Đang tải... (xem toàn văn)
HS thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả cây cối sau giai đoạn học về văn miêu tả cây cối – bài viết đúng với yêu cầu của đề bài, có đủ 3 phần mở bài, thân bài, kết bài, diễn đạt[r]
(1)Gi¸o ¸n TuÇn 30 So¹n: 24/3/2008 D¹y: Thø hai ngµy 30 th¸ng n¨m 2008 ĐẠO ĐỨC (TiÕt27) TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I-MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy,HS coù khaû naêng: Hieåu : - Thếâ nào là hoạt động nhân đạo - Vì cần tích cực tham gia các hoạt nhân đạo Biết thông cảm với người gặp khó khăn, hoạn nạn Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả II-TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN -SGK Đạo đưc - Phieáu ñieàu tra theo maãu - Mỗi HS bìa màu : xanh, đỏ, trắng III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tieát 1.Khởi động: Hát vui 2.Kieåm tra baøi cuõ: (5’) -HS đọc phần ghi nhớ Bài mới: (30’) Hoạt động 1: 1.GV yêu cầu các nhóm đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi 1, 2 Caùc nhoùm thaûo luaän Đại diện các nhóm trình bày Các lớp khác trao đổi, tranh luận GV kết luận : Trẻ em và nhân dân các vùng thiên tai có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền để giúp đỡ họ Đó là hoạt động nhân đạo Hoạt động : Baøi taäp (SGK) GV giao HS thảo luận bài tập Caùc nhoùm thaûo luaän Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp Cả lớp nhận xét, bổ sung GV keát luaän : - Việc làm các tình (a), (c) là đúng - Việc làm các tình (b) là vì không phải xuất phát từ làng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà để lấy thành tích cho baûn thaân Hoạt động : Bày tỏ ý kiến (bài tập SGK) Cách tiến hành hoạt động 3, tiết bài GV keát luaän : GV: Ngô Thị Xuân Tươi Trường Tiểu học Đồng Phong Lop4.com (2) Gi¸o ¸n - Ý kiến a) : Đúng - YÙ kieán b) : Sai - YÙ kieán c) : Sai - Ý kiến d) : Đúng * Gv mời – HS đọc phần Ghi nhớ SGK Hoạt động tiếp nối - Tổ chức cho HS tham giamột hoạt động nhân đạo nào đó, ví dụ : quyên góp tiền giúp đỡ bạn HS lớp, trường bị tàn tật (nếu có) có hoàn cảnh khó khăn ; quyên góp giúp đỡ theo địa từ thiện đăng trên báo chí… - HS sưu tầm các thông tin, truyện, ca dao, tục ngữ… các hoạt động nhân đạo Cuûng coá –daën doø: (5’) -Nhaän xeùt öu,khuyeát ñieåm TẬP ĐỌC (TiÕt 53) DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I-MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1.Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các tên riêng nước ngoài : Cô – píc- nich, Ga- li- leâ Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Loøng duõng caûm baûo veä chaân lyù khoa hoïc cuûa nhaø baùc hoïc Coâ-pich-nic vaø Ga- ghi- leâ Hiểu nội dung và ý nghĩa bài : Ca ngợi bài khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Tranh chân dung Cô-pich-nic, Ga-ghi-lê SGK ; sơ đồ đất hệ mặt trời (nếu có) III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1,Khởi động: Hát vui 2.Kieåm tra baøi cuõ: (5’) GV kiểm tra HS đọc truyện Ga-vơ-rốt người chiến luỹ theo cách phân vai, trả lời các câu hỏi đọc bài đọc SGK 3.Dạy bài mới: (30’) a.Giới thiệu bài Trong chủ điểm Những người cảm, các em đã biết nhiều gương cảm : Những Gương dũng cảm chiến đấu (HS nói tên bài đọc, truyện kể :Bài thơ tiểu đội xe không kính, Ga-vơ-rốt ngoài chiến luỹ; Những chú bé không chết) ; gioïng duõng caûm Trong đấu tranh chống thiên tai (Thắng biển) Gương dũng cảm chiến đấu với bọn côn đồ hăn ( Khuất tên cướp bieån) Bài đọc hôm cho các em thấymột biểu tượng khác lòng dũng GV: Ngô Thị Xuân Tươi Trường Tiểu học Đồng Phong Lop4.com (3) Gi¸o ¸n cảm – dũng cảm bảo vệ chân lí, bảo vệ lẽ phải Đó là gương nhà khoa học vĩ đại Cô-pec –nich và Ga –ghi-lê GV giới thiệu chân dung Hai nhaø khoa hoïc (neáu coù) 2.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc - HS đọc nối tiếp đoạn bài ; đọc 2-3 lượt Đoạn : Từ đầu… Đến phán bảo Chúa trời (Cô-pec-nich dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, công bố phát mới.) Đoạn : Tiếp theo đến gần bảy chục tuổi (Ga-ghi-lê bị xét xử) Đoạn : Còn lại (Ga-ghi-lê bảo vệ chân lí) - GV đọc mẫu b) Tìm hieåu baøi Gợi ý trả lời các câu hỏi : - Ý kiên Cô-pec-nich có điểm gì khác ý kiến chung lúc ? (Thời đó, người ta cho trái đất là trung tâm vũ trụ, đứng yên chỗ, còn mặt trời, mặt trăng các vì phải quay xung quanh nó Cô-pec-nich đã chứng minh ngược lại : chính trái đất là hành tinh quay xung mặt trời (nếu có) - Ga-ghi-leâ vieát saùch nhaèm muïc ñích gì ? (Ga-ghi-leâ vieát saùch nhaèmuûng hoä tư tưởng khoa học Cô-pich-nich) - Vì toà án lúc xử phạt ông ? (Toà án lúc xử phạt Ga-ghi-lê vì cho ông đã chống đối quan điểm Giáo hội, nói ngược với lời phán bảo Chúa trời ) -Lòng dũng cảm Cô-péc-nich và Ga-ghi-lê thể chỗ nào ? (Hai nhà bác học đã dám nói ngược với nhà phản báo Chúa trời, tức là đối lập quan điểm Giáo hội lúc giờ, mặc dù họ biết làm việc đó nguy hại đến tính mạng Ga –ghi-lê đã phải trải qua năm tháng cuối đời cảnh tù đầy vì bảo vệ chân lí khoa học.) c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV hướng dẫn các em đọc diễn cảm bài văn - GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm Cuûng coá, daën doø : (5’) - GV nhận xét tiết học, Yêu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, kể lại câu chuyện trên cho người thân Chuẩn bị tiết sau : “ Con sẻ” TOÁN (131) LUYEÄN TAÄP CHUNG I-MUÏC TIEÂU Giuùp HS reøn kó naêng : - Thực các phép tính với phân số - Giải bài toán có lời văn II- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU GV: Ngô Thị Xuân Tươi Trường Tiểu học Đồng Phong Lop4.com (4) Gi¸o ¸n 4 1.Khởi động: Hát vui Kieåm tra baøi cuõ : (5’) : : ; : Bài : (5’) Bài 1: Cho HS phép tính làm đúng Coù theå khuyeán khích HS chæ choã sai pheùp tính laøm sai * Phần c) là phép tính làm đúng * Các phần khác sai Baøi : Neân khuyeán khích tính theo caùch thuaän tieän Chaúng haïn : 1 1 x1 x1 a) x x 2x4x6 b) 1 1 x1 x x : x x x x1 c) 1 1 1 x x1 : x x x 6 x1 x Bài : Nên khuyến khích chọn MSC hợp lí (MSC bé ) Chẳng hạn : 1 x1 x 2x3 a) 10 13 12 12 12 b ) và c) : Làm tương tự phần a) Bài : Các bước giải : - Tìm phân số phần bể đã có nước sau hai lần chảy vào bể - Tìm phân số phần bể còn lại chưa có nước Baøi giaûi Số phần bể có nước là : 29 ( beå) 35 Soá phaàn beå coøn laïi : 29 1(beå) 35 35 Đáp số : (beå) 35 Bài : Các bước giải : - Tìm soá caø pheâ laáy laàn sau - Tìm soá caø pheâ laáy caû hai laàn GV: Ngô Thị Xuân Tươi Trường Tiểu học Đồng Phong Lop4.com (5) Gi¸o ¸n - Tìm soá caø pheâ coøn laïi kho Baøi giaûi Soá ki-loâ-gam caø pheâ laáy laàn sau laø : 2710 x = 5420 (kg) Soá ki-loâ-gam caø pheâ laáy caû hai laàn laø : 2710 + 5420 = 8130 (kg) Soá ki-loâ-gam coøn laïi kho laø : 23450 – 8130 = 15320 ( kg) Đáp số : 15320 kg cà phê Cuûng coá – daën doø : (5’) Nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm Chuaån bò tieát sau “ KTÑK GHKII” CHÍNH TAÛ (27) BAØI THƠ VỀ ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I-MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU Nhớ, viết lại đúng chính tả khổ thơ cuối bài thơ Bài thơ tiểu đội xe không kính Biết cách trình bày các dòng thơtheo thể thơ tự và trình bày các khoå thô Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn : s/x dấu hỏi /dấu ngaõ II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Một tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung BT2a hay 2b, viêt nội dung BT3a ( 3b ) III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Khởi động : Hát vui 2.Kieåm tra baøi cuõ : GV mời 1HS đọc cho bạn viết bảng lớp, lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ ( bắt đầu l/n có vần in/ inh ) đã luyện viết bài tập 2) tiết chính tả trước (hoặc tự nghĩ từ ngữ có hình thức CT tương tự, đố các bạn viết đúng) từ khó bài trước mắc phải 3.Dạy bài : a) Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu bài b) Hướng dẫn HS nhớ – viết - Một HS đọc yêu cầu bài, đọc thuộc lòng khổ thơ cuối bài Bài thơ tiểu đội xe không kính - Cả lớp nhìn SGK, đọc thầm lại để ghi nhớ khổ thơ GV nhắc HS chú ý cách trình bày thể thơ tự - HS gấp SGK, nhớ lại khồ thơ – tự viết bài Viêt xong tự soát lại - GV chấm chữa bài, nêu nhận xét c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Ø Bài tập – lựa chọn GV: Ngô Thị Xuân Tươi Trường Tiểu học Đồng Phong Lop4.com (6) Gi¸o ¸n - GV choïn BT cho HS, giaûi thích yeâu caàu BT - HS đọc lại yêu cầu bài để hiểu đúng - GV phát phiếu đã kẻ bảng nội dung để các nhóm làm bài ; nhắc các em löu yù + BT yêu cầu các em tìm trường hợp viết với s, không viết với x (hoặc trường hợp viết với x, không viết với s) Tương tự với dấu ngã / dấu hỏi Cả lớp kết luận nhóm thắng Bài tập – lựa chọn GV choïn BT cho HS - GV dán lên 2, tờ phiếu, mời HS lên bảng thi làm bài – gạch tiếng viết sai chính tả, viết lại tiếng thích hợp để hoàn chỉnh câu văn Từng em đọc lại đoạn văn sa đỏ (hoặc giới nước) đã điền tiếng hoàn chỉnh Cả lớp và GV nhận xét (về chính tả / phát âm) chốt lại lời giải đúng : a)sa mạc – xen kẽ b) đáy biển – thung lũng Cuûng coá – daën doø : GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà đọc lại kết làm BT(2),(3) ; đọc lại và nhớ thông tin thú vị BT(3) So¹n: 25/10/2008 D¹y: Thø ba ngµy 31 th¸ng n¨m 2008 TOÁN (TiÕt 132) KIEÅM TRA ÑÒNH KÌ (GHKII) (Đã kiểm tra theo đề đã thống trường) I-MUÏC TIEÂU KHOA HOÏC (TiÕt 53) CAÙC NGUOÀN NHIEÄT Sau baøi hoïc, HS coù theå : - Kể tên và nêu vai trò các nguồn nhiệt thường gặp sống - Biết thực quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm sử duïng caùc nguoàn nhieät - Có ý thức tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt sống ngày II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Chuẩn bị chung : hộp diêm, nến, bàn là, kính lúp (nếu vào ngày trời nắng) - Chuẩn bị theo nhóm : Tranh ảnh việc sử dụng các nguồn nhiệt sinh hoạt III- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động : Hát vui Kieåm tra baøi cuõ : Trả lời câu hỏi SGK “ Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt” Dạy bài : * Hoạt động : Nói các nguồn nhiệt và vai trò chúng * Mục tiêu : Kể tên và nêu vai trò các nguồn nhiệt thường gặp sống GV: Ngô Thị Xuân Tươi Trường Tiểu học Đồng Phong Lop4.com (7) Gi¸o ¸n * Caùch tieán haønh : - Bước 1:HS thảo luận nhóm : Tìm hiểu các nguồn nhiệt và vai trò chúng HS tập hợp tranh ảnh các ứng dụng các nguồn nhiệt đã sưu tầm theo nhóm -Bước 2: GV giúp HS phân loại nguồn nhiệt thành các nhóm : Mặt trời : lửa các vật bị đốt cháy Sử dụng điện (các bếp điện, bàn là…đang hoạt động) Phân nhóm vai trò nguồn nhiệt đời sống ngày : đun nấu ; sấy khô; sưởi ấm… * Hoạt động : Các rủi ro nguy hiểm sử dụng các nguồn nhiệt * Mục tiêu : Biết thực quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm sử dụng nguồn nhiệt * Caùch tieán haønh : Ghi vaøo baûng sau : Những rủi ro, nguy hiểm có thể xảy Cách phòng tránh GV hướng dẫn HS vận dụng các kiến thức đã biết nhiệt, cách nhiệt, không khí cần cho cháy để giải thích số tình liên quan * Hoạt động : Tìm hiểu việcà sử dụng các nguồn nhiệt sinh hoạt, lao động sản xuất gia đình, thảo luận : có thể làm gì để thực tiết kiệm sử duïng caùc nguoàn nhieät * Mục tiêu : Có ý thức tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt rtong sống ngaøy * Caùch tieán haønh : HS HS làm việc theo nhóm Sau đó các nhóm báo cáo kết Phần vận dụng chú ý nêu cách thục đơn giản , gần gũi Ví dụ : Tắt điện bếp không dùng ; không để lửa quá to ; theo dõi đun nước sôi để cạn ấm ; đậy kín phích gữi cho nước nóng… Cuûng coá – daën doø : (5’) - Nhaän xeùt öu, khuyeán ñieåm Chuẩn bị tiết sau “ Nhiệt cần cho sống” I -MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU LUYỆN TỪ VAØ CÂU (TiÕt 53) CAÂU KHIEÁN Nắm cấu tạo và tác dụng câu khiến Bieát nhaän dieän caâu khieán, ñaët caâu khieán II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ viết câu khiến BT1 (phần nhận xét) - Bốn băng giấy – băng viết đoạn văn BT1 (Phần luyện tập) - Một số giấy để HS làm BT2 – (Phần luyện tập) III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động : Hát vui 2.Kieåm tra baøi cuõ : (5’) GV kiểm tra 2HS làm bài tập tiết LTVC trước (MRVT : Dũng cảm) GV: Ngô Thị Xuân Tươi Trường Tiểu học Đồng Phong Lop4.com (8) Gi¸o ¸n Dạy bài : (30’) a.Giới thiệu bài : Hằng ngày chúng ta thường xuyên phải nhờ vả đó, khuyên nhủ đó rủ người thân quen cùng làm việc gì đó Để thực việc vậy, phải dùng đến câu khiến Bài học hôm giúp các em tìm hiểu để nhận diện và sử dụng cầu khiến b)Phaàn nhaän xeùt Baøi taäp 1,2 - GV chốt lại lời giải đúng – bảng đã viết câu khiến, nói lại tác dụng cuûa caâu, daáu hieäu cuoái caâu : Mẹ mời sứ giả vào đây cho con! +Dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào +Dấu chấm than cuối câu Baøi taäp - Tự đặt để mượn bạn bên cạnh, viết vào - GV chia baûng laøm hai phaàn -Cả lớp GV nhận xét câu, rút kết luận : Khi viết câu nên yêu cầu, đề nghị, mong muốn, nhờ vả…của mình với người khác, ta có thể đặt cuối câu dấu chấm dấu chấm than -GV : câu dùng để yêu cầu, đề nghị, nhờ vả…người khác làm việc gì đó gọi là câu khiến b.Phần ghi nhớ GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK c Phaàn luyeän taäp Baøi taäp - GV dán bảng băng giấy – bảng viết đoạn văn Đoạn a : - Hãy gọi người hàng hành vào cho ta Đoạn b : - Lần sau, nhảy múa phải chú ý nhé! Đừng có nhảy lên boong taøu ! Đoạn c : - Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương ! Đoạn d : - Con chặt cho đủ trăm đốt tre, mang đây cho ta Baøi taäp - GV nêu yêu cầu BT2 ; nhắc HS : SGK, câu khiến thường dùng để yêu cầu HS trả lời câu hỏi giải BT Cuối các câu khiến thường coù daáu chaám -Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm cao cho nhóm nhiều câu khiến VD - Hãy viết đoạn văn nói lợi ích loài cây mà em biết (TV4 – tầp, tr 53) Baøi taäp -GV nhắc HS : đặt câu khiến phải hợp với đối tượng mình yêu cầu, đề nghị, mong muoán -GV phát phiếu số em, phiếu có lời giải đúng dán bài làm lên bảng lớp VD +(Với bạn) : Cho mình mượn bút bạn tí ! GV: Ngô Thị Xuân Tươi Trường Tiểu học Đồng Phong Lop4.com (9) Gi¸o ¸n 10 + (Với anh) : Anh cho em mượn bóng anh lát nhé ! +(Với cô giáo) : Em xin phép cho em vào lớp ! Cuûng coá – daën doø : - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS đọc ghi nhớ nội dung bài học, viết vào câu khiến - Dặn HS xem trước “Cách đặt câu khiến” ThÓ dôc (TiÕt 53) nhÈy d©y, di chuyÓn tung vµ b¨t bãng trß ch¬i “ dÉn bãng” I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Trß ch¬i “ DÉn bãng” Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i, bíc ®Çu tham gia vµo trß ch¬i để rèn luyện sứa khỏe khéo léo, nhanh nhẹn - ¤n nhÈy d©y kiÓu ch©n tríc, ch©n sau, di chuyÓn tung vµ b¾t bãng Yªu cÇu thực động tác đuúng và nâng cao thành tích II Địa điểm, phương tiện * Địa điểm: Sân trường ( Hoặc nhà thể chất) đã đợc vệ sinh sẽ, an toàn * Phương tiện: Giáo viên chuẩn bị còi, dây, kẻ sân III Nội dung và phương pháp lên lớp: Néi dung phương pháp lên lớp PhÇn më ®Çu: 1.ổn định tổ chức: - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn nhiÖm vô, yªu cÇu x x x x x x x x x x x x x x x x x x *CS GV C¸n sù tËp trung, b¸o c¸o 2.Khởi động: - §øng t¹i chç vç tay h¸t - TËp bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - Trß ch¬i “ Chim bay cß bay” ->§éi h×nh hµng ngang - C¸n sù ®iÒu khiÓn - GV quan s¸t vµ söa sai cho HS PhÇn c¬ b¶n: - Trò chơi vận động Trß ch¬i “ DÉn bãng” - Yªu cÇu: HS biÕt c¸ch ch¬i và, bớc đầu tham gia chơi để rÌn luyÖn sù khÐo lÐo, nhanh nhÑn II ¤n di chuyÓn tung vµ b¾t bãng - Yêu cầu; HS thực động tác - GV tæ chøc cho HS ch¬i - GV nªu tªn trß ch¬i - GV ph©n tÝch vµ lµm mÉu trß ch¬i - GV tæ chøc cho HS ch¬i thö lÇn - GV tæ chøc cho HS ch¬i - Tæ nµo th¾ng cuéc GV tuyªn d¬ng - Tổ thua GV yêu cầu đứng lên ngồi xuèng 10 lÇn - GV nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn kÜ thuËt - GV gäi 3-4 HS lªn thùc hiÖn - GV cïng HS nhËn xÐt GV: Ngô Thị Xuân Tươi Trường Tiểu học Đồng Phong Lop4.com (10) Gi¸o ¸n 11 đúng và nâng cao thành tÝch II NhÈy d©y “ KiÓu ch©n tríc ch©n sau” - Yêu cầu: HS thực động tác đúng và nâng cao thµnh tÝch - Gv tæ chøc cho HS thùc hiÖn Em nµo làm cha đúng GV sửa sai cho HS - GV gäi HS lªn thùc hiÖn l¹i kÜ thuËt nhÈy - GV cïng HS nhËn xÐt - GV tæ chøc cho HS thùc hiÖn - GV chia theo khu vùc tËp luyÖn - GV quan s¸t vµ söa sai cho HS PhÇn kÕt thóc: 1.Håi tÜnh:Ch¹y chËm tÝch cùc vµ hÝt thë s©u 2.Gi¸o viªn cïng HS hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc 3.Giao bµi tËp vÒ nhµ: - ¤n nhÈy d©y -> Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn vµ cho häc sinh xuèng líp KEÅ CHUYEÄN (TiÕt 27) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I-MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU Reøn kó naêng noùi : - HS đọc câu chuyện lòng dũng cảm đã chứng kiến tham gia Biết xếp các việc thành câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ý nghóa caâu chuyeän - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu Rèn kĩ nghe : Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh minh hoạ SGK, số tranh minh hoạ việc làm người có lòng dũng cảm (nếu có ) Bảng lớp viết đề bài, dàn ý bài kể chuyện III – CÁC HOẠT ĐỘNG – HỌC Khởi động : Hát vui Kieåm tra baøi cuõ : GV kiểm tra HS kể lại câu chuyện em đã nghe đọc loøng duõng caûm 3.Dạy bài : a Giới thiệu bài - Trong tiết kể chuyện tuần trước, các em đã kể câu chuyện đã nghe, đã học nói lòng dũng cảm người có thực soáng chung quanh caùc em b) Hướng dẫn HS kể chuyện + Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài tập - Một HS đọc đề bài GV viết đề bài lên bảng, gạch chân từ ngữ quan trọng, giúp HS xác định yêu cầu đề bài (Kể câu chuyện GV: Ngô Thị Xuân Tươi Trường Tiểu học Đồng Phong Lop4.com (11) Gi¸o ¸n 12 lòng dũng cảm mà em chứng kiến tham gia) Cả lớp theo dõi SGK, xem các tranh minh hoạ gợi ý đề tài KC DV : Tôi muốn kể lòng dũng cảm đưổi bắt cướp, bảo vệ dân chú công an phường tôi tuần qua./ Tôi muốn kể câu chuyện lần đã đấu tranh với thân để dũng cảm nhận lỗi trước bố mẹ./… c)Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Cả lớp và GV bình chọn người có câu chuyện hay nhất, người kể chuyện loâi cuoán nhaát Cuûng coá – daën doø : - Gv nhaän xeùt tieát hoïc Yeâu caàu cuûa HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän cho người thân ( viết lại vào câu chuyện vừa kể lớp) - Dặn HS xem trước bài kể chuyện Đôi cánh ngựa trắng tuần 29 So¹n: 26/3/2008 D¹y: Thø t ngµy th¸ng n¨m 2008 TẬP ĐỌC (TiÕt 54) CON SEÛ I – MUÏC ÑÍCH , YEÂU CAÀU Đọc lưu loát bài, biết ngắt nghỉ đúng chỗ Biết đọc diễn cảm bài văn - chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện : hồi hợp, căng thẳng (ở đoạn sau – tả đối đầu sẻ mẹ và chó săn ) chậm rãi, thán phục ( (ở doạn sau – ngưỡng mộ tác giả trước tình mẹ thiêng liêng, hành động dũng cảm bảo vệ sẻ mẹ) 2.Hiểu nội dung, ý nghĩa bài : Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài học SGK III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động : Hát vui Kieåm tra baøi cuõ : GV kiểm tra 2HS đọc bài Dù trái đất quay, trả lời các câu hỏi : Lòng dũng cảm Cô-pec- níc và Ga-li- lê thể chỗ nào ? Dạy bài : a) Giới thiệu bài : Bài học này giới thiệu các em ca ngợi lòng dũng cảm sẻ bé bỏng khiến người phải kính cẩn nghiêng mình trước nó b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài + Luyện đọc - GV hướng dẫn HS quan sát minh hoạ truyện ; giúp HS hiểu các từ khó bài( tuồng, như, khản đặc,nấu, bối rối, kính cẩn) ; nhắc HS nghỉ đúng các cụm từ câu văn để gây ấn tượng không gây hiểu lầm nghĩa : Bỗng / từ trên cây cao gần đó, chim sẻ già có ứcđen nhánh lao xuống hòn đá / rơi trước mõm chó - GV đọc diễn cảm toàn bài c) Tìm hieåu baøi : GV: Ngô Thị Xuân Tươi Trường Tiểu học Đồng Phong Lop4.com (12) Gi¸o ¸n 13 - Trên đường đi, chó thấy gì ? Nó định làm gì ? (Trên đường đi, chó đánh thấy sẻ non vừa rơi từ trên tổ xuống Nó chậm rãi tiến lại gần seû non.) - Việc gì đột ngột xảy khiến chó dừng lại và lùi ? (Đột nhiên, sẻ già từ trên cây lao xuống đất cứu Dáng vẻ sẻ khiến chó phải dừng lại và lùi vì cảm thấy trước mặt nó có sức mạnh làm nó phải ngaàn ngaïi.) - Hình ảnh sẻ mẹ dũng cảm từ trên cao lao xuống cứu miêu tả nhö theá naøo? (con sẻ già lao xuống hòn đá rơi trước mõm chó ; lông dựng ngược, miệng rít lên tuyệt vọng và thảm thiết ; nhảy hai, ba bước phía cái mõm há rộng đầy chó ; lao đến cứu con, lấy thân mình phủ kín sẻ con…) *GV em hiểu sức mạnh vô hìnhtrong câu sức mạnh vô hình nó xuống đất là sức mạnh gì ? GV chốt lại : Đó là sức mạnh tình mẹ con, tình cảm tự nhiên, sẻkhiến nó dù khiếp sợ chó săn to lớn lao vào nơi nguy hiểm để cứu con.) - Vì tác giả bày tỏ kính phục sẻ bé nhỏ ? (Vì hành động cứu sẻ nhỏ bé dũng cảm đối đầu với chó săn để cứu là hành động đáng trân trọng, khiến người phải cảm phục.) d) Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV hướng dẫn các em tìm đúng giọng đoạn, thể dũng cảm phù hợp với diễn biến câu chuyện Cuûng coá – daën doø : (5’) -GV nhận xét tiết học Yêu HS nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn kể lại câu chuyện trên cho người thân I - MUÏC TIEÂU TOÁN : (133) HÌNH THOI Giuùp HS : - Hình thành biểu tượng hình thoi - Nhận biết số đặc điểm hình thoi, từ đó phân biệt hình thoi với số hình đã học - Thông qua hoạt động vẽ và gấp hình để củng cố kĩ nhận dạng hình thoi vaø moät soá ñaëc ñieåm cuû hình thoi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : + Chuaån bò baûng phuï coù veõ moät soá hình nhö baøi (SGK) + Chuẩn bị gỗ mỏng dài khoảng 30cm, hai đầu khoét lỗ, để có thể lắp ráp hình vuông hình thoi - HS : + Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông cạnh 1cm ; thước kẻ ; ê ke ; kéo + Mỗi HS chuẩn bị nhựa lắp ghép mô hình kĩ thuật để có thể lắp ghép thành hình vuông hình thoi II – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động : Hát vui GV: Ngô Thị Xuân Tươi Trường Tiểu học Đồng Phong Lop4.com (13) Gi¸o ¸n 14 Kieåm tra baøi cuõ : (5’) 2HS lên bảng sửa bài Dạy bài : (30’) Hình thành biểu tượng hình thoi - GV cuøng HS cuøng laép gheùp moâ hình hình vuoâng GV vaø HS duøng moâ hình vừa lắp để vẽ hình vuông lên bảng và lên giấy, - HS quan sát hình vẽ SGK, nhận hoa văn (hoạ tiết) hình thoi Sau đó HS quan sát hình vẽ biểu diễn hình thoi ABCD SGK và trên bảng Nhaän bieát moät soá ñaëc ñieåm cuûa hình thoi - GV yeâu caàu HS quan saùt moâ hình laép gheùp cuûa hình thoi vaø ñaëc ñieåm caâu hoûi gợi ý để HS tự phát HS tự phát đặc điểm hình thoi Nên thông qua việc đo độ dài các cạnh hình thoi để giúp HS thấy : bốn cạnh có hình thoi Thực hành Bài : Nhằm củng cố biểu tượng hình thoi HS nhận dạng GV chữa bài và keát luaän Bài : Nhằm giúp HS nhận biết thêm đặc điểm hình thoi Chữa chung lớp - HS sử dụng ê ke kiểm tra đặc tính vuông góc hai đường chéo Gọi HS nêu kết để chữa chung cho lớp - HS dùng thước có vạch chia mi-li- mét để kiểm tra hai đường chéo cắt trung điểm đường - GV phaùt bieåu nhaän xeùt Baøi : Nhaèm giuùp HS nhaän daïng hình thoi Thông qua hoạt động gấp cắt hình GV yêu cầu HS xem các hình vẽ SGK, hiểu đề bài và thực hành trên giaáy GV theo dõi và uốn nắn thiếu sót và mẫu cho HS Cuûng coá, daën doø (5’) - HS neâu ñaëc ñieåm cuûa hình thoi - Nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm - HS chuẩn bị bài trước “ Diện tích hình thoi “ I – MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU TAÄP LAØM VAÊN : (TiÕt 53) MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI ( Kieåm tra vieát) HS thực hành viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả cây cối sau giai đoạn học văn miêu tả cây cối – bài viết đúng với yêu cầu đề bài, có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả sinh động, tự nhiên II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Aûnh moät soá caây coái SGK ; moät soá tranh, aûnh caây coái khaùc (neáu coù) GV: Ngô Thị Xuân Tươi Trường Tiểu học Đồng Phong Lop4.com (14) Gi¸o ¸n 15 - Giấy, bút để làm bài kiểm tra - Bảng lớp viết đề bài và dàn ý bài văn tả cây cối ; Mở bài : Tả giới thiệu bao quát cây Thân bài : Tả phận cây tả thời kì phát triển cây Kết bài : Có thể nêu ích lợi cây, ấn tượng đặc biệt tình cảm người tả với cây Gợi ý cách đề Bốn đề kiểm tra tiết TLV (tr, 92) là đề bài gợi ý GV có thể dùng đề này (vì đó là đề bài mở), Cũng có thể dựa theo các đề bài gợi ý, đề khác cho HS Khi đề, cần chú ý điểm sau : - Nên ít đề để HS lựa chọn đề bài tả cái cây gần gũi, mình ưa thích - Ra đề gần với kiến thức TLV các cách mở bài, kết bài) vừa học Sau đây là ví dụ số đề bài : Đề : Hãy tả cái cây trường gắn với nhiều kỉ niệm em Chú ý mở baøi theo caùch giaùn tieáp Đề : Hãy tả cái cây chính tay em vun trồng Chú ý kết bài theo cách mở rộng Đề : Em thích loài hoa nào ? Hãy tả loài hoa đó Chú ý mở bài theo caùch giaùn tieáp LỊCH SỬ : (TiÕt 27) THAØNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI - XVII I – MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : - Ở kỉ XVI – XVII, nước ta lên thành thị lớn : Thăng Long,Phố Hieán, Hoäi An - Sự phát triển thành thị chứng tỏ phát triển kinh tế, đặc biệt là thöông maïi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ Việt Nam - Tranh vẽ cảnh Thăng Long và Phố Hiến kỉ XVI – XVII - Phieáu hoïc taäp cuûa HS III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động : Hát vui Kieåm tra baøi cuõ : (5’) Cuộc sống chung các dân tộc người phía nam đã đem lại kết gì ? Dạy bài : *Hoạt động : Làm việc cá nhân - GV trình bày khái niệm thành thị : Thành thị giai đoạn này không là GV: Ngô Thị Xuân Tươi Trường Tiểu học Đồng Phong Lop4.com (15) Gi¸o ¸n 16 trung taâm ñoâng daân cö, coâng nghieäp vaø thöông nghieäp phaùt trieån - GV treo đồ Việt Nam, yêu cầu HS xác định vị trí Thăng Long, Phố Hiến, Hội An trên đồ *Hoạt động : Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS đọc các nhận xét người nước ngoài Thăng Long, Phoá Hieán, Hoäi An (trong SGK) để điền vào bảng thống kê sau cho chính xác (GV để trống) : - GV yêu cầu HS dựa vào bảng thống kê và nội dung SGK để mô tả lại các thành thị Thăng Long, Phố Hiến, Hội An kỉ XVI – XVII (bằng lời, bài viết tranh vẽ) * Hoạt động : Làm việc lớp + Nhận xét chung dân số, quy mô và hoạt động buôn bán các thành thị nước ta vào kỉ XVI – XVII + Theo em, hoạt động buôn bán các thành thị trên nói lên tình hình kinh tế (nông nghiệp, thương nghiệp) nước ta thời đó nào ? - GV tổ chức cho HS trao đổi để đến kết luận : Thành thị nước ta lúc đó tập trung đông người, quy mô hoạt động và buôn bán rộng lớn, sầm uất Sự phát triển thành thị phản ánhsự phát triển mạnh nông nghiệp và thủ coâng nghieäp Cuûng coá – daën doø : (5’) - Nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm - Chuaån bò baøi “ Nghóa quaân Taây Sôn tieán Thaêng Long” KÓ THUAÄT (TiÕt 27) LAÉP CAÙI ÑU I.MUÏC TIEÂU -HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết đề lắp gháp cái đu -Lắp phận và lắp gháp cái đu đúng kĩ thuật, đúng quy trình -Reøn luyeän tính caån thaän, laøm vieäc theo quy trình II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Mẫu cái đu đã lắp sẵn -Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TiÕt 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ (5’) -GV kieåm tra duïng cuï cuûa hoïc sinh 3.Bài (30’) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài *Hoạt động : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét -Cho HS quan sát mẫu cái đu đã lắp sẵn GV: Ngô Thị Xuân Tươi Trường Tiểu học Đồng Phong Lop4.com (16) Gi¸o ¸n 17 -GV ñaët caâu hoûi : +Cái đu có phận nào ? (giá đỡ đu, ghế đu, trục đu) *Hoạt động : GV hướng dẫn HS thao tác kĩ thuật -GV cùng HS chọn các chi tiết theo SGK và để vào nắp hộp theo loại -Hướng dẫn lắp phận: +Để lắp giá đu cần phải có chi tiết nào ? +Khi lắp giá đỡ đu em cần chú ý điều gì ? +Để lắp ghế đu cần chọn chi tiết nào ? số lượng bao nhiêu ? -Laép truïc ñu vaøo gheá ñu: +Cho HS quan saùt hình SGK vaø goïi HS leân laép GV nhaän xeùt uoán naén boå sung cho hoàn chỉnh +Hỏi : Để cố định trục đu cần bao nhiêu vòng hãm ?(4 vòng hãm) -Laép caùi ñu: +GV tiến hành lắp gháp các phận đu để hoàn chỉnh cái đu -Hướng dẫn HS thực các thao tác chi tiết -GV nhaéc HS : +Khi tháo phải tháo rời phận, tiếp đó tháo rời chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự ghép +Trước thao xong phải xếp gọn các chi tiết vào hộp 4.Cuûng coá – daën doø (5’) -Nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông hoïc sinh hoïc toát -Xem trước bài “Lắp cái đu (tiết 2)” TiÕt2 Khởi động : Hát vui Kieåm tra baøi cuõ : (5’) - Laép caùi ñu ? Dạy bài : (30’) +Hoạt động HS thực hành lắp cái đu Trước HS thực hành, GV gọi HS đọc phần ghi nhớ và nhắc nhở các em phải quan sát kĩ hình SGK nội dung bước lắp a) HS chọn các chi tiết để lắp cái đu - HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp loại vào nắp hộp - GV đến HS, để kiểm tra giúp đỡ các em chọn đúng và đủ chi tiết lắp cái ñu b) Lắp phận Trong quá trình HS thực hành phận GV có thể nhắc nhở các em lưu ý số điểm sau : - Vị trí trong, ngoài các phận giá đỡ đu (cọc đu, giăng và giá mđỡ trục đu) GV: Ngô Thị Xuân Tươi Trường Tiểu học Đồng Phong Lop4.com (17) Gi¸o ¸n 18 - Thứ tự bước lắp tay cầm và thành sau ghế vào nhỏ (thanh thẳng lỗ, chữ U dài, nhỏ ) lắp ghế đu - Vò trí cuûa caùc voøng haõm c) Laép caùi ñu - GV nhắc HS quan sát hình SGK để ráp hoàn thiện cái đu - Kiểm tra chuyển động ghế đu -GV phải luôn theo dõi, quan sát HS để kịp thời uốn nắn, bổ sung các em còn luùng tuùng *Hoạt động Đánh giá kết học tập - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành : +GV nhận xét đánh giá kết học tập HS GV nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp Cuûng coá – daën doø : (5’) - GV nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập HS, kĩ laép gheùp caùi ñu - GV dặn dò HS đọc trước bài và chuẩn bị đủ lắp ghép để học bài “ Laép xe noâi” So¹n: 27/3/2007 D¹y: Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2008 LUYỆN TỪ VAØ CÂU : (TiÕt 54) CAÙCH ÑAËT CAÂU KHIEÁN I – MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÂU HS nắm cách đặt câu khiến Biết đặt câu các tình khác II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bút màu đỏ, băng giấy, văn viết câu văn (Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương) mực xanh đặt các khung khác để HS laøm BT1 (phaàn nhaän xeùt ) – chuyeån caâu keå thaønh caâu khieán theo caùch khaùc Caùc baûng keát quaû : Caùch : Nhaø vua Hoàn gươm lại cho Long Vương Caùch : Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương Caùch : Nhaø vua haøon göôm laïi cho Long Vöông Bốn băng giấy – băng viết câu văn BT1 (phần Luyện tập) - Ba tờ giấy khổ rộng – tờ viết thành tình (a, b c) BT2 (phần Luyện tập) – tờ tương tự để HS làm BT3 III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động : Hát vui Kieåm tra baøi cuõ : (5’) GV: Ngô Thị Xuân Tươi Trường Tiểu học Đồng Phong Lop4.com (18) Gi¸o ¸n 19 GV kiểm tra : Một HS nói lại phần ghi nhớ tiết học trước (Câu khiến) ñaët caâu khieán - Một HS đọc câu khiến đã tìm SGK Tiếng Việt Toán 3.Daïy baøi môí : (30’) a) Giới thiệu bài : Bài học trước đã giúp các em hiểu tác dụng câu khieán Baøi hoïc naøy giuùp caùc em bieát caùch taïo caâu khieán caùc tình huoáng khaùc b) Phaàn nhaän xeùt GV hướng dẫn HS biết cách chuyển câu kể Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương thành câu khiến theo cách đã nêu SGK _ GV dán băng giấy, phát bút màu mời HS lên bảng chuyển câu kể thành câu khiến theo cách khác Sau đó em đọc lại các câu khiến với giọng điệu phù hợp Cả lớp và GV nhận xét Caùc baûng keát quaû : Caùch : Nhaø vua Hãy (nên, phải, đừng, Hoàn gươm lại cho Long chớ) Vöông Caùch : Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương Caùch : Xin / Mong Ñi / thoâi / neân Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương Cách : GV mời – HS đọc lại nguyên văn Câu kể Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương, chuyển câu đó thành câu khiến nhờ giọng điệu phù hợp với câu khiến + Có thể dùng phối hợp các cách mà SGK đã gợi ý VD : *Xin nhà vua hãy hoàn gươm lại cho Long Vương! *Nhà vua hãy hoàn gươm lại cho Long Vương ! *Xin nhà vua hãy hoàn gươm lại cho Long Vương ! c) Phần ghi nhớ - HS vào cách làm bài tập phần Nhận xét, tự nêu cách đặt caâu khieán d) Phaàn Luyeän taäp Baøi taäp : - 1HS đọc nội dung BT1 - GV : Các em cần viết nhiều câu khiến từ câu kể đã cho ; có thể dùng phối hợp các cách mà SGK đã gợi ý, cùng bạn trao đổi, làm vào VBT - GV cho HS – moãi em moät baêng giaáy vieát caâu keå baøi taäp Chuyeån câu kể thành câu khiến Cả lớp và GV nhận xét GV mời HS làm bài trên băng giấy dán kết lên bảng lớp, chốt lời giải đúng Cả lớp và GV nhận xeùt Baøi taäp GV: Ngô Thị Xuân Tươi Trường Tiểu học Đồng Phong Lop4.com (19) Gi¸o ¸n 20 HS đọc yêu cầu BT2 Cách thực tương tự BT1 GV nhắc HS đạt câu đúng với tình giao tiếp.GV phát tờ giấy khổ rộng - tờ viết tình (a,b c) Baøi taäp 3, Cách thực tương tự BT trên VD các câu khiến và tình sử dụng chuùng 4.Cuûng coá, daën doø : (5’) - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS viết vào câu khiến - Nhắc HS em tìm tin trên báo Nhi đồng Thiếu niên Tiền phong, mang đến lớp để tập tóm tắt tin tiết TLV sau I – MUÏC TIEÂU TOÁN : (TiÕt134) DIEÄN TÍCH HÌNH THOI Giuùp HS reøn luyeän kó naêng ; - Hình thành công thức tính diện tích hình thoi - Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài tập coù lieân quan II _ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Chuaån bò baûng phuï vaø caùc maûnh bìa coù hình daïng nhö hình veõ SGK HS : chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Khởi động : Hát vui Kieåm tra baøi cuõ : (5’) GV cho HS lên bảng thực 3.Dạy bài : (30’) a)Hình thành công thức tính diện tích hình thoi - GV nêu vấn đề : Tính diện tích hình thoi ABCD đã cho - GV đặt vấn đề HS có thể kẻ các đường chéo hình thoi gấp hình thoi dọc theo hai đường chéo ; sau đó cắt hình thoi thành tam giác vuông và ghép lại (như đã nêu SGK) để đựoc hình chữ nhật ACNM - HS nhận xét diện tích hình thoi ABCD và hình chữ nhật ACNM vừa taïo thaønh - HS nhận xét mối quan hệ các yếu tố hai hình để rút công thức tính diện tích hình thoi GV kết luận và ghi công thức tính diện tích hình thoi leân baûng b) Thực hành Bài : Nhằm vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình thoi (thông qua tích các đường chéo) GV nhận xét và kết luận Bài : Vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình thoi ( thông qua tích các đường chéo) GV: Ngô Thị Xuân Tươi Trường Tiểu học Đồng Phong Lop4.com (20) Gi¸o ¸n 21 Baøi : - HS tính diện tích hình thoi và diện tích hình chữ nhật - So sánh diện tích hình thoi và diện tích hình chữ nhật - Đối chiếu với các` câu trả lời nêu SGK cho biết câu trả lời nào là đúng, câu nào là sai Cuûng coá – daën doø : (5’) -Nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm - Chuaån bò tieát sau “Luyeän taäp” AÂM NHAÏC : (27) ÔN TẬP BAØI HÁT CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN MÓ THUAÄT : (TiÕt 27) VEÕ THEO MAÃU “VEÕ CAÂY” So¹n: 28/3/2008 D¹y: Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2008 TAÄP LAØM VAÊN (TiÕt 54) TRAÛ BAØI VAÊN MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI I –MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU Nhận thức đúng lỗi bài văn miêu tả bạn và mình đã thấy, cô giáo rõ Biết tham gia các bạn lớp chữa lỗi chung ý, bố cục bài, cách dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả ; biết tự chữa lỗi thầy, cô yêu cầu chữa baøi vieát cuûa mình Nhận thức cái hay bài thầy, cô khen II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi chung - Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi (về chính tả, dùng từ, câu….) bài làm mình theo loại và sữa lỗi ( phiếu phát cho HS) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động : Hát vui Kieåm tra baøi cuõ : (5’) Dạy bài : (30’) a) GV nhận xét chung kết bài viết lớp - GV viết đề văn đã kiểm tra lên bảng Nhận xét kết làm bài ; + Những ưu điểm chính VD : xác định đúng đề bài , kiểu bài, bố cục, ý, diễn đạt Có thể nêu vài ví dụ cụ thể kèm teân HS + Những thiếu sót, hạn chế Nêu số ví dụ cụ thể, tránh nêu tên HS - Thoâng baùo ví duï cuï theå ( soá ñieåm yeáu, trung bình, khaù vaø gioûi) Chuù yù choïn caùch thoâng baùo tế nhị với bài làm điểm kém Trả bài cho HS GV: Ngô Thị Xuân Tươi Trường Tiểu học Đồng Phong Lop4.com (21)