Đang tải... (xem toàn văn)
Đồ dùng dạy học- Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc đã học III.. Các hoạt động dạy học.[r]
(1)I Mục tiêu:
* Đọc đúng,rành mạch đoạn văn,bài văn học ( tốc độ đọc khoảng 60tiếng/ 1 phút ) trả lời câu hỏi nội dung đoạn,bài,thuộc đoạn thơ học HK1
-Nghe -viết đúng,trình bày sẽ, quy định tả ( tốc độ viết khoảng 60 chữ/15 phút )không mắc lỗi :Rừng nắng II Đồ dùng dạy học - Phiếu ghi sẵn tên tập đọc.
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra tập đọc
- Cho HS lên bốc thăm đọc
- Gọi học sinh đọc trả lời 1, câu hỏi nội dung tập đọc
* Nội dung tiến hành tiết 1, 2, 3, Các tiết 5, 6, kiểm tra lấy điểm học thuộc lịng 2 Viết tả
- Giáo viên đọc đoạn văn lượt - Giáo viên giải nghĩa từ khó
+ Uy nghi: dáng vẻ tơn nghiêm, gợi sự tơn kính
+ Tráng lệ: Vẻ đẹp lộng lẫy. * Hỏi: Đoạn văn tả cảnh ? - Rừng nắng có đẹp ?
- Đoạn văn có câu ?
- Trong đoạn văn chữ viết hoa ?
- u cầu học sinh tìm từ khó dễ lẫn viết tả
- Yêu cầu học sinh đọc viết từ vừa tìm
- Giáo viên đọc thong thả đoạn văn - GV đọc lại cho HS soát lỗi - Thu, chấm
3 Củng cố dặn dò:
* Dặn: Học sinh nhà tập đọc trả lời câu hỏi tập đọc chuẩn bị sau
- Lần lượt học sinh : - Đọc trả lời câu hỏi - Theo dõi nhận xét
- Theo dõi GV đọc , học sinh đọc lại
- Đoạn văn tả cảnh đẹp rừng nắng
- Có nắng vàng óng, rừng uy nghi, tráng lệ, mùi hương tràm thơm ngát, tiếng chim vang xa, vọng lên bầu trời cao xanh thẳm
- Đoạn văn có câu - Những chữ đầu câu
- Các từ: uy nghi, tráng lệ, vươn thẳng,
mùi hương, vọng mãi, xanh thẳm,
- học sinh lên bảng viết, học sinh lớp viết vào nháp
(2)TẬP ĐỌC: ÔN TẬP HỌC KÌ I ( TIẾT ) I Mục tiêu:
- Kiểm tra đọc ( yêu cầu tiết )
- Tìm hình ảnh so sánh câu văn ( BT2 ) II Đồ dùng dạy học- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc
- Bảng ghi sẵn tập III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra tập đọc
- Tiến hành tương tự tiết 2 Ôn luyện so sánh
* Bài 2:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Gọi HS đọc câu văn tập * Hỏi: Nến dùng để làm ?
* Giải thích: Nến vật để thắp sáng, làm mỡ hay sáp, có bấc, có nơi cịn gọi sáp hay đèn cầy - Cây ( ) dù giống ô Cái dùng để làm ?
- u cầu học sinh tự làm
- Gọi học sinh chữa Giáo viên gạch gạch hình so sánh, gạch hai gạch từ so sánh
+ Những thân tràm vươn thẳng lên trời nến khổng lồ
+ Đước mọc san sát, thẳng đuột hà sa số dù xanh cắm bãi.
3 Mở rộng vốn từ
Bài 3:- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi học sinh đọc câu văn
- Gọi học sinh nêu ý nghĩa từ biển - Từ biển biển xanh rờn khơng có nghĩa vùng nước mặn mênh mông bề mặt Trái Đất mà chuyển thành nghĩa tập hợp nhiều vật: lượng rừng tràm bạt ngàn diện tích rộng khiến ta tưởng đứng trước biển
3 Củng cố - dặn dị:
- Gọi HS đặt câu có hình ảnh so sánh * Dặn: Học sinh nhà ghi nhớ nghĩa của từ biển biển xanh rờn và chuẩn bị sau
- học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc
- Nến dùng để thắp sáng
- Dùng để che nắng, che mưa - Tự làm tập
- Học sinh tự làm vào nháp - học sinh chữa - Học sinh làm vào - học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc câu văn
- học sinh nói theo ý hiểu
(3)- Kiểm tra đọc yêu cầu tiết
-Điền nội dung vào giấy mời theo mẫu ( BT2 ) II Đồ dùng dạy học- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra tâp đọc
- Tiến hành tương tự tiết
2 Luyện tập viết giấy mời theo mẫu. * Bài 2- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi học sinh đọc mẫu giấy mời - Nhắc học sinh ghi nhớ nội dung giấy mời như: lời lẽ, ngắn gọn, trân trọng, ghi rõ ngày, tháng
- Gọi học sinh đọc lại giấy mời mình, học sinh khác nhận xét
- học sinh đọc yêu cầu
- học sinh đọc mẫu giấy mời
- Tự làm vào vở, học sinh lên viết bảng
- học sinh đọc GIẤY MỜI
Kính gửi: Thầy Hiệu Trưởng Trường Tiểu Học Đồn Nghiên Lớp 3B trân trọng kính mời thầy
Tới dự: Buổi liên hoan chào mừng ngày Nhà Giáo Việt Nam 20 - 11 Vào hồi: ngày 19 - 11 - 2009
Tại: Phòng học lớp 3B
Chúng em mong đón thầy
Ngày 16 tháng 11 năm 2009
Thay mặt lớp Lớp trưởng
Nguyễn Thị Cẩm Hải 4 Củng cố - dặn dò:
(4)TẬP ĐỌC: ƠN TẬP HỌC KÌ I ( TIẾT ) I Mục tiêu:
- Kiểm tra đọc ( yêu cầu tiết )
- Ôn luyện dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống đoạn văn.( BT2 ) II Đồ dùng dạy học
- Phiếu ghi sẵn tên học
- Bài tập chép sẵn vào tờ phiếu bút III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra tập đọc
- Tiến hành tương tự tiết
2 Ôn luyện dấu chấm, dấu phẩy. - Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Gọi học sinh đọc phần giải - Yêu cầu học sinh tự làm
- Chốt lại lời giải - Gọi học sinh đọc
3 Củng cố - dặn dị:
* Hỏi: Dấu chấm có tác dụng ? * Dặn: Học sinh nhà học thuộc có u cầu học thuộc lịng SGK để tiết sau kiểm tra
- học sinh đọc yêu cầu
- HS đọc phần giải SGK - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào
- học sinh đọc làm *Cà Mau đất xốp Mùa nắng, đất nẻ
chân chim, nhà rạn nứt Trên cái đất phập phều gió dơng như thế, đứng lẻ khó mà chống chọi Cây bình bát, bần cũng phải quây quần thành chòm, thành rặng Rễ phải dài, phải cắm sâu vào lòng đất.
(5)Kiểm tra đọc thuộc lòng ( lấy điểm )
* Nội dung: 17 tập đọc có u cầu học thuộc lịng từ tuần đến tuần 17. - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết
- Bước đầu biết được: Đơn xin cấp lại thẻ đọc sách.(BT2 ) II Đồ dùng dạy học
- Phiếu ghi sẵn tên, đoạn văn có u cầu học thuộc lịng III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra học thuộc lòng.
- Gọi học sinh nhắc lại tên có u cầu học thuộc lịng
- Cho HS lên bảng bốc thăm đọc - Gọi học sinh trả lời câu hỏi 2 Ôn luyện viết đơn
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Gọi học sinh đọc lại mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách
- Mẫu đơn hơm em viết có khác với mẫu đơn học ?
- Yêu cầu học sinh tự làm
- Gọi học sinh đọc đơn học sinh khác nhận xét
- Học sinh nhắc lại: Hai bàn tay em, Quạt cho bà ngủ, Mùa thu em, Bận, Tiếng ru, Vẽ quê hương, Cảnh đẹp nong sông , Nhớ Việt Bắc, Về quê ngoại, Anh Đom Đóm
- Lần lượt học sinh bốc thăm bài: - Đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi - học sinh đọc yêu cầu SGK - học sinh đọc lại mẫu đơn trang 11 SGK
- Đây mẫu đơn xin cấp lại thẻ đọc sách bị
- HS làm vào
- học sinh đọc đơn
ĐƠN XIN CẤP LẠI THẺ ĐỌC SÁCH Kính gửi: Thư viện Trường Tiểu học Đoàn Nghiên
Em tên là: Nguyễn Ý Nhi Sinh ngày: 10 - - 2000
Nơi ở: Thôn Nghĩa Tây – Xã Đại Nghĩa
Học sinh lớp: 3C Trường Tiểu học Đoàn Nghiên
Em làm đơn xin đề nghị Thư viện cấp cho em thẻ đọc sách năm 2008 Vì em trót làm
Được cấp thẻ đọc sách, em xin hứa thực quy định Thư viện
Em xin chân trọng cảm ơn !
Người làm đơn
Nguyễn Ý Nhi
Củng cố - dặn dò:
* Dặn: Học sinh ghi nhớ mẫu đơn và chuẩn bị giấy để tiết sau viết thư
(6)TẬP ĐỌC: ÔN TẬP HỌC KÌ I ( TIẾT ) I Mục tiêu:
- Kiểm tra học thuộc lòng ( yêu cầu tiết )
- Bước đầu viết thư thăm hỏi người thân người mà em quý mến.(BT 2)
II Đồ dùng dạy học
- Phiếu ghi sẵn tên học thuộc lòng từ tuần đến tuần 17 - Học sinh chuẩn bị giấy viết thư
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra học thuộc lòng
- Tiến hành tương tự tiết 2 Rèn kĩ viết thư
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Em viết thư cho ?
- Em muốn thăm hỏi người thân điều ?
- Yêu cầu HS đọc lại bài: Thư gửi bà - Yêu cầu HS tự viết Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu
- Gọi số học sinh đọc lại thư GV chỉnh sửa từ, câu
Củng cố -Dặn dò:
* Dặn: Học sinh nhà viết thư cho người thân có điều kiện chuẩn bị sau
- học sinh đọc yêu cầu SGK - Em viết thư cho bà, ơng, ba, mẹ, dì, cậu, bạn học lớp quê,
- Em viết thư hỏi thăm bà xem bà có bị đau lưng khơng ? Em hỏi thăm ơng xem ơng có khoẻ khơng ? Vì bố em bảo dạo ơng hay bị ốm Ơng em cịn tập thể dục buổi sáng với cụ làng không ? Em hỏi dì em dạo dì bán hàng có tốt khơng ? Em Bi cịn hay khóc nhè khơng ?
- học sinh đọc - Học sinh tự làm
(7)- Kiểm tra học thuộc lòng ( yêu cầu tiết ) - Ôn luyện dấu chấm, dấu phẩy
II Đồ dùng dạy học
- Phiếu ghi sẵn tên học thuộc lòng từ tuần đến tuần 17 -Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra học thuộc lòng
- Tiến hành tương tự tiết
2 Ôn luyện dấu chấm, dấu phẩy. - Gọi học sinh đọc thêm chuyện vui: “ Người nhát ”
- Yêu cầu học sinh tự làm
* Hỏi: Bà có phải người nhát khơng? Vì ?
- Chuyện đáng cười điểm ?
- Học sinh đọc thầm để hiểu nội dung chuyện
- học sinh đọc lớp
- Bà người nhát mà bà lo cho cậu bé ngang qua đường đông xe cộ
- Cậu bé không hiểu bà lo cho lại nghĩ bà nhát
NGƯỜI NHÁT NHẤT
Một cậu bé bà dẫn chơi phố Lúc cậu bé nói với mẹ: - Mẹ ! Bây biết bà nhát
Mẹ ngạc nhiên ! - Sao lại nói ? Cậu bé trả lời
- Vì qua đường, bà lại nắm chặt tay Củng cố - dặn dò
* Dặn: Học sinh nhà kể lại câu chuyện vui: “ Người nhát ”
(8)TOÁN: CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu:
- Nhớ nhớ quy tắc tính chu vi hình chữ nhật vận dụng để tính chu vi hình chữ nhật( biết chiều dài,chiều rộng )
- Vận dụng quy tắc tính chu vi hình chữ nhật để giải tốn có liên quan II Đồ dùng dạy học - Thước thẳng, phấn màu - Hình chữ nhật SGK.
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:
- Bài 4/ 86
B Dạy học mới 1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn xây dựng cơng thức tính chu vi hình chữ nhật.
a Ôn tập chu vi hình
- Giáo viên vẽ lên bảng hình tứ giác MNPQ có độ dài cạnh 6cm, 7cm, 8cm, 9cm u cầu học sinh tính chu vi hình
- Vậy muốn tính chu vi hình ta làm ?
b Tính chu vi hình chữ nhật
- Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD có chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm - Yêu cầu học sinh tính chu vi hình chữ nhật ABCD
- Yêu cầu học sinh tính tổng cạnh chiều dài cạnh chiều rộng ( ví dụ: cạnh AB cạnh BC )
* 14 cm gấp lần 7cm ?
- Vậy chu vi hình chữ nhật ABCD gấp lần tổng cạnh chiều rộng cạnh chiều dài ?
- Vậy muốn tính chu vi hình chữ nhật ABCD ta thực nào?
Ta viết là: ( + ) x = 14(cm ) - Học sinh lớp đọc quy tắc tính chu vi hình chữ nhật
* Lưu ý học sinh số đo chiều dài chiều rộng phải tính theo đơn vị đo
3 Luỵên tập - thực hành Bài 1:
- Nêu yêu cầu toán yêu cầu
- học sinh lên bảng vẽ hình - Nghe giới thiệu
- Học sinh thực yêu cầu giáo viên: Chu vi hình tứ giác MNPQ là:
6cm + 7cm + 8cm + 9cm = 30cm - Ta tính tổng độ dài cạnh hình
- Quan sát hình vẽ
- Chu vi hình chữ nhật ABCD là: 4cm + 3cm + 4cm + 3cm = 14cm
- Tổng cạnh chiều dài với cạnh chiều rộng là: 4cm + 3cm = 7cm - 14 gấp lần 7cm
- Chu vi hình chữ nhật ABCD gấp lần tổng số độ dài cạnh chiều rộng cạnh chiều dài
-Lấy chiều dài cộng chiều rộng, sau nhân với
- Học sinh tính lại chu vi hình chữ nhật ABCD theo cơng thức
(9)- Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chu vi hình chữ nhật
Bài 2:
- Gọi học sinh đọc đề - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
- u cầu học sinh làm
Bài 3:
- Hướng dẫn học sinh tính chu vi hai hình chữ nhật, sau so sánh hai chu vi với chọn câu trả lời
4 Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm tính chu vi hình chữ nhật * Bài sau: Chu vi hình vng
cả lớp làm vào bảng a Chu vi hình chữ nhật là:
( 10 + ) x = 30 ( cm ) b 2dm = 20 cm ( 20 + 13 ) x = 66 ( cm )
- Học sinh nêu lại cách tính chu vi hình chữ nhật
- Mảnh đất hình chữ nhật
- Chiều dài 35m, chiều rộng 20m - Chu vi mảnh đất
Bài giải
Chu vi mảnh đất là: ( 35 + 20 ) x = 110 ( m )
ĐS: 110 m - Chu vi hình chữ nhật ABCD là:
( 63 + 31 ) x = 188 ( m ) - Chu vi hình chữ nhật MNPQ là:
( 54 + 40 ) x = 188 ( m )
Vậy chu vi hình chữ nhật ABCD chu vi hình chữ nhật MNPQ
(10)Thứ ba ngày tháng năm 200
TỐN: CHU VI HÌNH VNG
I Mục tiêu: :
- Nhớ qui tắc tính chu vi hình vng
- Vận dụng qui tắc tính chu vi hình vng để giải tốn có liên quan II Đồ dùng dạy học - Thước thẳng, phấn màu, hình vuông cạnh 3cm III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra qui tắc tính chu vi hình chữ nhật sửa tập 2/87
B Dạy học mới 1.Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn xây dựng công thức tính chu vi hình vng.
- Giáo viên vẽ lên bảng hình vng ABCD có cạnh 3cm, u cầu học sinh tính chu vi hình vng ABCD - Yêu cầu học sinh tính theo cách khác ( Hãy chuyển phép cộng + + + thành phép nhân tương ứng )
- hình vng ABCD ? - Hình vng có cạnh ? Các cạnh hình vng với ? -Ta có cách tính chu vi hình vng lấy độ dài cạnh nhân với 3 Luyện tập - thực hành
Bài 1:HD HS làm cột 1
- HS thực bảng cột lại Bài
- Gọi học sinh đọc đề
- Muốn tính độ dài đoạn dây ta làm ?
- Yêu cầu học sinh làm
Bài 3:
- Gọi học sinh đọc đề
- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ - Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta phải biết điều ?
- Hình chữ nhật tạo thành viên
- học sinh làm bảng - Nghe giới thiệu
- Chu vi hình vng ABCD là: + + + = 12 ( cm )
- Chu vi hình vng ABCD là: x = 12 ( cm )
- độ dài cạnh hình vng - Hình vng có cạnh - Học sinh đọc quy tắc SGK
- Làm theo yêu cầu - HS đọc
- Ta tính chu vi hình vng có cạnh 10cm
- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào tập
Bài giải Đoạn dây dài là:
10 x = 40 ( cm ) ĐS: 40 cm - Quan sát hình
- Ta phải biết chiều dài chiều rộng hình chữ nhật
(11)nào so với cạnh viên gạch hình vng ?
- u cầu học sinh làm
Bài :HS nêu yêu cầu Thi giải tính nhanh 4 Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính chu vi hình vng
* Dặn: Học sinh nhà làm tập luyện tập thêm
* Bài sau: Luyện tập
cạnh viên gạch hình vng
- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào tập
Bài giải
Chiều dài hình chữ nhật là: 20 x = 60 ( cm )
Chu vi hình chữ nhật là: ( 60 + 20 ) x = 160 ( cm )
ĐS: 160 cm
(12)Thứ tư ngày tháng năm 200
TOÁN: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Tính chu vi hình chữ nhật, hình vng - Giải tốn có nội dung hình học II Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra tập 4/88 B Dạy học mới 1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1:
- Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh tự làm
Bài 2:
- Gọi học sinh đọc đề
- Số đo cạnh viết theo đơn vị cm, đề hỏi chu vi theo đơn vị mét nên sau tính chu vi theo cm ta phải đổi mét
Bài :1 em đọc đề- Phân tích đề -Giải
Bài 4
- Gọi học sinh đọc đề - Vẽ sơ đồ toán
- Bài tốn cho biết ?
* Hỏi: Nửa chu vi hình chữ nhật là ?
- Bài tốn hỏi ?
- Làm để tính chiều dài hình chữ nhật ?
- Yêu cầu học sinh làm 3 Củng cố - dặn dị:
- Về nhà ơn lại bảng nhân, chia học Nhân chia số có ba chữ số với số có chữ số tính chu vi hình chữ nhật, hình vng,
- học sinh làm bảng - Nghe giới thiệu
- học sinh đọc
- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào
Bài giải
a Chu vi hình chữ nhật là: ( 30 + 20 ) x = 100 ( m )
ĐS: 100 m
- HS làm bảng ,lớp làm Bài giải
Chu vi khung tranh là: 50 x = 200 ( cm )
Đổi 200cm = 2m ĐS: 2m Thi giải nhanh tổ
* Cạnh hình vng: 24 : = ( cm ) Đáp số : cm - HS đọc
- Bài toán cho biết nửa chu vi hình chữ nhật 60m chiều rộng 20m - Nửa chu vi hình chữ nhật tổng chiều dài chiều rộng hình chữ nhật
- chiều dài hình chữ nhật
- Lấy nửa chu vi trừ chiều rộng biết
- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào tập
Bài giải
Chiều dài hình chữ nhật là: 60 – 20 = 40 ( m )
(13)TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
- Phép nhân, chia số có hai, ba chữ số cho số có chữ số - Tính giá trị biểu thức
- Tính chu vi hình vng, hình chữ nhật
- Giải toán phần số,… II Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra tập 3/89 B Dạy học mới 1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1: -HD HS nêu miệng Bài 2: ( Cột 1,2,3.)
- Yêu cầu HS thực bảng * Yêu cầu số HS nêu cách tính số phép tính cụ thể Bài 3:
- Gọi học sinh đọc đề bài, sau u cầu học sinh nêu cách tính chu vi hình chữ nhật làm
Bài 4:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại thuộc dạng tốn HS tự làm
HD chữa
Bài :HSG
3 Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhà ôn tập thêm phép nhân, chia bảng nhân, chia số có hai, ba chữ số với số có chữ số Ơn tập giải tốn có lời văn để chuẩn bị kiểm tra học kì I
- học sinh làm bảng - Nghe giới thiệu
HS nêu theo yêu cầu GV
Lần lượt em lên bảng ,lớp làm bảng
- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào tập
Bài giải
Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là: ( 100 + 60 ) x = 320 (m )
ĐS: 320m
em lên bảng ,lớp giải vào Bài giải