Đang tải... (xem toàn văn)
*Hoạt động 1: Thực hiện vệ sinh trước khi ăn - Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo các bước + Bước 1 đưa tay dưới vòi nước vặn nước làm ướt tay sát xà phòng?. + Bước 2 dùng ngón tay của[r]
(1)Tuần 20 CHỦ ĐỀ: NHỮNG CON
Thời gian thực từ ngày 25 tháng 12 /2017 Nhánh 4.Những vật Thời gian thực từ ngày 15 tháng 01 đến
TỔ CHỨC CÁC
TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
Thể dục sán g
* Đón trẻ:
* Trò chuện với trẻ chủ đề:
* Thể dục sáng:
* Điểm danh :
- Tạo gần gũi thân thiết trẻ
- Tạo tin tưởng phụ huynh
- Trị chuyện với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ
-Trẻ nhận biết số đặc điểm bật số vật sống rừng
- Biết gọi tên số vật quen biết
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Trẻ tập theo cô động tác tập phát triển chung - Rèn trẻ chăm tập luyện - Theo dõi trẻ đên lớp hàng ngày
- Cô quét dọn nhà cửa kê bàn ghế gọn gàng
- Chuẩn bị nước uống cho trẻ - Tranh ảnh chủ đề
- Sân tập phẳng
(2)VẬT ĐÁNG YÊU
đến ngày 19 tháng 01 năm 2018 sống rừng
19 tháng 01 năm 2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô đón trẻ nhẹ nhàng âu yếm - Cơ nhắc trẻ chào bố mẹ,chào cô - Cất đồ dùng nơi quy định
- Cô hướng dẫn trẻ quan sát tranh chủ đề - Trò chuyện với trẻ chủ đề
* Thể dục sáng : A Khởi động :
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cô cho trẻ khởi động chân tay
B,Trọng động BTPTC:
- Cô cho trẻ tập động tác kết hợp với tập tháng
Tập động tác.Tay vai ,bụn lườn ,chân bật
- Tập theo cô động tác lần nhịp
C,Hồi tĩnh :
- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng *Điểm danh trẻ :
- Cô gọi tên trẻ
- Trẻ chào cô,chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trẻ vào chơi quan sát tranh chủ đề góc
- Trị chuyện chủ đề
- Trẻ khởi động chân tay theo đội hình vịng trịn kết hợp hát hát - Đi kiễng kiểu chân gót chân nhanh chậm ,đi khom lưng thẳng lưng
- Trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang
- Trẻ tập cô
(3)TỔ CHỨC CÁC TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động chơi tập theo ý thíc h
*Góc xây dựng :
- Xếp chuồng cho vật
* Góc tạo hình:
- Tơ màu vật
* Góc Sách :
- Xem băng hình tranh ảnh vật sống rừng
*Góc phân vai - Bác sĩ thú y
- Cửa hàng bán thức ăn cho vật nuôi,mua vật nuôi
- Phát triển khả sáng tạo khéo léo tay mắt - Trẻ biết xắp xếp chuồng cho vật
- Trẻ biết tô màu
- Nhận biết phân biệt theo màu xanh đỏ vàng - Trẻ nhận biết gọi tên vật nuôi
- Đặc điểm bật chúng
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ
- Trẻ biết thể vai chơi - Trẻ thoải mái vui chơi
- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép
- Băng đĩa , tranh lô tô vật
- Đồ dùng đồ chơi
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Tạo hứng thú lôi trẻ vào hoạt động:
- Cô cho trẻ hát em tập lái tơ - Trị chuyện với trẻ chủ đề
- Cơ giới thiệu góc chơi cách hỏi trẻ góc ?
- Được biểu thị hình ? - Cơ cho trẻ đọc tên góc
- Cơ cho trẻ nhận góc chơi theo cách chọn thẻ theo ý thích
- Cho trẻ góc chơi
- Cô cho trẻ tự phân vai chơi hướng dẫn
- Góc xd chơi xếp chuồng cho vật - Góc tạo hình tơ màu vật
- Góc sách xem tranh ảnh băng đĩa vật nuôi,chọn tranh lô tơ vật
- Góc phân vai chơi bác sỹ thú y người bán hàng
2 Bao qt q trình chơi trẻ:
- Cơ hướng dẫn cách chơi cho trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát trẻ chơi cô chơi với trẻ động viên khuyến khích trẻ
- Cơ cho trẻ tham quan góc - Cho trẻ nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét kết chơi
3 Kêt thúc chơi:
- Cô hỏi hôm cô chơi góc
- Giáo dục trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện - Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ đọc to tên góc 2-3 lần
- Trẻ chọn thẻ theo ý thích
- Trẻ góc có biểu tương giống với thẻ cầm tay - Trẻ ý quan sát lắng nghe
- Trẻ chơi dám sát cô
- Trẻ tham quan góc
- Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe
- Góc xd ,góc sách ,góc tạo hình
- Trẻ lắngnghe - Trẻ cất đồ chơi
(5)TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạ t độn g ăn ngủ
* Hoạt đông
- Tổ chức vệ sinh cá nhân
* Hoạt động - Tổ chức cho trẻ ăn
* Hoạt động
- Tổ chức cho trẻ ngủ
- Rèn kỹ rửa tay cách trước ăn, sau vệ sinh,lau miệng sau ăn
- Rèn khả nhận biết tên ăn,lợi ích việc ăn đủ dinh dưỡng ,ăn ,có hành vi văn hóa ăn
- Rèn thói quen nằm ngắn,nằm chỗ,ngủ mạch
- Xà phòng khăn mặt ,nước
- Các ăn bàn ghế,bát thìa
- Khăn lau miệng - Giường chiếu chăn
HOẠT ĐỘNG
(6)1 Ổn định tổ chức :
- Cô trẻ hát bạn hết rồi,cho trẻ nhặt đồ chơi gọn gàng
2.Giới thiệu bài:
- Các lai với cô
- Các ăn đến phải làm trước ăn cơm
- Cô cho trẻ xếp thành hàng
3 Nội dung:
*Hoạt động 1: Thực vệ sinh trước ăn - Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo bước + Bước đưa tay vòi nước vặn nước làm ướt tay sát xà phòng
+ Bước dùng ngón tay bàn tay bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại
+Bước Dùng long bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bức Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ giũa ngón tay bàn tay ngược lại
+ Bước Chụm năm đầu ngón tay bàn tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay xoay lại ngược lại
+ Bước dùng khăn khô lau tay đật khăn vào giá phơi
- Cô cho trẻ thực rửa tay
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ be chưa biết thực
*Hoạt động 2 : Hoạt động ăn trưa - Rửa tay xong cô nhăc trẻ bàn ngồi - Cô chia thức ăn
- Cô mời ăn cơm
- Hôm lớp ăn cơm với ? - Cơ quan tâm đến trẻ ăn chậm
- Động viên trẻ ăn nhanh khuyến khích trẻ ăn chậm
* Hoạt động 3 : Hoạt động ngủ
- Cô quan sát trẻ ngủ vỗ cho trẻ khó ngủ
- Trẻ vừa hát vừa nhặt đồ chơi cất vào gọn gàng
- Trẻ tập trung đến bên cô - Vệ sinh rửa tay - Trẻ xếp thành hàng để rửa tay
- Trẻ ý quan sát
- Trẻ rửa tay theo hướng dẫn cô
- Vệ sinh xong trẻ bàn ngồi - Quan sát cô chia thức ăn - Con mời cô ăn cơm,tớ mời bạn ăn cơm
- Ăn cơm với canh diêu cá,đậu xốt thịt
- Trẻ ăn hết xuất cơm khơng để rơi vãi.cất bát thìa nơi quy định
- Trẻ nằm chỗ nằm thẳng ngủ giấc không thức dậy trừng
(7)TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Ôn Hoạt động chơi tập theo ý thíc h
* Chơi tập buổi chiều - Ôn luyện hoạt động buổi sáng
- Chơi tập theo ý thích
+ Cho trẻ vào hoạt động góc
* Hoạt động nêu gương - Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương
- Trả trẻ
- Phát triển khả ghi nhớ có chủ định
- Rèn ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ biết cách chơi cô
- Trẻ thoải mái sau thực hoạt động - Rèn trẻ có thói quen học
- Biết vệ sinh gọn gàng ngăn lắp
- Biết đoàn kết với bạn bè
- Đồ dùng đồ chơi
- Cờ ,bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
(8)1.Ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ hát chim non - Trò chuyện trẻ chủ đề
2.Giới thiệu :
- Các có thích làm vịt bờ ao bơi không
- Cô cùng chơi trò chơi
3 Nội dung: * Hoạt động 1:
- Cô cho trẻ ôn hát chim non,
- Trò chuyện với trẻ vật sống rừng - Tô màu nhận biết màu xanh đỏ vàng ,một nhiều
* Hoạt động Hoạt động góc theo ý thích - Cơ hỏi trẻ đồ chơi góc
- Cô cho trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi
* Hoạt động 3: Nêu gương - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ nhắc tiêu chuẩn bé ngoan hướng dẫn cô
- Cho tổ đứng lên cho trẻ nhận xét tổ,cá nhân
- Cô nhận xét
- Cho trẻ cắm cờ theo tổ - Trẻ nhận bé ngoan - Trả trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện - Có
- Vâng
- Trẻ ý quan sát lắng nghe
- Trẻ chơi mỗ trị chơi 2-3 lần
- Trẻ hát hát trẻ u thích có nội dung nói chủ đề
- Trẻ nhắc tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét bạn tổ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên cắm cờ vào ống cờ
- Trẻ lấy đồ dùng chào cơ,chào bố mẹ
(9)Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB.Ném xa tay
HĐBT: TCVĐ: Chơi thi ném xa
I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức Phát triển thể lực cho trẻ.Trẻ biết cách ném xa tay
2.Kỹ năng:Rèn kỹ vận động ,kỹ ném bóng
3 Giáo dục :Trẻ u thích mơn học,trẻ chăm tập luyện
II.Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cô trẻ : 25 bóng,sân tập phẳng
2.Địa điểm: Ngoài sân
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trị chuyện chủ đề:
- Cơ cho trẻ đọc thơchim chích bơng - Hỏi trẻ hát nói ?
- Nó thường sống đâu?
- Trong rừng voi cịn thấy nữa?
- Khi buổi sáng thường hay nghe thấy tiếng gáy ?
2.Giới thiệu :
- Đúng gà trống cất tiếng gáy đánh thức bé dậy sân tập thể dục gà trống
3.Nội dung:
A: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cô cho trẻ khởi động
B: Trọng động
* Hoạt động 1,BTPTC
- Cô cho trẻ tập
* Hoạt động 2,BTCB “Ném xa tay”
- Hôm cô học ném xa tay - Trước vào tập quan sát cô tập mẫu lần nha
- Cô tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần Kết hợp phân tích động tác
- Trẻ hát - Con chim chích - Sống rừng - Trẻ suy nghỉ trả lời - Con gà trống - Vâng
- Trẻ khởi động theo đội hình vịng trịn Đi kiễng kiểu chân nhanh ,chậm,khom lưng
- Chuyển độn hình thành hàng ngang theo tổ
- Trẻ tập theo cô động tác lần nhịp
- Vâng
(10)“Cơ nói chuẩn bị tay cầm bóng đứng chân mở rộng vai lấy đà đưa bóng lên đỉnh đầu ném mạnh bóng phía trước
- Các cách ném xa bang tay chưa?
- Cô tập mẫu lần - Cho trẻ tập thử
- Cho trẻ tạp 2-3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 3: luyện tập
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua 2-3 trẻ với nhau,3 trẻ với
- Quan sát động viên trẻ
* Hoạt động : TCVĐ Ai ném xa - Hướng dẫn cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét kết chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
C : Hồi tĩnh :
- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng
4.Củng cố:
- Cơ với vừa học xong - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5.Kết thúc:
- Cô cho trẻ chơi
- Rồi
- Trẻ ý quan sát - 1-2 trẻ lên tập thử - Trẻ tập 1-2 lần - Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập thi đua theo yêu cầu cô
- Trẻ ý quan sát lắng nghe
- Trẻ chơi cô2-3 lần - Trẻ lắng nghe
- Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng - Ném xa tay - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày
(11)
Tên hoạt động: Nhận biết : Con Voi Hổ
HĐBT: TC: Thi xem
I.Mục đích – Yêu cầu:
1.Kiến thức : - Phát triển khả quan sát trẻ nhận biết gọi tên Voi Hổ
- Nhận biết số đặc điểm bật chúng tiếng kêu sở thích 2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát , nhận biết, ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc,kỹ ghi nhớ có chủ định
3.Giáo dục : Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ động vật quý
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng cô trẻ: Tranh ảnh số vật sống rừng - Tranh Voi,con Hổ tranh lô tô số vật sống rừng 2.Địa điểm: Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức.Tạo hứng thú cho trẻ
- Cô cho trẻ hát hát Thật hay
- Cô với cac vừa hát hát nói gì? - Nó sống đâu?
- Nó có đặc điểm ?
- Ngồi cịn nhìn thấy vật nữa?
- Các có biết conVoi có đặc điểm khơng?
- Hơm với tìm hiểu chúng
2.Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức
+ Quan sát nhận biết Voi
- Cô dùng thủ thuật đưa voi lên hỏi trẻ - Đây ?
- Nó có đây?
- Trẻ hát cô - Con chim - Trong rừng
- Trẻ suy nghĩ trả lời - Trẻ kể tên
- Không - Vâng
- Trẻ ý quan sát - Con voi
(12)- Nó sống đâu? - Nó có chân?
- Đúng voi lớp đọc to cô
+ Đối với Hổ cô hướng dẫn tương tự
3 Luyện tập:TC Thi xem
- Hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ cho trẻ tìm tranh voi hổ dơ lên - Cơ động viên khuyến khích trẻ
+ Trị chơi tạo dáng
- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi - cô chơi mẫu
- tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát động viên khuyến khích trẻ
4.Củng cố :
- Cô với vừa quan sát nhận biết ?
- Giáo dục trẻ,liên hệ thực tế - Cô cho trẻ chơi
- Nó sống rừng - Có chân
- Trẻ cô đọc 2-3 lần
- Luân phiên tổ đọc,cá nhân đọc
- Trẻ ý quan sát
- Trẻ tìm dơ lên đọc to HỔ,con voi,trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lắng nghe
- Quan sát
- Trẻ chơi 2-3 lần
- Con voi ,con Hổ - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày
(13)
Tên hoạt động : Âm nhạc : Tạp hát chim non
HĐBT: TCAN: Đoán tên bạn hát I.Mục đích – Yêu cầu:
1.Kiến thức: Trẻ hát theo cô hát chim non nhớ tên hát,Biết cách
chơi trò chơi
2 Kỹ năng:Rèn kỹ ca hát kỹ vận động ,rèn kỹ ghi nhớ có chủ định
3.Giáo dục : Trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ vật quý
II.CHUẨN BỊ :
1.Đồ dùng cô trẻ
- Tranh chủ đề dụng cụ âm nhạc, đầu đĩa nhạc VDC
2 Địa điểm : Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:
- Cô cho trẻ nghe hát thật hay - Trò chuyện với trẻ chủ đề - Bài hát nói ?
- Nó làm gì?
- Ngồi cịn biết 2.Giới thiệu :
- Hôm cô học hát chim non
3.Nội dung:
*Hoạt động 1: Nghe hát mẫu
- Trước vào học hát lắng nghe cô hát hát lần
- Cô hát lần
- Hát lần giảng nội dung
- Qua hát biết chim hót cành nghe véo von người nghe tiếng hát vui
- Thế có thích hót hay chim không?
- Bây nghe cô hát lại hát lần nha
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện - Con chim
- Đang hót
- Trẻ suy nghĩ trả lời - Vâng
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
(14)- Cô hát lần
* Hoạt động 2 : Dạy hát
- Cô dạy trẻ hát câu 2-3 lần - Cô cho trẻ hát theo cô 2-3 lần - Luân phiên tổ hát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ *Hoạt động 3.Trị chơi - Cơ hướng dẫn cách chơi - Cô chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát nhận xét kết chơi - Động viên khuyến khích trẻ
4 Củng cố :
- Cô với vừa học xong hát ? - Giáo dục trẻ
5 Kết thúc:
- Cô cho trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát theo cô 2-3 lần - Luân phiên tổ, cá nhân hát
- Trẻ ý quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lắng nghe
- Bài hát chim non - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi *Đánh giá trẻ hàng ngày
(15)
Tên hoạt động: Văn học. Nghe kể chuyện thỏ tinh khơn
HĐBT: TC Nhảy thỏ I Mụcđích – Yêu cầu:
1.Kiến thức : Trẻ hiểu nội dung câu chuyện,nhớ tên câu chuyện nhớ tên nhận vật kỹ : Rèn kỹ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.kỹ ghi nhớ có chủ định 3.Giáo dục trẻ : Yêu quý chăm sóc bảo vệ động vật quý
II Chuẩn bị :
1,Đồ dùng cô trẻ : Tranh chủ đề,tranh nội dung câu chuyện,mơ hình 2.Địa điểm Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:
- Cô cho trẻ hát hát “Trời nắng trời mưa” - Hỏi trẻ hát nói ?
- Con thỏ làm ?
2.Giới thiệu :
- Đúng conạ thỏ rát thơng minh vui
tính
- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện thỏ tinh khôn
3 Nội dung:
*Hoạt động 1: Nghe kể chuyện - Cô kể lần với giọng diễn cảm - Kể lần kết hợp tranh minh họa
Giảng nội dung: Qua câu chuyện biết Thỏ tinh khôn bị cá sấu bằt vào miệng biết cách tìm đường thoát thân để khỏi bị cá sấu ăn thịt
* Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung câu chuyện
- Trẻ hát cô - Con thỏ
- Suy nghĩ trả lời
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
(16)- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có ?
- Thỏ đâu ? - Thỏ gặp ? - Cá Sấu làm Thỏ? - Cá Sấu kêu nào?
- Thỏ bảo cá sấu kêu Thỏ sợ - Cá Sấu có làm theo khơng?
- Thỏ có bị cá Sấu ăn thịt không?
- Trong câu chuyện học tập ?
*Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể chuyện
- Cô cho trẻ tập kể chuyện theo đoạn gợi ý cô
*Hoạt động :TC Nhảy thỏ - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Hướng dẫn cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát nhận xét kết chơi động viên trẻ
4 Củng cô:
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5.Kết thúc :
- Cho trẻ chơi
- Thỏ tinh khôn - Thỏ,cá sấu
- Thỏ kiếm ăn - Cá Sấu
- Bắt Thỏ cho vào mồm - Kêu hu hu
- Kêu ha - Có - Khơng
- Thỏ Thỏ tinh khơn
- Trẻ kể chuyện theo yêu cầu cô
- Trẻ đọc theo cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi 2-3 lần
- Thỏ tinh khôn - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi Đánh giá trẻ hàng ngày
…………
(17)I.Mục đích – Yêu cầu :
1.Kiến thức: Trẻ biết ngồi tư thế,biết cầm bút tô màu mèo
2.Kỹ năng:Rèn kỹ ngồi tư thế,cầm bút,kỹ tô màu
3.Giáo dục trẻ : Biết yêu quý sản phẩm
II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ: Tranh vẽ mèo,Tranh mẫu hướng dẫn trẻ tơ bút sáp ,vở tạo hình
2.Địa điểm :Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức trị chun chủ đề:
- Cơ cho trẻ hát mèo bạn em - Bài hát nói ?
- Nó sống đâu?
- Ngồi cịn nhìn thấy ? - Các có u q vật khơng ?
2.Giới thiệu :
- Những mèo đáng yêu không ?
- Hôm cô tô màu mèo
3 Nội dung:
*Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu
- Cô dùng thủ thuật đưa tranh mèo lên hỏi - Tranh vẽ ?
- Nó có đây? - lơng có màu ?
- Chân mỏ có màu gì?
- Bây tô màu mèo
*Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô màu
- Trước tô ý quan sát nhìn làm mẫu lần
- Muốn tô đẹp ngồi ngắn cầm bút tay phải tơ lên hình mèo khơng tơ ngồi
- Trẻ hát - Chú mèo
- Sống gia đình - Trẻ kể tên
- Trẻ lắng nghe - Có
-
- Trẻ ý quan sát - Con mèo
- Quan sát trả lời - Có màu vàng ,đen - Trả lời
- Vâng
(18)- Các biết cách tô chưa? - Cho trẻ tô vào
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ cô bật đĩa nhạc cho trẻ nghe nhằm kích thích hứng thú trẻ
*Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm:
- Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn
- Trong tranh bạn thấy tranh đẹp ? Vì đẹp?
- Cơ nhận xét
- Động viên khuyến khích trẻ
4.Củng cố:
- Cơ với vừa tơ xong gì? - Cô giáo dục trẻ liên hệ thực tế
- Cho trẻ chơi
- Rồi
- Trẻ thực - Trẻ tô
- Trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét sản phẩm bạn
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Tô mèo - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày