Đang tải... (xem toàn văn)
- Giới thiệu tên bài thơ “Cô dạy” của tác giả Phạm Hổ - Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa và giảng nội dung => Giảng giải nội dung: Bài thơ “Cô dạy” Bé đi học được cô giáo dạy phải gi[r]
(1)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện:3 tuần Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đ ón t rẻ C h ơ i T h ể dụ c sá n g 1.Đón trẻ - Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
- Trao đổi với phụ huynh sức khỏe trẻ
2.Trò chuyện chủ đề
- Trò chuyện với trẻ trẻ sinh bố mẹ người thân chăm sóc lớn lên
- Trị chuyện ý nghĩa ngày 20/10
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ biết tình hình sức khỏe lớp
Trẻ biết trị chuyện với trẻ sinh bố mẹ người thân chăm sóc lớn lên
- Biết trị chuyện ý nghĩa ngày 20/10
- Trường lớp
- Trang phục cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân
- Tranh ảnh bố mẹ chăm sóc
- Sân tập phẳng, xắc xơ
- Nhạc: Đồn tàu nhỏ xíu BẢN THÂN
Từ ngày 26/10/2020 đến ngày 13/11/2020 Tôi cần lớn lên khỏe mạnh
Từ ngày 19/10/2020 đến ngày 23/10/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học
(2)chào giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định
2 Trò chuyện với trẻ sinh được bố mẹ người thân chăm sóc lớn lên
- Ai người sinh nhỉ? - Chúng lớn lên nhờ chăm sóc? - Các có u q bố mẹ khơng? - Trị chuyện cô ý nghĩa ngày 20/10 - Các biết ngày 20/10 ngày khơng?
=>Giáo dục trẻ biết yêu thương gia đình mình, yêu thương cô giáo
3 Thể dục sáng
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ , có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cơ cho trẻ thành vịng trịn, vừa vừa hát “ Đồn tàu nhỏ xíu.kết hợp kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ
b)Trọng động.* Cho trẻ tập tập phát triển chung: + Hô hấp: Hít vào thở từ từ
+ ĐT Tay: Đưa2 tay lên cao, phía trước, sang bên
+ ĐT Bụng: nghiêng người sang trái, sang phải + ĐT Chân: Đứng chân, nâng cao gập gối + ĐT Bật: Bật tách khép chân
- Cô cho trẻ tập lần x nhịp - Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh.- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp
4 Điểm danh- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh
bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
-Mẹ - Trẻ trả lời -Có - Trẻ trả lời -Trẻ nghe
- Trẻ thực
- Trẻ vòng tròn
- Trẻ xếp hàng - Trẻ tập
- Trẻ thực
- Trẻ nhẹ nhàng -Trẻ cô
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
(3)H
oạ
t
đ
ộn
g
gó
c
* Góc đóng vai: - Đóc vai gia đình, đóng vai thành viên gia đình, nấu ăn, chăm sóc
-Phịng khám nha khoa
*Góc xây dựng
Xây dựng vườn hoa, xây cơng viên vui chơi, giải trí
*Góc Nghệ thuật - Hát, múa chủ đề
*Góc học tập
- Xem sách, xem truyện để biết tơi cần để lớn lên khỏe mạnh
- Biết thể vai chơi
- Biết cơng việc người nấu ăn. -Trẻ biết đóng vai bác sĩ
.- Trẻ biết dùng loại đồ chơi để xây dựng công viên vui chơi
- Trẻ biết hát , múa theo chủ đề
- trẻ tự tin hát, biểu diễn
- Trẻ biết xem tranh
Các loại thực phẩm
- Đồ dùng bác sĩ
- Gạch
cây xanh
-Các hát
- Sách , tranh lô HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1 Thoả thuận trước chơi.
- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi Trẻ tự nhận vai chơi
2 Quá trình chơi.
- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi
*Góc phân vai:
- Hơm bạn đóng vai thành viên gia đình
( Bố, mẹ, anh, chị, em )?
-Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ nhận góc chơi
- Con muốn làm bố,mẹ -Con làm bác sĩ
(4)- Ai làm đầu bếp nấu ăn ngon? - Ai làm bác sĩ,
*Góc xây dựng:
Bạn làm bác thợ xây? Ai bê gạch? - Ở góc xây dựng làm gì? *Góc Nghệ thuật:
- Bây phần thể giọng ca ca sĩ nhí
- Khi hát cần dụng cụ nào? - Con hát gì?
*Góc học tập:
- Các xem sách xem truyện tranh để biết cần để lớn lên khỏe mạnh
- Ăn chất dinh dưỡng gì? *Góc thiên nhiên:
- Để có vườn xanh tốt cô nhờ bạn nhỏ chăm sóc cho
- Cơ quan sát gợi ý cho trẻ chơi - Cô chơi trẻ
3 Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi
- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi
- Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi vào nơi qui định
- Trẻ chơi
- Đóng vai bác thợ xây!
- Trẻ chơi
- Vâng ạ!
- Trẻ thực - Trẻ nghe
- Trẻ tham quan
- Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(5)H
oạ
t
đ
ộn
g
n
go
ài
t
rờ
i
.Hoạt động có chủ đích.
- Dạo chơi sân trường,quan sát trò chuyện thời tiết ngày
- Trò chuyện với trẻ chất dinh dưỡng có ăn
2.Trị chơi vận động - Chơi trò chơi : “ Trời nắng trời mưa, dung dăng dung dẻ, kéo co”
-Trẻ dạo chơi xung quanh trường hít thở khơng khí lành - Trẻ biết quan sát thời tiết ngày -Trẻ biết trị chuyện chất dinh dưỡng có ăn
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trị chơi
- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi
- Địa điểm
- Trang phục gọn gàng
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ * Ổn định tổ chức cho trẻ sân
1.Hoạt động có mục đích - Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ hát “Đi chơi” đến địa quan sát
* Cho trẻ dạo chơi sân trường,quan sát thời tiết trong ngày
- Các quan sát xem thời tiết hôm nào? - Khi trời lạnh phải làm gì?
* Trị chuyện với trẻ chất dinh dưỡng có các ăn
- Rau, củ ,quả mà ăn hàng ngày chất sơ thịt, cá chất đạm
=>Giáo dục trẻ: Các phải ăn uống đầy đủ chất
- Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ hát đến địa điểm
- Trẻ quan sát - Trẻ kể
(6)dinh dưỡng thể khỏe mạnh 2 Trò chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi:
+“Trời nắng trời mưa”- Cách chơi: Cơ có vịng thể dục chuồng thỏ bạn thỏ vừa vừa hát trời nắng trời mưa cô nói mưa to bạn tìm cho chuồng
- Luật chơi : Trong trình chơi bạn chuồng, bạn chưa tìm chuồng hát nhảy lị cị
+ “Kéo co”- Cách chơi: chiaw lớp thành đội chơi, đọi đầu dây hơ 1,2,3 kéo thật mạnh đội bên
- Luật chơi đội thua làm theo yêu cầu đội bạn - Tương tự trò chơi “ dung dăng dung dẻ”
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát động viên trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ 3 Hoạt động tự do
+ Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa rụng làm đồ chơi - Cô cho trẻ nhặt hoa làm đồ dùng đồ chơi
- Cô động viên quan sát trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành đồ chơi
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết,
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
-Trẻ chơi
- Trẻ làm đồ chơi
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H
oạ
t
đ
ộn
g
ăn
1.Trước ăn
2.Trong ăn
3 Sau ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách - Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt
-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn
- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn - Trẻ biết thu dọn phịng ăn
-Nước,x
phòng, khăn mặ
(7)
H
oạ
t
đ
ộn
g
n
gủ
1.Trước ngủ
2.Trong ngủ
3.Sau ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc - Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ
- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ
- Trẻ có tư ngủ thoải mái - Trẻ ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau - Khăn rửa mặt - Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng - Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Trước ăn
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực
- Trẻ mời - Trẻ thực
- Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ
(8)cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ
- Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ 3.Sau ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời mời bạn ăn
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn
- Trẻ thực
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(9)C
hơ
i h
oạ
t
độ
n
g
th
eo
ý
t
h
íc
h
1.Ơn lại hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ làm quen với sách tốn,tạo hình, ATGT
2 Chơi theo ý thích góc
3 Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ chủ đề
- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng
- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát,bài thơ trẻ thuộc thơ
- Trẻ biết xem sách tốn, ATGT
- Biết góc chơi trẻ thích - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạ- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Các thơ hát
- Sách tốn, tạo hình, ATGT
- Đồ chơi góc
-Bảng bé ngoan, cờ - Các hát chủ đề
T
rả
t
rẻ
1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ - Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề
1 Ôn lại hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn
+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích
(10)+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè
3 Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Mời bạn ăn + Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ chơi
Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ
2.Trả trẻ
+ Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ một ngày trường
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ với phụ huynh
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: Thể Dục
VĐCB : Trèo qua ghế dài TCVĐ :” Kéo co”
Hoạt động bổ trợ: Hát “Nào tập thể dục I Mục đích - yêu cầu
Kiến thức
- Trẻ biết thực VĐCB “Trèo qua ghế dài”
- Trẻ biết tên vận động, biết tên trò chơi ,cách chơi, luật chơi Kỹ năng
(11)Thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe ý học II Chuẩn bị
Đồ dùng giáo viên trẻ
- Bài hát :Nào tập thể dục, -Dây thừng, ghế dài, sắc xô
- Trang phục cô trẻ gọn gàng Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1: Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát hát “Nào tập thể dục” + Các vừa hát hát gì?
+ Bài hát nói điều gì?
+ Tập thể dục có lợi ích đến sức khỏe thân con?
=>Giáo dục trẻ: Thường xuyên luyện tập thể dục để có thể khỏe mạnh
-Trẻ hát cơ -Trẻ trả lời
-Bạn tập thể dục -Trẻ trả lời theo ý hiểu
-Trẻ lắng nghe 2 Giới thiệu bài:
- Giờ học hôm cô hướng dẫn thực vận động “Trèo qua ghế dài” có đồng ý không ?
- Cô kiểm tra sức khỏe
- Có ạ! 3 Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ vòng tròn khởi động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu” Kết hợp kiểu chân,đi nhanh chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay
- Sau cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang quay mặt phía
- Khởi động theo hiệu lệnh cô - Xếp đội hình hàng ngang
b Hoạt động 2: Trọng động.
- Tập tập phát triển chung kết hợp nhạc hát “Mời bạn ăn”: Cô tập trẻ
+ ĐT Tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên + ĐT Bụng: nghiêng người sang trái, sang phải
+ ĐT Chân: Đứng chân, nâng cao gập gối + ĐT Bật: Bật tách khép chân
=>Chuyển đội hình thành hàng dọc đứng đối diện
- Trẻ tập cô - Trẻ tập 3x8 nhịp - Trẻ tập 2x8 nhịp -Trẻ tập 2x8 nhịp -Trẻ tập 2x8 nhịp -VĐCB: Trèo qua ghế dài
- Cô thực mẫu lần 1:Khơng phân tích
- Cơ thực mẫu lần 2: Hướng dẫn phân tích cho trẻ
- Trẻ quan sát cô thực
(12)- TH: Hai tay bám vào hai thành ghế, áp bụng sát ghế đưa chân qua ghế cuối hàng đứng
- Quan sát cô làm mẫu
+ Cơ vừa thực vận động gì? - Trèo qua ghế dài - Mời trẻ lên thực mẫu -Trẻ thực - Sau cho bạn lên thực -Trẻ thực - Cho tổ nhóm ,cá nhân trẻ thực -Trẻ thực - Cơ động viên khuyến khích trẻ chưa thực
chưa mạnh dạn
- Cho trẻ thi đua xem đôi trèo qua ghế dài nhanh -Trẻ thi đua - Cô động viên khuyến khích trẻ
- Trị chơi vận động: “kéo co”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội nhau, đứng đối diện trước vạch danh giới nhiệm vụ đội bám chặt vào dây thừng đứng chân trước chân sau có hiệu lênh kéo, kéo thật mạnh phía Đội bị kéo qua vạch danh giới đội thua
- Luật chơi: Đội thua phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- lần =>giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ lắng nghe cô
-Trẻ chơi
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ nhẹ nhàng 4 Củng cố giáo dục
+ Hôm thực VĐCB gì? + Chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có thể khỏe mạnh
-Trèo qua ghế dài - Kéo co
5 Kết thúc hoạt động: - Nhận xét tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ……… ……… Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:KPXH:
Trò chuyện với trẻ chất dinh dưỡng hàng ngày Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mời bạn ăn
(13)- Trẻ kể nhóm dinh dưỡng số thực phẩm thuộc nhóm dinh dưỡng lợi ích nhóm thực phẩm phát triển hàng ngày thể
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ chơi phân nhóm thực phẩm theo nhóm chất dinh dưỡng
- Rèn kỹ giao tiếp cho trẻ Thái độ:
- Giáo dục bé cần ăn, uống dầy đủ chất dinh dưỡng để thể khỏe mạnh
- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động học II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng giáo viên trẻ
-Tranh thuộc nhóm dinh dưỡng: Giàu chất đạm, bột, đường, béo, - Máy tính ,hình ảnh slaide
Địa điểm tổ chức - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn”
- Cô cho trẻ xem tranh thuộc nhóm dinh dưỡng - Cơ trẻ xem tranh trị chuyện với trẻ nhóm dinh dưỡng
+ muốn có thể khỏe mạnh phải làm sao? - Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất dinh dưỡng
2 Giới thiệu bài
- Các ạ, muốn có thể khẻo mạnh phải cần ăn uống đủ chất dinh dưỡng Giờ học ngày hơm tìm hiểu chất dinh dưỡng
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ chất dinh dưỡng
* Chất bột
- Bạn cho cô biết chất bột gồm loại thực phẩm (Gạo, ngô, khoai,sắn,…)
- Các quan sát tay cô có
- Các ăn loại thực phẩm chưa? Có ngon khơng?
- Đúng hạt gạo, bắp ngô, củ
- Hát cô -Xem tranh, trị chuyện với - Trẻ trả lời
- Vâng
- Trẻ kể
- Gạo, ngô, khoai - Rồi
(14)khoai loại thực phẩm có chứa chất tinh bột * Chất đạm
- Các quan sát có tranh đây? - Bạn cho biết tơm,cua, cá, thuộc nhóm thực phẩm
- Các có biết người làm loại thực phẩm không?
- Ngồi tơm, cua, cá cịn biết thực phẩm nhiều chất đạm
- À tơm, cua, cá loại thực phẩm có nhiều chất đạm bác nông dân nuôi chăm sóc *Chất sơ
- Hằng ngày nhà bố, mẹ nấu cho ăn rau gì? Và ăn loại rau, củ, gì? (Cô mời đến trẻ trả lời)
- Các có biết ăn loại rau củ mang lại chất dinh dưỡng cho
- À loại rau củ chứa nhiều chất sơ giúp cho việc tiêu hóa tốt
- Ngồi chất đạm, chất sơ,chất bột biết chất có chứa dinh dưỡng khơng?
- Đó chất béo Chất béo gồm có dầu ăn, lac, bơ…
=> Giáo dục trẻ: Hàng ngày phải ăn đầy đủ chát dinh dưỡng để cjo thể khỏe mạnh b.Hoạt động 2: Quan sát video số thực phẩm thuộc nhóm chất dinh dưỡng
- Các vừa xem vi deo gì? có loại thực phẩm nào?
- Tơm, cua, cá thuộc nhóm thực phẩm nào? -Ngơ, khoai, sắn thuộc nhóm thực phẩm nào? - Nhóm chất sơ có loại thực phẩm nào? 4.Củng cố
- Vừa học gì?
- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất dinh dưỡng để thể khỏe mạnh
5.Kết thúc- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Tranh tôm, cua cá
- Bác nông dân - Trẻ kể
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Vâng
- Trẻ quan sát - Chất đạm - Chất bột
- Các loại rau củ
- Vâng
(15)……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2020 Tên Hoạt động: Văn học
Thơ: cô dạy
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Vui đến trường” I Mục đích- Yêu cầu
1.Kiến thức
-Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, trẻ thuộc thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ phát âm rõ ràng, mạch lạc cho trẻ - Trẻ đọc diễn cảm thơ
3 Thái độ
- Biết nghe lời giáo, bố mẹ
-Biết giữ gìn thân thể ln sẽ, biết chơi đồn kết với bạn bè - Trẻ hứng thu vơi học
II Chuẩn bị
1 Đồ đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh minh họa nội dung thơ, hình ảnh powerpoit - Trang phục trẻ gọn gàng
- Giáo án, que 2.Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định Tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “Vui đến trường” - Các vừa hát gì?
- Các đến trường giáo dạy học gì?
=> Giáo dục trẻ: Biết nghe lời ông, bà, bố, mẹ người lớn tuổi
2.Giới thiệu bài:
- Đến trường cô giáo dạy học hát, đọc
- Trẻ hát
(16)thơ, kể chuyện,…Biết giữ gìn vệ sinh, chơi với bạn điều thể qua thơ: “Cơ dạy” Hôm cô học thơ
3.Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm - Cô đọc diễn cảm thơ lần
- Giới thiệu tên thơ “Cô dạy” tác giả Phạm Hổ - Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa giảng nội dung => Giảng giải nội dung: Bài thơ “Cô dạy” Bé học giáo dạy phải giữ gìn đôi tay tay bẩn sách áo bị bẩn, không cãi với bạn nói điều hay
.- Cơ đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b.Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Của tác giả nào?
- Cô giáo dạy phải nào? - Nếu bàn tay bị bẩn nào?
=>Bé học giáp dạy giữ gìn đơi tay để quần áo, sách không bị giây bẩn Thể qua đoạn thơ
“Mẹ mẹ cô dạy Phải giữ đôi tay Bàn tay mà giây bẩn Sách áo bẩn ngay”
- Ngoài dạy giữ đơi tay cịn dạy điều hay lẽ phải thể qua câu thơ
“Mẹ mẹ dạy Cái miệng xinh Chỉ nói điều hay thơi”
- Qua thơ học điều
=> Đúng nên học tập phải giữ vệ sinh đơi tay,cơ thể nói điều hay, đồn kết với bạn bè c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho lớp đọc cô 2-3 lần - Mời tổ đọc
- Mời nhóm, cá nhân đọc
-Trẻ đọc ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ đọc diễn cảm thơ 4.Củng cố- giáo dục:
- Hôm học thơ gì? - Của tác giả nào?
->Giáo dục trẻ biết nghe lời giáo, biết giữ gìn vệ sinh
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Cô dạy - Phạm Hổ - Giữ gìn đơi tay - Sách áo bẩn
- Trẻ lắng nghe
- Biết
- Vâng
- Trẻ đọc thơ
- Cô dạy - Phạm Hổ
(17)5 Kết thúc:
Tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ……… ………
Thứ 5 ngày 22 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Ơn tập hình trịn, hình vng,hình tam giác hình chữ nhật
Hoạt động bổ trợ: Hát: Cái mũi I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. Kiến thức
- Trẻ biết phân biệt hình trịn, hình vng, hinh tam giác, hình chữ nhật - Trẻ biết cấu tạo hình: có cạnh, góc
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ kĩ so sánh hình 3 Thái độ:
-Trẻ biết thực yêu cầu cô chăm ngoan ý lắng nghe cô dạy
II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô
- Các hình trịn, hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác giống trẻ kích cỡ to
2 Đồ dùng trẻ: - Bài hát: Cái mũi
- Các hình trịn, hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác - Ngơi nhà, lơ tơ hình học
3 Địa điểm: - Tại lớp học
III .TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ 1: Ổn định - trò chuyện
- Cô trẻ hát ,vận động “ Cái mũi” - Bài hát nói đến phận thể? - Cô cho trẻ kể số phận thể? - Cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể 2 Giới thiệu bài
- Hôm cô ơn lại hình học mà học học trước 3 Hướng dẫn
-Trẻ hát vận động -Cái mũi
-Tay ,chân, miệng, tai…
(18)a. Hoạt động 1: Ơn tập hình trịn, hình vng,hình tam giác hình chữ nhật
* Hình tam giác
- Các quan sát xem tay cô có hình đây? - Hình tam giác có màu gì?
- Hình tam giác có góc nhỉ?
- Bạn cho biết hình tam giác có lăn khơng? Vì
* Hình trịn
- Cơ có hình đây? - Hình trịn có màu gì?
- Hình trịn có lăn khơng?
- Ngồi hình trịn hình tam giác cịn biết hình nữa?
* Hình vng
- Các cho biết hình vng có đặc điểm gì?
- Đúng hình vng có cạnh khơng lăn
- Cịn hình gần giống với hình vng lại có hai cạnh ngắn hai cạnh dài
- Đúng hình chữ nhật ạ( Cơ đưa hình chữ nhật cho trẻ quan sát)
b Hoạt động :Luyện tập * Trò chơi 1: Ai nhanh
- Cách chơi: Cô phát cho bạn rổ đồ chơi lơ tơ có hình học Nhiệm vụ lắng nghe nói đặc điểm hình học tìm lơ tơ giơ lên
- Luật chơi: Bạn chưa tìm hình, tìm chưa hát
* Trò chơi 2: Về nhà
- Cách chơi: Cô chuẩn bị nhà ( ngơi nhà có hình trịn, hình tam giác ngơi nhà hình vng hình chữ nhật) phát cho bạn lơ tơ có hình học Nhiệm vụ vừa vừa hát Mời bạn ăn Khi nghe tiếng sắc xơ nhanh chân chạy ngơi nhà mà có hình học giống với hình tay
- Luật chơi: Bạn chậm chân chưa tìm nhà hát nhay lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Cô bao quát trẻ chơi
4 Củng cố- giáo dục
- Cô vừa học gi?
-Hình tam giác -Màu đỏ
- góc -Trẻ trả lời
-Hình trịn -Màu vàng - có
-Hình vng
-Có cạnh -Trẻ lắng nghe
-Hình chữ nhật -Trẻ quan sát
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
(19)- Được chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn, chăm ngoan học giỏi
5 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
giác hình chữ nhật -Ai nhanh nhất, nhà
-Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy vận động “ Mời bạn ăn”
Nghe hát “ Chiếc khăn tay”
TCAN: “Nghe giai điệu đoán tên hát”
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Trò chuyện chủ đề” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Kiến thức
- Trẻ biết tên hát tên tác giả hát “ Mời bạn ăn”
- Trẻ hiểu nội dung hát biết tên tác giả ,biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
2 Kỹ năng
- - Rèn luyện khả hát cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc 3 Thái độ
- Trẻ đoàn kết yêu thương nhường nhịn, giúp đỡ bạn II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Nhạc hát chủ đề 2.Địa điểm
- Lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ ăn đàm thoại với trẻ móm ăn
- Trong tranh vẽ ăn gì?
- Những móm ăn cung cấp cho chất dinh dưỡng gì?
- Hàng ngày nhà bố mẹ nấu cho ăn
- Trẻ quan sát - Tôm cua, thịt cá
(20)những ăn gì?
- Ở lớp cô cấp dưỡng nấu cho ăn
- Các ăn cung cấp cho chất dinh dưỡng cần thiết cho thể phải ăn đầy đủ chất dinh duỡng 2 Giới thiệu bài
- Các có hát nói ăn cung cấp chất dinh dưõng hát " Mời bạn ăn"
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1:Dạy vận động « Mời bạn ăn » Cơ cho trẻ nghe nhạc hát
- Các vừa nghe hát ?
- Các thuộc hát chưa ? - Cô cho trẻ hát 1- lần
- Giảng nội dung hát : Bài hát Mời bạn ăn muốn nhắn nhủ đến bạn nhỏ trước ăn cơm phải biết mời người, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để thể khỏe mạnh lớn nhanh
- Cô cho trẻ lên hát vận động hát( Trẻ vận động sáng tạo)
* Cô dạy trẻ vận động
- Câu : « Mời bạn ăn…….uống nước mịn da » tay chống hông, tay đưa làm động tác mời
- Câu : « Thịt rau trứng đậu cá tôm » tay chống hông tay phía trước
- Câu : « Mình ăn định lớn nhanh » Đưa hai tay gầm miệng đưa vòng hay tay lên cao
- Câu : « Được thi bé khỏe bé ngoan » Hai tay hái trám hai bên
- Cô bao quát trẻ vận động theo nhạc
- Tổ chức cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm, nhân b.Nghe hát “Chiếc khăn tay”
- Cô hát lần
- Cô vừa hát cho nghe hát ‘ Chiếc khăn tay’ nhạc sĩ Văn Tấn sáng tác
- Giảng nội dung : Bài hát khăn tay nói lên tình cảm mẹ dành cho con, bạn nhỏ vui giữ ngày
- Lần cô mở nhạc cho trẻ nghe mời trẻ lên vận động hưởng ứng hát cô
- Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn
c Hoạt động : Trò Chơi « Nghe giai điệu đoán tên hát »
- Cách chơi Cô chia lớp thành đội chơi, nhiệm vụ
-Giị, trứng, tơm, thịt
- Vâng
- Mời bạn ăn - Rồi
-Trẻ hát
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên vận động
- Trẻ quan sát
- Trẻ lên biểu diễn
- Lắng nghe
- Trẻ hưởng ứng cô
(21)của đội lắng nghe cô mở đoạn hát đốn tên hát cách dùng sắc xô để dành quyền trả lời
- Luật chơi đội chưa đoán đoán sai hát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - cô bao quát trẻ
4 Củng cố giáo dục
- Hôm học hát gì?
- Cơ giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn, chăm ngoan học giỏi
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ hát “Mời bạn ăn” sân chơi
- Trẻ chơi
- Mời bạn ăn
- Trẻ hát
(22)