Thơ: Mèo đi câu cá (ƯDPHTM)

* Hoạt động có chủ đích: + Dạo quanh sân trường, quan sát môi tường xanh -sạch-đẹp, nhặt lá rụng + Quan sát con vật nuôi trong gia đình + Quan sát cây cối, thiên nhiên, bể cá cảnh + Dạo [r]

-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON

CHỦ ĐỀ: THƠ: MÈO ĐI CÂU CÁ (ƯDPHTM)

Người soạn : Hoàng Thị Thúy

Ngày soạn : 31/12/2018

Ngày giảng : 01/01/2019

Đối tượng dạy : Lớp tuổi

THƠ: MÈO ĐI CÂU CÁ (ƯDPHTM)

A Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng

I Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trò chuyện, xem tranh ảnh chủ đề Thế giới động vật - Chơi với đồ chơi lớp - Giáo dục trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ chơi

II Thể dục buổi sáng

- Trẻ đ¬ược hít thở khơng khí lành buổi sáng - Đư¬ợc tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

III Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh  

IV Hoạt động góc

+ Góc đóng vai: Cửa hàng bán thực phẩm sạch, gia đình, Phịng khám bác sỹ thú y, trang Trại chăn nuôi/Cửa hàng ăn/chế biến thực phẩm… + Góc tạo hình:Chơi hoạt động theo ý thích: Tơ màu, di màu, cắt, dán, vẽ, nặn hình vật, nhà vật; Chơi TC: Phòng triển lãm

Hoạt động cô Hoạt động của

trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trò chuyện tranh động vật - Trong tranh có vật gì? - Con vật ni gia đình gồm ó nào? - Ngồi vật nhà ni gì? - Ni vật có ích lợi gì? - Con có u vật nhà ni khơng? - Giáo dục trẻ: Chăm sóc vật ni gia đình, cho vật ăn thức ăn nó, khơng đánh đập vật - H¬ướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Giáo dục trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ chơi

- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định -Trị chuyện - Trẻ chơi vui vẻ

Hoạt động cô Hoạt động

của trẻ

1 Khởi động: - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực theo người dẫn đầu: Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang dãn cách nhạc “Nắng sớm” Trọng động: Kết hợp tập theo hát: “Nắng sớm” + Hô hấp: Hai tay đưa lên cao, hướng song bên trái, sau đổi bên + Tay: Hai tay đưa sang ngang, lên cao + Chân: Tay sang ngang, đưa song song phía trước đồng thời nhún hai chân + Bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên + Bật: Bật tiến phía trước Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng * Điểm danh:

- Xếp hàng -Thực theo hiệu lệnh cô - Tập động tác theo cô

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

tranh vật/cửa hàng sản xuất thú nhồi + Góc xây dựng/Xếp hình: Ghép hình vật, xây nhà, xây dựng vườn thú, xây trại chăn ni + Góc âm nhạc: Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động… hát vật nuôi gia đình + Góc khoa học/Thiên nhiên: Chăm sóc vật, quan sát vật nuôi, bể cá; chơi TC phân loại hình khối, vật theo dấu hiệu đặc trưng; Nhận chữ số + Góc sách: Xem sách tranh, làm sách vật, nhận dạng chữ cái, vẽ nét chữ kể chuyện vật nuôi  

V Hoạt động trời

* Hoạt động có chủ đích: + Dạo quanh sân trường, quan sát môi tường xanh -sạch-đẹp, nhặt rụng + Quan sát vật ni gia đình + Quan sát cối, thiên nhiên, bể cá cảnh + Dạo quanh sân trường, hít thở khơng khí lành * T/c Vận động: + Chơi vận động: Mèo đuổi chuột + Chơi vận động: Bánh xe quay + Trò chơi: Mèo chim sẻ + Trò chơi: Chú vịt con, bắt vịt cạn, mẹ * Chơi tự do: +Vẽ, Nhặt lá, cánh hoa rụng để xếp hình vật + Chơi dụng cụ chơi trời

Hoạt động cô

Hoạt động của

trẻ

1.Ổn định trị chuyện: - Cơ cho trẻ hát bài: Bé tập đếm + Bài hát nói vật gì? - Những vật ni đâu - Ngồi vật gia đình cịn ni thêm nữa? - Ni gà lơn, trâu phải chăm sóc chúng nào? - Mỗi vật có ích cho người, gà trống gáy người thức dậy, trâu để cày ruộng - Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc cho vật ăn uống nước, tránh xa trâu, chó lạ Thỏa thuận chơi Cô gây hứng thú giới thiệu góc chơi Cơ cho trẻ quan sát góc chơi Cơ giới thiệu nội dung hoạt động góc chơi -Vậy hơm thích chơi góc chơi nào? - Chơi góc chơi chơi nào? - Cơ cho trẻ nhận góc chơi theo ý thích - Cơ cho trẻ góc chơi Q trình chơi: - Trẻ góc chơi cô quan sát sửa sai động viên khen trẻ Cô gợi ý để trẻ tự phân vai chơi hoạt động nội dung góc, thực yêu góc chơi - Cơ bao quan sát trẻ chơi - Cơ đến góc đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo Kết thúc chơi; - Trẻ cô thăm quan góc, nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích - Cho trẻ nhận xét phẩm bạn - Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời - Thu dọn đồ chơi

- Trẻ hát - Trả lời - Trẻ lắng nghe -Trẻ chọn góc chơi -Trẻ góc mà chọn -Trẻ thực chơi -Đi tham quan góc -Trẻ nhận xét -Thu dọn đồ chơi

Hoạt động cô Hoạt động

của trẻ

1 Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát “Gà trống mèo cún ” - Cơ trị chuyện với trẻ hát - Bài hát nói gì? - Tiếng kêu kêu nhỉ? - Kể tên vật gia đình nuôi - Nuôi vật mang lại lợi ích gì? - Giáo dục trẻ: Các cần phải chăm sóc vật gia

-VI Hoạt động ăn trưa

* Vệ sinh chuẩn bị trước ăn * Tổ chức cho trẻ ăn * Vệ sinh sau ăn  

VII Hoạt động ngủ trưa

* Chuẩn bị trước ngủ * Tổ chức cho trẻ ngủ * Sau trẻ ngủ dậy * Ăn Phụ  

VIII Hoạt động chiều

- Thực lịch học kismat vào chiều thứ 3,5 - Ôn chữ học: Cho trẻ thực Bé làm đình nhé! Giới thiệu hoạt động - Cô giới thiệu hoạt động: Hôm cô

con quan sát vật ni gia đình nhé! Hướng dẫn trẻ quan sát * Trò chuyện với trẻ vật nuôi - Những vật ni gia đình - Con gà, vịt, ngan, ngỗng, chim bồ câu thuộc gia cầm hay gia súc - Vậy gia súc vật nào? - Giáo dục trẻ: Chăm sóc vật ni gia đình, cho vật ăn thức ăn nó, khơng đánh đập vật * TCVĐ: Trị chơi Mèo đuổi chuột, bánh xe quay + Cơ giới thiệu tên trò chơi: + Phổ biến luật chơi cách chơi + Tổ chức cho trẻ chơi – lần - Cô bao quát trẻ chơi + Nhận xét tuyên dương trẻ * Chơi tự do: - Chơi tự chơi với đồ chơi ngồi trời - Cơ qua sát bao qt trẻ chơi - Giáo dục trẻ không tranh dành xô đẩy bạn Củng cố: - Hơm tham quan đâu? - Các chơi trị chơi gì? Kết thúc - Cho trẻ nhận xét buổi chơi

Con gà, mèo, chó - Bắt chước tiếng kêu - Trẻ kể Trẻ ý Gia súc -Trâu, bị, lợn, chó, mèo - Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi trị chơi - Trẻ chơi ngồi trời - Trả lời - Chú ý

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* Cô trẻ kê bàn ghế hướng dẫn trẻ thao tác, kỹ rửa tay bằn xà phòng rủa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Cho trẻ đọc thơ: “ Giờ ăn” - Giáo dục trẻ qua thơ - Cô giới thiệu tên thực phẩm bữa ăn chất ding dưỡng thực phẩm - Cô mời trẻ ăn cơm - Trong trẻ ăn bao qt chung, xử lí tình sảy ăn - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất hết phần ăn - Cơ giáo dục trẻ ăn khơng nói chuyện, làm việc riêng, khơng làm vãi cơm thức ăn, hát hơi, ho phải lấy tay che miệng - Cơ hướng dẫn trẻ cất bát thìa vào nơi qui định - Cô cho trẻ lau miệng sau ăn - Thu dọn, lau bàn ghế cô

- Trẻ kê bàn ghế cô rửa tay, rửa mặt - Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ đọc thơ -Trẻ nghe - -Trẻ mời cô ăn cơm - Trẻ ăn cơm - Trẻ lắng nghe Trẻ cất bát thìa -Trẻ lau miệng thu dọn bàn ghế cô

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Cơ cho trẻ vệ sinh nơi quy định - Cô cho trẻ đọc thơ : “ Giờ ngủ” - Cơ kể cho trẻ câu chuyện có nội dung nhẹ nhàng để trẻ dễ vào giấc ngủ - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ - Cô bao quát trẻ ngủ xử lý tình trẻ ngủ * Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô chỉnh đốn trang phục, đầu tóc gọn gàng cho trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh ,lau mặt rửa tay trước vào bàn ăn phụ - Cô chia đồ ăn bao quát trẻ

quen chữ qua trò chơi, (thực chữ b,d, đ) Vở “ Bé làm quen với tốn” - Hoạt động góc : Theo ý thích - Cho trẻ chơi theo ý thích - Ơn thơ, câu truyện có nội dung chủ đề

B Hoạt động học

Tên bài: Thơ: Mèo câu cá (ƯDPHTM)

Lĩnh vực: phát triển ngôn ngữ

Hoạt động bổ trợ: Đóng kịch mèo câu cá

Ngày soạn: 31/12/2018

Ngày dạy: 01/01/2019

I Mục đích, yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ, trẻ biết tên số vật ni gia đình

2 Kỹ năng

- Trẻ có kỹ nghe, kỹ đọc thơ diễn cảm, kỹ trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc, rèn kỹ nhanh nhẹn, khéo léo chơi trò chơi, kỹ hợp tác theo nhóm

3 Thái độ

Trẻ hứng thú tích cực hoạt động ( thích đọc thơ, thích chơi trị chơi, xem tranh ảnh, đàm thoại…) có ý thức cần cù chịu khó lao động

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên

- Giáo án powerpoint có nội dung thơ - Kết nối PHTM - Nhạc: Chú mèo lồng đọc thơ: Mèo câu cá - ao cá Cần câu cá, rổ, vòng thể dục Đồ dùng đóng kịch

2 Đồ dùng trẻ

- Giáo án powerpoint có nội dung thơ - Kết nối PHTM - Nhạc: Chú mèo lồng đọc thơ: Mèo câu cá - ao cá Cần câu cá, rổ, vịng thể dục Đồ dùng đóng kịch

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Tổ chức cho trẻ học phòng học kitsmats - Hướng dẫn trẻ thao tác máy tính bảng - Quan sát động viên trẻ thực - Cô hướng dẫn trẻ mở sách dạy trẻ làm tập sách - Cô quan sát trẻ làm - Khích lệ trẻ thực + Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi chơi trẻ -Tổ chức cho trẻ chơi tự theo ý thích + Cô bao quát, quan sát chơi trẻ - Cô cho trẻ ôn học - Con kể lại câu chuyện mà học chủ đề

III Tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức - Màn hình quảng bá “Chú mèo con” cho trẻ hát: - Các vừa hát hát nói vật gì? - Con vật ni đâu? - Trong gia đình cịn ni vật nữa? 2.Giới thiệu Quảng bá hình ảnh xem hình ảnh anh em nhà mèo vác giỏ câu hỏi trẻ thơ nói lên điều này? Nội dung * Hoạt động 1: Cô đọc thơ - Lần 1: Cho trẻ nghe thơ diễn cảm Cô giới thiệu tên tác giả thơ: Bài thơ “mèo câu cá” nhà thơ Thái Hoàng Linh - Lần 2: Cô đọc kết hợp “ Quảng bá video” minh họa (Cô giới thiệu tập thơ, hướng dẫn trẻ cách mở thơ cách đọc: Mở nhẹ nhàng trang, đọc từ trái sang phải, từ xuống Hỏi trẻ: Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? Của tác giả nào? * Hoạt động 2: Đàm thoại giảng nội dung kết hợp cho trẻ xem hình ảnh thơ máy chiếu Màn hình quảng bá sline nội dung thơ + Anh em mèo trắng chuẩn bị làm gì? Câu thơ nói lên điều đó? + Mèo anh, mèo em câu cá đâu? Các có biết “sơng cái” sơng không? Sông sông rộng lớn to + Khi bờ ao Mèo anh có câu cá khơng? Vì sao? Đoạn thơ thể Mèo anh không câu cá? - Giải thích từ “Gió hiu hiu” gió thổi nhè nhẹ + Cịn mèo em sao? Cơ chiếu cho trẻ xem tranh mèo em chơi bạn thỏ - Mời trẻ đọc đoạn thơ thể nội dung tranh + Khi ông mặt trời xuống núi điều xảy ra? Giỏ anh em mèo nào? Đoạn thơ nói lên điều đó? - Cơ giải thích từ “hối hả” nghĩa vội vàng “Lều danh” khơng phải xây gạch, lợp ngói mà làm tre lợp rạ danh “ Hớn hở” = vui vẻ; + Không câu cá, anh em mèo nào? - Cho trẻ xem tranh anh em mèo khóc Mời trẻ đọc đoạn thơ nói anh em mèo khóc + Qua thơ thấy anh em mèo nào? Còn sao? -> Các cịn nhỏ phải biết chăm học tập, lời ông bà, bố mẹ không lười nhác anh em mèo * Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ + Bây cô muốn thi đua xem bạn người đọc thơ giỏi hay lớp có đồng ý khơng? - Cho lớp đọc lần Cô ý bao quát sửa sai cho trẻ đọc nhịp điệu - Cho trẻ đọc theo tổ - Tổ chức cho trẻ đọc nối tổ 1-2 lần Cô sửa sai cho trẻ - Đọc theo nhóm, cá nhân Cơ động viên trẻ đọc tích cực + Hơm học thơ gì? Của tác giả nào? * Hoạt động 4: Xem kịch "Mèo câu cá” - Cô giới thiệu kịch vai diễn Cho trẻ diễn kịch theo vai cho lớp xem - Chúng vừa xem kịch gì? Anh em mèo có câu cá khơng? -> Hai anh em mèo mải chơi không câu cá đến tối bụng đói mà khơng có ăn anh em mèo hối hận Các có muốn câu cá giúp anh em mèo không? 4.Củng cố: - Hơm học bì thơ gì? - Giáo dục trẻ Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương học