Đang tải... (xem toàn văn)
- Trò chuyện cùng trẻ về tên trường,tên lớp,tên các bạn trong lớp và các hoạt động của trẻ hàng ngày.. người[r]
(1)Tuần TÊN CHỦ ĐỀ LƠN: Thời gian thực : Số tuần :04 Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: Số tuần :03 A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
–Thể dục
1 Đón trẻ
2 Điểm danh
3 Trò chuyện buổi sáng
4.Thể dục sáng
- Tạo cho trẻ thói quen cần thiết tới lớp như: cất đồ dùng cá nhân gọn gàng; chào cô giáo, người thân bạn đến lớp
- Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể - Trẻ biết gọi tên
- Cơ trị chuyện với trẻ lớp học bé
- Giáo dục trẻ kỹ giao tiếp, hợp tác với bạn, biết sử dụng tiết kiệm lượng như: nước, điện
-Trẻ tập đẹp, động tác
-Phát triển thể lực cho trẻ -Trẻ yêu thích thể dục sáng
- Đồ dùng đồ chơi
- Sổ điểm danh, bút
- Tranh ảnh lớp học cua bé
(2)TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày : 07/09/2020 đến gày 2/10/2020 Lớp học bé
Từ ngày: 21/09/2020đến 25/9/2019)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ
Cơ đến sớm mở cửa thơng thống phịng hoc, dọn vệ sinh ngồi lớp học
- Cơ ân cần, niềm nở đón trẻ vào lớp học, tạo cho trẻ niềm tin vào cô bạn Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy
- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trò chuyện với phụ huynh tình hình sức khỏe, thói quen ăn uống sinh hoạt hàng ngày trẻ
2 Điểm danh
- Cô điểm danh trẻ theo danh sách lớp, Cô báo ăn cho cô ni
3.Trị chun buổi sáng
- Trị chuyện với trẻ lớp học + Các học lớp tuổi? + Cô giáo tên gì?
- Cơ giáo dục trẻ kỹ giao tiếp, hợp tác với bạn, biết sử dụng tiết kiệm lượng như: nước, điện 3.Thể dục sáng
* Khởi động:( Cô kiểm tra sức khỏe trẻ )
- Cho trẻ hát vận động theo “ đồn tàu nhỏ xíu”, dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay
* Trọng động:
- Cho trẻ tập động tác : + Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
+ Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao + Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên + Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên
+ Động tác bật: Bật chỗ - Mỗi động tác tập lần nhịp * Hồi tĩnh:
Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng 1- vịng quanh
- Chào cơ, chào bố mẹ Cất đồ dùng vào lớp - Trẻ tự cất đồ đùng cá nhân vào lơi quy đinh
- Trẻ cô
- Lớp tuổi
- Trị chuyện
- Trẻ khởi động
-Tập tập buổi sáng theo hướng dẫn cô
(3)A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Họat động ngoài trời
1 Hoạt động có mục đích.
- Quan sát thời tiết - Dạo chơi quan sát vườn hoa trường
2.Trò chơi vận động. - Một số trò chơi tập thể: Cây cao cỏ thấp” - Trời nắng trời mưa
3 Chơi tự do.
- Chơi theo ý thích, đu quay
- Thư giãn sau học, phát triển khả quan sát trẻ
-Biết làm số đồ chơi từ nguyên liệu thiên nhiên
- Phát triển khéo léo, thẩm mỹ trẻ
- Phát triển vận động cho trẻ
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết với bạn chơi
-Sân trường
- Địa điểm vui chơi
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Hoạt động có mục đích.
- Cơ trẻ dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết
+ thấy thời tiết ngày hôm nào? + Bầu trời hơm có nắng hay có mưa
- Cô cho trẻ thăm quan , quan sát vườn hoa vườn trường
+ Các thấy vườn hoa có loại hoa nào?
+ hoa hồng có màu gì?
+ Thân hoa hồng có màu gì?
- Cơ tổng quát: Trong vườn hoa có nhiều loại hoa , loại hoa có màu sắc khác nhau, hương thơm khác nhau…, phải nhổ cỏ, tưới nước hoa đua khoe sắc nhé!
2 Trò chơi vận động. Hướng dẫn trẻ chơi: * TC: Cây cao, cỏ thấp
+ Cách chơi: Cho trẻ cầm tay đứng thành vịng trịn, có hiệu lệnh “ Cây cao” trẻ đứng dậy , nói” Cỏ thấp” Trẻ ngồi xuống Cô cho trẻ thực hiên nhiều lần Những lần chơi sau đổi hiệu lệnh “cỏ thấp, cao”
+ Luật chơi : Bạn làm sai động tác bạn phải nhảy lị cò
* TC: Trời nắng, trời mưa
+ Cách chơi: Cô cho trẻ chơi dạo quanh sân trường vừa chơi vừa hát lời hát” Trời nắng, trời mưa” Mưa to mau thôi( Về chuồng thỏ “ Cơ đặt vịng làm chuồng cho thỏ”) + luât chơi: Bạn không chuồng kịp lời hát kết thúc bạn phải nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3 Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời: đu quay, cầu trượt nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn
- Quan sát trị chuyện
- Trẻ tham quan
- Màu đỏ
- Trẻ lắng nghe
- Chơi trò chơi theo hướng dẫn cô
(5)bè
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích-u cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Góc nghệ thuật: - Hát biểu diễn văn nghệ theo ý thích - Vẽ đường tới lớp , tơ màu tranh lớp học
* Góc học tập : - Xem tranh truyện trường mầm non
* Góc xây dựng : - Lắp ghép ,xây dựng lớp học
*Góc phân vai - Đóng vai giáo
- Biết vẽ đường tới lớp, biết tô màu tranh lớp học
Trẻ mạnh dạn tự tin biểu diễn văn nghệ
- Trẻ thuộc hát Trường Mầm Non, biểu diễn tự nhiên
- Biết kể chuyện sáng tạo, biết lựa chọn tranh làm sách tranh lớp, trường mầm non
- Trẻ biết lắp ghép, xắp xếp khối hình,cây tạo khn viên lớp học - Rèn luyện tính kiên trì, sáng tạo
- Biết thể vai chơi - Thể tiêu chuẩn đạo đức vai chơi,địa trường, lớp, tên công việc cô giáo, cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi
- Bút sáp màu, bút chì Dụng cụ âm nhạc
- Sách truyện, tranh ảnh,
- Bộ lắp ghép, khối hình… xanh
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoat động trẻ Bước 1: Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?
- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc nghệ thuật; Góc học tập; Góc xây dựng; Góc phân vai:
*Góc phân vai: Các đóng vai người bán hàng thời trang đồ dùng
* Góc chơi xây dựng: Các lắp ghép ,xây dựng lớp học
* Góc nghệ thuật: Các hát, múa hát chủ đề
-Các làm bác họa sĩ đườn g tới lớp
* Góc học tập: Các xem tranh trườn mầm non. - Con thích chơi góc nào?Vì sao?
+ Ai thích chơi góc xây dựng?Con định chơi gì? Con rủ bạn chơi?Ai làm kỹ sư trưởng, xây vườn hoa?ai xây hàng rào?
Bước 2:Q trình chơi: - Trẻ góc chơi theo ý thích - Cơ bao qt q trình chơi trẻ
- Cô nhập vai chơi để giúp đỡ trẻ lúng túng chưa biết cách chơi
- Xử lý tình trẻ nhập vai chơi chưa hay trẻ lúng túng chưa biết thể vai chơi
Tạo tình liên kết góc chơi vai chơi nhóm, mở rộng nội dung chơi
-Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi, chơi bạn cịn nhút nhát
Bước 3: Kết thúc:
- Cơ đến góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét góc chơi, vai chơi bạn
+ Hơm nhóm chơi gì?
-Con có nhận xét vai chơi bạn? - Nếu có thêm thời gian, gia đình làm gì?
- Cho trẻ tham quan góc chơi bật.Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm mình, nhóm
- Trị chuyện - Về góc chơi thích
- Trẻ vẽ, tơ màu - Vâng
- Trẻ giới thiệu tên trước hát
-Trẻ trả lời
- Trẻ góc chơi -Trẻ chơi
-Trẻ trả lời
(7)- Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích –yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước ăn: trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn
- Trong ăn: tổ chức cho trẻ ăn
- Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết mời cô bạn - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết vệ sinh, uống nước,
- Nước sạch, khăn mặt
- Bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
- Trước ngủ
- Trong ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Trẻ ngủ ngon tư
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải
(8)- Sau ngủ mái sau ngủ dậy
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Trước ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:
- Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt
+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi
+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực * Trong ăn:
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời bạn
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
* Sau ăn:
Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ rửa mặt
- Trẻ mời cô bạn ăn
(9)- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ
- Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động theo ý thích
1 Ơn lại hoạt động buổi sáng - Truyện: Đôi bạn tốt
2 Chơi theo ý thích cácp góc
3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ chủ đề -Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan - Cắm cờ
- Trẻ biết trị chuyện ngày hội tới trường trẻ
- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng
- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát
- Trẻ nhớ tên hát , câu truyện
- Biết góc chơi trẻ thích - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Tranh ảnh chủ đề
-Các học buổi sáng
- Đồ chơi góc
(10)Trả trẻ
.Trả trẻ
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể luôn
- Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ - Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề
- Trò chuyện với trẻ lớp học - Các học lớp tuổi? - Cô giáo tên gì?
Cơ giáo dục trẻ kỹ giao tiếp,biết chào hỏi,dạ
1 Ôn lại hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn
+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi bạn
- chơi xong cất dọn đồ chơi gọn giàng nơi quy định 3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Cháu mẫu giáo, Cô mẹ
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét
- tuổi - Trẻ trả lời
- Cô thủy cô hào
- Trẻ chơi
(11)+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
*.Trả trẻ
+ Vệ sinh – trả trẻ
- Cô rửa mặt,rửa tay chân cho trẻ trước
- Cô giáo dục trẻ biết gữ gìn vệ sinh thể ln - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ với phụ hunh
- Trẻ chào cô,chào ông bà,bố mẹ
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 21 tháng năm 2020 Hoạt động chính: Thể dục: VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiêụ lệnh
TCVĐ: cáo ngủ à”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Trường chúng cháu trường mầm non I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết vận động “ Đi thay đổi tốc độ theo hiêụ lệnh” biết hiệu lệnh cô 2 Kỹ năng:
- Rèn luyện việc nghe ghi nhớ lệnh - Phát triển trẻ tố chất nhanh,mạnh, khỏe 3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ chăm tập thể dục,chú ý học II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Của cô
+ Sân tập, sắc xô, vạch
+ Đài, nhạc hát chủ đề - Của trẻ
+ Vạch, số hoa thật để trẻ chơi trò chơi, mũ cáo 2 Địa điểm:
- Sân tập
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định.
(12)non
- Trị chuyện: cho biết ngơi trường học có tên gì?
+ Có bác trường, cơng việc cơ, bác
- Đến lớp đến trường khơng học mà tập Các vận động chơi trò chơi
2.Giới thiệu
-Để có sức khỏe tốt cho học tập phải làm gì? -À để có thể khỏe mạnh phải tập thể dục hôm cô học thể dục “Đi thay đổi tốc độ theo hiêụ lệnh” nhé?
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi động -Kiểm tra sức khỏe
-Cô cho trẻ khởi động theo hát “đồn tàu nhoe xíu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động
- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ + ĐT tay: Bắt chéo hai tay trước ngực
+ ĐT lưng, bụng : Nghiêng người sang trái, sang phải +ĐT chân: Bật chỗ
-Trẻ tập xong cô cho trẻ chuyển đội hình, đứng hai hàng quay mặt vào
*VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiêụ lệnh
- Để thực hiên tốt tập ý xem cô làm mẫu
+ Tập mẫu lần Khơng giải thích
+ Tập mẫu lần 2: Giải thích.Cơ lên vạch cô lệnh đi, cô bảo chậm thật chậm, cô bảo nhanh nhanh thật nhanh, nghe hiệu lệnh gõ tiếng xắc xô chậm , cô gõ tiếng nhanh + Gọi trẻ lên tập mẫu
+ Cho lớp thực 3-4 vòng xung quanh lớp + Cho tổ thi đua
+ Cho Nhóm trẻ nam nữ thi đua - Cô nhận xetys, tuyên dương trẻ
- Trò chơi vận động: Cáo ngủ
- Hơm thấy lớp tập tập “Đi thay đổi tốc độ
- Trò chuyện cô
Vâng
- Tập thể dục
-Vâng
- Khởi động -Xếp đội hình
- Trẻ tập tập theo cô
-2 lần nhịp -2 lần nhịp - lần nhịp
- Quan sát cô tập mẫu
- Lắng nghe cô - Trẻ lên tập mẫu - Trẻ thực
(13)theo hiêụ lệnh” giỏi thưởng cho trị chơi: Cáo ngủ
Cách chơi: Cô cho bạn làm cáo, bạn lại làm gà khiếm ăn, cho bạn gà vịng quanh sân, đến gàn cáo tất lại gần nói, cáo ngủ à, lúc cáo tỉnh giấc , gà phải chạy thật nhanh chuồng( chuẩn bị vịng làm chuồng gà)
- Luật chơi : Bạn bị cáo bắt phải nhảy sai phải nhảy lò cò
+ Cho trẻ chơi theo hướng dẫn cô * Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố giáo dục
- Cô cho trẻ nhắc lại tên học?
-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có thể khỏe mạnh
5.Kết thúc
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi
- Chơi trò chơi -Trẻ nhẹ nhành tổ
- Đi thay đổi tốc độ theo hiêụ lệnh
Đánh giá trẻ hàng ngày ( đánh giá vấn đề về: tình trạngsức khỏe, trạng thí , cảm xúc, thái độ, hành vi trẻ, kiến thúc , kĩ
……… ……… ……… Thứ ngày 22 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động:KPKH: Trò chuyện lớp học bé
Hoạt động bổ trợ :Hát : Niềm vui bé I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên lớp lớp mẫu giáo 3tuổi C1
- Trẻ biết thành viên lớp Các hoạt động hàng ngày trẻ lớp 2 Kỹ năng:
- Biết phân loại đồ dùng,đồ chơi trường,lớp mầm non 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp
- Biết kính trọng bác trường - Biết giữ gìn vệ sinh trường lớp
II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô:
(14)2 Đồ dùng trẻ: - Tranh
3 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định
- Cho trẻ hát “ Niềm vui bé” -Trò chuyện trẻ nội dung hát - Bài hát nói bạn nhỏ đâu?
- Ai đưa bạn nhỏ học?
- Đến trường bạn nhỏ gặp ai?
- Cô giáo dục trẻ học đều,ngoan lời cô giáo,ông bà,bố mẹ…
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô tìm hiểu lớp học
3 Hướng dẫn
* H oạt động 1: Trò chuyện lớp học - Cho trẻ kể lớp học - Con học lớp nào?
- Thế giáo tên gì? - Trong lớp có ai?
- Cơ giáo thường làm cơng việc gì?
- Trên bảng có tranh đây?( tranh chụp hình ảnh hoạt dộng trẻ lớp)
- Các bạn làm gì?
- Hằng ngày lớp người nấu cơm cho ăn? - Bên cạnh lớp lớp nào?
- Cơ dạy lớp nhà trẻ?
- Khi đến lớp học gì? - Các có thích học không?
GD trẻ chăm ngoan học giỏi biết lời ông bà bố mẹ cô giáo…
* Hoạt động 2: Nhận biết gọi tên số đồ dùng đồ chơi - Cho trẻ kể phân loại đồ dùng đồ chơi lớp,ngoài sân.(tên
- Trẻ hát
- Trị chuyện
- Bạn học - Mẹ bạn
- Gặp bạn,gặp cô giáo
- Vâng
- Lớp tuổi C1 - Cô Thủy Loan
- Có giáo bạn
- Cô dạy chúng học
- Tranh chụp bạn - Các bạn học
- Các cô cấp dưỡng - Lớp nhà trẻ
(15),công dụng,đặc điểm đồ dùng đồ chơi)
Giáo dục trẻ u q giáo,bạn bè,giữ gìn vệ sinh trường, lớp học
4.Củng cố
- Các vừa trị chuyện chủ đề gì? - Cơ giáo dục trẻ chăm ngoan,đi học đều… 5.Kết thúc
- Cô nhận xét học,tuyên dương khen trẻ cho trẻ chơi
- Trị chuyện tìm hiểu lớp học
Đánh giá trẻ hàng ngày ( đánh giá vấn đề về: tình trạng sức khỏe, trạng thái , cảm xúc, thái độ, hành vi trẻ, kiến thúc , kĩ của)
Thứ ngày 23 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động :Văn học
Truyện : Đôi bạn tốt Hoạt động bổ trợ : Hát : Em mẫu giáo I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu truyện hiểu nội dung câu truyện,nhớ tên nhân vật - Biết cảm thông chia sẻ với bạn khuyết tật
2.Kỹ năng:
- Trẻ biết cách kể lại câu chuyện,trả lời câu hỏi cách rõ ràng lưu lốt 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết nghe lời cô giáo,cha mẹ Biết giúp đỡ cô giáo cha mẹ công việc vừa sức
II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô:
- Tranh minh hoạ cho câu truyện có kèm từ 2.Đồ dùng trẻ:
- Một số đồ chơi 3 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định
- Cho trẻ hát bài: Em mẫu giáo
- Trò chuyện trẻ tên trường,tên lớp,tên bạn lớp hoạt động trẻ hàng ngày Kể
- Trẻ hát
(16)người
bạn thân trẻ 2 Giới thiệu bài
- Có câu chuyện kể tình u thương bạn nhỏ,biết giúp đỡ nhau,cùng đoàn kết học tập,muốn biết câu truyện nói lên điều lắng nghe cô kể câu truyện “Đôi bạn tốt”
3 Hướng dẫn
* H oạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe. - Kể lần lời thật diễn cảm
- Cô giới thiệu tên câu truyện,tên tác giả * Giảng nội dung:
- Câu truyện đơi bạn tốt nói tình bạn tốt đẹp gà vịt Vịt cứu gà không bị cáo ăn thịt ạ! Trong lớp phải đối xử với bạn bè thật tốt
- Kể lần kèm tranh minh họa * Hoạt động 2: Đàm thoại + Câu chuyện kể ai? + Gà bị rình bắt? + Gà kêu nào?
+ Vịt làm để giúp gà con?
+ Qua câu truyện học học gì?
- Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo Biết giúp đỡ bạn
*Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể chuyện. - Cô kể trước trẻ kể sau
- Cho trẻ tập kể chuyện theo trí nhớ trẻ tập kể chuyện theo tranh
4.Củng cố
- Các vừa nghe cô kể câu truyện gì?
- Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn,giúp đỡ bạn gặp khó khăn
5.Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương khen trẻ
- Nghe cô kể chuyện
-Gà con, vịt - Gà bị cáo rình - Chiếp, chiếp…
- Vịt bơi vào bờ cõng gà xa
- Chúng ta phải biết yêu thương nhau, giúp đỡ bạn
- Vâng
- Trẻ tập kể chuyện
-Đôi bạn tốt
Đánh giá trẻ hàng ngày ( đánh giá vấn đề về: tình trạng sức khỏe, trạng thái , cảm xúc, thái độ, hành vi trẻ, kiến thúc , kĩ )
(17)Thứ ngày 24 tháng năm 2020 Tên hoạt động: Toán : Nhận biết khác đối tượng
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu mẫu giáo I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết khác nhóm đối tượng màu sắc, kích thước hình dáng
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, ý có chủ định - Trả lời xác câu hỏi cô
- Rèn kỹ xếp tương ứng 3- Giáo dục thái độ:
-Trẻ húng thú tham gia hoạt động II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Đồ dùng có màu sắc khác áo, quần ,mũ màu vàng, xanh - Mỗi trẻ rổ đựng áo, quần ,mũ màu vàng, xanh
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức- trò chuyện:
- Cho trẻ hát bài: “Cháu mẫu giáo” - Cô vừa bắt nhịp cho hát gì? - Trong hát nhắc đến gì?
- Hàng ngày đến lớp giáo dạy gì?
- Các cho chơi trị chơi chơi đồ chơi gì?
*Giáo dục: Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi 2 Giới thiệu bài:
- Các ạ! Trước học nên chuẩn bị đồ dùng cá nhân để đến lớp với cô khám phá đồ dùng cá nhân
3 Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Trẻ nhận biết khác nhóm đối tượng
- Hát
- Cháu mẫu giáo - Hát, đọc thơ
- Chú ý nghe
(18)+ Cô có đây? + Chiếc áo màu gì? + Cơ có đây?
+ Chiếc quần màu gì? - Cô khái quát
- Các quan sát nhận xét xem áo quần có điểm khác
* Tương tự cho trẻ quan sát mũ khác ( mũ nam mũ nữ
- Các quan sát xem mũ có giống không?
- Tại lại không giống
- Tại biết mũ nam mũ nữ
Các để biết đối tượng có giống khác khơng phải quan sát hình dáng,màu sắc kích thước phân biệt nhớ chưa
* Hoạt động 2: Luyện tập: Ai tinh mắt - Các xem rổ có - Các nhặt nói tên đồ dùng
+ Cơ u cầu trẻ xếp áo màu hồng quần màu vàng cho trẻ nhận biết khác nhau, mũ màu xanh mũ màu vàng cho trẻ phân biệt khác + Cô trẻ xếp
- Cô kiểm tra sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố:
- Hơm nhận biết gì? - Được chơi trị chơi gì?
-> Cơ giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, chơi đoàn kết bạn bè
5 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cô trẻ hát bài: “Trường chúng cháu trường mầm non”
- Chiếc áo
- Chiếc áo màu hồng - Chiếc quần
- Màu vàng
- Có màu khác
- Quan sát - Không
- Vì mũ nam mũ nữ - Mũ nữ to mũ nam
- Trẻ nói theo - Trẻ nhặt nói tên - Trẻ chơi
- Nhận biết khác đối tượng - Ai tinh mắt
(19)Đánh giá trẻ hàng ngày ( đánh giá vấn đề về: tình trạng sức khỏe, trạng thái , cảm xúc, thái độ, hành vi trẻ, kiến thúc , kĩ
……… ……… ……… Thứ ngày 25 tháng năm 2020 Tên hoạt động : Tạo hình: Tơ màu lớp học bé
Hoạt động bổ trợ: Hát: Trường chúng cháu trường mầm non I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ tô màu lớp hoc theo ý thích Trẻ biết gọi tên phận nhà 2.Kỹ
- Trẻ biết phối hợp nét vẽ,củng cố kỹ cầm bút tô màu - Biết cách thể bố cục tranh tô màu
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ u q giáo,giữ gìn trường lớp Biêt quý trọng sản phẩm II Chuẩn bị.
1 Chuẩn bị:
- Đồ dùng cô: + Bức tranh lớp hoc hai tầng Bức tranh lớp học mái gói + Giá tạo hình, bảng, số kẹp
- Đồ dùng trẻ: + Mỗi trẻ tranh vẽ sẵn lớp học + Bút màu, bàn, ghế đủ trẻ thực
2 Địa điểm tổ chức : - Lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định
- Cô cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non”
+ Các học trường nào?
+ Con thấy Trường Mầm Non nào?
+ Các có thích học trường mầm non khơng? Vì sao?
2 Giới thiệu bài
Hơm cháu tơ màu lớp học trường mầm non yêu quý
3 Nội dung chính. * Hoạt động 1:
- Cô đưa tranh cho trẻ quan sát gợi hỏi: - Cơ có ngơi trường đây?
- Trẻ hát
- Con học trường mầm non
- Trường Mầm Non đẹp - Có
(20)- Đây ngơi trường có dãy nhà tầng nhỉ?
- Mái ngói lớp học có hình gì? Màu gì? - Khung lớp học có hình gì? Màu gì? - Cịn cửa lớp có hình gì? Màu gì?
- Bây muốn tô màu tranh thật đẹp để tặng cô giáo trường Các ý nhìn cô làm
* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tơ
- Các nhìn ngồi thẳng lưng, không ngồi vẹo lưng, không nằm bẹt lên bàn, tay phải cầm bút ngón tay, cịn tay trái để lên giấy để giữ giấy
- Lần lượt cô tô mái nhà màu đỏ, cô tô thân nhà màu vàng hỏi cuối tơ cánh cửa màu đây?
- Khi tô cô không tô lem ngồi, đưa bút tay tơ màu
- Cô tô xong tranh Chúng nhìn xem tơ tranh có đẹp khơng?
*Hoạt đơng 3: Trẻ thực hiện
- Bây giờ, lớp có muốn tô màu cho tranh thật đẹp để gửi tặng cho cô giáo
Không?
- Cô phát tranh, hộp màu cho trẻ tô hỏi trẻ chọn màu gì?
- Khi trẻ thực nhắc nhở trẻ ngồi thư thế, tay phải cầm bút, tay trái giữ vở, cầm bút di màu tay, tơ khơng tơ lem ngồi
- Trong q trình trẻ thực cô đến bên trẻ động viên giúp đỡ trẻ
Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. + Con tơ dược gì?
+ Con thích sản phẩm nào? Vì sao?
- Cô nhận xét trẻ nêu lên thích lý thích.động viên trẻ kịp thời
4 Củng cố
- Hôm làm gì?
- Gi dục trẻ biết yêu quý Trường mầm non, biết bảo vệ
- Trong tranh có ngơi trường tầng, trường mái ngói
- Mái gói có hình tam giác - Khung nhà hình chữ nhật - Màu vàng
- Vâng
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực
- Mang sản phẩm trưng bày
- Trẻ nêu lên sản phẩm thích
(21)mơi trường Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
-
Đánh giá trẻ hàng ngày ( đánh giá vấn đề về: tình trạngsức khỏe, trạng thí , cảm xúc, thái độ, hành vi trẻ, kiến thúc , kĩ