Đang tải... (xem toàn văn)
III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1-Bài cũ: Mẹ ốm - Gọi 2 hs đọc thuộc bài thơ Mẹ ốm và trả lời 2 -Bài mới: câu hỏi 2,3 Hoạt động 1:Luyện đọc: Luyện đọc đoạn[r]
(1)Trường Tiểu học Hứa Tạo Giáo viên : Bùi Thị Nhung LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN Từ 27/8/ đến 31/8 /2012 Cách ngôn: Ăn nhớ kẻ trồng cây Thứ Buổi Sáng Hai Sáng Ba Chiều Sáng Tư Sáng Năm Chiều Chiều Sáu Môn Chào cờ Tập đọc Toán NGLL-ATGT Kể chuyện Toán LT&C LTT Chính tả Khoa học Tên bài dạy Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tt) Các số có chữ số Tr/ thống nhà trường – Tìm hiểu nội dung biển báo Kể chuyện đã nghe, đã đọc Luyện tập MRVT: Nhân hậu: Nhân hậu – Đoàn kết Mười năm cõng bạn học Trao đổi chất người L TViệt Tập đọc Toán Lịch sử Ôn Luyện từ và câu : Cấu tạo tiếng Truyện cổ nước mình Hàng và lớp Làm quen với đồ (tt) T.làm văn Toán LT&C Khoa học Luyện T/Việt Địa lí Tập làm văn Toán Luyện T/Việt SHL Kể lại hành động nhân vật So sánh các số có nhiều chữ số Dấu hai chấm Các chất ddưỡng có th/ăn V/trò chất bộtđường Dãy Hoàng Liên Sơn Tả ngoại hình nhân vật Triệu và lớp triệu Luyện tập làm văn bài văn kể chuyện Lop4.com (2) Giáo án lớp Bốn D – Tuần Hai Giáo viên : Bùi Thị Nhung Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tiếp theo) I-Mục tiêu: - Giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật Dế Mèn - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối - Chọn danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn( trả lời các câu hỏi SGK) Hs khá, giỏi chọn đúng danh hiệu hiệp sĩ và giải thích lí vì lựa chọn ( CH4) GDKNS: Thể cảm thông,Xác định giá trị , Tự nhận thức thân II-Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Bài cũ: Mẹ ốm - Gọi hs đọc thuộc bài thơ Mẹ ốm và trả lời -Bài mới: câu hỏi 2,3 Hoạt động 1:Luyện đọc: Luyện đọc đoạn : H/dẫn đọc nối tiếp đoạn Đọc nối tiếp - từ khó: sừng sững,co rúm lại, béo Giải thích các từ: chóp bu, nặc nô múp béo míp * Luyện đọc theo nhóm -Đọc thành tiếng phần chú giải -Cho hs luyện đọc theo nhóm Đọc đoạn theo trình tự -Luyện đọc theo nhóm -1 hs đọc toàn bài trước lớp +Bọn nhện …hung +Tôi cất tiếng ….giã gạo +Tôi thét … quang hẳn -GV đọc mẫu - HS lắng nghe Hoạt động 2:Tìm hiểu bài: - Dế Mèn gặp bọn nhện để làm gì? - để đòi lại công bằng,bênh vực kẻ yếu Trận địa mai phục đáng sợ nào? Bọn nhện tơ từ bên sang bên đường, -Cảnh trận địa mai phục +DM đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ? +Thái độ bọn nhện gặp Dế Mèn? Chúng sợ hải ,dạ ran,cuống cuồng …… +Dế Mèn đã nói nào để bọn nhện nhận giảng giải để bọn nhện nhận lẽ phải lẽ phải? - Em chọn danh hiệu nào cho nhân vật Dế Học sinh khá giỏi chọn và giải thích Mèn ? +Sau – Vậy ý đoạn trích này là gì? -Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp,ghét áp bức,bất công,bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối ,bất hạnh Hoạt động 3:-Thi đọc diễn cảm -Y/c đọc diễn cảm,thi đọc diễn cảm Tập đọc nhóm, thi đọc trước lớp 3.Củng cố ,dặn dò -Nhận xét tiết học -Giáo dục - Ch/bị : Truyện cổ nước mình Lop4.com (3) TOÁN CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I-Mục tiêu: - Biết mối quan hệ đơn vị các hàng liền kề -Biết đọc và viết các số có đến chữ số - Th/hiện bài tập : Bài1, 2, 3, a,b II-Đồ dùng dạy-học -Các hình biễu diễn đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn, trăm nghìn SGK III -Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Bài cũ: -2 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện nháp bài tâp -Bài mới: 2c,d trang H/động 1-Ôn tập các hàng đơn vị ,trăm., chục, nghìn, chục nghìn - Quan sát hình vẽ trang sgk và nêu mối -Quan sát hình và trả lời câu hỏi chục = 10 đơn vị - 1trăm = 10 chục quan hệ các hàng liền kề: nghìn =10 trăm - chục nghìn = 10 nghìn 1trăm nghìn =10 chục nghìn -1 hs lên bảng viết , lớp viết vào giấy nháp.:100 000 -Số 100 000 có chữ số, đó là chữ số và chữ số đứng bên phải số H/động 2:G/thiệu số có chữ số a-Giới thiệu số 432 516 -Hs quan sát bảng số.-Hs lên bảng viết số theo -Gv gọi hs lên bảng viết số trăm nghìn, số y/c -2 hs lên bảng viết,hs lớp viết vào bảng chục nghìn , số nghìn ,số trăm, số chục ,số đơn vị vào bảng 432 516 b-Giới thiệu cách viết, đọc số : HDHS viết, đọc số : số trăm nghìn, chục HS đọc và viết vào bảng nghìn, nghìn ,5 trăm,1chục và đ/vị? H/động 3-Luyện tập ,thực hành Bài 1: Th/hiện mẫu -1 hs lên bảng ,cả lớp làm nháp bài 1b Bài 2: -Viết theo mẫu tiến hành tương tự bài -3 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bút chì SGK a- 313 241 b- 523 453 -Viết vào ô trống theo mẫu +Chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lăm.Bảy Bài 3: trăm chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lăm -Cho hs đọc số Bài 4a,b -Viết số hs lên bảng viết,hs lớp viết vào bảng 4- Củng cố và dặn dò a 63115 b- 723 936 -Khi viết số ta bắt đầu viết từ đâu? - Nhận xét tiết học -Ch/bị ;Luyện tập Lop4.com (4) LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ NHÂN HẬU, ĐOÀN KẾT I-Mục tiêu: Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng ) chủ điểm Thương người thể thương thân( BT1, ); nắm cách dùng số từ có tiếng “nhân” theo nghĩa khác nhau: người, lòng thương người.( BT2, BT3) Không làm bài tập ( CV 5842) II-Đồ dùng dạy học: -Giấy khổ to kẻ sẵn + bút III- Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Bài cũ -Y/c hs tìm các tiếng người gia đình mà phần vần: Có âm, Có âm -Nhận xét 2-Dạy bài mới: Bài 1: Chia hs thành nhóm y/c hs suy nghĩ,tìm từ và viết vào giấy, -Nhận xét,các phiếu đúng và bổ sung Bài tâp2: Kẻ sẵn phần bảng thành cột với nội dung bài tập 2a ,2b -Y/c hs trao đổi theo nhóm đôi, làm vào giấy nháp Bài tập3: -Gọi hs đọc y/c -Y/c hs tự làm bài -Gọi hs đã viết các câu mình đã đặt lên bảng -có âm:cô,chú ,bố,mẹ ,dì… -có âm:bác ,thím, ông, anh… Hoạt động nhóm +Thể lòng thương người +Trái nghĩa với nhân hậu và yêu thương +Thể tinh thần đùm bọc ,giúp đỡ +Trái nghĩa với đùm bọc và giúp đỡ Thảo luận làm bài +Tiếng “nhân “có nghĩa là người:nhân dân ,nhân loại ,nhân tài, công nhân +Tiếng “nhân “có nghĩa là thương người:nhân hậu ,nhân đức ,nhân từ,nhân ái Hs tự đặt câu.Mỗi hs đặt câu (1 câu từ nhóm a, câu từ nhóm b) +Nhân dân ta có lòng nồng nàn yêu nước +Bố em là công nhân +Toàn nhân loại căm ghét chiến tranh -Hs nhận xét Củng cố và dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn hs nhà học thuộc các từ ngữ vừa tìm và chuẩn bị bài sau: Dấu hai chấm Lop4.com (5) LuyệnTiếng Việt : LTVC - CẤU TẠO CỦA TIẾNG I-Mục tiêu: Ôn luyện câu tạo tiếng II-Nội dung Hướng dẫn học sinh thực hành các bài tập sau : Bài : - Nêu các phận tiếng - Bộ phận nào không thể thiếu tiếng ? - Bộ phận nào có thể không có tiếng? Bài : - Phân tích cấu tạo tiếng các câu thơ sau và tìm xem tiếng cấu tạo phận, tiếng cấu tạo phận “Đẹp vô cùng Tổ quốc ta Rừng cọ đồi chè đồng xanh ngào ngạt Nắng chói sông Lô hò ô tiếng hát Chuyến phà dào dạt, bến nước Bình ca - Lop4.com (6) TOÁN LUYỆN TẬP I-Mục tiêu: Viết và đọc các số có đén chữ số Th/hiện bài tập 1, bài 2, bài 3a, b,c ; bài a, b II Đồ dùng dạy học : Vở bài tập, bảng con, bảng phụ II-Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Bài cũ: - HS lên bảng làm 4VBT -Gv chấm 10 -3 hs lên bảng làm bài tập VBt 2- Bài mới: Bài : Y/c hs viết số ,phân tích số , đọc số - Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bút chì SGK +425 310: đọc:Bốn trăm hai mươi lăm nghìn ba trăm mười Gv nhận xét , lớp sửa bài +Viết số:728 305: gồm có: trăm nghìn, chục nghìn, nghìn, trăm ,o chục và đơn vị +đọc :Bốn trăm hai mươi lăm nghìn bảy trăm ba Bài : mươi sáu Hs làm miệng câu a.,câu b a/2453 đọc là: Hai nghìn bốn trăm năm mươi ba -Chữ số số trên thuộc hàng chục Bài b tương tự Bài 3:a.b.c -Y/c hs đọc đề -3 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bảng a/4 300, b/24 316 c/24 301 Bài 4a.b : Em nhận xét gì đặc điểm các dãy số bài tập này? a-Dãy số tròn trăm trăm nghìn b-Dãy số tròn chục nghìn HS điền vào -Lớp nhận xét ,bổ sung HS K-G làm các bài còn lại 3-Củng cố ,dặn dò: -Khi viết số ,ta bắt đầu viết từ đâu? -Đọc số thì đọc nào? -Dặn hs học thuộc các hàng số có sáu chữ số Ch/bị : Hàng và lớp Lop4.com (7) Thứ năm ngày 30 tháng năm 2012 KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT TẬP LÀM VĂN: I-Mục tiêu: -Hiểu hành động nhân vật thể tính cách nhân vật, nắm đựoc cách kể hành dộng nhân vật( ND ghi nhớ ) - Biết dựa vào tính cách để xác định hành động nhân vật( Chim Sẻ, Chim chích), bước đầu biết xếp các hành động theo thứ tự trước- sau để thành câu chuyện II-Đồ dùng học tập: -Bảng phụ ghi câu văn có chỗ chấm để luyện tập III- Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Bài cũ: +Thế nào là kể chuyện? -2 hs trả lời câu hỏi +Những điều gì thể tính cách nhân vật truyện? 2-Bài mới: Hoạt động 1:-Nhận xét -Gọi hs đọc truyện:Bài văn bị điểm không -2 hs khá đọc nối tiếp -Gv đọc diễn cảm -Lớp lắng nghe -Y/c t/luận nhóm và h/thành phiếu câu hỏi +Ghi vắn tắt hành động cậu bé bị - Đại diện nhóm dán phiếu và đọc kết điểm không truyện và hành động -Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung cậu bé nói lên điều gì? -.GV nhận xét ,chốt lại lời giải đúng: -Các hành động cậu bé kể theo thứ -Hành động nào xảy trước thì kể trước,xảy tự nào? sau thì kể sau -Gv chốt lại ý đúng và rút ghi nhớ - 3-4 Hs nhắc lại ghi nhớ Hoạt động 2.-Luyện tập -Gọi hs đọc bài tập -2 hs nối tiếp đọc bài tập -Bài tập y/c gì? -Y/c điền đúng tên nhân vật và xếp hành -Gv y/c hs thảo luận nhóm đôi động thành câu chuyện - y/c hs thi gắn tên nhân vật phù hợp với -hs thảo luận -Lớp theo dõi ,nhận xét hành động -Gv nhận xét các tên nhân vật -Y/c t/luận nhóm để s/xếp thành câu -Hs làm vào nháp ,1 hs lên bảng chuyện -Gọi hs nhận xét bài bạn và kết luận -Lời giải:Các hành động xếp theo thứ tự:1-5-2-4đúng 7-3-6-8-9 -Gọi hs kể lại câu chuyện theo dàn ý đã -3-5 hs kể lại câu chuyện xếp 3-Củng cố và dặn dò: -Nội dung ghi nhớ -Nhận xét tiết học -CBB:Tả ngoại hình nhân vật bài văn kể chuyện Lop4.com (8) CHÍNH TẢ: Nghe, viết : MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I-Mục tiêu: -Nghe ,viết đúng và trình bày bài chính tả sẽ, đúng quy định Làm đúng BT2 và BT3 b II-Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng con, bài tập III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy 1-Kiểm tra bài cũ: -Gọi hs lên bảng, Hs lớp viết vào bảng từ gv đọc -Nhận xét 2-Bài mới: Hoạt động 1:-Hướng dẫn nghe- viết: a-Tìm hiểu nội dung đoạn văn: -GV đọc đoạn văn Bạn Sinh đã làm gì để giúp đỡ Hạnh? b- Hướng dẫn viết từ khó: -Y/c hs nêu các từ khó,dễ lẫn viết chính tả -Y/c hs đọc ,viết các từ vừa tìm c-Viết chính tả: -GV đọc cho hs viết theo đúng yêu cầu d-Soát lỗi và chấm bài: -GV tổng kết lỗi Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập +Bài 2: -Gọi hs đọc yêu cầu -Y/c hs tự làm bài, nhận xét ,chữa bài -Gv chốt lại lời giải đúng Bài b: -Y/c hs giải thích câu đố 3-Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học -Viết lại từ đã viết sai -Dặn hs nhà viết lại truyện vui:Tìm chỗ ngồi và chuẩn bị bài sau : Cháu nghe câu chuyện bà Lop4.com Hoạt động trò -Ngan con,dàn hàng ngang, giang, mang lạnh ,bàn bạc… lớp theo dõi +Sinh cõng bạn học suốt 10 năm -Tuyên Quang,ki-lô-mét,khúc khuỷu,gập ghềnh,quản… -Hs viết bài vào -Hs đổi cho chấm sau-rằng-chăng-xin-băn khoăn-sao –xem -Lời giải là chữ trăng và trắng (9) Thứ tư ngày 29 th áng năm 2012 TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH TẬP ĐỌC : I-Mục tiêu: Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm Hiểu nội dung : Ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhân hậu , thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu cha ông ( trả lời các câu hỏi SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu 10 dòng thơ cuối ) II-Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ -Bảng phụ viết sẵn 10 dòng thơ đầu.III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Bài cũ Đọc đoạn tríchDế Mèn bênh vực kẻ yếu và trả lời câu hỏi: +Qua đoạn trích em thích hình ảnh nào Dế Mèn?Vì sao? Dế Mèn là người nào? 2-Bài mới: Hoạt động 1:Luyện đọc: * Luyện đọc đoạn: HD đọc nối tiếp -HD đọc từ khó: vàng nắng, rặng dừa, đẽo cày ,khúc gỗ -Cho 5hs đọc nối tiếp k/hợp đọc chú giải * Luyện đọc đoạn theo nhóm: -GV đọc mẫu lần Hoạt động 2-Tìm hiểu bài: +Vì tác giả yêu truyện cổ nước nhà? +Bài thơ gợi cho em nhớ đến truyện cổ nào? -Em biết truyện cổ nào thể lòng nhân hậu người VN? +Em hiểu dòng thơ cuối bài nào? -Bài thơ truyện cổ nước mình nói lên điều gì? -3 hs lên bảng thực y/c.Cả lớp theo dõi ,nhận xét bài đọc ,câu trả lời các bạn -Hs đọc nối tiếp nhau: +Từ đầu ….người tiên độ trì +Mang theo ….nghiêng soi +Đời cha ….của mình +Rất công … việc gì +Phần còn lại +Là lời khuyên dạy ông cha ta - Tấm Cám, Đẽo cày đường +Thach Sanh,Nàng tiên Ốc,Sự tích hồ Ba Bể… +Lời ông cha ta răn dạy cháu Hãy sống nhân hậu, độ lượng , công bằng, chăm và tự tin -Bài thơ ca ngợi kho tàng truyện cổ đất nước và phẩm chất tốt đẹp ông cha ta Hoạt động 3:-Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ -Nêu đoạn thơ cần l/đọc.Y/c hs l/đọc diễn cảm -Đọc theo nhóm, Thi đọc trước lớp Hs đọc thầm ,học thuộc Tổ chức thi đọc thuộc bài -Hs thi đọc 3-Củng cố và dặn dò: -Nhận xét tiết học.Dặn hs học thuộc -Ch/bị :Thư thăm bạn Lop4.com (10) TOÁN : HÀNG VÀ LỚP I-Mục tiêu: Biết các hàng lớp đơn vị, lớp nghìn Biết giá trị chữ số theo vị trí chữ số số Biếtư viết số thành tổng theo hàng Th/hiện bài tập 1, bài2 ( làm số), II-Đồ dùng dạy học: -Bảng kẻ sẵn các lớp , hàng cảu các số có sáu chữ số phần bài học sgk III-Hoạt động dạy và học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Bài cũ: - Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bảng bài 2-Bài mới: a, b, c ( 10) Hoạt động 1:Giới thiệu lớp đơn vị ,lớp nghìn - Hãy nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ -Hs nêu tên các hàng (3 -5 hs) nhỏ đến lớn? + Lớp đơn vị gồm hàng? Đó là hàng -Hs trả lời, lớp nhận xét bổ sung nào? +Lớp nghìn gồm có hàng? Đó là hàng nào? - viết số 321 vào cột số và y/c hs đọc - Gọi hs lên bảng viết các chữ số số 321 -Hs đọc số:321: ba trăm hai mươi mốt -Hs viết số vào cột đơn vị , số vào cột vào các cột ghi hàng - làm tương tự với các số :654 300 ,654 321 chục, số vào cột trăm -Hãy nêu các chữ số các hàng số 321 - Hs nêu: chữ số hàng đơn vị ,chữ số -Hãy nêu các chữ số các hàng chữ số 654 hàng chục, chữ số hàng trăm - Hs nêu hàng chữ số :654 300, 654 321 300, 654 321 -GV chốt lại: -Hs lắng nghe và nhắc lại.(2 -4 hs ) Hoạt động 2:-Luyện tập Bài 1: Gv h/dẫn viết theo mẫu -Viết theo mẫu -4 Hs th/hiện bảng, lớp th/hiện bút chf SGK Bài : -Cho hs đọc số cuối và nêu rõ chữ số số thuộc hàng nào, lớp nào? Bài : -HD mẫu: 52 314= 50 000 +2000 +300 +10+4 3-Củng cố và dặn dò: - Em hãy kể tên các hàng lớp đơn vị? -Em hãy kể tên các hàng lớp nghìn? -Nhận xét tiết học -CBB:SS các chữ số Lop4.com - Hs th/h/hiện miệng -2 Hs lên bảng làm , lớp làm vào -Hs nhận xét bài làm bạn và sửa bài (11) LUYỆN TỪ VÀ CÂU : DẤU HAI CHẤM I-Mục tiêu: -Hiểu tác dụng dấu hai chấm câu ( ND ghi nhớ) Nhận biết tác dụng dấu hai chấm bước đầu biết cách dùng dấu hai chấm viết văn.( BT2) II-Đồ dùng dạy học -Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy 1-Bài cũ: -Y/c hs tìm các từ ngữ bài và tục ngữ bài 4,tiết luyện từ và câu: Nhân dân, đoàn kết 2-Bài mới: Hoạt động 1:-Tìm hiểu ví dụ a Trong câu văn dấu hai chấm có tác dụng gì? -Nó dùng phối hợp với dấu câu nào? b-c-Tiến hành tương tự câu a Hoạt động trò -2 hs ,mỗi hs đọc bài -…báo hiệu phần sau là lời nói Bác Hồ Nó dùng phối hợp với dấu ngoặc kép b…báo hiệu câu sau là lời nói Dế Mèn.Nó dùng phối hợp với dấu gạch đầu dòng c-Dấu hai chấm báo hiệu phận sau là lời giải thích -Qua các ví dụ a,b,c,em hãy cho biết dấu hai chấm có tác dụng gì? -Dấu hai chấm thường phối hợp với dấu khác nào? -GV kết luận ( sgk ) và rút ghi nhớ - 4- Hs đọc phần ghi nhớ Hoạt động 2: Luyện tập -Bài tập1: Y/c hs thảo luận theo nhóm đôi tác dụng củaThảo luận theo nhóm đôi dấu hai chấm câu văn -Nhận xét câu trả lời hs a)*Có tác dụng báo hiệu phận câu đứng sau là lời nói nhân vật “tôi” *Báo hiệu phần sau là câu hỏi cô giáo b) tác dụng giải thích cảnh đẹp đất nước Bài 2: -Viết đoạn văn - Y /c hs viết đoạn văn -Y/c hs đọc đoạn văn mình trước lớp, đọc rõ -Một số hs đọc bài mình.:(3 -4 hs) dấu hai chấm dùng đâu? Nó có tác dụng gì? 3-Củng cố, dặn dò -Dấu hai chấm có tác dụng gì? -Nhận xét tiết học -Về nhà học thuộc lòng ghi nhớ ,mang từ điển để chuẩn bị bài sau : Từ đơn và từ phức Lop4.com (12) TOÁN : SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I-Mục tiêu: - So sánh các số có nhiều chữ số - Biết xếp số tự nhiên có không qúa chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn -Th/hiện bài 1, 2, II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ II-Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Bài cũ: -Gọi hs lên bảng làm bài nhà VBT -Chấm số 2-Bài mới: Hoạt động 1:-Hướng dẫn so sánh số có nhiều chữ số a-So sánh các số có số chữ số khác -Viết số:99 578 và 100 000 y/c hs so sánh -Vậy so sánh các số có nhiều chữ số với ,ta thấy nào? -Gv chốt lại b-So sánh các số có số chữ số nhau: -Gv viết số:693 251 và 693 500, y/c hs đọc và so sánh -Vậy muốn so sánh hai số có chữ số nhau, ta so sánh nào? Hoạt động Luyện tập: Bài : -Cho 2hs lên bảng làm, lớp làm bài vào SGK bút chì Bài :Hs làm bảng - Y/c hs viết vào bảng con, giải thích Bài :Hs làm -Cho hs làm bài vào vở, 1hs lên bảng làm 3- Củng cố dặn dò: (3’) -Khi so sánh các số có nhiều chữ số với ta làm nào? +So sánh hai số có cùng chữ số thì ta làm nào? -Nhận xét CBB:Triệu và lớp triệu Lop4.com -3 hs lên bảng làm bài -5 hs đem chấm -Hs nêu: 99 578<100 000 -Ta thấy số nào có nhiều chữ số có ít chữ số thì số đó bé -Hs nhắc lại - Hai số này có cùng là các số có sáu chữ số +Hai số cùng có hàng trăm nghìn là +So sánh đến hàng chục nghìn,hàng chục nghìn là +Đến hàng nghìn, hai số cùng hàng nghìn là +So sánh tiếp hàng trăm thì 2< Vậy: 693251<693500 +Hs rút kết luận sgk -Hs nhắc lại (3 -6 hs) So sánh các số: 9999 < 10 000 99 999 < 100 000 726 585> 557 652 653 211 = 653 211 43 256 < 432 510 845 713< 854 713 -Tìm số lớn các số -1 hs lên bảng, lớp làm bảng ( 902 011) -Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn -2467, 28 092, 932 018, 943 567 HS K-G làm bài (13) Thứ ba ngày 28 tháng năm/2011 KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC KỂ CHUYỆN: I-Mục tiêu: - Hiểu câu chuyện Nàng tiên Ốc , kể lại đủ ý lời cuả mình -Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Con người cần yêu thương ,giúp đỡ lẫn II-Đồ dùng dạy học: -Tranh Kể chuyện III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy 1-Bài cũ: -Gọi hs kể lại câu chuyện :Sự tích hồ Ba Bể 2-Bài mới: Hoạt động 1:-Tìm hiểu câu chuyện: -Gv đọc diễn cảm toàn bài thơ -Gọi hs đọc bài thơ +Bà lão nghèo làm nghề gì để sống? +Con Ốc bà bắt có gì lạ? +Bà lão làm gì bắt Ốc? -Từ có ốc ,bà thấy nhà có gì lạ? - Khi rình xem bà lão thấy điều gì kì lạ? +Khi đó bà lão đã làm gì? +Câu chuyện kết thúc nào? Hoạt động 2:H/dẫn kể chuyện: -Thế nào là kể câu chuyện lời em? -Gọi hs khá kể lại mẫu đoạn -Chia nhóm kể lại(4 nhóm) +Y/c hs nhận xét sau hs kể Hoạt động 3: H/dẫn kể toàn câu chuyện: _Y/c hs kể toàn câu chuyện nhóm -Tổ chức cho hs thi kể chuyện trước lớp -Y/c hs nhận xét và tìm bạn kể hay Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: -Y/c hs thảo luận ý nghĩa câu chuyện? -Gọi hs phát biểu 3-Củng cố,dặn dò: -Hỏi:Câu chuyện nàng tiên Ốc giúp em hiểu điều gì? Dặn hs nhà kể lại chuyện Ch/bị K/chuyện đã nghe, đã đọc Lop4.com Hoạt động trò -2 hs nối tiếp kể lại chuyện -1 hs kể toàn chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện Lắng nghe -1 hs đọc toàn bài +… nghề mò cua bắt ốc +…Nó xinh, vỏ biêng biếc xanh,không giống ốc khác +…Thấy ốc đẹp ,bà thương ,không bán,thả vào chum nước -Đi làm bà thấy vườn cỏ +Bà thấy nàng tiên nước bước +Bà bí mật ôm lấy nàng tiên +Bà lão và nàng tiên hai mẹ -….là em đóng vai người kể kể lại câuchuyện -1 hs khá kể lại ,cả lớp theo dõi -Hoạt động kể nhóm -Đại diện nhóm trình bày +Nhận xét lời kể bạn theo các tiêu chí Kể nhóm -2 -3 hs kể toàn câu chuyện trước lớp -Nhận xét Thảo luận nhóm đôi Câu chuyện nói tình yêu thương bà lão và nàng tiên ốc.Bà lão thương ốc không nỡ bán Ốc biến thành nàng tiên giúp đỡ bà -Con người phải biết thương yêu nhau,ai sống nhân hậu,thương yêu ,mọi người có sống hạnh phúc (14) Luyện Tiếng Việt ( TLV) KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT I-Mục tiêu: Rèn kĩ kể chuyện kể lại hành động nhân vật II-Nội dung Hướng dẫn học sinh thực hành các bài tập sau : 1/Ghi lại vắn tắt hành động cậu bé bị điểm không truyện” Bài văn bị điểm không”( SGKTV tập I tr21).Theo em,mỗi hành động cậu bé nói lên điều gì ? 2/Các hành động nói trên kể theo thứ tự nào ? 3/Khi kể chuyện cần chú ý điều gì ? 4/Chim Sẻ và Chim Chích là đôi bạn thân, tính tình khác Chích xởi lởi, hay giúp bạn Còn Sẻ thì đôi bụng hẹp hòi Dưới đây là số hành động hai nhân vật câu chuyện” Bài học quý” Em hãy điền tên nhân vật( Chích Sẻ) vào trước hành động thích hợp và xếp các hành động thành câu chuyện 1.Một hôm, bà gửi cho hộp kê 2.Thế là ngày nằm tổ ăn hạt kê mình kiếm mồi, tìm hạt kê ngon lành 4.Khi ăn hết, bèn quẳng hộp không muốn chia cho .cùng ăn bèn gói cẩn thận hạt kê còn sót lại vào lá, tìm người bạn thân mình 7.Gió đưa hạt kê còn sót lại hộp bay xa vui vẻ đưa cho nửa …ngượng nghịu nhận quà Chích…và tự nhủ “…đã cho mình bài học quý tình bạn” - Lop4.com (15) Thứ sáu ngày 31 tháng năm/2011 TẬP LÀM VĂN: TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I-Mục tiêu: -Hiểu : Trong bài văn kể chuyện , việc tả ngoại hình nhân vật là cần thiết để thể tính cách nhân vật( ND ghi nhớ) -Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật ( BT1, mục III) ; kể lại đoạn câu chuyện Nàng tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão nàng tiên GDKNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin, tư sáng tạo II-Đồ dùng dạy học:-Giấy khổ to viết y/c bài -Bài tập viết sẵn trên bảng lớp III-Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Bài cũ: -2 hs lên bảng thực y/c -Gọi hs trả lời câu hỏi +Khi kể lại hành động nhân vật cần chú ý điều gì? -Gọi hs kể lại câu chuyện đã giao -2 hs kể lại câu chuyện mình 2- Bài mới: Hoạt động 1-Nhận xét -Y/c hs đọc đoạn văn .Y/c hs thảo luận -Gọi các nhóm lên dán phiếu và trình bày.các nhóm khác nhận xét và Câu 1: +Ngoại hình Nhà Trò: bổ sung -Sức vóc: gầy yếu quá -Thân mình: bé nhỏ ,người bự phấn - Gv kết luận: lột, ngắn chùn chùn -Trang phục:mặc áo thâm dài, đôi chỗ chấm điểm vàng Câu :+Tính cách: yếu đuối ,thân phận tội nghiệp đáng thương ,dễ bị bắt nạt Ghi nhớ -Hs đọc ghi nhớ (3-4 hs ) Hoạt động 1:Luyện tập: Bài 1: +Chi tiết nào miêu tả ngoại hình chú bé +Chi tiết ngoại hình: người gầy ,tóc búingắn, liên lạc? hai túi áo cánh nâu trễ xuống tận đùi, quần ngắn tới gần đầu gối, đôi bắp chân nhỏ +Các chi tiết nói lên điều gì chú bé? -Chú bé là người thông minh, nhanh -Kết luận ,chấm số ,n/xét t/dương nhẹn,thật thà song hiếu động -Chú là gia đình nông dân nghèo, quen chịu đựng , vất vả Bài tập 2: -Hs nhận xét ,bổ sung bài làm hs, -Y/c hs tự làm bài-Y/c hs khá giỏi kể toàn Quan sát tranh minh hoạ -Hs tự làm bài câu chuyện 3- Củng cố ,dặn dò: ( -3 -5 hs thi kể chuyện Khi tả ngoại hình nhân vật cần chú ý tảnhững gì?Về nhà viết lại bài tập -Ch/bị Kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật Lop4.com (16) TOÁN: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU I-Mục tiêu: - Đọc , viết số đến lớp triệu - Học sinh củng cố hàng và lớp -Th/hiện bài 1, 2, cột II-Đồ dùng dạy học :Bảng các lớp,hàng kẻ sẵn trên bảng phụ Bảng phụ III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy 1- Bài cũ: -Gọi 1hs lên làm bài tập và 4VBT 2-Bài mới: H/động 1-Giới thiệu hàng triệu ,hàng chục triệu ,hàng trăm triệu -Gv hỏi :Hãy kể các tên đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn -Hãy kể tên các lớp đã học -Y/c hs viết số theo lời đọc: trăm, nghìn, 10 nghìn, trăm nghìn ,10 trăm nghìn -10 trăm nghìn còn gọi là triệu triệu trăm nghìn? -Số triệu có chữ số, đó là chữ số nào? -Số 10 triệu có chữ số, đó là chữ số 10 triệu còn gọi là chục triệu Hoạt động trò -2hs lên sửa bài -5 hs đem lên chấm Hàng đơn vị ,hàng chục ,hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn -Lớp đơn vị , lớp nghìn -1 hs lên bảng viết: -1 triệu 10 trăm nghìn - có chữ số, có chữ số 1và sáu chữ số đứng bên phải số1 -1hs lên bảng viết,hs lớp viết vào giấy nháp Số 10 000 000 có chữ số, có chữ số và bảy chữ số đứng bên phải số 10chục triệu còn gọi là 100 triệu -1hs lên bảng viết,hs lớp viết vào giấy nháp - trăm triệu có chữ số , đó là chữ số 100 000 000 - đọc trăm triệu số nào? có chữ số, có chữ số và tám chữ số đứng bên phải số -Lớp triệu gồm có hàng, đó là hàng -Lớp triệu gồm có ba hàng là hàng triệu ,hàng nào?- kể tên các hàng và lớp vừa học chục triệu hàng trăm triệu Luyên tập: -Hs thi kể lại nối tiếp Bài 1: -Cho hs đếm +1 000 000, 000 000, …… ,10 000 000 Bài : GV đọc số, hs víêt vào bảng Bài : Hs làm vào (8’) 50 000 ( có chữ số 0) -Cho hs làm bài vào vở, 2hs lên bảng 000 000 ( có chữ số 0) 36 000 000 ( có chữ số 0) 900 000 000 ( có chữ số 0) 3-Củng cố và dặn dò: (3 phút) HS K-G bài Kể tên , đọc tên các hàng,các lớp đã học theo thứ tự từ lớn đến bé? -Tổng kết và nhận xét tiết học Ch/bị : Triệu và lớp triệu ( Tt) Lop4.com (17) Luyện tập Toán: ĐỌC, VIẾT, XẾP CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ THEO THỨ TỰ HÀNG, LỚP I-Mục tiêu: Củng cố kiến thức hàng và lớp, kĩ viết số có chữ số Hướng dẫn học sinh thực hành số bài tập sau: II- Nội dung 1/ Đối với học sinh khá giỏi: Đọc, viết các số :73000; 800600; 590705 - Sáu trăm bảy mươi tám nghìn hai trăm linh hai - Sáu trăm nghìn bảy trăm - Tìm số bé dãy số sau : 496375; 498369; 487352; 487052 - Tìm số lớn dãy số sau: 900526; 999003; 796582; 111579 - Chữ số hàng nào, lớp nào các số sau : 763058; 698348; 156735 2/ Đối với học sinh TB, yếu: 1/ Nêu các số thuộc lớp đơn vị các số sau : 735284; 653752 2/ Nêu các số thuộc lớp nghìn các số sau : 596730; 182034 3/ Đọc viết số có chữ số đơn giản 4/ Nêu giá trị chữ số các số bài tập ****************************** Lop4.com (18) Địa lí : DÃY HOÀNG LIÊN SƠN I/ Mục tiêu: -Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình , khí hậu dãy Hoàng Liên Sơn : + Dãy núi cao và đồ sộ Việt Nam : có nhiều đỉnh nhọn , sườn núi dốc , thung lũng thường hẹp và sâu + khí hậu nơi cao lạnh quanh năm - Chỉ dãy núi Hoàng Liên Sơn trên đồ và lược đồ Địa lí tự nhiên - Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu mức độ đơn giản : dựa vaò bảng số liệu cho sẵn để nhận xét nhiệt độ Sa Pa vào tháng và tháng -Hs khá, giỏi: và đọc tên dãy núi chính Bắc Bộ : Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều G/thích vì Sa Pa trở thành nơi du lịch, nghỉ mát tiếng vùng núi phía Bắc II/ Đồ dùng dạy học:- Tranh ảnh Hoàng Liên Sơn III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/KTBC : Làm quen với đồ (TT) -Nêu cách xác định phương hướng trên đồ 2/Bài : GTB HĐ1: Hoàng Liên Sơn, dãy núi cao đồ sộ Việt Nam - Yêu cầu HS( khá , giỏi ) quan sát và kể tên - HS ngồi cạnh và vào lược đồ Sau dãy núi chính Bắc Bộ đó HS lần lược lên bảng và nêu tên các - Treo đồ Địa lí tự nhiên Yêu cầu HS tìm dãy núi : Sông Gâm , Ngân Sơn , Bắc Sơn , Đông Triều dãy núi Hoàng Liên Sơn - Dãy núi Hoàng Liên Sơn nằm phía nào …nằm sông Hồng và sông Đà sông Hồng và sông Đà ? -Dãy núi Hoàng Liên Sơn dài và rộng ? km …dài khoảng 180 km , rộng gần 30 km - Đỉnh núi , sườn núi và thung lũng dãy núi …đỉnh nhọn , sườn núi dốc , thung lũng thường Hoàng Liên Sơn nào ? hẹp và sâu - GV KL SGK HĐ2:Đỉnh Phan-xi-păng,“nóc nhà”củaTổ quốc Đỉnh núi Phan-xi-păng có độ cao là bao nhiêu - Cao 3143m mét? Tại nói đỉnh núi Phan-xi-păng là - Đây là đỉnh cao nước ta “nóc nhà” Tổ quốc? - Em hãy mô tả đỉnh nui Phan-xi-păng - Quan sát H.2, trang 71 SGK để mô tả Nơi cao dãy núi Hoàng Liên Sơn có khí …lạnh quanh năm hậu nào ? -Dựa vào bảng số liệu SGK hãy nhận xét nhiẹt độ Sa Pa vào tháng và - Vì Sa Pa trỏ thành nơi du lịch , nghỉ mát …khí hậu mát mẻ , phong cảnh đẹp tiếng vùng núi phía Bắc ? ( Nâng cao ) 3/Củng cố dặn dò : Nêu số đặc điểm dãy núi Hoàng Liên Sơn ? -Nội dung bài học -Chuẩn bị bài sau: Một số dân tộc … Lop4.com (19) AN TOÀN GIAO THÔNG : NGOÀI GIỜ LÊN LỚP : TÌM HIỂU NỘI DUNG BIỂN BÁO MỚI TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I/ Mục tiêu : + G/thiệu với Hs các loại biển báo : biển báo cấm- biển báo hiệu lệnh Hs nắm nội dung, ý nghĩa -Nhận biết các biển báo trên các khu vực gần nhà trường, phố +Biết tiểu sử trường mang tên Hứa Tạo và ý nghĩa tên trường II/ Đồ dùng dạy học: Các Biển báo cấm-biển hiệu lệnh III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ KTBC : Nhận dạng và nêu ý nghĩa - HS lên bảng thực nhóm biển báo ? - Nhận xét , ghi điểm 2/ Bài mới: GTB - ghi đề HĐ1: Giới thiệu biển báo a/ Biển báo cấm -GV giới thiệu các biển báo cấm : - HS nhận xét các hình dạng, màu sắc Biển số 101,102,112,110a,122 biển báo -Các biển báo này thuộc nhóm gì? … thuộc nhóm biển báo cấm -Ý nghĩa nó? …biểu thị điều cấm người đường phải chấp hành theo điều mà biển báo đã vẽ GV: Căn vào hình vẽ ta có thể biết nội dung cấm nó b/ Biển hiệu lệnh : - HS nhận xét các hình dạng, màu sắc - GV giới thiệu các biển báo hiệu lệnh biển báo …thuộc nhóm biển báo hiệu lệnh 301(a,b,đ,e),303,304,305 - Các biển báo này thuộc nhóm gì? …biển báo hướng phải theo - Nêu ý nghĩa biển hiệu lệnh ? H/động :Giới thiệu lịch sử trường Cho HS hát tập thể bài hát : Em yêu trường em -Tên trường em là gì ? - Trường Tiểu học Hứa Tạo -Trường mang tên Hứa Tạo từ năm nào? - Năm 2006 -Trường đã đạt thành tích gì -HS tiếp nối trả lời năm qua ? -Là Hs trường , chúng ta cần phải làm …ra sức học tập , góp phần xây dựng trường gì ? lớp đẹp đẽ , khang trang ,… GV giáo dục HS thấy trách nhiệm mình ,học thuộc tiểu sử Hứa Tạo, Chi đội mang tên 3/ Củng cố : -Để đảm bảo ATGT đường chúng ta phải tuân theo hiệu lệnh dẫn biển báo -Chúng ta cần làm gì để phát huy truyền thống trường lớp ? Lop4.com (20) SINH HOẠT LỚP 1/ Đánh giá công tác tuần qua: a/ Ban cán lớp đánh giá công tác tuần qua b/ GV chủ nhiệm nhận xét, đánh giá: * Học tập: - Lớp có nề nếp học tập - Phát biểu xây dựng bài sôi * Nề nếp: - Thực tốt việc xếp hàng vào lớp - Thực tốt công tác trực nhật * Tồn tại: -Tinh thần học tập chưa cao, số em hay quên đồ dùng học tập - Vệ sinh cá nhân số em chưa tốt 2/ Công tác đến: - Dạy và học tuần - Tăng cường việc học bài & làm bài nhà - Thực tốt công tác vệ sinh - Duy trì & xây dựng các nề nếp - Tổ trực - Lop4.com (21)