Đang tải... (xem toàn văn)
III.Các hoạt động dạy: 1.Kiểm tra: 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập hướng dẫn luyện thêm của tiết 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Hướng dẫn luyện tập: Bµi 1: Cñng cè vÒ hµng vµ líp - [r]
(1)Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp TuÇn Ngµy so¹n: 11/9/2010 Ngµy d¹y: Thø hai ngµy 13 th¸ng n¨m 2010 To¸n: TriÖu vµ líp triÖu (tiÕp theo) I Môc tiªu: Gióp H - Biết đọc, viết các số đén lớp triệu - HS ®îc cñng cè vÒ hµng vµ líp - C¶ líp lµm bµi tËp 1,2,3 HS kh¸ giái lµm ®îc bµi tËp II ChuÈn bÞ: B¶ng phô cã kÎ s½n c¸c hµng, c¸c líp nh phÇn bµi häc III Các hoạt động dạy học: A Bµi cò: - Gäi häc sinh lµm bµi ë vì bµi tËp - GV kiÓm tra vì cña tæ - nhËn xÐt B Bµi míi Giới thiệu bài: ghi đề bài Hướng dẫn đọc và viết số đến lớp triệu - GV treo b¶ng phô lªn b¶ng võa viÕt vµo b¶ng võa giíi thiÖu + T cã sè gåm 300 triÖu, 40 triÖu, triÖu, 100 ngh×n, 50 ngh×n, ngh×n, tr¨m, chục, đơn vị - Gäi HS lªn b¶ng viÕt sè trªn (342 157 413) - Một HS đọc số trên + GV hướng dẫn cách đọc - Tách số trên thành lớp, lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu GV vừa nói vừa gạch chân để số 342 157 413 + Đọc từ trái sang phải và phải đọc kèm theo tên lớp sau đọc hết phần số thì đọc sang lớp khác - Gọi HS đọc lại số trên (3 em), lớp đọc đồng + GV viết thâm vài số cho học sinh đọc LuyÖn tËp Bµi 1: HS nªu yªu cÇu bµi Häc sinh viÕt sè vµo b¶ng ( em lªn b¶ng viÕt) - GV bảng gọi học sinh đọc số cá nhân Bµi 2: HS nªu yªu cÇu bµi HS viÕt sè vµo b¶ng em lªn b¶ng viÕt - GV viết số lên bảng yêu cầu học sinh đọc số GV Nhận xét Bài 3: Giáo viên đọc đề bài HS viết số và đổi chéo kiểm tra - GV nhËn xÐt cho ®iÓm 22 Lª V¨n Lùc Lop4.com (2) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp Bµi 4: (Dµnh cho häc sinh kh¸ giái) - GV cho häc sinh xem b¶ng - HS nhËn xÐt hoµn thµnh c¸c yªu cÇu s¸ch gi¸o khoa - GV theo dõi giúp đỡ, thống kết C Cñng cè dÆn dß: Đọc số đến lớp triệu, xem trước bài luyện tập Tập đọc: Th th¨m b¹n I Yªu cÇu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể cảm thông chia sẻ vởi nỗi ®au cña b¹n - Hiểu tình cảm người viết thư: thương bạn, muốn chia đau buồn cùng b¹n - N¾m ®îc t¸c dông cña phÇn më ®Çu vµ phÇn kÕt thóc bøc th II §å dïng: - Tranh minh họa bài tập đọc - Các ảnh cảnh cứu đồng bào lũ lụt - Băng giấy viết đoạn văn cho học sinh luyện đọc III Các hoạt động dạy học: A Bµi cò: - Gọi em đọc thuộc bài thơ “truyện cổ nước mình” + Em hiÓu ý dßng th¬ cuèi bµi th¬ nh thÕ nµo? - GV nhËn xÐt B Bµi míi Giíi thiÖu bµi b»ng tranh: - Ghi đề bài Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc * Học sinh nối tiếp đọc đoạn 2- lượt kết hợp luyện đọc từ khó §o¹n 1: Hßa b×nh víi b¹n §o¹n 2: Hång ¬i nh m×nh Đoạn 3: Mấy ngày đến hết - Gọi em đọc lại toàn bài chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - Gọi em đọc chú giải SGK - Học sinh luyện đọc theo cặp, GV nhận xét * GV đọc diễn cảm bài thơ: Toàn bài đọc với giọng trầm buồn thể chia sẻ chân thành Thấp giọng nói đến mát Nhấn giọng từ gợi cảm b) T×m hiÓu bµi - Học sinh đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi + Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không? + Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? + Bạn Hồng đã bị mát đau thương gì? 23 Lª V¨n Lùc Lop4.com (3) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp + Em hiÓu hy sinh cã nghÜa g×? - §Æt c©u víi tõ hy sinh - HS đọc thầm đoạn * Trước mát Hồng, Lương nói gì với Hồng Ta tìm hiểu đoạn + Những câu văn nào cho thấy bạn Lương thông cảm với bạn Hồng? + Những câu văn nào cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng? - Học sinh đọc đoạn trả lời câu hỏi + nơi bạn Lượng người đã làm gì để động viên, giúp đỡ đồng bào lũ lụt ? + Riêng Lương đã làm gì để giúp đỡ Hồng? - Em đọc lại toàn bài + Nội dung bài thơ thể điều gì? (Lương giàu tình cảm Lương đọc báo biết hoàn cảnh Hồng, đã chủ động viết thư thăm hỏi giúp bạn số tiền bỏ ống để bµy tá sù th«ng c¶m víi b¹n lóc ho¹n n¹n khã kh¨n) c) §äc diÔn c¶m - Gọi em học sinh đọc diễn cảm đoạn thư HS theo dõi tìm giọng đọc đoạn §o¹n 1: giäng trÇm, buån §o¹n 2: giäng buån nhng thÊp giäng §o¹n 3: giäng trÇm buån, chia sÎ - học sinh đọc lại toàn bài - GV đưa bảng phụ viết sẵn đoạn “ mình hiểu Hồng đau đớn mình” Học sinh tìm cách đọc diễn cảm - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm - Học sinh đọc thầm dòng đầu và dòng kết thúc cho biết + Nªu t¸c dông cña dßng më ®Çu vµ dßng kÕt thóc th Cñng cè dÆn dß: Mét em nªu l¹i néi dung bµi + Em đã làm việc gì để giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn cha? - Cho học sinh trả lời GV tuyên dương các em có hành động đẹp - GV nhËn xÐt tiÕt häc Kû thuËt: ChÝnh t¶: (Gi¸o viªn bé m«n) Ch¸u nghe c©u chuyÖn cña bµ I.Mục đích yêu cầu: - Nghe - viết và trình bày bài chính tả sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục b¸t, c¸c khæ th¬ - Luyện viết đúng các tiếng có dễ lẫn tr/ch hỏi/ ngã 24 Lª V¨n Lùc Lop4.com (4) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp II.§å dïng: Ba bèn tê phiÕu khæ to viÕt néi dung BT2a hoÆc 2b III.Các hoạt động dạy - học: A.KiÓm tra : 2- b¹n viÕt b¶ng líp c¶ líp viÕt nh¸p c¸c tõ ng÷( cã ©, ®, s/x cã vÇn ¨n l¨ng ) B.D¹y bµi míi: 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn học sinh nghe - viết GV: §äc bµi th¬ " Ch¸u nghe c©u chuyÖn cña bµ" HS: theo dâi SGK 1em đọc to bài thơ GV: Hái néi dung bµi HS: Cả lớp đọc thầm bài thơ Chó ý nh÷ng tiÕng dÔ viÕt sai chÝnh t¶ Ví dụ: trước, sau, làm, lưng, lối, rưng rưng, mỏi, gặp, dẫn, GV: Chó ý c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ lôc b¸t GV: Đọc học sinh viết ( đọc câu, phận ngắn câu ) HS: ViÕt GV: Đọc toàn bài lượt HS: Dß l¹i bµi GV: ChÊm ch÷a Nªu nhËn xÐt chung 3.Hướng dẫn làm bài tập 2a vào vỡ HS: Một em đọc lại đoạn văn GV: Gióp häc sinh hiÓu h×nh ¶nh "0Tróc dÉu ch¸y th¼ng" HS: Líp söa bµi C.Cñng cè - dÆn dß: GV: NhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ: Ghi vµo vì tõ chØ tªn c¸c vËt b¾t ®Çu b»ng ch÷ tr/ch Lµm bµi tËp vµo vì bµi tËp Ngµy so¹n: 12/9/2010 Ngµy d¹y: Thø ba ngµy 14 th¸ng n¨m 2010 To¸n: LuyÖn tËp I.Mục đích yêu cầu: - Đọc viết các số đến lớp triệu - NhËn biÕt ®îc gi¸ trÞ cña mçi ch÷ sè theo vÞ trÝ cña nã mçi sè - C¶ líp lµm ®îc bµi tËp 1, bµi 2, bµi 3(a,b,c), bµi (a,b) HS kh¸ giái lµm ®îc bµi tËp 3(d,e) vµ bµi 4c II.§å dïng: B¶ng viÕt s½n néi dung cña bµi tËp 1, - VBT 25 Lª V¨n Lùc Lop4.com (5) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp III.Các hoạt động dạy: 1.Kiểm tra: HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập hướng dẫn luyện thêm tiết 2.Bµi míi: a).Giíi thiÖu bµi: b).Hướng dẫn luyện tập: Bµi 1: Cñng cè vÒ hµng vµ líp - GV yªu cÇu häc sinh quan s¸t mÉu vµ viÕt vµo « trèng - Vài học sinh đọc to làm mẫu sau đó nêu cách viết số để học sinh khác kiểm tra kÕt qu¶ bµi lµm cña m×nh Bài Củng cố đọc số và cấu tạo hàng lớp số bài GV: Lần lượt đọc các số bài tập lên bảng HS: 2HS ( làm ) đọc số cho nghe Em đọc trước lớp GV: KÕt hîp hái vÒ cÊu t¹o hµng líp cña sè VÝ dô: Nªu c¸c ch÷ sè ë tõng hµng cña sè 32 640 507 HS: Nêu theo thứ tự từ trái sang phải: Chữ số hàng đơn vị, chữ số +Sè 500 658 gåm mÊy triÖu, mÊy tr¨m ngh×n, mÊy chôc ngh×n, mÊy tr¨m, mÊy chục, đơn vị Bµi 3: Cñng cè vÒ viÕt sè vµ cÊu t¹o sè ( BT: 3a,b,c; HS giái lµm bµi d,e) GV: yêu cầu HS đọc các số bài tập HS: C¶ líp viÕt vµo vë GV: nhËn xÐt phÇn viÕt sè cña häc sinh Hái cÊu t¹o cña c¸c sè Bµi 4: Cñng cè vÒ nhËn biÕt gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè theo hµng vµ theo líp (BT4a,b; HS kh¸ giái lµm bµi c) GV: ViÕt c¸c sè bµi tËp (a,b) ë b¶ng GV: Trong sè 715 638 chö sè thuéc hµng nµo? Líp nµo? VËy gi¸ trÞ cña ch÷ sè sè 715 638 lµ bao nhiªu: 5000 Tương tự giáo viên có thể hỏi giá trị chữ số số 3.Cñng cè - dÆn dß : - Lµm BT vµo vë BTT - Tæng kÕt giê häc, LuyÖn tõ vµ c©u: Từ đơn và từ phức I.Mục đích, yêu cầu: - Hiểu khác tiếng và từ: tiếng dùng để cấu tạo nên từ, còn tù dùng để cấu tạo nên câu; tiếng có thể có nghĩa không có nghĩa, còn từ còng cã nghÜa - Phân biệt từ đơn và từ phức - Nhận biết từ đơn và từ phức đoạn thơ(BT1,mục III); bước đầu làm quen với từ điển để tìm hiểu từ 26 Lª V¨n Lùc Lop4.com (6) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp II.§å dïng: GiÊy khæ to, b¶ng phô III.Các hoạt động dạy - học: A.KiÓm tra: - Mét häc sinh nh¾c l¹i néi dung cÇn nghi nhí bµi: DÊu hai chÊm - Mét häc sinh lµm bµi tËp ý a; häc sinh lµm bµi tËp - phÇn luyÖn tËp B.D¹y bµi míi: 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.PhÇn nhËn xÐt: HS: Một em đọc nội dung các yêu cầu phần nhận xét GV: Ph¸t giÊy ghi s½n c©u hái (BT1, ) HS: Sinh ho¹t nhãm §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy GV: Chèt l¹i - KL ý Từ gồm tiếng ( từ đơn ): nhớ, bạn, lại, có, chí, nhiều, năm, biến, hanh, là Từ gồm nhiều tiếng ( từ phức ): Giúp đỡ, học hành, học sinh, tiên tiến ý 2: Tiếng dùng để làm gì? Cấu tạo từ - Có thể dùng tiếng tạo nên từ Đó là từ đơn - Có thể phải dùng tiếng trở lên để tạo nên từ Đó là từ phức Từ dùng để làm gì? +Biểu thị vật, hoạt động, đặc điểm ( biểu thị ý nghĩa ) +CÊu t¹o c©u: 3.Phần ghi nhớ: - học sinh đọc phần ghi nhớ SGK GV: Gi¶i thÝch râ thªm néi dung cÇn ghi nhí 4.PhÇn luyÖn tËp: Bµi 1: HS: §äc yªu cÇu bµi tËp Làm việc nhóm ( làm trên giấy giáo viên đã phát ) §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ Bµi 2: HS: 1em giỏi đọc và giải thích yêu cầu BT2 GV: Gi¶i thÝch: Tõ ®iÓn HS: Theo dõi theo nhóm đôi Sö dông tõ ®iÓn t×m tõ Bµi 3: HS: §äc yªu cÇu BT3 vµ c¸c v¨n mÉu Đọc nối tiếp nhau, em đặt ít câu cách làm: Từng học sinh nêu từ mình chọn, đặt câu với từ đó C.Cñng cè - dÆn: Häc sinh thuéc néi dung cÇn ghi nhí lµm VBTTV LÞch sö: Nước Văn Lang I Môc tiªu: 27 Lª V¨n Lùc Lop4.com (7) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp - Nắm số kiện nhà nước Văn Lang: thời gian đời, nét chính đời sống vật chất và tinh thần người việt cổ: + Khoảng 700 năm TCN nhà nước Văn Lang, nhà nước đầu tiên lịch sử dân tộc đời; + Người Lạc Việt biết làm ruộng ươm tơ, đúc đồng làm vũ khí và công cụ sản xuÊt; + Người Lạc Việt nhà sàn họp thành các làng + Người Lạc Việt có tục nhuộm ăn trầu, ngày lễ hội thường đua thuyền, đấu vật - HS kh¸ giái biÕt c¸c tÇng líp cña x· héi V¨n Lang: N« t×, L¹c d©n, L¹c hÇu, L¹c tướng ; Biết tục lệ nào người Lạc Việt còn tồn đến ngày nay: đua thuyền, đấu vật; xác định trên lược đồ khu vực mà người Lạc Việt đã sinh sèng II §å dïng: - H×nh s¸ch gi¸o khoa phãng to - PhiÕu häc tËp cña häc sinh - Lược bồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bµi cñ: B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hoạt động Làm việc lớp - GV treo lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ ngày vẽ trục thời gian lên bảng - GV giíi thiÖu vÒ trôc thêi gian - Người ta quy ước năm là năm công nguyên (CN) phía bên trái học phía năm CN là năm trước Công nguyên (TCN) phía bên phải phía trên n¨m c«ng nguyªn lµ nh÷ng n¨m (SCN) N¨m 700TCN N¨m 500TCN CN N¨m 500 - Yêu cầu số em dựa vào kênh hình và kênh chữ SGK xác định địa phận nước Văn Lang và kinh độ Văn Lang trên đồ, xác định địa điểm trên trục thêi gian Hoạt động 2: (học sinh khá giỏi) Các tầng lớp xã hội Văn Lang - Giáo viên vẽ sơ đồ lên bảng yêu cầu học sinh điền các tầng lớp xã hội Văn Lang + Xã hội Văn Lang có tầng lớp đó là tầng lớp nào? + Nêu người đứng đầu nhà nước là ai? 28 Lª V¨n Lùc Lop4.com (8) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp + Người dân thường xã hội Văn Lang gọi là gì? + TÇng líp thÊp kÐm nhÊt x· héi V¨n Lang lµ tÇng líp nµo? Hä lµm g× x· héi? Hoạt động 3: Đời sống vật chất tinh thần người Lạc Việt - HS quan s¸t tranh SGK - HS tham kh¶o nhãm víi c©u hái sau: + Điền các thông tin đời sống vật chất và tinh thần người Lạc Việt? Gọi HS đọc lại bảng vừa viết GV nhận xét ghi điểm cho nhóm + Dựa vào bảng thống kê hãy mô tả vài nét sống người Lạc Việt b»ng lêi cña m×nh - Mét sè HS tr×nh bµy Hoạt động (học sinh khá giỏi)Phong tục người Lạc Việt - Một HS đọc phần + Địa phương em còn giữ tục lệ nào người Lạc Việt? (VD: Bánh chng ) - Gäi HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt - Dựa vào lược đồ em hãy xác định khu vực mà người Lạc Việt sinh sống? (Gi¸o viªn gäi mét sè häc sinh kh¸ giái tr¶ lêi) C Cñng cè dÆn dß - GV nêu: “Các vua Hùng đã có công dựng nước, Bác cháu ta phải cùng giữ lấy nước” Em có suy nghĩ gì câu nói Bác Hồ HS nêu ý kiến - GV nhËn xÐt giê häc Häc thuéc ghi nhí Xem bµi sau ThÓ dôc: §Þa lý: (Gi¸o viªn bé m«n) Mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n I/ Môc tiªu: - Nêu số dân tộc ít người Hoàng Liên Sơn: Thái, Mông, Dao - BiÕt Hoµng Liªn S¬n lµ n¬i d©n c tha thít Sử dụng trang ảnh để mô tả nhà sàn và số trang phục số dân tộc + Trang phôc: mçi d©n téc cã c¸ch ¨n mÆc riªng; trang phôc cña c¸c d©n téc may, thêu trang trí công phu và thường có màu sắc sặc sở + Nhµ sµn: ®îc lµm b»ng c¸c vËt liÖu tù nhiªn nh: gç, tre nøa - HS khá giỏi Giải thích người dân Hoang Liên Sơn thường làm nhà sàn để ở: tránh ẩm thấp và thú II/ §å dïng d¹y häc: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam( loại khổ lớn) - Tranh ¶nh vÒ trang phôc, lÔ héi, nhµ sµn sinh ho¹t cña mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n III/ Các hoạt động dạy- học: 29 Lª V¨n Lùc Lop4.com (9) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp KiÓm tra bµi cñ: - Mét HS tr¶ lêi c©u hái: T¹i nãi Phan- Xi P¨ng lµ nãc nhµ cña Tæ quèc? - NhËn xÐt- ghi ®iÓm D¹y bµi míi: A Hoàng Liên Sơn- nơi cư trú số dân tộc ít người Hoạt động 1: Làm việc cá nhân Bước 1: HS trả lời câu hỏi: + Dân cư Hoàng Liên Sơn đông đúc hay thưa thớt so với đồng bằng? + Xếp thứ tự các dân tộc( dao, Mông, Thái) theo địa bàn dân cư từ nơi cao đến nơi thÊp? + Người dân nơi núi cao thường lại phương tiện gì? Bước 2: - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt B B¶n lµng víi nhµ sµn: Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm: Bước 1: HS thảo luận các câu hỏi theo nhóm + Bản làng thường nằm đâu? + B¶n cã nhiÒu nhµ hay Ýt nhµ? V× sao? + V× mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n sèng ë nhµ sµn? + Nhµ sµn ®îc lµm b»ng vËt liÖu g×? + Hiện nhà sàn đây có gì thay đổi so với trước đây? Bước 2: - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - Gv söa ch÷a vµ gióp c¸c nhãm hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi C Chî phiªn, lÔ héi, trang phôc Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm Bước 1: Dựa vào tranh, ảnh chợ phiên, lễ hội, trang phục thảo luận các câu hỏi: + Nêu hoạt động chợ phiên? + KÓ tªn mét sè hµng hãa b¸n ë chî? + KÓ tªn mét sè lÔ héi cña c¸c d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n? + LÔ héi cña c¸c d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n ®îc tæ chøc vµo mïa nµo? Trong lÔ hội có hoạt động gì? + NhËn xÐt trang phôc truyÒn thèng cña c¸c d©n téc h×nh 4,5 vµ 6? Bước 2: - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - C¸c nhãm kh¸c bæ sung - GV nhËn xÐt Cñng cè dÆn dß: - Các nhóm trao đổi nhanh tranh, ảnh cho xem 30 Lª V¨n Lùc Lop4.com (10) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp Ngµy so¹n: 13/9/2010 Ngµy d¹y: Thø t ngµy 15 th¸ng n¨m 2010 To¸n: LuyÖn tËp I.Môc tiªu: - Cách đọc, viết thành thạo các số đến lớp triệu - NhËn biÕt ®îc gi¸ trÞ cña mçi ch÷ sè theo vÞ trÝ cña nã mçi sè - C¶ líp lµm ®îc bµi tËp 1(chØ nªugi¸ trÞ ch÷ sè mçi sè), bµi 9a,b), bµi 3a, bµi Hs kh¸ giái lµm hoµn thiÖn ®îc bµi tËp 1, 2(c,d), 3b vµ bµi II.Các hoạt động dạy học Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài tập - Thảo luận nhóm đôi - GV gäi mét sè em thùc hiÖn yªu cÇu Bài 2: - HS đọc yêu cầu đề bài - GV hướng dẫn HS làm vào , GV chấm, chữa Bài 3: - HS đọc nội dung bài tập - HS đọc số liệu số dân nước - HS tr¶ lêi c©u hái SGK - Câu b cho HS làm vào nháp sau đó chữa bài Bµi 4: - HS đếm thêm 100 triệu từ 100 triệu - 900 triệu - GV hỏi: Nếu đếm trên thì số 900 triệu là số nào? ( 1000 triệu ) - GV: Sè 1000 triÖu cßn gäi lµ tû Tû viÕt lµ 000 000 000 GV: Nếu nói tỷ đồng, tức là nói bao nhiêu triệu đồng? ( nói tỷ đồng tức là nói 1000 tỷ đồng ) Bài 5: GV cho học sinh quan sát lược đồ và nêu số dân các tỉnh, thành phè III Cñng cè - dÆn dß: - HS đọc số có 8,9 chữ số - DÆn lµm BT vë BT to¸n Mü thuËt: Tập đọc: (Gi¸o viªn bé m«n) Người ăn xin I.Mục đích - yêu cầu: - Biết đọc lưu loát toàn bài, giọng đọc nhẹ nhàng, thương cảm, thể cảm xóc, t©m tr¹ng cña c¸c nh©n vËt c©u chuyÖn 31 Lª V¨n Lùc Lop4.com (11) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp - HiÓu ®îc néi dung ý nghÜa truyÖn: Ca ngîi cËu bÐ cã tÊm lßng nh©n hËu biÕt đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ II.§å dïng d¹y häc: - Tranh minh họa bài đọc sách - Băng giấy viết câu, đoạn cần hướng dẫn đọc III Các hoạt động dạy - học: A.Bµi cñ: Hai học sinh tiếp nối đọc bài "Thư thăm bạn", trả lời các câu hỏi 1, - Một häc sinh tr¶ lêi c©u hái B.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: SGV 2.Luyện đọc và tìm hiểu bài Học sinh tiếp nối đọc đoạn truyện (SGV) Lượt 1: học sinh đọc nối tiếp Lượt 2: Đọc + Luyện đọc số từ khó: Giàn giụa, sưng húp, xiết,, hướng dẫn đọc số câu văn Lượt 3: HS đọc nối tiếp + giải nghĩa thêm các từ: Tài sản, lẩy lẩy, khản đặc - HS luyện đọc theo cặp - GV däc diÔn c¶m bµi v¨n 3.T×m hiÓu bµi: *Đọc đoạn và trả lời câu hỏi: Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương nào? ( lọm khọm, mắt đỏ đọc giàn giụa nước mắt, môi tái nhợt, tả tơi, xấu xí ) *HS đọc đoạn và thảo luận ( cặp ) câu hỏi: Hành động và lời nói ân cần cậu bé chứng tỏ tình cảm cậu ông lão ăn xin nào? *Hành động: Cố gắng lục tìm hết túi , túi Nắm chặt lấy bàn tay ông lão + Lời nói: Xin ông lão đừng giận *HS đọc đoạn còn lại thảo luận nhóm 4: + Cậu bé không có gì cho ông lão, ông lão lại nói " Như là cháu đã cho «ng l·o råi" Em hiÓu cËu bÐ cho «ng l·o c¸i g×? + Giáo viên gọi số học sinh khá giỏi trả lời câu hỏi: Theo em, cậu bé đã nhận gì ông lão ăn xin? (lòng biết, đồng cảm ) - GV tæng kÕt ( SGV ) 4.Hướng dẫn đọc diễn cảm: Ba HS đọc nối tiếp đoạn, GV hướng dẫn các em , các em tìm giọng đọc và thể giọng đọc đoạn ( SGV ) - GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn văn sau theo phân vai " T«i ch¼ng biÕt chót g× cña «ng l·o" - GV đọc mẫu - đọc cặp phân vai - vài cặp thi đọc - GV uốn nắn C Cñng sè dÆn dß: + Bài tập đọc này ca ngợi và ca ngợi điều gì? giáo dục HS luôn có tình cảm chân thành, thông cảm chia sẻ với người nghèo + C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - GV nhËn xÐt tiÕt häc, yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn 32 Lª V¨n Lùc Lop4.com (12) Trường Tiểu học Kim Đồng ThÓ dôc: Khoa häc: Gi¸o ¸n líp (Gi¸o viªn bé m«n) Vai trò chất đạm và chất béo I.Mục đích yêu cầu: - Kể tên số thức ăn chứa nhiều chất đạm (thịt, cá, trứng, sữa…) và số thức ¨n chøa nhiÒu chÊt bÐo (mì, dÇu, b¬ ) - Nêu vai trò chất béo và chất đạm thể + Chất đạm giúp xây dựng và đổi thể + Chất béo giàu lượng và giúp thể hấp thụ các vi-ta-minA, D, E, K II.§å dïng: - C¸c h×nh minh häa trang 12, 13 SGK - Ch÷ viÕt h×nh trßn: ThÞt bß, trøng - HS bót mµu III.Các hoạt động dạy - học: 1.KiÓm tra: HS GV hỏi: +Người ta thường có cách để phân loại thức ăn? Đó là cách nµo? +Nhãm thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bét ®êng cã vai trß g×? 2.Bµi míi: Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò chất đạm và chất béo: - Mục tiêu: Nêu tên, vai trò thức ăn chứa nhiều chất đạm, chất béo - C¸ch tiÕn hµnh: B1: Làm việc theo cặp: Trao đổi với tên các thức ăn chứa nhiều chất đạm, chÊt bÐo trang 12, 13 SGK T×m hiÓu vai trß c¸c chÊt trªn B2: Lµm viÖc c¶ líp: HS: Tr¶ lêi c©u hái: +Nêu tên thức ăn giàu chất đạm hình 12 SGK +Kể tên các thức ăn chứa chất đạm các em thích và ăn hàng ngày +Tại hàng ngày chúng ta cần ăn thức ăn chứa nhiều chất đạm? +Nãi tªn nh÷ng thøc ¨n giµu chÊt bÐo cã h×nh ë trang 13 SGK +KÓ tªn thøc ¨n chøa chÊt bÐo? +Nªu vµo trß thøc ¨n chøa chÊt bÐo? GV: NhËn xÐt - kÕt luËn Hoạt động 2: Xác định nguồn gốc các nhóm thức ăn nhiều chất đạm và chÊt bÐo Mục tiêu: Phân loai các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo có nguồn gốc từ động vật và thực vật - C¸ch tiÕn hµnh: B1: GV ph¸t phiÕu häc tËp HS: Lµm viÖc víi phiÕu häc tËp theo nhãm, c¸ nh©n 33 Lª V¨n Lùc Lop4.com (13) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp GV: In s½n phiÕu nh SGV 1.Hoàn thành bảng thức ăn chứa đạm 2.Hoµn thµnh b¶ng thøc ¨n chøa chÊt bÐo GV: +HS: Đánh giá nhận xét đến kết luận 3.Cñng cè - dÆn dß: GV: NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ häc thuéc môc bµn cÇn biÕt - T×m hiÓu xem nh÷ng lo¹i thøc ¨n nµo cã chøa vi tam min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬ Ngµy so¹n: 14/9/2010 Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy 16 th¸ng n¨m 2010 To¸n: D·y sè tù nhiªn I/ Môc tiªu: - Bước đầu nhận biết số tự nhiên và dãy số tự nhiên và nêu số đặc điểm cña d·y sè tù nhiªn - C¶ líp lµm ®îc bµi tËp 1,2,3,4a; HS kh¸ giái lµm ®îc bµi tËp 4(b,c) II/ Các hoạt động dạy học: A Bµi cñ: - §äc c¸c sè sau vµ nªu gi¸ trÞ cña ch÷ sè mçi sè sau: 3542897 ; 8725679 ; 43542560 - GV nhËn xÐt cho ®iÓm B.Bµi míi: 1- Giíi thiÖu sè tù nhiªn vµ d·y sè tù nhiªn a GV gợi ý cho HS nêu vài số đã học: ; 34; 25; 15,… - GV nhắc đó là các số tự nhiên - GV hướng dẫn HS viết các số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn số : ; ; ; 3; ; ; ; ; ; 9;… b).BiÓu diÔn d·y sè tù nhiªn trªn tia sè : - GV vÏ lªn b¶ng líp - HS vÏ vµo vë nh¸p 2.Giới thiệu số đặc điểm số tự nhiên - Thêm vào số nào số tự nhiên liền sau số đó.Vì không có sè tù nhiªn lín nhÊt vµ d·y sè tù nhiªn cã thÓ kÐo dµi m·i - Không có số tự nhiên nào liền trước số 0, nên số lá số tự nhiên bé - Trong dãy số tự nhiên , hai sốliên tiếp thì kém đơn vị LuyÖn tËp: Bµi 1+ : HS lµm miÖng, c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung Bài 3: - HS đọc yêu cầu đề bài - HS lµm bµi vµo b¶ng 34 Lª V¨n Lùc Lop4.com (14) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp - GV nhËn xÐt ch÷a bµi Bài 4: HS đọc yêu cầu đề bài, học sinh làm vào HS khá giỏi làm thêm c©u b,c C Cñng cè dÆn dß - GV tæng kÕt giê häc - DÆn HS lµm bµi tËp vµo vë BT to¸n Đạo đức: KÓ chuyÖn: (Gi¸o viªn bé m«n) Kể chuyện đã nghe, đã đọc I.Mục đích , yêu cầu: - Kể đước câu chuyện, mẫu chuyện, đoạn chuyện đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghÜa nãi vÒ lßng nh©n hËu - Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể - HS kh¸ giái kÓ ®îc chuyÖn ngoµi SGK II.§å dïng d¹y häc: - Mét sè truyÖn viÕt vÒ lßng nh©n hËu - GiÊy khæ to viÕt gîi ý SGK III.Các hoạt động dạy - học A.Bµi cñ: HS kÓ l¹i c©u chuyÖn " Nµng tiªn èc" B.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: SGV 2.Hướng dẫn HS kể chuyện a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS gạch từ quan trọng(được nghe, đọc, lòng nhân hËu ) - Bốn học sinh tiếp nối đọc các gợi ý 1, 2, 3, Cả lớp theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm lại gợi ý GV nhắn HS nên kể câu chuyện ngoài SGK đạt điểm cao - Cả lớp đọc thầm lại gợi ý GV dán tờ giấy đã viết dàn bài kể chuyện, nhắc HS: +Trước kể, các em cần giới thiệu với các bạn câu chuyện mình (tên truyện, đã nghe hay đọc đâu ) +KÓ ph¶i cã më ®Çu, diÔn biÕn, kÕt thóc - Víi nh÷ng truyÖn kh¸ dµi mµ HS kh«ng thÓ kÓ gän l¹i, gi¸o viªn cho c¸c em kÓ 1, ®o¹n cã sù kiÖn, cã ý nghÜa - Gi¸o viªn khuyÕn khÝch nh÷ng em häc sinh kh¸, giái kÓ nh÷ng c©u chuyÖn ngoµi SGK b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện 35 Lª V¨n Lùc Lop4.com (15) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp - Kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp +Mçi tæ chän em kÓ +Sau đó GV gọi tổ em +KÓ xong nªu ý nghÜa c©u chuyÖn - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, tÝnh ®iÓm thi ®ua C.Cñng cè - dÆn dß - GV nhận xét tiết học, biểu dương em kể tốt - ChuÈn bÞ tiÕt kÓ chuyÖn tuÇn sau TËp lµm v¨n: KÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña nh©n vËt I.Mục đích, yêu cầu : - BiÕt ®îc hai c¸ch kÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña nh©n vËt vµ t¸c dông cña nã: Nãi lªn tÝnh c¸ch nh©n vËt vµ ý nghÜa c©u chuyÖn (ND ghi nhí) - Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật theo hai cách: trực tiếp, gián tiÕp (BT môc III) II.§å dïng d¹y - häc: - B¶ng phô ghi s½n néi dung bµi tËp - GiÊy khæ kÎ s½n cét: Lêi dÉn trùc tiÕp - lêi dÉn gi¸n tiÕp III.Các hoạt động dạy - học: A.KT bµi cò: - HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái: +Khi t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt cÇn chó ý t¶ nh÷ng g×? +T¹i cÇn ph¶i t¶ ngo¹i h×nh cña nh©n vËt? - GV nhËn xÐt - ghi ®iÓm B.D¹y häc bµi míi: Giíi thiÖu bµi: GV nói - ghi đề T×m hiÓu vÝ dô: Bài 1: - HS đọc yêu cầu - tự làm bài - Gäi HS tr¶ lêi - GV đưa bảng phụ HS đối chiếu - Gọi HS đọc lại - GV nhận xét tuyên dương HS tìm đúng các câu văn Bµi 2: GV hái: + Lêi nãi vµ ý nghÜ cña cËu bÐ nãi lªn ®iÒu g× vÒ cËu? + Nhờ đâu mà em đánh giá tính nết cậu bé? - HS tr¶ lêi Bµi 3: - HS nối tiếp đọc yêu cầu và ví dụ 36 Lª V¨n Lùc Lop4.com (16) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp - HS đọc thầm thảo luận cặp đôi câu hỏi: Lời nói, ý nghĩ ông lão ăn xin hai cách kể đã cho có gì khác nhau? - Gäi HS ph¸t biÓu - GV nhËn xÐt, kÕt luËn Ghi nhí: - HS đọc phần ghi nhớ - HS t×m nh÷ng ®o¹n v¨n cã lêi dÉn trùc tiÕp vµ lêi dÉn gi¸n tiÕp LuyÖn tËp: Bµi 1: - HS đọc nội dung, tự làm bài - GV gäi Hs ch÷a bµi- Líp nhËn xÐt + Dùa vµo dÊu hiÖu nµo em nhËn lêi dÉn trùc tiÕp hay lêi dÉn gi¸n tiÕp? - GV nhận xét, tuyên dương HS làm đúng - GV chèt l¹i Bµi 2: - HS đọc nội dung bài tập - HS th¶o luËn nhãm, hoµn thµnh phiÕu BT + Khi chuyÓn lêi dÉn gi¸n tiÕp thµnh lêi dÉn trùc tiÕp cÇn chó ý nh÷ng g×? - HS tù lµm bµi - Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng- các nhóm khác nhận xét- bổ sung - GV chốt lại lời đúng, nhận xét, tuyên dương Bài 3: tiến hành tương tự bài C Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS vÒ lµm bµi tËp 2,3 vµ chuÈn bÞ bµi sau Khoa häc: Vai trß cña Vi - ta - min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬ I.Môc tiªu: Sau bµi häc, H cã thÓ: - Kể tên các thức ăn chứa nhiều vi - ta – (cà rốt, lòng đỏ trứng, các loại rau…), chÊt kho¸ng (thÞt, c¸c, trøng, c¸c lo¹i rau cã l¸ mµu xanh thÈm…)vµ chÊt x¬ (c¸c lo¹i rau) - Nêu vai trò vi-ta-min, chất khoáng, chất xơ thể: + Vi – ta – cÇn cho c¬ thÓ, nÕu thiÕu c¬ thÓ sÏ bÞ bÖnh Chất đạm tham gia xây dựng thể, tạo men thúc đẩy và điều khiển hoạt động sống + Chất xơ không có giá trị dinh dưỡng cần để đảm bảo hoạt động bình thường máy tiêu hoá II.§å dïng: H×nh 14, 15 SGK phãng to - GiÊy A4, bót viÕt cho c¸c nhãm 37 Lª V¨n Lùc Lop4.com (17) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp III.Các hoạt động dạy và học: A.Bµi cò: +Hãy cho biết loại thức ăn nào chứa nhiều chất đạm và vai trò chúng? +ChÊt bÐo cã vai trß g×? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B.Bµi míi : Hoạt động 1: Trò chơi thi kể tên các thức ăn chứa nhiều vi - ta - min, chất kho¸ng vµ chÊt x¬ - Các nhóm thực sau đó cử đại diện dán và trình bày - Nhóm nào ghi nhiều tên thức ăn và đánh dấu vào cột tương ứng là thắng cuéc - GV tuyên dương nhóm thắng Hoạt động 2: Thảo luận vai trò Vi - ta - min, chất khoáng, chất xơ và nước *Mục tiêu: Nêu vai trò Vi - ta - min, chất khoáng, chất xơ và nước *C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Thảo luận vai trò Vi - ta - min: Chia lớp thành nhóm Nhãm + 2: Th¶o luËn vai trß cña Vi - ta - GV nªu c©u hái: +Kể tên số Vi - ta - mà em biết Nêu vai trò Vi - ta- đó? VÝ dô: Vi - ta - A, B, C, D +Nêu vai trò nhóm thức ăn chưa Vi - ta - thể? - Gọi đại diện nhóm 1, trả lời , các nhóm khác bổ sung - GV kÕt luËn: Vi - ta - lµ nh÷ng chÊt kh«ng tham gia trùc tiÕp vµo viÖc x©y dựng thể ( chất đạm ) hay cung cấp lượng cho thể hoạt động Nhưng chúng cần cho hoạt động sống thể Nếu thiếu Vi - ta - thể mắc số bệnh như: Khô mắt, quáng gà, còi xương, chảy máu chân Nhãm +4: Th¶o luËn vai trß cña chÊt kho¸ng GV nªu c©u hái: +Kể tên số chất khoáng mà em biết Nêu vai trò chất khoáng đó? +Nêu vai trò nhóm thức ăn chứa chất khoáng thể? - Gọi đại diện nhóm 3+4 trả lời, các nhóm khác bổ sung GV nªu kÕt luËn ( SGV 45 ) Nhóm + 6: Thảo luận vai trò chất xơ và nước C©u hái: +T¹i hµng ngµy chóng ta ph¶i ¨n c¸c thøc ¨n cã chÊt x¬? +Hàng ngày chúng ta cần uống bao nhiêu lít nước? Tại cần uống đủ nước? - Gọi đại diện nhóm + trả lời, các nhóm khác bổ sung GV nªu kÕt luËn : ( SGV 45 ) C.Cñng cè , dÆn dß: +C¸c thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt kho¸ng, Vi - ta - vµ chÊt x¬ cã nguån gèc tõ ®©u? ( §éng vËt, thùc vËt ) 38 Lª V¨n Lùc Lop4.com (18) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp - HS đọc mục " Bạn cần biết" Xem trước bài Ngµy so¹n: 15/9/2010 Ngµy d¹y: Thø s¸u ngµy 17 th¸ng n¨m 2010 To¸n: ViÕt sè tù nhiªn hÖ thËp ph©n I.Môc tiªu: - Biết sử dụng mười chữ số để viết số hệ thập phân - NhËn biÕt ®îc gi¸ trÞ cña mçi ch÷ sè theo vÞ trÝ cña nã mçi sè - C¶ líp lµm ®îc bµi tËp 1,2,3 (viÕt gi¸ trÞ ch÷ sè hai sè) HS kh¸ giái hoµn thiÖn ®îc bµi tËp II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: A.Bµi cò: KiÓm tra bµi tËp ë nhµ cña häc sinh, nhËn xÐt B.Bµi míi: 1.Hướng dẫn học sinh nhận biết đặc điểm thập phân GV nêu câu hỏi để học sinh tự rút Trong s¸ch viÕt sè tù nhiªn: - hàng có thể viết chữ số Cứ mười đơn vị hàng hợp thành đơn vị hàng trên liền kề nó Ta có: 10 đơn vị = chục 10 Chôc = tr¨m 10 Tr¨m = ngh×n - Víi 10 ch÷ sè: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, cã thÓ viÕt ®îc mäi sè tù nhiªn VÝ dô: 450, 2005, 685 402 739 Gía trị chữ số phụ thuộc vào vị trí nó số đó VÝ dô: Sè 99 545 - Cho HS nªu gi¸ trÞ cña tõng sè Cho HS nêu thêm ví dụ để chứng minh GV: Viết số tự nhiên với các đặc điểm trên gọi là viết số tự nhiên hÖ thËp ph©n 2.Thùc hµnh: Bµi 1: HS nªu yªu cÇu GV đọc số : HS viết số và nêu giá trị số - GV nhËn xÐt Bµi 2: HS nªu yªu cÇu ViÕt sè thµnh tæng - HS lµm bµi - GV theo dâi Bµi 3: GV ®a b¶ng phô cho HS nªu gi¸ trÞ cña ch÷ sè cña tõng sè - Gäi HS ch÷a bµi GV nhËn xÐt - GV chÊm bµi NhËn xÐt chung C Cñng cè - dÆn dß 39 Lª V¨n Lùc Lop4.com (19) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp HS nªu l¹i c¸ch viÕt sè tù nhiªn hÖ thËp ph©n - GV nhËn xÐt dÆn dß bµi sau ChuÈn bÞ bµi: So s¸nh s¾p xÕp sè tù nhiªn LuyÖn tõ vµ c©u: Më réng vèn tõ: Nh©n hËu, ®oµn kÕt I.Môc tiªu - BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ (gåm c¶ thµnh ng÷, tôc ng÷ vµ tõ H¸n ViÖt th«ng dông) vÒ chñ ®iÓm nh©n hËu ®oµn kÕt (BT2, 3,4) - BiÕt c¸ch më réng vèn tõ cã tiÕng hiÒn, tiÕng ¸c II.§å dïng: - PhiÕu viÕt s½n b¶ng trõ cña bµi tËp 2, bµi tËp - Vë bµi tËp TiÕng viÖt, tõ ®iÓn tiÕng viÖt III.Các hoạt động dạy học: A.Bµi cò: Gäi 2, em tr¶ lêi: +Tiếng dùng để làm gì? +Từ dùng để làm gì? Nêu ví dụ - GV nhËn xÐt B.Bµi míi: 1.Giới thiệu bài - Ghi đề bài 2.Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 1, phát từ điển, hướng dẫn học sinh t×m tõ tõ ®iÓn nh÷ng tiÕng b¾t ®Çu b»ng tiÕng "HiÒn" vµ nh÷ng tiÕng bắt đầu tiếng " ác" ( trước hay sau từ ) - HS th¶o luËn nhãm thùc hiÖn néi dung trªn - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ GV nhËn xÐt bæ sung *Từ chứa tiếng " hiền" - hiền dịu, hiền đức, hiền hòa *Tõ chøa tiÕng "¸c" - ¸c, ¸c khÈu, tµn ¸c Bài tập 2: Một học sinh đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm - GV ph¸t phiÕu häc sinh lµm bµi nhãm nµo xong d¸n lªn b¶ng - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy lªn b¶ng Gi¸o viªn chèt l¹i Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu bài - HS lµm vë nh¸p, HS lªn b¶ng, gäi häc sinh nhËn xÐt bµi cña b¶ng - GV chốt lại lời giải đúng a) Hiền bụt ( đất ) b) Lành đất ( bụt ) c) D÷ nh cäp d) Thương chị em gái Bài tập 4: Học sinh đọc yêu cầu bài 40 Lª V¨n Lùc Lop4.com (20) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp Gi¸o viªn gîi ý: Muèn hiÓu ®îc c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ em ph¶i hiÓu nghÜa ®en vµ nghÜa bãng cña thµnh ng÷ - Häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn vÒ tõng thµnh ng÷, tôc ng÷ - Cả lớp nhận xét GV nhận xét chốt lại lời giải đúng +Câu: Môi hở lạnh Những người ruột thịt, gần gũi, xóm giềng phải che chở, đùm bọc nhau, người yếu kém bị hại thì người khác bị ảnh hưởng xấu theo +Câu: Máu chảy ruột mềm Người thân gặp nạn, người khác đau đớn C.Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc Häc thuéc c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ ë bµi tËp TËp lµm v¨n: ViÕt th I.Yªu cÇu : - Nắm mục đích việc viết thư, nội dung và kết cấu thông thường cña mét bøc th (ND ghi nhí) - Biết vận dụng kiến thức để viết thư thăm hỏi, trao đổi thông tin với b¹n II.§å dïng d¹y häc: B¶ng phô viÕt v¨n phÇn luyÖn tËp III.Các hoạt động dạy học A.Bµi cò: +Cần kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật để làm gì? Có cách nào để kể lại lêi nãi cña nh©n vËt? GV nhËn xÐt ghi ®iÓm B.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi Khi muốn liên lạc với người thân xa chúng ta làm cách nào? ( gọi điện, viết thư ) VËy muèn viÕt mét bøc th cÇn chó ý nh÷ng ®iÒu g×? Bµi häc h«m sÏ gióp c¸c em tr¶ lêi c©u hái nµy 2.T×m hiÓu vÝ dô: - Yêu cầu học sinh đọc bài thư thăm bạn trang 25 SGK +Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? ( để chia buồn cùng bàn Hồng ) häc sinh nh¾c l¹i +Theo em người ta viết thư để làm gì? ( thăm hỏi, thông báo ) +Đầu thư bạn Lương viết gì? ( chào hỏi, nêu mục đích ) +Lương thăm hỏi tình hình gia đình và địa phương Hồng nào? ( Lương thông cảm, chia sẻ đau Hồng và bà địa phương ) +Bạn Lương thông báo với Hồng tin gì? *Theo em néi dung bøc th cÇn cã nh÷ng g×? - Nêu lý và mục đích viết thư 41 Lª V¨n Lùc Lop4.com (21)