Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011 TẬP ĐỌC Tiết 39 THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I/ Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt lời các nhân vật. - Hiểu : Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng không vì tình riêng mà làm sai phép nước .(Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II/ Đồ dùng dạy - h ọc : + GV : Tranh minh hoạ . III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Hát 2. Bài cũ: Người công dân số một - GV nhận xét bài kiểm tra HS đọc phân vai. * Lớp nhận xét 3. Giới thiệu bài mới: - Giáo viên giới thiệu: Thái sư Trần Thủ Độ - Học sinh lắng nghe 4.Dạy - học bài mới : * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cả lớp * Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS thực hiện GV chú ý nhận xét cách đọc của HS. - Bài này chia làm mấy đoạn ? - GV ghi bảng những từ khó phát âm: - GV hướng dẫn HS đọc từ khó : * 1 HS đọc mẫu toàn bài . * Lớp theo dõi và tìm hiểu cách đọc đoạn . - HS 1: Trần Thủ Độ …. ng mới tha cho - HS 2 : Một lần khác …. Lụa thưởng cho. - HS 3 : Phần còn lại - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 1) - HS nhận xét phần đọc của bạn. - Học sinh nêu những từ phát âm sai của bạn. - Học sinh gạch dưới từ khó đọc thái sư, câu đương, kiệu, quân hiệu * HS luyện đọc từ khó. 1 GV đọc mẫu, HS đọc . - GV theo dõi sửa sai cho HS. * GV đọc mẫu toàn bài . - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 2) - HS nhận xét phần đọc của bạn - Học sinh đọc phần chú giải. * HS luyện đọc theo cặp . * Lớp theo dõi . * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV nêu câu hỏi : - HS đọc đoạn 1 + Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì? -… đồng ý nhưng yêu cầu chặt 1 ngón chân để phân biệt với câu đương khác . + Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lí ra sao? - HS đọc đoạn 2 …. Không những không trách móc mà còn thưởng cho vàng, lụa + Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói như thế nào ? - HS đọc đoạn 3 * HS thảo luận nhóm đôi tìm ý trả lời. + Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy ông là người như thế nào? … nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cương , phép nước . * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm . * Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1 – 2 đoạn kòch theo phân vai . GV đọc mẫu đoạn kòch . Nhận xét - Hoạt động lớp, cá nhân 3 HS đọc đoạn kòch theo phân vai : HS đọc thể hiện tâm trạng từng nhân vật . Từng tốp HS phân vai luyện đọc . - Một vài cặp HS thi đọc diễn cảm. * Lớp nhận xét. 5/ Củng cố - dặn dò:  Giáo viên nhận xét, tuyên dương -Chuẩn bò: “Nhà tài trợ đặc biệt của Cách Mạng” TỐN 2 Tiết 96 LUYỆN TẬP . I/ Mục tiêu : - Biết tính chu vi hình tròn,tính đường kính của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn đó. - Bài tập cần làm :1b,c ;2 ;3a.HS khá,giỏi làm tất cả các bài tập. II/ Đồ dùng dạy - học : Phấn màu, bảng phụ. III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Chu vi hình tròn . - 2 học sinh lần lượt nêu quy tắc , công thức tính chu vi hình tròn. Tính chu vi hình tròn biết: d = 6cm ; r = 2,5 cm - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập 4.Dạy - học bài mới :  Bài 1 : vận dụng trực tiếp công thức tính chu vi hình tròn và củng cố kó năng nhân các STP. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. * Cách tiến hành: GV yêu cầu HS nhắc lại công thức tính chu vi hình tròn . GV chú ý trường hợp r = 2 1 2 cm thì có thể đổi hỗn số ra STP - Giáo viên nhận xét.  Bài 2: - Luyện tập tính đường kính hoặc bán kính của hình tròn khi biết chu vi của nó - Củng cố kó năng tìm thừa số chưa biết của một tích. - Củng cố kó năng làm tính chia các - Hát - Thực hiện. - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - 1 HS đọc yêu cầu của BT . - HS làm vào vở . - 3 HS lên bảng làm bài Học sinh sửa bài. * Lớp nhận xét. 3 STP. * Cách tiến hành: - Gv yêu cầu HS nêu các bước tính - Chấm ,chữa. * GV nhận xét, kết luận.  Bài 3a: Vận dụng công thức tính chu vi hình tròn khi biết đường kính của nó . * Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS thực hiện . GV h dẫn HS thấy : Bánh xe lăn 1 vòng thì xe đạp đi được 1 quãng đường đúng bằng chu vi của bánh xe . Bánh xe lăn bao nhiêu vòng thì xe đạp đi được quãng đường dài bằng bấy nhiêu lần chu vi của bánh xe. • GV nhận xét, kết luận. 3b.HD HS khá giỏi làm  Bài 4 (HS khá,giỏi): Rèn luyện kó năng giải bài toán liên quan GV hdẫn thực hiện các thao tác : -Tính chu vi hình tròn : 6 x 3,14 = 18,84(cm) -Tính nửa chu vi hình tròn : 18,84 : 2 = 9,42 ( cm) - Xác đònh chu vi của hình H là nửa chu vi hình tròn cộng độ dài đường kính . Từ đó tính chu vi hình H: 9,42 + 6 = 15,42 (cm) * GV nhận xét, kết luận. - Học sinh đọc đề - HS nêu. - 2 HS lên bảng tính. - Lớp làm vào vở - Lần lượt lên bảng sửa bài (Chú ý cách trình bày cho từng bài) : a) d = 15,7 : 3,14 = 5 (m). b) r = 18,84 : 3,14 : 2 = 3 (dm) - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. HS nhận thấy điều GV h dẫn. 1 HS lên bảng giải Lớp làm vào vở - Lần lượt lên bảng sửa bài * Lớp nhận xét. 1 HS đọc yêu cầu của BT . Lớp theo dõi . HS thi đua thính nhanh * Lớp nhận xét. -Thực hiện. 4 5/ Củng cố - dặn dò: . - Cho HS nhắc lại kiến thức vừa học. - HD Chuẩn bò: “ Diện tích hình tròn “ - Nhận xét tiết học. ----------------------------------------------------------------------------------------- CHÍNH TẢ (Nghe – viết) CÁNH CAM LẠC MẸ. I/ Mục tiêu : - Viết đúng bài CT,trình bày đúng hình thức bài thơ. - Làm được BT2a/b. II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 + HS: Vở chính tả. III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - GV cho HS ghi lại các từ :ngọt ngào, tháng giêng,chiến công,lim dim. * GV nhận xét, kết luận. 3. Giới thiệu bài mới: Chính tả nghe – viết bài : Cánh cam lạc mẹ. 4.Dạy - học bài mới :  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết . Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. * Cách tiến hành: - Giáo viên đọc lần 1 bài chính tả . - Cho HS đọc thầm và nêu - Hát - HS viết bảng con - 2 HS viết ở bảng lớp. Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh chú ý lắng nghe. HS đọc thầm nêu nội dung : Cánh cam lạc mẹ vẫn được sự che chở ,yêu thương của bạn bè. 5 nội dung. - Nhận xét . - GD BVMT : GD tình cảm yêu quý loài vật trong môi trường thiên nhiên,nâng cao ý thức BVMT. - Yêu câù học sinh nêu một số từ khó viết .  Trong đoạn văn em cần viết hoa những chữ nào ? • GV yêu cầu HS luyện viết các từ khó. - Giáo viên đọc cho học sinh viết. - Đọc cho Hs soát lỗi. - Hướng dẫn học sinh chấm chữa lỗi. - Giáo viên chấm chữa bài. - Nhận xét.  Hoạt động 2 : Thực hành làm BT • Bài 2: HS tìm từ phân biệt r /d / gi - Yêu cầu Hs làm bài. - Chấm chữa . • Bài 3: HS tìm từ có chứa tiếng bắt đầu bằng r /d / gi hoặc vần chứa o , ô điền vào chỗ trống - Giáo viên nêu yêu cầu bài. - Lưu ý những ô đánh số 1 chứa tiếng bắt đầu r , d hay gi – Những ô đánh số 2 chứa tiếng có vần o , ô. • GV nhận xét, kết luận. 5/ Củng cố – dặn dò: Nêu các từ khó: Dự kiến: Vườn hoang, xô vào, trắng sương, khản đặc, râm ran … * Cả lớp nhận xét. - Cả lớp nghe – viết. - Nghe GV đọc soát lỗi. - Đổi vở châùm lỗi. - Chữa lỗi Hoạt động nhóm. 1HS đọc yêu cầu của BT . HS ngồi cùng bàn thảo luận và làm bài. - HS trình bày kết quả - Cả lớp sửa bài 1 HS đọc yêu cầu của BT Trò chơi tiếp sức . Đại diện 2 dãy cùng tham gia. * Lớp nhận xét. 6 - HD Chuẩn bò bài sau: “Trí dũng song toàn”. - Nhận xét tiết học. ----------------------------------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011 TỐN Tiết 97 DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN. I/ Mục tiêu: - Biết qui tắc tính diện tích hình tròn . - Bài tập cần làm: Bài 1a,b;Bài 2a,b ;Bài 3.HS khá,giỏi làm tất cả các bài tập. II/ Đồ dùng dạy - học : +Bộ đồ dùng dạy học toán + HS: Chuẩn bò giấy kẻ ô vuông, thước kẻ , com pa III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Luyện tập - KT bài thực hành tiết trước - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Diện tích hình tròn . 4.Dạy - học bài mới :  Hoạt động 1: Giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn. * Cách tiến hành: GV giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn : - Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy bán kính nhân với bán kính rồi - Hát - Học sinh thực hiện. Hoạt động cá nhân, lớp. HS theo dõi 7 nhân với số 3,14. S = r x r 3,14 * GV nêu ví dụ : Tính diện tích hình tròn có bán kính 2 dm  Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1, 2 HS vận dụng trực tiếp công thức để tính diện tích hình tròn và củng cố kó năng làm tính nhân các số thập phân. * Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS thực hiện : GV chú ý với trường hợp : r = 1 2 m hoặc d = 4 5 m thì có thể chuyển thành các số thập phân rồi tính . * GV nhận xét, kết luận. * Bài 3 HS vận dụng công thức tính diện tích trong việc giải các bài toán thực tế * Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS thực hiện -Chấm, chữa. * GV nhận xét, kết luận. 5/ Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bò bài sau : “Luyện tập” HS nhắc lại quy tắc , công thức HS thực hành tính : Diện tích hình tròn là : 2 x 2 x 3,14 = 12,56 (dm 2 ). * Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề. - 3 Học sinh lần lượt giải trên bảng. - Lớp làm vào vở - Cả lớp nhận xét. Học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn. - Học sinh đọc đề bài. - Học sinh nêu tóm tắt. - Học sinh nêu hướng giải. - 1 học sinh giải trên bảng,cả lớp làm vở. - Học sinh nhận xét. • Chữa bài. (45 x 45 x 3,14 = 6358,5(cm 2 )) - Học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích hình thang. 8 - Nhận xét tiết học Luyện từ và câu: Tiết 39 MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN. I/ Mục tiêu : - Hiểu nghóa của từ công dân (BT1);xếp được một số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2 ;nắm được một số từ đồng nghóa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3,BT4). - HS khá,giỏi làm được BT4 và giải thích lí do không thay được từ khác. II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ , bút dạ , giấy khổ to. III/ Các hoạt động dạy – h ọc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Câu ghép - Giáo viên nhận xét 3. Giới thiệu bài mới: Mở rộng vốn từ công dân 4. Dạy - học bài mới :  Bài 1: HS xác đinh nghóa của từ công dân * Cách tiến hành: * GV hướng dẫn HS thực hiện : * GV nhận xét, kết luận : Dòng b. Công dân có nghóa là người dân của một nước, có quyền lợi và nghóa vụ đối với đất nước.  Bài 2 HS hiểu được: nghóa của tiếng “công” trong từng câu ghép. * Cách tiến hành: GV phát giấy khổ to và bút dạ cho mỗi nhóm. - Hát HS đọc đoạn văn BT2 tiết trước,chỉ đâu là câu ghép,cách nối các vế câu. * Lớp theo dõi . Hoạt động nhóm, lớp 1HS đọc yêu cầu của BT * Cả lớp đọc thầm. * HS thảo luận theo bàn. * Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. HS sửa bài * Lớp nhận xét. Hoạt động nhóm * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 9 * GV hướng dẫn HS thảo luận : Chẳng hạn:  Tại sao em xếp từ công cộng vào cột thứ nhất ? * Tương tự với một số từ khác  Bài 3 : HS củng cố từ đồng nhóa, tìm từ đồng nghóa với từ công dân. * Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS thực hiện - GV chốt kiến thức .  Bài 4: HS biết sử dụng từ đồng nghóa với từ công dân trong câu văn cụ thể . * Cách tiến hành: * GV treo bảng phụ và hướng dẫn HS thực hiện: * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng (… không thể thay thế được .) 5. Tổng kết - dặn dò: GV hỏi lại các kiến thức vừa học - Về nhà ôn lại bài . - Chuẩn bò: “Nối các câu ghép bằng quan hệ từ”. - Nhận xét tiết học. HS chia thành 4 nhóm: HS tra từ điển, tìm hiểu nghóa từ. * Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. * Lớp nhận xét. Hoạt động nhóm đôi. * 1 HS đọc yêu cầu của BT - HS làm việc theo nhóm đôi. - 1 HS làm trên bảng lớp * HS đặt câu với từ vừa tìm được. * HS sửa bài . * Lớp nhận xét. HS làm việc theo bàn. 1 HS đọc yêu cầu của BT - HS thử thay từ công dân trong câu nói của nhân vật Thành , rồi đọc lại câu văn xem có phù hợp không. * Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. * Cả lớp nhận xét. ---------------------------------------------------------------------------------- KỂ CHUYỆN 10 [...]... dầu Sản xuất ô-tô Trồng lúa mì Trồng lúa gạo Trồng bông Nuôi trâu, bò Đánh bắt và nuôi trồng hải sản Phân bố - Khu vực Tây Nam A Ù:Ả rập Xêút,Iran, I-rac, … - Khu vực Nam Á : n Độ - Khu vực Đông Nam Á : Niệt Nam ; Ma-lay-xi-a; Bru-nây… - Tập trung ở Đông Á: Nhật Bản, Trung Quốc , Hàn Quốc - Khu vực Trung Á: Ca-dắc-xtan - Khu vực Nam Á: n Độ - Khu vực Đông Á: phía Đông Bắc TQ - Nam Á: n Độ - Các nước... tròn, - Bài tập cần làm : Bài 1,2,3.HS khs ,giỏi làm thêm bài tập 4 II/ Đồ dùng dạy - học : Phấn màu, bảng nhóm,bút dạ III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Khởi động: - Hát 2 Bài cũ: Luyện tập - Học sinh giảibài tập 3 tiết trước - Giáo viên nhận xét và cho - Lớp nhận xét điểm 3 Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung Hoạt động cá nhân, lớp 4.Dạy - học bài mới :  Bài. .. Các nước khu vực đông Nam Á - Đông Á :Trung Quốc - Khu vực Trung Á : Ca-dắc-xtan - Khu vực Nam Á: n Độ - Khu vực Đông Nam Á: Trung Quốc - Nam Á: n Độ - Khu vực Đông Á: Trung Quốc - Các vùng ven biển Lợi ích - Cung cấp nguồn nhiên liệu có giá trò cao - Là ngành c nghiệp kó thuật cao, mang lại giá trò kinh tế cao - Cung cấp lương thực cho con người và thức ăn cho chăn nuôi - Cung cấp nguồn lương thực...  Bài 2: - HS biết tính và so sánh chu vi hình tròn Phương pháp: Đàm thoại, quan sát , động não Thực hành * Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS thực hiện - Học sinh đọc đề - … 2 hình tròn … tổng chu vi của hai hình tròn đó - Thực hiện vào vở - 2 Học sinh làm bài ở bảng nhóm - Trình bày * Lớp nhận xét.Chữa bài * HS đọc yêu cầu của BT HS quan sát hình vẽ trong SGK và tự làm bài tập - Thực hiện vào vở -. .. đoạn : - Học sinh thi đua 2 dãy - GV gạch dưới các từ cần nhấn - Thi đua đọc đoạn em thích giọng - Lớp nhận xét - Cho học sinh đọc diễn cảm -Nhận xét 5/ Củng cố - dặn dò: Nêu nội dung chính của bài - HD chuẩn bò bài sau: “Trí dũng song toàn” - Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN Tiết 39 TẢ NGƯỜI (KiĨm tra viÕt) I/ Mục đích yêu cầu : - Viết được một bài văn... động 1: Luyện đọc - GV hướng dẫn HS thực hiện GV chú ý nhận xét cách đọc của HS - Bài này chia làm mấy đoạn ? 15 - Học sinh lắng nghe - Hoạt động cả lớp HS đọc mẫu toàn bài * Lớp theo dõi và tìm hiểu cách đọc đoạn - Đ1: ng Đỗ Đ Thiện … Hoà Bình - Đoạn 2 : Với lòng nhiệt thành … 24 đồng - Đ3:Khi Cách mạng …phụ trách quỹ - Đ 4: Trong thời kì … cho nhà nước - Đoạn 5 : Phần còn lại - Lần lượt đọc nối... cố cách tính diện tích hình - HS phân tích và nêu hướng giải vuông, hình tròn - HS làm ở nháp và khoanh vào đáp số * Cách tiến hành: đúng : GV yêu cầu HS quan sát hình Khoanh vào A ,làm bài - Cả lớp nhận xét Gọi HS trình bày • GV nhận xét, kết luận - HS nhắc lại cách tính chu vi, diện tích 5/ Củng cố - dặn dò: hình tròn -HD Chuẩn bò bài sau :Giới thiệu biểu đồ hình quạt - Nhận xét tiết học ... bố cục rõ ràng,đủ 3 phần(mở bài, thân bài, kết bài) ; đúng ý,dùng từ ,đặt câu đúng II/ Đồ dùng dạy - học : HS : Giấy kiểm tra III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Khởi động: - Hát 2 Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bò của HS 3 Giới thiệu bài mới: Hoạt động lớp 4.Dạy - học bài mới : Hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra HS đọc 3 đề bài kiểm tra trên bảng Phương... của học sinh - Hát -2 HS kể lại chuyện - Lớp nhận xét Hoạt động cả lớp - 1 học sinh đọc đề bài Học sinh phân tích đề bài – Xác đònh dạng kể - Học sinh lần lượt nêu đề tài câu chuyện đã chọn Hoạt động cá nhân, nhóm đôi - Đọc gợi ý 1, 2, 3 - Học sinh lần lượt kể chuyện - Các bạn nhận xét và bổ sung cho nhau b/ Thi kể và trao đổi về ý nghóa câu chuyện - Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp - Mỗi em nêu... vi của hình tròn - Bài tập cần làm: Bài 1,2.HS khá, giỏi làm tất cả các bài tập II/ Đồ dùng dạy - học : Phấn màu, bảng phụ III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Khởi động: - Hát 2 Bài cũ: Diện tích hình tròn -Nêu quy tắc , công thức tính diện - HS thực hiện (2HS) tích hình tròn.Tinh diện tích hình - Lớp nhận xét tròn có d = 3,8 dm , r = 4,2m - Giáo viên nhận . “Trí dũng song toàn” - Nhận xét tiết học -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- TẬP LÀM VĂN Tiết. học. - HD Chuẩn bò: “ Diện tích hình tròn “ - Nhận xét tiết học. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- -