* Bài soạn môn Khoa Học * khoa học Bài 1: Sự sinh sản I Mục tiêu: Sau bài học hs có khả năng: - Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình. - Nêu ý nghĩa của sự sinh sản. II đồ dùng dạy - học: - Bộ phiếu dùng cho trò chơi: Bé là con ai? III Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Kiểm tra bài cũ: II Bài mới: * Chơi trò chơi: Bé là con ai? - Mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình. * ý nghĩa của sự sinh sản: - Kiểm tra đồ dùng học tập của hs. - Nhận xét trớc lớp. - Giới thiệu ghi đầu bài. - Phổ biến cách chơi: Bé là con ai. - GV phát tấm phiếu màu yc mỗi cặp hs vẽ 1 em bé, 1ngời mẹ hay ngời bố của em bé. - Gv thu tất cả các phiếu tráo đều và phát cho mỗi hs một phiếu. ! Tìm bố mẹ hoặc con. ? Tại sao chúng ta lại tìm đợc đúng bố mẹ cho em bé? ? Qua trò chơi các em rút ra đợc điều gì? - Mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình. ! Quan sát h123 đọc lời thoại giữa các nhân vật trong hình. ? Lúc đầu gđ bạn Liên có mấy ng- ời? ? Hiện nay, gđ bạn Liên có mấy ngời? Đó là những ai? - để dụng cụ học tập lên bàn của mình cho cán sự đi kt. - Nghe luật chơi. - TLN2 để vẽ. - Nộp bài và nhận bài. - Cả lớp chơi. - Có một số đ 2 giống nhau. - Trả lời. - Nghe. - Vài cặp hs thoại. - N1 thảo luận - N2 thảo luận. Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn * Bài soạn môn Khoa Học * - Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gđ, dòng họ đ- ợcduy trì kế tiếp nhau. III Củng cố: ? Sắp tới gđ bạn Liên sẽ có mấy ngời? Tại sao bạn biết? - Gv quan sát giúp đỡ. ? Gia đình gồm những ai? Có mối quan hệ với nhau nh thế nào? ? Sự sinh sản có ý nghĩa gì đối với mỗi gđ và dòng họ? ? Điều gì sẽ xảy ra nếu con ngời không có khả năng sinh sản? - Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gđ, dòng họ đợcduy trì kế tiếp nhau. ? Nhờ đâu mà con ngời duy trì đợc nòi giống. ? Con sinh ra mang đặc điểm gì? - Giao nhiệm vụ về nhà. - Nhận xét giờ học. - N3,4 thảo luận. - Đại diện các nhóm báo cáo, lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung. - Trả lời theo thực tế của gđ mình. - Duy trì nòi giống. - Con ngời sẽ bị tuyệt chủng. - Nhờ vào đặc điểm sinh sản. - Mang đặc điểm của bố mẹ. Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn * Bài soạn môn Khoa Học * khoa học Bài 2 - 3: Nam hay nữ? (Tiết 1) I Mục tiêu: Sau bài học hs biết: - Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ. - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ. - Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới: không phân biệt bạn nam, bạn nữ II đồ dùng dạy - học: - Bộ phiếu sgk. III Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Kiểm tra bài cũ: II Bài mới: 1. Sự khác nhau giữa nam và nữ: 2. Đặc điểm sinh học xã hội giữa nam và nữ: ! Nêu ý nghĩa của sự sinh sản. - Chấm VBT. - Nhận xét, cho điểm. - Giới thiệu bài, ghi đầu bài. ! TLN: ! Trả lời câu hỏi 1, 2, 3 sgk/6. ! Báo cáo kết quả trớc lớp. - Ngoài đặc điểm chung, giữa nam và nữ có sự khác biệt, trong đó có sự khác nhau cơ bản về cấu tạo và chức năng của cơ quan sinh dục. . ? Nêu một số điểm khác biệt giữa nam và nữ về mặt sinh học. - GV phát cho mỗi nhóm các tấm phiếu nh gợi ý sgk. Nam nam nữ nữ ! Đại diện mỗi nhóm báo cáo và giải thích. - GV đánh giá, kết luận. + Nam: có râu; cơ quan sinh dục tạo ra tinh trùng. - 1 hs trả lời. - 3 hs nộp vở bt. - nghe - Nhóm trởng điều khiển nhóm thảo luận. - Mỗi nhóm báo cáo kết quả 1 câu hỏi, các nhóm nhận xét, bổ sung. - 1 hs trả lời. - Lớp thảo luận theo nhóm và chuẩn bị để chất vấn các nhóm và ngợc lại. Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn * Bài soạn môn Khoa Học * Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh III Củng cố: + Nữ: Cơ quan sinh dục tạo ra trứng; mang thai, cho con bú. + Điểm chung: Dịu dàng; Mạnh mẽ; kiên nhẫn; tự tin; chăm sóc con; trụ cột gia đình; đá bóng; giám đốc; làm bếp giỏi; th kí . ! Nêu điểm giống và khác nhau giữa nam và nữ. ! Nêu một số điểm khác biệt giữa nam và nữ về mặt sinh học. - Giao nhiệm vụ về nhà. - Nhận xét giờ học. - Nghe. - Vài học sinh trả lời. Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn * Bài soạn môn Khoa Học * khoa học Bài 2 - 3: Nam hay nữ? (Tiết 2) I Mục tiêu: Sau bài học hs biết: - Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ. - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ. - Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới: không phân biệt bạn nam, bạn nữ II đồ dùng dạy - học: - Bộ phiếu sgk. III Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Kiểm tra bài cũ: II Bài mới: * Một số quan niệm xã hội về nam và nữ: ! Nêu một số điểm giống và khác nhau giữa bạn trai và bạn gái? - Chấm VBTVN. - Nhận xét, cho điểm. - Giới thiệu bài, ghi đầu bài. ! Thảo luận nhóm. ? Bạn có đồng ý với những câu dới đây không? Hãy giải thích tại sao bạn đồng ý hoặc tại sao bạn không đồng ý? a) Công việc nội trợ là của phụ nữ. b) Đàn ông là ngời kiếm tiền nuôi sống cả gia đình. c) Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kĩ thuật. ? Trong gia đình, những yêu cầu hay c xử của cha mẹ đối với con trai và con gái có khác nhau không? Và khác nhau nh thế nào? ! Liên hệ trong nớc mình có sự phân biệt đối xử giữa hs nam và hs nữ không? Nh vậy có hợp lí không? - hai hs trả lời. - 3 hs nộp vở. - N1 thảo luận dới sự điều khiển của nhóm trởng. - N2 thảo luận dới sự điều khiển của nhóm trởng. - N3 thảo luận dới sự điều khiển của nhóm trởng. Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn * Bài soạn môn Khoa Học * III Củng cố: ? Tại sao không đợc đối xử phân biệt giữa nam và nữ? - Giáo viên quan sát, giúp đỡ. ! Báo cáo. - Quan niệm xã hội về nam và nữ có thể thay đổi. Mỗi hs đều có thể góp phần tạo nên sự thay đổi này bằng cách bày tỏ suy nghĩ và thể hiện bằng hành động ngay từ trong gia đình, trong lớp học của mình. ? Sau bài học hôm nay bạn có quan niệm nh thế nào về bạn cùng giới và khác giới. Đối với các bạn nữ trong lớp các em cần có thái độ nh thế nào? - Giao nhiệm vụ về nhà - Nhận xét giờ học. - N4 thảo luận dới sự điều khiển của nhóm trởng. - Đại diện các nhóm báo cáo, lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung. - Học sinh tự do bày tỏ quan niệm của mình. Lớp theo dõi để có thể nhận xét, bổ sung. Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn * Bài soạn môn Khoa Học * khoa học Bài 4: Cơ thể chúng ta đợc hình thành nh thế nào? I Mục tiêu: Sau bài học hs biết: - Nhận biết: Cơ thể của mỗi con ngời đợc hình thành từ sự kết hợp giữa trứng của ngời mẹ và tinh trùng của ngời bố. - Phân biệt một vài giai đoạn phát triển của thai nhi. II đồ dùng dạy - học: - Hình sgk. III Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Kiểm tra bài cũ: II Bài mới: 1. Quá trình phát thụ tinh hợp tử bào thai em bé: Cơ thể ngời đợc hình thành từ 1 tế bào trứng của mẹ kết hợp với tình trùng của bố. Quá trình trứng kết hợp với tinh trùng đợc gọi là sự thụ tinh trứng đã đợc thụ tinh đợc gọi là hợp tử hợp tử phát triển thành phôi bào thai, sau khoảng 9 tháng ở trong bụng mẹ, em bé sẽ đợc sinh ra. ? Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ? - Chấm vở bài tập về nhà. - Nhận xét, cho điểm. - Giới thiệu, ghi đầu bài. ? Cơ quan nào trong cơ thể quyết định giới tính của mỗi ngời? a) Cơ quan tiêu hoá. b) Cơ quan hô hấp. c) Cơ quan tuần hoàn. d) Cơ quan sinh dục. ? Cơ quan sinh dục nam có khả năng gì? a) Tạo ra trứng. b) Tạo ra tinh trùng. ? Cơ quan sinh dục nữ có khả năng gì? a) Tạo ra trứng. b) Tạo ra tinh trùng. - GV giảng: Cơ thể ngời đợc hình thành từ 1 tế bào trứng của mẹ kết hợp với tình trùng của bố. Quá trình trứng kết hợp với tinh trùng đợc gọi là sự thụ tinh. - hai hs trả lời. - 3 hs nộp vở. - Cơ quan sinh dục. - Tạo ra tinh trùng. - Tạo ra trứng. - Nghe và nhắc lại. Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn * Bài soạn môn Khoa Học * Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2. Quá trình trởng thành của thai nhi: - Hợp tử phôi bào thai đến tuần thứ 12 thai đã có đủ các cơ quan của cơ thể tuần 20 bé thờng xuyên cử động, cảm nhận đợc tiếng động bên ngoài . Khoảng 9 tháng ở trong bụng em bé đợc sinh ra. III Củng cố: trứng đã đợc thụ tinh đợc gọi là hợp tử hợp tử phát triển thành phôi bào thai, sau khoảng 9 tháng ở trong bụng mẹ, em bé sẽ đợc sinh ra. ! Yêu cầu mở sgk và quan sát h1a, 1b, 1c và đọc chú thích trang 10 sgk và tìm xem mỗi chú thích phù hợp với hình nào? ! Quan sát các hình 2, 3, 4, 5 và tìm xem hình nào chi biết thai nhi đợc 5 tuần, 8 tuần, 3 tháng, khoảng 9 tháng. ? Nêu quá trình phát triển của thai nhi? - Hợp tử phôi bào thai đến tuần thứ 12 thai đã có đủ các cơ quan của cơ thể tuần 20 bé thờng xuyên cử động, cảm nhận đ- ợc tiếng động bên ngoài . Khoảng 9 tháng ở trong bụng em bé đợc sinh ra. ? Cơ thể chúng ta đợc hình thành nh thế nào? - Giao bài tập về nhà. - Nhận xét giờ học. - Hoạt động cá nhân. - H1a các tinh trùng gặp trứng. h1b 1 tinh trùng đã chui đợc vào trong trứng. h1c Trứng và tinh trùng kết hợp với nhau tạo thành hợp tử. - Hoạt động cá nhân. - H2 thai nhi 9 tháng. - H3 thai nhi 8 tuần. - H4 thai nhi 3 tháng. - H5 thai nhi 5 tuần. - Nghe. - Vài hs nhắc lại nội dung bài học. Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn * Bài soạn môn Khoa Học * khoa học Bài 5: Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khoẻ? I Mục tiêu: Sau bài học hs biết: - Nêu những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ. - Xác định đợc nhiệm vụ của ngời chồng và các thành viên khác trong gia đình là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai. - Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai. II đồ dùng dạy - học: - Hình sgk. III Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Kiểm tra bài cũ: II Bài mới: 1. Những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai: * Phụ nữ có thai cần: - Ăn uống đủ chất, đủ lợng. Không dùng các chất kích thích, cần nghỉ ngơi nhiều, tinh thần thoải mái, không lao động nặng . 2. Nhiệm vụ của ngời chồng và các thành viên trong gia đình: Chuẩn bị cho em bé chào đời là trách nhiệm ? Cơ thể chúng ta đợc hình thành nh thế nào? - Chấm vở bài tập về nhà. - Nhận xét, cho điểm. - Giới thiệu bài, ghi đầu bài. ! Quan sát các h1, 2, 3, 4 trả lời câu hỏi: Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì? Tại sao? - Gv quan sát, giúp đỡ các cặp thảo luận. - Vài cặp đại diện báo cáo. - GV kết luận: Ăn uống đủ chất, đủ lợng. Không dùng các chất kích thích, cần nghỉ ngơi nhiều, tinh thần thoải mái, không lao động nặng . ! Quan sát h5, 6, 7 và nêu nội dung của từng hình. ! Cả lớp cùng thảo luận: Mọi ngời trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối - hai hs trả lời. - 3 hs nộp vở. - Thảo luận N2: H1,3 là nên làm; H2, 4 không nên làm. - Nghe. - Cả lớp quan sát. - Lớp trởng điều khiển thảo luận chung. Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn * Bài soạn môn Khoa Học * với phụ nữ có thai? Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh của mọi ngời trong gia đình, đặc biệt là ng bố. Chăm sóc sức khoẻ của mẹ thai khoẻ phát triển tốt. 3. Sắm vai: Giúp đỡ phụ nữ có thai: III Củng cố: - Gv quan sát, yc báo cáo. - KL: Chuẩn bị cho em bé chào đời là trách nhiệm của mọi ngời trong gia đình, đặc biệt là ng bố. Chăm sóc sức khoẻ của mẹ thai khoẻ phát triển tốt. ? Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng hoặc đi cùng trên 1 chuyến ô tô mà không còn chỗ ngồi, bạn có thể làm gì để giúp đỡ? - GV quan sát, giúp đỡ: ! Báo cáo. - KL: Phụ nữ có thai rất cần sự giúp đỡ của chúng ta, nên trong bất cứ hoàn cảnh nào chúng ta cũng cần tạo điều kiện tốt nhất cho họ. ? Cần làm gì để cho cả mẹ và em bé đều khoẻ? ? Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì? - Giao bài tập về nhà. - Nhận xét giờ học. - Đại diện vài hs báo cáo. - Nghe. - Lớp thảo luận theo 4 nhóm đa ra các tình huống xử lí. - Đại diện vài nhóm lên trình diễn trớc lớp. - Lớp theo dõi, nhận xét. - Vài hs trả lời câu hỏi dựa vào sự tiếp thu bài học của mình. Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn [...]... và tránh để muỗi đốt Cần có thói quen ngủ màn, kể cả ban ngày ! Đọc phần bóng đèn tảo sáng - Chơi trò chơi sắm vai: ! Đóng vai muỗi và một bạn đang ngủ say không có màn Muỗi chuẩn bị đốt, có bạn vào gọi dậy bỏ màn ? Trớc khi đi ngủ, ta cần chú ý điều gì để tránh bị bệnh do muỗi gây ra? - Giao bài tập về nhà - Nhận xét giờ học Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn * Bài soạn môn K Học * hoa khoa. .. sáng - Giao bài tập về nhà - Nhận xét giờ học II Củng cố: Hoạt động học sinh - Cả lớp thảo luận - Vài hs báo cáo Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - Vài hs đọc bài Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn * Bài soạn môn K Học * hoa khoa học Bài 16: Phòng tránh HIV/AIDS I Mục tiêu: Sau bài học hs biết: - Giải thích một cách đơn giản HIV là gì, AIDS là gì? - Nêu các đờng lây truyền và cách phòng tránh... ý hiểu và đọc phần bóng đèn toả sáng Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn * Bài soạn môn K Học * hoa - Nhận xét tiết học Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn * Bài soạn môn K Học * hoa khoa học Bài 18: Phòng tránh bị xâm hại I Mục tiêu: Sau bài học hs có khả năng: - Nêu một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại và những điểm cần chú ý để phòng tránh bị xâm hại - Rèn luyện kĩ năng... thành: Đợc đánh dấu bằng sự phát triển cả về mặt sinh học và xã hội - Tuổi già: Cơ thể suy yếu dần, chức năng của các cơ quan giảm II Bài mới: 1 Đặc điểm của tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi già - Tuổi vị thành niên: Giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ con thành ngời lớn ở tuổi này có sự phát triển mạnh mẽ về thể chất, tinh thần và mối quan hệ với bạn bè, xã hội - Tuổi trởng thành: Đợc đánh dấu bằng... đầu bài - Gv phổ biến luật chơi ! Đọc câu hỏi và câu trả lời sgk/30 rồi tìm xem mỗi câu hỏi ứng với câu trả lời nào sau đó cử một bạn viết nhanh đáp án vào bảng C hs khác lắc chuông báo hiệu nhóm đã làm xong Nhóm nào làm xong trớc là thắng cuộc - Đa đáp án 1 c; 2 d; 3 b; 4 a ! Quan sát các hình 1; 2; 3; 4 trang 30 31 sgk và trả lời các câu hỏi: ? Chỉ và nói về nội dung của từng hình trong sgk?... Đại diện báo cáo, nhận xét, bổ sung - Nghe Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn * Bài soạn môn K Học * hoa khoa học Bài 15: Phòng bệnh viêm gan A I Mục tiêu: Sau bài học hs biết: - Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh viêm gan A - Nêu cách phòng bệnh viêm gan A - Có ý thức thực hiện phòng tránh bệnh viêm gan A II đồ dùng dạy - học: - Hình trang 32; 33 sgk III Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động... môn K Học * hoa Nội dung Hoạt động giáo viên - H4: Rửa tay bằng nớc sạch và xà phòng trớc khi ăn - H5: Rửa tay bằng nớc sạch và xà phòng sau khi đi đại tiện phòng tránh bệnh viêm gan A - Gv nhận xét ! Thảo luận cả lớp: ! Nêu các cách phòng tránh bệnh viêm gan A ! Ngời mắc bệnh viêm gan A cần lu ý điều gì? ? Bạn có thể làm gì để phòng bệnh viêm gan A - Gv quan sát, giúp đỡ ! Báo cáo - Nhận xét * Để phòng... Theo dõi, nhận xét, bổ sung Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn * Bài soạn môn K Học * hoa khoa học Bài 13: Phòng bệnh sốt xuất huyết I Mục tiêu: Sau bài học hs biết: - Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt xuất huyết - Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết - Thực hiện các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt - Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời II ... lây truyền và cách phòng tránh HIV/AIDS - Có ý thức tuyên truyền, vận động mọi ngời cùng phòng tránh HIV/AIDS II đồ dùng dạy - học: - Hình trang 35 sgk III Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu bài: - Gv đặt vấn đề: Theo số liệu của bộ Y-tế thì tính đến cuối đến tháng 5/2004 cả nớc có hơn 81 200 trờng hợp nhiễm HIV, gần 12 700 ca - Nghe chuyển thành AIDS và... mỗi nhóm Sản phẩm của mỗi nhóm đợc trình bày trên bàn ! Thuyết minh ! Đánh giá tìm nhóm hoàn thiện tốt nhất dựa trên một số tiêu chí sau: - Su tầm đợc các thông tin phong phú về chủng loại - Trình bày đẹp - Thuyết minh hấp dẫn ! Quan sát hình trng 35 và thảo luận trả lời câu hỏi sau: ! Tìm xem thông tin nào nói về cách phòng tránh HIV/AIDS Thông tin nào nói về cách phát hiện một ngời có nhiễm HIV . * Bài soạn môn Khoa Học * khoa học Bài 1: Sự sinh sản I Mục tiêu: Sau bài học hs có khả năng: -. điểm của bố mẹ. Phạm Ngọc Hiển - Trờng Tiểu học Thái Sơn * Bài soạn môn Khoa Học * khoa học Bài 2 - 3: Nam hay nữ? (Tiết 1) I Mục tiêu: Sau bài học hs biết: