GIAO ÁN TUÀN 11 LOP 1D

nghề nghiệp, sở thích của bản thân và các thành viên trong gia đình của mình cho các bạn trong nhóm nghe.. - giới thiệu với nhau trong nhóm, sau đó một vài nhóm giới thiệu trước lớp..[r]

(1)

TUẦN 11 NS: 10/11/2017

NG: 13/11/2017

Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2017

TOÁN

TIẾT 40: SỐ TRONG PHÉP TRỪ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS biết số không kết phép tính trừ hai số nhau.

- HS thực tính trừ cho thành thạo, trừ hai số nhau, biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

2 Kĩ năng: Rèn kĩ tính nhẩm cho HS 3 Thái độ: HS say mê học toán.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Tranh, bảng phụ - Học sinh: Bộ đồ dùng toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra cũ (5)

- Đọc bảng trừ 5? - HS đọc

- Tính: - 4= , + 0= , + 0= - Nhận xét, đánh giá

- viết bảng 2 Bài mới

a Giới thiệu (2)

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - nắm yêu cầu b Phép trừ hai số (7)

- Đưa tranh, nêu đề tốn? - Trong chuồng có vịt, chạy khỏi truồng,

- Nêu câu trả lời? -

- Một vịt bớt vịt con? - vịt bớt

- Ghi bảng: 1-1= - HS đọc

- đưa tranh

- Nêu câu trả lời ? - Ghi bảng

- Các phép tính cịn lại cho HS thực bảng cài, sau ghi phép tính vào bảng đọc

- Trong chuồng có vịt, chạy khỏi chuồng, - 3-3=0

- Hs đọc 2-2=0, 4-4=0 * Một số trừ số 0 - nêu lại c Một số trừ (6)

- Đưa hình trịn ,khơng bớt hình cịn hình?

- cịn hình

(2)

- Tiến hành tương tự với phép tính cịn lại

- - 0=5 * Một số trừ số đó. - Nêu lại 3 Hướng dẫn luyện tập (15)

Bài 1: Tính

- Cho HS nêu cách làm làm

- Đưa kết cho hs đối chiếu vào tập

? Một số trừ kết nào? ? Một số trừ số kết nào?

- tự nêu yêu cầu làm chữa - Đọc kết

- Bằng số - Bằng

Bài 2: Tính

- Qua sát, giúp đỡ học sinh

? Một số cộng với kết nào?

- Nêu yêu cầu

- Làm - đổi để kiểm tra

- Bằng số Bài 3: Viết phép tính thích hợp

- Đưa tranh, nêu đề tốn khác nhau, viết phép tính tương ứng ?

- Nêu yêu cầu - Nêu đề toán

- Đọc phép tính: - = 0, – =

3 Củng cố - dặn dị (5)

- Một số trừ số ? Trừ ?

- Nhận xét học, tuyên dương

- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Luyện tập

- HS nêu

HỌC VẦN

BÀI 42 : ƯU - ƯƠU

I MỤC TIÊU

- HS nắm cấu tạo vần “ưu, ươu”, cách đọc viết vần - HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần Phát triển lời nói theo chủ đề: Hổ báo, gấu, hươu, nai, voi

2 Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, nhận viết, đọc, viết thành thạo 3 Thái độ: HS biết yêu quý loài vật.

- Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh, bảng phụ - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(3)

- Đọc bài: iêu, yêu - đọc SGK - Viết: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý

- Nhận xét, đánh giá

- Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu b Dạy vần ( 18)

- Ghi vần: ưu nêu tên vần - theo dõi

- Nhận diện vần học - cài bảng cài, phân tích vần - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể

- Muốn có tiếng “lựu” ta làm nào? - Ghép tiếng “lựu” bảng cài

- thêm âm l đứng trước, nặng âm

- ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng đọc tiếng - cá nhân, tập thể - Đưa tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác

định từ

- trái lựu

- Đọc từ - cá nhân, tập thể

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần “ươu”dạy tương tự

* Nghỉ giải lao tiết c Đọc từ ứng dụng (5)

- Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau cho HS đọc tiếng, từ có vần

- HSNK: đọc trơn từ ứng dụng - cá nhân, tập thể

- Đưa tranh giải thích từ: bầu rượu, bướu cổ

- Tập giải nghĩa từ: Mưu trí - lắng nghe, quan sát

d Viết bảng (10)

- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, nét, điểm đặt bút, dừng bút - Nhận xét, đánh giá, chọn đẹp biểu dương

- quan sát để nhận xét nét, độ cao…

- Thực hành viết bảng Tiết 2

- Hơm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì?

- vần “ưu, ươu”, tiếng, từ “trái lựu, hươu sao”

2 Luyện đọc (13)

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự

- cá nhân, tập thể Đọc câu

- Đưa tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng - cừu hươu ăn cỏ HSNK: đọc trơn câu ứng dụng - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới,

đọc tiếng, từ khó

(4)

Đọc SGK SNK: đọc trơn toàn - Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, tập thể 3 Luyện nói (8)

- Đưa tranh, vẽ gì? - hổ, báo, gấu…

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - vật: hổ, báo, gấu, hươu, nai…

?Các vật sống đâu?

? Em kể điều em biết lồi hổ?

Em kể điều em biết loài hổ?

* Hổ báo gấu, hươu, nai loài động vật quý hiểm sống rừng cần bảo vệ chúng

- Sống rừng

- Là loài thú sống rừng, tợn ăn thịt

- Là loài thú sống rừng, hiền lành ăn cỏ

- Lắng nghe 4 Viết (12)

- Hướng dẫn HS viết tương tự hư-ớng dẫn viết bảng

- Chọn đẹp biểu dương

- tập viết 5 Củng cố - dặn dị (5).

- Chơi tìm tiếng có vần học - Nhận xét học

- VN đọc lại bài, xem trước bài: Ôn tập

- HS tìm tập giải nghĩa tiếng, từ tìm

NS: 11/11/2017 NG: 14/11/2017

HỌC VẦN

BÀI 43: ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Học sinh đọc, viết cách chắn vần kết thúc -u -o - Nghe, hiểu kể lại câu chuyện Sói Cừu.

- Đọc từ ngữ câu ứng dụng

2 Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, đọc viết thành thạo kể chuyện theo tranh

3 Thái độ: yêu thích môn học

- Bảng ôn tập

- Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng - Tranh minh họa cho truyện kể Sói Cừu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

I Kiểm tra cũ: ( 5p )

- Cho hs đọc viết từ: cừu, mưu

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

(5)

trí, bầu rượu, bướu cổ

- Gọi hs đọc: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu, nai - Gv nhận xét, đánh giá

II Bài mới:

1 Giới thiệu: ( 1p ) Gv nêu 2 Ôn tập:

a Các vần vừa học: (16p )

- Cho hs nhớ nêu lại vần vừa học tuần

- Gv ghi lên bảng

- Yêu cầu hs đọc âm, vần bảng lớp

- Gọi hs phân tích cấu tạo vần: au, ao - Yêu cầu đọc đánh vần vần au, ao

- Yêu cầu hs ghép âm vần thành tiếng - Cho hs đọc tiếng vừa ghép b Đọc từ ứng dụng: ( 10p )

- Gọi hs đọc từ: ao bèo, cá sấu, kì diệu. - Gv đọc mẫu giải nghĩa từ: kì diệu c Luyện viết: ( 8p)

- GV viết mẫu nêu cách viết từ: cá sấu kì diệu

- Quan sát hs viết

- Gv nhận xét viết hs

Tiết 2: 3 Luyện tập:

a Luyện đọc: ( 15 p )

- Gọi hs đọc lại bài-kết hợp kiểm tra xác xuất

- Gv giới thiệu tranh câu ứng dụng: Nhà Sáo Sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khơ ráo, có nhiều châu chấu, cào cào.

- Hướng dẫn hs đọc câu ứng dụng - Gọi hs đọc câu ứng dụng

b Kể chuyện: ( 15p )

- Gv giới thiệu tên truyện: Sói Cừu. - Gv kể lần 1, kể đoạn theo tranh - Gv nêu câu hỏi để hs dựa vào kể lại câu chuyện

+ Tranh 1, 2, 3, diễn tả nội dung gì? + Câu chuyện có nhân vật nào, xảy đâu?

+ Tranh 1: Sói Cừu làm gì? Sói trả

- hs đọc

- ao, eo, iêu, yêu… - Hs theo dõi

- Vài hs đọc

- vần au gồm âm: âm a đứng trước…

- Vài hs đọc

- Nhiều hs ghép đọc - Hs đọc cá nhân, tập thể - Vài hs đọc

- Hs theo dõi - Hs quan sát

- Hs viết vào bảng

- hs đọc

- Hs quan sát, nhận xét

- Hs theo dõi - Vài hs đọc - Hs theo dõi

- câu chuyện có hai nhân vật: Sói Cừu., chuyện sảy khu rừng

(6)

lời Cừu nào?

+ Tranh 2: Sói nghĩ trả lời nào?

+ Tranh 3: liệu Cừu có bị ăn thịt khơng? Điều xảy tiếp đó?

+ Tranh 4: Như Cừu thông minh

- Yêu cầu học sinh kể theo tranh - Nêu ý nghĩa:

+ Sói chủ quan kiêu căng nên phải đền tội

+ Cừu bình tĩnh thơng minh nên chết

c Luyện viết: ( 5p)

- Hướng dẫn hs viết vào tập viết - Gv nêu lại cách viết từ: cá sấu kì diệu - Nhận xét, biểu dương viết

nghe tiếng hát Sói

Sói đồng ý hát cho Cừu nghe - Cừu không bị ăn thịt Bác chăn Cừu cứu

- Chú Cừu thông minh cứu sống trở với đàn

- HSNK: kể đoạn truyện theo tranh

- Hs theo dõi

- Hs ngồi tư - Mở viết 3 Củng cố- dặn dò: ( 5p )

- Gv tổ chức cho hs thi ghép tiếng có vần ơn tập Hs nêu lại vần vừa ôn

- Gv nhận xét học, tuyên dương

- Về nhà luyện tập thêm Xem trước 44

- HS ghép đồ dùng

NS: 10/11/2017 NG: 13/11/2017

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI

TIẾT 11: GIA ĐÌNH

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết: - Gia đình tổ ấm em

- Bố mẹ , ông bà , chị em … người thân yêu em

- Em có quyền sống với cha mẹ cha mẹ yêu thương, chăm sóc - Kể người gia đình với bạn lớp

2 Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, nhận biết, tự tin

3 Thái độ: Yêu quý gia đình người thân gia đình.

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ tự nhận thức: Xác định vị trí mối quan hệ gia đình

- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bài hát “Cả nhà thương nhau” IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

(7)

? Làm để giữ thể khỏe mạnh?

? Để nhận biết vật xung quanh cần giác quan

- Ăn uống đủ chất, tập thể dục thể thao

- Mắt, mũi 2 Bài mới

b Gia đình tổ ấm cuả em (8)

- Gia đình Lan có ai? Lan người gia đình làm gì? - Gia đình Minh có ai? Minh người gia đình làm gì? - Mỗi người sinh có bố, mẹ người thân Mọi người sống chung mái nhà gia đình c Vẽ tranh gia đình (10) - Quan sát, giúp đỡ học sinh

Giới thiệu số tranh đẹp

d Mọi người kể chia sẻ với các bạn lớp gia đình mình. (10)

- Hướng dẫn HS dưạ vào tranh vẽ giới thiệu cho bạn lớp người thân gia đình

- Tranh vẽ ai?

- Em muốn thể điều tranh? * Mỗi người sinh có gia đình, nơi em u thương, chăm sóc che chở Em có quyền sống chung với bố mẹ người thân

3 Củng cố - dặn dị (5) ?Gia đình em gồm

?Tình cảm người

- Về nhà hoàn thành tranh vẽ gia đình chuẩn bị sau

- Hát nhà thương - Hoạt động nhóm nhỏ

- Quan sát hình SGK - Thảo luận

- Đaị diện nhóm lên kể lại gia đình Lan Gia đình Minh

- Lắng nghe

- Vẽ tranh, trao đổi theo cặp

- Từng em vẽ vào giấy: Bố, mẹ, ông , bà anh chị em, người thân yêu cuả em

- Lắng nghe

- Học sinh kể dưạ vào tranh vẽ - Lắng nghe

- HS nêu - Lắng nghe

TOÁN

TIẾT 43: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

(8)

2 Kĩ năng: HS có kỹ tính nhanh. 3 Thái độ: HS u thích mơn học.

- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ

1 Kiểm tra cũ (5) - Đọc lại bảng cộng, trừ 5?

- Tính: – = ; – = - Tính bảng + = ; + =

2 Bài mới

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu b Hướng dẫn làm VBT trang 46 (28)

Bài 1: Tính

- Quan sát, giúp đỡ HS ? Số phép trừ.

- Nêu yêu cầu

- Làm bài, đọc kết

- số trừ số thi 0, trừ số Bài 2: Tính

- Quan sát, giúp đỡ HS

? Khi viết kết phép tính cột dọc ta viết nào?

- Nêu yêu cầu:- tính cột dọc

- làm sau đọc kết quả, em khác nhận xét bạn

Phải ghi kết cho thật thẳng cột Bài 3: Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu làm

- Yêu cầu hs đổi sách để kiểm tra

? Nêu lại cách tính?

- nêu yêu cầu làm vào - kiểm tra làm bạn - 1; - Bài 4: >, <, =

- Gọi HS nêu yêu cầu ? - điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - Vậy em điều dấu vào: 5-3 2, sao? - dấu = – = 2, =

- Quan sát, giúp đỡ học sinh - Nhận xét, chốt kết

- HS làm bảng phụ, lớp làm VBT Bài 5: Viết phép tính thích hợp

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Cho HS quan sát tranh tranh từ nêu tốn

- Từ em có phép tính gì?

- Em có tốn khác, phép tính tốn gì?

- 1HS nêu

- HSNK: nêu đề toán ứng với tranh

4 – =

(9)

3 Củng cố - dặn dò (5) - Đọc lại bảng trừ 4,5 ?

- Nhận xét học, tuyên dương - Xem trước luyện tập chung

- HS đọc -nLắng nghe

HỌC VẦN

BÀI 44: ON - AN

I MỤC TIÊU:

- HS nắm cấu tạo vần “on, an”, cách đọc viết vần

- HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần Phát triển lời nói theo chủ đề: Bé bạn bè

2 Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, đọc viết thành thạo vần, từ 3 Thái độ: u thích mơn học, u q tình bạn.

- Giáo viên: Tranh, bảng phụ

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

- Đưa từ, câu - đọc

- Viết: cá sấu, kì diệu - Nhận xét, đánh giá

- Ghi vần: on nêu tên vần - theo dõi

- Muốn có tiếng “con” ta làm nào? - Ghép tiếng “con” bảng cài

- thêm âm c trước vần on - ghép bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng đọc tiếng - Có tiêng muốn có từ “mẹ con” làm nào:

- cá nhân, tập thể

- Thêm tiếng mẹ vào trước tiếng

- Đưa tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mẹ

- quan sát

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần “an”dạy tương tự

c Đọc từ ứng dụng (7)

(10)

mới

- Giải thích từ: rau non, hịn đá - Giải nghĩa từ: thợ hàn, bàn ghế

Tập giải nghĩa từ d Viết bảng (10)

- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, nét, điểm đặt bút, dừng bút

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - Chọn đẹp biểu dương

- tập viết bảng Tiết 2

- Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì?

- vần “on, an”, tiếng, từ “mẹ con, nhà sàn”

2 Đọc bảng (4)

- cá nhân, tập thể 3 Đọc câu (8)

- Đưa tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng : Gấu mẹ dạy chơi đàn, cịn thỏ mẹ dạy nhảy múa

- đàn gấu, đàn thỏ - HSNK: đọc trơn câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới,

- luyện đọc từ: đàn, - Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể

4 Đọc SGK(10) HSNK: Đọc trơn toàn

- Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, tập thể 5 Luyện nói (5)

- Treo tranh, vẽ gì? - bé chơi với bạn

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Bé bạn bè ? Bé làm gì?

?Bạn bé có thân thiện khơng?

* QTE: Các có quyền kết giao bạn bè

- Bé nói chuyện với bạn - Bạn bé thân thiện 6 Viết (9)

- Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn viết bảng

- Chọn đẹp, biểu dương

- tập viết 7 Củng cố - dặn dò (5).

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: ân, ăn

- HS tìm tập giải nghĩa tiếng, từ tìm

TIẾNG VIỆT THỰC HÀNH I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS tìm tiếng có vần ưu, ươu

(11)

3 Thái độ: có ý thức tự giác ôn luyện.

II ĐỒ DÙNG:

- Sách thực hành

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1.Kiểm tra cũ: ( p) - Gọi HS đọc (suối cầu) - Viết: suối cầu

- Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới: ( 25 p)

- Hướng dẫn HS mở SGK trang 70 - Cho HS quan sát hình

- hs đọc - hs viết bảng - HS mở SGK

- Quan sát, đọc thầm - BT1: Bài yêu cầu gì? - Nối chữ với hình

- Gọi HS đọc tiếng - Cá nhân – Lớp đồng - Nhận xét

BT2:- Gọi HS đọc hươu cừu sói - cá nhân - đồng - Nhận xét – sửa sai

- ? Trong tiếng có vần ưu, ươu - HS trả lời - ? Bài yêu cầu gì? - Viết câu

- Hướng dẫn HS cách viết bảng - Quan sát – nhận xét - ? câu có tiếng - có tiếng

- ?Ta viết chữ - chữ Hươu - cho HS viết vào SGK - viết

- uốn nắn, sửa sai III Củng cố dặn dò: ( p )

- Cho lớp đọc lại hươu, cừu sói - Thu nhận xét

- GV nhận xét học - Về nhà chuẩn bị tiết

- hs đọc

TIẾNG VIỆT THỰC HÀNH I MỤC TIÊU:

- HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết: chữ: on- mẹ con, an - nhà sàn.

- Biết viết kĩ thuật, tốc độ chữ: on- mẹ con, an - nhà sàn Đưa bút theo quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát, viết đúng, đẹp cho học sinh 3 Thái độ: - Say mê học tập, giữ sạch, viết chữ đẹp.

II ĐỒ DÙNG

- Giáo viên: chữ : on- mẹ con, an - nhà sàn, đặt khung chữ. - Học sinh: Vở luyện viết.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

(12)

- GV đọc: ưu – trái lựu, ươu – hươu - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương 2 Bài mới

- HS viết bảng con, HS viết bảng lớp

b Hướng dẫn quan sát nhận xét (5)

- Giới thiệu mẫu chữ bài: on- mẹ con, an – nhà sàn

- đọc tên chữ, từ

- Hướng dẫn học sinh: đọc từ - hs đọc: mẹ con, nhà sàn

- Giải nghĩa từ: mẹ con, nhà sàn ? Nêu chữ cao li

? Chữ s cao li?

? Các chữ lại cao li ? Điểm dặt bút chữ o, c, a ? Điểm đặt bút chữ nh

- HD cách viết kết hợp nêu quy trình viết chữ on- mẹ con, an – nhà sàn.( lưu ý HS cách nối chữ)

- Chữ nh - Cao li - Cao li - Trả lời - Trả lời

- Chú ý quan sát c, Thực hành viết bảng (5)

- Quan sát, giúp đỡ HS - Thực hành viết bảng - Chọn đẹp biểu dương - Chú ý quan sát

d Luyện viết (20)

- Cho học sinh mở 42 - nêu yêu cầu viết - Hướng dẫn viết vào - nhắc lại tư - Quan sát uốn nắn

- Chọn đẹp biểu dương 3 Củng cố - dặn dò (3). ? Đọc lại từ vừa viết

- Về nhà hoàn thành viết chuẩn bị ân - cân, ăn - trăn

- viết cá nhân - hs nêu

TOÁN THỰC HÀNH I MỤC TIÊU

Kiến thức: Học sinh biết làm thành thạo phép trừ phạm vi, Biết điền số vào chỗ chấm, nhìn hình viết phép tính trừ phạm vi Kĩ năng: Rèn kĩ tính cộng, trừ cho HS

Thái độ: ý thức tự giác học tập luyện tập.

- SGK, bảng phụ

1.Kiểm tra cũ: (5)

- gọi học sinh đọc bảng trừ phạm vi

(13)

- viết: - 1= - 2= - 3= - học sinh lên bảng 2 Bài

+ Bài 1: Tính

? u cầu - tính theo hàng ngang - hướng dẫn học sinh cách làm

- Nhận xét, sửa sai

? Khi số trừ kết ? Khi số trừ số kết

- làm vào sgk - HS đọc kết tính

5 – = – = – = – = – = – = - Kết số đó- Kết

+ Bài 2: Số?

? Bài có u cầu - Điền số vào ô trống - cho học sinh làm bài, quan sát giúp đỡ

học sinh yếu

- làm sgk, HS làm bảng phụ - Kết luận kết

? Trong phép trừ muốn tìm số thứ ta làm

5 – = 5, – = 0, – = + 2 - HSNK: Lấy số thứ trừ kết số thứ hai

+ Bài 3: Viết phép tính thích hợp

? u cầu - viết phép tính thích hợp ? có tất chim - chim

? Mấy chim bay - bay

? chim - chim

- hướng dẫn cách làm - HS nhìn tranh đọc đề toán

- dạy cá nhân - Hs đọc phép tính: – =

+ Bài 4: Khoanh vào phép tính có kết

- HS đọc yêu cầu

? u cầu - Khoanh vào phép tính có kết

- hướng dẫn học sinh cách làm - làm - dạy cá nhân

? Vì lại khoanh vào phép tính

- HS đọc kết quả: + 0, – - HSNK: giải thích

3 Củng cố, dặn dò: ( phút ) ? Đọc bảng cộng, bảng trừ - Nhận xét học, tuyên dương

- Về nhà học thuộc bảng trừ phạm vi 5, Chuẩn bị tuần tuần 12

- HS đọc

NS: 13/11/2017 NG: 16/11/2017

HỌC VẦN

BÀI 45: ÂN - Ă- ĂN

(14)

- HS nắm cấu tạo vần “ân, ă, ăn”, cách đọc viết vần - HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Nặn đồ chơi

2 Kĩ năng: Rèn kí quan sat, đọc, viết thàn thạo. 3 Thái độ: u thích mơn học.

- Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khố, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

- Đọc bài: on, an - đọc SGK

- Viết: on, an, mẹ con, nhà sàn - Nhận xét, đánh giá

- Ghi vần: ân nêu tên vần - theo dõi

- Muốn có tiếng “cân” ta làm nào? - Ghép tiếng “cân” bảng cài

- thêm âm c trước vần ân - ghép bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng đọc tiếng - cá nhân, tập thể - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác

định từ

- cân

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Âm “ă” vần “ăn”dạy tương tự

c Đọc từ ứng dụng (10)

- cá nhân, tập thể

- Giải thích từ: gần gũi, khăn rằn HSNK: tập giải nghĩa từ d Viết bảng (8)

- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, nét, điểm đặt bút, dừng bút

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - Nhận xét, biểu dương đẹp

- tập viết bảng Tiết 2

(15)

từ gì? trăn” 2 Đọc bảng (5)

- cá nhân, tập thể 3 Đọc câu (6)

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng: Bé chơi thân với bạn Lê, bố bạn Lê thợ nặn

- hai bạn chơi

HSNK: đọc trơ câu ứng dụng - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới,

- luyện đọc từ: thân, lặn - Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể

4 Đọc SGK(5) HSNK: đọc trơn toàn

- Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, tập thể 5 Luyện nói (6)

- Treo tranh, vẽ gì? - bạn chơi với - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - nặn đồ chơi

? Các bạn làm gì?

? Các bạn chơi có vui vẻ khơng?

? Từ hịn đất nặn em có nững đồ chơi gì?

- Các bạn nặn đồ chơi - Các bạn chơi vui vẻ - Hình người, vật…

6 Viết (10)

- Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn viết bảng

- tập viết 7 Củng cố - dặn dò (5).

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: ơn, ơn

- HS tìm tiếng, từ tập giải nghĩa

TOÁN

TIẾT 42: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:Giúp hs củng cố về:

- Phép cộng, phép trừ phạm vi số học - Phép cộng số với

- Phép trừ số 0, phép trừ hai số 2 Kĩ năng: Rèn kĩ tính nhẩm cho HS

3 Th độ: u thích mơn học

- VBT, bảng phụ

Hoạt động gv 1 Kiểm tra cũ: ( 5p )

- Gọi hs lên bảng làm bài:

(16)

+ Tính:

2- 1- 1= 3- 1- 2= 5- 3- 0= 4- 0- 2= + (>, <, =)?

5- 3- 5- 4- - Gv nhận xét, đánh giá

2 Bài mới

a Giới thiệu ( 2) b Luyện tập ( 28) * Bài 1: Tính:

- Yêu cầu hs tính theo cột dọc

- + + - - + - Cho hs nhận xét

- Yêu cầu hs đổi kiểm tra

? Khi viết kết phép tính cột dọc ta viết nào?

Bài 2: Tính:

- Cho hs tự làm chữa

2+ 3= 4+ 1= 1+ 2= 3+ 1= 3+ 2= 1+ 4= 2+ 1= 1+ 3= - Trong phép cộng đổi chỗ số kết nào?

Bài 3: (>, <, =)?

- Cho hs nêu cách điền dấu - Yêu cầu hs làm

- Cho hs nhận xét

? Muốn so sánh ta làm nào? Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

- Yêu cầu hs nêu toán, viết phép tính thích hợp: 3+ 2= 5- 2=

- Gọi hs trình bày trước lớp - Cho hs nhận xét

3 Củng cố - dặn dò( 5p )

- Đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà làm tập

- hs lên bảng làm - hs lên bảng làm

- Nêu lại đầu - Nêu yêu cầu tập - Hs làm

- hs làm bảng - Hs nhận xét

- Hs kiểm tra chéo

- Viết kết thẳng hàng, thẳng cột

- Nêu yêu cầu - Hs tự làm

- hs chữa bảng - Kết không thay đổi - Nêu yêu cầu

- hs nêu - Hs làm

- hs lên bảng làm

- Tính kết vế trái so sánh

- hs đọc yêu cầu - Hs làm theo cặp - Vài hs thực - Hs nêu

5 HS đọc

(17)

TOÁN

TIẾT 45: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Củng cố phép cộng, trừ phạm vi số học, cộng, trừ với "0"

- Làm tính trừ thành thạo, biết viết phép tính thích hợp với tình

2 Kỹ năng: - Rèn kĩ tinh phép cộng, trừ phạm vi số đã học

3 Thái độ: Say mê học toán.

- Giáo viên: Tranh vẽ minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

- Tính: + + = - - =

- làm bảng - HS lên bảng làm - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương.

2 Bài mới

a.Giới thiệu (2)

b, Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài. - Nắm yêu cầu 3 Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Tính (6)

- 4+ 1= , 2+ 3= , 5- 2= , HS tự làm đổi chéo cho để chữa

- Nắm Y/C BT - Hoạt động cá nhân - Thực

Bài 2: Tính (6)

- Cho HS làm bảng cột đầu 3+ 1+ 1= , 2+2+ 0=

5 - - = , 4-1 – = ? Con nêu lại cách tính?

GV giúp HS có hạn chế lực học tập, hoàn thành BT

- 5, 5, 3,

- Nắm Y/C BT - Làm bảng phụ

- HS Tự làm BT, đọc kết

Bài 3: Số (8)

- Ghi bảng + = 5, em điền số vào trống?

- 1HS làm bảng phụ

GV giúp HS có hạn chế lực học tập, hồn thành BT

- Nắm Y/C BT - Số "2", + = - HS Tự làm BT - Lớp chữa – Nhận xét Bài (8): Viết phép tính thích hợp

- HS tự nêu đề tốn

- Có vịt ao ?

- Nắm Y/C BT

- Chủ yếu HS NK chữa bài, nêu đề tốn khác

(18)

- Có vịt chạy ao ? ? Tất có vịt ? - HS viết phép tính thích hợp

- - + = 4 Củng cố - dặn dò (5)

- Đọc lại bảng cộng, trừ 3, 4, - Thực - Nhận xét , tuyên dương học - Lắng nghe - Về nhà học lại bài, xem trước bài: Phép

cộng phạm vi

TẬP VIẾT

TIẾT 9: CÁI KÉO, TRÁI ĐÀO, SÁO SẬU, LÍU LO, HIỂU BÀI, YÊU CẦU

I MỤC TIÊU:

- Học sinh viết từ ngữ: kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu

- Trình bày đẹp, thẳng hàng - Viết cỡ chữ

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết đẹp cho HS

3 Thái độ: Biết giữ gìn sách đẹp, tích cực rèn chữ viết.

- Chữ viết mẫu, bảng phụ

Hoạt động gv 1 Kiểm tra cũ: ( 5p ) - Học sinh viết: Ngày hội - đồ chơi - GV quan sát nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:

a Giới thiệu: ( 1p ) Gv nêu b Hướng dẫn cách viết: ( 17 p )

- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc từ: kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu

- Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu lần

- Vừa viết vừa hướng dẫn từ:

+ Cái kéo: Gồm tiếng, viết tiếng trước, tiếng kéo sau Dấu sắc đặt chữ e chữ a

+ Trái đào: Tiếng trái viết trước, đào viết sau Dấu sắc đặt chữ a, dấu huyền đặt a tiếng đào

+ Sáo sậu: Tiếng sáo viết trước, dấu sắc đặt chữ a, tiếng sậu viết sau, dấu nặng chữ â

Hoạt động hs

- Hs viết bảng

(19)

- Giáo viên hướng dẫn viết từ líu lo, hiểu bài, yêu cầu tương tự từ trên

- Cho học sinh viết vào bảng

- Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu c Hướng dẫn viết vào vở: (12p )

- Uốn nắn cách ngồi viết cho học sinh - Cho hs viết vào

- Nhận xét chữ viết cách trình bày học sinh

- Hs viết vào bảng - Nêu lại tư ngồi viết - Hs ngồi tư - Hs viết vào tập viết

3 Củng cố- dặn dò( p )

- Gọi học sinh nêu lại từ vừa viết - Nhận xét học

- Về luyện viết vào ô li

- HS nêu

TẬP VIẾT

TIẾT 10: CHÚ CỪU, RAU NON, THỢ HÀN, DẶN DỊ, KHƠN LỚN, CƠN MƯA

I MỤC TIÊU:

- Học sinh viết từ: Rau non, cừu, thợ hàn, dặn dị, khơn lớn, mưa

- Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng - Viết cỡ chữ

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết đẹp cho HS

3 Thái độ: Biết giữ gìn sách đẹp, tích cực rèn chữ viết.

- Chữ viết mẫu, bảng phụ

1 Kiểm tra cũ: ( p ) - GV đọc: kéo, hiểu bài, yêu cầu - Gv nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới:

a Giới thiệu: ( 1p ) Gv nêu b Hướng dẫn cách viết: ( 17p )

- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc từ: Rau non, cừu, thợ hàn, dặn dị, khơn lớn, mưa

- Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu lần

- Vừa viết vừa hướng dẫn từ:

+ Chú cừu: Gồm hai tiếng, tiếng cừu có dấu huyền đặt chữ

+ Rau non: Gồm hai tiếng, có tiếng non chữ n viết trước on viết sau

- Hs viết bảng lớp, lớp viết bảng

(20)

+ Thợ hàn: Tiếng thợ có dấu nặng ơ, hàn có

- Tương tự giáo viên hướng dẫn từ khôn lớn, mưa.

- Cho học sinh viết vào bảng - Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu

c Hướng dẫn viết vào vở: ( 12p ) - Uốn nắn cách ngồi viết cho học sinh - Cho hs viết vào

- Nhận xét chữ viết cách trình bày học sinh

3 Củng cố- dặn dò: ( 5p )

- Gọi học sinh nêu lại từ vừa viết - Nhận xét học

- Về luyện viết vào

- Hs viết vào bảng

- Hs ngồi tư - Hs viết vào tập viết

- HS nêu

ĐẠO ĐỨC

TIẾT 11: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: - Củng cố lại kiến thức học qua bài: Em học sinh lớp 1, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập, Gia đình em, Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

2 Kĩ năng: - Củng cố kĩ giới thiệu thân, gia đình mình, có hành vi cư sử mực với anh chị em

3.Thái độ: - Yêu quý gia đình mình, anh chị em nhà.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: Hệ thống câu hỏi.

- Gọi HS lên giới thiệu thân, bạn lớp

- Nhận xét, đánh giá

- HS lên bảng 2 Bài mới

- Nêu yêu cầu học - Nêu lại tên b Luyện tập

* Giới thiệu thành viên gia đình em (16)

- hoạt động theo nhóm - Yêu cầu nhóm tự giới thiệu tên,

nghề nghiệp, sở thích thân thành viên gia đình cho bạn nhóm nghe

(21)

- Các em cần nhớ tên thành viên gia đình, địa nhà

giới thiệu tỉ mỉ chưa? Có tự nhiên khơng?

* Xử lí tình huống(12) - hoạt động theo tổ - u cầu HS xử lí tình sau: Anh

cho kẹo Đang chơi vui với bạn, em đến hỏi tập Thấy em có truyện hay muốn đọc Thấy chị giúp mẹ nấu cơm…

- Cần biết lời anh chị, nhường nhịn em nhỏ nhà

- thảo luận theo tổ sau lên đóng vai trước lớp

- tổ khác theo dõi bổ sung ý kiến

- nhắc lại 3 Củng cố - dặn dị ( 5)

? Để giừ gìn sách vở, đồ dùng học tập gọn gàng, ta làm - Nhận xét học, tuyên dương

- Chuẩn bị sau: Nghiêm trang chào cờ

- Khơng xé, …

THỦ CƠNG

TIẾT 11: XÉ, DÁN HÌNH CON GÀ CON

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: + Biết xé dán hình gà đơn giản. + Xé dán hình gà cân đối, phẳng

2 Kĩ năng: rèn kĩ xé dán hình cho HS

3 Thái độ: HS u thích mơn học, có ý thức tiết kiệm giấy, giữ vệ sinh lớp

II ĐỒ DÙNG:

- Giấy màu để xé dán. - Bài mẫu.

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

1 Kiểm tra cũ: ( 5p ) - Kiểm tra đồ dùng hs - Nhận xét chuẩn bị hs 2 Học sinh thực hành: ( 20p )

- Gv nhắc lại cách xé, dán hình gà - Gọi hs nhắc lại cách xé hình gà - Cho hs thực hành xé, dán hình gà - Yêu cầu hs dán phẳng, đẹp

* SDNLTKVHQ: yêu cầu HS dùng giấy tiết kiệm, xé dán với kích thước yêu cầu

3 Nhận xét, đánh giá: ( p )

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

-Hs lấy đồ dùng

- Hs theo dõi - hs nêu - Hs tự làm

(22)

- Gv yêu cầu

- Gv nhận xét, đánh giá 4 Củng cố- dặn dò: ( 5p )

? Nêu lại bước xé dán gà - Nhận xét học

- Dặn hs chuẩn bị cho sau: Giấy màu, thủ công, hồ dán

- Hs trưng bày sản phẩm theo tổ - Hs nhận xét bạn

- Hs nêu

SINH HOẠT

KIỂM ĐIỂM HOẠT ĐỘNG TUẦN 11

I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

- Biết ưu, khuyết điểm tuần 11

- Đề phương hướng hoạt dộng tuần sau ( tuần 12 ) - Giáo dục ý thức phê tự phê

II ĐỒ DÙNG

- Chuẩn bị nội dung sinh hoạt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ổn định tổ chức:

- Yêu cầu học sinh hát tập thể hát 2 Tiến hành sinh hoạt: (20)

a Nêu yêu cầu học.

b Đánh giá tình hình tuần:

- Các tổ trưởng nhận xét hoạt động tổ tuần qua

- Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung tình hình chung lớp

- Giáo viên nhận xét, tổng kết chung tất hoạt động

- Học tập: Đa số em có ý thức chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp, tích cực phát biểu xây dựng

- Nề nếp: ổn định nề nếp học tập, truy t-ương đối tốt, trật tự học Tự quản tốt c Một số hạn chế:

- Một số em chưa ý học tập, viết chưa đẹp

- Một số em quên sách vở, đồ dùng học tập:

- Học sinh hát tập thể

- Học sinh ý lắng nghe

(23)

- Cịn tình trạng HS khơng học làm nhà

3 Phương hướng tuần tới

- Duy trì nề nếp học tập tốt Phát huy tính tự quản

- Yêu cầu học giờ, vệ sinh lớp học gọn gàng,

- Tuyên truyền phòng chống bệnh dịch - Thực tốt ATGT

- Thi đua học tập tốt chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11

- HS ý lắng nghe, thực

CHỦ ĐỀ 2: QUẢN LÝ THỜI GIAN ( T2 )

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Giáo dục kỹ xem đồng hồ

- HS có thói quen quản lý thời gian

- Giáo dục em có thói quen tự chủ động thời gian

II ĐỒ DÙNG

- máy tính, máy chiếu,phông chiếu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên tự mặc áo - GV nhận xét

2.Các hoạt động

Bài Em ghi đ vào trước ý kiến

-GV nêu yêu cầu tập -GV yêu cầu

-GV nhận xét kết luận

Bài Em viết tiếp để kết thúc câu cho phù hợp

-GV yêu cầu

-Gv gọi HS lên bảng chữa -GV nhận xét kết luận Bài 6: Thảo luận nhóm -GV yêu cầu

-GV nhận xét kết luận 3.Củng cố dặn dò

- GV củng cố tiết học

-1hs thực

-HS lắng nghe

-HS thảo luận nhóm đôi -HS làm vào thực hành

-HS đọc kết quả, hs khác nhận xét

-HS làm vào thực hành -HS khác nhận xét

(24)

GIAO ÁN TUÀN 11 LOP 1D

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan