Thứ năm ngày 13 tháng 01 năm 2011 Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết 20: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG T2 I.MỤC TIÊU: -Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động. -Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ. -Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Nội dung một số câu ca dao, tục ngữ, bài thơ về người lao động. III.KIỂM TRA BÀI CŨ: IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *Hoạt động 1:BÀY TỎ Ý KIẾN - Yêu cầu các nhóm thảo luận cặp đôi, nhận xét và giải thích về các ý kiến, nhận đònh sau : a. Với mọi người lao động, chúng ta đều phải chào hỏi lễ phép. b. Giữ gìn sách vở, đồ dùng và đồ chơi. c. Những người lao động chân tay không cần phải tôn trọng như những người lao động khác. d. Giúp đỡ người lao động mọi lúc mọi nơi. e.Dùng hai tay khi đưa và nhân vật gì với người lao động. - Tiến hành thảo luận cặp đôi. - Đại diện các cặp đôi trình bày kết quả. Câu trả lời đúng : a. Đúng. Vì dù là người lao động bình thường nhất, họ cũng đáng được tôn trọng. b. Đúng. Vì các sản phẩm đó đều do bàn tay của những người lao động làm ra, cũng cần phải được trân trọng. c. Sai. Bất cứ ai bỏ sức lao động re để làm ra cơm ăn, áo mặc, của cải cho xã hội thì cũng đều cần tôn trọng như nhau. d. Sai. Vì có những công việc không phù hợp với sức khỏe và hoàn cảnh của mình. e. Đúng. Vì như vậy thể hiện sự lễ phép, tôn trọng người lao động. *Hoạt động 2:TRÒ CHƠI “Ô CHỮ KÌ DIỆU” - GV phổ biến luật chơi : + GV sẽ đưa ra 3 ô chữ, nội dung có liên quan đến một số câu ca dao, tục ngữ hoặc những câu thơ, bài thơ nào đó. + HS chia làm 2 dãy, ở mỗi lượt chơi, mỗi dãy sẽ tham gia đoán ô chữ. + Dãy nào sau 3 lượt chơi, giải mã được nhiều ô chữ hơn sẽ là dãy thắng cuộc. - GV tổ chức cho HS chơi thử. - GV tổ chức cho HS chơi. * Nội dung chuẩn bò của GV 1. Đây là bài ca dao ca ngợi những người lao động này : “Cày đồng đang buổi ban trưa Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày Ai ơi bưng bát cơm đầy Dẻo thơm một hạt, đắng cay muôn phần” 2. Đây là bài thơ nổi tiếng của nhà thơ Tố Hữu, nội dung nói về người lao động mà công việc luôn gắn với tiếng chổi tre. 3. Vì lợi ích mười năm phải trồng cây Ô chữ cần đoán N Ô N G D Â N (7 chữ cái) L A O C Ô N G (7 chữ cái) Vì lợi ích trăm năm trồng người Đây là câu nói nổi tiếng của Hồ Chủ Tòch về người lao động nào ? 4. Đây là người lao động luôn phải đối mặt với hiểm nguy, những kẻ tội phạm. G I Á O V I Ê N (8 chữ cái) C Ô N G A N ( 6 chữ cái ) V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Môn: TOÁN Tiết 96: PHÂN SỐ. I.MỤC TIÊU: Bước đầu nhận biết về phân số; biết phân số có tử số, mẫu số ; biết đọc, viết phân số. K/tật: nhận biết được phân số. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các hình minh hoạ như trong SGK trang 106,107. III.KIỂM TRA BÀI CŨ: Luyện tập. -2 HS đồng thời làm biến đổi bài 3,4 /105. IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 15’ *HĐ1: Giới thiệu phân số. − GV treo lên bảng hình tròn được chia làm 6 phần bằng nhau, trong đó có 5 phần được tô màu như phần bài học của SGK. − Hình tròn được chia thành mấy phần bằng nhau? − Có mấy phần được tô màu? − GV: tô màu 5/6 hình tròn. − GV yêu cầu HS đọc và viết. − GV giới thiệu tiếp: 5/6 có tử số là 5, mẫu số là 6. − GV lần lượt đưa ra hình tròn, hình vuông… ,yêu cầu HS đọc phân số chỉ phần đã tô màu của mỗi hình. − GV nhận xét: 5/6,1/2 ,3/4 …là những phân số. Mỗi phân số có tử số và mẫu số. Tử số là STN viết trên vạch ngang. Mẫu số là STN khác 0 viết dưới vạch ngang. -HS quan sát hình. − 6 phần. − 5 phần. − HS đọc và viết. − HS đọc 18’ HĐ2: Luyện tập thực hành: *Bài 1: HS tự làm. *Bài 2: 1 HS đọc đề. − HS làm bài. − H: Mẫu số của các phân số là những STN ntn? − GV nhận xét và cho điểm HS. − HS làm vào bảng con. − 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT − là số tự nhiên lớn hơn 0. V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Đọc phân số: 4/7,3/6, 5/8… -Chuẩn bò: phân số và phép chia STN. -Tổng kết giờ học. Môn: KHOA HỌC Tiết 39: KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM I.MỤC TIÊU: Nêu được một số ngun nhân gây ơ nhiễm khơng khí: khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn, … II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Sưu tầm các hình vẽ, tranh ảnh về cảnh thể hiện bầu không khí trong sạch, bầu không khí bò ô nhiễm. III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -GV gọi 2 HS làm bài tập 3, 4 / 49 VBT Khoa học. IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 15’ *Hoạt động 1 : TÌM HIỂU VỀ KHÔNG KHÍ Ô NHIỄM VÀ KHÔNG KHÍ SẠCH *MT:Phân biệt được không khí sạch và không khí bẩn - GV yêu cầu HS lần lượt quan sát các hình trang 78, 79 SGK và chỉ ra hình nào thể hiện bầu không khí trong sạch? Hình nào thể hiện bầu không khí bò ô nhiễm? - GV gọi một số HS trình bày kết quả làm việc theo cặp. - GV yêu cầu HS nhắc lại một số tính chất của không khí, từ đó rút ra nhận xét, phân biệt không khí sạch và không khí bẩn. - Làm việc theo cặp. - Một số HS trình bày kết quả làm việc theo cặp. - HS nhắc lại một số tính chất của không khí. 15’ *HĐ2 : THẢO LUẬN VỀ NHỮNG NGUYÊN NHÂN GÂY Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ *MT: Nêu những nguyên nhân gây nhiễm bẩn không khí. GV yêu cầu HS liên hệ thực tế và phát biểu: - Nguyên nhân làm không khí bò ô nhiễm nói chung và nguyên nhân làm không khí ở đòa phương bò ô nhiễm nói riêng?  Kết luận: Nguyên nhân làm không khí bò ô nhiễm: - Do bụi: Bụi tự nhiên, bụi núi lửa sinh ra, bụi do hoạt động của con người (bụi nhà máy, xe cộ, bụi phóng xạ, bụi than, xi măng, …) - Do khí độc: Sự lên men thối của các xác sinh vật, rác thải, sự cháy của than đá, dầu mỏ, khói tàu xe, nhà máy, khói thuốc lá, chất độc hóa học. - Do khí thải của các nhà máy ; khói, khí độc, bụi do các phương tiện ô tô thải ra ; khí độc vi khuẩn,… do các rác thải sinh ra. V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết. - GV nhận xét tiết học. - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài tập ở VBT và chuẩn bò bài mới. Môn: LỊCH SỬ Tiết 20: CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I.MỤC TIÊU: -Nắm được một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần: +Vua quan ăn chơi sa đoạ ; trong triều một số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chém 7 tên quan coi thường phép nước. +Nơng dân và nơ tì nổi dậy đấu tranh. -Hồn cảnh Hồ Q Ly truất ngơi vua Trần, lập nên nhà Hồ: Trước sự suy yếu của nhà Trần, Hồ Q Ly - một đại thần của nhà Trần đã truất ngơi nhà Trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu. *HS khá, giỏi: +Nắm được nội dung một số cải cách của Hồ Q Ly: quy định lại số ruộng cho quan lại, q tộc ; quy định lại số nơ tì phục vụ trong gia đình q tộc. +Biết lí do chính dẫn tới cuộc kháng chiến chống qn Minh của nhà Hồ Q Ly thất bại: khơng đồn kết được tồn dân để tiến hành kháng chiến mà chỉ dựa vào lực lượng qn đội. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ viết sẵn câu hỏi gợi ý cho hoạt động 2. -Gv và Hs sưu tầm những mẩu truyện về anh hùng Lê Lợi. III.KIỂM TRA BÀI CŨ: - Gv gọi 2 hs lên bảng, yêu cầu Hs trả lời 2 câu hỏi cuối bài 15. IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 10’ *Hoạt động 1: ẢI CHI LĂNG VÀ BỐI CẢNH DẪN TỚI TRẬN CHI LĂNG - Gv trình bày hoàn cảnh dẫn tới trận Chi Lăng. - Gv treo lược đồ trận Chi Lăng (hình 1, trang 45 SGK) và yêu cầu Hs quan sát hình. - Gv lần lượt đặt câu hỏi gợi ý cho hs quan sát để thấy được khung cảnh của ải Chi Lăng: +Thung lũng Chi Lăng ở tỉnh nào nước ta? +Thung lũng có hình như thế nào? +Hai bên thung lũng là gì? +Lòng thung lũng có gì đặc biệt? +Theo em, với đòa thế như trên, Chi Lăng có lợi gì cho quân ta và có hại gì cho quân đòch? - Gv tổng két ý chính về đòa thế ải Chi Lăng và giới thiệu hoạt động 2. - Hs lắng nghe. - Hs quan sát lược đồ. - Quan sát hình và trả lời câu hỏi của Gv. 14’ *Hoạt động 2:TRẬN CHI LĂNG - Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm với đònh hướng như sau: Hãy cùng quan sát lược đồ, đọc SGK và nêu lại diễn biến của trận Chi Lăng theo các nội dung chính như sau: +Lê Lợi đã bố trí quân ta ở Chi Lăng như thế nào? +Kò binh của ta đã làm gì khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng? +Trước hành động của quân ta, kò binh của giặc đã làm gì? +Kò binh của giặc thua như thế nào? +Bộ binh của giặc thua như thế nào? -Gv tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả họat động nhóm. - Chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có từ 4 đến 6 Hs và tiến hành hoạt động -Mỗi nhóm cử 5 đại diện dựa vào lược đồ trận Chi Lăng để trình bày diễn biến (mỗi Hs trình bày 1 ý, khoảng 2 nhóm trình bày). Các nhóm khác theo dõi, nhận xét và bổ sung ý kiến. 5’ *Hoạt động 3:NGUYÊN NHÂN THẮNG LI VÀ Ý NGHĨA CỦA TRẬN CHI LĂNG -Gv hỏi: Theo em, vì sao quân ta giành được thắng - Hs cả lớp cùng trao đổi và thống lợi ở ải Chi Lăng ? - Gv hỏi: Theo em, chiến thắng Chi Lăng có ý nghóa như thế nào đối với lòch sử dân tộc ta? nhất. - Hs cả lớp trao đổi, sau đó phát biểu ý kiến. V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Gv tổ chức cho hs cả lớp giới thiệu về những tài liệu đã sưu tầm được về anh hùng Lê Lợi. Th ứ hai ngày 1 0 /01/201 1 Môn: TẬP ĐỌC: BỐN ANH TÀI (Tiếp theo) I.MỤC TIÊU: -Đọc rành mạch, trơi chảy ; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện.KT: đọc được bài văn -Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đồn kết chiến đấu chống u tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh họa bài đọc trong SGK -Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III.KIỂM TRA BÀI CŨ: 2-3 HS ĐTL bài thơ “Chuyện cổ tích về loài người”, trả lời các câu hỏi trong SGK IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc GV cho HS đọc tiếp nối 2 đoạn của bài (Đoạn1: 6 dòng đầu. Đoạn 2:còn lại) . GV kết hợp sửa lỗi cách đọc cho HS, giúp HS hiểu các từ mới được giải nghóa (phần chú thích SGK) GV đọc diễn cảm toàn bài ( chú ý nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt - Học sinh luyện đọc theo cặp - 2 học sinh đọc diễn cảm toàn bài. * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài *Hỏi: +Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và đã được giúp đỡ như thế nào? +Yêu tinh có phép thuật gì đặt biệt? +Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em chống yêu tinh. +Vì sai anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh? +Ý nghóa của câu chuyện này là gì? - Anh em Cẩu Khây chỉ gặp 1 cụ già còn sống sót. Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ. - Yêu tinh có phép thuật phun nước như mưa làm nước dâng ngạp cả cánh đồng, làng mạc. HS thuật -Anh em Cẩu Khây có sức khỏe và tài năng phi thường: đánh nó bò thương, phá phép thần thông của nó. Họ dũng cảm đồng tâm, hiệp lực nên đã thắng yêu tinh, buộc nó quy hàng. -Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây *Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm -Gọi HS đọc tiếp nối - GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc -GV đọc mẫu KT: Đánh vần đọc hết bài. 2 HS đọc tiếp nối 5 đoạn của bài HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm HS luyện đọc theo cặp- thi đọc V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Nội dung chính của truyện là gì? -Dặn HS về nhà tập thuật lại câu chuyện thật hấp dẫn cho người thân Môn: Chính tả (Nghe- viết): Tiết 20: CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I.MỤC TIÊU: -Nắm vững kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì ? để nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn (BT1), xác định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được (BT2). -Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì ? (BT3). -K/tật: nhìn sách chép bài. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b, 3b. -VBT Tiếng Việt 4, tập 2 III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -GV mời 1 HS đọc cho 2 bạn viết, cả lớp viết vào nháp những từ ngữ , sản sinh, sắp xếp, thân thiết, nhiệt tình…… IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 23’ *Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết GV đọc toàn bài chính tả Nhắc nhở HS cách trình bày, tư thế ngồi GV đọc chính tả HS viết bài GV đọc lại toàn bài chính tả một lần GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài Nhận xét chung - HS theo dõi SGK - Đọc thầm đọc văn (chú ý những chữ cần viết những tên tiêng nước ngoài, những chữ số La mã, những từ ngữ thường viết sai và cách trình bày) - Học sinh viết bài.KT; nhìn sách chép bài - HS soát bài - Đổi vở soát lỗi cho nhau tự sửa những chữ viết sai 10’ *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2/14SGK ( HS chọn 1 trong 2 đọan) Gọi HS nêu yêu cầu bài tập GV dán 3 tờ phiếu lên bảng GV chốt lại lời giải đúng: Đoạn a)Chuyền trong- chim- trẻ Đoạn b) Cuốc- buộc- thuốc- chuột. Bài tập 3: (HS chọn 1 trong 2 đoạn) Gv gọi HS nêu yêu cầu bài tập Tổ chức hoạt động nhóm ( như bài tập 2) Gọi HS nhận xét- GV chốt lời giải đúng: Đoạn a)Đãng trí bác học: đãng trí, chẳng thấy, xuất trình Đoạn b) Vò thuốc quý: Thuốc bổ, cuộc đi bộ, buộc ngoài Nêu yêu cầu Đọc thầm khổ thơ, làm vào vở bài tập – điền ch/tr, uôt/uôc vào chỗ trống HS Điền nhanh âm đầu hoặc vần thích hợp vào chỗ trống. Từng thi đọc kết quả HS sửa bài HS nêu Hs làm việc theo nhóm trình bày V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Gọi HS đọc lài bài tập 2,về nhà làm tiếp bài tập còn lại. Môn: TOÁN Tiết 97:PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I.MỤC TIÊU: -Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số: tử số là số bị chia, mẫu số là số chia. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các hình minh hoạ như phần bài học SGK vẽ trên bìa. III.KIỂM TRA BÀI CŨ: Phân số. -2 HS đồng thời làm biến đổi bài 3,4 SGK/107 -GV nhận xét ghi điểm. IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 15’ HĐ1: Phép chia một STN cho 1 STN khác 0 A/Trường hợp thương là một số tự nhiên. − GV nêu vấn đề như SGK và hỏi HS − KL: khi thực hiện chia 1 STN cho 1 STN khác 0 , ta có thể tìm được thương là 1 STN . Nhưng không phải lúc nào ta cũng thực hiện được như vậy. B/Trường hợp thương là phân số: -GV nêu tiếp vấn đề và h HS -KL: thương của phép chia STN cho STN khác 0 có thể viết thành một phân số , tử số là SBC và mẫu số là số chia 18’ HĐ2: Luyện tập thực hành Bài 1: -BT yêu cầu gì? -HS làm bài tập. -GV nhận xét Bài 2(2ý đầu): -HS đọc bài mẫu ,sau đó tự làm. Bài 3: -HS đọc đề bài phần a, đọc mẫu và tự làm bài. -H: Qua BT a em thấy mọi số tự nhiên đều có thể viết dưới dạng phân số ntn? -1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con. -1 HS lên bảng làm.cả lớp làm vào vở BT. -Mọi STN đều có thể viết thành một phân số có mẫu số là 1. V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Nêu mối quan hệ giữa phép chia STN và phân số. -Chuẩn bò: Phân số và phép chia STN( tt) -Tổng kết giờ học. Thứ ba ngày 11/01/2011 Môn: Luyện từ và câu Tiết 39: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I.MỤC TIÊU: -Nắm vững kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì ? để nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn (BT1), xác định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được (BT2). -Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì ? (BT3). *HS khá, giỏi viết được đoạn văn (ít nhất 5 câu) có 2,3 câu kể đã học. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Một số tờ phiếu viết rời từng câu văn trong bài tập 1 để HS làm BT1,2 -VBT Tiếng việt 4, tập 2 III.KIỂM TRA BÀI CŨ: +1 HS làm bài tập 1, 2 tiết LTVC trước +1 HS đọc thuộc lòng 3 câu tục ngữ ở BT3 IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 30’ Hoạt động 1: Hướng dẫn lên tập Bài tập1: - 1 HS đọc nội dung bài tập - HS đọc thầm đoạn văn - HS trình bày - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu của bài - HS làm bài cá nhân - HS trình bày - GV chốt lại ý đúng Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu của bài - GV treo tranh ảnh minh họa ( nếu có) và nhắc nhở HS về yêu cầu của bài - HS viết đoạn văn - HS trình bày - GV nhận xét, chấm bài và khen những HS có đoạn văn hay. - Cả lớp theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm và trao đổi cùng bạn để tìm câu kể Ai là gì? - HS phát biểu- lớp nhận xét - HS làm bài - HS phát biểu- cả lớp nhận xét - Cả lớp làm bài - HS đọc nối tiếp nhau đoạn đã viết - Cả lớp nhận xét V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -GV nhâïn xét tiết học -Yêu cần những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà hoàn chỉnh, viết lại vào vở Môn: Kể chuyện Tiết 19: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.MỤC TIÊU: [...]... Biết viết hồn chỉnh bài văn tả đồ vật đúng u cầu của đề bài, có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) , diễn đạt thành câu rõ ý II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa một số đồ vâït trong SGK - Bảng lớp viết đề bài và dàn ý của bài văn miêu tả đồ vật III.KIỂM TRA BÀI CŨ: IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg 4’ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *Hoạt động 1: Ra đề Một số điểm cần lưu ý: - Ra đề bài tả đồ vật, đồ chơi... nhân, truyện thiếu nhi -Giấy khổ to viết dàn ý KC -Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III.KIỂM TRA BÀI CŨ: 1 hs kể 1-2 đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần, nêu ý nghóa câu chuyện IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - 1 HS đọc - HS đọc đề bài -GV lưu ý HS: Chọn đúng 1 câu chuyện em đã đọc hoặc dã nghe Những... thầy 35 *Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: - 1 HS đọc nội dung BT1 - HS làm bài Hoạt động của trò - Cả lớp theo dõi SGK - HS làm bài cá nhân, đọc thầm, suy nghó, trả lời các câu hỏi - GV giúp HS nắm dàn ý bài giới thiệu Bài tập 2: * Xác đònh yêu cầu của đề bài - HS đọc yêu cầu của đề bài - GV phân tích đề, giúp HS nắm vững yêu cầu, tìm được nội dung cho bài giới thiệu - HS tiếp nối nhau nói nội... quả- Lớp nhận xét - GV nhận xét và kết luận Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu của bài tập - HS trao đổi nhóm - Các nhóm HS trao đổi ý kiến - HS trình bày kết quả - Đại diện nhóm trình bày-lớp nhận - Giáo viên nhận xét và chốt ý đúng xét Bài tập 3: Cách tổ chức tương tự như BT2 - HS viết vào vở Bài tập 4: - HS đọc yêu cầu của bài- GV gợi ý -1-2 HS đọc - HS làm bài - HS làm - HS trình bày - Đại diện HS phát... DÙNG DẠY HỌC: -Vở BTTV 4, tập 2 III.KIỂM TRA BÀI CŨ: Kiểm tra 2 HS đọc đoạn văn kể về công việc làm trực nhật lớp, chỉ rõ các câu Ai làm gì? Trong đoạn viết (BT3, Tiết LTVC trước) IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTĐB 35 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập1: - 1 HS đọc - HS đọc nội dung bài tập - HS đọc và trao đổi theo nhóm để - HS đọc thầm làm bài - Đại diện các nhóm... người thân Môn : TOÁN I.MỤC TIÊU: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN ( TT) -Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số -Bước đầu biết so sánh phân số với 1.KT: Làm được bt1 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các hình minh hoạ như phần bài học SGK III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -2 HS đồng thời làm biến đổi bài 2,3/ 108 GV nhận xét, ghi điểm IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt... đầu về phân số.Bước đầu biết so sánh độ dài một đoạn thẳng bằng mấy phần độ dài một đoạn thẳng khác Cách tiến hành: Bài 1: -HS phân tích và trả lời -1 HS đọc đề -BT yêu cầu gì? -2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào -HS làm bài bảng con -GV theo dõi và nhận xét Bài 2: -1 HS đọc đề - HS lên bảng làm, cả lớp làm vào -BT yêu cầu gì? vở BT -HS tự làm bài -GV theo dõi và nhận xét Bài 3: -1 HS đọc đề -Có tử số... TIẾP: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà viết lại bài giới thiệu của em Thứ sáu ngày 14/01/2011 Môn: Toán I.MỤC TIÊU: PHÂN SỐ BẰNG NHAU Bước đầu nhận biết được tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau HTĐB II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hai băng giấy như bài học SGK III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -2 HS đồng thời làm biến đổi bài 3,4/ 110 IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động của thầy *HĐ1: Nhận biết hai phân số... Ra đề bài tả đồ vật, đồ chơi gần gũi với các em ( tránh ra đề tả những đồ vật, đồ chơi xa lạ) - Ra đề gắn với nhứng kiến thức TLV vừa học - Nêu ra ít nhất 3 đề để HS rộng rãi lựa chọn được 1 đề bài mình thích - Nhắc HS nên lập dàn ý, làm nháp trước khi viết vào giấy kiểm tra 34’ *Hoạt động 2: HS làm bài -Gv cho Hs làm bài vào vở Tâp làm Văn -HS làm bài cá nhân HTĐB V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Dặn HS đọc trước... học tập của HS -Hướng dẫn HS đọc trước bài “Yêu cầu điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa” Môn: Toán Tiết 99 : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: -Biết đọc, viết phân số -Biết quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số -K/Tật: biết đọc viết các phân số đơn giản II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -2 HS đồng thời làm biến đổi bài 1,3/110 GV nhận xét, ghi điểm IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động . hành Bài 1: -BT yêu cầu gì? -HS làm bài tập. -GV nhận xét Bài 2(2ý đầu): -HS đọc bài mẫu ,sau đó tự làm. Bài 3: -HS đọc đề bài phần a, đọc mẫu và tự làm bài. . tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. III.KIỂM TRA BÀI CŨ: 1 hs kể 1-2 đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần, nêu ý nghóa câu chuyện IV.GIẢNG BÀI