Đang tải... (xem toàn văn)
Nhưng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy, thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống.. - Xác định được những thuận lợi, k[r]
(1)ĐẠO ĐỨC TUẦN 5
Ngày soạn: Ngày dạy:
BÀI 3: Có chí nên (tiết 1) I MỤC TIÊU Học xong này, hs biết:
- Trong sống, người thường phải đối mặt với khó khăn, thử thách Nhưng có ý chí, có tâm biết tìm kiếm hỗ trợ người tin cậy, vượt qua khó khăn để vươn lên sống
- Xác định thuận lợi, khó khăn mình; biết đề rakế hoạch vượt khó thân
- Cảm phục gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành người có ích cho gia đình, cho xã hội
II CÁC KNSCB:
- Kĩ đảm nhận trách nhiệm (biết cân nhắc trước nói hành động; Khi làm điều sai, biết nhận sửa chữa)
- Kĩ bảo vệ ý kiến dúng thân
- Kĩ tự phê phán hành vi vô trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác
* Các em có quyền tự vấn đề có liên quan đến thân phù hợp với lứa tuổi.
*Giáo dục HS gương đạo đức Hồ Chí Minh: rèn luyện phẩm chất, ý chí, nghị
lực theo gương Bác Hồ
III.TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:
- Thẻ màu dùng cho hoạt động
IV CÁC HĐ DH:
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
a.Gới thiệu bài:(1p) GV ghi tên lên
bảng
b.HĐ 1: (10p) Tìm hiểu thơng tin gương vượt khó Trần Bảo Đồng
* MT: HS biết hoàn cảnh biểu vượt khó TBĐ
* CTH:
- Y/c hs đọc thông tin thảo luận theo câu hỏi 1, 2, (trong SGK)
KL: GV nh.xét KL
- HS nhắc lại tên
- HS thảo luận 5’ trình bày
c.HĐ 2: (10p) Xử lí tình
* MT: hs chọn cách giải tích cực nhất, thể ý chí vượt khó
*CTH:
- GV chia lớp thành nhóm y/c nhóm thảo luận tình huống(như SGV)
- GV y/c nhóm trình bày trước lớp
- HS thảo luận nhóm
(2)-GV rrút KL
d.HĐ 3: (10p) Làm BT 1-2, SGK
* MT: HS phân biệt biểu ý chí vượt khó ý kiến phù hợp với ND học
* CTH:
- GV y/c Hs trao đổi cặp đưa ý kiến cách giơ thể
- GV tuyên dương ý kiến KL
e.HĐ 4: (5p) Củng cố - Dặn dò
- Gọi Hs đọc ND ghi nhớ
- Sưu tầm vài mẩu chuyện gương vượt khó
- GV nh.xét tiết học
- Hs trình bày ý kiến thẻ