Đang tải... (xem toàn văn)
- BTC cầm bút bằng tay phải 3 đầu ngón tay BTC tô chữ r đầu tiên của dòng thứ nhất, tô theo chiều mũi tên, đầu tiên là một nét xiên từ dưới lên trên, Sau đó tô nét thắt cuối cùng là [r]
(1)CHỦ ĐỀ 9: QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ
3 TUẦN ( Từ … tháng … năm đến ngày tháng … năm … CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: BÁC HỒ KÍNH YÊU ( TUẦN)
Thứ ngày … tháng … năm …
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Bài dạy: Tập tô chữ v,r
I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức
-Trẻ biết ngồi tư biết cách cầm bút tô chữ -Trẻ biết tô chữ v,r
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ viết , kỹ ngồi học 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ tính cần cù chịu khó học tập , đoàn kết với bạn bè II Chuẩn bị
-Bàn ghế qui cách -Vở tập tô
-Bút sáp màu, bút chì đen -Tranh hướng dẫn tập tơ III Tổ chức hoạt động
Hoạt động 1 H oạt động: Trị chuyện
Xin chào mừng đến tham dự chương trình : “Bộ tụ chữ đẹp ằ ngày hụm
Đến tham dự chương trình ngày hơm gồm có 33 thớ sinh đến từ lớp 5-6 tuổi Trung tõm
- Tham dự chương trình cịn có nhiều cỏc cụ giỏo vị đại biểu, để chương trình thành công tốt đẹp cô giáo Ban giỏm khảo đồng thời người dẫn chương trình
- Các thí sinh phải trải qua phần thi - Phần thi thứ là:Bé kể nhanh
- Phần thi thứ hai là: Bé tô chữ đẹp 2 Hoạt động : Bé kể nhanh - Cho trẻ hát hát Nhớ ơn Bác - Chúng vừa hát gì? - Trong lời hát nói ?
- Các bé xem ảnh ai? - Quê hương Bác Hồ đâu nhỉ?
- Bạn giỏi kể ngày sinh nhật Bác Hồ nào?
- Tình cảm Bác Hồ nào?
Hoạt động trẻ - Trẻ nghe
- Trẻ hát - Nhớ ơn Bác - Bác Hồ - Trẻ nói - Làng Sen - Ngày 19/5
(2)=> Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại đất nước, người sinh làng Sen, Nghệ An, ngày sinh nhật Bác ngày 19.5, Khi cịn sống Bác ln ln dành tình cảm yêu quý cho đấy, Vậy làm để thể tình cảm nhớ ơn Bác
- Vừa BTC thấy bạn trả lời câu hỏi BTC giỏi, BTC khen bạn
3
Hoạt động : Bé tô chữ đẹp
- Ngay sau bước vào phần thi thứ hai có tên : Bé tơ chữ đẹp
+ Tập tơ chữ v :
- BTC có nhiều tranh tặng cho bé đấy, bé quan sát :
- Ban tổ chức có tranh vẽ gì? - Con voi sống đâu?
- Ngồi hình ảnh voi ra, bé thấy có chữ học rồi?
- Hôm BTC cho bé tập tô chữ - Để tô chữ đẹp phải phát âm xác chữ
- BTC giới thiệu với bạn chữ v in hoa mời bé phát âm
- Đây chữ v in thường xin mời bé phát âm - Và chữ v viết thường mà bé tập tô BTC mời tổ Hoa hồng phát âm
- Mời tổ hoa cúc phát âm
- Cho cá nhân phát âm ( 2-3 trẻ)
- Bên hình ảnh voi có từ “ vỏi voi, vòi trước”
- Nhiệm vụ nối chữ vviết thường từ với chữ v viết thường
- Các bé quan sát BTC nối mẫu
- Sau nối xong tiến hành tơ chữ v chấm mờ dịng kẻ ngang
- BTC tô mẫu nêu cách tô chữ v:
- BTC cầm bút tay nào? Cầm đầu ngón tay?
- BTC cầm bút tay phải đầu ngón tay BTC tơ chữ v dịng thứ nhất, tơ theo chiều mũi tên, nét cong kéo lên trên, xuống hất lên sau tơ nét thắt, tơ trùng khít khơng chờm ngồi, tô hết chữ thứ
- Trẻ vỗ tay
- Chăm ngoan, lịi giáo, ơng, bà, bố, mẹ
- Con voi - Trong rừng - Chữ v
- Trẻ quan sát - Cả lớp phát âm - Cả lớp phát âm - Tổ hoa hồng - Tổ hoa cúc -Trẻ phát âm - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát -Trẻ lắng nghe
- Tay phải, ba đầu ngón tay
(3)BTC nhấc bút tô tiếp chữ thứ hai ba cách tô
các bé tơ chữ chấm mờ cịn lại - Bên có từ vịi trước viết nét chấm mờ, BTC tơ chữ vịi trước chấm mờ
- Trong từ vòi trước có chữ làm quen chưa làm quen tô cách tô từ lên trên, từ trái sang phải - Đây chữ học rồi?
- Chữ c tô nào?
- Cô vừa thực vừa hỏi trẻ cách tô chữ học
+ Trẻ thực hiện:
- Các bé sẵn sàng để tô chữ đẹp chưa? -Muốn tơ chữ đẹp cần có gì?
-Muốn tô cần phải ngồi nào? -Muốn tô chữ đẹp cầm bút tay nào? - Bây gời tơ chữ thật đẹp
- Trẻ tô: Cô bao quát trẻ tô - Cô bao quát trẻ
- Nhận xét khen trẻ + Tập tô chữ r :
- Món quà thứ hai BTC tặng cho bé ? - Trong tranh có hình ảnh ?
- Trong tranh có nhiều hình ảnh hình ảnh rõ tháp rùa
- Tháp rùa có đâu?
- Ngồi hình ảnh tháp rùa ra, bé thấy có chữ học rồi?
- Để tô chữ đẹp phải phát âm xác chữ
- BTC giới thiệu với bạn chữ r in hoa mời bé phát âm
- Đây chữ rin thường xin mời bé phát âm - Và chữ r viết thường mà bé tập tô BTC mời tổ Hoa hồng phát âm
- Mời tổ hoa cúc phát âm
- Cho cá nhân phát âm ( 2-3 trẻ)
- Bên hình ảnh tháp rùa có từ “ hồ gươm có
- Chữ c - Trẻ nói
- Rồi
- Cần có bút,
- Ngồi ngắn, lưng thẳng , ngực không tỳ vào bàn
- Cầm bút tay phải đầu ngón tay
- Vâng - Trẻ tơ
- Trẻ nói - Trẻ nói
- Thủ đô Hà Nội - Chữ r
(4)tháp rùa xinh”
- Nhiệm vụ nối chữ r viết thường từ với chữ r viết thường
- Các bé quan sát BTC nối mẫu
- Sau nối xong tiến hành tô chữ r chấm mờ dịng kẻ ngang
- BTC tơ mẫu nêu cách tô chữ r:
- BTC cầm bút tay nào? Cầm đầu ngón tay?
- BTC cầm bút tay phải đầu ngón tay BTC tơ chữ r dịng thứ nhất, tô theo chiều mũi tên, nét xiên từ lên trên, Sau tơ nét thắt cuối tơ nét móc ngược, tơ trùng khít khơng chờm ngồi, tơ hết chữ thứ BTC nhấc bút tô tiếp chữ thứ hai ba cách tô
các bé tơ chữ chấm mờ cịn lại - Bên có từ “ tháp rùa xinh” viết nét chấm mờ, BTC tô chữ “tháp rùa xinh” chấm mờ
- Trong từ “tháp rùa xinh” có chữ làm quen chưa làm quen bé quan sát BTC tơ
- Đây chữ học rồi? - Chữ t tô nào?
- Cô vừa thực vừa hỏi trẻ cách tô chữ học
+ Trẻ thực hiện:
- Các bé sẵn sàng để tô chữ đẹp chưa? -Muốn tơ chữ đẹp cần có gì?
- Muốn tơ cần phải ngồi nào? - Muốn tô chữ đẹp cầm bút tay nào? - Bây tô chữ thật đẹp
- Trẻ tô: Cô bao quát trẻ tô - Cô bao quát trẻ
- Nhận xét:
- Cô lựa chọn số đẹp để tuyên dương trẻ - Chọn số chưa hoàn thiện để nhắc nhở động viên trẻ tô tốt sau
- Trẻ quan sát -Trẻ lắng nghe
- Tay phải, ba đầu ngón tay
- Trẻ ý quan sát lắng nghe cô tô mẫu
- Chữ t - Trẻ nói - Trẻ quan sát - Rồi
- Cần có bút,
- Ngồi ngắn, lưng thẳng , ngực không tỳ vào bàn
- Cầm bút tay phải đầu ngón tay
(5)4 Hoạt động 4: Trao giải
- Sau thời gian làm việc căng thẳng BTC tìm số tập tô đẹp bạn - Đạt giải bạn…
- Giải nhì bạn… - Giải ba bạn…
- Mời bạn … đại diện cho bạn có đẹp lên nhận phần thưởng
- Đề nghị nổ tràng pháo tay để chúc mừng bé
- Chương trình “Bé tơ chữ đẹp” ngày hôm đến kết thúc xin chào hẹn gặp lại lần sau - Cho trẻ hát Cháu yêu cô công nhân chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ lên nhận phần thưởng
HOẠT ĐỘNG CHIỀU Cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn bữa phụ
2 Chơi tự chọn: Lộn cầu vồng, dung dăng dung dẻ Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
4 Nêu gương bình cờ, phát phiếu bé ngoan Vệ sinh trả trẻ
ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG
Nội dung Kết quả Biện pháp
- Tổng số trẻ
- Những biểu tình trạng sức khoẻ trẻ
- Cảm xúc, thái độ hành vi trẻ hoạt động