Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại bài Cái cối tân suy nghĩ thảo luận nhóm đôi để xác định các đoạn trong bài, nêu ý chính của mỗi đoạn.. - Gọi đại diện các nhóm trao đổi chất vấn trước lớp.[r]
(1)TUẦN 17 Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009 Tập đọc: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I/ Mục tiêu: - HS biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật Hiểu nội dung bài, trả lời các câu hỏi SGK - Giáo dục HS biết yêu vẻ đẹp thiên nhiên II/ Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ nội dung bài học SGK III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận, luyện tập IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài Trong quán ăn " Ba cá bống" và - HS thực yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung bài - HS khác nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn luyên đọc : - Gọi 1HS đọc bài, lớp đọc thầm, tập chia đoạn - 1HS đọc bài, lớp đọc thầm, tập chia đoạn - Gọi HS tiếp nối đọc ba đoạn bài (3 - HS nối tiếp đọc ba đoạn bài, lớp đọc lượt) GV sửa lỗi phát âm , ngắt giọng cho HS thầm tìm từ khó đọc, giải nghĩa từ - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ bài - HS luyện đọc nhóm đôi - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi.GV đọc mẫu bài - HS lắng nghe HĐ2: Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời CH1,2 SGK Gọi HS phát biếu, GV nhận xét, chốt lại ? Ý chính đoạn là gì? - Gọi HS đọc đoạn 2, HS thảo lận nhóm đôi câu hỏi ,3 SGK Gọi đại diện nhóm trình bày, GV chốt lại - Ý chính đoạn là gì? - Gọi HS đọc thầm đoạn và thảo luận nhóm bốn các câu hỏi : + Thái độ công chúa nào nhận món quà? - Gọi đại diện các nhóm trình bày ? Ý chính đoạn là gì? - HS đọc thầm bài, trả lời: Ý nghĩa truyện là gì? - GV nhận xét, chốt lại HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Y/c HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi để tìm giọng thích hợp HS chọn đoạn mình thích - GV đọc mẫu diễn cảm đoạn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn theo nhóm đôi - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - GV tuyên dương HS đọc diễn cảm nhât HĐ4: Củng cố dặn dò: - Gọi HS nhắc lại ý nghĩa bài - Nhận xét tiết học, dặn HS học bài, CB bài sau - HS nối tiếp phát biểu ý kiến - HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện các nhóm trình bày - HS thảo luận nhóm bốn - Đại diện các nhóm trình bày - HS phát biểu - 3HS đọc bài, lớp đọc thầm, tìm giọng đọc phù hợp - HS lắng nghe - HS luyện đọc theo nhóm đôi - HS thi đọc diễn cảm - HS phát biểu ý kiến - HS lắng nghe Lop4.com (2) Tập đọc: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG ( Tiếp theo ) I/ Mục tiêu: - HS biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật Hiểu nội dung bài, trả lời các câu hỏi SGK - Giáo dục HS biết yêu vẻ đẹp thiên nhiên II/ Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ nội dung bài học SGK III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận, luyện tập IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài Rất nhiều mặt trăng và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn luyên đọc : - Gọi 1HS đọc bài, lớp đọc thầm, tập chia đoạn - Gọi HS tiếp nối đọc ba đoạn bài (3 lượt) GV sửa lỗi phát âm , ngắt giọng cho HS - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ bài - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi.GV đọc mẫu bài HĐ2: Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời CH1,2 SGK Gọi HS phát biếu, GV nhận xét, chốt lại ? Ý chính đoạn là gì? - Gọi HS đọc đoạn 2, - Yêu cầu HS thảo lận nhóm đôi câu hỏi 3, SGK Gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, chốt lại - Ý chính đoạn 2,3 là gì? - Gọi HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi: Ý nghĩa truyện là gì? - GV nhận xét, chốt lại HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Y/c HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi để tìm giọng thích hợp HS chọn đoạn mình thích - GV đọc mẫu diễn cảm đoạn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn theo nhóm đôi - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - GV tuyên dương HS đọc diễn cảm nhât HĐ4: Củng cố dặn dò: - Gọi HS nhắc lại ý nghĩa bài - Nhận xét tiết học, dặn HS học bài, CB bài sau Hoạt động HS - HS thực yêu cầu - HS khác nhận xét - 1HS đọc bài, lớp đọc thầm, tập chia đoạn - HS nối tiếp đọc ba đoạn bài, lớp đọc thầm tìm từ khó đọc, giải nghĩa từ - HS luyện đọc nhóm đôi - HS lắng nghe - HS nối tiếp phát biểu ý kiến - HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện các nhóm trình bày - HS phát biểu - HS phát biểu - 3HS đọc bài, lớp đọc thầm, tìm giọng đọc phù hợp - HS lắng nghe - HS luyện đọc theo nhóm đôi - HS thi đọc diễn cảm - HS phát biểu ý kiến - HS lắng nghe Lop4.com (3) LTVC: CÂU KỂ AI LÀM GI? I/ Mục tiêu: - HS nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì?, nhận biết câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn và xác điịng chủ ngũa và vị ngữ câu, viết đoạn văn kể việc đã làm đó có dùng câu kể Ai làm gì? II/ Đồ dùng dạy học:Bảng phụ, tranh minh họa bài tập III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, động não, thảo luận, hỏi đáp IV/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu phần ghi nhớ tiết trước - HS phát biểu - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài - Lắng nghe HĐ1: Phần nhận xét: Bước 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu BT 1,2: - Gọi 2HS nối tiếp đọc y/c và gợi ý - HS nối tiếp đọc, lớp đọc thầm - GV phân tích làm mẫu câu - HS theo dõi - Y/c HS thảo luận nhóm đôi các câu còn lại - HS thảo luận theo nhóm đôi - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày - GV nhận xét, chốt lại Bước 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu BT 3: - Yêu cầu HS đọc thầm BT, suy nghĩ trả lời - HS đọc thầm BT, suy nghĩ trả lời - Gọi HS phát biểu ý kiến.GV nhận xét, chốt lại - HS phát biểu ý kiến HĐ2: Phần ghi nhớ: - Gọi HS nối tiếp đọc ghi nhớ SGK - HS nối tiếp đọc ghi nhớ SGK - GV viết sơ đồ minh họa ghi nhớ HĐ3: Luyện tập: Bước 1: Hướng dẫn HS làm bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung bài tập - HS đọc y/c và nội dung bài tập - Y/c HS tự làm bài vào - HS tự làm bài vào - Gọi HS trình bày kết bài làm - - HS trình bày - GV nhận xét, ghi điểm số bài làm tốt Bước 2: Hướng dẫn HS làm bài2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - 1HS đọc yêu cầu BT Lớp đọc thầm - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi yêu cầu - HS thảo luận nhóm đôi yêu cầu - Gọi đại diện các nhóm trình bày.GV nhận xét - Đại diện các nhóm trình bày Bước 3: Hướng dẫn HS làm bài3: - Yêu cầu HS đọc thầm BT, quan sát tranh minh - HS đọc thầm BT, quan sát tranh minh họa, suy nghĩ viết đoạn văn vào họa, suy nghĩ viết đoạn văn vào - GV gọi số HS đọc bài làm mình - HS đọc bài làm mình - GV nhận xét, ghi điểm HĐ4: Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị bài sau Lop4.com (4) Tập làm văn: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - HS hiểu cấu tạo bài văn mêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn, viết đoạn văn tả bao quát bút II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III/ Phương pháp dạy học: - Động não, thảo luận, hỏi đáp IV/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - GV trả bài viết tiết trước, nêu nhận xét, công bố điểm Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Phần nhận xét: - Gọi HS tiếp nối đọc yêu cầu bài tập 1, 2, - Yêu cầu lớp đọc thầm lại bài Cái cối tân suy nghĩ thảo luận nhóm đôi để xác định các đoạn bài, nêu ý chính đoạn - Gọi đại diện các nhóm trao đổi chất vấn trước lớp - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng HĐ2: Phần ghi nhớ: - Gọi HS nối tiếp đọc ghi nhớ SGK - GV nhắc lại ghi nhớ HĐ3: Luyện tập: Bước 1: Hướng dẫn HS làm bài1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi yêu cầu Các nhóm trảo luận , ghi kết vào bảng phụ - Gọi đại diện các nhóm trình bày - GV nhận xét, chốt lại Bước 2: Hướng dẫn HS làm bài2: - Yêu cầu HS đọc thầm BT, suy nghĩ để viết bài vào - GV nhắc HS cách viết bài - HS tự làm bài vào - GV gọi số HS đọc bài làm mình - GV nhận xét, ghi điểm HĐ4: Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị bài sau Lop4.com Hoạt động HS - HS theo dõi - Lắng nghe - HS nối tiếp đọc, lớp đọc thầm - HS thảo luận theo nhóm đôi - Đại diện các nhóm trao đổi trước lớp - HS nối tiếp đọc ghi nhớ SGK - 1HS đọc yêu cầu BT Lớp đọc thầm - HS thảo luận nhóm đôi yêu cầu - Đại diện các nhóm trình bày - HS đọc thầm BT, suy nghĩ viết đoạn văn vào - HS theo dõi - HS viết bài - - HS đọc bài llàm mình - HS lắng nghe (5) LTVC: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GI? I/ Mục tiêu: - HS nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai làm gì? Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai là gì? theo yêu cầu cho trước qua tiết luyện tập II/ Đồ dùng dạy học:Bảng phụ, phiếu học tập III/ Phương pháp dạy học: Động não, thảo luận, hỏi đáp IV/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra 2HS làm lại các bài tập tiết - HS thực theo yêu cầu GV trước.Nhận xét cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài - Lắng nghe HĐ1: Phần nhận xét: Bước 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu 1: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn văn, tìm các câu kể, - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm các câu phát biểu ý kiến kể, phát biểu ý kiến - GV nhận xét, chốt lại Bước 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu 2,3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - HS nối tiếp đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm - HS theo dõi - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết qủa - HS thảo luận theo nhóm đôi - GV nhận xét, chốt lại - Đại diện các nhóm trình bày Bước 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu 4: - Yêu cầu HS đọc thầm BT, suy nghĩ trả lời - HS đọc thầm BT, suy nghĩ trả lời - Gọi HS phát biểu ý kiến.GV nhận xét, chốt lại - HS phát biểu ý kiến HĐ2: Phần ghi nhớ: - Gọi HS nối tiếp đọc ghi nhớ SGK - HS nối tiếp đọc ghi nhớ SGK - GV gọi HS lấy ví dụ minh họa ghi nhớ HĐ3: Luyện tập: Bước 1: Hướng dẫn HS làm bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung bài tập - HS đọc y/c và nội dung bài tập - Y/c HS tự làm bài vào - HS tự làm bài vào - Gọi HS trình bày kết bài làm - - HS trình bày - GV nhận xét, ghi điểm số bài làm tốt Bước 2: Hướng dẫn HS làm bài2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - 1HS đọc yêu cầu BT Lớp đọc thầm - GV yêu cầu thi nối nhanh theo nhóm - HS thảo luận nhóm đôi yêu cầu - Tổ chức cho các nhóm thi nối nhanh đúng các câu - Đại diện các nhóm trình bày kể Ai làm gì? trên bảng phụ - GV nhận xét, tuyên dương nhóm nối đúng - HS đọc thầm BT, quan sát tranh minh họa, suy nghĩ viết đoạn văn vào Bước 3: Hướng dẫn HS làm bài3: - Yêu cầu HS đọc thầm BT, quan sát tranh minh họa, - HS đọc bài làm mình suy nghĩ viết đoạn văn vào - GV gọi số HS đọc bài làm mình - GV nhận xét, ghi điểm HĐ4: Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị bài sau Lop4.com (6) Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - HS tiếp tục tìm hiểu đoạn văn: biết xác định mối đoạn văn, nội dung miêu tả đoạn Biết viết cácđoạn văn bài văn miêu tả đồ vật II/ Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu HS làm BT1 Bảng phụ III/ Phương pháp dạy học: Động não, hỏi đáp, thảo luận IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nhắc lại kiến thức đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1:Hướng dẫn làm bài tập 1: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm bốn Y/c HS thảo luận nhóm và hoàn thành phiếu - Gọi các nhóm xong trước dán phiếu lên bảng - Gọi các nhóm tham quan sản phẩm các nhóm bạn - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận lời giải đúng HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - GV nhắc HS cách viết đoạn văn miêu tả hình dáng bên ngoài cái cặp - HS quan sát cái cặp minh, viết đoạn văn vào - Gọi HS đọc kết bài làm - GV nhận xét, ghi điểm số bài làm tốt HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập 3: - Yêu cầu HS đọc thầm bài tập, làm việc nhóm đôi yêu cầu BT - Gọi đại diện HS trình bày - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại Hoạt động HS - HS trả lời - HS khác nhận xét - HS thảo luận nhóm bốn - Các nhóm trưng bày sản phẩm - Các nhóm tham quan sản phẩm - HS nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu BT - HS làm vào HS đọc kết làm bài - HS đọc htầm yêu cầu BT - HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện các nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung HĐ4: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà làm lại BT3 và sưu tầm câu tục ngữ, thành ngữ Lop4.com (7) Chính tả: MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO I/ Mục tiêu: - HS nghe, viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập II/ Đồ dùng dạy - học: - Một số tờ phiếu viết nội dung BT3 III/ Phương pháp dạy học: - Hỏi đáp, luyện tập, thảo luận IV/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết vào bảng các từ bắt đầu s/x - Nhận xét chữ viết HS Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi 1HS đọc đoạn văn cần viết - Hỏi: Những dấu hiệu nào cho biết mùa đông đã với rẻo cao? - Y/c HS đọc thầm lại đoạn văn, tìm các từ khó, dễ lẫn - HS gấp SGK GV đọc cho HS viết - GV đọc lần cuối cho HS dò bài - GV chấm số bài, nhận xét - Yêu cầu HS đổi để chữa lỗi cho HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập 3: - Gọi HS đọc y/c bài tập - Tổ chức thi làm GV chia lớp thành nhóm – Yêu cầu các nhóm thi làm bài vào bảng phụ - Các nhóm trưng bày kết bài làm - Đại diện các nhóm trình bày kết - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại, tuyên dương nhóm thắng HĐ3: Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết viết lại các từ vừa tìm BT2 Hoạt động HS - HS viết vào bảng - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS đọc thầm lại đoạn văn, tìm từ khó viết - HS gấp SGK Viết bài vào - HS dò bài - HS đổi để chữa lỗi cho - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - HS làm việc theo nhóm bốn - Các nhóm trưng bày kết quả, các nhóm khác tham quan Đại diện các nhóm trình bày - HS chữa bài vào - HS lắng nghe Lop4.com (8) Kể chuyện: MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I/ Mục tiêu: - HS dựa theo lời kể giáo viên và tranh minh họa, bước đầu kể câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to III/ Phương pháp dạy học: - Quan sát, kể chuyện IV/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại chuyện liên quan đến đồ chơi em bạn em - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: - Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện: Bước 1: GV kể chuyện: - GV kể lần 1: Chậm rãi, thong thả, phân biệt lời nhân vật - GV kể lần 2: Kết hợp vào tranh minh hoạ tranh 1, 2, 3, 4, Bước 2: Kể chuyện nhóm: - Yêu cầu HS kể nhóm và trao đổi với ý nghĩa truyện - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn Bước 3: Kể trước lớp: - Gọi HS thi kể tiếp nối câu chuyện - Gọi HS thi kể toàn câu chuyện - GV khuyến khích HS lớp đưa câu hỏi cho bạn kể - GV cùng HS bình chọn HS kể chuyện tốt, trả lời câu hỏi hay HĐ2: Củng cố, dặn dò: - Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Hoạt động HS - HS thực yêu cầu GV - HS khác nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe GV kể + HS ngồi cùng kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện, sửa chữa cho - lượt HS thi kể, HS kể nội dung tranh - đến HS thi kể - HS khác nhận xét bạn kể - HS phát biểu ý kiến - HS lắng nghe Lop4.com (9) Địa lí: ÔN TẬP CUỐI KÌ I I/ Mục tiêu: - Giúp HS hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu ,dân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chính người dân và hoạt động sản xuất chính Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lí Việt Nam Các câu hỏi cho trò chơi Hái hoa dân chủ III/ Phưong pháp dạy học: Thảo luận, hỏi đáp, trò chơi học tập IV/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - GV gọi 2HS nêu lại ghi nhớ tiết trước - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: GV giới thiệu bài HĐ1: Làm việc cá nhân: - Cho HS thống kê lại các bài học GV ghi bảng : Sau đó thống kê cho HS điều sau: + Thống kê theo mạch kiến thức + Mỗi vùng đất học người, kinh tế người dân + Mỗi vùng đất học thành phố chính: Tây Nguyên: Học TP Đà Lạt Đồng Bằng Bắc Bộ: Học TP Hà Nội HĐ2: Thảo luận nhóm bốn: - GV treo đồ Việt Nam lên bảng - Cho HS thảo luận nhóm 4: Chỉ đồ các vùng địa lí vừa ôn - Gọi đại diện các nhóm trên đồ - GV nhận xét, chốt lại, HĐ3: Trò chơi: “Hái hoa dân chủ” - Chia lớp thành đội, giải thích cho các đội cách chơi - GV làm trọng tài và ghi điểm - Câu hỏi hái hoa GV chuẩn bị sẵn giấy - GV nhận xét, tuyên dương đội thắng HĐ4: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn dò HS ôn lại bài, chuẩn bị kiểm tra kì I - 2HS nêu ghi nhớ tiết trước - HS khác nhận xét - HS làm việc cá nhân - HS thống kê lại nội dung các bài học - HS nối tiếp phát biểu - HS quan sát đồ - HS thảo luận nhóm bốn - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét - HS theo dõi - Các đội tham gia chơi - HS lắng nghe Lop4.com (10) Lịch sử: ÔN TẬP HỌC KÌ I I/ Mục tiêu: - HS hệ thống lại kiện tiêu biểu các giai đoạn lịch sử buổi đầu dựng nước đến cuối kỉ XIII: Nước Văn Lang, Âu Lạc, nghìn năm đấu tranh giành độc lập II Đồ dùng dạy học: - Băng và hình vẽ trục thời gian Một số tranh, ảnh, đồ III Phương pháp dạy học: Quan sát, thảo luận, hỏi đáp III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ: - GV yêu cầu HS trả lời: + Nêu kiện chứng tỏ tinh thần tâm kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên quân dân nhà Trần ? + Trước công giặc vua tôi nhà Trần đã làm gì? Kết các lần công địch ? - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: GV giới thiệu bài HĐ1: Hoạt động theo nhóm đôi: - GV yêu cầu HS đọc câu hỏi - GV giải thích cần ghi nhớ vào mốc thời gian - GV phát băng giấy thời gian cho nhóm đôi, yêu cầu các nhóm thảo luận theo yêu cầu - GV yêu cầu vài nhóm đôi trình bày trước lớp - Gọi các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, chốt lại HĐ2: Thảo luận nhóm bốn: - GV yêu cầu HS đọc câu hỏi - Yêu cầu HS vào lược đồ thảo luận diễn biến chiến thắng Bạch Đằng - Đại diện các nhóm trình bày - GV nhận xét, chốt lại HĐ3: Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS học bài nhà, chuẩn bị bài sau Hoạt động HS - – HS trả lời - HS nhận xét - Một học sinh đọc yêu cầu - HS quan sát băng thời gian, thảo luận nhóm đôi - Đại diện các nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét - 1HS đọc yêu cầu Lớp đọc thầm - HS thảp luận nhóm bốn - Đại diện các nhóm lên lược đồ nêu lại diễn biến khởi nghĩa - HS lắng nghe Lop4.com (11) Kĩ thuật: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( Tiết ) I Mục tiêu: - HS sử dụng số dụng cụ để tạo thành đơn giản - Giáo dục HS thêm yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Mẫu khâu, thêu đã học III Phương pháp dạy học: - Thực hành III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét Bài mới: - Giới thiệu bài HĐ1: HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn: - GV nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn lựa chọn sản phẩm : Sản phẩm tự chọn thực cách vận dụng kĩ thuật cắt, khâu, thêu đã học - GV theo dõi HS thực hành HĐ2: Đánh giá sản phẩm thực hành: - GV tổ chức cho HS trưng bày sẩn phẩm thực hành - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: + Sản phẩm có nhiều sáng tạo + Sản phẩm đẹp + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định - Yêu cầu HS dựa vào các tiêu chuẩn để tự đánh giá sản phẩm thực hành - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS HĐ3: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập HS - GV dặn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau và chuẩn bị vật liệu dụng cụ cho bài sau - HS chuẩn bị các vật liệu để GV kiểm tra - HS thực hành - HS trưng bày sản phẩm thực hành - HS đánh giá sản phẩm thực hành - HS lắng nghe Lop4.com (12) Khoa học: ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ I I/ Mục tiêu: - HS ôn tập tháp dinh dưỡng cân đối, số tính chất nước và không khí , thành phần chính không khí, vòng tuần hoàn nước tự nhiên II/ Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ “Tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện - Giấy , bút màu cho các nhóm III/ Phương pháp dạy học:Quan sát, thảo luận, hỏi đáp IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Y/c HS trả lời các câu hỏi bài 32 - HS thực y/c GV - Nhận xét câu trả lời HS, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài - Lắng nghe HĐ1: Ôn tập phần vật chất: - Chuẩn bị phiếu học tập và phát cho HS - GV y/c HS hoàn thành phiếu khoảng – - HS hoàn thành bài tập phiếu học phút tập - GV thu bài,chấm – bài lớp - Nhận xét bài làm HS HĐ2: Củng cố và hệ thống kiến thức: - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm - HS làm việc theo nhóm đôi - Chia nhóm HS, y/c các nhóm trưởng báo cáo - Các nhóm báo cáo việc chuẩn bị việc chuẩn bị mình đồ dùng - Y/c các nhóm trình bày theo chủ đề - Đại diện các nhóm trình bày kết - Gọi các nhóm lên trình bày, các nhóm khác thảo luận Các nhóm khác nhận xét có thể đặt câu hỏi cho các nhóm - Nhận xét, chốt lại HĐ3: Vẽ tranh cổ động: - GV cho HS thảo luận nhóm bốn, y/c các - HS vẽ tranh cổ động theo nhóm nhóm hội ký đề tài và đăng kí, vẽ chủ bốn đề: Bảo vệ môi trường nước và bảo vệ môi - Các nhóm treo sản phẩm, lớp trường không khí tham quan sản phẩm - Các nhóm làm việc theo hướng dẫn GV - Đại diện các nhóm trình bày ý - GV kiểm tra và giúp đỡ, bảo đảm HS tưởng tranh tham gia - Các nhóm treo sản phẩm mình Cử đại diện nêu ý tưởng tranh cổ động - GV đánh giá, nhận xét HĐ4: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS ôn lại kiến thức đã học Lop4.com (13) Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009 Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - HS thực phép chia cho số có hai chữ số, biết cha cho số có ba chữ số II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng con, bảng phụ III/ Phương pháp dạy học: Luyện tập, trò chơi học tập II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra việc làm bài tập nhà HS - GV nhận xét Bài mới: - GV giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bước 1: Học sinh làm bài tập: - GV yêu cầu HS làm các bài tập 1a, 3a Riêng học sinh khá, giỏi GV yêu cầu làm thêm BT 2, 3b - GV dạy cá nhân Bước 2: Chấm, chữa bài: - GV chấm số bài - GV nêu nhận xét chung - GV hướng dẫn chữa bài 3: - GV hỏi HS cách tính chiều rộng hình chữ nhật biết diện tích và chiều dài hình đó HĐ2: Củng cố dặn dò: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Thi điền đúng, điền nhanh vào bảng phụ - Tổ chức cho HS chơi theo nhóm Các nhóm thi điền đúng, điền nhanh theo các BT GV đã chuẩn bị - GV nhận xét trò chơi, tuyên dương nhóm thắng - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập luyện tập và chuẩn bị bài sau Hoạt động HS - HS chuẩn bị VBT nhà cho GV kiểm tra - HS làm các bài tập 1a, 3a Riêng học sinh khá, giỏi làm thêm BT 2, 3b - HS theo dõi - HS phát biểu ý kiến - HS chơi theo nhóm bốn Các nhóm thi điền đúng, điền nhanh kết bảng phụ - HS theo dõi Lop4.com (14) Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2009 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Giúp HS rèn kĩ năng: Thực các phép tính nhân và chia, giải toán có lời văn, đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đồ II/ Đồ dùng dạy học: - VBT, bảng phụ III/ Phương pháp dạy học: Luyện tập thực hành, trò chơi học tập II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra việc làm bài tập nhà - HS chuẩn bị VBT nhà cho GV kiểm tra HS - GV nhận xét Bài mới: - GV giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bước 1: Học sinh làm bài tập: - GV yêu cầu HS làm các bài tập 1, ( a, - HS làm bài tập VBT b) - Riêng HS khá, giỏi GV yêu cầu làm thêm BT 2,3 - GV dạy cá nhân Bước 2: Chấm, chữa bài: - HS theo dõi - GV chấm số bài - GV nêu nhận xét chung - HS phát biểu ý kiến - GV hướng dẫn chữa bài + GV hướng dẫn HS đọc biểu đồ trả lời - HS chữa bài vào câu hỏi HĐ2: Củng cố dặn dò: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tập làm giám khảo - Tổ chức cho HS chơi theo nhóm Các - HS chơi theo nhóm bốn Các nhóm thi nhóm thi điền đúng, điền nhanh theo các điền đúng, điền nhanh kết bảng phụ BT GV đã chuẩn bị - GV nhận xét trò chơi, tuyên dương nhóm - HS theo dõi thắng - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập luyện tập và chuẩn bị bài sau Lop4.com (15) Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2009 Toán: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I/ Mục tiêu: - HS biết dấu hiệu chia hết cho và không chia hết cho 2, biết số chẵn, số lẻ II/ Đồ dùng dạy học:Bảng con, phiếu học tập III/ Phương pháp dạy học: Động não, hỏi đáp, thảo luận IV/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - GV y/c HS làm vào bảng con: 18720 : - HS thực vào bảng 156 - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài - HS lắng nghe HĐ1: Hướng dẫn HS tự tìm dấu hiệu chia hết cho 2: a) GV đặt vấn đề: b) Cho HS tự phát dấu hiệu chia hết cho 2: - GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số - HS suy nghĩ tự tìm các số chia hết chia hết cho và vài số không chia hết cho cho và không chia hết cho 2 c) Tổ chức thảo luận nhóm đôi phát - HS nối tiếp phát biểu dấu hiệu chia hết cho 2: - Y/c HS nêu các số chia hết cho và số chia hết cho - Yêu cầu HS khác nhận xét - Y/c HS thảo luận, đối chiếu, so sánh và rút - HS thảo luận nhóm đôi dấu hiệu kết luận dấu hiệu chia hết cho chia hết cho - Gọi HS nêu Gọi HS khác nhận xét - Đại diện các nhóm nêu - GV nhận xét, kết luận - Các nhóm khác nhận xét HĐ2: Giới thiệu cho HS số chẵn và số lẻ: - GV hỏi HS: Các số chia hết cho gọi là số gì? Các số không chia hết cho gọi là số gì? - HS suy nghĩ Cho ví dụ minh hoạ - HS nối tiếp phát biểu GV nhận xét, chốt - HS nối tiếp phát biểu lại HĐ3: Luyện tập: - GV yêu cầu HS làm bài 1,2 SGK GV yêu - HS làm bài 1,2 SGK HS khá, giỏi cầu HS khá, giỏi làm thêm bài 3,4 làm thêm bài 3,4 - GV dạy cá nhân, chấm bài,nhận xét HĐ4: Củng cố, dặn dò: - 2HS nhắc lại - Gọi HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho - HS theo dõi - GV nhận xét học, dặn HS làm bài tập nhà, chuẩn bị bài sau Lop4.com (16) Thứ năm ngày 31 tháng năm 2009 Toán: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I/ Mục tiêu: - HS biết dấu hiệu chia hết cho Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho với dấu hiệu chia hết cho II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng con, phiếu học tập III/ Phương pháp dạy học: Động não, hỏi đáp, thực hành IV/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS làm vào bảng con: Viết số - HS thực vào bảng chia hết cho vào bảng - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn HS tự tìm dấu hiệu - HS lắng nghe chia hết cho 5: a) GV đặt vấn đề: b) Cho HS tự phát dấu hiệu chia hết - HS suy nghĩ tự tìm các số chia hết cho 5: - GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số cho và không chia hết cho chia hết cho và vài số không chia hết cho c) Tổ chức thảo luận nhóm đôi phát - HS nối tiếp phát biểu dấu hiệu chia hết cho 5: - Y/c HS nêu các số chia hết cho và số chia hết cho - Yêu cầu HS khác nhận xét - HS thảo luận nhóm đôi dấu hiệu - Y/c HS thảo luận, đối chiếu, so sánh và rút chia hết cho kết luận dấu hiệu chia hết cho - GV h/d HS chú ý đến cột ghi các phép tính không chia hết cho để nêu là chữ số tận cùng các số bị chia không phải là - Đại diện các nhóm nêu - Gọi HS nêu Gọi HS khác nhận xét - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, kết luận HĐ2: Luyện tập: - GV yêu cầu HS làm bài tập 1,4 SGK Riêng - HS làm bài tập 1,4 SGK Riêng HS HS khá, giỏi GV yêu cầu làm thêm bài 2,3 khá, giỏi GV yêu cầu làm thêm bài 2,3 - GV dạy cá nhân, chấm số bài nhận xét HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho - 2HS nhắc lại - GV nhận xét học, dặn HS làm bài tập - HS theo dõi nhà, chuẩn bị bài sau Lop4.com (17) Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - HS bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5, nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng con, bảng phụ III/ Phương pháp dạy học: - Động não, thực hành, trò chơi học tập II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS làm vào bảng bài tập tiết trước - GV nhận xét Bài mới: - GV giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bước 1: Học sinh làm bài tập: - GV yêu cầu HS làm các bài tập 1,2,3 SGK Riêng HS khá, giỏi GV yêu cầu làm thêm bài 4, - GV dạy cá nhân Bước 2: Chấm, chữa bài: - GV chấm số bài - GV nêu nhận xét chung HĐ2: Củng cố, dặn dò: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Thi điền đúng, điền nhanh vào bảng phụ - Tổ chức cho HS chơi theo nhóm Các nhóm thi điền đúng, điền nhanh theo các BT GV đã chuẩn bị - GV nhận xét trò chơi, tuyên dương nhóm thắng - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập luyện tập và chuẩn bị bài sau Hoạt động HS - HS thực theo yêu cầu GV - HS làm các bài tập 1,2,3 SGK Riêng HS khá giỏi làm thêm bài 4, - HS theo dõi - HS chơi theo nhóm bốn Các nhóm thi điền đúng, điền nhanh kết bảng phụ - HS theo dõi Lop4.com (18) SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động lớp tuần vừa qua - Giúp HS giải đáp điều các em muốn nói - Phổ biến nhiệm vụ tuần tới II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định tổ chức lớp: - Cho lớp hát Sinh hoạt lớp: HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua: - Cán lớp đánh giá hoạt động lớp tuần vừa qua - GV đánh giá hoạt động lớp tuần qua các mặt học tập, nề nếp, vệ sinh - GV tuyên dương HS có thành tích cao tuần qua - GV phê bình HS vi phạm nề nếp, học tập tuần vừa qua HĐ2: Giải đáp điều HS muốn nói: - GV tập hợp điều các em ghi Điều em muốn nói, giải đáp, giải điều các em bày tỏ HĐ3: Phổ biến nhiệm vụ tuần tới: - GV nêu nhiệm vụ tuần tới: + Ổn định tốt nề nếp lớp học + HS có ý thức cao học tập + HS ôn tập tốt để tuần sau thi học kì I + Yêu cầu HS thực tốt nội quy lớp học + Tiếp tục phong trào giữ sạch, viết chữ đẹp lớp + Vệ sinh lớp học + Thực tốt vệ sinh trường + HS học hai buổi đầy dủ , có chất lượng + Tiến hành nộp các khoản theo yêu cầu nhà trường - Tiến hành lao động theo phân công nhà trường Lop4.com Hoạt động HS - HS hát - Lớp trưởng, tổ trưởng đánh giá hoạt động lớp tuần qua - HS lắng nghe - HS lắng nghe, nêu ý kiến phản hồi - HS lắng nghe (19) Lop4.com (20) Lop4.com (21)