Đang tải... (xem toàn văn)
3.Hoạt động cuối cùng :HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân ; chuẩn bị trước để học tốt tiết kể chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai : Đọc trước yêu cầu của tiết học , xem một[r]
(1)1 hiết kế bài dạy Tuần Hoàng Công Hùng Thứ hai TẬP ĐỌC LÒNG DÂN TGDK: 35’ SGK:24 A/ Mục tiêu: - Biết đọc đúng văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch.- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) *HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật B/ Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoa bài tập đọc SGK.Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch C/ Các hoạt động dạy học: 1, Hoạt động đầu tiên: - Bạn nhỏ yêu sắc màu nào ? Vì ? - Bài thơ nói lên điều gì tình cảmcủa bạn nhỏ với đất nước ? 2, Hoạt động dạy học bài mới: Giới thiệu bài Hoạt đông 1: Luyện đọc GV đọc màn kịch -Cho HS đọc lời mở đầu -1 HS đọc phần giới thiệu nhân vật , cảnh trí thời gian - Gv đọc diễn cảm màn kịch Hướng dẫn HS đọc đoạn * Đoạn 1:Từ đầu ….lời dì Năm * Đoạn 2: Chồng chị à… rục rịch tao bắn * Đoạn 3: Còn lại Cho HS đọc đoạn nối tiếp.Cho HS luyện đọc từ khó :quẹo, xẵng giọng ,ráng Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Cho HS đọc phần mở đầu GV giao việc:lớp trưởng điều khiển cho lớp thảo luận câu hỏi 1,2 : + Lớp trưởng lên bảng đọc câu hỏi: - Chú cán gặp nguy hiểm gì ? - Dì Năm đã nghĩ cách gì để cứu chú cán bộ? GV: Cả lớp đọc thầm lại bài lượt và lớp phó lên điều khiển lớp thảo luận câu hỏi 3,4 Dì Năm đấu trí với địch khôn khéo nào để bảo vệ cán ? - Tình nào đoạn kịch làm em thích thú nhất? Vì sao? Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn cách đọc , GV đọc diễn cảm đoạn - Cho HS đọc Phân vai Cho HS thi đọc- Lớp nhận xét - GVnhận xét và khen nhóm đọc hay 3, Hoạt động cuối cùng: - Qua vỡ kịch Lòng dân tác giả đã ca ngợi dì Năm là người nào ? - Qua kịch “Lòng dân “ tác giả đã ca ngợi dì Năm dũng cảm , thông minh mưu trí đấu trí để lừa giặc , cứu cán cách mạng - GV nhận xét tiết học và biểu dương HS đọc tốt - Các em nhà tập đóng màn kịch trên D- Điều chỉnh bổ sung: TOÁN LUYỆN TẬP Thời gian dự kiến: 35’ SGK: 14 A/ Mục tiêu : - Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số - Bài (2 ý đầu), bài (a, d), bài Năm Lop4.com học: 2010 - 2011 (2) hiết kế bài dạy Tuần Hoàng Công Hùng B/ Đồ dùng dạy học : GV: SGK,bảng phụ HS: SGK, nháp, bảng C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1, Hoạt động đầu tiên: - Nêu cách chuyển hỗn số thành PS - Gọi HS chữa bài c - Nhận xét,sửa chữa 2, Hoạt động dạy học bài mới: Hoạt đông 1: Củng cố cách chuyển hổn số thành phân số Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Gọi4 HS lên bảng ,cả lớp giải vào - Chuyển các hỗn số sau thành PS : x5 13 x 49 ; 5 9 9 x8 75 12 x10 127 ; 12 8 10 10 10 - Nhận xét, sửa chữa - Nêu cách chuyển HS thành PS Hoạt động 2: Củng cố so sánh hổn số Bài : - Nêu Y/C bài tập.- Chia lớp làm nhóm ,hướng dẫn HS thảo luận nhóm ( nhóm làm câu ) - Đại diện nhóm trình bày Kquả.- So sánh các hỗn số - Hs làm bài 9 a) và 10 10 39 29 = ;2 = 10 10 10 10 39 29 9 Mà nên 10 10 10 10 Nhận xét ,sửa chữa -Nêu cách so sánh các hỗn số - Chuyển các hỗn số thành PS thực phép tính Hoạt động 3: Củng cố giải toán Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Cho Hs làm bài vào - Tổ chức HS đổi kiểm tra Kquả Nhận xét , sửa chữa 3.Hoạt động cuối cùng - Nêu cách chuyển HS thành PS ?- Nêu cách so sánh hỗn số ? - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập : Chuẩn bị bài sau - Chuẩn bị bài sau : D- Điều chỉnh bổ sung: ĐẠO ĐỨC CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH Thời gian dự kiến: 35’ A/ Mục tiêu : SGK: - Biết nào là có trách nhiệm việc làm mình - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa - Biết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng mình *Không tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác,… B/ Đồ dùng dạy học - GV : Bài tập viết sẵn trên giấy, thẻ màu - HS : Một vài mẫu chuyện người có trách nhiệm C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động đầu tiên : Khởi động : hát Hoạt động dạy học bài Năm học: 2010 - 2011 Lop4.com (3) hiết kế bài dạy Tuần Hoàng Công Hùng Hoạt động1: Tìm hiểu truyện Chuyện bạn Đức *Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến việc và tâm trạng Đức ;biết phân tích , đưa định đúng Cách tiến hành :GV kể toàn câu chuyện có minh hoạ tranh - Cho HS đọc thầm và suy nghĩ câu chuyện -Cho HS thảo luận lớp theo câu hỏi SGK - Cho HS trình bày các câu trả lời -GV liệt kê các ý kiến HS lên trên bảng - GV phân loại các ý kiến , tổng hợp các ý kiến nhận xét bổ sung - GV kết luận :Các em đã đưa giúp Đức số cách giải vừa có lý vừa có tình Qua câu chuyện Đức chúng ta rút điều cần ghi nhớ - Cho HS đọc phần Ghi nhớ SGK Hoạt động :Làm bài tập SGK *Mục tiêu : HS xác định việc làm nào là biểu nào người sống có trách nhiệm không có trách nhiệm Cách tiến hành : GV chia HS thành nhóm - GV nêu yêu cầu bài tập - HS đọc lại - Cho HS thảo luận nhóm - GV mời đại diện nhóm lên trình bày kết - GV kết luận :a,b,d,g là biểu người sống có trách nhiệm Biết suy nghĩ trước hành động , dám nhận lỗi sửa lỗi ;làm việc gì thì làm đến nôi đến chốn …là biểu người có trách nhiệm Đó là điều cần học tập Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ ( Bài tập SGK ) * Mục tiêu : HS biết tán thành ý kiến đúng và không tán thành ý kiến không đúng Cách tiến hành: -GV nêu ý kiến bài tập -Cho HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu( Theo quy ước ) -GV yêu cầu vài HS gỉai thích lại tán thành phản ý kiến đó -GV kết luận :-Tán thành ý kiến a,đ ; không tán thành ý kiến b,c,d 3.Hoạt động cuối cùng Chuẩn bị cho trò chơi đóng vai theo bài tập SGK D- Điều chỉnh bổ sung: LỊCH SỬ: CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ TGDK: 35’ SGK: A/ Mục tiêu : - Tường thuật sơ lược phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết và số quan lại yêu nước tổ chức: + Trong nội triều đình Huế có hai phái: chủ hoà và chủ chiến (đại diện là Tôn Thất Thuyết) + Đêm mồng rạng sáng mồng 5/7/2885, phái chhủ chiến huy Tôn Thất Thuyết chủ động công quân Pháp kinh thành Huế + Trước mạnh giặc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng rừng núi Quảng Trị + Tại vùng cứ, vua Hàm Nghi Chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp - Biết tên số người lãnh đạo các khởi nghĩa phong trào Cần Vương: Phạm BànhĐinh Công Tráng (khởi nghĩa Ba Đình), Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy), Phan Đình Phùng (Hương Khê) - Nêu tên số đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiến phong, địa phương mang tên nhân vật nói trên *HS khá, giỏi: Phân biệt điểm khác phái chủ chiến và phái chủ hoà: phái chủ hoà chủ trương thương thuyết với Pháp; phái chủ chiến chủ trương cùng nhân dân tiếp tục đánh Pháp Năm Lop4.com học: 2010 - 2011 (4) Hoàng Công Hùng hiết kế bài dạy Tuần B/ Đồ dùng dạy học : + GV: - Lược đồ kinh thành Huế năm 1885 - Bản đồ hành chính Việt Nam - Phiếu học tập HS + HS : SGK C/ Các hoạt động dạy học 1, Hoạt động đầu tiên: - Hãy nêu đề nghị canh tân đất nước Nguễn Trường Tộ? - Những đề nghị đó có vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực không ? GV nhận xét 2, Hoạt động dạy học bài mới: Giới thiệu bài HĐ : Làm việc lớp - Gvkể kết hợp giảng từ khó - Gọi HS kể lại - GV phát phiếu học tập HĐ : Làm việc theo nhóm - GV tổ chức cho HS thảo luận các nhiệm vụ học tập - N.1 :Phân biệt điểm khác chủ trương phái chủ chiến và phái chủ hoà triều đình nhà Nguyễn - N.2 : Tường thuật lại phản công kinh thành Huế - N.3 :Chiếu Cần vương có tác dụng gì? - N4:Y nghĩa phản công kinh thành Huế HĐ : Làm việc lớp - GV cho đại diện các nhóm trình bày kết làm việc HĐ4 : Làm việc lớp - GV nhấn mạnh kiến thức cần nắm - GVđặt câu hỏi:Em biết đâu có đường phố, trường học, …mang tên các lãnh tụ phong trào Cần vương? 3, Hoạt động cuối cùng: - Gọi HS đọc nội dung chính bài - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau “ Xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX “ D- Điều chỉnh bổ sung: Thứ ba THỂ DỤC (tiết 5) ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN” I MỤC TIÊU : - Thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, dàn hàng, quay trái, quay phải, quay sau - Biết cách chơi và tham gia chơi II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : Địa điểm : Sân trường Phương tiện : Còi , khăn tay III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : 5’ Mở đầu : MT : Giúp HS nắm nội dung học PP : Giảng giải , thực hành Hoạt động lớp - Chơi trò chơi Diệt các vật có hại : – phút Năm học: 2010 - 2011 Lop4.com (5) 20’ 5’ Hoàng Công Hùng - Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu bài học , - Đứng chỗ hát và vỗ tay : chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện : – phút – phút Cơ : Hoạt động lớp , nhóm MT : Giúp HS nắm số động tác đội hình đội ngũ và chơi trò chơi thực hành a) Đội hình đội ngũ : 10 – 12 phút - On tập họp hàng dọc , dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải , quay trái , quay sau , dàn hàng , dồn hàng - Lần , : Tổ trưởng điều khiển tổ tập - Lần , : GV điều khiển lớp tập - Quan sát , nhận xét , sửa chữa sai sót cho các tổ - Lần , : Tập trung lớp lớp trưởng điều khiển b) Trò chơi “Bỏ khăn ” : – phút - Nêu tên trò chơi , tập họp HS theo đội hình chơi , giải thích cách chơi và quy định chơi - Quan sát , nhận xét , biểu dương HS chơi tích cực - Cả lớp cùng chơi Phần kết thúc : Hoạt động lớp MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học và việc - Chạy nối thành vòng cần làm nhà tròn lớn , sau khép lại thành vòng tròn nhỏ , đứng lại quay - Hệ thống bài : – phút - Nhận xét , đánh giá kết học và giao bài tập mặt vào tâm vòng tròn : – nhà : – phút phút hiết kế bài dạy Tuần D- Điều chỉnh bổ sung: CHÍNH TẢ (Nhớ - viết ) THƯ GỬI CÁC HỌC SINH TGDK: 35’ SGK: 26 A Mục tiêu : - Viết đúng CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Chép đúng vần tiếng hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần (BT2); biết cách đặt dấu âm chính *HS khá, giỏi nêu qui tắc đánh dấu tiếng B Đồ dùng dạy học : GV: Phấn màu , bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần HS: SGK và ghi C Hoạt động dạy và học : 1, Hoạt động đầu tiên: - GV dán lên bảng mô hình đã chuẩn bị trước , Kiểm tra HS chép vần các tiếng vào mô hình 2, Hoạt động dạy học bài mới: Hoạt đông 1: - GV cho HS đọc thuộc lòng đoạn thư cần viết - GV nhắc :Đây là bài chính tả nhớ-viết đầu tiên , vì các em cần thuộc lòng đoạn văn cần viết có thể viết Các em chú ý các chữ dễ viết sai, chữ cần viết hoa,cách viết chữ số ( 80 năm) - GV đọc lần đoạn chính tả - Cho HS gấp SGK , tự nhớ lại , viết bài - Nhắc nhở , uốn nắn HS ngồi viết sai tư - GV cho HS soát lỗi - HS ngồi gần đổi chéo để soát lỗi Năm Lop4.com học: 2010 - 2011 (6) hiết kế bài dạy Tuần Hoàng Công Hùng -Chấm chữa bài :+ GV chọn chấm bài HS + Cho HS đổi chéo để chấm -GV rút nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho lớp Hoạt động 2: * Bài tập : - HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài tập theo nhóm - GV treo bảng phụ có kẻ mô hình để HS lên điền vần , dấu - Cho HS trình bày kết qua trtên bảng phụ - GV nhận xét kết nhóm và chốt lại kết * Bài tập : -Dựa vào mô hình cấu tạo vần , em hãy cho biết viết tiếng , dấu cần đặt đâu ? - HS nhắc lại quy tắc đánh dấu 3, Hoạt động cuối cùng: Gọi HS đọc nội dung chính bài - Nhận xét tiết học D- Điều chỉnh bổ sung: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN Thời gian dự kiến: 35’ A/ Mục tiêu: SGK: 27 - Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); nắm số thaønh ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam (Bt2); hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm (BT3) *HS khá, giỏi thuộc thành ngữ, tục ngữ BT2; đặt câu với các từ tìm (BT3c) - Giáo dục HS yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học:-Bút dạ+ số tờ phiếu khổ to.-Bảng phụ.-Từ điển C/ Các hoạt động dạy học: 1, Hoạt động đầu tiên: - Gọi HS kiểm tra bài cũ - GV nhận xét chung Hoạt động dạy học bài HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - GV giao việc: bài tập cho sáu nhóm từ a,b,c,d nhiệm vụ các em là chọn các từ cho ngoặc đơn để xếp vào các nhóm đã cho cho đúng - Cho HS làm bài theo nhóm (GV phát phiếu cho HS)-Cho HS trình bày kết bài làm - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 - Cho HS đọc yêu cầu đề bài - GV giao việc:Các em rõ câu tục ngữ, thành ngữ đã cho ca ngợi phẩm chất gì người Việt Nam? - Cho HS làm bài.-Cho HS trình bày kết bài làm.-GV nhận xét và chốt lại kết đúng HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - GV giao việc: các em đọc thầm lại truyện Con Rồng cháu Tiên Ở câu a, các em làm việc cá nhân, câu b các em làm việc theo nhóm Ơ câu c các em làm việc cá nhân - Vì người Việt Nam ta gọi là đồng bào? Năm học: 2010 - 2011 Lop4.com (7) Hoàng Công Hùng - GV chốt lại ý đúng: Gọi là đồng bào vì: đồng là cùng; bào là cáirau nuôi thai Y nói tất sinh từ bọc trăm trứng mẹ Au - Tìm từ bắt đầu tiếng đồng - Cho HS trình bày kết làm bài - GV nhận xét và chốt lại từ HS đã tìm đúng + Đồng hương: người cùng quê + Đồng chí: người cùng chí hướng + Đồng ca: cùng hát chung bài + Đồng diễn: cùng biểu diễn… - Cho HS đặt câu:-Cho HS đọc câu mình đã đặt-GV nhận xét+khen HS đặt câu hay 3.Hoạt động cuối cùng - Cho hs nhắc lại nội dung bài và tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc - GV nhận xét tiết học.-Yêu cầu HS nhà làm bài tập câu a, b, c bài tập - Về nhà chuẩn bị tiết sau” Luyện tập từ đồng nghĩa” D- Điều chỉnh bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG TGDK: 35’ SGK: 15 hiết kế bài dạy Tuần A/ Mục tiêu : Biết chuyển: - Phân số thành phân số thập phân - Hỗn số thành phân số - Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo - Bài 1, bài (2 hỗn số đầu), bài 3, bài - Giáo dục HS bước đầu hình thành và phát triển tư phê phán và sáng tạo B/ Đồ dùng dạy học : + GV: Phấn màu, phiếu BT + HS: SGK, nháp, bảng C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1, Hoạt động đầu tiên: - Nêu cách chuyển PS thành PS thập phân - Nhận xét,sửa chữa 2, Hoạt động dạy học bài mới:Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập HĐ : Bài : - Gọi HS lên bảng,cả lớp làm vào vở.- Nêu cách chuyển phân số thành PS TP? - Nhận xét sửa chữa HĐ 2: Bài : - Cho HS làm bài nêu miệng Kquả - Hs làm bài : 42 23 31 ; ; - Nhận xét sửa chữa 5 4 7 HĐ3: Bài : - GV phát phiếu bài tập cho HS làm - Hướng dẫn HS sửa chữa HĐ4 : Bài : GV hướng dẫn HS làm bài mẫu: 7 m5 m m 7dm = 5m + 10 10 - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - HS làm bài : 3 37 37 m2 m m4 m 2m3dm = 2m + 4m37cm = 4m + 10 10 100 100 Năm Lop4.com học: 2010 - 2011 (8) hiết kế bài dạy Tuần Hoàng Công Hùng 53 53 m 1 m 100 100 - Nhận xét ,sửa chữa 3.Hoạt động cuối cùng - Nêu cách chuyển PS thành PS TP - Nêu cách chuyển số đo có tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập : các bài SGK - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung 1m53cm = 1m + D- Điều chỉnh bổ sung: KĨ THUẬT THÊU DẤU NHÂN Thời gian dự kiến: 35’ SGK: A/.Mục tiêu: - Biết cách thêu dấu nhân - Thêu mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối Thêu ít năm dấu nhân Đường thêu có thể bị dúm *- Không bắt buộc HS nam thực hành tạo sản phẩm thêu HS nam có thể thực hành đính khuy - Với HS khéo tay: + Thêu ít tám dấu nhân Các mũi thêu Đường thêu ít bị dúm + Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản - Rèn luyện đôi bàn tay khéo léo và tính cẩn thận, yêu thích, tự hào với sản phẩm làm B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu thêu dấu X (Được thêu len sợi trên vải tờ bìa khác màu, kích thước mũi thêu lớn gấp 3-4 lần kích thước mũi thêu SGK) - Một số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu dấu X (váy áo, khăn tay…) - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: + Một mảnh vải có kích thước 35cmx35cm + Chỉ khâu, len, sợi + Kim khâu len và kim khâu thường.+Phấn vạch, thước, kéo, khung thêu có đường kính 20-25cm III/ Họat động dạy - học: 1, Hoạt động đầu tiên: KT dụng cụ 2, Hoạt động dạy học bài mới: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân và đặt các câu hỏi định hướng quan sát để HS nhận xét đặc điểm đường thêu dấu nhân mặt phải và mặt trái đường thêu Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật: - GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục II/SGK + Yêu cầu HS nêu các bước thêu dấu nhân + HS đọc mục I và quan sát hình 2/SGK + Nêu cách vạch đường dấu thêu dấu nhân - Khi hướng dẫn, GV lưu ý HS số điểm sau: + Các mũi thêu luân phiên thực đường kẻ cách + Khoảng cách xúông kim và lên kim đường dấu thứ hai dài gấp đôi Khỏang cách xuống kim và lên kim đường dấu thứ + Sau lên kim cần rút từ từ, chặt vừa phải để mũi thêu không bị dúm - GV yêu câu HS lên bảng thực các mũi thêu - GV quan sát uốn nắn thao tác chưa đúng - GV hướng dẫn HS quan sát hình 5/SGK và nêu cách kết thúc đường thêu dấu nhân - Yêu cầu HS lên bảng thực thao tác kết thúc đường thêu dấu nhân - GV quan sát, uốn nắn - Hướng dẫn nhanh toàn các thao tác thêu dấu nhân Năm học: 2010 - 2011 Lop4.com (9) hiết kế bài dạy Tuần Hoàng Công Hùng - Yêu cầu HS nêu lại cách thêu dấu nhân và nhận xét - GV Kiểm tra chuẩn bị HS và tổ chức cho HS tập thêu dấu nhân trên giấy kẻ ô li 3.Hoạt động cuối cùng-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị dụng cụ thêu để tiết sau thực hành thêu đường dấu nhân D- Điều chỉnh bổ sung: Thứ tư KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề bài: Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương , đất nước Thời gian dự kiến: 35’ I/ Mục tiêu : SGK: 28 - Kể câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc) người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện đã kể - Rèn kĩ nghe : Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy học: GV và HS tranh ảnh minh hoạ việc làm tốt thể ý thức xây dựng quê hương đất nước ; bảng phụ viết tóm tắt gợi ý cách kể chuyện III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động đầu tiên Gọi HS kể câu chuyện đã nghe đọc các anh hùng , danh nhân nước ta Hoạt động dạy học bài HĐ : Giới thiệu bài : Xung quanh chúng ta có nhiêu người tốt Họ đã làm nhiều việc tốt để góp phần xây dựng quê hương đất nước.Tiết học hôm , các em kể cho nghe việc làm tốt người mà em biết HĐ : Hướng dẫn HS kể chuyện : a / Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài : - Cho HS đọc yêu cầu đề bài - GV gạch chân các từ ngữ quan trọng : Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương ,đất nước - GV nhắc HS lưu ý : Câu chuyện em kể không phải là truyện em đã đọc trên sách , báo; mà phải là chuyện em đã tận mắt chứng kiến thấy trên ti vi ; có thể là câu chuyện chính em b / Gợi ý kể chuyện : - Cho HS tiếp nối đọc gợi ý SGK - GV nhắc HS lưu ý cách kể chuyện gợi ý - Cho HS nói đề tài mình kể ; có thể cho HS viết nháp dàn ý câu chuyện định kể c / HS thực hành kể chuyện : - Kể chuyện theo cặp.GV đến nhóm nghe kể, giúp đỡ - Thi kể chuyện trước lớp :HS nối tiếp thi kể và tự nói suy nghĩ nhân vật câu chuyện , hỏi bạn trả lời câu hỏi 3.Hoạt động cuối cùng :HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân ; chuẩn bị trước để học tốt tiết kể chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai : Đọc trước yêu cầu tiết học , xem số hình ảnh có kèm lời gợi ý SGK D- Điều chỉnh bổ sung: Năm Lop4.com học: 2010 - 2011 (10) 10 hiết kế bài dạy Tuần Hoàng Công Hùng Tập đọc: LÒNG DÂN (Tiếp theo ) Thời gian dự kiến: 35’ A.- Mục tiêu: SGK: 29 - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình đoạn kịch - Hiểu nội dung, ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) *HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật - Học tập tinh thần dũng cảm , mưu trí , gan dì Năm B.- Đồ dùng dạy học: + GV:Tranh minh hoạ bài đọc SGK, Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc + HS: SGK C.- Các hoạt động dạy học: 1, Hoạt động đầu tiên: -Cho nhóm lên đọc phân vai phần - Em hãy nêu nội dung phần kịch 2, Hoạt động dạy học bài mới: Giới thiệu bài Hoạt đông 1: Luyện đọc GV đọc diễn cảm lượt Hướng dẫn HS đọc đoạn - Đoạn 1: Từ đầu …để tôi lấy - Đoạn2 : Tiếp theo ….trói lại dẫn - Đoạn 3: Còn lại Gọi HS đọc đoạn nối tiếp Cho HS luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai : hiềm , miễn cưỡng , ngượng ngập - Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ - GV đọc lại toàn kịch lần Hoạt động 2: Tìm hiểu bài : Gọi HS đọc bài -An đã làm cho bọn giặc mừng hụt nào ? - Cho HS đọc thầm đoạn 2,3 Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xử thông minh ? - Vì kịch đặt tên là Lòng dân? GV chốt lại :Vì kịch thể lòng người dân cách mạng sẵn sàng bảo vệ cách mạng Người dân tin yêu cách mạng Lòng dân là chỗ dựa vững cách mạng Hoạt động 3: Đọc diễn cảm: GV hướng dẫn cách đọc :- GV đưa bảng phụ hướng dẫn cách đọc - GV đọc mẫu đoạn luyện đọc -Cho HS thi đọc -GV chia nhóm - Cho thi đọc hình thức phân vai (mỗi HS sắm vai )-GV nhận xét và khen nhóm đọc hay 3.Hoạt động cuối cùng - Trong đấu trí với giặc để cứu cán , mẹ dì Năm phải làm gì? - GV nhận xét tiết học , biểu dương HS học tốt - Các nhóm nhà dựng lại kịch -Về nhà đọc trước bài “Những sếu giấy “ D- Điều chỉnh bổ sung: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG Thời gian dự kiến: 35’ A/ Mục tiêu : SGK: 16 Biết: - Cộng, trừ phân số, hỗn số - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo - Giải bài toán tìm số biết giá trị phân số số đó - Bài (a, b), bài (a, b), bài (3 số đo: 1, 3, 4), bài Năm học: 2010 - 2011 Lop4.com (11) 11 hiết kế bài dạy Tuần Hoàng Công Hùng - Giáo dục HS phát triển lực phân tích ,tổng hợp B/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1, Hoạt động đầu tiên: - Gọi HS chữa bài tập - Nhận xét,sửa chữa 2, Hoạt động dạy học bài mới: Giới thiệu bài : Hướng dẫn luyện tập: HĐ1: Bài 1: - Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào - Nêu cách cộng PS khác MS Nhận xét ,sửa chữa HĐ2: Bài : - Chia lớp làm nhóm,mỗi nhóm làm bài.- Đại diên nhóm trình bày Kquả - Nêu cách trừ PS khác MS Nhận xét,sửa chữa HĐ3: Bài : - Cho HS thảo luận theo cặp nêu miệng Kquả - Kquả : Khoanh vào C HĐ 4: Bài : - GV hướng dânc HS làm theo mẫu : 5 m9 m 9m5dm = 9m + 10 10 - Gọi HS lên bảng làm cột ,cả lớp làm vào - Nhận xét ,sửa chữa HĐ5Bài : - Gọi HS đọc đề bài,tóm tắt giải,cả lớp giải vào - HS đọc đề,tóm tắt : quãng đường AB dài là : 10 12 : = ( Km ) Quãng đường AB dài là : x 10 = 40( Km ) Đs : 40 Km - Nhận xét ,sửa chữa 3.Hoạt động cuối cùng - Nêu cách cộng trừ PS khác MS : - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập : bài SGK - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung D- Điều chỉnh bổ sung: KHOA HỌC CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐIỀU KHOẺ ? TGDK: 35’ SGK: 14 A/ Mục tiêu : - Nêu việc nên làm không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai - Có ý thức giúp phụ nữ có thai B/ Đồ dùng dạy học : GV : Hình trang 12-13SGK HS: SGK và xem trước bài C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1, Hoạt động đầu tiên: “Cơ thể chúng ta hình thành nào?” - Cơ thể chúng ta hình thành từ đâu? _ Trứng đã thụ tinh gọi là gì? 2, Hoạt động dạy học bài mới: Giới thiệu bài HĐ : - Làm việc với SGK * Mục tiêu: HS nêu việc nên và không nên làm Và không nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ vầthi nhi khoẻ Năm Lop4.com học: 2010 - 2011 (12) 12 hiết kế bài dạy Tuần Hoàng Công Hùng Cách tiến hành: - Bước 1:Giao nhiệm vụ và hướng dẫn GV Yêu cầu HS làm việc theo cặp: Quan sát cát hình 1, 2, 3, trang 12 SGK để trả lời câu hỏi: Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì ? Tại ? - Bước 2:Làm việc theo cặp - Bước 3; Làm việc lớp Goị số HS trình bày kết làm việc theo cặp - Kết luận : Như mục cần biết HĐ : Thảo luận lớp * Mục tiêu:HS xác định nhiệm vụ người chòng và các thành viên khác gia đìnhlà phải chăm sóc,giúp đỡ phụ nữ có thai * Cách tiến hành: + Bước 1: GVyêu cầu HS quan sát các hình 5,6,7 trang 13 SGK và nêu nội dung hình GV nhận xét + Bước 2:GV yêu cầu lớp cùng thảo luận câu hỏi : Mọi người gia đình cần làm gì để thể quan tâm ‘chăm sóc phụ nữ có thai Kết luận: Như mục bạn cần biết HĐ : Đóng vai: * Mục tiêu : HS có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai * Cách tiến hành: - Bước 1: Thảo luận lớp.; GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi trang 13 SGK : gặp phụ nữ có thai xách nặng trên cùng chuyến ô tô mà không còn chỗ ngồi , bạn có thể làm gì để giúp đỡ? - Bước 2: Làm việc theo nhóm - Bước 3: trình diễn trước lớp -GV nhận xét bổ sung 3, Hoạt động cuối cùng: -Gọi HS đọc mục bạn cần biết - Nhận xét tiết học D- Điều chỉnh bổ sung: Mĩ thuật Vẽ tranh đề tài : TRƯỜNG EM TGDK: 35’ A MỤC TIÊU : SGK: - Hiểu nội dung đề tài, biết cách chọn các hình ảnh nhà trường để vẽ tranh - Biết cách vẽ tranh đề tài Trường em - Học sinh vẽ tranh đề tài Trường em *HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp - Yêu mến và có ý thức giữ gìn , bảo vệ ngôi trường mình B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số tranh , ảnh nhà trường - Tranh ĐDDH - Sưu tầm thêm bài vẽ nhà trường HS các lớp trước C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1, Hoạt động đầu tiên: Vẽ trang trí : Màu sắc trang trí - Nhận xét bài vẽ kì trước 2, Hoạt động dạy học bài mới: Vẽ tranh đề tài : Trường em Hoạt động : Tìm , chọn nội dung đề tài MT : Giúp HS chọn nội dung đề tài để vẽ - Giới thiệu tranh , ảnh và gợi ý để HS nhớ lại các hình ảnh nhà trường - Bổ sung thêm cho đầy đủ và gợi ý các nội dung có thể vẽ tranh - Lưu ý HS : Để vẽ tranh đề tài nhà trường , cần chú ý nhớ lại các hình ảnh , hoạt động nêu trên và lựa chọn nội dung yêu thích , phù hợp với khả ; tránh chọn nội dung khó , phức tạp Hoạt động : Cách vẽ tranh MT : Giúp HS nắm cách vẽ tranh Năm học: 2010 - 2011 Lop4.com (13) 13 hiết kế bài dạy Tuần Hoàng Công Hùng - Cho HS xem hình tham khảo SGK , ĐDDH và gợi ý cách vẽ : + Chọn các hình ảnh để vẽ tranh trường em + Sắp xếp hình ảnh chính , phụ cho cân đối + Vẽ rõ nội dung hoạt động + Vẽ màu theo ý thích - Vẽ lên bảng , gợi ý cho HS số cách xếp các hình ảnh và cách vẽ hình Hoạt động : Thực hành MT : Giúp HS hoàn thành bài vẽ - Đến bàn , quan sát , hướng dẫn thêm ; nhắc HS chú ý xếp các hình ảnh cho cân đối , có chính , có phụ - Yêu cầu HS hoàn thành bài lớp - Khen em vẽ nhanh , đẹp ; động viên em vẽ chậm Hoạt động : Nhận xét , đánh giá MT : Giúp HS đánh giá bài vẽ mình và bạn - Chọn số bài vẽ đẹp và chưa đẹp , nhận xét cụ thể : + Cách chọn nội dung + Cách xếp hình vẽ + Cách vẽ màu - Xếp loại , khen ngợi em có bài vẽ đẹp 3, Hoạt động cuối cùng: - Đánh giá , nhận xét - Giáo dục HS yêu mến và có ý thức giữ gìn , bảo vệ ngôi trường mình - Nhận xét tiết học - Quan sát khối hộp , khối cầu D- Điều chỉnh bổ sung: Năm Lop4.com học: 2010 - 2011 (14) 14 hiết kế bài dạy Tuần Hoàng Công Hùng Thứ năm THỂ DỤC ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “ĐUA NGỰA” Thời gian dự kiến: 35’ SGV: I MỤC TIÊU : - Thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, dàn hàng, quay trái, quay phải, quay sau - Biết cách chơi và tham gia chơi - Trò chơi Đua ngựa Yêu cầu chơi đúng luật , hào hứng , nhiệt tình II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : Địa điểm : Sân trường Phương tiện : Còi , ngựa , cờ đuôi nheo , kẻ sân III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : 5’ Mở đầu : MT : Giúp HS nắm nội dung học Hoạt động lớp - Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu bài học , - Trò chơi Làm theo tín hiệu : – chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện : – phút phút - Xoay các khớp cổ tay , cổ chân , khớp gối , vai , hông : phút - Giậm chân chỗ , đếm to theo nhịp : – phút - Kiểm tra bài cũ : – phút 20’ Cơ : Hoạt động lớp , nhóm MT : Giúp HS nắm lại số động tác đội hình , đội ngũ và chơi trò chơi thực hành a) Đội hình đội ngũ : 10 – 12 phút - On tập họp hàng ngang , dóng hàng , điểm số , + Lần , : Tổ trưởng điều khiển tổ vòng phải , vòng trái tập + Lần , : GV điều khiển lớp tập + Các tổ thi đua trình diễn : – lần + Quan sát , nhận xét , sửa sai cho các tổ + Tập chung lớp để củng cố : – lần b) Trò chơi “Đua ngựa” : – phút - Nêu tên trò chơi , tập họp HS theo đội hình chơi , giải - Cả lớp cùng chơi thích cách chơi , luật chơi - Quan sát , nhận xét , biểu dương tổ thắng chơi 5’ Phần kết thúc : Hoạt động lớp MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học và việc - Các tổ nối thành vòng tròn cần làm nhà lớn , làm động tác thả lỏng ; sau khép dần lại thành vòng tròn nhỏ , - Hệ thống bài : – phút đứng quay mặt vào tâm : – phút - Nhận xét , đánh giá kết học và giao bài tập nhà : – phút D- Điều chỉnh bổ sung: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA TGDK: 35’ SGK: 22 A.- Mục tiêu: - Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1); hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ (BT2) Năm học: 2010 - 2011 Lop4.com (15) Hoàng Công Hùng - Dựa theo ý khổ thơ bài Sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1, từ đồng nghĩa (BT3) *HS khá, giỏi biết dùng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn viết theo BT3 B Đồ dùng dạy học: GV:-Bút dạ+ 3tờ phiếu khổ to HS: SGK C.- Các hoạt động dạy – học: 1, Hoạt động đầu tiên: - Gọi HS kiểm tra bài cũ -GV nhận xét chung 2, Hoạt động dạy học bài mới: - Giới thiệu bài: HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - GV giao việc:.Các em quan sát tranh SGK - BT đã cho trước đoạn văn và còn để trống số chỗ Các em chọn các từ xách, đeo, khiêng, hẹp, vác để điền vào các chỗ trống đoạn văn đó cho đúng - Cho HS làm bài (nhắc HS lấy viết chì điền vào chố trống SGK, phát tờ giấy khổ to cho HS) - Cho HS trình bày - GV nhận xét và chốt lại kết đúng: các từ cần điền vào chỗ trống là: xách, đeo, khiêng, hẹp, vác HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - GV giao việc:Các em có nhiệm vụ chọn ý ngoặc đơn cho ý đó có thể giải thích nghĩa chung câu tục ngữ, thành ngữ đã cho - Cho HS làm bài.GV gợi ý: Các em có thể lắp các ý ngoặc đơn vào câu a, b, c ý nào đúng với câu thì ý đó là ý chung - Cho HS trình bày kết bài làm - GV nhận xét và chốt lại :ý đúng là: Gắn bó với quê hương là tình cảm tự nhiên Y này có thể giải thích nghĩa chung câu trên HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập - Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV giao việc: + các em đọc lại bài sắc màu em yêu +Chọn khổ thơ bài + Viết đoạn văn miêu tả màu sắc vật mà em yêu thích, đoạn văn có sử dụng từ đồng nghĩa -Cho HS làm bài.-Cho HS trình bày - GV nhận xét và khen HS viết đoạn văn hay, có sử dụng từ đồng nghĩa câu a, b, c ý nào đúng với câu thì ý đó là ý chung - Cho HS trình bày kết bài làm - GV nhận xét và chốt lại :ý đúng là: Gắn bó với quê hương là tình cảm tự nhiên Y này có thể giải thích nghĩa chung câu trên 3.Hoạt động cuối cùng - Cho hs nhắc lại nội dung bài GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS lớp nhà viết hoàn chỉnh BT vào vở.-Về nhả chuẩn bị tiết sau “ Từ trái nghĩa” D- Điều chỉnh bổ sung: 15 hiết kế bài dạy Tuần TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH Thời gian dự kiến: 35’ SGK: 31 A / Mục tiêu - Tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối, vật, bầu trời bài Mưa rào; từ đó nắm cách quan sát và chọn lọc chi tiết bài văn miêu tả - Lập dàn ý bài văn miêu tả mưa B / Đồ dùng dạy học : + GV : tờ giấy khổ to để HS lên lập dàn ý + HS : Những ghi chép sau quan sát mưa C / Hoạt động dạy và học : Năm Lop4.com học: 2010 - 2011 (16) 16 hiết kế bài dạy Tuần Hoàng Công Hùng Hoạt động đầu tiên - Kiểm tra TLV và chuẩn bị học sinh Hoạt động dạy học bài HĐ : Giới thiệu bài Bài học hôm , giúp các em luyện tập miêu tả tượng thiên nhiên đó là : Một mưa HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập : - Cho HS đọc toàn nội dung bài tập - GV cho HS đọc bài Mưa ràovà trả lời câu hỏi - GV cho HS làm việc cá nhân - GV cho HS trình bày kết bài làm - GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng + Nhờ khả quan sát tinh tế , cách dùng từ ngữ miêu tả chính xác và độc đáo ,,tác giả đã viết bài văn miêu tả với mưa rào đầu mùa chân thực thú vị * Bài tập : - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập - Dựa trên kết quan sát , HS tự lập dàn ý vào - GV phát giấy cho HS khá , giỏi - Cho HS trình bày dàn ý mình - GV chấm điểm số dàn ý - GV cho HS tự sửa lại dàn ý mình 3.Hoạt động cuối cùng - GV nhận xét tiết học - Về nhà hoàn chỉnh dàn ý chuẩn bị chuyển thành đoạn văn tiết học sau D- Điều chỉnh bổ sung: TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG TGDK: 35’ SGK: 16 A – Mục tiêu : Biết: - Nhân, chia hai phân số - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo - Bài 1, bài 2, bài - Giáo đục HS phát triển trí tưởng tượng B– Đồ dùng dạy học : + GV :Vẽ sẵn hình bài tập 4, PHT + HS: SGK C– Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1, Hoạt động đầu tiên: -Gọi HS chữa bài (cột 3,4 ) - Nhận xét,sửa chữa 2, Hoạt động dạy học bài mới: HĐ 1: Củng cố các phép tính phân số BT 1: -Yêu cầu HS làm bài cá nhân trên phiếu bài tập - Thu số bài chấm và nhận xét HĐ 1: Củng cố tìm thành phần chưa biết phép tính Năm học: 2010 - 2011 Lop4.com (17) Hoàng Công Hùng Bài :-Chia lớp làm nhóm ,mỗi nhóm làm câu Đại diện nhóm lên trình bày - HS thảo luận và trình bày a) x + ¼=5/8 b) x-3/5=1/10 x = 5/8-1/4 x=1/10+3/5 x = 3/8 x= 7/10 c) X x2/7 =6/11 d) X : 3/2 = ¼ X = 6/11:2/7 x =1/4x 3/2 X=21/11 x= 3/8 - Nhận xét ,sửa chữa HĐ 3: Củng cố cách chuyển đổi số đo dạng hỗn số và cách tính diện tích hình chữ nhật và hình vuông Bài 3: Gọi HS lên bảng Cả lớp làm vào bài tập - Hướng dẫn HS chữa theo mẫu 15 m 2m15cm =2m +15/ 1000m =2 1000 d) Bài : - GV treo bảng phụ kẽ sẵn hình bài - Cho HS thảo luận theo cặp nêu miệng kết quả.-Nhận xét ,sửa chữa 3.Hoạt động cuối cùng - Nêu cánh tìm thừa số ‘số bị chia chưa biết -Nêu cách tính diện tích HCN, HV - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Ôn tập giải toán Làm các bài tập SGK D- Điều chỉnh bổ sung: 17 hiết kế bài dạy Tuần ÂM NHẠC On tập bài hát : REO VANG BÌNH MINH Tập đọc nhạc : TẬP ĐỌC NHẠC SỐ TGDK: 35’ SGK: A MỤC TIÊU : - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ *Biết đọc bài TĐN số - Yêu thiên nhiên , đất nước B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Nhạc cụ , máy nghe , băng đĩa nhạc - Bài tập đọc nhạc - HS: Tự sáng tạo vài động tác phụ họa đơn giản C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1, Hoạt động đầu tiên: - Vài em hát lại bài hát Reo vang bình minh 2, Hoạt động dạy học bài Ôn tập bài hát : Reo vang bình minh – Tập đọc nhạc : TĐN số Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học Hoạt động : On tập bài hát Reo vang bình minh MT : Giúp HS hát đúng giai điệu , lời ca bài hát kết hợp vận động phụ họa - Sửa chữa sai sót ; chú ý sắc thái , tình cảm đoạn a ( vui tươi , rộn ràng ) ; hát gọn tiếng , rõ lời , lấy đúng chỗ ; thể tính chất sinh động , linh hoạt ( đoạn b ) ; hát nẩy , gọn , âm sáng , không ê a Hoạt động : Học bài TĐN số MT : Giúp HS hát đúng bài TĐN số - Đánh đàn cho HS hát 3, Hoạt động cuối cùng: Năm Lop4.com học: 2010 - 2011 (18) 18 hiết kế bài dạy Tuần Hoàng Công Hùng - Hướng dẫn tập chép bài TĐN số - Giáo dục HS yêu thiên nhiên , đất nước - Nhận xét tiết học - Tập chép bài TĐN nhà D- Điều chỉnh bổ sung: Thứ sáu TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH Thời gian dự kiến: 35’ SGK: 34 A / Mục tiêu : - Nắm ý chính đoạn văn và chọn đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu BT1 - Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả mưa đã lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2) *HS khá, giỏi biết hoàn chỉnh các đoạn văn BT1 và chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả khá sinh động B/ Đồ dùng dạy học : + GV: Bảng phụ viết nội dung chính đoạn văn tả mưa bài tập + HS: Dàn ý bài văn miêu tả mưa HS C/ Hoạt động dạy và học : 1, Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra , chấm điểm dàn ý bài văn miêu tả mưa 2, Hoạt động dạy học bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài : Ở tiết TLV trước các em đã lập dàn ý bài văn miêu tả cảnh mưa Trong tiết học hôm , các em chọn phần dàn ý đó và chuyển nó thành đoạn văn hoàn chỉnh HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập - Cho HS đọc nội dung bài tập - GV nhắc HS chú ý yêu cầu đề bài : Tả quang cảnh sau mưa rào - GV cho HS đọc thầm đoạn văn , xác định nội dung chính đoạn - GV cho HS phát biểu - GV nhận xét , chốt lại cách treo bảng phụ có nội dung đoạn - GV yêu cầu HS hoàn chỉnh đoạn cách viết thêm vào chỗ có dấu ( …) - Cho HS trình bày miệng - GV nhận xét và khen HS biết hoàn chỉnh hợp lý , tự nhiên doạn văn HĐ3: Hướng dẫn làm Bài tập : - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS cách làm : Chọn phần dàn ý tả mưa em vừa trình bày tiết trước , viết thành đoạn văn - GV cho các lớp viết bài - Cho HS nối tiếp đọc bài văn đã viết 3, Hoạt động cuối cùng: - GV nhận xét tiết học - Về nhà hoàn thiện đoạn văn - Về nhà đọc trước bài học TLV tuần D- Điều chỉnh bổ sung: Năm học: 2010 - 2011 Lop4.com (19) 19 hiết kế bài dạy Tuần Hoàng Công Hùng Toán : ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN TGDK: 35’ SGK: 17 A/ Mục tiêu : - Làm bài tập dạng tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỉ số hai số đó - Bài - Rèn HS kỉ giải toán hợp B/ Đồ dùng dạy học : GV:Bảng phụ HS: SGK và Vở C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1, Hoạt động đầu tiên: -Nêu cách nhân ,( chia ) PS ?-Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật ? 2, Hoạt động dạy học bài mới: HĐ1: Ôn giải toán tổng tỉ hiệu tỉ Bài toán - Gọi HS đọc bài toán -Hướng dẫn HS tóm tắt :-Bài toán thuộc dạng toán nào ? - Gọi 1HS lên bảng giải , lớp làm vào giấy nháp - a) Tỉ số số : , tổng số 80 - Bài toán -GV hướng dẫn HS giải tương tự bài roán - Gọi vài HS nhắc lại cách giải dạng toán “Tìm số biết hiệu và tỉ số đó “ - b) Tỉ số : , hiệu số là 55 HĐ2: Thưc hành Bài 1:GV gợi ý cho HS :Trong bài toán :”Tỉ số “ số là số nào ?” Tổng “ số là số nào? ‘Hiệu” số là số nào ? - :Cho HS tự giải vào bài tập - Gọi HS lên bảng trình bày -Nhận xét , sửa chữa Bài : Yêu cầu HS tự làm bài ( Vẽ sơ đồ,trình Giải : bày bài giải ) Theo sơ đồ ,hiệu số phần là : - Ta có sơ đồ : – = (phần) ?l Số lít nước mắm loại là : Loại : I -I -I -I 12 : x = 18 (lít) Loại : I -I 12 lít Số lít nước mắm loại là : ?l 18 – 12 = (lít) ĐS: 18 l và l Hướng dẫn HS đổi chấm Bài : Đọc đề bài - Chia lớp làm nhóm ,yêu cầu HS thảo luận nhóm ,ghi Kquả vào giấy, - Đại diện nhóm trình bày Kết - Nhận xét sửa chữa 3.Hoạt động cuối cùng - Nêu cách giải dạng toán : “ Tìm số biết tổng và tỉ số đõ “? - Nêu cách dạng toán :” Tìm số biết hiệu và tỉ số đó “ ? - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập - Chuẩn bị bài sau :ôn tập và bổ sung giải toán D.Điều chỉnh bổ sung …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Năm Lop4.com học: 2010 - 2011 (20) hieát keá baøi daïy Tuaàn Hoàng Công Hùng KHOA HỌC: TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ TGDK: 35’ SGK: 14 A/ Mục tiêu : - Nêu các giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy thì - Nêu số thay đổi sinh học và mối quan hệ xã hội tuổi dậy thì B/ Đồ dùng dạy học : + GV:Thông tin và hình trang 14 ,15 SGK + HS: Sưu tầm ảnh chụp thân lúc còn nhỏ ảnh trẻ em các lứa tuổi khác C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1, Hoạt động đầu tiên: “ Cần làm gì để mẹ và em bé khoẻ " - Nêu việc nên và không nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ và thai nhi khoẻ 2, Hoạt động dạy học bài mới: HĐ : - Thảo luận lớp @Mục tiêu: - HS nêu tuổi và đặc điểm em bé ảnh đã sưu tầm @Cách tiến hành: GV yêu cầu số HS đem ảnh mình hồi nhỏ ảnh các trẻ em khác đã sưu tầm lên giới thiệu trước lớp theo yêu cầu - Em bé tuổi và đã biết làm gì ? + Em tuổi đã biết nói và nhận người thân , đã biết hát , múa … HĐ :.Trò chơi “ Ai nhanh , Ai đúng ? “ + Mục tiêu: HS nêu số đặc ssiểm chung trẻ am giai đoạn tuổi , từ đến tuổi , từ đến 10 tuổi + Chuẩn bị : Chuẩn bị theo nhóm : -Một bảng và phấn bút viết bảng -Một cái chuông nhỏ ( vật thay có thể phát âm ) + Cách tiến hành: - Bước 1: GV phổ biến cách chơi và luật chơi -Bước 2: Làm việc theo nhóm - Bước 3: Làm việc lớp - HS đọc các thông tin trang 15 SGK và trả lời câu hỏi HĐ : Thực hành + Mục tiêu: HS nêu đặc điểm và tầm quan trọng tuổi dậy thì đời người + Cách tiến hành: - Bước 1: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân - Tại tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đời người ? - Vì tuổi này thể phát triển nhanh chiều cao và cân nặng Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, gái xuất kinh nguyệt, trai có tượng xuất tinh Đồng thời giai đoạn này diễn biến đổi tình cảm,suy nghĩ và mối quan hệ xã hội - Bước 2: GV gọi số HS trả lời câu hỏi trên -Kết luận: SGK 3.Hoạt động cuối cùng Tại nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đời người ? - Nhận xét tiết học - Bài sau : “Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già” D-Điều chỉnh bổ sung………………………………………………………………………………… ….……………… ……………………………………………………………………………………… ĐỊA LÍ KHÍ HẬU TGDK: 35’ A- Mục tiêu : SGK: 24 - Nêu số đặc điểm chính khí hậu Việt Nam: + Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa Naêm hoïc: 2010 - 2011 Lop4.com (21)