Giáo án đường hàng không

- Trẻ biết tên phương tiện và quy định giao thông đường hàng không, và đặc điểm về cấu tạo, nơi hoạt động phương tiện giao thông đường hàng không.. 2 Kỹ năng:.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VUI HỌC GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: QUY ĐỊNH VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG

TUẦN THỨ 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : BÉ VUI HỌC (Thời gian thực : Từ ngày 26/02

Tên chủ đề nhánh: Quy định phương tiện (Thời gian thực hiện: Từ ngày 12/03

A TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi

- Trẻ biết vị trí xếp lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Giá để đồ dùng cá nhân - Đồ dùng đồ chơi góc

*Trị chuyện -Trẻ biết chủ đề -Tranh ảnh

* Thể dục sáng: (Thứ 2,4,6 tập

theo hát tháng 03 đĩa thể dục Thứ 3,5 tập theo động tác

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả

vai, eo, gối

*Trọng động:

- Động tác hô hấp: Thổi nơ bay - Động tác tay: Tay đưa ngang lên cao

- Động tác chân: Bước khuỵu chân trước, chân sau thẳng - Động tác bụng; Đứng nghiêng người sang hai bên

- Động tác bật: Bật chỗ

*Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh

sân nhẹ nhàng

- Phát triển thể lực

- Phát triển toàn thân - Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

-Sân tập

sẽ

phẳng

* Điểm danh -Trẻ nhớ tên tên bạn

- Nắm số trẻ đến - Sổ, bút

GIAO THÔNG

đến 23 /03/2018)

giao thông đường hàng không đến ngày 16/ 03/ 2018)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh

- Nhắc nhở trẻ học biết lễ phép biết chào hỏi người Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất đồ dùng cá nhân

Trò chuyện gợi mở với trẻ chủ đề

- Cho trẻ thoải mái nhận xét trẻ nghe, thấy, cảm

- Hướng trẻ đến góc chơi theo chủ đề: Giao thơng

Gợi ý hỏi trẻ phương tiện giao thông đường thủy

* Giáo dục trẻ biết quy định phương tiện giao thông đường thủy

1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực theo người dẫn đầu: Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang dãn cách

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô - Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

3 Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng – vịng - Cơ gọi tên trẻ

- Chào hỏi cô giáo ông , bà , bố , mẹ

- Chú ý lắng nghe trả lời - Trả lời theo trí nhớ trẻ

- Xếp hàng

- Thực theo hiệu lệnh cô

- Tập động tác theo cô

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ cô

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU

CẦU CHUẨN BỊ

1 Góc phân vai

- Chơi đóng vai cảnh sát giao thơng ( đóng vai người điều khiển phương tiện giao thơng địa phương) - Người bán vé, xé vé ô tô, tàu hoả.- Hành khách tàu, ôtô, xe máy,…- Tiếp viên hàng khơng

2 Góc xây dựng

- Xếp ôtô, tàu hoả, nhà ga - Lắp ráp tơ, máy bay

3 Góc nghệ thuật + Góc tạo hình

- Xé, dán, trang trí phương tiện giao thơng, đèn tín hiệu giao thông, gậy huy giao thông - Tô màu phương tiện giao thơng, tơ biển hiệu giao thơng

+Góc âm nhạc

- Hát, vân động phương tiện giao thơng luật giao thơng mà trẻ thích

4 Góc Thiên nhiên

- Chăm sóc tưới cây, đong nước

5 Góc học tập

- Xem tranh, ảnh phương tiện giao thông, phương tiện giao thơng có địa phương luật giao thơng

- Cô trẻ làm sách tranh phương tiện giao thông địa phương

- Chơi lô tô phương tiện giao thông

- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi trẻ

- Biết thoả thuận nội dung chơi, chủ đề chơi phân vai chơi cho hợp lý

- Trẻ biết phân cơng phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ

+ Biết cất đồ chơi gọn - Rèn tính mạnh bạo tự tin cho trẻ

- Rèn luyện khả khéo léo sáng tạo trẻ hoạt động - Trẻ biết cách dở sách tranh cách

- Trẻ biết cách làm tranh

- Cung cấp cho trẻ vốn thơ ca, đồng dao, ca dao…phong phú

- Trẻ biết cách dung tích bát, cốc

- Đồn kết, nhường nhịn bạn

- Không tranh giành đồ chơi

- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Đồ dùng đồ chơi góc phân vai

- Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ

- Bút, sáp màu, đất nặn

- Các loại tranh ảnh loại PTGT

- Một số loại bát cốc, lô tô PTGT

HO T Ạ ĐỘNG

1 Trò chuyện với tre

-Trị chuyện ý thích trẻ đồ dùng dụng cụ, tranh ảnh sách báo “quy định và PTGT đường thủy,

đường hàng không.” 2 Giới thiệu góc chơi

- Sáng chơi góc xây dựng? góc xây dựng hơm định chơi gì?

- Hơm muốn xếp ơtơ, tàu hỏa, nhà ga, lắp ráp ô tô, máy bay

- Khi tàu, máy bay phải làm gì? - Góc phân vai hơm chơi nào? - Góc nghệ thuật chơi nào?

- Để vẽ tranh đẹp xanh, bàn bạc với

- Tương tự giới thiệu góc khác

3 Tre chọn góc chơi

- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi - Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào?

4 Phân vai cho góc chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ phân vai chơi

- Khi chơi xong phải làm gì? - Cho trẻ góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn tre chơi, chơi cùng tre

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu

+ Ơtơ bác nên xếp hình đẹp nhỉ? + Ta nên đặt ga chỗ tiện + Máy bay nên láp ráp to chút nữa?

6 Nhận xét sau chơi.

- Cô đến góc nhận xét Sau nhóm để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung - Thu dọn đồ dùng

7 Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chới tốt, thành thạo.Rút kinh nghiệm cho trẻ chưa biết vào góc chơi, chưa biết liên kết góc, nhóm chơi

- Trả lời câu hỏi

- Vâng

- Trẻ chọn góc chơi

- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi

- Trẻ nghe

A TỔ CHỨC CÁC

H

Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I ĐỘNG CẦU

*Hoạt động có mục đích: - Quan sát đàm thoại phương tiện giao thông địa phương

- Xếp hình, vẽ ơtơ, thuyền, phương tiện giao thông quen thuộc hột hạt, que

* Trò chơi vận động : - Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời, chơi với cát, nước.vẽ hình cát, vật chìm Trị chơi vận động: Về bến, chim sẻ, phi máy bay gấp ô tơ

*Chơi theo ý thích :

- Làm đồ chơi với vật liệu thiên nhiên

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

- Trẻ xếp hình số loại PTGT nguyên vật liệu khác

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi

- Trẻ biết tuân thủ luật chơi

- Thực dúng mục đích u cầu trị chơi

- Trẻ lựa chọn nội dung chơi theo ý thích

- Phát huy tính tích cực, khả tư duy, sáng tạo trẻ

- Sân trường - Trang phục gọn gàng - Nội dung trò chuyện với trẻ

- Một số đồng dao ca dao nội dung đàm thoại

- Sân chơi, luật chơi , cách chơi

- Đồ chơi an toàn

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá nhân xem có phù hợp với trẻ không? - Cho số lượng trẻ đảm bảo yêu cầu hoạt động trời

1.2 Đến nơi quan sát Nội dung quan sát.

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại, phù hợp với nội dung quan sát

+ Dạo quanh sân trường nghe thấy âm

- Thời tiết mùa nào?

- Các phải mặc quần áo với thời tiết này?

- Giáo dục trẻ biết giữ ghìn sức khoẻ, mặc quần áo phù hợp thời tiết chuyển mùa

1.3 Kết thúc hoạt động

- Nhận xét tuyên dương

2 Chơi vận động:

- Cơ nêu tên trị chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét trình chơi trẻ - Giáo dục trẻ phải biêt chơi - Đánh giá trình chơi trẻ

3 Chơi tự

- Cô cho trẻ vẽ tự sân trường

- Cơ cho trẻ chơi tự ngồi sân, chơi với cát, sỏi

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

- Chú ý lắng nghe - Quan sát

- Trả lời câu hỏi cô theo ý hiểu trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia

- Hứng thú chơi

- Trẻ tích cực tham gia chơi

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Chăm sóc trẻ

trước ăn - Trẻ biết cách rửa tay xà

H O Ạ T Đ Ộ N G Ă

N phịng vịi nước chảy và

lau khơ tay khăn

tay

- vệ sinh phòng ăn sẽ, bàn nghế ăn

được lau Chăm sóc trẻ

trong ăn

- Trẻ có đủ chỗ ngồi ăn - Có đủ trẻ khăn lau miệng có ký hiệu riêng - Trẻ biết ngồi chỗ

- Trẻ biết ý nghĩa ăn

- Trẻ biết mời chào trước ăn - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất ăn

- Khăn lau miệng cho trẻ

- Bát, thìa

- Cơm, canh, thức ăn - Bài thơ “giờ ăn

dạy rồi”

3 Chăm sóc trẻ sau ăn

- Trẻ biết cất bát nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh sau ăn

H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ

1 Chuẩn bị trước trẻ ngủ

- Trẻ biết vệ sinh

- Trẻ biết đồ dùng cá nhân trẻ - Trẻ biết lấy gối để vào giường mà trẻ ngủ hàng

ngày cô xếp

- Phịng ngủ ln thống mát mùa hè, ấm áp mùa đông

- Giường ngủ đủ cho số trẻ lớp - Gối trẻ

Chăn trẻ theo mùa

2 Theo dõi trẻ ngủ

- Trẻ biết vào giường ngủ, nằm ngủ tư

3 Chăm sóc sau trẻ thức dậy

- Giúp trẻ tỉnh ngủ trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO

Ý THÍCH

1 Hoạt động ôn tập.

2.Chơi theo ý thích

3 Văn nghệ

-4.Nêu gương

- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hoạt động buổi sáng - Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

-Biết giúp cô giáo công việc vừa sức

- Chơi đồn kết với bạn bè

- Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Chơi với phần mềm Kidsmart…

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia hoạt động biểu diễn theo gợi ý cô

- Trẻ biết bạn ngoan chưa ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn

- Trẻ biết ngoan thưởng khen ngợi Thích học vào hơm sau

- Sách học trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú - Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuối tuần)

TRẢ TRẺ

Trả trẻ - Trả trẻ với gia đình sau ngày học tập vui chơi cô bạn trường

- trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày

- Đồ dung

trẻ

HOẠT ĐỘNG

*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

.* Cho tre thực hành vào buổi chiều:

“ Giao thông ”( Thứ 2), “ Bé làm quen chữ ”( Thứ 3), “Bé làm quen chữ qua Trị chơi ” (Thứ 4), “ Làm quen với Tốn” ( Thứ ), “ Tạo hình” ( Thứ 6)

- Chơi với phần mềm Kidsmart…

- Tích hợp GDKNS, ATGT, Biển đảo Việt Nam - Cô giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy có

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn xem bạn ngoan chưa ngoan Cô cho trẻ cắm cờ Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Ôn

- Đọc thơ, hát, múa - Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn

- Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đò chơi

- Khi trẻ nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Trao đổi với PH số hoạt động lớp trẻ

- Trẻ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau

B HOẠT ĐỘNG HỌC:

VĐCB: Bật nhảy từ cao xuống, ném trúng đích thẳng đứng TCVĐ: Kéo co

Hoạt động bổ trợ: Hát “Anh phi công ơi” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động “Bật nhảy từ cao xuống, ném trúng đích thẳng đứng”

- Trẻ biết nhảy từ xuống , chạy phối hợp tay chân ném trúng đích thẳng đứng

- Trẻ biết luật chơi cách chơi, chơi tốt trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo đơi chân, kĩ ném trúng đích - Phát triển cơ, chân, tay, phát triển khả tập trung ý

Giáo dục:

- Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin, ý thức tổ chức, kỷ luật tuân theo yêu cầu cô

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên tre:

- Đích, túi cát, bục nhảy - Xắc xô

- Nhạc: Đi xe đạp

2 Địa điểm:

- Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe hát: Anh phi cơng Và trị chuyện trẻ :

+ Bài hát nói đến ai?

+ Anh phi công lái máy bay đâu ?

- Giáo dục : Khi tham gia giao thông phải thực luật lệ giao thông

+ Các có muốn sau trở thành phi công không?

- Vậy muốn phải ăn nhiều học tố có sức khỏe tốt

2 Giới thiệu

- Hôm cô vận động:

- Trẻ nghe hát cô - Anh phi công

- Ở bầu trời

- Trẻ ý lắng nghe cô giảng

- Con có

Bật nhảy từ cao xuống, ném trúng đích thẳng đứng

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt đông 1: Khởi động.

- Cho trẻ vòng tròn vừa vừa hát “

Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân 3

hàng, xoay cổ tay, chân, vai, eo, gối Tập hợp theo tổ

3.2 Hoạt động 2: Trọng động. * Bài tập phát triển chung:

- Cô trẻ tập tập PT chung

+ Động tác tay: Tay đưa trước lên cao + Động tác bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang bên

+ Động tác chân : Bước khụy chân trước chân sau thẳng

.+ Động tác bật : Bật tiến phía trước.

- Khi trẻ tập cô ý quan sát động viên sửa sai kỹ động tác cho trẻ

* Vận động bản: “Bật nhảy từ cao x́ng, ném trúng đích thẳng đứng”.

- Cô giới thiệu tên vận động - Làm mẫu :

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích động tác - Tập lần 2: Kết hợp giảng giải:

- Cô đứng đầu hàng đến vạch xuất phát TTCB hai tay chống hông bước lên bục hơ bật nhún chân xuống bât xuống khỏi bục Sau đến chuẩn nhặt túi cát cầm túi cát ngón để ,cịn ngón để có hiệu lệnh đưa tay từ trước sau lên cao ném trúng đích sau cuối hàng đứng

+ Trẻ thực hiện:

- Cô mời trẻ lên tập cho lớp quan sát ( Cô quan sát sửa cho trẻ )

- Tiến hành lớp thực hiện, trẻ tập cô quan sát sửa sai đồng thời động viên trẻ tập,

- Trẻ đội hình hàng ngang

- Trẻ tập cô

- Trẻ ý quan sát cô làm mẫu nghe cô giảng

- Trẻ lên tập thử

- Lần lượt lớp thực

cô gọi trẻ

- Cô cho trẻ thi đua theo tổ

3.3 Hoạt động 3: TC: “Kéo co”.

- Cơ giới thiệu trị chơi phổ biến luật chơi, cách chơi

- Cách chơi: Chia trẻ thành đội đứng hai bên vạch chia Khi có hiệu lệnh tiếng xắc xơ đội kéo co Đội bị đội bạn kéo qua vạch đội thua

- Cho trẻ chơi lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

3.4 Hoạt động 4: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hát : “Đi xe đạp” lại nhẹ nhàng

4 Củng cố

- Liên hệ qua củng cố giáo dục trẻ qua bài học.

5 Kêt thúc

- Nhận xét khen trẻ

-Trẻ ý nghe hiểu luật chơi cách chơi

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ hát lại thả lỏng điều hòa thể

- Trẻ ý lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ của trẻ)

Thứ ngày 13 tháng 03 năm 2018. TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC

Tìm hiểu phương tiện quy định giao thông đường hàng khơng

I MỤC ĐÍCH- U CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên phương tiện quy định giao thông đường hàng không, đặc điểm cấu tạo, nơi hoạt động phương tiện giao thông đường hàng không

Kỹ năng:

- So sánh phân loại điểm giống khác số phương tiện giao thông phổ biến

Giáo dục - Thái độ

- Giáo dục trẻ đường máy bay phải nghe theo hướng dẫn tiếp viên hàng không

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên tre:

- Tranh vẽ số loại phương tiện giao thông phổ biến (xe đạp, ôtô, xe máy,

tàu, thuyền, máy bay,…)

Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát: “Anh phi công ơi” Và trị chuyện

+ Trong hát bé ước mơ làm gì? + Máy bay PTGT đường gì?

- Giáo dục : Khi tham gia giao thông phải thực luật lệ giao thông

2 Giới thiệu bài:

- Chúng tìm hiểu phương tiện đường hàng khơng nhé!

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Cho trẻ lên chọn tranh nhóm

+ Các nhìn xem tranh nhóm vẽ gì?

- Trẻ hát trị chuyện

- Bé làm phi công - Đường hàng không

*Nhóm 1:

- Cho trẻ quan sát máy bay

+ Cho biết tranh nhóm vẽ gì? + Máy bay hoạt động đâu?

+ Máy bay làm gì? Máy bay to hay nhỏ? + Máy bay bay nhanh hay chậm?

+ Người lái máy bay gọi gì? + Máy bay dùng để làm gì?

+ Nhiệm vụ người lái máy bay người máy bay gì?

+ Máy bay gọi PTGT đường nào?

- Máy bay bay bầu trời nhờ vào động cánh giữ thăng bay,máy bay chở khách từ nơi đến nơi khác ….máy bay bay bầu trời nên gọi PTGT đường hàng không

- Máy bay cứu hộ bay bầu trời nên

được gọi PTGT đường hàng không, máy bay cứu hộ có cánh quạt phía trước mũi cánh bên, máy bay cứu hộ chở lính tiếp tế trường hợp xảy tai nạn…

* So sánh:

- Cho trẻ so sánh máy bay với máy bay cứu hộ + Giống nhau: Đều gọi PTGT đường hàng không, hoạt động bầu trời, chở nhiều người hàng hóa từ nơi đến nơi khác, bay nhanh

+ Khác nhau: Máy bay chở khách từ nơi đến nơi khác, máy bay cứu hộ chở lính tiếp tế máy bay khác xảy tai nạn

*Nhóm 2:

- Cho trẻ quan sát máy bay phản lực kinh khí cầu

+ Ngồi phương tiện cịn có phương tiện khác mà bay được?

+ Ai biết máy bay phản lực kinh khí cầu?

+ Máy bay phản lực hoạt động đâu? Kinh khí cầu nào?

- Trẻ quan sát trả lời

- Máy bay - Ở trời - Bằng sắt ạ, to - Nhanh - Phi công

- Chở người hàng hóa

- Phải chấp hành luật giao thơng

- Đường không

- Trẻ ý lắng nghe cô giảng

- Trẻ lắng nghe cô giảng

-Trẻ so sánh

- Máy bay phản lực chở lính khơng qn bảo vệ đường bay không,máy bay phản lực bay bầu trời nên gọi PTGT đường hàng khơng

+ Chúng vừa tìm hiểu xong phương tiện tham gia giao thông đường hàng không?

3.2 Hoạt động 2: Luyện tập: “ Vẽ phương tiện giao thông”:

- Cô hướng dẫn trẻ chơi

- Các chơi có vui khơng? có thích làm phi cơng lái máy bay khơng? Vậy nhóm vẽ PT đường hàng khơng cho nhé!

+ Cho trẻ nhóm vẽ, lại quan sát động viên gợi mở cho trẻ

4 Củng cố

- Giáo dục, củng cố: PTGT đường hàng khơng có nhiều lợi ích cho chúng ta, chở người,hàng hóa chở lính bảo vệ vùng trời…các không máy bay nhớ ngồi máy bay phải thắt dây an toàn !

5 Kết thúc:

- Nhận xét khen trẻ.

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- loại máy bay

- Trẻ vẽ máy bay mà trẻ thích

- Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ của trẻ)

Thứ ngày 14 tháng 04 năm 2018. TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Kể chuyện: Qua đường.

Hoạt động bổ trợ:- Hát : Anh phi công ơi. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Trẻ hiểu nội dung truyện, biết tên nhân vật - Trẻ biết kể chuyện cô

2 Kỹ năng:

- Biết trao đổi với bạn bè nội dung câu truyện,biết bày tỏ ý kiến với cô với bạn

Giáo dục - Thái độ:

- Biết chia sẻ với người, biết thương yêu chăm sóc giúp đỡ người xung quanh

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên tre:

- Tranh truyện

- Một số mơ hình phương tiện giao thông

2 Địa điểm.

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát: “Anh phi công ơi” Và trị chuyện

+ Trong hát bé ước mơ làm gì? + Máy bay PTGT đường gì?

- Giáo dục : Khi tham gia giao thông phải thực luật lệ giao thông đường nhớ bên tay phải, đi vỉa hè

2 Giới thiệu bài:

- Khi tham gia giao thơng chúng mình

phải biết thực tốt quy định giao thông Hôm cô kể cho câu chuyện: Qua đường

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm *Cô kể chuyện lần 1

- Cô kể kết hợp mơ hình

- Giảng nội dung: Câu chuyện kể bạn thỏ xin phép mẹ phố chơi Khi qua ngã tư bạn qua đường khơng quan sát đèn tín hiệu giao thơng, Có bác lái xe kịp dừng lại

-Trẻ hát trị chuyện

- Bác sĩ, phi công, - Đường hàng không

- Vâng

tránh tai nạn

* Cô kể chuyện lần tranh truyện

- Cô kể theo nội dung tranh

* Cho trẻ xem video

3.2 Hoạt động : Đàm thoại:

+ Cô vừa kể cho nghe truyện gì? + Câu chuyện có nhân vật nào? + Thỏ nâu thỏ trắng xin mẹ đâu? + Mẹ dặn bạn gì?

+ Thỏ trắng rủ chị đâu?

+ Khi qua đường bạn thấy gì? + Bác gấu nói với bạn?

+ Chúng học tập qua câu chuyện?

- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông

3.3 Hoạt động Đóng kịch theo nội dung câu chuyện.

- Cho trẻ đóng kịch

- Cô phân vai cho trẻ - Cô người dẫn chuyện

- Trẻ đóng kịch

- Cơ nhận xét tuyên dương trẻ

4 Củng cố

- Các vừa nghe kể câu chuyện gì? - Liên hệ qua học giáo dục trẻ

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Qua đường

- Thỏ nâu, thỏ trắng, thỏ mẹ, bác gấu, thỏ xám

- Đi phố chơi

- Con đường cẩn thận - Qua đường xem vườn hoa - Xe phanh gấp

- Đèn đỏ khơng qua đường Và cịn nhỏ phải có người lớn cùng…

- Tuân thủ đèn tín hiệu giao thơng

- Trẻ tập đóng kịch

- Qua đường

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ của trẻ)

Thứ ngày 15 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

Tách nhóm đới tượng phạm vi 10 Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện các phương tiện giao thơng

I MỤC ĐÍCH – U CẦU: Kiến thức:

-Trẻ hiểu nhóm có số lượng ban đầu 10, trẻ tách nhóm nhiều cách khác nhau, gộp lại trở số lượng ban đầu 10

- Trẻ nắm kết cách chia

Kĩ năng:

- Rèn trẻ có kĩ quan sát, nhận biết ,phân biệt

- Rèn kỹ đếm ,sắp xếp ,phát triển kỹ phán đoán , tư

- Phát triển tư duy, ngơn ngữ tốn học: Nhiều – hơn, nhau, tách, gộp

Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ biết chia kinh nghiệm bạn

- Trẻ biết thực số luật lệ giao thông thồng thường II CHUẨN BỊ:

Đồ dùng cho giáo viên tre:

- Mơ hình ngã tư đường phố có xe đạp, xe máy, tơ, xe tải - Tấm bìa cho trẻ tự chia

- tranh cho trò chơi “ Thi đội nhanh”; “ chung sức”

- Mỗi trẻ 10 ô tô, thẻ số từ đến 10 (hai thẻ số 5); đồ dùng cô to trẻ

.- Các cách chia cho trẻ quan sát PowerPoint - Xắc xô, que chỉ, máy tính.ồ dùng đồ chơi

Địa điểm

- Trong lớp

III T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ xem vi deo phương tiện giao thông hàng không

+ Đây phương tiện giao thơng gì? + Chú cảnh sát làm nhiệm vụ gì? + Qua ngã tư phải nào?

2 Giới thiệubài

- Hôm cô cac tách nhóm đối tượng phạm vi 10

3 Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Ôn củng cố số lượng trong phạm vi 10.

+ Chúng đếm xem ngã tư đường phố có

- Trẻ xem vi deo - Ơ tơ, …

- Chỉ đường

- Đèn đỏ dừng lại… - Trẻ lắng nghe cô

những loại PTGT gì?

- Cho trẻ tìm PTGT 10 10, cho trẻ đếm thêm vào cho đủ số lượng 10 theo yêu cầu cô, kết hợp gắn thẻ số

+ Phía tay trái có tơ? Phía tay phải có máy tơ?

+ Khi gộp nhóm lại kết mấy? - Từ số lượng 10 có nhiều cách thành phần, vừa cách chia đó, cịn cách chia cháu khám phá nhé!

- Chuyển hoạt động cho trẻ làm máy bay bay chỗ

3.2 Hoạt động 2: Dạy tre chia nhóm đồ dùng có sớ lượng 10 thành phần

- Cô gắn 10 ô tô lên bảng, cho trẻ đếm đặt

số tương ứng

- Từ nhóm số lượng 10 có nhiều cách chia thành hai phần, cô chọn cách chia ( 1- 9), nói kết quả, đặt số tương ứng sau gộp lại

- Cho trẻ chia theo ý thích sau hỏi trẻ: + Con có cách chia nào?

- Cơ gắn cách chia lên bảng để lớp quan sát

+ Ai có cách chia giống với cách bạn ?

- Cô gọi vài trẻ có cách chia giống với cách bạn Sau chia cách chia khác trẻ khác

+ Khi gộp nhóm lại mấy? - Tương tự với cách chia khác

- Cho trẻ chia theo yêu cầu cô: 1-9 ; 2-8; 3-7; 4-6; 5-5 (Sau cách chia cho trẻ gộp nhóm lại đếm nói kết quả, gắn số)

+ Khi chia 10 thành phần ta có cách chia? - Khi chia 10 thành phần có cách chia, cách chia có kết khác nhau, gộp lại 10 Sau cho trẻ quan sát cách chia PowerPoint

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập cớ

trụ, kinh khí cầu

- Trẻ đếm tìm thẻ số tương ứng cho nhóm PTGT

- Có tơ tương ứng số

- Bằng 10

- Trẻ thực - 1-9

- 2-3 trẻ trả lời

- Bằng 10

- Trẻ chia theo yêu cầu

* Trò chơi 1: Thi xem đội nào nhanh

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô cho tổ đứng thành hàng dọc Khi có hiệu lệnh, bạn đầu hàng lên nối cách chia mà học, sau đứng cuối hàng, bạn khác tiếp tục

+ Luật chơi: Đội nối nhiều, nhanh không phạm luật đội thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, động viên trẻ chơi tốt - Cô nhận xét kết hoat động trẻ

* Trị chơi 2: chung sức

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. + Cách chơi: Cơ cho tổ ngồi vịng trịn, phát

cho đội bìa có vẽ cách chia 10 thành phần, yêu cầu nhóm tự chia theo cách học gắn thẻ số tương ứng vào nhóm

+ Luật chơi: Đội thực nhiều nhóm theo u cầu nhanh đội thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, xử lý tình

- Cơ nhận xét kết hoat động trẻ

4 Củng cố

- Hôm học gì?

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ biết tên trò chơi cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi hào hứng

- Trẻ chơi trị chơi

- Tách nhóm đối tượng phạm vi 10

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ của trẻ)

Thứ ngày 16 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : TẠO HÌNH

VẼ MÁY BAY

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Anh phi công I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

Kiến thức

- Trẻ biết phối hợp kỹ vẽ tô màu máy bay

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ vẽ, tô màu

3 Thái độ

- Biết tham giao luật giao thông

- Biết giữ gìn sản phẩm, biết thu đồ dùng sau hoạt động

II CHUẨN BỊ:

Đồ dùng cho giáo viên tre;

- Tranh mẫu máy bay

- Bút chì, Vở tạo hình, Sáp màu

Địa điểm

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ 1 Ôn định tổ chức:

- Cho trẻ nghe hát “Anh phi công ơi” đàm thoại trẻ

+ Bài hát vừa nhắc đến phương tiện giao thơng gì?

+ Máy bay phương tiện giao thơng đường + Các có thích máy bay khơng có muốn vẽ máy bay đẹp khơng nào?

2 Gioi thiệu

- Hôm cô vẽ máy bay

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh đàm thoại:

- Cô cho trẻ xem tranh vẽ máy bay, trao đổi trẻ + Đây gì?

+ Máy bay tạo nào?

+ Cách vẽ máy bay có biết khơng? - Khi trẻ trả lời cô ý lắng nghe bổ sung thêm cho trẻ trẻ chưa hiểu

3.2 Hoạt động 2: Làm mẫu:

+Các cón có muốn vẽ máy bay đẹp tranh mẫu không nào?

- Vậy quan sát xem cô vẽ mẫu

- Cô làm mẫu cho trẻ xem cô vừa vẽ vừa nêu kỹ cách vẽ nét bước để tạo thành máy

- Trẻ lắng nghe - Máy bay

- Đường hàng khơng - Có

- Trẻ quan sát máy bay

- Máy bay - Vẽ

- Trẻ trả lời

- Con có

bay Sau tơ màu vào chi tiết máy bay tạo hình

- Gợi ý trẻ tạo bố cục xa, gần sau vẽ

3.3 Hoạt động 3: Tre thực hiện

- Tổ chức cho trẻ thực

- Cô bao quát gởi mở cho cháu có ý tưởng sáng tạo - Giúp đỡ cháu yếu hoàn thành sản phẩm, biết tạo bố cục xa gần

3.4 Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm:

- Cô mời trẻ cầm bày lên trưng bày theo tổ cho trẻ quan sát nhận xét

- Các bạn quan sát xem sản phẩm bạn bạn hài lịng chưa?

- Vì ? Chỗ chưa đẹp ? Tại ? Cần sửa chữa lại ?

- Cô nhận xét tuyên dương –khen ngợi trẻ

- Cùng hát múa: Trẻ đứng vòng tròn hát múa hát chủ đề

4 Củng cố

- Liên hệ qua củng cố giáo dục trẻ qua học

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ thực

- Trẻ cầm lên trưng bày

- Trẻ nhận xét bạn

- Trẻ ý lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ của trẻ)