Đang tải... (xem toàn văn)
1 Giới thiệu bài: - Trong tuần này các em sẽ ôn tập và kiểm tra lấy điểm HKI 2 Kiểm tra tập đọc - Cho từng HS lên bảng bốc thăm bài đọc - Lần lượt từng HS bốc thăm bài 5 HS về chỗ chuẩn [r]
(1)TUẦN 18 Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2012 Tập đọc ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết 1) I Mục tiêu: - Đọc rành mạch,trôi chảy các bài tập đọc đã học(tốc độ khoảng 80 tiếng/ phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung.Thuộc đoạn văn, đoạn thơ đã học HKI - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; nhận biết các nhân vật bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí thì nên, Tiếng sáo diều II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu cầu - Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT2 và bút III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: - Trong tuần này các em ôn tập và kiểm tra lấy điểm HKI Kiểm tra tập đọc - Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc - Lần lượt HS bốc thăm bài (5 HS) chỗ chuẩn b: Cử HS kiểm tra xong, HS tiếp tục lên bốc thăm bài đọc - Gọi HS đọc ( HTL) đoạn bài theo - Đọc và trả lời câu hỏi phiếu bốc thăm và trả lời câu hỏi nội dung bài đọc - Cho HS nhận xét phần đọc và trả lời câu hỏi bạn - Theo dõi nhận xét - Cho điểm HS (HS nào không đạt yêu cầu cho các em nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra) Bài tập 2: Lập bảng tổng kết các bài tập đọc là truyện kể chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều - Gọi HS đọc y/c - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Cho HS thảo luận nhóm tìm bài tập đọc nào là - HS thảo luận nhóm 4, đọc thầm lại các truyện kể chủ điểm trên truyện kể, trao đổi và làm bài (Ông trạng thả diều / Vua tàu thuỷ / Vẽ trứng / người tìm đường lên các vì / Văn hay chữ tốt / Chú Đất Nung / Trong quán ăn “Ba cá bống” / Rất nhiều mặt trăng) + Y/c HS tự làm bài theo nhóm - Cử đại diện dán phiếu đọc phiếu Các nhóm khác nhận xét bổ sung + GV theo dõi, gợi ý nhóm gặp khó khăn - Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, đọc phiếu, các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học lại các bài tập đọc và HTL, chuẩn bị tiết sau Lop4.com (2) Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2012 Tập đọc ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết 6) I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả đồ dùng học tập đã quan sát; viết đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp và kết bài kiểu mở rộng (BT2) II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bốc thăm các bài tập đọc, học thuộc lòng - Bảng phụ ghi phần ghi nhớ trang 145 và 170 SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu tiết học Kiểm tra đọc: - Tiến hành tương tự tiết - Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc - HS lắng nghe - Lần lượt HS bốc thăm bài (4 HS) chỗ chuẩn bị: Cứ HS kiểm tra xong, HS tiếp tục lên bốc thăm bài đọc - Gọi HS đọc (hoặc HTL) đoạn bài theo phiếu - Đọc và trả lời câu hỏi bốc thăm và trả lời câu hỏi nội dung bài đọc - Cho HS nhận xét phần đọc và trả lời câu hỏi bạn - Theo dõi nhận xét - Cho điểm HS Ôn luyện văn miêu tả - Gọi HS đọc y/c - HS đọc thành tiếng y/c SGK - Y/c HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc thành tiếng - Y/c HS tự làm bài - Tự lập dàn ý, viết mở bài, kết thúc * GV lưu ý HS : - HS chú ý lắng nghe + Đây là bài văn miêu tả đồ vật + Hãy quan sát thật kĩ bút, tìm đặc điểm riêng mà bút em không giống với bút bạn khác + Không nên tả quá chi tiết, rườm rà + Khi tả nhớ đan xen cảm xúc em vào bài văn - Gọi HS trình bày GV ghi nhanh ý chính lên dàn ý lên - đến HS trình bày dàn ý bảng : a) Mở bài: + Giới thiệu cây bút b) Thân bài: + Tả bao quát bên ngoài : + Tả bên trong: c) Kết bài: + Tình cảm mình với bút - Gọi HS đọc phần mở bài và kết bài GV sửa lỗi dùng - đến HS trình bày phần mở bài và kết từ, diễn đạt cho HS bài Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn chỉnh bài văn tả cây bút Lop4.com (3) Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2; ; ; số tình đơn giản - HS làm bài: Bài 1, bài 2, bài II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS - Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho và cho ví dụ minh hoạ - Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho và cho ví dụ minh hoạ - Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho và cho ví dụ minh hoạ - Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho và cho ví dụ minh hoạ - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Luyện tập: Bài 1: - Y/c HS tự làm bài vào - GV nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc đề và nêu cách làm - Y/c HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - Lắng nghe - HS làm bài vào - số HS đọc bài làm - Lớp nhận xét - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - Nhận xét - GV nhận xét Bài 3: - Y/c HS tự làm bài - HS làm vào BT - Nhận xét, sau đó HS ngồi cùng bàn đổi chéo để kiểm tra bài - GV chữa bài Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị bài sau Lop4.com (4) Luyện từ và câu KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I Lop4.com (5) Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2012 Tập làm văn KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I Lop4.com (6) Toán KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KỲ I Lop4.com (7) SINH HOẠT ĐỘI THÁNG 12 I Mục tiêu: - Biết chủ điểm tháng 12: Yêu đất nước Việt Nam - Biết hát bài hát tháng : Bác Hồ Người cho em tất II Chuẩn bị : - Các bài hát, múa tháng III.Tổ chức hoạt động: Hoạt động thầy Ổn định: - Tập họp đội hình hàng dọc, điểm số báo cáo - Tập hợp đội hình chữ U Nội dung sinh hoạt: - Các phân đội trưởng nhận xét, tình hình thi đua phân đội mình - GV nhận xét và đánh giá lại hoạt động chi đội tuần: tuyên dương và trao khăn quàng danh dự cho đội viên xuất sắc bình chọn, nhắc nhở các em còn mắc khuyết điểm - Giới thiệu chủ điểm tháng 12: Yêu đất nước Việt Nam - Bài hát thực hiện: Bác Hồ Người cho em tất - GVPT triển khai công viêc thời gian đến: + Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày TL quân đội NDVN + Tiếp tục thực phong trào kế hoạch nhỏ + Triển khai chuyên hiệu RLĐV: “Nghệ sĩ trẻ”, chấm điểm chuyên hiệu: “Nhà sử học nhỏ tuổi” + Phát động ủng hộ công trình măng non cấp TP + Phát măng non theo chủ đề anh đội Cụ Hồ + Kiểm tra các bài hát múa đã tập Thực sinh hoạt múa hát tập thể: - Bắt hát múa tập thể bài Điều mong muốn chúng em - Ôn bài hát: Bác Hồ Người cho em tất - Hát múa tập thể, trò chơi, đọc thơ, kể chuyện… tình cảm gia đình * Tổ chức trò chơi: “Người thứ ba” - Tập hợp đội hình hàng dọc Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết sinh hoạt Đội - Dặn dò Lop4.com Hoạt động trò - Các phân đội thực - Các phân đội trưởng nhận xét - Chi đội trưởng lên nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe - Cả lớp hát, múa - Cả lớp tham gia - HS tham gia chơi - Các phân đội thực - HS lắng nghe (8) Khoa học KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG I Mục tiêu: - Nêu người, động vật, thực vật phải có không khí để thở thì sống II Đồ dùng dạy học: - HS và GV chuẩn bị cây, vật nuôi đã giao từ tiết trước - GV sưu tầm hình ảnh người bệnh thở bình ô-xi và bể cá bơm không khí III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc vai trò khí nitơ - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu HĐ1: Tổ chức và hướng dẫn - Tiến hành chia nhóm - Y/c HS làm theo hướng dẫn mục thực hành trang 72 SGK - GV y/c HS nín thở, mô lại cảm giác mình nín thở - Y/c HS dựa vào tranh, ảnh, dụng cụ để nêu lên vai trò không khí đời sống người HĐ2: Tìm hiểu vai trò không khí thực vật và động vật - GV y/c HS quan sát hình 3, và trả lời câu hỏi trang 72 SGK: + Tại sâu bọ và cây bình bị chết? - GV hướng dẫn HS cách làm thí nghiệm: + Về vai trò không khí động vật + Về vai trò không khí thực vật HĐ3: Tìm hiểu số trường hợp phải dung bình ô-xi - GV y/c HS quan sát hình 5, trang 73 SGK - HS lên bảng thực theo y/c GV - Lắng nghe - Hoạt động nhóm - HS lớp làm và phát biểu nhận xét - HS mô tả lại cảm giác nín thở - HS nêu lên vai trò không khí đời sống người - HS quan sát và trả lời - HS lắng nghe GV hướng dẫn - HS quan sát hình 5, trang 73 SGK theo cặp + Tên dụng cụ giúp người thợ lặn có thể lặng lâu nước ? + Tên dụng cụ giúp nước bể cá có nhiều không khí hoà tan? - Gọi vài HS trình bày kết quan sát hình 5, trang 73 - HS trình bày Nhận xét SGK - GV y/c HS thảo luận trả lời câu hỏi: - HS thảo luận và trả lời câu hỏi + Nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho sống người động vật thực vật? + Thành phần nào không khí quan trọng thở? + Trong trường hợp nào người ta phải thở bình ô-xi? - Kết luận: Người, động vật, thực vật muốn sống cần có ô-xi để thở Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS học thuộc mục bạn cần biết - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau Lop4.com (9) An toàn giao thông THỰC HÀNH Bài 4: LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN I.Mục tiêu: - HS biết giải thích so sánh điều kiện đường an toàn và không an toàn - Biết mức độ an toàn đường để có thể lập đường đảm bảo an toàn tới trường - Lựa chọn đường an toàn để đến trường - Phân tích các lí an toàn hay không an toàn - Có ý thức và thói quen đường an toàn dù có phải vòng xa II Chuẩn bị: - GV : sơ đồ - Tranh SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Bài cũ: Bài * Hoạt động 1: Hoạt động hỗ trợ GV cho HS vẽ đường từ nhà đến trường Xác định phải qua điểm đoạn đường an toàn và điểm không an toàn Gọi HS lên giới thiệu GVKL: Nếu xe đạp các em phải lựa chọn đường cho an toàn - Con đường an toàn là đường nào? - Hãy so sánh điều kiện đường an toàn và không an toàn - GV cho Hs thảo luận nhóm đôi - Nhận xét - Gv nhắc nhở HS có ý thức và thói quen đường an toàn dù có phải vòng xa * Hoạt động 2:Củng cố, dặn dò - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị bài sau Lop4.com Hoạt động trò - HS trả lời, nhận xét - HS vẽ - HS lên giới thiệu - HS lắng nghe Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét - HS lắng nghe (10)