Ngày soạn: 09/01/2011 Ngày dạy: 10/01/2011 Môn: Đạo đức Bài: Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo (t2) I. Mục tiêu : Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo. Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo. Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo. Vui thích được ứng xử lễ phép với thầy giáo cô giáo. Các kĩ năng sống cơ bản đơợc giáo dục trong bài : - Kĩ năng giao tiếp/ứng xử lễ phép với thầy giáo cô giáo Các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Phương pháp thảo luận nhóm, đóng vai. - Kĩ thuật động não. II Chuẩn bị : 1. GV: VBT ĐĐ, vật dụng phục phụ tiểu phẩm. 2. HS : vở BTĐĐ V. Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 5’ 10’ 1 . Khởi động : Hát 2 . Bài cũ : Em có thái độ như thế nào đối với thầy giáo, cô giáo? Em thể hiện thái độ đó như thế nào? Nhận xét bài cũ. 3 . Giới thiệu và nêu vấn đề : Tiết này các em tiếp tục học bài: lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo(T2) Hoạt động 1: Làm BT3 -Em hãy kể về 1 bạn đã biết vâng lời, lễ phép với thầy cô giáo -Yêu cầu HS quan sát lắng nghe và trao đổi em làm như thế nào nếu là bạn đó. -Gv kể 1-2 tấm gương của bạn trong lớp , trong trường +Biết chào hỏi thầy giáo, cô giáo đến thăm trường +An bánh kẹo, xả rác đầy sân +Nhận quà của thầy giáo, cô giáo bằng 1 tay * Bạn nào trong câu chuyện đã lễ phép, HS kể trước lớp Hs thảo luận Đại diện nhóm trình bày Hs nêu HS nêu 1 10’ 4’ 1’ vâng lời thầy giáo, cô giáo. * Chốt : cần lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo, thể hiện qua những việc như : biết chào hỏi,nhận 1 vật gi`từ thầy cô bằng 2 tay, vâng lời thầy cô dạy dỗ Hoạt động 2 : BT4 Gv cho HS sắm vai theo tình huống : Một hôm cô gáo vắng vì bệnh, ở lớp các bạn nói chuyện rất thoải mái, khi có cô giáo của lớp cạnh bên nhắc nhở, các bạn vẫn chưathôi nói chuyện, bạn lớp trưởng còn tham gia cùng các bạn chơi trò bắn bì -Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo? Nhận xét * Khi bạn chưa lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên có thái độ như thế. 4. Củng cố: Vui hát chủ đề : Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo Hướng dẫn đọc câu thơ cuối bài Nhận xét tiết học . 5. Dặn dò : Chuẩn bị : Em và các bạn Hs đọc Học sinh trình bày Học sinh lắng nghe và ghi nhớ 2 Ngày soạn: 09/01/2011 Ngày dạy: 10/01/2011 Môn: Học vần Bài: Ach i.Mục tiêu: - Đọc được : ach, cuốn sách; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: ach, cuốn sách. - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở. II. Chuẩn bị : GV: tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng , luyện nói HS :sgk , DDHT III. Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 4’ 7’ 10’ 1 . Khởi động : Hát 2 . Bài cũ : Vài em đọc sgk Viết bảng con : cái lược , công việc Nhận xét bài cũ 3 . Bài mới : Tiết này các em học bài vần ach Hoạt động 1 : Nhận diện vần ach Nhận diện ach : • GV viết bảng : ach. Đọc trơn . Phân tích vần ach . Yêu cầu hs đánh vần Thêm âm s vào trước vần ach , dấu sắc trên âm a tạo thành tiếng gì ? • GV yêu cầu hs đánh vần – đọc trơn – phân tích tiếng sách . • Gv cho hs quan sát quyển sách Đây là gì ? Gv hướng dẫn viết: ach , sách Gv viết mẫu - nêu quy trình Nghỉ giữa tiết 3’ Hoạt động 2 : Đọc từ ngữ ứng dụng GV viết bảng – đọc mẫu viên gạch kênh rạch sạch sẽ cây bạch đàn GV cho xem tranh kênh rạch , cây bạch Hs đọc Hs viết bảng A đứng trước , ch đứng sau sách s- ach –sach – sắc –sách Am s đứng trước , vần ach đứng sau, dấu sắc trên âm a Cuốn sách Đọc : ach - sách – cuốn sách HS viết bảng HS đọc thầm, gạch chân tiếng có vần vừa học Hs đọc CN: đọc trơn tiếng , từ 3 đàn Nhận xét 7’ 10’ 8’ 3’ 1’ Hoạt động 1 : luyện đọc GV cho hs đọc HS đọc SGK trang bên trái GV cho HS quan sát tranh: tranh vẽ gì? • Bạn nào đọc được câu ứng dụng? Câu ứng dụng : Mẹ , mẹ ơi cô dạy Phải giữ sạch đôi tay Bàn tay mà dây bẩn Sách , áo cũng bẩn ngay. Nhận xét • Nêu tiếng có vần mới học? GV cho hs luyện đọc cả bài Hoạt động 2 : luyện viết GV yêu cầu HS nêu tư thế ngồi, cách để vở GV nêu nội dung viết :ach , cuốn sách .GV yêu cầu hs viết từng dòng theo lệnh tiếng gõ thước Gv viết mẫu - nêu quy trình Nhận xét Hoạt động 3 : Luyện nói GV treo Tranh : tranh vẽ gì? • GV giới thiệu chủ đề: giữ gìn sách vở GV cho hs quan sát một số tranh được giữ gìn sạch đẹp của các bạn trong lớp HS quan sát và thảo luận nhóm lên giới thiệu trước lớp về quyển sách , vở đẹp đó 4. Củng cố: Em làm gì để giữ gìn sách vở sạch đẹp ? Nhận xét 5. Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài Ich Êch. HS mở SGK Đọc cá nhân , nhóm , bàn, đồng thanh Hs nêu Hs đọc Hs đọc trơn CN – ĐT Sạch , sách. HS viết vào vở Vẽ bé đang dọn sách vở cho gọn gàng Hs quan sát và thảo luận Học sinh trình bày Học sinh lắng nghe và ghi nhớ 4 Ngày soạn: 09/01/2011 Ngày dạy: 11/01/2011 Môn : Thủ công Bài : Gấp mũ calô (Tiết 2) I. Mục tiêu : Biết cách gấp mũ calô bằng giấy. Gấp được mũ calô bằng giấy. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng II. Chuẩn bị : GV: cái ví gấp mẫu HS : giấy màu, bút chì, hồ dán III. Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 5’ 5’ 20’ 4’ 1. Khởi động :Hát 2. Bài cũ : GV kiểm tra ĐDHT 3. Bài mới : Hoạt động 1: GV hướng dẫn hs quan sát và nhận xét: - Cho hs xem chiếc mũ calô mẫu - Cho một em đội mũ để cả lớp quan sát, gây sự hứng thú của hs - Đặt câu hỏi cho hs trả lời về hình dáng và tác dụng của mũ ca lô Hoạt động 2: hs thực hành - GV hướng dẫn thao tác gấp mũ ca lô - GV hướng dẫn cách tạo hình vuông - GV cho hs gấp tạo hình vuông từ tờ giấy nháp - Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo - Gấp đôi hình để lấy đường dấu giữa, sao đó mở ra gấp hai bên vào đường dấu giữa - Gấp một lớp giấy phần dưới của hình lênh sao cho sát với cạnh bên vừa gấp - Lật hình ra mặt sau làm tương tự - Cho hs thực hành trên tờ giấy vở hs 4. Củng cố: Chiếc mũ ca lô được gấp từ hình gì? - HS quan sát - HS đội mũ - HS trả lời - HS thực hành - - HS dán tờ giấy vở - Từ hình vuông Học sinh trình bày 5 1’ Nhận xét tiết học . 5. Dặn dò : Chuẩn bị tiết sau kiểm tra. Học sinh lắng nghe và ghi nhớ 6 Ngày soạn: 9/01/2011 Ngày dạy: 11/01/2011 Môn: Học vần Bài: ich – êch I. Mục tiêu : - Đọc được : ich, êch, tờ lịch, con ếch; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: ich, êch, tờ lịch, con ếch. - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch. II. Chuẩn bị : GV: tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng , luyện nói HS :sgk , DDHT III. Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 5’ 8’ 8’ 1 . Khởi động : Hát 2 . Bài cũ : Vài em đọc sgk Viết bảng con : viên gạch , sạch sẽ Nhận xét bài cũ 3 . Bài mới: Tiết này các em học bài vần ich , êch Hoạt động 1 : Nhận diện vần ich Nhận diện ich • GV viết bảng : ich Đọc Phân tích vần ich . Yêu cầu hs đánh vần viết thêm âm l vào trước vần ich , dấu nặng dưới âm I tạo thành tiếng gì?. - GV yêu cầu hs đánh vần – đọc trơn – Phân tích tiếng lịch . GV cho hs quan sát tờ lịch GV viết bảng : tờ lịch . Hoạt động 2 : Dạy vần êch GV giới thiệu và ghi vần êch . Yêu cầu hs đánh vần - đọc trơn – phân tích vần êch . So sánh ich – êch ? Viết dấu sắc trên ê tạo tiếng gì ? Yêu cầu hs : đánh vần – đọc trơn – phân tích tiếng ếch GV viết : êch , ếch Gv viết mẫu - nêu quy trình Hs đọc Hs viết I đứng trước , ch đứng sau . I – ch - ich lịch L – ich – lich – nặng – lịch Am l đứng trước , vần ich đứng sau, dấu nặng dưới âm i HS đọc : ich , lịch , tờ lịch E- ch –êch ê đứng trước , ch đứng sau . giống nhau : âm cuối ch khác nhau : I – ê 7 10’ Nhận xét Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng GV viết bảng – đọc mẫu Vở kịch mũi hếch Vui thích chênh chếch GV cho xem tranh vẽ mũi hếch Chênh chếch : Nhận xét ếch ế- ch – ếch hs viết bảng HS đọc thầm, gạch chân tiếng có vần vừa học Hs đọc CN: đọc trơn tiếng , từ 7’ 10’ 8’ 5’ Hoạt động 1 : luyện đọc GV cho hs đọc HS đọc SGK trang bên trái GV cho HS quan sát tranh 1 , 2, 3 : tranh vẽ gì? • Nêu tiếng có vần mới học? Câu ứng dụng : Tôi là chim chích ………… Có ích , có ích . Nhận xét GV cho hs luyện đọc cả bài Hoạt động 2 : luyện viết GV yêu cầu HS nêu tư thế ngồi, cách để vở GV nêu nội dung viết : ếch , con ếch .GV yêu cầu hs viết từng dòng theo lệnh tiếng gõ thước GV yêu cầu viết mỗi chữ cách 1 đường kẻ dọc GV chấm vở . Nhận xét Hoạt động 3 : Luyện nói GV treo Tranh : tranh vẽ gì? • GV giới thiệu chủ đề: chúng em đi du lịch • Ai đã được đi du lịch với gia đình ? • Khi đi du lịch các em thường mang theo những gì ? • Kể tên những chuyến đi du lịch mà em đã được đi ? • Hãy kể những kỉ niệm mà em nhớ nhất khi đi du lịch ? 4. Củng cố: Trò chơi : Chỉ nhanh từ .GV cho hs 2 – 3 HS mở SGK Đọc cá nhân , nhóm , bàn, đồng thanh Hs nêu Hs đọc thầm và tìm tiếng có vần vừa học Hs đọc trơn CN – ĐT Hs nêu tư thế ngôì và cầm viết HS viết vào vở Vẽ các bạn đang vui vẻ đi du lịch Hs nêu HS luyện nói nhiều em HS lên B chỉ từ hs nhận xét 8 1’ em lên bảng , cô đọc từ nào thì em cầm que và chỉ theo lệnh của GV Nhận xét – tuyên dương Nhận xét tiết học . 5. Dặn dò : Chuẩn bị : ôn tập Học sinh trình bày Học sinh lắng nghe và ghi nhớ 9 Ngày soạn: 09/01/2011 Ngày dạy: 11/01/2011 Môn : Toán Bài : Phép cộng dạng 14 + 3 I. Mục tiêu : Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 20 ; biết cộng nhẩm dạng 14+3. II. Chuẩn bị : Giáo viên : Các mẫu vật Học sinh : VBT III. Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 5’ 10’ 1. Khởi động : Hát 2. Bài cũ : Sửa bài tập 3 trang 7 Số liền trước của11 là… . Số liền sau của19 là … Số 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị? Nhận xét – cho điểm. 3. Bài mới: Tiết này các em học phép cộng dạng 14 + 3 Hoạt động1: Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14+3 Gv yêu cầu Hs lấy 14 que tính Đặt 1 chục que tính bên trái, 4 que tính rời bên phải Gv giới thiệu và viết 14 : Có 1 bó chục, viết 1 ở cột chục. 4 que tính rời, viết 4 ở cột đơn vị Yêu cầu Hs lấy thêm 3 que tính đặt dưới 4 que tính Gv giới thiệu và viết : Thêm 3 que rời, viết dưới 4 que tính * Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta gộp 4 que rời với 3 que rời được 7 que rời. Có 1 bó chục và 7 que rời là 17 que tính . Viết 17 * Hướng dẫn cách thực hiện phép cộng 14 + 3 -Viết 14 , rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột Hs thực hiện HS nêu Hs thực hiện Hs nêu Hs nêu Đại diện HS thực hiện HS thi đua thực hiện Hs viết B 10 [...]...với 4 ở cột đơn vị GV ghi B : -Viết dấu cộng, kẻ vạch ngang dưới 2 số đó Muốn tính kết quả, ta tính từ phải sang trái * 4 cộng 3 bằng 7, viết7 Hạ 1 viết 1 Gv nói : 14 cộng 3 bằng 17 (1 4 + 3 = 17 ) Nghỉ giải lao 15 ’ Hoạt động2: Luyện tập Bài 1: Tính (Cột 1, 2, 3) Nêu yêu cầu bài Gv hướng dẫn : -Nêu cách đặt tính và cách thực hiện dạng toán 14 + 3 -Nêu cấu tạo các số 11 , 12 , 13 , 15 , 17 , 18 * Gv chốt... dạng toán 14 + 3 Nhận xét Bài 2: Tính (Cột 2, 3) Nêu yêu cầu của bài Gv hướng dẫn Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống (Phần 1) Nêu yêu cầu đề bài Nhận xét 4 Củng cố: Thi đua thả cá vào bể với các phép tính có dạng 14 + 3 5’ 7+ 3= 10 11 + 4= 15 12 + 0= 12 13 +6= 19 Gv nhận xét – tuyên dương 5.Tổng kết – dặn dò Chuẩn bị : Luyện tập 1 Nhận xét tiết học 11 -Hs thực hiện B con Hs nêu Thi đua thực hiện B lớp. .. Luyện tập 15 ’ Bài 1: Đặt tính rồi tính (Cột 1, 2, 4) Nêu yêu cầu bài Chia 2 đội thi đua thực hiện Nhận xét Bài 2 : Tính nhẩm (Cột 1, 2, 4) Nêu yêu cầu của bài Gv hướng dẫn , cho hs làm Nhận xét Bài 3 : Tính (Cột 1, 3) yêu cầu đề bài – Nêu cách thực hiện Muốn cộng 3 số ta làm như thế nào? Chia 2 đội thi đua 10 + 1 + 3 = 16 + 1+ 2 = 4 Củng cố : 5’ Thi đua thả cá vào bể : 19 + …… = 19 14 + …… = 19 17 Hoạt... Hoạt động của trò 1 1 Khởi động : Hát 5’ 2 Bài cũ : Sửa bài tập 2 trang 9 10 + 1 + 2 = 13 11 + 2 + 3 = 16 Hs thực hiện 12 + 3 + 4 = 19 15 + 1 + 1 = 17 Nhận xét – cho điểm 3 Bài mới: Tiết này các em học phép trừ dạng 17 – 3 15 ’ Hoạt động1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – 3 HS nêu Gv yêu cầu Hs lấy 17 que tính Đặt 1 chục que tính bên trái, 7 que tính rời bên phải Yêu cầu Hs lấy 3 que tính từ 7... Ngày soạn: 9/ 01/ 2 011 Ngày dạy: 14 / 01/ 2 011 Môn : Toán Bài : Luyện tập I Mục tiêu : Thực hiện được phép trừ (không nh ) trong phạm vi 20; trừ nhẩm dạng 17 3 II Chuẩn bị : Giáo viên : Các mẫu vật Học sinh : VBT III Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 1 Khởi động :Hát 5’ 2 Bài cũ : Sửa bài tập 2 Nêu cách đặt tính dọc dạng toán 17 - 3 Nhận xét – cho điểm Hs nêu 3 Bài mới: Tiết... tiết học 1 5 Dặn dò : - Học bài op, ap - GV nhận xét – tiết học - Chuẩn bị : ăp – âp 21 HS tự nêu HS viết bài vào vở Núi, cây, tháp chuông HS lên B chỉ vào tranh HS tự nêu Học sinh trình bày Học sinh lắng nghe và ghi nhớ Ngày soạn: 09/ 01/ 2 011 Ngày dạy: 13 / 01/ 2 011 Môn : Toán Bài : Phép trừ dạng 17 - 3 I Mục tiêu : Biết làm các phép trừ (không nh ) trong phạm vi 20, biết trừ nhẩm dạng 17 -3 II Chuẩn... động2 : Luyện tập 15 ’ Bài 1: Tính(a) Nêu yêu cầu bài Gv hướng dẫn : -Nêu cách đặt tính và cách thực hiện dạng toán 17 - 3 -Gv chốt : Khi trừ các số có 2 chữ số, ta thực hiện giống như dạng toán Nhận xét Bài 2 : Tính (Cột 1, 3) Nêu yêu cầu của bài Bài 3 :(Phần 1) Điền số thích hợp vào ô trống Nêu yêu cầu đề bài Gv Nhận xét 4 Củng cố : 5’ Thi đua thả cá vào bể với các phép tính có dạng 17 -3 Gv nhận xét –... phép trừ dạng 17 – 3 -Các em vừa thực hiện bớt que tính ở phần nào của số 17 Hs viết B -Khi bớt, ta thực hiện tính gì?-Đặt tính trừ như thế nào? * Gv hướng dẫn -Viết 17 , rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với 7 ở cột đơn vị -Viết dấu trừ, kẻ vạch ngang dưới 2 số đó Muốn tính kết quả,ta tính từ phải sang 22 trái * 7 trừ 3 bằng 4 , viết 4 * Hạ 1 viết 1 Gv nói : 17 trừ 3 bằng 14 (1 7 - 3 = 14 ) Nghỉ giải lao... Đại diện HS thực hiện Thực hiện phép tính trước, sau đó nối với kết quả tương ứng HS thi đua thực hiện 1 18 + …… = 19 16 + …… = 17 Gv nhận xét – tuyên dương 5 Dặn dò: bài 4 Chuẩn bị : Phép trừ dạng 17 - 3 Nhận xét tiết học 18 Học sinh lắng nghe và ghi nhớ Ngày soạn: 9/ 01/ 2 011 Ngày dạy: 13 / 01/ 2 011 Môn: Học vần Bài: op – ap I Mục tiêu : - Đọc được : op, ap, họp nhóm, múa sạp; từ và đoạn thơ ứng dụng... Thực hiện được phép cộng(không nh ) trong phạm vi 20 ; cộng nhẩm dạng 14 +3 II Chuẩn bị : Giáo viên : Các mẫu vật Học sinh : sgk III Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động của thầy 1 1 Khởi động :Hát 5’ 2 Bài cũ : Sửa bài tập 2 Nêu cách đặt tính dọc dạng toán 14 + 3 Nhận xét – cho điểm 3 Bài mới : Tiết này các em làm bài luyện tập Hoạt động 1: ôn dạng toán 14 +3 15 ’ Gv nêu phép tính 15 + 4 Yêu cầu Hs thực . Ngày soạn: 09/ 01/ 2 011 Ngày dạy: 11 / 01/ 2 011 Môn : Toán Bài : Phép cộng dạng 14 + 3 I. Mục tiêu : Biết làm tính cộng (không nh ) trong phạm vi 20 ; biết cộng. cộng 3 bằng 7, viết7 Hạ 1 viết 1 Gv nói : 14 cộng 3 bằng 17 (1 4 + 3 = 17 ) Nghỉ giải lao Hoạt động2: Luyện tập Bài 1: Tính (Cột 1, 2, 3) Nêu yêu cầu bài Gv