Giáo án Tuần Thứ 7

- Hôm nay cô thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi: “Tung bóng” + Cách chơi: Con cầm bóng bằng 2 tay sau đó tung bóng cho bạn đứng bên và bạn đứ[r]

(1)

Tuần thứ TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: tuần:

Tên chủ đề nhánh: Họ hàng gia đình Thời gian thực

A TỔ CHỨC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

-T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Đón trẻ:

2 Trị chuyện:

Trị chuyện với trẻ họ hàng gia đình trẻ -Giáo dục trẻ số kỹ sử dụng tiết kiệm nguồn lượng: nước,điện,gió

3.Điểm danh trẻ tới lớp.

4.Thể dục sáng:

- Cơ đón trẻ - Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người.Biết cất đồ dùng nơi quy định -Nhận thay đổi lớp

- Biết tình trạng sức khỏe trẻ.Phối kết hợp với phụ huynh chăm sóc tốt sức khỏe cho trẻ

-Giúp trẻ mở rộng kiến thức.Biết gia đình có tình cảm người gia đình

- Trẻ biết mơ hình gia đình lớn gia đình nhỏ

- Biết vặn nhỏ vòi nước rửa tay

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình- Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày

- Trẻ biết tập động tác - Phát triển phối hợp vận động thể

-Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

-Trường lớp -Trang phục cô gọn gàng

- Trang trí tranh ảnh chủ đề

- Sổ điểm danh

- Sân tập, động tác thể dục

(2)

Số tuần thực 01 tuần

từ ngày 23 /10 đến ngày 27 /10 /2017 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ:

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, tháiđộân cần

- Nhắc trẻ chào ông bà,cha,mẹ,chào cô giáo bạn.Sau cấtđồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hỏi phụ huynh tình trạng sức khỏe,ăn uống trẻ nhà

- Cơ trao đổi với phụ huynh tình trạng trẻ lớp, phối hợp với phụ huynh để chăm sóc trẻ,chú ý đến trẻ bị ốm

2.Trò chuyện:

-Trò chuyện để trẻ kể gia đình xem gia đình có

-Cho trẻ xem băng hình gia đình

- Trong q trình trẻ xem tranh giới thiệu cho trẻ biết gia đình lớn gia đình có từ trở lên có ơng bà,cơ sống cùng,gia đình nhỏ gia đình có bố,mẹ đến hai

-Giáo dục trẻ biết quan tâm đến người gia đình

3.Điểm danh

-Cơ gọi tên trẻ theo thứ tự báo ăn đầy đủ

4.Thể dục sáng. * Khởi động:

- Cho trẻ hát vậnđộng theo bài“Đồn tàu nhỏ xíu”, dồn hàng xếpđội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động:

- Cho trẻ tập cácđộng tác

- Hơ hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Đưa ngang gập khuỷu tay

- Chân: Bước khuỵu chân trái lên trước chân sau thẳng - Bụng: Đứng đan tay sau lưng cúi gập người phía trước

- Bật: Bật tiến phía trước

* Hồi tĩnh: -Cho trẻ chơi TC: Gieo hạt

- Chào cô, chào phụ huynh, cấtđồ dùng

- Trẻ khởiđộng

- Tập tập buổi sáng theo hướng dẫn cô

- Cho trẻ chơi trò chơi

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có mục đích.

-Quan sát hoa sữa

- Rèn luyện kỹ quan sát,sự ghi nhớ có chủ định

- Biết giữ gìn bảo vệ xanh,và

(3)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

-Trò chuyện họ hàng gia đình trẻ

2.Trị chơi vận động. - Mèo đuổi chuột

- Chạy theo bóng - Cáo ngủ

3 Chơi tự do.

Vẽ tự sân trường -Chơi với cát,nước

bảo vệ mơi trường

-Trị chuyện giúp trẻ mở rộng kiến thức.Biết gia đình có tình cảm người gia đình

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

-Rèn luyện phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ

-Phát triển hợp tác nhóm tham gia trò chơi

- Rèn luyện cách phát âm đọc đồng dao

- -Biết phối hợp bạn trình chơi Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động,biết giữ an toàn chơi

-Sân trường

Sân chơi an tồn

-Bóng nhựa

- Đồ chơi trời

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Hoạt động có mục đích:

Cơ trẻđi dạo quanh sân trường -Quan sát hoa sữa:

+ Cây có phần nào?

(4)

+ Thân nào?( Thân cứng hay mềm) + Lá nào? To hay nhỏ

-Cô cho trẻ kể gia đình trẻ cách gợi ý + Nhà thơn nào?

+ Trong gia đình có ai? + Gia đình nhà có người?

+ Con kể công việc việc người gia đình

2.Trị chơi vận động

* TC: “Mèo đuổi chuột”

- Cô giới thiệu cách chơi phổ biến luật chơi: Cô cho trẻ giả làm mèo, trẻ giả làm chuột cô vỗ vào vai chuột chuột chạy thật nhanh chui qua lỗ hỏng Nếu bạn đọc hết thơ mà chuột bị mèo bắt mèo khơng bắt chuột bạn thua phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ thực * TC: Chạy theo bóng:

- Cô giới thiệu cách chơi: Mỗi bạn bóng có hiệu lệnh tất lăn bóng đuổi theo bóng bạn khơng bắt bóng trước chạm vạch bạn thua

- Cô cho trẻ chơi * TC: “Cáo ngủ à”

- Cách chơi: Một bạn làm cáo, bạn lại làm thỏ, thỏ kiếm ăn tới khu vực nhà cáo hô to “Cáo ngủ à”, Cáo đuổi theo thỏ , bắt thỏ thỏ phải đổi vai chơi cho bạn

3.Chơi tự do:

- Cơ cho trẻ dùng phấn vẽ lên sân trẻ thích.Gợi ý trẻ gia đình

-Cho trẻ chơi với cát

- Cô quan sát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

- Có phần thân,cành,lá - Trẻ sờ vào thân đưa nhận xét

- Lá nhỏ

- Trẻ đưa lời nhận xét

- Trẻ ý nghe

- Chơi trò chơi theo hướng dẫn cô

-Trẻ chơi

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG

(5)

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C

* Góc đóng vai

- Trang trí xếp dọn dẹp nhà cửa

- Đưa khám bệnh

*Góc xây dựng:

- Xây khu nhà bé

* Góc Nghệ thuật:

- Tơ màu, xé dán tranh kiểu nhà, phòng nhà

- Biểu diễn hát gia đình

*Góc sách

- Đọc sách tranh truyện gia đình

- Xem tranh ảnh gia đình

*Góc khoa học

- Phân nhóm đồ dùng gia đình theo cơng dụng chất liệu

- Biết thể vai chơi - Trẻ tái vai chơi

- Rèn k/ n đóng vai cho trẻ -Mở rộng giao tiếp cho trẻ - Trẻ biết cách xắp xếp hình khối tìm quy luật chúng để tạo sản phẩm có ý nghĩa

- Trẻ biết cách xếp hình ngơi nhà

- Rèn vận động tinh cho trẻ

- Củng cố kỹ tô màu , xé dán tranh cho trẻ

- Rèn kỹ mạnh dạn, tự tin cho trẻ

- Trẻ nhận biết thành viên gia đình

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ biết phân biệt nhóm đồ dùng gia đình theo cơng dụng chất liệu

Một số tranh ảnh, đồ dùng gia đình - Đồ chơi bác sĩ

- Bộ lắp ghép, khối hình…cây xanh - Gạch xanh - Bộ xếp hình

- Tranh ảnh nhà, Hồ dán, Giấy màu

- Sáp màu

- Nhạc, trống, xắc xô, phách gõ đệm… - Sách, tranh, truyện gia đình

- Tranh truyện gia đình

- Đồ dùng, gia đình: Đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống,… chất liệu nhựa sứ,…

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủđề gì? Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi

2 Q trình chơi.

- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ

(6)

nội dung chơi

* Góc đóng vai:

- Các bác chọn tranh trang trí ngơi nhà mình?

- Các bác dọn dẹp xếp đồ dùng để nhà sạch, đẹp

- Con nhà bác đau đâu mà cho khám bệnh? - Ai khám bệnh cho cháu?

- Ai phát thuốc tiêm cho cháu?

* Góc Xây dựng:

- Muốn xây nhà bác cần vật liệu gì? Các bác định xây nhà tầng hay nhà nhiều tầng?

*Góc nghệ thuật:

- Các nhận xét xem tranh vẽ gì?

- Cơ h/ d trẻ cách tơ màu, xé dán tranh kiểu nhà, phòng

- Các biết hát nói gia đình? - Cơ h/ d trẻ biểu diễn hát gia đình

* Góc sách:

- Các xe tranh truyện gia đình - Hãy kể câu chuyện theo nội dung tranh - Tranh vẽ chủ đề gì?

- Tranh vẽ thành viên gia đình?

* Góc khoa học:

- Cô cho trẻ nhặt đồ dùng để ăn vào rổ, đồ dùng để uống vào rổ, đồ dùng sứ vào rổ, đồ dùng nhựa vào rổ

3 Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu

- Gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng ngày mai chơi tiếp góc

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi

- - Tơi thích treo tranh gia đình

- Lau chùi, xếp ngăn nắp gọn gàng

- Đau bụng - Bác sĩ - Cô y tá

- Gạch, cát, xi măng, dao xây, bay, thước, dây chăng…

- Ngôi nhà

- Bài “Cả nhà thương

nhau”…

- Trẻ xem tranh - Kể chuyện

- Trẻ phân nhóm đồ dùng theo yêu cầu

- Tham quan góc chơi - Dọnđồ chơi

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Trước ăn: - Cho trẻ rửa tay,rửa mặt

*Trong ăn

- Trẻ biết rửa tay,rửa mặt sẽ,đúng cách

Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt

-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

-Trẻ biết lau tay,lau miệng

Nước,xà phịng, khăn mặt

-Bát,thìa,

(7)

H O Ạ T Đ Ộ N G V Ệ S IN H _ Ă N T R Ư A

*Sau ăn sẽ,uống nước tráng miệng tránh sâu H O Ạ T Đ Ộ N G

* Trước ngủ

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân dép,áo đùng nơi quy định

- Nằm ngủ tư thế,khơng nói

-Phịng ngủ thống mát sẽ,gối cho trẻ H O Ạ T Đ Ộ N G 1.Ôn luyện:

-Trị chuyện xem tranh gia đình -Ơn luyện thơ

- Trẻ hiểu cảm nhận nội dung chuyện,thơ nói gia đình

-Trẻ đọc thơ,đồng dao gia đình

- Hướng dẫn trẻ xếp hàng thành tổ rửa tay:

- B1: Cô hướng dẫn trẻ làm ướt tay vòi nước tắt vòi nước để tiết kiệm nước

- B2.xoa xà phònglên tay

-B3: xoa bàn tay xoa ngón tay

-B4: tay đặt chồng lên tay rửa mu bàn tay kẽ ngón tay, -B5:Xoay rửa cổ tay,đầu ngón tay

- B6:Rửa vịi nước chảy cho hết xà phịng Lấy khăn lau khơ tay,

-Hướng dẫn trẻ lấy khăn rửa mặt theo trình tự : Rửa mắt,má,trán,rửa mũi,miệng

Trẻ rửa tay

- Trẻ rửa mặt - Cô chia cơm cho trẻ,giới thiệu ăn,các chất dinh dưỡng

có bữa ăn

- Giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ,không nói chuyện ăn - Cơ nhắc trẻ ăn xong dùng khăn lau tay,lau miệng sau uống nước

- Tổ trưởng chia cơm cho nhóm

- Mời cô mời bạn ăn cơm -Hướng dẫn trẻ uống nước,làm vệ sinh cá nhân, cất đồ

dùng vào nơi quy định ngủ

Trẻ ngủ Cơ kiểm tra an tồn phịng ngủ,sửa tư nằm

cho trẻ

-Cho trẻ dậy vận động nhẹ nhàng số động tác ngồi vào bàn ăn quà chiều

-Vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

-Trò chuyện với trẻ chủ đề

-Cho trẻ đọc ôn lại thơ,bài hát -Mời cá nhân trẻ đọc lại thơ

Trẻ đọc thơ,hát,múa chủ đề

(8)

-Trò chuyện với trẻ gia đình,rèn cho trẻ cách xếp đồ dùng gia đình

+Trong gia đình có ai?

-Cơ gợi ý trẻ tự nhận góc chơi thích vào chơi

- Cơ gợi ý để trẻ chọn hát phù hợp với chủ đề - Nhận xét nêu gương:

- Hỏi trẻ tiêu chuẩn cần đạt để bé ngoan

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn

-Cơ nhận xét trẻ nêu ưu khuyết điểm ,động viên trẻ kịp thời

- Cắm cờ bé ngoan

- Phát bé ngoan cuối tuần

-Tiêu chuẩn bé căm,bé sạch,bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trả trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ… -Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

-Trả trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ…

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động: Thể dục: Ném trúng đích nằm ngang.

Trị chơi: Tung bóng

Hoạt động bổ trợ: Hát:Thật đáng yêu I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách ném trúng đích nằm ngang Biết cách chơi trò chơi Tập động tác

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ.Rèn kỹ némcho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ chăm tập thể dục,chú ý học Biết lợi ích việc tập thể dục II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

- Trang phục gọn gàng Sân tập,kẻ đường kẻ làm vạch chuẩn, -10 bóng nhựa,3 rổ nhựa to

2 Đồ dùng trẻ: Trang phục gọn gàng,giầy thể dục Địa điểm tổ chức: Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1: Ổn định.

(9)

làm gì?

+ Tập thể dục để làm gì?

2.Giới thiệu bài:

Đến lớp đến trường khơng học mà cịn tập vận động chơi trò chơi.Bây cháu tập thể dục

- Cô kiểm tra sức khỏe

- Con rửa mặt,đánh tập thể dục

- Tập thể dục để thể khỏe mạnh

3.Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ khởi động đồn tàu theo hiệu lệnh - Tàu ga xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía

- Khởi động theo hiệu lệnh - Xếp đội hình hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động.

- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ

+ Tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay ( NM)

+ Chân: Bước khuỵu chân trái lên trước,chân phải thẳng + Bụng:Đứng đan tay sau lưng cúi gập người phía trước

+ Bật:Bật tiến phía trước

-Mỗi động tác tập 2x nhịp.ĐTNM tập 3x nhịp

- Tập tập PTC

Vận động bản:Ném trúng đích nằm ngang

Hơm tập tập: “Ném trúng đích nằm ngang” Chúng tập nào, quan sát cô tập mẫu

+ Tập mẫu lần

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích : Các đứng vào vạch chuẩn,đứng chân trước chân sau,tay cầm bóng chiều với chân sau đưa bóng cao ngang tầm mắt nhìn vào đích có hiệu lệnh ném vào đích (Là rổ to sàn nhà).Khi ném xong cuối hàng đứng + Gọi trẻ lên tập mẫu

- Các có nhận xét cách ném bạn - Cô hướng dẫn lại cách ném

- Cho trẻ thực + Cho tổ thi đua

- Quan sát cô tập mẫu

- Trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực - Trò chơi vận động:Tung bóng

- Hơm thấy lớp thực tập giỏi thưởng cho trị chơi: “Tung bóng” + Cách chơi: Con cầm bóng tay sau tung bóng cho bạn đứng bên bạn đứng bên phải đón lấy bóng tay khơng để bóng rơi xuống đất,sau đón bóng tiếp tục tung cho bạn khác

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

(10)

- Hỏi trẻ hơm tập tập gì? -Chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

- Cô giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để thể khỏe mạnh

*Đánhgiá trẻ ngày( đánh giá vấn đề bật về:Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ :kiến thức,kỹ trẻ

……… ………

……… ………: ……… …………

………

Tên hoạt động: KPXH – Những người thân yêu bé Hoạt động bổ trợ: Hát: Cả nhà thương

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Trẻ biết gia đình có ai, biết tình cảm, trách nhiệm bố mẹ với

- Trẻ biết công việc cụ thể thành viên gia đình Kỹ năng:

- Phát triển nhanh nhạy giác quan - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3.Thái độ: II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô

+ Đồ dùng cô: - Tranh, ảnh gia đình bé - Băng hình gia đình

- ngơi nhà bìa cứng - Bảng

- Đĩa nhạc, tivi

2 Đồ dùng trẻ

- Tranh lô tô bố , mẹ, 3 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

(11)

Cô mở nhạc “ Cả nhà thương nhau” ( Trẻ hát cơ)

- Trị chuyện :

+ Các vừa hát gì? + Gia đình gồm có ? + Ba mẹ làm cơng việc ?

+ Ba mẹ u thương chăm sóc phải ?

* Giáo dục: Trẻ biết kính trọng, u thương ơng bà, ba

mẹ, biết lễ phép, lời người lớn

- Trẻ hát

2.Giới thiệu bài:- Hôm cô cháu tìm hiểu

về gia đình bạn lớp - Trẻ nghe

3 Hướng dẫn Hoạt động 1:

* Cho trẻ quan sát gia đình con

Gia đình nhà bạn An có ? - Nhà bạn có người ?

- Mọi người làm gì?

- Gia đình nhà bạn An thuộc gia đình ? - Ở lớp có gia đình ? - Gọi – trẻ kể gia đình

- Nhà đâu ?

- Trong gia đình có ? - Con có anh chị em ?

- Các anh, chị học lớp ?

- Mọi người gia đình ? - Hàng ngày nhà ngồi học thường làm để giúp đỡ bố mẹ ?

* Cho trẻ quan sát gia đình đơng con

- Cơ có tranh gia đình bạn Trọng - Nhà bạn Trọng có ?

- Trong tranh nhà bạn Trọng người làm ? - Nhà bạn Trọng có người ?

- Nhà bạn Trọng thuộc gia đình ?

- Ở lớp có bạn thuộc gia đình đơng ? - Cơ gọi vài bạn nói gia đình

* Cho trẻ quan sát tranh gia đình nhiều hệ

- Cho trẻ đọc thơ : Cháu yêu bà

- Trong thơ nói ?

+ Trong gia đình người lớn nhất?

- Nhà bạn Ngọc sống với ông bà - Ai có nhận xét nhà bạn Ngọc ?

- Mọi người tranh làm ? - Nhà bạn Ngọc gia đình nào?

- Ở lớp ta có bạn với ông bà ? - Cho trẻ nói gia đình

+ Để tỏ lịng u thương ơng bà, cha mẹ phải làm

Trẻ kể tên - Trẻ đếm - Trẻ nhận xét - Gia đình - Trẻ kể

- Trẻ trả lời

(12)

gì ?

Cơ nói: Mỗi người có gia đình, cháu

đều có gia đình, gia đình có ba mẹ Ba mẹ phải làm việc vất vả để nuôi con, ba mẹ yêu thương chăm sóc

- Gia đình quan trọng chúng ta.Vì vậy, phải biết thương yêu, nghe lời bố mẹ, phải làm cho gia đình hạnh phúc !

* Hoạt động : Trị chơi : “ Chọn gia đình”

+ Cách chơi:

- Chia lớp thành tổ, tổ chọn hình ảnh thuộc gia đình đơng con, gia đình con, gia đình nhiều hệ gắn lên bảng

+Luật chơi:

- Chọn hình ảnh sai khơng tính Tổ chọn nhiều hình đội chiến thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố giáo dục

- Hơm làm gì?chơi trị chơi gì? Tìm hiểu gia đình -Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng người

gia đình

5 Kết thúc

- Cho trẻ sân chơi

*Đánhgiá trẻ ngày( đánh giá vấn đề bật về:Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ :kiến thức,kỹ trẻ

……… ………

……… ………: ……… …………

………

Tên hoạt động: Chữ cái:Ôn tập chữ a,ă,â Hoạt động bổ trợ :Hát :Cả nhà thương

-Trẻ nhận biết phát âm chữ a,ă,â

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện ghi nhớ có chủ định,phát triển làm giàu vốn từ cho trẻ

(13)

- Trẻ biết chăm ngoan , có nếp học Biết gữi gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh mơi trường,biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

Thẻ chữ a,ă,â tranh ảnh loại đồ dùng gia đình có kèm từ

2 Đồ dùng trẻ: Thẻ chữ a,ă,â đất nặn. 3 Địa điểm tổ chức:Trong lớp học.

1: Ổn định:

-Cô trẻ hát bài: -Trẻ hát

+ Nhà thơn nào?

Trong gia đình có ai? - Gia đình có ơng bà,bố mẹ + Con làm việc để giúp ông bà,cha mẹ? - nhặt rau,lấy tăm

mời ơng bà - Gia đình nơi người thân yêu sinh

sống.Vì phải biết lời cha mẹ,cô giáo biết giữ gìn mơi trường,sử dụng tiết kiệm nguồn lượng điện nước…

2.Giới thiệu bài:

Hôm ơn luyện chữ a,ă,â

3.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Ôn chữ cái:a,ă,â.

-Các xem rổ có gì?

- Bạn cho biết chữ a có cấu tạo nào? chữ ă,â có đặc điểm giống khác

- Bây thi đua xem tìm chữ nhanh theo yêu cầu cô

Cô đưa yêu cầu: Tìm chữ a

Tìm chữ ă Tìm chữ â

-Cô gắn chữ a,ă,â lên bảng cho trẻ phát âm chữ theo lớp,tổ cá nhân

-Có thẻ chữ a,ă,â -Trẻ tìm chữ phát âm

-Trẻ tìm giơ chữ theo yêu cầu

- Tìm chữ a,ă,â tên đồ vật

- Cơ đọc câu đố đồ dùng gia đình như:cái quạt trần , ấm chén… cho trẻ đoán sau cho trẻ tìm phát âm chữa,ă,â

- Tìm chữ e,ê từ

*Hoạt động 2: Trị chơi

+Trị chơi: Tìm nhà

- Cách chơi: Cho trẻ chơi có hiệu lệnh “Tìm nhà” -Cơ đưa u cầu: Về nhà chữ a chữă,â Những lần sau cô đưa hiệu lệnh như:

.Tổ chim non nhà chữ a Tổ thỏ trắng nhà chữ ă Tổ bướm vàng nhà chữ â…

Sau thay đổi hiệu lệnh để trẻ chơi,sau lượt

(14)

chơi cô kiểm tra kết

*Hoạt động 3.

-Cho trẻ góc dùng đất nặn để nặn hình chữ a,ă,â.Cơ kết hơp cho trẻ nghe hát gia đình

- Trẻ nặn chữ a,ă,â

4.Củng cố giáo dục.

+Hôm chơi với chữ nào? - Chữ a,ă,â.

- Các tìm đọc chữ sách báo

5.Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng cô

*Đánh giá trẻ ngày( đánh giá vấn đề bật về:Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ :kiến thức,kỹ trẻ ……… ………

……… ………: ……… …………

………

Tên hoạt động:Toán : Tạo nhóm thêm bớt phạm vi 6. Hoạt động bổ trợ: Hát: Cả nhà thương nhau

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi 6.biết thêm bớt tạo nhóm phạm vi

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ diễn đạt lời nói

3 Giáo dục thái độ

-Trẻ biết thực yêu cầu cô chăm ngoan ý lắng nghe cô dạy, yêu quý người gia đình.Biết giữ gìn đồ dùng

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô

- mèo,6 bơng hoa

-Một số đồ dùng,đồ chơi có số lượng phạm vi

2 Đồ dùng trẻ

- mèo,6 hoa

-Một số đồ dùng,đồ chơi có số lượng phạm vi Thẻ số từ 1-6

3 Địa điểm tổ chức

(15)

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát ,vận động “Cả nhà thương nhau” - Trẻ hát

+ Các có yêu ba,mẹ khơng? - Có ạ

+ Sáng đưa học? - Mẹ con

+ Gia đình nhà có người?

+ Đó kể tên thành viên gia đình nhà cho bạn nghe nào?

-

Ơng,bà,bố,mẹ,cơ,anh,con

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô học “Tạo nhóm thêm

bớt phạm vi 6”

3 Hướng dẫn

Hoạt động 1:Luyện tập nhận biết số lượng

- TC: Thi xem nhanh

+ Cách chơi: Cô đặt xung quanh lớp nhiều nhóm đồ dùng gia đình có số lượng 3,4,5, 6.Mỗi lượt mời 2-3 trẻ lên thi đua xem tìm nhanh nhóm đồ dùng có số lượng theo u cầu cơ.Ai tìm nhanh lớp khen

- Trẻ chơi .Hoạt động 2:Tạo nhóm thêm bớt phạm vi 6

- Các xem rổ đồ dùng có gì? - Có mèo hoa - Buổi sáng bạn mèo học giúp

bạn đứng thành hàng

- Xếp mèo thành hàng ngang

- Mỗi bạn mèo hái bơng hoa mang tặng giáo xếp giúp bơng hoa phía bạn mèo

- Xếp hoa giúp bạn mèo mèo hoa

-Hướng dẫn trẻ đếm số hoa số mèo - trẻ đếm

+ Có bơng hoa? - Có bơng hoa

+ Có bạn mèo? - Có bạn mèo

+ Nhóm mèo nhóm hoa nhóm có số lượng nhiều hơn,nhóm có số lượng hơn?

- Nhóm mèo nhiều hơn,nhóm hoa + Muốn nhóm mèo nhóm hoa ta phải - Thêm hoa

bớt bạn mèo - Các bạn mèo lại hái thêm bơng hoa chúng

mình xem bạn mèo chưa có hoa đặt vào giúp bạn nào?

- Trẻ xếp thêm hoa - Bây đếm nhóm mèo nhóm hoa

xem chúng chưa,và xem chúng có số lượng mấy? Hướng dẫn trẻ chọn đặt số tương ứng

-Trẻ đếm - Bây có bơng hoa bạn tặng cô giáo

bông hoa hỏi bạn cịn lại bơng hoa? Hướng dẫn trẻ chọn đặt số tương ứng

- Còn bông

(16)

+ bạn mèo nhiều hoa mấy? - Nhiều + Muốn hai nhóm mèo hoa ta phải làm

như nào?

- Lại tặng cho mèo hoa

+3 bạn mèo phải nhà ngay,các giúp nào?

- Xếp bạn mèo vào rổ

- Cô cho trẻ so sánh số mèo số hoa có khơng?

- Khơng ạ

- Muốn hai nhóm ta phải xếp thêm mèo?

- Cô cho trẻ lấy thêm mèo để vào

+ Bây nhóm hoa nhóm mèo với nhau?

-

- Bằng mấy? - Đều

- Cô cho trẻ thêm bớt nhóm mèo,nhóm hoa với số lượng khác sau cất hết nhóm hoa nhóm mèo

Hoạt động 3: Luyện tập.

-Trị chơi: Tìm nhà

+ Cách chơi: trẻ cầm thẻ chấm tròn tượng trưng cho số nhà,cùng chơi có hiệu lệnh tìm nhà trẻ chạy ngơi nhà có số chấm trịn tương ứng -Luật chơi:Ai sai nhà phải nhảy lò cò vòng

Trẻ chơi trò chơi

4 Củng cố giáo dục

- Cô hỏi trẻ nội dung học giáo dục trẻ biết giữ

gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh mơi trường

- Trẻ trả lời 5 Kết thúc

- Cô cho trẻ chuyển hoạt động khác

……… ………: ……… …………

………

(17)

Tên hoạt động: Âm nhạc : Dạy hát : Cái Bống

Nghe hát : Ba nến lung linh TC: Đoán xem

Hoạt động bổ trợ:: Thơ “Em yêu nhà em”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ hát giai điệu hát - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả nghe nhạc cho trẻ - Rèn khả mạnh dạn, tự tin cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu thích âm nhạc, thích tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ u q ngơi nhà mình, vệ sinh nhà II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cơ:

- Máy tính

- Dụng cụ gõ đệm

2 Đồ dùng trẻ:

- Trống, xắc xơ, phách gõ đệm, mũ chóp kín

3 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc thơ “Em yêu nhà em” - Các vừa đọc thơ nói ai?

2 Giới thiệu bài:- Có hát hay nói tình cảm

của bạn nhỏ biết giúp đỡ mẹ ý lắng nghe nhé!

- Trẻ đọc thơ

3 Hướng dẫn

*.Hoạt động 1:Dạy hát “Cái Bống”

- Cô hát lần cho trẻ nghe: Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả

- Giảng giải nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ chăm ngoan biết giúp đỡ mẹ nấu cơm gánh đồ giúp mẹ trời mưa

- Cô hát lần

- Dạy trẻ học thuộc hát

+ Cô dạy trẻ học thuộc hát nhiều hình thức như: hát cô, hát nối, hát theo tay cô bắt nhịp + Khi trẻ học thuộc hát cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm : Nam, nữ, hát cá nhân

- Khi trẻ hát giai điệu hát cô cho trẻ hát kết hợp vận động theo nhịp hát

- Nghe cô hát

- Hát theo

- Tổ , nhóm, cá nhân

*.Hoạt động 2: Nghe hát: Ba ngon nến lung linh

(18)

- Cô hát lần

- Cơ giảng nội dung: Bài hát nói tình cảm yêu thương bố mẹ giống nến,những tình cảm thắp sáng gia đình

- Cơ hát lần 2:

+ Cơ vừa hát hát gì? + Bài hát sáng tác

- Cô hát lần động viên trẻ hưởng ứng cô

- Trẻ hưởng ứng cô

- Trẻ trả lời - Ngọc Lễ - Hát cô

* Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc: Đốn xem ra ngồi

+ Cách chơi: Cô mời bạn lên quan sát bạn lớp Sau đội mũ chóp kín cho bạn mời bạn lớp ngồi, bạn ngồi bỏ mũ chóp kín hỏi bạn lớp vừa ngồi

- Trẻ nghe

+ Luật chơi: Nếu bạn khơng đốn phải hát tặng lớp hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Chơi trò chơi

4 Củng cố- giáo dục

- Các vừa hát gì?

- Cơ giáo dục trẻ yêu biết yêu thương quý trọng người gia đình

- Bài hát :cái bống

- Trẻ nghe

5 Kết thúc hoạt động:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” chơi

- Trẻ hát

……… ………: ……… …………

(19)