Đang tải... (xem toàn văn)
-Học sinh thảo luận -Giới thiệu cho học sinh các cặp cạnh đối -Học sinh nhận dạng & nêu được hình diện của hình tứ giác ABCD.MNPQ bình hành MNPQ có các cặp cạnh -giáo viên nhận xét song [r]
(1)Thứ hai ngày / / 2013 Tập đọc : (37) I Mục tiêu : BỐN ANH TÀI - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khoẻ bốn cậu bé - Hiểu nội dung : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây ( trả lời câu hỏi SGK) II Các kĩ sống giáo dục bài : - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân -Hợp tác - Đảm nhận trách nhiệm III Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc IV.Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt đông HS B Bài : Hoạt động Luyện đọc: -Phân đoạn: đoạn (Mỗi lần xuống dòng là đoạn) -Cho hs luyện đọc đoạn - 5hs đọc nối tiếp - hs đọc chú giải -Luyện đọc theo nhóm SGK (Cẩu Khây, tinh thông, -Cho hs đọc toàn bài yêu tinh) -Giáo viên đọc mẫu - 1hs đọc toàn bài Hoạt động Tìm hiểu bài -Lắng nghe gv đọc mẫu + Sức khỏe và tài Cẩu Khây có nhỏ người lúc ăn hết gì đặc biệt chín chõ xôi, lên mười tuổi đã +Chuyện gì đã xảy với quê hương sức trai mười tám xuất yêu tinh chuyên Cẩu Khây ? + Cẩu Khây lên đường diệt trừ yêu tinh bắt người và súc vật Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát cùng với ? Nước, Móng Tay Đục Máng: +Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài -Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát gì? -Ý nghĩa bài là gì? Nước, Móng Tay Đục Máng: * Ca ngợi sức khỏe , tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn Hoạt động Luỵên đọc diễn cảm anh em Cẩu Khâ -Cho hs đọc nối tiếp đoạn 5-hs đọc nối tiếp -HD cách đọc: -Lắng nghe -Đọc mẫu-Y/c hs đọc theo nhóm -Cho nhóm, cá nhân lên đọc thi -Thi đọc trước lớp -Lớp nhận xét 5.Củng cố -Dặn dò - Liên hệ : Em đã làm gì để giúp đỡ cho -Vài hs trả lời người xung quanh ? - Nhận xét học -Dặn hs tập kể lại chuyện CB bài sau: chuyện cổ tích loài người Giáo án lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo Lop4.com GV : Lê Thị Lộc (2) Thứ hai ngày / / 2013 Toán : (T.91) KI-LÔ-MÉT-VUÔNG I.Mục tiêu : - Biết ki lô mét vuông là đơn vị đo diệntích - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông - Biết 1km2 = 1000000 m2 - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại II Đồ dùng học tập-Sử dụng tranh cánh đồng , biển III Các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên A.Bài cũ -Nhận xét bài KTĐK B.Bài Hoạt động 1.Giới thiệu kilômet vuông Ki-lô-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài ki-lô-mét -Giáo viên giới thiệu cách đọc và viết kilô-mét vuông -Ki-lô-mét vuông viết tắt km2 -Giới thiệu :1km2=1.000.000 km2 -DT Thủ đô Hà Nội ( 2009) 3324, 92 ki-lômét vuông, Hoạt động Thực hành -Bài 1: -Cho học sinh đọc và viết vào ô trống -Bài 2: -Học sinh đọc yêu cầu Viết số thích hợp vào chỗ chấm -Học sinh đổi đơn vị Ví dụ: 1km2= m2 m2 = dm2 -Bài ( dành cho học sinh khá, giỏi) yêu cầu học sinh tự làm vào và trình bày lời giải bài toán -Giáo viên nhận xét kết luận -Bài 4b: Học sinh đọc đề bài Giáo viên gợi ý: Đo diện tích phòng học người ta thường sử dụng đơn vị nào? -Đo diện tích quốc gia người ta thường sử dụng đơn vị nào? -Đổi các số đo theo đơn vị đo thích hợp để so sánh và tìm đáp số bài toán Hoạt động học sinh -Học sinh lắng nghe -Học sinh quan sát , hình dung diện tích cánh đồng đó -HS nhắc lại -Vài hs đọc -Học sinh đọc -Học sinh đọc và viết số lên bảng -Học sinh làm bài vào -Học sinh tự làm vào Giải: Diện tích hình chữ nhật là: 3x2= ( km2) ĐS: km2 - m2 -km2 -Học sinh tự tìm lời giải đúng b) S nước Việt Nam là: 330991km2 -Học sinh nhắc lại HS K-G làm bài 4a Củng cố, dặn dò -Học sinh nhắc lại km2 là gì ? -Bài sau : luyện tập Giáo án lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo Lop4.com GV : Lê Thị Lộc (3) Thứ ba ngày / / 2013 Chính tả : (T.19) ( Nghe viết ) KIM TỰ THÁP AI CẬP I Mục tiêu : - Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập chính tả âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) GDBVMT : Giúp HS thấy đươc vẽ đẹp kì vĩ cảnh vật nước bạn, có ý thức bảo vệ danh lam thắng cảnh đất nước và giới II Đồ dùng dạy học :- Ba tờ phiếu viết nội dung bài tập - Ba băng giấy viết nội dung bài 3a III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ : Nêu gương số học sinh viết chữ đẹp , có -Lắng nghe tư ngồi viết đúng học kỳ B Bài : HĐ Hướng dẫn học sinh nghe - viết : -Đọc mẫu bài chính tả Kim tự tháp Ai Cập Hs theo dõi sgk -hs viết đúng : lăng mộ , nhằng Chú ý từ cần viết hoa, từ ngữ nhịt , chuyên chở , hành lang , mình dễ viết sai , cách trình bày rõ ràng , giếng sâu đẹp Đoạn văn nói điều gì ? -Ca ngợi kim tự tháp là công trình kiến trúc vĩ đạI ngườI Ai Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết Cập cổ đại -Gv đọc cho học sinh viết -hs lắng nghe - Gv đọc lại toàn bài chính tả -1 hs lên bảng viết mẫu, lớp viết bài vào - Gv chấm từ 7-10 bài - Gv chấm chữa bài viết mẫu trên bảng -hs soát lại bài -hs cặp đổi soát lỗi cho Tự sửa chữ viết sai Hoạt động Hướng dẫn làm bài tập vào sổ tay Tiếng Việt BT 2: Các em tiếp nối dùng bút gạch sinh vật - biết - biết – sáng tác chữ viết sai chính tả , viết lại chữ đúng tuyệt mĩ- xứng đáng -Gv nhận xét kết bài bài làm nhóm (chọn từ đúng / sai, phát âm đúng / sai) BT a Gv nêu yêu cầu bài tập a Gv dán băng giấy đã viết bài tập 3a , mời hs lên bảng thi làm bài Sau đó em đọc a ) Từ viết đúng chính tả: sáng kết sủa, sản sinh , sinh động Củng cố , dặn dò -Từ viết sai chính tả : xếp , tinh sảo , bổ sung - GD HS ý thức bảo vệ di sản văn hóa quý giá -Gv nhận xét , tiết học -Dặn Hs ghi nhớ từ ngữ đã luyện tập để không viết sai lỗi chính tả Giáo án lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo Lop4.com GV : Lê Thị Lộc (4) Thứ ba ngày / / 2013 Toán : (T.92) LUYỆN TẬP I Muc tiêu : - Chuyển đổi các số đo diện tích - Đọc thông tin trên biểu đồ cột II Đồ dùng học tập : - Bảng III Hoạt động dạy và học : Hoạt động giáo viên A Bài cũ : Ki- lô-mét vuông là gì? 1km2= m2= dm2 Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 2km2= m2, 4km26m2= m2 B Luyện tập Hoạt động : -Bài : -Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài viết số thích hợp vào chỗ chấm: 530 dm2= .cm2 13dm229cm2= .cm2 -Bài 3a ( K_G) -Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu đền bài a) So sánh DT Hà Nội và Đà Nẵng Đà Nẵng và TP Hồ Chí Minh TP Hồ Chí Minh và Hà Nội b) Thành phố có diện tích lớn Thành phố có diện tích bé -Giáo viên nhận xét Bài : - Y/c hs đọc kĩ lưỡng câu bài toán & quan sát biểu đồ mật độ dân số để tìm câu trả lời Củng cố, dặn dò : -Nêu cách chuyển đồi đơn vị đo diện tích liền nhau, nhà làm bài tập còn lại, chuẩn bị bài sau: Hình bình hành Giáo án lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo Lop4.com Hoạt động học sinh -2 hs trình bày -Học sinh đọc -Học sinh tự làm đề bài, trình bày kết -Học sinh nhận xét -Học sinh đọc-DT Hà Nội 3324,92 km2 dtích HN < dtích ĐN dtích ĐN < TP Hồ Chí Minh TP Hồ Chí Minh > Hà Nội TP Hồ Chí Minh -Hà Nội -Học sinh đọc -Trình bày lời giải a) Hà Nội là thành phố có mật độ dân số lớn b) Mật độ dân số TP Hồ Chí Minh gấp khoảng hai lần mật độ dân số Hải Phòng GV : Lê Thị Lộc (5) Thứ ba ngày / / 2013 Luyện từ và câu : (T.37) CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I Mục tiêu : - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ (CN) câu kể Ai làm gì ? (ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai làm gì ?, xác định phận chủ ngữ câu (BT1, mục III) ; biết đặt câu với phận CN cho sẵn gợi ý tranh vẽ (BT2, BT3) II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết BT1 -Tranh minh họa (trang 7-SGK) III Hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Nhận xét Bài : -Gọi hs nêu y/c bài -1hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -Y/c hs 1hs lên đọc các câu kể Ai làm -Các câu kể Ai làm gì là: câu 1,3,4,5 gì? Bài : Y/c hs nêu y/c bài -Xác định chủ ngữ câu vừa tìm -Cho hs làm bài vào SGK Bài : -Gọi hs nêu y/c bài CN các câu trên loại TN nào -Danh từ và các từ kèm theo nó tạo thành tạo thành? +Những vật nào làm chủ ngữ? -Người, vật, vật -Y/c hs nêu ý nghĩa chủ ngữ -Chủ ngữ câu kể Ai làm gì? là người, vật, vật có hoạt động nói -Gọi hs đọc ghi nhớ đến vị ngữ -Y/c hs cho ví dụ Hoạt động Luyện tập Bài : -Gọi hs đọc Y/c bài tập -1hs đọc -Gọi 2hs lên bảng làm bài, lớp làm bài a Câu kể Ai làm gì ? là câu 3,4,5,6,7 b chủ ngữ vào - C3: chim chóc C4:thanh niên - C5: Phụ nữ C6 :Em nhỏ Bài : -C7 : Các cụ già -Gọi hs đọc Y/c bài tập -Đặt câu với các từ cho sẵn làm chủ ngữ -Gọi 3hs lên bảng làm bài, lớp làm bài a/Các chú công nhân xếp hàng vào vào thùng -Cho vài hs đọc bài mình b/Mẹ em tối nào dạy em học bài -Bài 3: c/Chim sơn ca bay lượn trên không - Gọi hs đọc Y/c bài tập -Cho hs q/sát tranh , nêu hoạt động -1hs đọc -Vài hs nêu người, vật tranh 5.Củng cố -Dặn dò : -Vài hs đọc bài mình trước lớp, nhận xét -Nhận xét tiết học bài bạn -Dặn hs học bài CBB: MRVT : Tài Giáo án lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo Lop4.com GV : Lê Thị Lộc (6) Thứ ba ngày / / 2013 Tập làm văn : (T.37) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu : - Nắm vững hai cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) bài văn miêu tả đồ vật BT1) - Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo cách đã học (BT2) II Đồ dùng dạy học : + Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở bài (trực tiếp và gián tiếp) bài văn tả đồ vật III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ : HS nhắc lại kiến thức cách mở bài bài văn tả đồ vật (mở bài trực tiếp, gián tiếp) B Bài : Hướng dẫn HS luyện tập : * Hoạt động 1: Làm bài - HS đọc đoạn mở bài, trao đổi cùng bạn, so sánh tìm điểm giống và khác các đoạn mở bài GV nhận xét, kết luận Hoạt động trò - HS trả lời - HS lắng nghe + Điểm giống nhau: Các đoạn mở bài trên có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả là cặp sách + Điểm khác nhau: Đoạn a, b (mở bài trực tiếp) : giới thiệu đồ vật cần tả Đoạn c (mở bài gián tiếp): nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả - * Hoạt động 2: Bài tập GV nhắc HS: + Bài tập này yêu cầu các em viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn học em Đó có thể là bàn học trường nhà em + Em phải viết hai đoạn mở bài theo hai cách khác cho bài văn: đoạn viết theo cách trực tiếp (giới thiệu bàn học em định tả), đoạn viết theo cách gián tiếp HS luyện viết mở bài VD: (Mở bài trực tiếp): Chiếc bàn học (nói chuyện khác có liên quan giới thiệu sinh này là người bạn trường thân bàn học) thiết với tôi gần hai năm VD: (Mở bài gián tiếp): Tôi yêu gia đình tôi, ngôi nhà tôi Ở đó, tôi có bố mẹ và em trai thân thương, có đồ vật, đồ chơi thân quen và góc học tập sáng sủa Nổi bật góc học tập đó là cái bàn học xinh xắn tôi Củng cố, dặn dò - Vở bài tập vào - GV nhận xét tiết học - HS nối tiếp đọc bài viết - - Bài sau: Luyện tập xây dựng kết bài - Lớp nhận xét bài văn miêu tả đồ vật Giáo án lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo Lop4.com GV : Lê Thị Lộc (7) Thứ ba ngày / / 2013 Khoa học : (T.37) TẠI SAO CÓ GIÓ I.Mục tiêu: - Làm thí nghiệm để nhận không khí chuyển động tạo thành gió - Giải thích nguyên nhân gây gió II Đồ dùng dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A Kiểm tra : - Nêu vai trò không khí ngươì? - 2h/s trả lời - Nêu vai trò không khí động vật và thực vật? B Bài mới: Các nhóm trưởng điều khiển các HĐ1: Chơi chong chóng bạn nhóm mình chơi - Cả nhóm xếp thành hàng quay mặt vào nhau, đứng yên và giơ chong chóng phía trước - Trong quá trình chơi, tìm hiểu xem: - Do không có gió - Khi nào chong chóng không quay - Khi có gió thổi, ch.chóng quay - Khi nào chong chóng quay - Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm -Gió thổi mạnh, ch.chóng quay nhanh * Kết luận : Khi ta chạy, không khí xung quanh ta chuyển động, tạo gió Gió thổi làm chong - Gió thổi yếu, ch.chóng quay chóng quay Gió thổi mạnh, chong chóng quay chậm nhanh Gió thổi yếu, chong chóng quay chậm Không có gió tác động thì chong chóng không quay HĐ2: Tìm hiểu nguyên nhân gây gió Yêu cầu các em đọc các mục Thực hành /74SGK Các nhóm làm thí nghiệm và *Kết luận: Không khí chuyển động từ nơi lạnh thảo luận nhóm đến nơi nóng Sự chênh lệnh nhiệt độ - Đại diện các nhóm trình không khí là nguyên nhân gây chuyển bày động không khí Không khí chuyển động tạo thành gió HĐ3: Tìm hiểu nguyên nhân gây chuyển động không khí tự nhiên - Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi biển * Kết luận: Sự chênh lệnh nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm giưũa biển và đất liền đã làm cho chiều gió thay đổi ngày và đêm C Củng cố - Dặn dò : Bài sau : Gió nhe, gió mạnh, phòng chống bão Giáo án lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo Lop4.com GV : Lê Thị Lộc (8) Thứ ba ngày / / 2013 Ki-lô-mét vuông Luyện toán : Cho HS làm bài tập : Điền số thích hợp vào chỗ chấm : 36m2 = dm2 120dm2 = cm2 3km2 = m2 km2 m2 620000 cm2 72 km2 800 dm2 90000 dm2 km2 6200 m2 760 m2 = m2 = m2 = m2 = m2 = m2 = dm2 = cm2 2.Một khu vườn hình chữ nhật có chiều dài 5km,chiều rộng 1200m Hỏi diện tích khu vườn đó bao nhiêu km vuông? Giải : km = 5000 km Diện tích khu vườn: 5000 X 1200 = 6000000 ( m2) 6000000 m2 = 6km2 ĐS : 6km2 Một khu đất hình chữ nhật có diện tích là 1km2,chiều rộng là 500 m.Hỏi chiều dài khu đất đó là bao nhiêu? Giải: 1km2 = 1000000 m2 1000000 : 500 = 2000 (m) Một hình bình hành có cạnh đáy dài 4m, chiều cao m Tính diện tích hình bình hành Giáo án lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo Lop4.com GV : Lê Thị Lộc (9) Thứ tư ngày / / 2013 Tập đọc : (T.38) CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I Mục tiêu : - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ - Hiểu ý nghĩa : Mọi vật trên trái đất sinh vì người, vì trẻ em, cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp (trả lời câu hỏi SGK, thuộc ít khổ thơ) II Đồ dùng dạy học : - Tranh SGK III Các hoạt động dạy- học : Hoạt động GV Hoạt đông HS A Bài cũ : -Gọi hs đọc bài Bốn anh tài, TLCH và - 3hs trình bày B Bài : Hoạt động Luyện đọc: -Phân đoạn : khổ thơ Hs đọc toàn bài -Cho hs luyện đọc đoạn - 7HS đọc nối tiếp - Luỵên đọc từ khó chăm sóc, loài người, sáng Nhưng còn cần cho trẻ Tình yêu và lời ru Cho nên mẹ sinh Để bế bồng chăm sóc Thầy viết chữ thật to “Chuỵên loài người” / trước -Cho Hs luyện đọc theo nhóm -HS đọc giải nghĩa từ -Giáo viên đọc mẫu HS luyện đọc theo nhóm -Lắng nghe gv đọc mẫu Hoạt động Tìm hiểu bài Trong câu chuyện cổ tích là người -Trẻ em sinh đầu tiên trên trái sinh trước tiên? đất +Sau trẻ sinh vì cần có mặt -Để trẻ nhìn cho rõ trời? + Sau trẻ sinh vì cần có người -Vì trẻ cần t/yêu và lời ru, bế bồng, mẹ ? ch/sóc +Bố giúp trẻ em gì ? - giúp trẻ em hiểu biết, bảo cho trẻ ngoan, dạy trẻ biết nghĩ +Thầy giúp trẻ em gì ? -Dạy trẻ em học hành -Ý nghĩa bài là gì? -Vài hs TL Hoạt động Luỵên đọc diễn cảm và HTL -Cho hs đọc nối tiếp đoạn -7hs đọc nối tiếp -Thi đọc thuộc lòng khổ và bài thơ Cho nhóm, cá nhân lên đọc thi Củng cố -Dặn dò -Lớp nhận xét -Nhận xét dặn dò - Bài sau: Bốn anh tài (tt) Giáo án lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo Lop4.com GV : Lê Thị Lộc (10) Thứ tư ngày / / 2013 Toán : (T.93) HÌNH BÌNH HÀNH I Mục tiêu : Nhận biết hình bình hành và số đặc điểm nó II Đồ dùng học tập -Bảng phụ : vẽ sẵn hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ giác -Học sinh: chuẩn bị giấy kẻ ô li III Hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên A Bài cũ : -Gọi 2hs lên bảng điền số thích hợp vào chỗ trống B.Bài : Hoạt động Hình thành biểu tượng hình bình hành - Cho học sinh quan sát hình vẽ phần bài học sách giáo khoa nhận xét hình dạng hình từ đó hình thành biểu tượng hình bình hành - Giáo viên giới thiệu tên gọi hình bình hành Hoạt động Nhận biết số đặc điểm hình bình hành -Giáo viên gợi ý để học sinh tự phát các đặc điểm hình bình hành -Đo độ dài các cặp cạnh đối diện -Cạnh AB// BC; AB// DC và Hoạt động học sinh 12km2 =……m2 8000000m2=…km2 75m2 = …dm2 8100dm2 =…….m2 - Học sinh quan sát - Học sinh nhận thấy: “ Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện nhau” Kết luận: Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và - em nhắc lại -Cho học sinh nêu ví dụ đồ vật thực tiễn có -Học sinh nêu dạng là hình bình hành & nhận dang số hình vẽ trên bảng phụ Hoạt động Thực hành: -Bài 1: Giáo viên đưa các hình vẽ -Học sinh lên bảng đâu là hình sách giáo khoa lên bảng gọi hoc sinh lên bình hành nhận dạng và trả lời câu hỏi -Bài 2: Thảo luận nhóm đôi -Học sinh thảo luận -Giới thiệu cho học sinh các cặp cạnh đối -Học sinh nhận dạng & nêu hình diện hình tứ giác ABCD.MNPQ bình hành MNPQ có các cặp cạnh -giáo viên nhận xét song song và Củng cố dặn dò -Học sinh nhắc lại đặc điểm hình bình -Học sinh lên bảng vẽ thêm đoạn hành thẳng để hình bình hành -Liên hệ vật gì là hình bình hành, làm bài tập Bài sau : Diện tích hình bình hành Giáo án lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo Lop4.com GV : Lê Thị Lộc (11) Thứ tư ngày / / 2013 Luyện Tiếng Việt : LUYỆN ĐỌC BỐN ANH TÀI I/ Mục tiêu : Giúp học sinh luyện đọc bài Bốn anh tài đã tập đọc Rèn kĩ đọc trôi chảy, và đọc diễn cảm II/ Đồ dùng dạy học : Sách giáo khoa III Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Học sinh đọc nối tiếp đoạn Luyện đọc đoạn Luyện đọc từ khó, câu khó Hoạt động trò Học sinh đọc nối tiếp đoạn Luyện đọc theo cặp Tinh thông võ nghệ, diệt trừ yêu tinh,m vạm vỡ, hăm hở, hăng hái GV đọc mẫu toàn bài Học sinh luyện đọc diễn cảm Tổ chức thi đọc diễn cảm toàn bài Dặn dò : Về nhà tập đọc, chuẩn bị tiết sau Giáo án lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo Lop4.com Luyện đọc diễn cảm theo cặp Thi đọc diễn cảm GV : Lê Thị Lộc (12) Thứ năm ngày 10 / / 2013 Luyện từ và câu : (T.38) MỞ RỘNG VỐN TỪ : TÀI NĂNG I Mục tiêu : - Biết thêm số từ ngữ (kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói tài người ; biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với từ đã xếp (BT1, BT2) ; hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người (BT3,BT4) II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, phiếu bài tập III Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ : -Y/c hs đặt câu và phân tích câu theo kiểu câu kể Ai làm gì? B Luyện tập Hoạt động Bài 1: - Cho hs hoạt động nhóm đôi -Y/c hs làm bài vào vở, 2hs làm bảng Hoạt động Bài -Gọi 2hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Hoạt động Bài 3: -Cho hs tìm hiểu nghĩa bóng các câu đó -Cho hs làm miệng, Lớp nhận xét -2hs a/ Tài hoa, tài nghệ, tài giỏi, tài ba, tài b/ Tài nguyên, tài trợ, tài sản Nguyễn Tuân là nhà văn tài hoa Thể thao nước ta đã nhiều doanh nghiệp tài trợ Câu a,c ca ngợi tài trí người Câu b là câu nhận xét, muốn biết rõ vật, người cần thử thách, tác động , tạo điều kiện để người đó bộc lộ khả Bài 4: -Theo em câu tục ngữ trên có thể sử -Vd: Chị gái em điều công tác xa dụng trường hợp nào? Cho vd , chị ngại Mẹ em động viên chị: “Chuông có gõ kêu / đèn có khêu tỏ” +Bạch Thái Bưởi là kiểu người “Nước Củng cố -Dặn dò lã….mới ngoan” -Nhận xét tiết học -Dặn hs học bài –CBB: Luyện tập câu kể Ai làm gì? Giáo án lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo Lop4.com GV : Lê Thị Lộc (13) Thứ năm ngày 10 / / 2013 Toán : (T.94) DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I.Mục tiêu : - Biết cách tính diện tích hình bình hành II.Đồ dùng dạy học : -Giáo viên : Chuẩn bị các mảnh giấy bìa có hình dạnh hình vẽ sách giáo khoa -Học sinh: chuẩn bị giấy kẻ ô vuông , thước kẻ, ê ke và kéo III Các hoạt động dạy và học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ: -Cho hs nhận dạng hình bình hành -Vài hs nhận dạng số hình tứ giác B.Bài mới: Hoạt động 1.Hình thành công thức tính S hình bình hành B A C D H -Giáo viên vẽ hình bình hành ABCD ,vẽ BH vuông góc với DC giới thiệu CD là đáy hình bình hành: độ dài BH là chiều cao hình bình hành -Giáo viên đặt vấn đề: tính S hình bình hành đã cho ABCD -Yêu cầu học sinh nhận xét S hình bình hành và s hình chữ nhật vừa tạo thành Công thức -Độ dài cạnh đáy :a -Độ dài chiều cao:h -Vậy S hình chữ nhật ABIH là axh -Vậy s hình bình hành ABCD là axh S= a x h Hoạt động 2.Thực hành -Bài : Cho học sinh tự làm Bài (dành cho HS K-G) Bài 3a : -Lắng nghe -Học sinh kẻ đường cao BH hình bình hành , sau đó cắt phần tam giác ADH và ghép lại (như hình vẽ sách giáo khoa) để hình chữ nhật ABIH S hình bình hành ABCD S hình chữ nhật ABIH HS rút kết luận: Muốn tính diện tích hình bình hành ta lấy độ dài cạnh đáy nhân với chiều cao -Học sinh nhắc lại - a) S hình bình hành= 40x34=1360(cm2) HS K-G làm bài 3b b)S hình bình hành= 40x13=520 (dm2) -Học sinh nhận xét bài bạn Củng cố , dặn dò: Nêu công thức tính diện tích hình bình hành CB bài sau : Luyện tập Giáo án lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo Lop4.com GV : Lê Thị Lộc (14) Thứ năm ngày 10 / / 2013 Kể chuyện : (T.19) BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I.Mục tiêu : - Dựa theo lời kể GV, nói lời thuyết minh cho tranh minh hoạ (BT1), kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá và gã thần rõ ràng, đủ ý (BT2) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy- học : -Tranh minh họa truyện SGK III.Các hoạt động day học : Hoạt động GV Hoạt động GV kể chuyện -Kể lần 1:Giọng kể chậm rãi đoạn đầu, nhanh hơn, căng thẳng độan sau (cuộc đối thoại bác đánh cá và gã thần); hào hứng đoạn cuối Kể phân biệt lời các nhân vật -K/hợp giải thích các từ khó: ngày tận số, thần, vĩnh viễn) -Kể lần 2: K/hợp cho hs xem tranh minh họa Hoạt động HD thực y/c bài tập a.Tìm lời thuyết minh cho tranh -Viết nhanh lời thuyết minh tranh Hoạt động 3.HS tập kể: a.Cho hs tập kể theo nhóm: b.Kể trước lớp -Cho các nhóm lên kể chuyện Sau kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện Câu chuyện ca ngợi bác đánh cá mưu trí, dũng cảm đã thắng gã thần vô ơn, bạc ác Củng cố- Dặn dò - HS kể lại câu chuyện Nhận xét dặn dò Giáo án lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo Lop4.com Hoạt động HS -Lắng nghe -Chú ý nghe GV kể Nghe kể kết hợp xem tranh -Suy nghĩ nêu lời thuyết minh cho tranh (mỗi tranh 2hs nêu) Tr1:Bác đánh cá kéo lưới ngày, cưới cùng mẻ lưới bên có bình to Tr2:Bác mừng vì cái bình mang chợ bán khối tiền Tr3:Từ bình làn khói đen tuôn thành quỷ Tr4: Con quỷ đòi giết bác đánh cá để thực lời nguyền nó.Con quỷ noi bác đã đến ngày tận số Tr5: Bác đánh cá lừa quỷ chui vào bình, nhanh tay đậy nắp, vứt cái bình xuống biển sâu -Mỗi em kể tranh Một hs kể toàn câu chuyện -Trao đổi tìm ý nghĩa câu chuyện Mỗi nhóm cử đại diện lên kể và nêu ý nghĩa câu chuyện - GV : Lê Thị Lộc (15) Thứ năm ngày 10 / / 2013 Khoa học : (T.38) GIÓ NHẸ, GIÓ MẠNH, PHÒNG CHỐNG BÃO I.Mục tiêu: - Nêu số tác hại bão : Thiệt hại người và - Nêu cách phòng chống : + Theo dõi tin thời tiết + Cắt điện Tàu thuyền không khơi + Đến nơi trú ẩn an toàn II Đồ dùng dạy học : - Hình trang 76, 77 SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A Kiểm tra: - Nêu nguyên nhân gây gió - 2h/s trả lời -Nêu nguyên nhân gây chuyển động không khí tự nhiên B Bài mới: HĐ1: Tìm hiểu số cấp gió - Các nhóm quan sát hình vẽ và - GV giới thiệu người đầu tiên nghĩ cách đọc các thông tin trang 76/SGK và hoàn thành bài phân chia sức gió thổi thành 13 cấp độ * Kết luận : Thứ tự cần điền: Cấp 5, cấp 9, cấp tập.2/49 - H/S đọc nội dung bài tập 0, cấp 7, cấp HĐ2: Thảo luận thiệt hại bão và cách phòng chống bão (Nhóm) - H/S quan sát hình 5,6 và nghiên N1:- Nêu dấu hiệu đặc trưng bão cứu mục cần biết/77 SGK và TLCH - Khi gió quá mạnh, bầu trời đầy đám mây đen, cây lớn gãy N2: Nêu tác hại bão gây cành, nhà có thể bị tốc mái N3:- Nêu cách phòng chống bão - Thiệt hại người và - Tích cực phòng chống bão cách theo dõi tin thời tiết, tìm *Kết luận: SGK cách bảo vệ nhà cửa , sản xuất, đề HĐ3: Trò chơi Ghép chữ vào hình phòng khan thức ăn và nước GV phô-tô hình minh hoạ các cấp độ uống để phòng tai nạn gió/76SGK viế lời ghi chú vào các phiếu các nhóm thi gắn chữ vào hình cho phù hợp Nhóm nào làm nhanh và đúng là thắng C Củng cố - Dặn dò: Không khí bị ô nhiễm - H/S đọc mục cần biết Giáo án lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo Lop4.com GV : Lê Thị Lộc (16) Thứ sáu ngày 11 / / 2013 Tập làm văn : (T.38) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu : - Nắm vững hai cách kết bài (mở rộng và không mở rộng) bài văn miêu tả đồ vật (BT1) - Viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật (BT2) II Đồ dùng dạy học: + Bảng phụ để HS làm bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra HS đọc các đoạn mở bài (Trực tiếp, gián tiếp) cho bài văn miêu tả cái bàn học (bài tập 2, tiết TLV trước) B Bài Hoạt động 1: Bài tập 1: - HS nhắc lại kiến thức cách kết bài đã biết học văn KC - GV cho HS đọc thầm bài cái nón - GV nhận xét Câu a: Đoạn kết là đoạn cuối cùng bài Câu b: Xác định kiểu kết bài - GV nhắc lại hai cách kết bài đã biết học văn KC * Hoạt động 2: Bài tập 2: - GV cho HS làm vở bài tập (Mỗi em viết đoạn kết theo kiểu mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật mình đã chọn) - GV nhận xét, sữa chữa - GV bình chọn HS viết kiểu bài mở rộng hay Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết bài chưa đạt nhà hoàn chỉnh đoạn viết - HS chuẩn bị giấy, bút làm bài kiểm tra viết miêu tả đồ vật tiết TLV sau Giáo án lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo Lop4.com Hoạt động trò -2HS - HS nêu - Má bảo:” Có phải biết giữ gìn méo vành.” - Đó là kiểu kết bài mở rộng Căn dặn mẹ: ý thức giữ gìn cái nón bạn nhỏ - Lớp suy nghĩ chọn đề bài miêu tả (thước, bàn học, cái trống ) - HS phát biểu - HS viết - HS đọc tiếp nối đọc bài viết mình - Lớp nhận xét - HS lắng nghe GV : Lê Thị Lộc (17) Thứ sáu ngày 11 / / 2013 Toán : (T.95) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Nhận biết đặc điểm hình bình hành - Tính chu vi, diện tích hình bình hành II/ Đồ dùng dạy học : - Vở bài tập, bảng con, bảng phụ II.Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên A.Bài cũ : - Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm nào? -Y/c hs tính S.hình b.hành có a= 6cm , h = 4cm B Bài : Luyện tập : -Hoạt động Bài 1: -Y/c hs nhận dạng các hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ giác, & nêu tên các cặp đối diện hình Hoạt động học sinh -2hs lên tính , lớp làm bảng -Học sinh nhận dạng hình Nêu tên các cặp đối diện -viết vào ô trống -Nhắc lại công thức tính S hình bình -Bài 2: hành Cho hs nêu y/cầu bài S=axh -Giáo viên cho học sinh áp dụng công thức -Học sinh làm bài -Học sinh nêu nhận xét bài tính S hình bình hành biết độ dài đáy và đường cao viết kết vào ô trống -Gọi học sinh đọc kết trường hợp A a B -Bài 3:a - Giáo viên vẽ hình bình hành lên bảng.Giới thiệu cạnh hình bình hành là a, b viết công thức tính chu vi hình bình hành là P=( a+b) x2 -Giáo viên cho học sinh áp dụng để tính -Bài 4: (dành cho HS K-G) -Y/c hs vận dụng công thức tính S hình bình hành giải toán có lời văn -Học sinh nêu lại S hình bình hành Củng cố dặn dò -Muốn tính chu vi hình bình hành ta làm nào? -Nêu lại công thức tính P, S hình bình hành -Bài sau: Phân số Giáo án lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo Lop4.com b C D -Học sinh nhắc lại công thức và diễn đạt lời:” muốn tính P hình bình hành ta lấy tổng độ dài hai canh nhân với hai” a) a=8cm, b=3cm P=(8+3)x2=22(cm) HS K-G làm bài 3b -Học sinh nêu Giải Diện tích mảnh đất 40x25=1000 ( dm2) ĐS: 1000 dm2 GV : Lê Thị Lộc (18) Thứ sáu ngày 11 / / 2013 Luyện TiếngViệt : ÔN CHÍNH TẢ BỐN ANH TÀI I Mục tiêu : Giúp học sinh viết đúng bài Bốn anh tài Viết dúng các từ khó, câu khó bài II/ Đồ dùng dạy học : Vở Luyện TV, bảng III.Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy GV đọc đoạn viết HS nêu nội dung Hướng dẫn viết từ khó Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết Đọc cho học sinh viết Đọc cho học sinh soát lỗi Thu chấm, nhận xét Dặn dò : Về nhà sửa lỗi , chuẩn bị tiết sau Giáo án lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo Lop4.com Hoạt động trò Học sinh lắng nghe Bốn anh tài chiến đấu với yêu tinh và giành chiến thắng núc nác, trợn mắt, quật túi bụi, … Học sinh viết bài vào vở, em lên bảng Soát lỗi Chấm chữa bài GV : Lê Thị Lộc (19) SINH HOẠT LỚP 1/ Tổng kết công tác tuần 19 - Các tổ trưởng nêu ưu khuyết điểm tổ mình - Lớp phó học tập nhận xét mặt học tập các bạn tuần qua Nêu tên bạn học tốt - Lớp phó VTM nhận xét sinh hoạt đầu giờ, giờ, cuối - Lớp phó lao động nhận xét khâu vệ sinh lớp, bảo vệ môi trường - Lớp trưởng nhận xét các mặt hoạt động - GVCN tuyên dương cá nhân tiêu biểu, nhắc nhở HS khắc phục tồn 2/ Phương hướng tuần đến 20 - Truy bài đầu tốt - Xếp hàng vào lớp ngắn - Vệ sinh lớp học - Đi học chuyên cần - Bảo vệ môi trường, chăm sóc cây xanh - Học bài Ôn bài cũ - Nhắc nhở HS củng cố nề nếp Giáo án lớp 4C – Trường TH Hứa Tạo Lop4.com GV : Lê Thị Lộc (20)