Giáo án 5-6 tuổi: tuần 29: Nước

- Sau đây người dẫn chương trình xin thông qua nội dung của buổi giao lưu văn nghệ ngày hôm nay: - Với chủ đề về các hiện tượng trong tự nhiên các bạn nhỏ sẽ được hát, múa các bài hát [r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

Thời gian thực hiện: ( 3tuần) Từ ngày 27/3 đến 14/4 năm 2017

Tên chủ đề nhánh: “Khơng khí” Số tuần thực hiện: Tuần

(2)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 3tuần)

Tên chủ đề nhánh: “Khơng khí” ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC

ĐÓN TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân ,trò chuyện với phụ huynh dặc điểm tâm sinh lí, thói quen trẻ nhà - Trò chuyện làm quen dần với trẻ, giúp trẻ quen dần với cô giáo bạn Nhắc trẻ cất đồ dung cá nhân nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ chủ đề nước môi trường sống

- Cho trẻ xem tranh ảnh nguồn nước

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- Trẻ thích học

- Biết chơi bảo vệ đồ chơi trường

- Biết chào hỏi, kính trọng giáo, cô bác trường

- Trẻ biết lợi ích nguồn nước sức khoẻ người - Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn nguồn nước

- Phịng nhóm sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh sáh báo cũ,tranh ảnh nguồn nước

THỂ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng:

Điểm danh

- Trẻ tập động tác

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn

- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

(3)

Từ ngày 27/3 đến 14/4 năm 2017 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 03/04 đến ngày 07/04/2017 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

+ Giới thiệu tên chủ đề

- Cho trẻ hát “ Cho tơi làm mưa với”

Đàm thoại trị chuyện với trẻ nội dung hát Cho trẻ xem tranh , ảnh nguồn nước

-Các vừa hát hát ? -Mưa xuống điều xảy ra? -Đây ?

-Nước có tác dụng sức khoẻ người? -Các làm để bảo vệ nguồn nước?

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

- Trẻ hát - Trẻ quan sát

- Cho làm mưa với - Trẻ trả lời

- Để uống tắm rửa sinh hoạt - Trẻ chơi

* TD sáng:a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù

+ ĐT tay: Tay đưa phía trước, lên cao + ĐT chân: đứng, đưa chân trước lên cao

+ ĐT bụng: Đứng đưa tay sau lưng, gập người trước

+ ĐT bật: Bật chân sáo

c, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn bạn dứng dậy khoanh tay - Cơ chấm cơm báo ăn

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC

(4)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

* Hoạt động có chủ đích

+ Quan sát chăm sóc cây, Quan sát thí nghiệm “Cuộc chạy đua nến” Quan sát bầu khơng khí

- Trẻ biết có nguồn nước ?

- Trẻ nhận biết khơng khí làm cho nến cháy, khơng có khơng khí nến tắt

- Trẻ nhận biết nến cháy lâu ? ?

- Khơng khí có lợi ích sống người, cối loại động thực vật

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

-Địa điểm quan sát

* Trò chơi vận động:

+ Chơi thổi bong bóng, Chơi đong nước; Vật nổi, vật chìm

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích - Trẻ thuộc lời đồng dao

- Các trò chơi

* Chơi tự do

+ Chơi với cát, nước + Chơi với đồ chơi trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường

- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo

- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

- Đồ chơi trời Phấn vẽ

- Cát, nước

HOẠT ĐỘNG

(5)

a Quan sát thí nghiệm chạy đua nến.

- Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi trời, cho trẻ quan sát thực hành thí nghiệm đàm thoại

- Cho trẻ quan sát đồ dùng mà cô chuẩn bị Hỏi trẻ gắn nến lên đĩa cách ?

- Sau gắn song để đĩa nến ngoài, đĩa nến đậy bình nhỏ : hỏi trẻ : tượng sảy ? nến cháy lâu ?

- Bước : Cơ tiếp tục đốt nến cịn lại úp lên bình lớn :

+ Hiện tượng xảy ? + Cây nến cháy lâu ?

- Bước Cô cho trẻ quan sát nến bình tắt dần.Sau cho trẻ rút kết luận Giải thích : Cây nến có nhiều khơng khí xung quanh tiếp tục cháy sau nến bình tắt Cây nến bình lớn có nhiều khơng khí nên cháy lâu nến bình nhỏ

=> Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ môi trường, trồng nhiều xanhcos nhiều khơng khí oxi cung cấp cho sống

- Trẻ quan sát đàm thoại - Đốt nến cho cháy, giỏ xuống đĩa cắm nến lên - Trẻ quan sát nhận xét:cây nến ngồi cháy lâu

- Cây nến bình nhỏ tắt

- Trẻ nghe

b Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ

chơi.Ai tinh, Ai biến

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

- Trẻ quan sát thực - Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC

(6)

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó

C + Chơi gia đình: nấu ăn, uống,

tắm rửa giặt

+ Chơi cửa hàng bán quạt nan, quạt mo, quạt điện

- Góc xây dựng: + Xây ao cá Bác Hồ, xây bể bơi, xây tháp nước, xây đài phun nước

- Góc tạo hình: + Vẽ, xé, dán, nặn; nguồn nước dùng hàng ngày; phương tiện giao thông nước; môn thể thao nước; vật/cây sống nước

- Góc khám phá khoa học và thiên thiên: + Tưới cây, lau

+ Thí nghiệm: gieo hạt có nước khơng có nước

- Góc sách: + Sưu tầm xem tranh ảnh, trò chuyện nguồn nước, tác dụng, ích lợi nước, nguyên nhân gây nhiễm nguồn nước, cách giữ gìn tiết kiệm nước làm sách tranh từ sản phẩm hoạt động tạo hình

Biết bước tắm cho em bé

- Biết liên kết nhóm chơi với

-Trẻ phối hợp để xây ao cá Bác hồ, công viên nước, khu giải trívới nhiều hình dáng khác

Trẻ biết xé, dán nguồn nước, ptgt nước,

- Trẻ tìm nhận xét kết thí nghiệm gieo hạt có nước khơng có nước- Biết chăm sóc tưới nước cho

-Trẻ hứng thú xem tranh sách hiểu nội dung tranh

- Trẻ biết lật, giở sách trang từ đầu đến cuối

đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Sách, truyện, báo

HOẠT ĐỘNG

(7)

1.Trò truyện

- Cho trẻ hát “Cho làm mưa với” + Hỏi trẻ vừa hát hát gì?

+ Bài hát nói gì?

+ Chúng có biết nước có tác dụng đồi sống người?

- Giáo dục trẻ giữ gìn nguồn nước để bảo vệ mơi trường

2 Cơ giới thiệu nội dung chơi góc.

- Hỏi trẻ lớp có góc chơi - Cơ giới thiệu nội dung góc chơi

3 Thỏa thuận trước chơi

- Cơ hỏi trẻ:

+ Hơm thích chơi góc chơi nào? Vì sao? + Ở góc chơi hôm chơi nào? - Cho trẻ tự nhận góc chơi

4 Phân vai chơi.

- Những góc chơi trẻ khơng chọn hướng trẻ vào chơi cô

- Hỏi trẻ chơi phải nào?

- Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi:

- Cơ cho trẻ góc chơi trị chơi tàu bến Trẻ tự thỏa thuận chơi

- Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực

- Trong chơi cô ý góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp

6 Nhận xét chơi:

- Cơ nhận xét trẻ q trình chơi - Cơ nhận xét tất góc chơi

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc xây dựng góc tạo hình

7 Kết thúc chơi

- Động viên khen trẻ, hỏi ý tưởng chơi lần sau

- Trẻ hát

- Trường mầm non - Học hát, múa, vẽ - Cô giáo

- Có

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận vai chơi - Lấy kí hiệu góc

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ dọn đồ chơi

(8)

H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay

- Giúp trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể

- Củng cố số hành vi văn minh ăn uống

- Nước cho trẻ rửa tay

- Xà phịng - Khăn lau tay khơ

- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay, đĩa, thìa… H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phịng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái

- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa

- Khăn ướt, quà chiều

(9)

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khô tay bàn ăn

- Cô cho trẻ kê bàn xếp trẻ bàn xếp bàn cách để tạo khoảng cách cho trẻ lai dễ dàng - Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm

* Trong ăn.

- Cô tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn

- Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn

Trẻ rửa tay

Trẻ mời cô bạn

Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn

* Trước trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối

- Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phòng

- Cô mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ

* Trong trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ - Cô ý đến nhiệt độ phòng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đơng) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu

* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy trước trẻ tự thức dậy

- Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh

Trẻ lấy gối chỗ nằm Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn

Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

(10)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

Chơi trò chơi tập thể, trò chơi dân gian

- Ơn hát: “Cho tơi làm mưa với”

- Ôn lại hoạt động sáng - Hoạt động góc: Theo ý thích bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu - Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Sân chơi, trò chơi

- Đồ chơi góc - Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề

- Cho trẻ nhận xét thành

viên tổ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻcó ý thức rèn luyện

bản thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm

cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

(11)

- Cho trẻ vận động nhẹ “Cho làm mưa với”

- Cô phát quà chiều cho trẻ

- Cho trẻ vào góc chơi theo ý thích

- Cho trẻ đọc thơ, hát chủ đề - Hướng dẫn trẻ chơi xong cất đồ chơi vào nơi quy định

- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Sửa sang đầu, tóc, quần áo gọn gàng

- Để chào mừng bạn ngoan học giỏi tổ chức vui văn nghệ

- Cho trẻ hát “Hoa bé ngoan”

- Cho lớp, tổ, cá nhân múa, hát, đọc thơ

- Muốn cô thưởng cờ phải đạt tiêu chuẩn

- Đó tiêu chuẩn nào?

- Bé sạch, bé chăm, bé ngoan nào?

- Cô nhận xét tổ (Trẻ tự nhận xét thấy ngoan đứng dậy

- Cơ tun dương trẻ ngoan, động viên khích lệ trẻ chưa ngoan

- Trả trẻ

- Trẻ hát vận động theo nhạc - Ăn quà chiều

- Quan sát, lắng nghe

- Giao lưu văn nghệ

- tiêu chuẩn

- Bé ngoan, bé chăm, bé

(12)

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC:

VĐCB: Trèo lên xuống ghế cao 35cm Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Thi xem đội nhanh

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết thực vận động trèo lên xuống ghế cao 35cm kỹ thuật, tự tin

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ trèo lên xuống ghế - Rèn cho trẻ tự tin, nhanh nhẹn

3/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết nghe hiệu lệnh cơ, có ý thức học

II/ CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng - đồ chơi:

- 5-6 ghế trẻ, ghế cao 35cm, có tựa lưng ghế cao 50-60 cm có tựa lưng - Sân tập an toàn

2/ Địa điểm:

- Ngoài sân

II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô tập chung trẻ lại, kiểm tra sức khỏe chuẩn bị trang phục quần áo cho trẻ vừa làm vừa trò chuyện trẻ:

- Chuẩn bị trang phục trị chuyện

2 Giới thiệu :

- Hôm nây cô cho thi điền kinh hội

diễn điền kinh diễn hấp dẫn

- Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô trẻ khởi động “Cho tơi làm mưa với” Cho trẻ thành vịng trịn kết hợp với kiểu (kiễng gót chân, mũi bàn chân, khom lưng )

Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: Đưa tay phía trước, lên cao

+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối (tay đưa cao, trước)

+ ĐT bụng: Đứng đưa tay sau lưng, gập người

trước

+ ĐT bật: Bật tiến phía trước

* VĐCB: Trèo lên xuống ghế cao 34cm. Bò chui qua ống dài (1,5m x 0,6)

- Cô giới thiệu tập

- Thực vận động mẫu cho trẻ xem :

- Đi khởi động theo nhạc theo hướng dãn cô

- Tập lần nhịp - Tập lần nhịp

(13)

+ TTCB : Đứng tự nhiện trước ghế, cúi người, tay vịn thành ghế, tay tì thành ghế

+ THVĐ : Khi nghe hiệu lệnh bắt đầu bước chân lên ghế, chân sau đưa qua ghế chạm đất Đưa tiếp chân đặt lên ghế xuống đất Thả tay đứng thẳng người, cuối hàng

- Tổ chức tập luyện :

+ Cho 1-2 trẻ lên thực hiện.Cô hướng dẫn sửa sai cho trẻ

+ Cho trẻ thực theo nhóm( Mỗi trẻ thực 2-3 lần)

- Khi trẻ thực vận động cho trẻ trèo lên xuống ghế không vịn tay vào thành ghế

* Vận động ôn luyện : Bị chui qua ống dài

- Cơ giả làm đường hầm xuyên qua núi, trẻ giả làm đoàn tàu theo đường hầm xuyên qua núi

- Cơ hướng dẫn trẻ tư bị chui qua ống

- Cho trẻ bò chui qua ống dài, cô quan sát nhắc trẻ không để chạm vào thành ống

- Lần thứ hai cho trẻ bị nối làm đồn tàu bò chui qua ống

* Trò chơi vận động: Thi xem đội nhanh.

- Cô giới thiệu tên trò cách chơi:

- Cách chơi: Cho trẻ trèo qua ghế, chui qua ống dài lấy nước kho

- Luật chơi: phái trèo qua ghế, bò chui qua ống dài Bạn phạm quy phải làm theo yêu cầu lớp - Trẻ chơi cô quan sát nhận xét sau lần chơi

.* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập

- Trẻ lên làm thử

- Trẻ thực theo nhóm

- Trẻ thực

- Lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Trẻ thực

4 Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên tập - Nhắc lại kĩ thuật trèo lên xuống ghế

-Trẻ nhắc lại tên tập, kĩ thuật tập

5.Kết thúc tiết học

- Cô cho trẻ tự nhận xét bạn

- Cô nhận xét chung lớp

- Nhận xét riêng cá nhân trẻ: Tuyên dương bạn có ý thức tập luyện tốt Khuyến khích bạn tập chưa tốt

-Trẻ tự nhận xét bạn - Lắng nghe

(14)

……… … ………

- Lý do:……… ……… ………

……… ………… ………

- Tình hình trẻ ngày:………

……… ……….………… ………… ……… ……… … ………

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động trời,

hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(15)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với chữ cái

Trò chơi với chữ cái: G, Y Hoạt động bổ trợ:

+ Đọc thơ “Hoa phượng nở”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức :

- Trẻ biết ngồi tư thế, tô thành thạo chữ g,y -Tô chữ in rỗng khơng chườm ngồi

2- Kỹ :

- Rèn kỹ cầm bút ngồi tư

3- Giáo dục :

- Giáo dục trẻ yêu thích mùa hè, biết cách chăm sóc thân mùa hè đến

II CHUẨN BỊ: 1, Đồ dùng cô

- Cô : Tranh có từ, chữ in rỗng, chữ in mờ - Trẻ : Bàn ghế, tập tơ, bút chì, bút sáp - Chữ g- y cô trẻ

- Máy tính chiếu có nội dung học

3 Địa điểm:

Tổ chức hoạt động nhà

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú

- Cô cho trẻ đọc thơ " Hoa phượng nở”'' + Lớp vừa đọc thơ gì?

+ Bài thơ nói mùa gì?

+ Mùa hè thường có dấu hiệu nào?( Thời tiết, cối, hoa )

+ Con phải ăn mặc cho phù hợp với thời tiết mùa hè

- Giáo dục trẻ: Mùa hè ăn mặc quần áo mát, trời phải đội mũ, không đướ nắng dễ bị say nắng

-Trẻ đọc

- Bài thơ hoa phượng nở

- Mùa hè

- Trời nắng nóng

-Mặc quần áo cộc -Trẻ nghe

2 Giới thiệu bài:

- Cơ nói: hơm tổ chức hội thi "bé khéo tay " xem người khéo tay lớp

- Cơ dẫn dắt vào

- Lắng nghe

3.1 Hoạt động 1: Ôn nhận biết chữ g, y:

- Cô treo chữ g, y lên bảng cho trẻ đọc

* Trò chơi: Tìm chữ theo hiệu lệnh

- Cơ phát cho trẻ thẻ chữ học có chữ g, y Cơ phát âm nêu đặc điểm chữ, trẻ tìm

(16)

nhanh chữ giơ lên phát âm chữ

3.2 Hoạt động 2: Trị chơi với chữ g,y * Trò chơi “về nhà”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

* Trị chơi: “Tìm chữ thơ”

- Cơ treo tranh in thơ “Trưa hè ”

- Chia lớp thành tổ, xếp thành hàng dọc tổ gạch chân chữ g, tổ gach chân chữ y Khi cô bật nhạc trẻ theo đường hẹp lên tìm gạch chân chữ tổ Khi hết nhạc trẻ kiểm tra tổ gạch chữ

- Cho trẻ chơi

* Trò chơi “Thi khéo”

- Cách chơi: Cơ có bơng hoa có chứa chữ g y u cầu trẻ tơ màu đỏ cho hoa có chứa chữ g, màu vàng hoa có chữ y

- Cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi

* Bây lớp giở tập tơ chữ g,y - Hỏi trẻ biểu tượng

- Tô màu tranh

- Cho trẻ đọc từ tranh

- Tìm chữ g, y nối từ nối với chữ phía - Cho trẻ vễ theo nét chấm chấm hình vẽ tơ màu hình vẽ

- Cho trẻ đọc từ hình vẽ

- Trẻ đọc

Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ giở tập tô - Trẻ nhắc lại biểu tượng

- Trẻ thực

4 Củng cố :

- Hỏi trẻ tên học ngày hôm nay?

- Giáo dục trẻ: Giữ gìn vệ sinh chung trường , lớp,

cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định, có ý thức bảo vệ đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

5 Kết thúc tiết học.

- Cô nhận xét học

- Tuyên dương bạn có tinh thần học tập tốt, khuyến khích bạn chưa ý hoạt động

Trẻ lắng nghe

(17)

……… … ………

- Lý do:……… ……… ………

……… ………… ………

……… ……….………… ………… ……… ……… … ………

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngồi trời,

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(18)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với biểu tượng toán sơ đẳng:

Đo dung tích bình đơn vị đo, so sánh diễn đạt kết đo

Hoạt động bổ trợ:

+ Trò chơi “Thi tổ nhanh”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:

- Trẻ so sánh dung tích đối tượng cách khác nhau: Ước lượng mắt, dùng đơn vị đo để diễn tả kết đo

2/ Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ đong nước so sánh độ lớn cốc 3/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước

II.CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng cô,của trẻ:

- Tranh ảnh nguồn nước khác nhau(ao hồ, sông ,suối…)

- Một số chai lọ thuỷ tinh suốt có hình dạng khác nhau, phễu, ca, bát, li

- Thẻ số từ 1-

- chậu có lượng nước

2/ Địa điểm:

- Trong lớp học

III CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ xem tranh nguồn nước tác dụng nước sinh hoạt

- Cơ trẻ trị chuyện nước dụng cụ chứa nước

+ Trong thiên nhiên có nguồn nước ? + Nước có tác dụng đời sống người, vật cối ?

+ Gia đình thường chứa nước ?

+ Theo phải làm để có nguồn nước sạch?

- Xem tranh ảnh trị chuyện

- Sông, suối, ao, hồ, biển

- Trẻ trả lời

- Bể, chum, thùng, - Không vứt rác bừa bãi vào nguồn nước

2 Giới thiệu :

- Hôm cô đo dung tích bình, so sánh

và diễn đạt kết đo

- Lắng nghe

3.1 Hoạt động : So sánh dung tích đối tượng có dung tích khác hình dạng

(19)

trong suốt có hình dạng khác nhau; phễu, li Cô đặt chai thủy tinh lên bàn hỏi trẻ:

+ Con có nhận xét dụng cụ chứa nước ?

+ Nhìn mắt thường so sánh dung tích chai khơng ?

+ Có thể dùng ly đong ước vào chai để đo dung tích không?

+ Bây lớp quan sát xem cô đong nước vào đầy chai thủy tinh nạy

- Cô đong nước vào đầy chai thủy tinh thứ nhất.Vừa đong nước vừa cho trẻ đếm số ly nước đong vào chai + Hãy chọn chữ số tương ứng với số ly nước đong đeo vào cổ chai(5 li)

- Cô đong vào chai lại tương tự lần đong nước vào chai thứ

-Chúng ta cần li nước để đong đầy chai thủy tinh

=> Cả chai có dung tích li nước

So sánh dung tích đối tượng khác hình dạng dung tích

- Cơ chuẩn bị số chữ số từ 1-9, chai thủy tinh suốt có hình dạng khác dung tích khác nhau, phễu ly

- Cô dùng li đong nước vào ba chai, cách thức tiến hành Cô hỏi trẻ:

+ Số lượng li nước đong vào chai nước nào?

+ Số li nước đổ vào chai thứ nhất? + Số li nước đổ vào chai thứ hai? + Số li nước đổ vào chai thứ ba?

=>Dung tích chai không * Đo dung tích dụng cụ đo khác nhau

- Cơ chọn chai có dung tích lớn nhất, đổ nước chậu dùng li nước đong lại vào chai, đổ nước lại chậu dùng bát múc nước chậu đong lại vào chai

+ Số lượng li nước đong vào chai li ? + Số lượng bát nước đong vào chai bát + Con nhận xét dụng cụ đong nước ?

=>Dụng cụ có số lần đong nhiều dung tích nhỏ hơn, dụng cụ có số lần đong dung tích lớn

- Quan sát cô làm

- Hình dạng chai nước khơng giống

-Khơng -Có

-Trẻ chọn thẻ số gắn vào chai nước

- li nước

-Không giống

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

(20)

3.2 Hoạt động : Luyện tập thực hành đo dung tích của đối tượng cách khác nhau

* Trị chơi: Thi tổ nhanh

Cơ chia trẻ thành nhóm, u cầu nhóm dùng li nhựa đong nước vào đầy chai, sau chọn số phù hợp đeo vào cổ chai

*.Chơi lần 1: Đo li nhựa

- Sau nhóm đo song u cầu đại diện nhóm lên công bố kết thực

- Chai nhóm đầy nước, số lần đong lần chậu li

- Chai nhóm đậy nước, số lần đong lần chậu li

- Chai nhóm đậy nước, số lần đong lần chậu khơng cịn nước

- Cả chai đầy nước, kết đong khác số lại chậu khác chai nhóm có dung tích lớn nhất, chai nhóm có dung tích thứ nhì chai nhóm

-Chơi lần 2: Tương tự lần thay dụng cụ đo bát nhựa

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

4 Củng cố :

- Giáo dục trẻ u q ngơi trường bảo vệ nguồn nước

Lắng nghe

5 Nhận xét- tuyên dương.

- Cô nhận xét học

- Tuyên dương bạn có tinh thần học tập tốt, khuyến khích bạn chưa ý hoạt động

Lắng nghe

(21)

……… … ………

- Lý do:……… ……… ………

……… ………… ………

……… ……….………… ………… ……… ……… … ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(22)

TÊN HOẠT ĐỘNG: KNXH:

Tại phải giữ ấm thể mùa đông về Hoạt động bổ trợ:

- Giải câu đố mùa đông

- Vận động bài: Thể dục buổi sáng

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1/ Kiến thức

- Trẻ biếtTại phải giữ ấm thể mùa đông

- Biết số cách giữ ấm thể mùa đông

2/Kĩ năng

- Rèn trẻ kỹ năngtự phục vụ, lựa chọn trang phục, đồ dùng phù hợp với thời tiết - Kỹ quan sát, Kỹ luyện tập, thực hành

3/ Thái độ

- Có ý thức tự bảo vệ giữ ấm thể mùa đông

II.CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng cô trẻ:

- Máy tính, máy chiếu

- Vi deo: Mùa đơng, dự báo thời tiết, ăn mùa đơng, tập thể dục - Bài hát: Chiếc áo mùa đông

- Một số trang phục đặc trưng mùa đông

2/ Địa điểm

- Tổ chức hoạt động nhà

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định gây hứng thú

- Cơ đọc câu đố cho trẻ:

“Mùa gió rét căm căm

Bé học phải quàng khăn, đeo giày” -Là mùa gì?

- Vào mùa đơng bố mẹ thường nhắc nhở điều gì?

Mùa đông

- Nhắc mặc áo ấm, đeo tất, quàng khăn

2 Giới thiệu bài

- Mỗi mùa đông bố mẹ thường nhắc nhở phải

chú ý giữ ấm cho thể, để biết lý hơm

nay tìm hiểu

- Lắng nghe

3.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Vì phải giữ ấm thể mùa đông về.

- Các biết mùa đơng ( Cô gọi nhiều trẻ đưa ý kiến ) + Cảnh vật xung quanh mùa đông nào? ( Bầu trời, ánh nắng, cối )

+ Ở núi cao nhiệt độ xuống thấp sảy điều gì?

(23)

- Cho trẻ xem video mùa đông

+ Mùa đông thời tiết lạnh giá nên cần phải ý điều gì?

+ Nếu khơng giữ ấm thể vào mùa đơng điều xảy ra?

+ Con mắc phải bệnh không giữ ấm thể mùa đông? ( Cô cho trẻ thảo luận nêu ý kiến dự đoán)

- Cho trẻ xem số bệnh thường gặp mùa đông thảo luận:

+ Bạn nhỏ bị làm sao?

+ Theo bạn bị vậy?

+ Con bị ốm( Cảm lạnh,ho, đau đầu ) bạn chưa?

+Khi bị ốm cảm thấy nào?

+ Con có sợ bị ốm nhiễm lạnh khơng? Để bảo vệ sức khỏe mùa đơng phải làm gì?

- Vậy cần phải giữ ấm thể mùa đơng? Đó lí gì?

- Cô khái quát: Mùa đông mùa lạnh năm, sức đề kháng thể giảm, dễ mắc nhiều bệnh khác Vì giữ ấm thể vào mùa đông điều vô cần thiết

* Hoạt động 2: Các biện pháp giữ ấm cho thể vào mùa đơng.

- Để biết trước thời tiết, có biện pháp giữ ấm thể phù hợp làm gì?

- Cho xem video dự báo thời tiết: + Đốn xem video nói mùa gì? + Vì biết?

+ Qua từ ngữ tin?

+ Với thời tiết tin, theo có cách để giữ ấm cho thể? ( Cho trẻ thời gian thảo luận nêu ý kiến)

- Mặc trang phục với thời tiết: + Hôm mùa gì?

+ Con mặc trang phục mùa gì? Khi mặc trang phục cảm thấy nào?

+ Nếu hôm mùa đông mặc rang phục phù hợp chưa?

+ Cho trẻ xem số hình ảnh trang phục mùa đông - Tập thể dục thường xuyên

+ Tập thể dục đặn tốt cho thể: Cô trẻ vận động theo “ Thể dục buổi sáng”

- Ăn uống đủ dinh dưỡng, đồ ăn thức uống ấm:

- Phải mặc áo ấm, đeo tất, quàng khăn

- Sẽ bị ốm - Ho, sổ mũi

- Trẻ xem thảo luận

- trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Xem dự báo thời tiết

- Mùa đông

- Trời trở lạnh, nhiệt độ giảm

- Mặc thêm áo ấm, đeo tất, giày

- Mùa đông

- Trẻ trả lời

(24)

+ Cho trẻ xem video đồ ăn thức uống mùa đơng - Ngồi mùa đơng cịn có cách nào?

=> Khái qt: Một điều đặc biệt để giữ ấm cho mùa đông cần nghe lời ông bà, cha mẹ, cách ăn, mặc, vui chơi để tránh bị nhiễm lạnh

* Mở rộng:

* Hoạt động 3: : Luyện tập 2

- Cách chơi: Chia lớp thành nhóm, Mỗi nhóm cử nhóm trưởng Trên hình xuất hình ảnh mùa, nhóm suy nghĩ, tìm hình ảnh thời tiết đặc trưng mùa đôngmà bé cần giữ ấm cho thể đánh dấu vào hình ảnh

- Luật chơi: Nhóm lắc sắc xơ nhanh giành quyền trả lời

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét, động viên

* Trò chơi 2: Trang phục ấm áp.

- Cách chơi: Chia lớp thành đội, bạn đội bật qua vạch lên chọ trang phục, đồ dùng đặc trwngvowis thời tiết mùa đông

- Luật chơi: Đội nhanh, nhiều chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét, kết

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

4 Củng cố

- Qua học hơm rút điều gì?

- Giáo dục trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết, nhắc nhở người xung quanh ý giữ ấm cho thể, chia sẻ áo ấm với bạn nhỏ vùng cao cịn khó khăn

- Trẻ trả lời

5 Kết thúc tiết học

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn thời trang mùa đông - Trẻ diễn thời trang

(25)

- Số trẻ nghỉ học……… (ghi rõ họ tên):………… ……… ……… ……… … ………

- Lý do:……… ……… ………

……… ………… ………

……… ……….………… ………… ……… ……… … ………

(26)

Thứ ngày 06 tháng 04 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Vẽ cầu vồng sau mưa. Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cho làm mưa với” I Mục đích yêu cầu.

1 kiến thức:

- Trẻ biết cầu vồng tượng thường xuất sau mưa - Trẻ biết miêu tả cầu vồng

- Trẻ hiểu cách vẽ cầu vồng nét cong…

2 kỹ năng:

- Trẻ sử dụng nét cong để vẽ cầu vồng

-Trẻ sử dụng nét cong, nét thẳng, nét xiên kỹ vẽ, tô màu tạo bố cục tranh hợp lý

-Trẻ có khả tướng tượng sáng tạo thể sản phẩm

3 thái độ :

- Trẻ hứng thú vào học

II Chuẩn bị. *Đồ dùng cô:

- Tranh gợi ý

+Tranh 1: Bầu trời xanh, có tia nắng ơng mặt tời + Tranh 2: Bầu trời có cầu vồng lên

+ Nhạc hát: cho làm mưa với

* Đồ dùng trẻ.

+vở tạo hình trẻ + Bút màu sắp, màu nước

III Tiến hành.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức gây hứng thú.

- Cô trẻ hát bài: Cho làm mưa với - Cô vừa hát gì?

- Bài hát nói nhỉ?

=> Bài hát nói mưa đấy, sau mưa xuất gì?

2 Giới thiệu bài:

- Hơm vẽ cầu vồng sau mưa nhé!

3 Nội dung chính.

*HĐ1 Quan sát tranh gợi ý:

+Tranh 1: Bầu trời xanh, có tia

- Trẻ hát cô

- Bài hát nói em bé muốn làm mưa

(27)

nắng ông mặt trời.

- Các nhìn xem có tranh ? - Ai có nhận xét tranh?

- Bức tranh có nào? - Cơ sử dụng bút để vẽ ? - Bầu trời tơ màu gì?

- Bố cục tranh nào?

+Tranh 2: Bầu trời có cầu vồng lên.

- Cơ cịn có tranh có nhận xét tranh ?

- Bức tranh có điểm khác với hai tranh kia?

- Bố cục tranh nào?

*Hỏi ý tưởng trẻ: - Cô hỏi 2-3 cá nhân trẻ - Con thích vẽ tranh nào? - Con sử dụng màu để vẽ ?

- Nếu sử dụng ngun liệu cần ý điều ?

- Ai có ý tưởng giống bạn? * HĐ2Trẻ thực hiện

Cô bao quát động viên trẻ

- Nếu trẻ chưa làm cô gợi ý hướn dẫn trẻ làm

- Khuyến khích trẻ sáng tạo

HĐ3:Nhận xét chia sẻ sản phẩm

-Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Cô cho trẻ tự nhận xét sản phẩm bạn

- Cơ nhận xét chung, động viên trẻ vẽ yếu

4 Củng cố:

- Chúng vừa vẽ gì?

- Cầu vồng thường xuất nào? kết thúc :

- Cô hát “Trời nắng trời mưa ” nhé!

- Tranh bầu trời có nắng ơng mặt trời

- Trẻ trả lời

- Tranh có cầu vồng

- Trẻ nói ý tưởng

- Trẻ thực vẽ

- Trẻ tự mang sản phẩm lên trưng bày

- Nhận xét

(28)

- Lý do:……… ……… ………

……… ………… ………

……… ……….………… ………… ……… ……… … ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(29)

Tên hoạt động: Nghe hát: Bèo dạt mây trôi

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi- Vui hòa thiên nhiên

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ hát thuộc hát, biết kết hợp múa vận động minh họa Nắng sớm” - Trẻ hiểu ý nghĩa, nội dung hát Bèo dạt mây trôi dân ca quan họ bắc ninh

2.Kĩ năng:

- Luyện kỹ hát vận động theo nhạc cho trẻ

- Thơng qua trị chơi, rèn luyện cho trẻ khả phản ứng nhanh, vơi thay đổi thời tiết

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú nghe hát hưởng ứng âm nhạc cơ, trẻ thích tham gia chơi trị chơi

II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị :

- Máy tính, hình, loa,míc, trang phục cho cơ, ghế xếp hình chữ U cho trẻ ngồi,

3 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức lớp

- Xin chào mừng tất bạn nhỏ đến với chương trình giao lưu văn nghệ lớp Tuổi A2 ngày hôm Về dự với chương trình giao lưu văn nghệ ngày hơm cịn có góp mặt giáo đến từ trường đề nghị chào mừng

2.Giới thiệu bài:

- Sau người dẫn chương trình xin thơng qua nội dung buổi giao lưu văn nghệ ngày hôm nay: - Với chủ đề tượng tự nhiên bạn nhỏ hát, múa hát có nội dung chủ đề tự nhiên bạn có thích không?

.- Nào hát thật hay để hòa với tượng tự nhiên

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Hát vận động minh họa Nắng sớm

- Mở đầu cho buổi giao lưu văn nghệ

- Trẻ vỗ tay

- Lắng nghe

(30)

cùng hát múa với “ Nắng sớm” - Cô bật nhạc cho trẻ hát

- Chúng ta vừa hát hát gì? Do sáng tác? - Đúng vừa hát Nắng sớm nhạc sỹ Hồng Đăng sáng tác

- Bây giao lưu đội với qua b hát

- Cơ mở nhạc cho lớp hát

- Những lời ca động tác vận động giúp vui đẹp Vì xin mời đội mang đến phần giao lưu động tác múa cho hát hay

- Xin mời đội Chim non: - Xin mời đội Thỏ trắng - Xin mời đội Bướm vằng

- Tiếp theo xin mời đại diện hát hay múa dẻo lên biểu diễn

* Hoạt động 2: Nghe hát Bèo dạt mây trôi ( Giao lưu người dẫn chương trình)

- Tiếp theo chương trình xin mời bạn đến với phần giao lưu người dẫn chương trình - Bây bạn nhỏ ý lắng nghe người dẫn chương trình hát câu bạn đốn xem hát

- Cơ hát câu cho trẻ đốn

- Bây xin mời đội thưởng thức hát Bèo dạt mây trôi thuộc điệu dân ca quan họ Bắc Ninh

- Cô hát kết hợp nhạc

- Người dẫn chương trình vừa thể hát gì? - Bài hát thuộc điệu dân ca nào?

- Giới thiệu nội dung: Bài hát có giai điệu mềm mại, thiết tha thể nỗi niềm mong đợi thầm kín thiết tha người gái Bắc Ninh với người chồng, người yêu nơi xa Những cánh bèo xanh trơi theo dịng nước gửi nỗi nhớ niềm thương vào

- Lần xin mời đội chơi cử đại lên để múa phụ họa cô

- Lắng nghe

- Hát cô

- Nắng sớm nhạc sỹ Hồng Đăng

- Hát cô

- Trẻ hát vận động

- Cá nhân trẻ biểu diễn

- Lắng nghe

- Lắng nghe đốn

- Lắng nghe biểu diễn - Bèo dạt mây trôi

- Làn điệu dân ca quan họ Bắc Ninh

(31)

- Cô hát lần kết hợp múa phụ họa

- Xin cảm ơn bạn đến từ đội chơi giúp cô thể tốt phần giao lưu

* Hoạt động 3: Trò chơi ( Phần 3: Vui hòa thiên nhiên)

- Để cho buổi giao lưu văn nghệ vui Xin mời bạn đến vơi trò chơi “Vui hòa thiên nhiên”

- Các bạn chơi ý lắng nghe giai điệu hát làm động tác nhanh - chậm theo nhịp điệu âm nhạc: Như đưa tay lên cao vẫy vẫy làm gió thổi, đưa tay lên phia trước vẫy làm sóng biển, đưa tay sang phải trái làm động tác chèo thuyền nhạc dừng động tác phải giữ nguyên tư động tác

- Các bạn sẵn sang tham gia vào trò chơi chưa? - Cô tổ chức cho trẻ chươi 2-3 lần

4 Củng cố:

- Các bạn vừa tham gia chương trình giao lưu văn nghệ với hát gì?

- Người dẫn chương trình hát cho bạn nghe gì? Thuộc điệu dân ca nào?

5 Kết thúc:

- Chương trình giao lưu văn nghệ lớp Tuổi A2 kết thúc, mong qua hát, điệu dân ca giúp bé thêm yêu sống, yêu thiên nhiên học tập tốt Xin chào hẹn gặp lại bạn chương trình giao lưu âm nhạc tuần sau

- Mỗi tổ bạn nên múa phụ họa

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi trò chơi

- Trẻ tham gia chơi trò chơi

- Nắng sớm

(32)

- Lý do:……… ……… ………

……… ………… ………

……… ……….………… ………… ……… ……… … ………

(33)

Những nội dung,biện pháp quan tâm để tổ chức hoạt động tuần tiếp theo.