Chương I: Đột biến gen Bài 1: tóm tắt lí thuyết Lí thuyết căn bản • Khái niệm: Đột biến gen là những biến đổi trong cấu trúc của gen, liên quan đến một hay một số cặp nuclêôtit. • Các dạng: Có 4 dạng gồm: mất, thêm, đảo, thay một hay một số cặp nuclêôtit trong gen. • Nguyên nhân: Tác động các nhân tố vật lý, hoá học trong môi trường hoặc biến đổi sinh lý, sinh hoá của môi trường nội bào. • Cơ chế: ADN tái sinh bị sai ở một điểm nào đó. • Biểu hiện: Nếu xảy ra ở tế bào sinh dưỡng, sẽ phát sinh đột biến xôma; nếu xảy ra ở tế bào sinh dục, sẽ phát sinh đột biến giao tử; nếu xảy ra ở hợp tử, sẽ phát sinh đột biến tiền phôi. • Hậu quả: Xuất hiện alen mới; thay đổi trình tự xắp xếp các nuclêôtit, biến đổi cấu trúc, chức năng prôtêin, xuất hiện tính trạng mới. Đột biến gen thường ở trạng thái lặn, làm giảm sức sống vi sinh vật. . Hậu quả: * Thể dị bội ở cặp NST thường: + Hội chứng Down: Cặp NST thứ 21 của người bệnh Down có 3 NST, của người bình thường là 2 NST. Do 1 trứng mang 2 NST 21 x 1 t/trùng bình thường)  là nam (nữ), cổ ngắn, gáy rộng và dẹt  khe mắt xếch, lông mi ngắn và thưa  các ngón tay ngắn, cơ thể chậm phát triển  si đần, vô sinh. Sự tăng tỉ lệ trẻ mới sinh mắc bệnh Down theo tuổi người mẹ Phụ nữ không nên sinh con khi tuổi đã ngoài 40. E Vì khi tuổi người mẹ càng cao, các tế bào bị lão hóa g cơ chế phân ly NST bị rối loạn * Thể dị bội ở cặp NST giới tính: - Sơ đồ hình thành: ( phần 2 trên bảng trên) - Biểu hiện : 1. Hội chứng XXX - Cặp NST số 23 có 3NST X - Nữ, buồng trứng và dạ con không phát triển, rối loạn kinh nguyệt, khó có con 2. H.C Tớcnơ (XO) : - Cặp NST số 23 chỉ có 1NST X - Nữ, lùn, cổ ngắn, không có kinh nguyệt, si đần. • 3. H.C Klinefelter (XXY) : - Cặp NST 23 có 3 NST là XXY - Nam, bị bệnh mù màu, thân cao, chân tay dài, si đần và thường vô sinh 1. ĐỘT BIẾN DỊ BỘI a.Khái niệm: Bình thường trong tế bào sinh dưỡng, NST tồn tại thành từng cặp tương đồng, nhưng ở thể dị bội thì có thể là: - Một NST: thể một nhiễm : 2n - 1 - Ba NST: thể ba nhiễm : 2n + 1 - Không có NST: thể khuyết nhiễm (thể vô nhiễm): 2n - 2 • - Nhiều NST: Thể đa nhiễm 1 VD : Mt on cp NST s 21 hoc 22 gõy bnh bch cu ỏc tớnh 3 NST s 13 15 : st mụi, tha ngún, cht yu 3 NST s16 -18 : ngún tr di hn ngún gia, tai thp, hm bộ . Tóm tắt kiến thức I. Kĩ thuật di truyền 1. Định nghĩa : Kĩ thuật thao tác trên vật liệu di truyền ở mức phân tử. Dựa vào hiểu biết về axit Nu và di truyền VSV 2. Mục đích: Sửa chữa gen, tạo gen mới 3. Kĩ thuật cấy gen a. Định nghĩa: là KT chuyển gen từ tế bào cho sang tế bào nhận nhờ thể truyền ( Plasmid hoặc thể ăn khuẩn) b. Các bớc: -Tách ADN của TB cho và Plasmid của vi khuẩn - Cắt và nối đoạn gen của ADN TB cho và ADN Plasmid tạo ADN tái tổ hợp dạng vòng - Chuyển ADN tái tổ hợp vào TB nhận (E. coli) E nối: Liraza Lu ý E cắt: Restrictaza E. coli sinh sản nhanh 4. Thành tựu -Tạo giống chủng VK sản xuất các sản phẩm sinh học trên quy mô lớn (Prôtêin, enzim .) + Chuyển gen sản xuất Insulin từ ngời sang E. coli + Chuyển gen tổng hợp Hoocmôn tăng trởng của bò sang E. coli + Chuyển gen sản xuất Interferon từ ngời sang E. coli -Chuyển gen giữa các sinh vật + Chuyển gen kháng thuốc trừ cỏ từ thuốc lá cảnh sang bông và đỗ tơng + Chuyển gen cố định Nitơ từ cây họ đậu sang loài cây khác 5. Plasmid: Nằm ở TBC vi khuẩn, chứa ADN vòng (8000- 200000) II. Đột biến nhân tao 1.Tác nhân vật lí Tác nhân Khái niệm Cơ chế Phơng pháp Tia phóng xạ Tia X, gama, bêta, chùm nơtron Xuyên sâu qua mô sống, gây kích thích và ion hoá Chiếu lên hạt khô, hạt nảy mầm, đỉnh sinh trởng, hạt phấn, bầu nhuỵ Tia tử ngoại Tia có bớc sóng ngắn (1000-4000A o ) Gây kích thích, không ion hoá Chiếu lên tế bào vi sinh vật, bào tử, hạt phấn 2 Hiện tợng sốc nhiệt Nhiệt độ môi trờng thay đổi đột ngột Gây chấn thơng bộ máy di truyền do cơ chế nội cân bằng không khởi động kịp Tăng giảm nhiệt độ môi trờng một cách đột ngột 2. Tác nhân hoá học - Hoá chất: EMS, NMU, 5BU, Cônxixin - Cơ chế : Hoá chất ngấm sâu vào tế bào +5BU: Thay thế T, biến đổi A-T thành G-X + EMS: G-X thay bằng T-A hoặc X-G + Cônxixin: cản trở sự hình thành thoi vô sắc, gây đột biến đa bội thể -Phơng pháp: Ngâm hạt, tiêm, quấn bông tẩm dung dịch, xông hơi 3 UNG DUNG : -Chọn giống vi sinh vật: gây đột biến rồi chọn lọc tạo các chủng VSV cho năng suất sinh khối cao, chế tạo Vacxin -Chọn giống cây trồng: gây đột biến rồi chọn lọc +tạo giống mới +làm bố mẹ để lai tạo + gây ĐB đa bội ở cây lấy cơ quan sinh dỡng Tiết 6: Hiện tợng thoái hoá giống A. Tóm tắt lí thuyết Con lai thua kém cha mẹ 1. Định nghĩa Do giao phối cận huyết, tự thụ phấn bắt buộc Thể dị hợp giảm dần 2. Nguyên nhân Thể đồng hợp tăng dần ( gen lặn gây hại ) Hạn chế tự thụ phấn bắt buộc, giao phối cận huyết 3. Khắc phục Lai khác thứ, khác nòi Củng cố tính trạng mong muốn 4. Vai trò của tự phối Tạo dòng thuần Bớc trung gian cho tạo u thế lai B. Công thức giải bài tập Gọi : n là số thế hệ tự phối ( n 1, n Z ) Po là quần thể ở thế hệ xuất phát Pn là quần thể ở thế hệ n 1. Po là 100% AA => Pn là 100% AA 2. Po là 100% aa => Pn là 100% an 3. Po là 100% Aa => Pn Aa = ( 1/2 ) n AA= aa= [1- ( 1/2 ) n ] /2 4. Po là xAA: y Aa : z aa ( x + y + z = 1) Aa = y( 1/2 ) n P n AA= x+ [y- y( 1/2 ) n ] /2 aa= z + [y- y( 1/2 ) n ] /2 Tiết 7: Ưu thế lai- Lai tế bào A. Tóm tắt kiến thức 3 I. Ưu thế lai Con lai hơn cha mẹ 1. Định nghĩa Lai khác dòng, khác thứ khác loài Con lai dị hợp biểu hiện tính trội có lợi 2. Nguyên nhân Con lai càng nhiều gen trội càng u thế Aa > AA > aa : Siêu trội Cao nhất ở F1 3. Biểu hiện Rõ nhất trong lai khác dòng Lai khác dòng: đơn, kép 4. Phơng pháp Lai kinh tế Lai thuận nghịch Thực vật: Sinh sản sinh dỡng 5.Củng cố, duy trì Động vật: Lai luân phiên II. Lai tế bào 1. Định nghĩa Dung hợp 2 dòng TB trần khác thứ khác loài TB lai đợc kích thích thành cơ thể lai Tách màng 2. Các bớc Cho kết dính bằng keo Poliêtilen glicol, xung điện, vi rut Xenđê Chọn những dòng TB lai bình thờng Hoocmôn kích thích TB lai thành cơ thể 3. Thành tựu Cây lai từ 2 loài thuốc lá, từ khoai tây và cà chua TB lai từ 2 loài động vật Tổ hợp thông tin di truyền từ 2 loài khác xa 4. Triển vọng Lai giữa TB động vật và thực vật Tiết 8: Lai kinh tế - Lai cải tiến Lai khác thứ và tạo giống mới A. Tóm tắt kiến thức Điểm phân biệt Lai kinh tế Lai cải tiến Lai khác thứ và tạo giống mới Định nghĩa Bố mẹ thuộc 2 giống thuần chủng.F1 dùng vào mục đích kinh tế Lai giữa giống cao sản với giống địa phơng năng suất thấp Tổ hợp 2 hay nhiều thứ có nguồn gen khác nhau Cơ sở di truyền F1 ở trạng thái dị hợp ( Ưu thế lai ) -Tính trạng năng suất do nhiều gen -Qua 4-5 thế hệ, alen trội thay dần alen lặn Giống mới phối hợp các tính tốt của bố, mẹ 4 Tiến hành Con cái địa phơng lai với con đực cao sản. F1 nuôi lấy thơng phẩm Con đực cao sảnlai với con cái tốt nhất địa phơng. Các con đực đợc sử dụng liên tiếp 4- 5 thế hệ Lai nhiều thứ rồi chọn lọc công phu IV. CC PHNG PHP CHN LC IV. CC PHNG PHP CHN LC Ch tiờu Ch tiờu Chn lc hng lot Chn lc hng lot Chn lc cỏ th Chn lc cỏ th Cỏch Cỏch tin tin hnh hnh - Da vo kiu hỡnh chn ra mt nhúm - Da vo kiu hỡnh chn ra mt nhúm cỏ th phự hp vi mc tiờu chn lc cỏ th phự hp vi mc tiờu chn lc lm ging. lm ging. - cõy trng, ht ca nhng cõy ó - cõy trng, ht ca nhng cõy ó chn c trn ln vi nhau lm chn c trn ln vi nhau lm ging cho v sau. ging cho v sau. - vt nuụi , nhng cỏ th tiờu - vt nuụi , nhng cỏ th tiờu chun c chn ra nhõn ging. chun c chn ra nhõn ging. - Chn nhngx cỏ th tt nht phự hp vi - Chn nhngx cỏ th tt nht phự hp vi mc tiờu chn lc. mc tiờu chn lc. - Mi cỏ th ó chn lc c nhõn thnh - Mi cỏ th ó chn lc c nhõn thnh mt dũng mt dũng - So sỏnh cỏc dũng v chn ra dũng tt nht. - So sỏnh cỏc dũng v chn ra dũng tt nht. Phm vi Phm vi ng ng dng dng - Cõy t th phn : chn lc hng lot - Cõy t th phn : chn lc hng lot mt ln. mt ln. - Cõy giao phn : chn lc hng lot - Cõy giao phn : chn lc hng lot nhiu ln. nhiu ln. - Vt nuụi : chn lc hng lot nhiu - Vt nuụi : chn lc hng lot nhiu ln. ln. Cõy t phn cht ch hoc nhõn gng vụ tớnh Cõy t phn cht ch hoc nhõn gng vụ tớnh : chn lc cỏ th mt ln : chn lc cỏ th mt ln - Vt nuụi: - Vt nuụi: + Kim tra c ging qua i con + Kim tra c ging qua i con + Kim tra kiu gen ca mi cỏ th qua ch + Kim tra kiu gen ca mi cỏ th qua ch em rut ca nú em rut ca nú + Trc tip kim tra kiu gen ca mi cỏ th + Trc tip kim tra kiu gen ca mi cỏ th bng cỏc ch tiờu di truyn t bo, di truyn bng cỏc ch tiờu di truyn t bo, di truyn hoỏ sinh, di truyn min dch hoỏ sinh, di truyn min dch u, u, nhc nhc im im - n gin, d lm, cú th ỏp dng rng - n gin, d lm, cú th ỏp dng rng rói rói - Khụng kt hp c chn lc trờn - Khụng kt hp c chn lc trờn kiuhỡnh vi kim tra kiu gen. kiuhỡnh vi kim tra kiu gen. - Ch cú hiu qu rừ i vi tớnh trng - Ch cú hiu qu rừ i vi tớnh trng cú h s di truyn cao. cú h s di truyn cao. - ũi hi cụng phu theo dừi cht ch, khú ỏp - ũi hi cụng phu theo dừi cht ch, khú ỏp dng rng rói. dng rng rói. - Kt hp ỏnh giỏ da vo kiu hỡnh kim - Kt hp ỏnh giỏ da vo kiu hỡnh kim tra kiu gen . tra kiu gen . - Cú hiu qu cao i vi cỏc tớnh trng cú - Cú hiu qu cao i vi cỏc tớnh trng cú h s di truyn thp. h s di truyn thp. Ch tiờu so sỏnh Lamac acuyn 1. Nguyờn nhõn tin hoỏ - Ngoi cnh thay i qua khụng gian v thi gian. - Thay i tp quỏn hot ng ca ng vt. CLTN tỏc ng thụng qua c tớnh bin d v di truyn ca sinh vt. 2. C ch tin hoỏ S di truyn cỏc c tớnh thu c trong i cỏ th di tỏc dng ca ngoi cnh hay tp quỏn hot ng ca ng vt. S tớch lu cỏc bin d cú li, o thi cỏc bin d cú hi di tỏc ng ca CLTN. 3. Hỡnh thnh c im thớch nghi Ngoi cnh thay i chm, sinh vt cú kh nng phn ng phự hp nờn khụng b o thi. S thớch nghi hp lớ t c thụng qua s o thi dng kộm thớch nghi. 5 4. Hình thành lồi mới Lồi mới được hình thành từ từ qua nhiều dạng trung gian, tương ứng với sự thay đổi của ngoại cảnh. Lồi mới được hình thành từ từ qua nhiều dạng trung gian d\ưới tác dụng của CLTN theo con đường phân li tính trạng từ một nguồn gốc chung. 5. Tồn tại chung - Chưa phân biệt được biến dị di truyền và biến dị khơng di truyền. - Chưa hiểu được ngun nhân phát sinh biến dị và cơ chế di truyền biến dị. - Chưa thấy được vai trò của sự cách li đối với việc hình thành lồi. Vấn đề PB Tiến hóa nhỏ Tiến hóa lớn Khái niệm - Là quá trình biến đổi thành phần kiểu gen của quần thể để hình thành loài mới. - Quá trình này gồm có: + Sự phát sinh đột biến. + Sự phát tán đột biến qua giao phối. + Sự chọn lọc các đột biến có lợi. + Sự cách ly sinh sản giữa quần thể biến đổi với quần thể gốc. Là quá trình hình thành các nhóm phân loại trên loài như: Chi, Họ, Bộ, Lớp, Ngành. Quy mô Diễn ra trong phạm vi hẹp (tiến hóa vi mô): ở cấp độ cá thể, quần thể, loài, thời gian lòch sử ngắn. Diễn ra trên qui mô lớn (tiến hóa vó mô), thời gian lòch sử rất dài. Phương pháp nghiên cứu Có thể nghiên cứu trực tiếp bằng thực nghiệm. Chỉ có thể nghiên cứu gián tiếp qua tài liệu cổ sinh vật học, giải phẫu so sánh. 2. Tiêu chuẩn để phân biệt các lồi thân thuộc Có 4 tiêu chuẩn: - Tiêu chuẩn hình thái Giữa 2 lồi khác nhau có sự gián đoạn về hình thái, nghĩa là sự đứt qng về một tính trạng nào đó. - Tiêu chuẩn địa lý – sinh thái Trường hợp đơn giản là 2 lồi thân thuộc chiếm 2 khu phân bố riêng biệt. Trường hợp phức tạp hơn là 2 lồi thân thuộc có khu phân bố trùng nhau một phần hoặc trùng nhau hồn tồn, trong đó mỗi lồi thích nghi với những điều kiện sinh thái nhất định. - Tiêu chuẩn sinh lý – hố sinh Dựa vào khả năng chịu nhiệt của prơtêin của các lồi, trình tự phân bố các axit amin trong prơtêin. -Tiêu chuẩn di truyền 6 Giữa 2 loài có sự cách li sinh sản, cách li di truyền, biểu hiện ở nhiều mức độ. Bài 2 Các dạng bài tập cơ bản Dạng 1: Cho biết dạng đột biến gen, xác định sự thay đổi về liên kết Hiđrô và cấu trúc của phần tử prôtêin • Các kiến thức cơ bản: o Giữa A và T có 2 liên kết hyđrô. o Giữa G và X có 3 liên kết hyđrô. o Dạng mất cặp nuclêôtit sẽ làm giảm số liên kết hyđrô dạng thêm cặp nulclêôtit sẽ làm tăng, dạng đảo vị trí sẽ không đổi, dạng thay thế sẽ có thể không làm thay đổi hoặc tăng hoặc giảm về số liên kết hyđrô trong gen. o Khi biết dạng đột biến ta sắp xếp lại các mã di truyền, từ đó suy ra sự thay đổi của cấu trúc phân tử prôtêin. Bài 1 1. Số liên kết hyđrô của gen sẽ thay đổi như thể nào khi xảy ra đột biến gen ở các dạng sau: a. Mất 1 cặp nuclêôtit trong gen. 2. Phân tử prôtêin sẽ bị thay đổi như thế nào trong các trường hợp đột biến sau đây: a. Mất 1 cặp nuclêôtit sau mã mở đầu. b. Trong các dạng đột biến nói trên, dạng nào ảnh hưởng nghiêm trọng nhất đến cấu trúc của prôtêin? Vì sao? Bài giải 1. a. Mất 1 cặp nuclêôtit trong gen: • Nếu mất 1 cặp nuclêôtit A – T sẽ làm giảm 2 liên kết hyđrô. • Nếu mất 1 cặp nuclêôtit G – X sẽ làm giảm 3 liên kết hyđrô. 2. a. Mất một cặp nuclêôtit sau mã mở đầu sẽ thay đổi toàn bộ trình tự các axit amin trong chuỗi polipeptit. e. Dạng mất một cặp nuclêôtit hay dạng thêm một cặp nuclêôtit thay đổi nghiêm trọng nhất về cấu trúc của prôtêin vì hai dạng đột biến này đều sắp xếp lại các bộ ba mã hoá từ sau mã hoá mở đầu đến cuối gen, dẫn đến thay đổi toàn bộ trình tự các axit amin từ mã bị đột biến đến cuối chuỗi polipeptit. Bài 2 7 Một gen có cấu trúc dài 0,408mm. Do đột biến thay thế một cặp nuclêôtit này bằng một cặp nuclêôtit khác tại vị trí nuclêôtit thứ 363 đã làm cho mã bộ ba tại đây trở thành mã không quy định axit amin nào. Hãy cho biết phân tử prôtêin do gen đột biến tổng hợp có bao nhiêu axit amin? Bài giải • Nuclêôtit có vị trí 363 thuộc bộ ba thứ 363 : 3 = 121 • Codon thứ 121 trở thành mã kết thúc nên số axit amin trong phân tử prôtêin do gen bị đột biến tổng hợp có số axit amin là: o 121 – 1 =120 axit amin (nếu kể cả axit amin mở đầu). o 121 – 2 = 119 axit amin (nếu không kể đến axit amin mở đầu). 2.Thay đổi cấu trúc của phân tử prôtêin: a. Thay một cặp nuclêôtit ở vị trí thứ 2 là A – T bằng G – X là thay ở mã mở đầu nên không làm thay đổi axit amin nào trong phân tử prôtêin. b. Mất 1 cặp nuclêôtit là X – G ở vị trí thứ 4 sẽ thay đổi toàn bộ axit amin trong chuỗi pôlipeptit từ sau axit amin mở đầu. c. Đảo vị trí 2 cặp nuclêôtit vị trí thứ 16 và 18 làm mã bộ ba tại đây bị biến đổi thành TTX, quy định mã sao là AAG mã hoá axit amin lizin d. Mất 2 cặp nuclêôtit thứ 13 và 14 làm mã bộ ba tại vị trí này trở thành AXT, quy định mã sao UGA và đây là mã kết thúc nên chuỗi polipeptit chỉ còn 4 axit amin sau: Mêtiônin – Valin – Lizin – Xistêrin… mARN: AUG – GUU – AAG – UGU – AGU – GAA… Dạng 2 : Cho biết sự thay đổi về liên kết hiđrô, xác định dạng đột biến và số nuclêôtit mỗi loại của gen đột biến • Các kiến thức cơ bản: Muốn xác định số nuclêôtit mỗi loại của gen đột biến ta cần biết dạng đột biến và số nuclêôtit mỗi loại của gen ban đầu. Bài 1. Một gen có khối lượng 45.10 4 đvC, có hiệu số giữa nuclêôtit loại X với một loại nuclêôtit khác bằng 20% số nuclêôtit của gen. Cho biết dạng đột biến, số nuclêôtit của mỗi loại gen đột biến trong các trường hợp sau, biết đột biến không chạm đến quá 3 cặp nuclêôtit. 1. Sau đột biến, số liên kết hyđrô của gen tăng 1 liên kết. 2. Sau đột biến số liên kết hyđrô của gen giảm 2 liên kết. Bài giải - Tổng số nuclêôtit của gen: 45. 10 4 : 300 nuclêôtit. X – A = 20% A = T = 15%. 8 X + A = 50% suy ra G = X = 35%. - Số nuclêôtit mỗi loại của gen trước đột biến. A = T = 1500. 15% = 225 nuclêôtit. G = X = 1500. 35% = 525 nuclêôtit. 1. Sau đột biến, số liên kết hyđrô của gen tăng 1 liên kết. + Trường hợp 1: Thay một cặp A – T bằng 1 cặp G – X: - Số nuclêôtit mỗi loại của gen sau đột biến: A = T = 225 – 1 = 224 nuclêôtit; G = X = 525 +1 = 526nuclêôtit + Trường hợp 2: Thay một cặp G – X bằng 2 cặp A – T: - Số nuclêôtit mỗi loại của gen đột biến: A = T = 225 + 2 = 227 nuclêôtit; G = X = 525 – 1= 524nuclêôtit. 2. Sau đột biến, số liên kết hyđrô của gen giảm đi 2 liên kết. + Trường hợp 1: Mất 1 cặp A – T. - Số nuclêôtit mỗi loại của gen sau đột biến: A = T = 225 – 1 = 224 nuclêôtit; G = X = 525 nuclêôtit + Trường hợp 2: Thay 2 cặp G – X bằng 2 cặp A – T: - Số nuclêôtit mỗi loại của gen đột biến: A = T = 225 + 2 = 227 nuclêôtit; G = X = 525 – 2 = 523nuclêôtit. Bài 2 Gen có 3120 liên kết hyđrô và A = 20% tổng số nuclêôtit. Tìm dạng đột biến có thể và tính số nuclêôtit mỗi loại của gen đột biến trong các trường hợp sau, biết đột biến không chạm đến quá 3 cặp nuclêôtit. 1. Sau đột biến, số liên kết hyđrô của gen tăng thêm 3 liên kết. 2. Sau đột biến, số liên kết hyđrô của gen không đổi. Bài giải A = T = 20%  G = X = 50% - 20% = 30%. - Gọi N là tổng số nuclêôtit của gen trước đột biến, ta có: suy ra N = 2400 nuclêôtit - Số nuclêôtit mỗi loại của gen trước đột biến: A = T = 2400. 20% = 480 nuclêôtit. G = X = 2400. 30% = 720 nuclêôtit. 9 1. Sau đột biến, số liên kết hyđrô của gen tăng 3 liên kết: + Trường hợp 1: thêm 1 cặp nuclêôtit G – X trong gen. - Số nuclêôtit mỗi loại của gen đột biến: A = T = 480 nuclêôtit; G = X = 720 +1 =721 nuclêôtit + Trường hợp 2: Thay 3 cặp A – T bằng 3 cặp G - X - Số nuclêôtit mỗi loại của gen đột biến: A = T = 480 – 3 = 477nuclêôtit; G = X = 720 +3 = 723 nuclêôtit. + Trường hợp 3: Thay 1 cặp G – X bằng 3 cặp A – T: - Số nuclêôtit mỗi loại của gen đột biến: A = T = 480 + 3 = 483 nuclêôtit; G = X = 720 – 1 = 719 nuclêôtit. 2. Sau đột biến, số liên kết hyđrô của gen không đổi: Đột biến chỉ có thể thuộc dạng đảo vị trí các cặp nuclêôtit hoặc thay thế các cặp nuclêôtit. + Trường hợp 1: đảo vị trí giữa các cặp nuclêôtit trong gen: - Số nuclêôtit mỗi loại của gen đột biến: A = T = 480 nuclêôtit; G = X = 720 nuclêôtit. + Trường hợp 2: thay cặp nuclêôtit A – T bằng T – A hoặc thay cặp nuclêôtit G – X bằng X – G: - Số nuclêôtit mỗi loại gen của đột biến: A = T = 480 nuclêôtit; G = X = 720 nuclêôtit + Trường hợp 3: thay 3 cặp A – T bằng 2 cặp G – X: - Số nuclêôtit mỗi loại của gen đột biến: A = T = 480 – 3 = 477 nuclêôtit; G = X = 720 + 2 = 722 nuclêôtit + Trường hợp 4: Thay 2 cặp G – X bằng 3 cặp A – T: - Số nuclêôtit mỗi loại của gen đột biến: A = T = 480 + 3 = 483 nuclêôtit; G = X = 720 – 2 = 718 nuclêôtit. Dạng 3: Dựa vào sự thay đổi số lượng các loại nuclêôtit, chiều dài gen, cấu trúc prôtêin, xác định đột biến gen. * Các kiến thức cơ bản: + Giữa A và T có 2 liên kết hyđrô. + Giữa G và X có 3 liên kết hyđrô. + Dạng mất cặp nuclêôtit sẽ làm giảm số liên kết hyđrô dạng thêm cặp nulclêôtit sẽ làm tăng, dạng đảo vị trí sẽ không đổi, dạng thay thế sẽ có thể không làm thay đổi hoặc tăng hoặc giảm về số liên kết hyđrô trong gen. + Khi biết dạng đột biến ta sắp xếp lại các mã di truyền, từ đó suy ra sự thay đổi của cấu trúc phân tử prôtêin. 10 [...]... tứ bội 2 Con người thích sử dụng loại nào trong hai loại trên? vì sao? Bài giải 1 Số lượng NST trong tế bào: a Số lượng NST trong tế bào 3n = 36 NST b Số lượng NST trong tế bào 4n = 48 NST Con người ưa chuộng cà chua tam bội Vì thể tam bội không giảm phân tạo ra giao tử nên quả sẽ không có hạt Dạng 2: Xác định tỉ lệ giao tử của thể tứ bội * Các kiến thức cơ bản: 21 - Thể tứ bội tạo loại giao tử có... này trong một gia đình, người ta lập được phả hệ sau: 28 1 Bệnh bạch tạng do gen trội hay lặn quy định Tại sao? 2 Xác định kiểu gen của các cá thể trong phả hệ 3 Tính xác suất để cặp bố mẹ III1 và III2 sinh được: a Một đứa con không bệnh b Một đứa con mắc bệnh c Hai đứa con không bệnh d Hai đứa con trai mắc bệnh Bài giải 1 Xác định tính trạng trội, lặn: Từ III1 và III2 đều không mắc bệnh, sinh con là... thường : 1 nhảy van b F1-2 xuất hiện tất cả các lứa đều cho chuột con bình thường trong đó chỉ có 1con nhảy van, chứng tỏ chuột mẹ có kiểu gen đồng hợp trội WW - F1-2 xuất hiện 1 con chuột nhảy van có thể xảy ra một trong 2 khả năng : Khả năng 1 : Đột biến gen - Trong quá trình giảm phân của chuột mẹ có 1 tế bào sinh trứng nào đó bị đột biến giao tử, dạng đột biến lặn này đã tạo ra một trứng mang gen lặn... năng sinh sản của một lòi lợn gồm 88 con lợn nái, người ta lập được bảng biến thiên như sau: V 5 6 7 8 9 10 P 1 3 6 10 15 25 v: số lợn con đẻ trong một lứa (là biến số) 11 12 12 8 13 5 14 2 15 1 p: số lợn nái có cùng năng suất (là tần số) a Vẽ đồ thị biểu diễn khả năng sinh sản của nòi lợn trên b Tính trị số trung bình về số lượng lợn con được đẻ trong một lứa c Tính độ lệch trung bình về số lợn con... Tổng số lợn con của cả 88 con lợn nái: ∑vp = 5 + 18 + 42 + 80 + 135 + 250 + 132 + 96 + 65 + 28 + 15 = 866 - Vậy trị số trung bình về số lợn con được sinh ra trong một lứa đẻ: m = (866/88)  9,8 c Độ lệch trung bình: Áp dụng biểu thức: Dạng 2: Biến dị liên tục - Là loại thường biến về mặt chất lượng như tỉ lệ bơ trong một lit sữa; lượng vitamin A có trong nội nhũ của ngô; lượng vitamin C trong cam, quyt…... bằng 20 + 1 = 21 NST b Số lượng NST trong tế bào sinh dưỡng của thể ba nhiễm kép là (2n + 1 + 1 ) = 2n + 2 và bằng 20 + 2 = 22 NST c Số lượng NST trong tế bào sinh dưỡng của thể một nhiễm là (2n – 1) và bằng 20 – 1 = 19 NST d Số lượng NST trong tế bào sinh dưỡng của thể một nhiễm kép là (2n – 1 – 1 ) = 2n – 2 và bằng 20 – 2 = 18 NST e Số lượng NST trong tế bào sinh dưỡng của thể bốn nhiễm là (2n +... Khi khảo sát về tỉ lệ bơ trong sữa của 28 con bò cái, người ta lập được bảng biến thiên sau: v 3,5 3,6 3,7 p 1 1 3 v: Tỉ lệ % bơ trong sữa 3,8 4 3,9 7 4,0 5 4,1 3 p: số bò cái cho tỉ lệ % bơ trong sữa giống nhau Hãy vẽ đồ thị biểu diễn về tỉ lệ % bơ trong sữa của giống bò trên Bài giải Đồ thị biểu diễn về tỉ lệ % bơ trong sữa của giống bò nói trên như sau: 27 4,2 2 4,3 2 Chuong 6 Di truyền học người... triển thành một con chuột nhảy van - Các chuột khác đi bình thường do giao tử bình thường của mẹ là W thụ tinh với giao tử của bố mang w tạo ra các hợp tử F1-2 có kiểu gen dị hợp Ww phát triển hầu hết đều là chuột con bình thường Khả năng 2 : Đột biến cấu trúc NST, loại mất đoạn - Trong quá trình giảm phân của chuột mẹ, có một số tế bào sinh trứng nào đó bi đứt đoạn mang W Do vậy đã phát sinh một trứng... alen trên NST giới tính Y Cho phả hệ về bệnh này trong một gia đình như sau : 1 Bệnh do gen trội hay lặn quy định 2 Xác định kiểu gen của những người trong phả hệ trên 3 Tính xác suất để cặp bố, mẹ II3, II4 sinh được: a Một đứa con bình thường b Một đứa con mắc bệnh Bài giải 1 Xác định tính trạng trội, lặn: Xét cá thể I3 và I4 đều không mắc bệnh, sinh con là II5 mắc bệnh mù màu, suy ra bệnh mù màu phải... trong phả hệ một trong hai biểu hiện sau: Bố có tính trạng trội lại sinh con gái mang tính trạng lặn hoặc mẹ có tính trạng lặn lại sinh con trai có tính trạng trội Bài 3 Khi xét sự di truyền của một bệnh M không nguy hiểm của một gia đình, ngươig ta lập phả hệ: 31 a Bệnh M do gen trội hay lặn quy định và do gen trên NST thường hay trên NST giới tính? giải thích? b Hãy xác định kiểu gen của người trong . ra ở tế bào sinh dưỡng, sẽ phát sinh đột biến xôma; nếu xảy ra ở tế bào sinh dục, sẽ phát sinh đột biến giao tử; nếu xảy ra ở hợp tử, sẽ phát sinh đột biến. mẹ 4 Tiến hành Con cái địa phơng lai với con đực cao sản. F1 nuôi lấy thơng phẩm Con đực cao sảnlai với con cái tốt nhất địa phơng. Các con đực đợc sử dụng