Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bước 1: Quan sát các hình trong SGK - Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình dạng, độ lớn của từng loại quả.. - Trong số các quả đó, bạn đã ăn những quả nà[r]
(1)KÕ ho¹ch bµi d¹y - buæi Trường Tiểu học Nam Sơn TUÇN 24 KÝ duyÖt, ngµy Ngµy so¹n : 02 / 02 / 2012 Ngµy d¹y : 06 / 02 / 2012 th¸ng 02 n¨m 2012 Thø hai, ngµy 06 th¸ng 02 n¨m 2012 SINH HO¹T TËP THÓ Chµo cê ®Çu tuÇn ………………….………………… to¸n I Môc tiªu: luyÖn tËp Gióp HS: - Rèn luyện kỹ thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (trường hợp thương có chữ số ) - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán II §å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: KT bµi cò: - Gäi hs lªn b¶ng thùc hiÖn phÐp tÝnh: 5078 : 9172 : 2406 : - NhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi a Giíi thiÖu bµi, ghi tªn bµi b HD luyÖn tËp Bµi 1: - Bµi y/c chóng ta lµm g×? - Y/c HS tù lµm bµi - hs lªn b¶ng 5078 9172 00 1015 01 3057 07 17 28 22 - HS nhËn xÐt 2406 00 401 06 - HS l¾ng nghe, nh¾c l¹i ®Çu bµi - Thùc phÐp chia - HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë 1608 2035 4218 00 402 03 407 01 703 08 35 18 0 - Y/c HS võa lªn b¶ng nh¾c l¹i c¸c - HS nhËn xÐt bước chia phép tính mình Gv: TrÇn Quèc §¹t Lop3.net (2) KÕ ho¹ch bµi d¹y - buæi Trường Tiểu học Nam Sơn - Ch÷a bµi, ghi ®iÓm Bµi 2: - Bµi to¸n y/c chóng ta lµm g×? - Y/c HS tù lµm ( phÇn c buæi 2-líp 3B) - Y/c HS nh¾c l¹i c¸ch t×m thõa sè cha biÕt - NhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi 3: - Gọi HS đọc đề bài - Bµi to¸n cho biÕt g×? - Bµi to¸n hái g×? - Muèn tÝnh ®îc sè g¹o cßn l¹i trước hết ta phải tính gì? - Y/c HS tãm t¾t vµ gi¶i BT - T×m x - HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm bµi vµo vë x = 2107 X = 2107 : X =301 - HS nhËn xÐt - HS nªu X = 1640 X = 1640 : X = 205 X x = 2763 X = 2763 : X = 307 - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Có 2024 kg gạo, đã bán phần tư số gạo đó - Sè g¹o cßn l¹i sau b¸n - Tính số kg gạo cửa hàng đã bán - HS lªn b¶ng tãm t¾t, HS gi¶i, líp lµm vµo vë Tãm t¾t Cã: 2024 kg g¹o §· b¸n: 1/4 sè g¹o - Theo dâi HS lµm bµi KÌm HS yÕu Cßn l¹i: … kg g¹o Bµi gi¶i Số kg gạo cửa hàng đã bán là: 2024 : = 506 ( kg ) Sè kg g¹o cöa hµng cßn l¹i lµ 2024 - 506 = 1518 ( kg ) §¸p sè: 1518 kg g¹o - Ch÷a bµi, ghi ®iÓm - HS nhËn xÐt Bµi 4: - Y/c HS tù lµm bµi - HS lµm bµi vµo vë - Gäi HS nèi tiÕp nªu c¸ch nhÈm vµ - HS nèi tiÕp nªu c¸ch nhÈm vµ kÕt qu¶ kÕt qu¶ phÐp tÝnh 6000 : = 2000 8000 : = 2000 6000 : = 3000 9000 : = 3000 - Ch÷a bµi ghi ®iÓm Cñng cè, dÆn dß: - Tæng kÕt giê häc -DÆn HS vÒ nhµ luyÖn tËp thªm vë BT to¸n ChuÈn bÞ bµi sau Gv: TrÇn Quèc §¹t Lop3.net (3) KÕ ho¹ch bµi d¹y - buæi Trường Tiểu học Nam Sơn §¹O §øC TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (Tiết 2) I- MUÏC TIEÂU: Giuùp HS hieåu: - Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết thông cảm với đau thương, mát người thân người khác II- CHUAÅN BÒ - Nội dung câu chuyện “Đám tang - Thuỳ Dung” - Bộ thẻ Xanh- Đỏ - Baûng phuï ghi caùc tình huoáng III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Khởi động: 2- Kieåm tra baøi cuõ: - GV kieåm tra baøi cuõ em - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3- Bài mới: Hoạt động1:TC“Đồng ý hay không đồng ý” - Cử bạn đại diện nhóm xanh - đỏ lên chôi troø chôi vaø baïn laøm troïng taøi ghi ñieåm + Lần : GV nêu các câu, bạn dự thi cho biết câu đó đúng hay sai, đúng lật thẻ đỏ, sai lật thẻ xanh (nếu đúng trọng tài dán hoa đỏ,sai là hoa xanh) 1- Tôn trọng đám tang là chia nỗi buồn với gia ñình hoï 2- Chỉ cần tôn trọng đám tang mà mình quen bieát + Lần II (tương tự) 1- Bịt mặt, đội mũ qua thật nhanh vì sợ không khí ảm đạm 2- Không nói to, cười đùa đám tang + Lần III (tương tự) 1- Bỏ nón mũ, dừng lại, nhường đường Tôn trọng là biểu nếp sông văn hoá - Xem đội nào nhiều hoa đỏ - Nhaän xeùt troø chôi Hoạt động : Xử lí tình Muïc tieâu: HS hieåu caàn noùi naêng nhoû nheï, khoâng cười đùa, hét to đám tang- Giúp gia quyến công việc có thể, phù hợp- Cư xử đúng mực gặp đám tang: ngả mủ nón, nhường Gv: TrÇn Quèc §¹t Lop3.net - Chia đội xanh- đỏ, cử trọng tài (mỗi đội bạn) - HS chôi laàn I - HS trả lời: Đỏ Xanh Xanh Đỏ Đỏ Đỏ (4) KÕ ho¹ch bµi d¹y - buæi Trường Tiểu học Nam Sơn đường - Yêu cầu các nhóm thảo luận, giải các tình - Thảo luận xử lí tình huoáng: nhoùm mình: Chaúng haïn: 1- Nhà bên có tang, Minh sang nhà em chơi và Vặn nhỏ tắt đài, giải thích với Minh vì vặn to đài- Em làm gì? 2- Động viên, bảo bạn yên tâm, em 2- Thaáy An ñeo tang, em phaûi noùi gì? và các bạn giúp An lớp An nghỉ học, An đừng buồn quá, phải phấn đáu học tập 3- Thấy em nhỏ la hét cười đùa chạy theo 3- Nói các em trật tự, chỗ khác chơi, vì làm là không đúng sau đàm tang- Em làm gì? - Đại diện các nhóm trình bày Kết luận chung: Cần tôn trọng đám tang, không - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung nên làm gì khiến người khác thêm đau buồn Tôn trọng đám tang là nếp sống mới, đại, có văn hoá - GV chốt bài, kết thúc học Thø ba, ngµy 07 th¸ng 02 n¨m 2012 to¸n I Môc tiªu: gióp HS: luyÖn tËp chung - RÌn luyÖn kü n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh nh©n chia sè cã ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè - RÌn luyÖn kü n¨ng gi¶i bµi to¸n cã phÐp tÝnh II §å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: KT bµi cò: - Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn phÐp tÝnh: 1000 x 8: 2000 : 4: - NhËn xÐt ghi ®iÓm Bµi míi a Giíi thiÖu bµi, ghi tªn bµi b HD lµm BT Bµi 1: - Y/c HS tù lµm bµi Gv: TrÇn Quèc §¹t - HS lªn b¶ng lµm bµi 1000 x 8: 2000 : 4: = 8000 : = 500 : = 4000 = 250 - HS nhËn xÐt - HS l¾ng nghe, nh¾c l¹i tªn bµi - HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë 821 1012 308 1230 x x x x 3284 5060 2156 7380 Lop3.net (5) KÕ ho¹ch bµi d¹y - buæi Trường Tiểu học Nam Sơn 7380 13 1230 18 00 - Khi đã biết 821 x = 3284 ta có thể đọc kết 3284 : kh«ng? Bµi 2: - Y/c HS tù lµm bµi - Y/c HS nêu bước chia phÐp tÝnh võa thùc hiÖn - Ch÷a bµi, ghi ®iÓm Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Hái: Cã mÊy thïng s¸ch? - Mçi thïng cã bao nhiªu quyÓn s¸ch? - VËy tÊt c¶ cã bao nhiªu quyÓn s¸ch vËy ta lµm ntn? - Sè s¸ch nµy ®îc chia cho mÊy th viÖn? - Bµi to¸n hái g×? - Y/c HS tãm t¾t vµ gi¶i - Theo dâi HS lµm bµi - KÌm HS yÕu ( buæi líp 3B ) - Ch÷a bµi ghi ®iÓm Gv: TrÇn Quèc §¹t 3284 08 821 04 5060 00 1012 06 10 2156 05 308 56 - HS nhËn xÐt - §îc, v× ta lÊy tÝch chia cho thõa sè nµy th× ®îc thõa sè - HS lên bảng, lớp làm vào 4691 1230 06 2345 03 410 09 00 11 - HS nhËn xÐt - HS đọc, lớp đọc thầm - Cã thïng s¸ch - Mçi thïng cã 306 quyÓn s¸ch - Ta lÊy sè s¸ch cña thïng nh©n víi sè thïng cÇn t×m - Chia cho th viÖn - Mçi th viÖn nhËn ®îc bao nhiªu quyÓn s¸ch Tãm t¾t Cã: thïng thïng: 306 quyÓn Chia cho: thư viện th viÖn:….QuyÓn? Bµi gi¶i: Thïng cã sè quyÓn s¸ch lµ: 306 x = 1530 ( quyÓn ) Mçi th viÖn ®îc chia sè quyÓn s¸ch lµ: 1530 : = 170 ( quyÓn ) §¸p ¸n: 170 quyÓn - HS nhËn xÐt Lop3.net (6) KÕ ho¹ch bµi d¹y - buæi Trường Tiểu học Nam Sơn Bài 4: (Tương tự bài 3) - Y/c HS tù lµm råi ch÷a Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc, vÒ nhµ luyÖn - HS làm bài, đọc chữa bài Tãm t¾t ChiÒu réng : 95m ChiÒu dµi gÊp lÇn chiÒu réng Chu vi sân vận động: m ? Bµi gi¶i ChiÒu dµi cña h×nh ch÷ nhËt cã lµ: 95 x = 285 (m) Chu vi sân vận động có là: (285 + 95) x = 760 (m) §¸p sè : 760 m tËp thªm, chuÈn bÞ bµi sau Thø t, ngµy 08 th¸ng 02 n¨m 2012 to¸n I Môc tiªu: gióp HS: LµM QUEN víi ch÷ sè la m· - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã - Nhận biết các số viết chữ số La Mã từ đến 12 (để xem đồng hồ); số 20, số 21 ( để đọc và viết “thế kỉ XX”, “thế kỉ XXI” ) II §å dïng d¹y häc: Mặt đồng hồ (loại to) có các số ghi số La Mã B¶ng phô viÕt bµi (SGK tr 121) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: - Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn phÐp tÝnh: 9845 : 1089 x - NhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi a Giíi thiÖu bµi, ghi tªn bµi b Giíi thiÖu vÒ ch÷ sè La M· - GV viÕt lªn b¶ng c¸c ch÷ sè La M· I, V, X vµ giíi thiÖu cho HS - GV: GhÐp hai ch÷ sè I víi ta chữ số II đọc là hai - GhÐp ba ch÷ I víi ta ®îc sè mÊy? Gv: TrÇn Quèc §¹t - HS lªn b¶ng thùc hiÖn 9845 1089 38 1640 x 24 3267 05 - HS nhËn xÐt - HS l¾ng nghe, nh¾c l¹i tªn bµi - HS quan sát chữ số và đọc theo lời GV: một, năm, mười - HS viết II vào nháp và đọc theo: Hai - Ghép ba chữ I ta số III đọc là ba Lop3.net (7) KÕ ho¹ch bµi d¹y - buæi Trường Tiểu học Nam Sơn - §©y lµ ch÷ sè V ( n¨m ) ghÐp vµo bªn tr¸i ch÷ sè I ta ®îc sè nhá V đó là số IV đọc là bốn - Cïng ch÷ sè V, viÕt thªm I vµo bªn ph¶i ch÷ sè V ta ®îc VI lµ sè lớn V đơn vị - Giíi thiÖu c¸c ch÷ sè VII, VIII XI, XII tương tự giới thiệu số VI - Giới thiệu số IX tương tự giới thiÖu sè IV - Giới thiệu số XX ( hai mươi ) - ViÕt vµo bªn ph¶i sè XX mét ch÷ số I, ta số lớn XX đơn vị đó là số XXI c LuyÖn tËp thùc hµnh Bài 1: - GV gọi HS đọc nối tiếp các ch÷ sè La M· theo thø tù xu«i, ngược, bất kì Bµi 2: - GV dùng mặt đồng hồ ghi chữ số La Mã xoay kim đồng hồ đến các vị trí đúng và yêu cầu hs đọc trên đồng hồ Bµi 3: - Y/c HS tù lµm bµi ( phÇn b, buæi líp 3B ) - Ch÷a bµi, ghi ®iÓm Bµi 4: -Y/c HS tù lµm - HS viết IV vào nháp và đọc: bốn - HS viết VI vào nháp và đọc: sáu - HS đọc và viết các chữ số La Mã theo giíi thiÖu cña GV - HS viết XX và đọc: Hai mươi - HS viết XXI và đọc: Hai mươi mốt - đến HS đọc trước lớp; + Một, ba, năm, bảy, chín, mười một, hai mươi mốt, hai, bốn, sáu, tám, mười, mười hai, hai mươi - HS tập đọc đúng trên đồng hồ ghi ch÷ sè La M·: A: giê B: 12 giê C: giê - HS nhËn xÐt - HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë a II, IV, V, VI, VII, IX, XI b XI, IX, VII, VI, V, IV, II - HS nhËn xÐt - HS lµm bµi vµo vë, HS lªn b¶ng viÕt: I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII, XIII - HS nhËn xÐt - NhËn xÐt ghi ®iÓm Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ luyÖn tËp thªm, chuÈn bÞ bµi sau Gv: TrÇn Quèc §¹t Lop3.net (8) KÕ ho¹ch bµi d¹y - buæi Trường Tiểu học Nam Sơn Thø n¨m, ngµy 09 th¸ng 02 n¨m 2012 to¸n I Môc tiªu: gióp HS: luyÖn tËp - Củng cố đọc, viết các số La mã đã học II §å dïng d¹y häc: que diªm (hoÆc que tÝnh) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: - Gäi HS lªn b¶ng viÕt c¸c ch÷ sè La Mã từ đến 12 đọc - NhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi: LuyÖn tËp Bµi 1: - Y/c HS quan sát các mặt đồng hồ SGK và đọc - GV dùng đồng hồ có ghi các chữ số La Mã quay kim đồng hồ các khác cho HS đọc Bµi 2: - GV viÕt c¸c ch÷ sè La M· lªn b¶ng: I, III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII - GV nhËn xÐt Bµi 3: - Y/c HS tù lµm bµi vµo vë - NhËn xÐt Bµi 4: - GV tæ chøc cho HS xÕp sè nhanh - Tuyên dương HS xếp nhanh tuyên dương tổ xếp nhanh ( phÇn c buæi 2-líp 3B ) - HS lªn b¶ng viÕt: I, II, III, IV, V, VI, VIII, IX, X, XI, XII - Vài HS đọc các số - HS quan sát đồng hồ và đọc giờ: A: giê; B: giê 15 phót; C: giê 55 phót hay giê kÐm phót - Vài HS đọc trên đồng hồ - HS đọc các chữ số La Mã theo thứ tự GV - HS nhËn xÐt - HS làm vào vở, HS ngồi cạnh đổi để KT bµi nhau: - Sai : III; bèn, VIIII: chÝn - HS lªn b¶ng thi xÕp, HS c¶ líp xÕp b»ng que diêm đã chuẩn bị - §¸p ¸n: a, VIII, XXI b, c, Víi que diªm, xÕp ®îc c¸c sè; III, IV, VI, IX, XI vµ cã thÓ nèi liªn tiÕp que diêm để số I Bµi 5: ( buæi 2-líp 3B ) - GV cho HS tự nghĩ cách thay đổi - HS làm bài: IX -> XI que diêm, sau đó chữa bài - GV hỏi: Khi đặt chữ số I bên - Khi đặt vào bên phải chữ số x chữ số I thì phải số X thì giá trị X giảm hay giá trị X tăng lên đơn vị là thành số XI tăng lên, và giảm hay tăng đơn Gv: TrÇn Quèc §¹t Lop3.net (9) KÕ ho¹ch bµi d¹y - buæi Trường Tiểu học Nam Sơn vÞ? - GV hỏi tiếp: Khi đặt chữ số I ë bªn tr¸i sè X th× gi¸ trÞ cña X gi¶m hay t¨ng lªn, vµ gi¶m hay tăng đơn vị? Cñng cè, dÆn dß: - GV tæng kÕt giê häc, dÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau - Khi đặt vào bên trái chữ số X chữ số I thì giá trị X giảm đơn vị là thành số IX Tù nhiªn vµ x· héi hoa I môc tiªu bµi häc: Häc song bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng - Nêu chức hoa đời sống thực vật và ích lợi hoa đời sống người - KÓ tªn c¸c bé phËn cña hoa II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®îc gi¸o dôc bµi: - Kĩ quan sát, tìm kiếm và sử lí các thông tin: Phân tích, so sánh tìm đặc điểm giống và khác và đặc điểm bên ngoài số loài hoa - Kĩ tổng hợp, phân tích thông tin để biết vai trò và ích lợi hoa đời sống thực vật, đời sống người III các phương pháp-kĩ thuật dạy học tích cực có thể có sử dụng - Quan s¸t vµ th¶o luËn thùc tÕ - Trng bµy s¶n phÈm IV tài liệu-phương tiện dạy học: - H×nh ¶nh SGK trang 90-91 - C¸c lo¹i hoa v các hoạt động trải nghiệm: Kh¸m ph¸ Hoạt động 1: khởi động và giới thiệu bài Hoạt động GV - GV goïi HS laøm baøi taäp / 59 (VBT) - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm - Nêu bài học và mục tiêu cần đạt Hoạt động HS - HS lªn b¶ng lµm bµi - HS kh¸c nhËn xÐt - HS l¾ng nghe KÕt nèi: Hoạt động 2: Quan saựt và thảo luận (13’) Mơc tiªu: HS biết quan sát, so sánh để tìm khác màu sắc, hương số loài hoa Hoạt động GV Hoạt động HS Bước 1: Làm việc theo nhóm - Quan sát và nói màu sắc bông hoa các - Nhóm trưởng điều khiển hình trang 90, 91 SGK và bông hoa mang đến các bạn thảo luận theo gợi ýï Gv: TrÇn Quèc §¹t Lop3.net (10) KÕ ho¹ch bµi d¹y - buæi Trường Tiểu học Nam Sơn lớp Trong bông hoa đó, bông nào có hương thơm, boâng naøo khoâng coù höông thôm ? - Hãy đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa bông hoa - Đại diện các nhóm trình bày ñang quan saùt ? keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình, caùc nhoùm khaùc boå sung Bước 2: Làm việc lớp * Keát luaän: - Các loài hoa thường khác hình dạng, màu sắc, mùi hương.Mỗi bông hoa thường có cánh hoa, Thùc hµnh: Hoạt động 3: Laứm vieọc với vật thật (14’) Mơc tiªu: HS biết phân loại các loại bông hoa sưu tầm và HS nêu chức và ích lợi hoa Hoạt động GV Hoạt động HS - Gv phát cho nhóm tờ bìa và băng dính để trưng bày bông hoa sưu tầm - Gv nhận xét đánh giá - Nhóm trưởng điều khiển các bạn xếp các bông hoa sưu tầm theo nhóm tuỳ theo tiêu chí phân loại nhóm đặt Các bông hoa gắn vào giấy khổ Ao HS coù theå veõ theâm caùc boâng hoa beân cạnh bông hoa thật - GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận: Hoa có chức gì ? Hoa thường làm gì ? Nêu ví dụ Quan sát các hình trang 91, hoa nào - Cả lớp thảo luận dùng để trang trí, bông hoa nào dùng để ăn ? + Keát luaän: - Hoa laø cô quan sinh saûn cuûa caây - Hoa thường dùng để trang trí, làm nước hoa vaø nhieàu vieäc khaùc VËn dông: - VÒ nhµ nhãm ®i t×m vµ quan s¸t vµ chØ c¸c ®iÓm gièng vµ kh¸c cña mét sè loại hoa ë sung quanh nhµ em - Tuần sau báo cáo kết trước lớp Thø s¸u, ngµy 10 th¸ng 02 n¨m 2012 to¸n I Môc tiªu: gióp HS: thực hành xem đồng hồ - NhËn biÕt ®îc thêi gian (chñ yÕu lµ vÒ thêi ®iÓm) - Biết xem đồng hồ (trường hợp chính xác đến phút) II §å dïng d¹y häc: §ång hå thËt (lo¹i cã mét kim ng¾n vµ mét kim dµi) Mô hình đồng hồ nhựa (GV và HS) Gv: TrÇn Quèc §¹t Lop3.net (11) KÕ ho¹ch bµi d¹y - buæi Trường Tiểu học Nam Sơn III Các hoạt động dạy học chủ yếu: - Hái: que diªm, em xÕp ®îc nh÷ng - Vµi HS tr¶ lêi: Que diªm xÕp ®îc c¸c sè ch÷ sè La M· nµo? La M·: IV, VI, VII, XII, XX - HS nhËn xÐt - NhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi - HS l¾ng nghe, nh¾c l¹i ®Çu bµi a Giíi thiÖu bµi, ghi tªn bµi b HD xem đồng hồ - GV sử dụng mặt đồng hồ có các vạch - HS quan sát đồng hồ chia phút để giới thiệu đồng hồ - Y/c HS quan s¸t h×nh vµ hái: §ång - HS: §ång hå chØ giê 10 phót hå chØ mÊy giê? - Kim giê chØ qua sè mét chót, kim phót - Nªu vÞ trÝ cña kim giê vµ kim phót đến số đồng hồ 10 phút - Y/c HS quan sát đồng hồ thứ - HS quan sát theo yêu cầu - Kim giê ®ang ë qu¸ v¹ch sè mét chót vËy - Kim giê vµ kim phót ®ang ë vÞ trÝ lµ h¬n giê Kim phót chØ qua v¹ch sè nµo? ®îc v¹ch nhá - HS tính nhẩm miệng 5,10 ( đến vạch số - Kim phút từ vạch nhỏ này đến v¹ch nhá liÒn sau lµ ®îc phót VËy tÝnh tiÕp 11, 12, 13, vËy kim phót ®i ®îc 13 phót b¹n nµo cã thÓ tÝnh ®îc sè phót kim phút đã từ vị trí số 12 đến vị trí vạch nhá thø sau v¹ch sè - ChØ giê 13 phót - Vậy kim đồng hồ thứ hai giê? c LuyÖn tËp thùc hµnh Bµi 1: - Thực hành xem đồng hồ theo cặp, hs chỉnh - Gv yªu cÇu HS ngåi c¹nh söa lçi sai cho cùng quan sát đồng hồ và nêu có A, giê phót kèm theo vị trí các kim đồng hồ B, giê 16 phót mçi thêi ®iÓm C 11 giê 21 phót - GV yªu c©u HS nªu giê trªn mçi D, giê 34 phót hay 10 giê kÐm 26 phót đồng hồ E 10 giê 39 phót hay 11 giê kÐm 21 phót - GV ch÷a bµi, ghi ®iÓm G giê 57 phót hay giê kÐm phót Bµi 2: - GV cho HS tù vÏ kim phót c¸c trường hợp bài, sau đó yêu cầu Gv: TrÇn Quèc §¹t - HS vÏ kim phót b»ng bót ch× vµo SGK sau đó HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra bài Lop3.net (12) KÕ ho¹ch bµi d¹y - buæi Trường Tiểu học Nam Sơn HS ngồi cạnh đổi chéo cho để KT bµi cña Bµi 3: - Gv cho HS đọc ghi các ô vuông và định HS bất kì lớp nêu đồng hồ đó Cñng cè, dÆn dß: - Gv Tæng kÕt giê häc, dÆn HS vÒ nhµ xem đồng hồ và chuẩn bị bài sau - HS đọc nối tiếp: giê 27 phót B 12 rưỡi .G giê kÐm 16 phót c giê 55 phót A giê kÐm 23 phót E 18 giê phót I giê 50 phót H giê 19 phót D Tù nhiªn vµ x· héi Qu¶ I môc tiªu bµi häc: Häc song bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng - Nêu chức đời sống thực vật và ích lợi đời sống người - Kể tên các phận thường có II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®îc gi¸o dôc bµi: - Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên ngoài số loµi qu¶ - Kĩ tổng hợp, phân tích thông tin để biết chức và ích lợi đời sống thực vật, đời sống người III các phương pháp-kĩ thuật dạy học tích cực có thể có sử dụng - Th¶o luËn nhãm - ThuyÕt tr×nh - Thùc hµnh IV tài liệu-phương tiện dạy học: - H×nh ¶nh SGK trang 92-93 - C¸c lo¹i qu¶ vµ tranh ¶nh vÒ c¸c lo¹i qu¶ v các hoạt động trải nghiệm: Kh¸m ph¸ Hoạt động 1: khởi động và giới thiệu bài Hoạt động GV Hoạt động HS - GV gọi HS trả lời câu hỏi nội dung - HS lªn b¶ng tr¶ lêi - HS kh¸c nhËn xÐt baøi 47 - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm - HS l¾ng nghe - Nêu bài học và mục tiêu cần đạt KÕt nèi: Hoạt động 2: Quan saựt và thảo luận (13’) Gv: TrÇn Quèc §¹t Lop3.net (13) KÕ ho¹ch bµi d¹y - buæi Trường Tiểu học Nam Sơn Mơc tiªu: HS biết quan sát, so sánh để tìm khác màu sắc, hình dạng, độ lớn số loại Hoạt động GV Hoạt động HS Bước 1: Quan sát các hình SGK - Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình dạng, độ lớn loại - Trong số các đó, bạn đã ăn nào? Nói mùi vị đó - Chỉ vào các hình bài và nói tên phận Người ta thường ăn phận nào đó? Bước 2: Quan sát các mang đến - Quan sát bên ngoài: Nêu hình dạng, màu sắc, độ lớn quaû - Quan saùt beân trong: + Bóc gọt quả, nhận xét vỏ xem có gì đặc biệt + Bên gồm có phận nào? Chỉ phần ăn đó + Nếm thử để nói mùi vị đó Bước 3: Làm việc lớp - GV lưu ý nên để nhóm trinh bày sâu loại * Kết luận: Có nhiều loại , chúng khác hình dạng, độ lớn, màu sắc và mùi vị Mỗi thường có ba phần: vỏ, thịt, hạt Một số có vỏ và thịt vỏ vaø haït - Nhóm trưởng điều khiển caùc baïn quan saùt hình aûnh caùc quaû coù SGK trang 92, 93 vaø thaûo luaän caùc caâu hoûi - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và giới thiệu mình sưu tầm theo gợi ý - Đại diện các nhóm trình bày keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình - Caùc nhoùm khaùc boå sung Thùc hµnh: Hoạt động 3: Thảo luận (14’) Mơc tiªu: HS nêu chức hạt và ích lợi Hoạt động GV Hoạt động HS Bước 1: - Quả thường dung để làm gì? Nêu ví duï - Quan saùt caùc hình trang 92, 93 SGK, haõy cho bieát nào dùng để ăn tươi, nào đượcdùng để chế biến thức ăn? - Hạt có chức gì? Bước 2: - GV cho các nhóm thi đua viết tên các loại hạt dùng vào các việc sau: + Aên tươi; Làm mứt si-rô hay đóng hộp + Keát luaän : - Quả thường dùng để ăn tươi, Làm rau - Khi gặp điều kiện thích hợp hạt nảy thành cây VËn dông: Gv: TrÇn Quèc §¹t Lop3.net - Các nhóm thảo luận theo gợi ý Quả thường dung để làm gì? - Quan sát cho biết nào dùng để ăn tươi, nào đượcdùng để chế biến thức ăn? - Đại diện trình bày (14) KÕ ho¹ch bµi d¹y - buæi Trường Tiểu học Nam Sơn - VÒ nhµ nhãm ®i t×m vµ quan s¸t vµ chØ c¸c ®iÓm gièng vµ kh¸c cña mét sè loại qu¶ ë sung quanh nhµ em - Tuần sau báo cáo kết trước lớp Thñ c«ng đan nong đôi (tiết2) I Mục đích – yêu cầu: - Đan nong đôi theo đúng quy trình kỹ thuật Dồn nan có thể chưa khÝt D¸n ®îc nÑp xung quanh t©m ®an - HS yªu thÝch c¸c s¶n phÈm ®an nan - HS khéo tay: Có thể sử dụng đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản II §å dïng d¹y – häc: - Mẫu đan nong đôi bìa có kích thước đủ lớn để HS quan sát được, c¸c nan däc vµ nan ngang kh¸c mµu Tranh quy trình đan nong đôi C¸c nan ®an mÉu mµu kh¸c Bìa màu giấy thủ công (hoặc vật liệu khác) bút chì, thước kẻ, kéo thủ c«ng, hå d¸n III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động 3: HS thực hành đan nong đôi - GV nhËn xÐt lu ý mét sè thao t¸c khã Sö dụng tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi để hệ thống lại các bước đan nong đôi - GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn lúng tóng - GV nhắc HS dán chữ cho cân đối và miết cho ph¼ng - GV đánh giá sản phẩm thực hành HS và khen ngợi để khuyến khích các em làm sản phẩm đẹp * NhËn xÐt- dÆn dß: - GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ häc tËp, kÕt qu¶ thùc hµnh cña HS - DÆn dß HS giê häc sau mang giÊy thñ c«ng, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài “Đan hoa chữ thập đơn” Gv: TrÇn Quèc §¹t Lop3.net Hoạt động HS - Mét sè HS nh¾c l¹i quy tr×nh ®an nong đôi - HS thùc hµnh - HS trng bµy s¶n phÈm (15)