Trường THCS PTA Giáo án công nghệ 7 PHẦN 1: TRỒNG TRỌT CHƯƠNG I: ĐẠI CƯƠNG VỀ KĨ THUẬT TRỒNG TRỌT BÀI 1: VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nêu được vai trò quan trọng của trồng trọt trong nền kinh tế của nước ta. - Biết được nhiệm vụ của trồng trọt trong giai đoạn hiện nay. - Xác định được những biện pháp để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt. 2. Kỹ năng : Rèn luyện các kỹ năng - Quan sát và nhìn nhận vấn đề. - Vận dụng kiến thức vào đời sống thực tiễn. 3. Thái độ: - Coi trọng việc sản xuất trồng trọt. - Có trách nhiệm áp dụng các biện pháp kỹ thuật để tăng sản lượng và chất lượng sản phẩm trồng trọt. II. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên: - Hình 1 SGK phóng to trang 5. - Bảng phụ lục về nhiệm vụ và biện pháp để thực hiện nhiệm vụ trồng trọt. - Chuẩn bị phiếu học tập cho học sinh. 2. Học sinh: Xem trước bài 1. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định tổ chức lớp : (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ : (không có) 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài mới: (2 phút) Trồng trọt là lĩnh vực sản xuất quan trọng của nền nông nghiệp ở nước ta. Vậy trồng trọt có vai trò và nhiệm vụ như thế nào chúng ta học bài này sẽ rõ. Bài 1: Vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt. b. Vào bài mới: * Hoạt động 1: Vai trò của trồng trọt. Yêu cầu: Hiểu được những vai trò của trồng trọt trong nền kinh tế từ đó có cách nhìn đúng hơn. T/g Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10 phút I. Vai trò của trồng trọt: Trồng trọt cung cấp lương thực, thực phẩm cho con người, thức ăn cho chăn nuôi, nguyên liệu cho công nghiệp và nông sản xuất khẩu. _ Giáo viên giới thiệu hình 1 SGK và nêu câu hỏi: + Trồng trọt có vai trò gì trong nền kinh tế? Nhìn vào hình 1 hãy chỉ rõ: hình nào là cung cấp lương thực, thực phẩm…? _ Giáo viên giải thích hình để học sinh rõ thêm về từng vai trò của trồng trọt. _ Học sinh lắng nghe và trả lời: Vai trò của trồng trọt là: _ Cung cấp lương thực, thực phẩm cho con người.(hình a) _ Cung cấp thức ăn cho ngành chăn nuôi.(hình b) Trường THCS PTA Giáo án công nghệ 7 _ Giáo viên giảng giải cho Học sinh hiểu thế nào là cây lương thực, thực phẩm, cây nguyên liệu cho công nghiệp: + Cây lương thực là cây trồng cho chất bột như: lúa, ngô, khoai, sắn,… + Cây thực phẩm như rau, quả, … + Cây công nghiệp là những cây cho sản phẩm làm nguyên liệu trong công nghiệp chế biến như: mía, bông, cà phê, chè,… _ Giáo viên yêu cầu học sinh hãy kể một số loại cây lương thực, thực phẩm, cây công nghiệp trồng ở địa phương. _ Giáo viên nhận xét, ghi bảng. _ Cung cấp nguyên liệu cho các ngành công nghiệp. (hình c) _ Cung cấp nông sản xuất khẩu. (hình d) _ Học sinh lắng nghe. _ Học sinh lắng nghe. _ Học sinh cho ví dụ. _ Học sinh ghi bài. * Hoạt động 2: Nhiệm vụ của trồng trọt. Yêu cầu: Biết được nhiệm vụ của trồng trọt hiện nay. T/g Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 11 phút II. Nhiệm vụ của trồng trọt: Nhiệm vụ của trồng trọt là đảm bảo lương thực, thực phẩm cho tiêu dùng trong nước và xuất khẩu. _ Yêu cầu học sinh chia nhóm và tiến hành thảo luận để xác định nhiệm vụ nào là nhiệm vụ của trồng trọt? + Tại sao nhiệm vụ 3,5 không phải là nhiệm vụ trồng trọt? _ Giáo viên giảng rõ thêm về từng nhiệm vụ của trồng trọt. _ Tiểu kết, ghi bảng _ Học sinh chia nhóm, thảo luận và trả lời: Đó là các nhiệm vụ 1,2,4,6. Vì trong trồng trọt không cung cấp được những sản phẩm đó: + Nhiệm vụ 3: Thuộc lĩnh vực chăn nuôi. + Nhiệm vụ 5: Thuộc lĩnh vực lâm nghiệp. _ Học sinh lắng nghe. _ Học sinh ghi bài. Trường THCS PTA Giáo án công nghệ 7 * Hoạt động 3: Để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt, cần sử dụng những biện pháp gì? Yêu cầu: Biết được những biện pháp sử dụng để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt. T/g Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Trường THCS PTA Giáo án công nghệ 7 III. Để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt, cần sử dụng những biện pháp g ì? Các biện pháp để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt là khai hoang, lấn biển, tăng vụ trên đơn vị diện tích và áp dụng các biện pháp kĩ thuật tiên tiến _ Giáo viên yêu cầu học sinh theo nhóm cũ, quan sát bảng và hoàn thành bảng. Giáo viên nhận xét. + Sử dụng các biện pháp trên có ý nghĩa gì? + Có phải ở bất kỳ vùng nào ta cũng sử dụng các biện pháp đó không? Vì sao? _ Giáo viên chốt lại kiến thức, ghi bảng _ Học sinh thảo luận nhóm và hoàn thành bảng. _ Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung _ Yêu cầu nêu được: + Khai hoang, lấn biển: tăng diện tích đất canh tác. + Tăng vụ trên đơn vị diện tích: tăng sản lượng nông sản. + Áp dụng đúng biện pháp kỹ thuật trồng trọt: tăng năng suất cây trồng. _ Học sinh lắng nghe. Có ý nghĩa là sản xuất ra nhiều nông sản cung cấp cho tiêu dùng. Không phải vùng nào ta cũng sử dụng được 3 biện pháp đó vì mỗi vùng có điều kiện khác nhau. _ Học sinh ghi bài Học sinh đọc phần ghi nhớ. Củng cố: ( 3phút) - Trồng trọt có vai trò gì trong nền kinh tế của nước ta? - Trồng trọt có những nhiệm vụ nào? Và cách sử dụng các biện pháp để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt. Kiểm tra- đánh giá: ( 5phút) Hãy lựa chọn các câu từ 1 đến 10 để ghép với các mục I đến III cho phù hợp: Trường THCS PTA Giáo án công nghệ 7 I. Áp dụng các biện pháp để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt. II. Vai trò của trồng trọt III. Nhiệm vụ của trồng trọt. 1. Cung cấp lương thực, thực phẩm cho con người. 2. Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi. 3. Cung cấp nguyên liệu cho ngành công nghiệp. 4. Cần khai hoang, lấn biển. 5. Áp dụng các biện pháp kĩ thuật tiên tiến. 6. Cung cấp hàng xuất khẩu. 7. Trồng cây công nghiệp. 8. Tăng vụ. 9. Sử dụng giống có năng suất cao. 10. Đảm bảo lương thực, thực phẩm cho tiêu dùng trong nước và xuất khẩu. Đáp án: I. 4, 5, 7 , 8, 9. II. 1. 2. 3. 6 III. 10 6. Nhận xét- dặn dò: ( 2 phút) - Nhận xét về thái độ học tập của học sinh. - Dặn dò: về nhà học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài và xem trước bài 2. Trường THCS PTA Giáo án công nghệ 7 BÀI 2: KHÁI NIỆM VỀ ĐẤT TRỒNG VÀ THÀNH PHẦN CỦA ĐẤT TRỒNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Hiểu được đất trồng là gì. - Hiểu được vai trò của đất trồng đối với cây trồng. - Biết được các thành phần của đất trồng. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện các kỹ năng quan sát, phân tích, trao đổi nhóm. - Rèn luyện được khả năng phân tích đất qua từng thao tác thực hành. 3. Thái độ: Có ý thức giữ gìn, bảo vệ tài nguyên môi trường đất. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Sơ đồ 1 SGK phóng to. - Chuẩn bị 2 khay trồng thí nghiệm và phiếu học tập cho học sinh. 2. Học sinh: Xem trước bài 2. III. PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, đàm thoại, thảo luận nhóm. IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định tổ chức lớp: (1 phút) 2. Kiểm tra – bài cũ: (5 phút) - Trồng trọt có vai trò gì trong nền kinh tế? - Hãy cho biết nhiệm vụ của trồng trọt. Bài mới: Giới thiệu bài mới: (2 phút) Khi muốn trồng cây thì đầu tiên ta cần gì? (đất và giống). Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về đất. Vậy đất trồng có những thành phần gì?. Đó là nội dung của bài hôm nay. Vào bài mới: * Hoạt động 1: Khái niệm về đất trồng. Yêu cầu: Hiểu được khái niệm về đất trồng và vai trò của đất trồng. T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dun g 16 phút _ Yêu cầu học sinh đọc thông tin mục I SGK và trả lời các câu hỏi: + Đất trồng là gì? + Theo em lớp than đá tơi xốp có phải là đất trồng hay không? Tại sao? + Đất trồng do đá biến đổi thành. Vậy đất trồng và đá _ Học sinh đọc thông tin và trả lời: Là lớp bề mặt tơi xốp của vỏ Trái Đất trên đó thực vật có khả năng sinh sống và tạo ra sản phẩm. Lớp than đá không phải là đất trồng vì thực vật không thể sống trên lớp than đá được. Đất trồng khác với đá ở chổ đất trồng có độ phì nhiêu. I. Kh á i niệ m về đất trồn g: 1 . Đ Trường THCS PTA Giáo án công nghệ 7 có khác nhau không? Nếu khác thì khác ở chổ nào? _ Yêu cầu học sinh chia nhóm quan sát hình 2 và thảo luận xem 2 hình có điểm nào giống và khác nhau? _ Giáo viên nhận xét, bổ sung. + Qua đó cho biết đất có tầm quan trọng như thế nào đối với cây trồng. + Nhìn vào 2 hình trên và cho biết trong 2 cây đó thì cây nào sẽ lớn nhanh hơn, khỏe mạnh hơn? Tại sao? _ Giáo viên chốt lại kiến thức, ghi bảng. _ Học sinh thảo luận nhóm và cử đại diện trả lời: + Giống nhau: đều có oxi, nước, dinh dưỡng. + Khác nhau: cây ở chậu (a) không có giá đỡ nhưng vẫn đứng vững còn chậu (b) nhờ có giá đỡ nên mới đứng vững. _ Học sinh lắng nghe. Đất cung cấp nước, chất dinh dưỡng, oxi cho cây và giúp cho cây đứng vững. Cây ở chậu (a) sẽ phát triển nhanh hơn, khỏe mạnh hơn cây ở chậu (b). vì cây (a) có đất cung cấp nhiều chất dinh dưỡng hơn. _ Học sinh ghi bài. ấ t t r ồ n g l à g ì ? Trường THCS PTA Giáo án công nghệ 7 Trường THCS PTA Giáo án công nghệ 7 2. Vai trò của đất trồn g: Đất có vai trò đặc biệt đối với đời sống cây trồn g vì đất là môi trườ ng Trường THCS PTA Giáo án công nghệ 7 cun g cấp nướ c, chất dinh dưỡ ng, oxi cho cây và giữ cho cây đứn g thẳn g. * Hoạt động 2: Thành phần của đất trồng. Yêu cầu: Biết được các thành phần của đất trồng. Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung [...]... Hạt cát, sét, limon và chất mùn Đáp án: 1.b 2.d 3 d Nhận xét- dặn dò: ( 2 phút) - Nhận xét về thái độ học tập của học sinh - Dặn dò: Về nhà học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài và xem trước bài 4 Giáo án công nghệ 7 Trường THCS PTA Ngày soạn: Ngày soạn: BÀI 4: Thực hành XÁC ĐỊNH THÀNH PHẦN CƠ GIỚI CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐƠN GIẢN ( vê tay) MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách xác định được thành phần cơ... nhiêu d Câu a và c Đáp án: Câu 1: Đúng: b,c Câu 2: d Nhận xét- dặn dò: (2 phút) _ Nhận xét về thái độ học tập cuả học sinh _ Dặn dò: Về nhà học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài và xem trước bài 7 Trường THCS PTA Giáo án công nghệ 7 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 7: TÁC DỤNG CỦA PHÂN BÓN TRONG TRỒNG TRỌT I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: Hiểu được thế nào là phân bón, các loại phân bón thường dùng và tác dụng của... và phân tích Có ý thức chăm sóc, bảo vệ tài nguyên môi trường đất II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên: _ Hình 3 ,4, 5 SGK trang 14 phóng to _ Bảng phụ, phiếu học tập cho Học sinh 2 Học sinh: Xem trước bài 6 IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1phút) 2 Kiểm tra bài cũ: ( không có) 3 Bài mới: a Giới thiệu bài mới: (2 phút) Đất là tài nguyên quý của quốc gia, là cơ sở để sản xuất nông , lâm nghiệp Vì vậy... sinh: Các mẫu đất và xem trước bài thực hành III PHƯƠNG PHÁP: Quan sát, vấn đáp và thảo luận nhóm IV.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức lớp: ( 1phút) Kiểm tra bài cũ: ( không có) Bài mới: Giới thiệu bài mới: ( 2 phút) pH dao động từ 0 đến 14 Căn cứ vào độ pH người ta xác định đất chua, đất kiềm và đất trung tính Hôm nay ta sẽ xác định độ pH của đất bằng phương pháp so màu Vào bài mới: * Hoạt động 1: Vật... cành, lá và cây hoang dại để làm phân bón II CHUẨN BỊ: 1.GV: - Hình 6 trang 17 SGK phóng to - Bảng phụ, phiếu học tập 2 HS: - Xem trước bài 7 III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn định tổ chức lớp: (1 phút) 2 Kiểm tra bài cũ: (5 phút) _ Vì sao phải cải tạo đất? _ Người ta thường dùng những biện pháp nào để cải tạo đất? 3 Bài mới: Giới thiệu bài mới: ( 2 phút) Người ta nói rằng phân bón là một yếu tố không thể thiếu... ……… (4) …………………… của cây Bón thúc nhằm đáp ứng nhu cầu chất dinh dưỡng của cây trong từng thời kì, tạo điều kiện cho cây………(5) …………………… Đáp án: Câu 1: d Câu 2: (1) - c, (2) - b, (3) – e, (4) – d, (5) – a 6 Nhận xét- dặn dò: (2 phút) _ Nhận xét về thái độ học tập của học sinh _ Dặn dò: Về nhà học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài và xem trước bài 10 Ký duyệt tuần 6 Trường THCS PTA Tuần: VII Tiết: 07 ……………………... (3): ……………………… Đáp án: 1.d 2 (1) – b, (2) – a, (3) - c Nhận xét – dặn dò: (2 phút) - Nhận xét về thái độ học tập của học sinh - Dặn dò: Về nhà học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài và xem trước bài 3 Giáo án công nghệ 7 Trường THCS PTA Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 3: MỘT SỐ TÍNH CHẤT CHÍNH CỦA ĐẤT TRỒNG MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết được thành phần cơ giới của đất trồng - Hiểu được thế nào là đất chua, đất... tập cho học sinh Học sinh: Xem trước bài 3 PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, hỏi đáp tìm tòi, trao đổi nhóm TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tố chức lớp: (1 phút) Kiểm tra bài cũ: (4 phút) _ Đất trồng có vai trò quan trọng như thế nào đối với đời sống cây trồng? _ Đất trồng gồm những thành phần nào, vai trò của từng thành phần đó đối với cây trồng ra sao? Bài mới: Giới thiệu bài mới: (2 phút) Đất trồng là môi trường... tăng độ phì nhiêu của đất Cả 3 câu trên Đáp án: 1.d 2.c Nhận xét – dặn dò: ( 2 phút) _ Nhận xét về thái độ học tập của học sinh _ Dặn dò: Về nhà học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài và xem trước bài 8 Giáo án công nghệ 7 Trường THCS PTA Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 8: Thực hành NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI PHÂN HÓA HỌC THÔNG THƯỜNG MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhận biết được một số loại phân hóa học thông thường Kỹ năng:... củi _ Kẹp sắt gấp than, thìa nhỏ _ Diêm, nước sạch 2 Học sinh: Xem trước bài 8 III PHƯƠNG PHÁP: Quan sát, thực hành và hoạt động nhóm IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1phút) 2 Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) _ Phân hữu cơ gồm những loại nào? _ Phân hóa học gồm những loại nào? 3 Bài mới: a Giới thiệu bài mới: ( 2phút) Bài trước chúng ta đã học về 3 loại phân bón đó là phân hữu cơ, phân hóa . Dặn dò: Về nhà học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài và xem trước bài 4. Trường THCS PTA Giáo án công nghệ 7 Ngày soạn: Ngày soạn: BÀI 4: Thực hành XÁC. Dặn dò: Về nhà học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài và xem trước bài 3. Trường THCS PTA Giáo án công nghệ 7 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 3: MỘT SỐ TÍNH CHẤT