Gồm phận nào ? + Tỉ lệ cái ấm ? - GV tóm tắt - GV cho HS xem số bài vẽ HS và gợi ý về: bố cục, hình ảnh, trang trí, màu sắc, - GV củng cố * HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ: - GV y/c HS nêu cách vẽ theo mẫu - GV đặt mẫu vẽ - GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn + Ước lượng chiều cao, chiều ngang vẽ KH + Xác định tỉ lệ các phận và phác hình + Vẽ trang trí và vẽ hoàn chỉnh hình + Vẽ đậm vẽ nhạt vẽ màu * HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ KH cho cân tờ giấy, nhìn mẫu để vẽ cho rõ đặc điểm, vẽ trang trí và vẽ màu theo ý thích - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu * HĐ4: Nhận xét, đánh giá: - GV chọn số bài vẽ đẹp,chưa đẹp để n.xét - GV gọi HS nhận xét - HS quan sát và nhận xét + Mỗi cái ấm có kiểu dáng khác + Trang trí phong phú, đa dạng + Gồm: miệng, vai, thân, vòi, đáy, + Có tỉ lệ khác nhau: cái cao, cái thấp - HS lắng nghe - HS quan sát và nhận xét về: bố cục, hình ảnh, trang trí, màu - HS lắng nghe - HS nêu các bước vẽ theo mẫu - HS quan sát mẫu - HS quan sát và lắng nghe - HS vẽ bài theo mẫu, trang trí và vẽ màu theo ý thích - HS thực - HS đưa bài lên để nhận xét - HS nhận xét bố cục, hình, trang trí, màu và chọn bài vẽ đẹp - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - Quan sát, sưu tầm tranh, ảnh các vật - HS lắng nghe dặn dò - Đưa vở, bút chì, tẩy, màu, / * Rút kinh nghiệm: Tiết Môn: Tập viết Bài: Ôn chữ hoa U I/ Mục tiêu: -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa U (1 dòng); viết đúng tên riêng Uông Bí (1 dòng)và câu ứng dụng: Uốn cây…còn bi bô (1 lần) chữ cỡ nhỏ II/ Phương tiện dạy học: - GV: mẫu chữ hoa U mẫu chữ viết hoa tên riêng Uông Bí và câu ứng dụng Lop3.net (7) - HS: bảng con, VTV III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng -2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con: Trường Sơn / Trẻ em - GV nhận xét cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng 3.2 Các hoạt động: *HĐ 1:Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Tìm các chữ hoa có bài - GV viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - GV cho HS viết vào bang các chữ hoa *HS viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu đọc từ ứng dụng - Giới thiệu địa danh Uông Bí là thị xã thuộc tỉnh Quảng Ninh -Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng cách nào? - GV cho HS viết bảng từ ứng dụng *Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu HS đọc câu Hoạt động học sinh - Hát tập thể - HS nhắc lại - Lớp viết vào bảng Trường Sơn / Trẻ em - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài - U, B, D - HS quan sát - HS viết vào bảng - Một em đọc từ ứng dụng - Lắng nghe để hiểu thêm - HS nhận xét chiều cao và khoảng cách các chữ - HS viết bảng - HS đọc Uốn cây từ thuở còn non Dạy từ thuở còn bi bô - Có nghĩa cây non thì mềm dễ uốn Cha mẹ dạy từ nhỏ dễ hình thành thói quen tốt cho - HS tìm chiều cao các chữ câu - Bằng chữ o - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng (Uốn cây ) - GV hỏi HS ý nghĩa câu ứng dụng - Các chữ câu ứng dụng có chiều cao ntn? - Khoảng cách các từ bao nhiêu ? - GV cho HS viết bảng * HĐ 3: Hướng dẫn viết vào : - Nhắc nhớ tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - GV chấm từ 5- bài HS - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng - GV nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài và xem trước bài Lop3.net - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn GV - HS nộp để chấm điểm - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng (8) * Rút kinh nghiệm: Tiết Môn: Thể dục Bài: Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung - Học tung và bắt bóng cá nhân I/ Mục tiêu: - Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung với hoa cờ - Bước đầu làm quen với tung bắt bóng cá nhân (tung bóng tay và bắt bóng hai tay) - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi II Chuẩn bị: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị 2-3 em bóng, HS bông hoa cờ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV - GV cho HS chạy, khởi động các khớp và chơi trò - HS chạy chậm xung quanh sân tập, khởi chơi “Kết bạn” động các khớp và tham gia trò chơi dẫn GV 2-Phần * Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa cờ - GV cho lớp cùng thực liên hoàn bài TD - HS thực bài TD điều khiển phát triển chung lần: 4x8 nhịp GV và cán lớp * Học tung và bắt bóng tay -GV nêu tên động tác, hướng dẫn cách cầm bóng, tư - HS chú ý lắng nghe, quan sát để học cách đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng tung, bắt bóng và thực hành động tác tung, bắt bóng dẫn GV -Có thể cho HS tập động tác theo cách: + Tự tung và bắt bóng + Hai em đứng đối diện, em tung, em bắt * Chơi trò chơi “Ai kéo khoẻ” - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và cho - HS tham gia trò chơi dẫn HS chơi thử GV 3-Phần kết thúc - GV cho HS lại, vừa vừa hít thở sâu - HS lại thả lỏng, hít thở sâu - GV cùng HS hệ thống bài - HS chú ý lắng nghe GV hệ thống bài - GV nhận xét học - GV giao bài tập nhà: Ôn bài thể dục phát triển chung * Rút kinh nghiệm: Tiết Môn: Toán Lop3.net (9) Bài: Phép trừ các số phạm vi 100 000 I/ Mục tiêu: -Biết trừ các số phạm vi 100 000 (đặt tính và tính đúng) -Giải bài toán có phép trừ găn vơi mối quan hệ km và m II/ Phương tiện dạy học: - GV: Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ - HS: bảng con, ghi, SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: - Hát tập thể Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng làm BT tiết trước - Lớp làm - HS lên bảng làm BT Lớp làm vào nháp vào nháp - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài lên bảng 3.2 Các hoạt động: * HĐ1: Hướng dẫn thực phép trừ : - GV ghi bảng 85674 - 58329 - Lớp quan sát lên bảng * Gợi ý tính tương tự phép trừ hai số - Trao đổi và dựa vào cách thực phép trừ phạm vi 10 000 hai số phạm vi 10 000 đã học để đặt tính và tính kết - GV ghi bảng quy tắc mời - nhắc lại - Vài em nêu lại cách thực phép trừ - HS khác nhận xét bài bạn - GV nhắc lại cách thực phép trừ - HS lắng nghe * HĐ2: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập - Một em nêu bài tập - Yêu cầu nêu lại các cách trừ hai số có chữ số - Nêu cách lại cách trừ số có chữ số - Yêu cầu thực vào bảng - Cả lớp thực làm vào bảng - GV nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu bài tập - HS nêu yêu cầu BT2 - Yêu cầu HS lên bảng, lớp làm vào tập - 3HS lên bảng đặt tính và tính Lớp làm vào tập - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS đọc bài - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nêu tóm tắt đề bài - HS nêu tóm tắt - Yêu cầu lớp thực vào , HS lên bảng - HS thực vào vở, 1HS lên bảng làm bài giải - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - HS nhận xét - GV nhận xét đánh giá Củng cố, dặn dò: - Mời hai em nêu lại cách trừ các số phạm vi - vài HS nhắc lại 100 000 - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại BT và chuẩn bị abì Lop3.net (10) * Rút kinh nghiệm: Tiết Môn: Tự nhiên-xã hội (Tiết 59) Bài: Trái Đất – Quả địa cầu I/ Mục tiêu: -Biết Trái đất lớn và có hình cầu -Biết cấu tạo địa cầu - HS khá, giỏi quan sát và trên địa cầu cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu, Nam bán cầu, đường xích đạo II/ Phương tiện dạy học: - GV: Tranh ảnh sách trang 112, 113 Quả địa cầu Hai bìa ghi : Cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu và Nam bán cầu, xích đạo - HS: ghi, SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: - Hát tập thể Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời các kiến thức qua bài: “Mặt trời” - Trả lời nội dung bài học bài “Mặt trời” đã học tiết trước - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài lên bảng 3.2 Các hoạt động: * Hoạt động : Hình dạng Trái Đất - Yêu cầu các cá nhân quan sát hình SGK: - HS quan sát hình + Trái đất có dạng hình gì ? + Trái đất có dạng hình tròn, hình cầu, giống hình bóng, vv … - Yêu cầu quan sát địa cầu trao đổi để nêu các - Gồm có giá đỡ, trục gắn địa cầu với giá phận địa cầu ? Yêu cầu HS và nêu đỡ các phận đó - Chỉ cho HS vị trí nước Việt Nam trên địa - Quan sát để nhận biết vị trí nước ta trên cầu địa cầu - GV kết luận - HS nhắc lại kết luận * Hoạt động : Quan sát địa cầu - Yêu cầu các nhóm quan sát hình SGK thảo - Các nhóm tiến hành quan sát hình SGK luận theo các câu hỏi gợi ý : + Hãy trên hình cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu và Nam bán cầu ? + Quan sát địa cầu đặt trên mặt bàn em có nhận xét gì trục nó so với mặt bàn ? - Gọi các nhóm trình bày - Cử đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp - Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút kết luận + Lần lượt cho các bạn nhóm xem cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu và 10 Lop3.net (11) Nam bán cầu + Trục trái địa cầu nghiêng so với mặt bàn - GV yêu cầu HS khá, giỏi trên địa cầu - HS khá, giỏi trên địa cầu cực Bắc, cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu, Nam bán cầu, cực Nam, Bắc bán cầu, Nam bán cầu, đường xích đạo đường xích đạo * Hoạt động 3: Trò chơi gắn chữ vào sơ đồ câm - Treo hai hình phóng to hình SGK lên bảng - Từng nhóm điều khiển nhóm trưởng thảo luận để hoàn thành bài tập - Phổ biến luật chơi và yêu cầu hai nhóm thực - Các đại diện nhóm lên thi với trò chơi trước lớp trước lớp (gắn bìa mình lên hình vẽ trên bảng ) - Quan sát nhận xét đánh giá kết các nhóm - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nêu ND bài học - Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học bài, tìm hiểu thêm chuyển động Trái Đất Xem trước bài * Rút kinh nghiệm: Thứ tư ngày tháng năm 2011 Tiết Môn: Tập đọc Bài: Một mái nhà chung I/ Mục tiêu: -Biết ngắt nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ -Hiểu ND: Mỗi vật có sống riêng có mái nhà chung là Trái Đất Hãy yêu mái nhà chung , bảo vệ và giữ gìn nó.(TL các câu hỏi 1,2,3 thuộc khổ thơ đầu) -HS khá, giỏi trả lời câu 4, HTL bài thơ II/ Phương tiện dạy học: - GV: Tranh minh họa bài thơ, bảng phụ - HS: ghi, SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp - HS báo cáo sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên đọc lại bài “ Gặp gỡ Lúc – xăm – - 2HS đọc bài “Gặp gỡ Lúc – xăm – bua” và bua” và trả lời các CH trả lời các CH - Nhận xét cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài lên bảng 3.2 Các hoạt động: *HĐ 1: Luyện đọc: 11 Lop3.net (12) - GV đọc diễn cảm toàn bài thơ - Cho HS đọc nối tiếp câu, HS đọc dòng thơ - GV kết hợp sửa phát âm cho HS - Yêu cầu HS đọc khổ thơ trước lớp - Giải nghĩa từ chú giải cuối bài - Đọc đoạn nhóm - Tổ chức cho các nhóm thi đọc - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - Cho HS đọc đồng toàn bài * HĐ 2: Tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ - Ba khổ thơ đầu nói đến mái nhà riêng ? - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu, em đọc dòng thơ - HS nối đọc khổ thơ trước lớp - HS đọc chú giải - HS đọc theo nhóm - HS thực - HS nhận xét - Cả lớp đọc đồng - Cả lớp đọc thầm bài thơ - Mái nhà chim, cá, dím ốc và bạn nhỏ - Mỗi mái nhà riêng có nét gì đáng yêu ? - Mái nhà chim là nghìn lá biếc - Mái nhà cá là sóng rập rình - Mái nhà dím nằm sâu lòng đất - Mái nhà ốc là vỏ tròn vo … - Mái nhà bạn nhỏ là giàn gấc đỏ, hoa giấy lợp hồng - Mái nhà chung muôn vật là gì ? - Là bầu trời xanh - Em muốn nói gì với người bạn chung - Hãy yêu mái nhà chung hay là Hãy giữ mái nhà ?(HS khá, giỏi) gìn bảo vệ mái nhà chung … *HĐ 3: Học thuộc lòng bài thơ : - Mời em đọc lại bài thơ - Ba em nối tiếp thi đọc khổ bài thơ - Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và bài thơ - Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng khổ thơ và - Thi đọc thuộc lòng các khổ thơ và bài bài thơ thơ trước lớp - Theo dõi bình chọn em đọc tốt - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay Củng cố, dặn dò: - YC HS nhắc lại ND bài - HS nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài - Nhận xét đánh giá tiết học * Rút kinh nghiệm: Tiết Môn: Chính tả (Nghe viết) Bài: Liên Hợp Quốc I/ Mục tiêu: -Nghe viết đúng bài chính tả; viết đúng các chữ số; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng BT(2)/b bT CT phương ngữ GV soạn II/ Phương tiện dạy học: - GV: Bảng lớp viết ( lần ) các từ ngữ bài tập 2.Bút + tờ giấy A4 - HS: ghi, SGK, bảng 12 Lop3.net (13) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - KT HS viết bảng lớp – Cả lớp viết bảng con: bác sĩ, sáng, xung quanh, thị xã, điền kinh, tin tức - Nhận xét cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng 3.2 Các hoạt động: * HĐ 1: Hướng dẫn nghe viết : - GV đọc đoạn văn lần - Gọi HS đọc lại - Liên Hợp Quốc thành lập nhằm mục đích gì ? Hoạt động học sinh - HS viết bảng lớp - Cả lớp viết vào bảng - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài - HS lắng nghe GV đọc - Ba HS đọc lại bài - Nhằm bảo vệ hòa bình tăng cường hợp tác và phát triển các nước - Có bao nhiêu thành viên tham gia liên hợp quốc ? - Gồm có 191 nước và vùng lãnh thổ - Việt Nam trở thành thành viên liên hợp quốc vào - Vào ngày 20 – – 1977 lúc nào ? - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Ba em lên viết các ngày : 24 – 10 – 1945, tháng 10 năm 2002, 191, 20 – – 1977, lớp vào bảng - GV đọc cho học sinh viết bài vào - Lớp nghe và viết bài vào - GV đọc lại cho HS soát lỗi - Thu chấm -7 bài - Nộp bài lên để GV chấm điểm - GV nhận xét bài viết * HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp làm vào - HS làm vào - Gọi em đại diện lên bảng thi viết đúng các tiếng - Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng có âm vần dễ sai - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng - Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải đúng *Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu bài tập SGK - Yêu cầu lớp làm vào - HS làm vào - Gọi em đại diện lên bảng thi làm bài nhanh - Ba em lên bảng thi đua làm bài - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn - Em khác nhận xét bài làm bạn - GV nhận xét, cho điểm Củng cố - dặn dò: - HS thực - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Chuẩn bị bài * Rút kinh nghiệm: 13 Lop3.net (14) Tiết Môn: Toán Bài: Tiền Việt Nam I/ Mục tiêu: -Nhận viết các tờ giấy bạc: 20 000 đồng,50 000 đồng, 100 000 đồng -Bước đầu biết đổi tiền -Biết làm tính trên các số với đơn vị là đồng -HS khá, giỏi làm thêm BT4 (dòng 3) II/ Phương tiện dạy học: - GV: Các tờ giấy bạc trên, bảng phụ - HS: ghi, SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - YC HS kể cac tờ giấy bạc (Tiền Việt Nam) mà em - HS kể 100 đồng, 2000 đồng, 5000 đồng và biết 10 000 đồng … - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài lên bảng 3.2 Các hoạt động: *HĐ1: Giới thiệu tờ giấy bạc 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng - Trước đây mua bán các em đã quen với -HS trả lời loại giấy bạc nào ? - Cho HS quan sát kĩ hai mặt các tờ giấy bạc và - Quan sát và nêu : màu sắc tờ giấy nhận xét đặc điểm loại tờ giấy bạc bạc, Dòng chữ “ Hai mươi nghìn đồng “ và số 20 000 * HĐ2: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập sách - HS nêu yêu cầu - Treo tranh vẽ mục a, b, c Yêu cầu HS - Cả lớp quan sát lợn để nêu số tiền nhẩm và nêu số tiền - Mời ba em nêu miệng kết - Ba đứng chỗ nêu miệng kết - GV nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu bài tập sách - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp thực hành làm bài vào vở, 1HS lên - Cả lớp thực vào HS lên bảng thực bảng giải bài làm - Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét bài bạn - HS nhận xét - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu nêu đề bài tập sách - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào Mời em lên - Lớp làm vào Một em lên sửa bài bảng thực - GV nhận xét đánh giá Bài 4:- Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu 14 Lop3.net (15) - Gọi HS lên bảng điền vào bảng - HS lên bảng -HS khá, giỏi làm dòng -HS khá, giỏi làm dòng Củng cố, dặn dò: -Cho HS nhận dạng lại số tờ giấy bạc và cách đổi tiền -Dặn nhà học và làm bài tập * Rút kinh nghiệm: Tiết Môn: Thủ công (tiết 30) Bài: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T3) * HĐ GDNGLL: Thi hát Bác hồ (HĐ 3) I/ Mục tiêu: -Biết cách làm đồng hồ để bàn -Làm đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối -Với HS khéo tay: Làm đồng hồ để bàn cân đối Đồng hồ trang trí đẹp * HĐ GDNGLL: HS ghi nhớ công ơn Bác Hồ, biết công lao to lớn Bác, biết thêm số bài hát Bác II/ Phương tiện dạy học: - GV: Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu - HS: Giấy thue công, kéo, hồ dán… III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: - Hát tập thể Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra đồ dùng HS - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình -Cho HS nêu các bước làm đồng hồ - HS nhắc lại quy trình 3.Bài 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài lên bảng 3.2 Các hoạt động: * HĐ 1: HS thực hành làm đồng hồ để bàn và trang trí - Yêu cầu nhắc lại các bước làm Đồng hồ để bàn - Hai em nhắc lại các bước quy trình gấp cách gấp giấy Đồng hồ để bàn - Nhận xét và dùng tranh quy trình làm Đồng hồ để bàn để hệ thống lại các bước -GV yêu cầu HS khéo tay: Làm đồng hồ để -Với HS khéo tay: Làm đồng hồ để bàn cân đối Đồng hồ trang trí đẹp bàn cân đối Đồng hồ trang trí đẹp *HĐ2: Cho các nhóm trưng bày sản phẩm - Tuyên dương số sản phẩm - Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm trước lớp, cử người lên giới thiệu sản phẩm nhóm mình -GV và HS nhận xét các sản phẩm -Nhận xét bình chọn sản phẩm đẹp 15 Lop3.net (16) * HĐ 3: HDGDNGLL - Mỗi em hát bài hát Bác - HS thi hát - GV nhận xét, giải thích thêm Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị dụng cụ tiết sau * Rút kinh nghiệm: Tiết Môn: Âm nhạc Bài: Kể chuyện âm nhạc: Chàng Oóc – phê và cây đàn Lia Nghe nhạc I/ Mục tiêu: -Biết nội dung câu chuyện -Nghe ca khúc thiếu nhi qua băng- đĩa GV hát -Nghe ca khúc thiếu nhi trích đoạn nhạc không lời II/ Phương tiện dạy học: - GV: Nhạc cụ đệm, gõ Máy nghe , vài tranh minh hoạ cho nội dung câu chuyện - HS:vở ghi III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: GV cho HS hát bài Tiếng hát bạn -Hát bài Tiếng hát bạn bè mình bè mình Bài 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài lên bảng 3.2 Các hoạt động: * Hoạt động 1: Kể chuyện âm nhạc Chàng Oóc phê và cây đàn Lia - GV treo tranh lên bảng , viết tên nhân vật -HS ngồi ngắn, chú ý lắng nghe truyện để HS nắm tên nhân vật - GV vừa kể vừa minh hoạ tranh - GV đặt câu hỏi + Chàng Oóc – phê chơi giỏi loại nhạc cụ nào? - HS trả lời câu hỏi + Hãy miêu tả tiếng đàn chàng Oóc phê? +Tiếng đàn Oóc-phê có tác động nào tới Diêm Vương và lão lái đò ? - GV kể chuyện lần thứ hai - GV thuyết trình : Âm nhạc có nhiều tác dụng - HS lắng nghe sống người , chính vì chúng ta không thể sống bình thường thiếu âm nhạc Âm nhạc diễn tả tình cảm người và đôi làm nên điều kỳ diệu câu chuyện các em vừa nghe Tuổi thơ là thời gian đẹp và các 16 Lop3.net (17) em hãy học nhạc để hiểu và yêu thích loại nghệ thuật này, để âm nhạc đem tới nhiều niềm vui cho sống chúng ta * Hoạt động 2: Nghe nhạc - GV cho HS nghe 1-2 bài hát nthiếu nhi và đoạn - HS ngồi ngắn nghe nhạc nhạc không lời -GV cho HS nghe ca khúc thiếu nhi trích đoạn nhạc không lời - GV yêu cầu các em ghi tên bài hát nghe - HS ghi tên bài hát nghe Nêu cảm nhận và nói cảm nhận mình mình 4.Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học -Dặn HS số việc nhà * Rút kinh nghiệm: Thứ năm ngày tháng năm 2011 Tiết Môn: Luyện từ và câu (Tiết 30) Bài: Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì ? Dấu hai chấm I/ Mục tiêu: -Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì ?(BT1) -Trả lời đúng các câu hỏi gì? (BT2, BT3) -Bước đầu nắm dấu hai chấm.(BT4) II/ Phương tiện dạy học: - GV: Bảng lớp viết ba lần câu hỏi bài tập tờ phiếu to viết nội dung bài tập - HS: ghi, bảng con, SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp - HS báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm BT 1, BT Tiết -2 HS lên bảng làm HS khác nhận xét bài 29 bạn - GV nhận xét, cho điểm 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài bài lên bảng 3.2 Các hoạt động: * HĐ 1: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu em đọc bài tập - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp đọc thầm - Lớp suy nghĩ và tự làm bài cá nhân - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và thực làm - Ba em lên điền câu trả lời trên bảng bài vào - Lớp đọc đồng các câu trả lời đã hoàn chỉnh - GV chốt lời giải đúng Bài - Mời em đọc nội dung bài tập lớp đọc - Một HS đọc bài tập 17 Lop3.net (18) thầm theo - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em nêu miệng, GV chốt lại câu trả lời đúng - Mời em đọc lại các câu trả lời Bài - Mời em đọc nội dung bài tập lớp đọc thầm theo - Yêu cầu lớp làm việc theo cặp - Mời cặp nối tiếp hỏi và trả lời trước lớp - Lớp làm việc cá nhân - Ba em nối tiếp đọc kết - HS đọc - Một HS đọc bài tập - Lớp làm việc theo cặp ( em hỏi em trả lời ) - Lần lượt cặp hỏi đáp trước lớp - GV chốt lại câu trả lời đúng Bài 4: - Yêu cầu em đọc bài tập - HS đọc - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và thực làm - HS làm bài theo nhóm bài vào - Dán tờ giấy khổ lớn lên bảng - em lên bảngdán bài tập - Theo dõi nhận xét bài làm HS Củng cố, dặn dò: - Cho HS trả lời CH Bằng gì? - HS thực theo yêu cầu GV - Dặn nhà học bài xem trước bài * Rút kinh nghiệm: Tiết Môn: Chính tả (Nhớ viết) Bài: Một mái nhà chung I/ Mục tiêu: -Nhớ- viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ -Làm đúng BT(2)a/b BT CT phương ngữ GV soạn II/ Phương tiện dạy học: - GV: Bảng lớp viết lần nội dung bài tập - HS: ghi, bảng con, SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: - Hát tập thể Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài cũ mời em lên bảng viết các từ :Hết - Ba em lên bảng viết em từ bắt đầu giờ, tết đến, chênh lệch vần êt / êch Cả lớp viết vào bảng -Nhận xét cho điểm 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài lên bảng 3.2 Các hoạt động: * HĐ 1: Hướng dẫn nghe viết : - GV ĐTL khổ thơ đầu bài “Một mái nhà chung” - Gọi HS ĐTL khổ thơ đầu - Ba em đọc thuộc lòng lại ba khổ thơ đầu - Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? - HS nêu - Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng bài - Nêu cách trình bày đoạn văn 18 Lop3.net (19) viết - Lớp thực viết vào bảng các từ dễ nhầm lẫn nghìn, lá biếc, sóng xanh, rập rình… - Gấp SGK nhớ lại để chép vào - Yêu cầu HS viết bảng số từ dễ sai - Yêu cầu HS chép bài - Theo dõi uốn nắn cho HS - GV cho HS soát lỗi - Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để GV chấm điểm - Thu tập HS chấm điểm và nhận xét * HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2a : - Dán tờ giấy lớn lên bảng - Cả lớp cùng thực vào - Cả lớp thực vào và sửa bài - Yêu cầu các nhóm nhóm cử bạn lên bảng - Cử đại diện lên bảng thi làm bài đúng và thi làm bài nhanh - Mời em đọc lại đoạn văn - Một hai HS đọc lại - GV nhận xét đánh giá Củng cố, dặn dò: - Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả đẹp - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài * Rút kinh nghiệm: Tiết Môn: Thể dục Bài: Kiểm tra bài thể dục phát triển chung với cờ hoa I/ Mục tiêu: - Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung với hoa cờ - Bước đầu làm quen với tung bắt bóng cá nhân (tung bóng tay và bắt bóng hai tay) - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi II/ Chuẩn bị: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị sân cho kiểm tra, đánh dấu để HS đứng kiểm tra, chuẩn bị 2-3 em bóng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV - GV cho HS khởi động và chơi trò chơi mà HS ưa - HS tập bài TD phát triển chung, thích theo nhịp, hát và tham gia trò chơi dẫn GV 2-Phần - Kiểm tra bài thể dục phát triển chung động tác 19 Lop3.net (20) với hoa cờ - GV gọi tên 5-7 em tập - HS thực động tác bài TD với cờ hoa Những em chưa hoàn thành cần tập luyện thêm - Đánh giá kết kiểm tra theo mức: Hoàn thành và chưa hoàn thành - Tung bóng tay, bắt bóng tay GV nêu tên động tác, hướng dẫn lại cách cầm bóng, - HS chú ý lắng nghe, quan sát để học cách tư đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng tung, bắt bóng và thực hành động tác tung, bắt bóng dẫn GV Có thể cho HS tập động tác theo cách: + Tự tung và bắt bóng + Hai em đứng đối diện, em tung, em bắt - Chơi trò chơi “Ai kéo khoẻ” - HS tập hợp theo đội hình hàng ngang GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và cho HS quay mặt lại để chơi trò chơi chơi thử Khi HS nắm vững cách chơi thì cho chơi chính thức 3-Phần kết thúc - GV cho HS đứng chỗ vỗ tay, hát - HS vỗ tay và hát - GV nhận xét và công bố kết ôn tập - HS chú ý lắng nghe GV nhận xét và công bố kết - GV giao bài tập nhà * Rút kinh nghiệm: Tiết Môn: Toán Bài: Luyện tập I/ Mục tiêu: - Biết trừ nhẩm các số tròn chục nghìn -Biết trừ các số có đến năm chữ số (có nhớ) và giải bài toán có phép trừ -HS khá, giỏi làm thêm BT4 b II/ Phương tiện dạy học: - GV: Bảng phụ viết các bài tập - HS: ghi, SGK, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: - Hát tập thể Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng làm BT tiết trước - HS lên bảng làm bài - GV nhận xét đánh giá Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài lên bảng 3.2 Các hoạt động: * HĐ1: Luyện tập : 20 Lop3.net (21)