Giáo án tuần 10: Đồ dùng gia đình. Người soạn: Phan Thị Hà

1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cô cho trẻ nghe bài hát “ Nhà của tôi” -Các con vừa được nghe hát bài hát gì ?. - Trong ngôi nhà các con đang ở gồm có những ai? - Nhà con là nh[r]

(1)

Tuần 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh: Đồ dùng gia đình Thời gian thực Từ ngày 12/11

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ:

vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2 Chơi theo ý thích:

- Chơi với đồ chơi lớp

-Trò chuyện với trẻ chủ đề “Đồ dùng gia đình”

3 Thể dục sáng:

4 Điểm danh trẻ tới lớp.

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Chơi theo ý thích, biết chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi

- Trẻ biết trò chuyện người thân - Trẻ biết người thân gia đình

- Phát triển ngơn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quí người thân gia đình

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Trẻ biết tên tên bạn

- Biết gọi đến tên

- Phịng học thơng thống

- Đồ dùng đồ chơi

- Câu hỏi

- Sân tập - Bài tập

(2)

từ ngày 22 /10 đến ngày 16/11năm 2018) Số tuần thực tuần

đến ngày 16/ 11 /2018

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Trẻ chơi theo ý thích đồ chơi lớp

-Trò chuyện: Trẻ biết trị chuyện Người thân gia đình

- Bạn cho biết gia đình có ai? - Trong ngơi nhà có ai?

- Giáo dục trẻ biết yêu quí ,ngoan lễ phép vói người lớn tuổi gia đình

3 Thể dục

+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ vận động theo : Đồn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC

+Động tác hô hấp: Thổi nơ

+Động tác tay : Giơ hai tay lên cao vẫy nơ +Động tác bụng : Nhặt giây nơ

+Động chân: Đứng lên ngồi xuống

+ Chơi trị chơi: Bóng trịn to, gieo hạt…

+ Hồi tĩnh: Cơ cho trẻ lại hai vịng nhẹ nhàng Trò chuyện lớp học bé

4 Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp

- Khuyến khích trẻ học

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi - Trẻ kể

-Trẻ trò chuyện cô

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập

(3)

Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Góc phân vai:

- Chơi : Nấu bột cho em ăn, xúc cho em bé ăn

Góc HĐVĐV:

- Xếp ngơi nhà,lắp ghép hình ngơi nhà

Góc sách:

- Xem sách tranh hình ảnh đồ dùng gia đình

Góc nghệ thuật: - Chơi với đất nặn

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi

- Trẻ tập làm người lớn, mẹ ,

- Chơi với bạn đồn kết

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết xếp chồng hình ngơi nhà =đồ chơi - Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi

Góc sách:

-Trẻ biết xem sách, hình ảnh gia đình

- Gọi tên, bố, mẹ, anh

- Rèn khả quan sát cho trẻ

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết chơi với đất nặn,biết làm mềm đất

- Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê

- Hình khối, hạt vịng

- Tranh ảnh có hình ảnh gia đình, đồ chơi

(4)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trò chuyện chủ đề

- Nhe hát: “Nhà tôi”

- Cơ vừa cho nghe hát nói đến điều gì? Trị chuyện chủ đề, nhắc lại chủ đề khám phá 1 Thỏa thuận chơi:

- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi?

- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con đóng vai gì?

2 Q trình chơi

- Cơ chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

3 Kết thúc:

- Cơ nhận xét q trình chơi trẻ - Động viên khen trẻ

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

-Nghe hát - Ngôi nhà

- Trả lời theo ý hiểu

- Trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

(5)

Hoạt

Hoạt động ngồi trời

1 Hoạt động có mục đích: -Dạo quanh sân trường: Quan sát ngơi nhà xung quanh trường cối

2.Trò chơi vận động

- Nu na nu nống, chi chi chành chành

3.Chơi tự do:

-Chơi với đồ chơi trời( Xích đu,đu quay,cầu trượt)

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng

- Trẻ biết quan sát nhà tầng,nhiều tầng,cây cối

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ mơi trường

- Trẻ biết cách chơi trị chơi

- Phát triển kỹ vận động cho trẻ

- Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quan sát sân trường

- Sân chơi

(6)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội

mũ ,đeo dép vừa vừa cho trẻ hát “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát

1 Hoạt động có chủ đích:

a Quan sát thiên nhiên: - Cơ gợi ý cho trẻ quan sát - Các quan sát xem xung quanh trường có kiểu nhà kia?

- Ngôi nhà màu vàng nhà tầng hay nhiều tầng? - Ngôi nhà cao tầng sơn màu kia?

- Xung quanh ngơi nhà cịn có gì? ( gợi ý trẻ trả lời)

=> Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết,biết gữ gìn bảo vệ ngơi nhà

2 Trò chơi vận động: * Nu na nu nống,

- Cách chơi: Cô trẻ ngồi duỗi chân tay chạm vào chân đọc theo nu na nu nống đến câu đánh trống tùng co chân lên

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ *Chi chi chành chành

- Cơ xịe lịng bàn tay cho trẻ đặt ngón tay vào đọc “chi chi chành chành cho đén đóng sập cửa vào” trẻ rút tay

- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần

3 Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời đảm bảo an tồn thương tích cho trẻ

- Hát

-Trẻ trả lời - Một tầng - Trả lời -Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

(7)

Hoạt

Hoạt động ăn

- Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn

- Nước bàn ăn, khăn - Bàn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh,

(8)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay

xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay, rửa mặt ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện)

* Trong ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

* Sau ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô bạn ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh * Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

* Trong ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

* Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

(9)

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi theo ý thích

* Ôn lại hát, thơ, tập kể chuyện theo tranh

* Chơi theo ý thích bé

- Trẻ nhớ lại hát, thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Các hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

Trả trẻ -Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ

-Trẻ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

(10)

* Ôn lại hát, thơ, tập kể chuyện theo tranh - Hỏi trẻ:

+ Các học hát, thơ nào? + Được kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích bé + Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

- Trả lời

-Trẻ chơi

* Vệ sinh trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Nhắc trẻ chào cô bạn trước

-Trẻ chào

(11)

Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thểdục:

VĐCB: Đi Bước Vào 5- Ơ TCVĐ: Tung bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Nhà tơi I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết thực Đi bước vào 5-6 ô - Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập tập PTC 2- Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn kỹ phản xạ cho trẻ, ý cho trẻ 3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - Biết thu dọn đồ chơi cô

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Vạch xuất phát,đích

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cô cho trẻ nghe hát “ Nhà tôi” -Các vừa nghe hát hát ?

- Trong nhà gồm có ai? - Nhà nhà tầng hay nhiều tầng

- GD : Trẻ biết yêu q bảo vệ ngơi nhà 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô thực vận động “Đi bước vào 5-6 ô”

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

Cơ trẻ vận động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chạy sân

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+Động tác 2: Giơ hai tay lên cao vẫy nơ

- Trẻ nghe - Mẹ - Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

(12)

+Động 4: Đứng lên ngồi xuống (3L,4 nhịp) -Cô hướng dẫn trẻ tập theo 2L ,4 nhịp

Chơi trị chơi: Bóng trịn to, gieo hạt, làm theo hiệu lệnh

- Tập theo cô tập với hát: “Bé khỏe bé ngoan” - Vận động bản: Đi Bước vào 5- ơ

+ Chuyển đội hình thành hàng dọc,

+ Cô giới thiệu vận động: “Đi Bước vào 5- ô” + Cô thực mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư chuẩn bị đứng tự nhiên trước ô,2 tay thả xi,khi có hiệu lệnh chuẩn bị đưa tay chống hông đồng thời giơ chân,1 chân đứng trụ hiệu lệnh vào ô trẻ hết cuối hàng đứng

- Cô mời trẻ lên làm mẫu

- Cô cho trẻ thực 2- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập .- Trị chơi vận động: “Tung bóng” + Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi: chuẩn bị đứng chân rộng vai,đứng thành hàng ngang, tay cầm bóng tung lên cao theo hướng thẳng,chú ý khơng nhún chân

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm tập vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh

5 Kết thúc: - Cho trẻ chơi

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe - Quan sát

-Trẻ thực

-Trẻ chơi

-Đi lại nhẹ nhàng

- Đi bước vào 5-6 ô

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

(13)

………

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “ Thỏ mẹ”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát “ Lời chào buổi sáng”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ

- Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3- Giáo dục thái độ :

- Trẻ yêu quý người thân gia đình

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ

- Tranh có chữ - Que - Băng đĩa 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1) Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cho trẻ hát bài: Lời chào buổi sáng

- Cơ vừa hát hát gì? - Trong hát nhắc đến ai?

- Trong nhà có ai? - Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn nghe lời bố mẹ 2 Giới thiệu bài

Có thơ nói thỏ mẹ Bây giơ cô học thơ

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ “Thỏ mẹ” tác giả Mai Hương

- Trẻ hát

- Lời chào buổi sáng - Bố mẹ

(14)

dùng lơng đẻ sưởi ấm cho - Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa + Cho lớp đọc to tên thơ (2 - lần) * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ nói ai?

- Thỏ mẹ làm để sưởi ấm cho trời rét - Cô gợi ý cho trẻ trả lời

=> Giáo dục trẻ biết ngoan ngỗn lời bố mẹ,ơng bà giáo

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) - Cho lớp đọc lại

4 Củng cố:

- Các vừa học thơ gì?

- Giáo dục : Các phải biết chăm ngoan học giỏi lời bố mẹ

Kết thúc:

- Các đọc thơ cho bó mẹ nghe

- Trẻ đọc - Thỏ mẹ - Thỏ mẹ

- Lấy lơng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm đọc

- Thỏ mẹ

……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết

Màu Xanh màu Vàng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài hát “ Cả nhà thương nhau” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết gọi tên màu xanh màu vàng

2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, luyện âm - Rèn khả ý, quan sát cho trẻ

(15)

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm ngoan nghe lời bố mẹ

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:

- Đĩa nhạc hát “Cả nhà thương nhau” - Quả cam,quả chuối,quả bóng

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức- trò chuyên:

- Cô trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói điều gì?

- Các có u q gia đình khơng?

=>Giáo dục trẻ biết yêu thương người thân gia đình, biết lời bố mẹ, ông bà

2 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Nhận biết

- Cho trẻ chơi trị chơi “Tập tầm vơng” - Các thấy trị chơi có vui khơng?

- Các có muốn chơi trị chơi khơng? - Cho trẻ chỗ ngồi chơi trò chơi

* Trò chơi : đốn giỏi

- Trên hình xuất bóng có màu sắc đẹp,nhiệm vụ phải thật nhanh xem bóng có màu gì?

- Quả bóng có màu gì?

- Cho trẻ đọc 2-3 lần( cô cho trẻ kiểm tra kết hỏi lại nhiều trẻ màu sắc bóng)

* TC : Ai khéo nhất: Cô đưa giỏ hỏi giỏ có gì?

- Cơ có đây? - Quả cam có màu gì? - Cơ cho lớp đọc 1-2 lần

- Cô đưa chuối hỏi trẻ gì? - Quả chuối có màu gì?

- Cô cho trẻ đọc 2-3 lần

b.Hoạt động 2: Trò chơi củng cố

- Trẻ hát

- Cả nhà thương - Tình cảm gia đình

- Có

- Trẻ lắng nghe

- Màu xanh,màu vàng - Trẻ dọc

(16)

- Các vừa làm quen phân biệt hai màu gì? - Trên hình có nhiều đồ vật với nhiều màu sác khác cho trẻ lên tìm đồ vật có màu sắc theo yêu cầu cô

- Cô gọi trẻ lên tìm trẻ vào đồ vật cô kiểm tra kết khen trẻ

3 Củng cố:

- Các vừa nhận biết màu gì? trị chuyện ai?

- Giáo dục trẻ biết lời ông bà bố mẹ 4 Kết thúc : Cho trẻ chơi

- Màu xanh,màu vàng

……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học

Nghe kể chuyện : “Bé mai nhà”

Thơ “yêu mẹ”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện

- Trẻ nhớ tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện 2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý lễ phép với người lớn chia sẻ

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ nội dung truyện - Que

(17)

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ đọc thơ: “ Yêu mẹ” - Các vừa đọc thơ gì?

- Mỗ buổi sáng thức dậy mẹ làm cơng việc - Các có u q mẹ khơng

- u q mẹ phải làm gì?

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn lời bố mẹ 2 Giới thiệu bài

- Có câu truyện hay nói bạn bạn nhỏ ngoan hôm cô kể cho nghe câu chuyện

3 Hướng dẫn tổ chức::

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: Bài học Gấu

- Giảng giải nội dung:

- Bé mai nhà giữ vệ sinh bé ngoan lễ phép với người lớn tuổi ,bé chơi đoàn kết với bạn,khi đến giời ăn bé biết tự xúc ăn

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh - Cho trẻ đọc tên chuyện 2-3 lần

* Hoạt động 2:Trích dẫn Đàm thoại - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có ai?

- Khi có khách đến chơi nhà bé mai lấy cho bạn chơi đẻ người lơn nói chuyện

- Chơi xong bé có cất đị chơi gọn gàng khơng? - Khi ăn cơm bé có biết tự xúc cơm ăn khơng?

- Giáo dục trẻ: Các phải ngoan ,lễ phép với người lớn tuổi, chơi xong phải biết cất đồ chơi gọn gàng, Đến giời ăn phải tự xúc ăn

* Hoạt động 3: Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Trẻ hưởng ứng cô 1-2 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố:

- Các vừa nghe kể câu chuyện gì?

- Trẻ đọc - Yêu mẹ - Nấu cơm - Có

- Phải ngoan

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Bé mai nhà - Bé mai, bố mẹ - Đồ chơi

- Có - Có

(18)

đồn kết với bạn lễ phép với người lớn

- Các kể cho ông bà , bố mẹ, nghe câu chuyện

5 Kết thúc: cho trẻ chơi

……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV:

Dán hình nhà

Trò chuyện chủ đề

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết dán hình ngơi nhà - Trẻ biết chơi trò chơi 2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ,quan sát,chú ý - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3- Giáo dục thái độ :

- Gi dục trẻ biết u q sản phẩm lời cha mẹ

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:

- Giấy màu,các hình cắt sẵn giá treo tranh 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề Ngôi nhà bé - Giáo dục trẻ yêu q bảo vệ ngơi nhà Giới thiệu

- Hôm cô dán hình ngơi nhà 3 Hướng dẫn tổ chức

* Hoạt động 1: Quan sát tranh nhà - Cơ có tranh đây?

- Trẻ lắng nghe

- Vâng

(19)

- Ngơi nhà có mầu gì?

- Để có ngơi nhà sử dụng hình gì?

- Những hình ghép lại sản phẩm đây? - Đây gì( vào phận nhà mái nhà,thân nhà,cửa ,cửa sổ)

- Đây gì? Thân nhà,mái nhà,cửa chính,cửa sổ làm từ hình gì?

- Cô gợi ý cho trẻ trả lời * Hoạt động 2: Làm mẫu

- Cơ giơ bìa trắng lên hỏi trẻ : Đây gì?

- Cơ làm mẫu : Cơ lấy hình vng màu vàng bóc mặt sau tờ giấy mầu dán vào tờ giấy,(cô dán thân nhà)

- Cô dán mái nhà.Mái nhà hình gì? - Màu gì?

- Cơ dán mái nhà,cửa sổ,cửa

- Cơ hồn thành tranh chưa?Có đẹp khơng? *Hoạt động : Trẻ thực hiện

- Cô nhắc trẻ cách xây dựng bố cục tranh cho cân đối - Cô gợi ý hướng dẫn trẻ dán đẹp

- Hướng dẫn trẻ yếu ,trẻ lúng túng thực *Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm,mời 2-3 trẻ trả lời - Cơ khuyến khích tun dương trẻ

4 Củng cố - giáo dục:

- Hơm làm gì?

- Gi dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn, biết giữ gìn đồ chơi

5 Kết thúc

- Cơ cho trẻ ngồi chơi

- Màu vàng

- Hình vng,hình tam giác

- Ngơi nhà

- Tờ giấy - Trẻ quan sát

- Hình tam giác - Màu đỏ

- Có

- Trẻ thực

- Trẻ trưng bày - Dán nhà

- Trẻ chơi