Giaó án lớp 2D- Tuần 6

* Đọc đoạn trước lớp. - Hướng dẫn ngắt giọng. * Đọc đoạn trong nhóm. - Học sinh đọc nối tiếp từng câu. - Học sinh luyện đọc từ khó. - Học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. - Học sinh luyện đọ[r]

(1)

TuÇn

Thø hai ngày 14 tháng 10 năm 2019

Cho c

Toán

7 CỘNG VỚI MỘT SỐ : + 5

I.Mục tiêu:

- Giúp HS biết thực phép cộng dạng 7+5 từ lập vào công thức cộng với số Củng cố giải toán nhiều

- Rèn kĩ giải toán

- Giáo dục HS ý thức học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập - Vở tập toán

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: Chữa tập số

2 Bài mới: a) Giới thiệu b) Giảng

* GV nêu toán: SGK - Viết phép tính lên bảng

- GV nhận xét kết ghi bảng - Hướng dẫn cách đặt tính

- Lập bảng cộng * Luyện tập:

Bài 1: GV yêu cầu HS làm miệng - Gọi vài HS đọc kết - GV nhận xét, ghi điểm Bài 2: Tính

- GV y/c HS đặt tính tính - Gọi HS lên bảng chữa Bài 3: Tính nhẩm ghi kết - Gọi vài HS đọc kết - GV nhận xét.ghi điểm Bài 4: Làm

- GV yêu cầu HS đọc đề - GV yêu cầu HS làm vào - GV thu chấm

- Gọi HS lên bảng chữa - Lớp nhận xét

Củng cố, dặn dò.

- Củng cố tốn “nhiều hơn, hơn”

- Nhận xét học

- Về nhà tập tập toán

- Đọc toán + + = 12

- Theo dõi cách đặt tính - Lập bảng cộng

- Đọc đồng - Nêu kết

7+ = 11 + = 13 + =15 4+ = 11 + 7= 13 + = 15 - HS đặt tính tính

- HS lên bảng làm - Làm nhóm nêu kết

7+ = 12 7+ = 13 7+ + = 12 7+ + = 13 - Làm nhóm nêu kết

- Làm vào - HS nêu yêu cầu

- HS làm vào Bài giải

Tuổi anh là: + = 12( tuổi) Đáp số: 12 tuổi

(2)

MẨU GIẤY VỤN (2 tiết)

I.Mục tiêu:

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt câu Đọc từ ngữ: rộng rãi, sáng sủa, Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, cụm từ

- Biết đọc, phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

- Rèn kĩ đọc hiểu nghĩa từ, ý nghĩa câu chuyện

- Tranh minh họa

- Bảng phụ ghi sẵn câu văn dài cần ngắt giọng

Kiểm tra cũ: Nêu tác dụng mục lục sách?

Tiết 1

+) Luyện đọc

* Giáo viên đọc mẫu + Đọc nối tiếp câu

- Giáo viên phát từ học sinh đọc sai

* Đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn ngắt giọng * Đọc đoạn nhóm * Thi đọc

* Thi đọc đồng

Tiết 2

+) Tìm hiểu bài:

Mẩu giấy vụn nằm đâu thấy khơng?

Cơ giáo u cầu lớp làm gì?

Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? Có thật tiếng nói mẩu giấy khơng?

Em hiểu giáo nhắc nhở HS điều gì?

+) Luyện đọc lại:

- Giáo viên cho học sinh đọc phân vai

- Giáo viên lớp nhận xét

- Học sinh theo dõi đọc thầm - Học sinh đọc nối tiếp câu - Học sinh luyện đọc từ khó - Học sinh đọc nối đoạn - Học sinh luyện đọc

- Học sinh luyện đọc nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc Các nhóm khác nhận xét - Đọc đồng

- Nằm lối cửa vào dễ thấy - Nghe xem mẩu giấy nói

- Mẩu giấy nói: “Hãy nhặt bỏ tơi vào sọt rác”.

- Không

- Cô giáo nhắc HS chăm làm vệ sinh lớp học

- Học sinh đọc phân vai

3 Củng cố, dặn dò:

- Bài học giúp em, hiểu điều gì? - Về nhà đọc lại

Âm nhạc

(GV chuyên soạn dạy)

(3)

Kể chuyện

MẨU GIẤY VỤN

I Mục tiªu:

- Rèn kĩ nói cho học sinh

- Kể lại tồn câu chuyện đủ ý, trình tự diễn biến - Biết tham gia dựng lại phần câu chuyện theo vai - Tập trung nghe bạn kể để đánh giá lời kể bạn

- Tranh minh hoạ - Áo đội, mũ lính

III- Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: Gọi học sinh kể nối tiếp chuyện tiết trước

2 Bài mới: a) Giới thiệu b) Giảng:

*Hoat động 1: Hướng dẫn kể

đoạn

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh

- Nêu tên nhân vật câu chuyện?

- Giáo viên gọi em kể lại đoạn - Các em tự kể theo lời kể - Giáo viên lớp nhận xét, bổ xung

*Hoạt động 2: Hướng dẫn kể theo

vai

- Giáo viên nhắc học sinh lưu ý đổi giọng cho phù hợp với nhân vật - Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện

*Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện

theo vai

- Mỗi nhóm chọn học sinh thi đóng vai Mỗi nhóm cử em

- Nhận xét, tuyên dương đội đóng vai hay

- Học sinh quan sát tranh SGK

- HS nêu: cô giáo bạn HS - học sinh kể đoạn

- Học sinh nhận xét - học sinh kể đoạn

- học sinh kể nối tiếp câu chuyện theo đoạn

- học sinh kể tồn câu chuyện - Các nhóm thi diễn lại câu chuyện - Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Câu chuyện nhắc điều gì? - Về nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe - Chuẩn bị sau

Chính tả (tập chép)

MẨU GIẤY VỤN

I.Mục tiêu:

(4)

- Giáo dục HS tính cẩn thận viết

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi rõ đoạn văn tập

III.Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: học sinh lên bảng viết chữ có âm đầu s, x - Giáo viên nhận xét

2 Bài mới: a) Giới thiệu b) Giảng

+) Hướng dẫn tìm hiểu - GV đọc mẫu đoạn chép

- Câu có dấu phẩy?

- Tìm thêm dấu câu khác bài? * Hướng dẫn học sinh viết từ khó * Học sinh chép bài:

* Chấm bài:

+) Hướng dẫn làm tập

Bài 2: Điền vào chỗ trống hay ay?

- học sinh thi làm đúng, làm nhanh

- Giáo viên lớp nhận xét Bài 3: Điền vào chỗ trống - Thi chọn từ gài vào bảng - Giáo viên lớp nhận xét - Giáo viên chấm, chữa

- Học sinh theo dõi đọc thầm - dấu phẩy

- HS tìm thêm dấu câu

- Học sinh viết bảng con: bảng, mẩu giấy vụn, sọt rác

- Nhìn bảng chép

- Học sinh lấy bút chì sốt lỗi - Học sinh đọc u cầu - học sinh lên bảng làm a) mái nhà máy cày b) thính tai giơ tay

c) chải tóc nước chảy

- Cả lớp làm vào a Xa xôi, sa xuống Phố xá, đường sá

b.Ngã ba đường, ba ngả đường Vẽ tranh,

- Học sinh làm nhóm, thi lên bảng chọn từ âm gài vào chỗ trống

3 Củng cố, dặn dị:

- Phát âm lại từ khó - Về nhà viết lại

Thể dục

GV chuyên ngành soạn giảng

Toán

47 + 5

I Mục tiêu:

- Học sinh biết thực phép cộng dạng 47 +

- Củng cố giải toán nhiêu làm quen với toán trắc nghiệm - Giáo dục ý thức học tập

(5)

- Que tính

III.Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra: Chữa tập

* Hoạt động 1: GV nêu toán

- Muốn biết có que tính ta làm nào? - Hướng dẫn cách đặt tính

7 cộng 12, viết 2, nhớ

4 thêm 5, viết Vậy 47 + = 52 - Cho HS làm bảng * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Đọc đề

- Yêu cầu HS lên bảng làm - Giáo viên nhận xét chữa

Bài 2: Nêu yêu cầu tập

- Điền số thích hợp vào trống

- Gọi HS lên bảng làm

Bài 3: Yêu cầu học sinh làm vào

- Giáo viên chấm bài, nhận xét

Bài 4: Tính hình

- GV hướng dẫn cách tính

- HS đọc tốn Làm tính cộng

Theo dõi cách đặt tính 47 + _ 52 - Làm bảng

- Làm miệng

- Học sinh đọc yêu cầu

- HS lên đặt tính tính.Kết là:21, 32, 43, 54, 65, 76, 20, 32, 49, 35

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào

Số hạng 27 19 47

Số hạng 7 13

Tổng 15 34 26 53 20

- Làm vào Bài giải Đoạn thẳng dài là: 17 + = 25 (cm) Đáp số: 25 cm - Khoanh vào D

- Nhận xét

- Về nhà làm tập

Thủ công

(6)

I Mục tiêu:

- Học sinh biết gấp máy bay đuôi rời - Gấp máy bay đuôi rời

- Học sinh u thích gấp máy bay rời

- Mẫu máy bay rời - Qui trình gấp

- Giấy, kéo

1 Kiểm tra: Đồ dùng học tập HS

2 Bài mới: a) Giới thiệu b) Giảng:

* Hoạt động 1: HS quan sát nhận xét

- Giáo viên đưa mẫu máy bay rời - Em cho biết hình dáng màu sắc phần máy bay?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác

mẫu:

+ Bước 1: Cắt tờ giấy

+ Bước 2: Gấp đầu cánh máy bay

+ Bước 3: Làm máy bay hoàn chỉnh sử dụng

- Giáo viên treo phần hướng dẫn gấp lên bảng hướng dẫn lại

- Giáo viên quan sát hướng dẫn gấp giúp đỡ học sinh lúng túng - Giáo viên thu số sản phẩm đề nhận xét

- Học sinh quan sát - Học sinh nhận xét - Học sinh trả lời

- Học sinh quan sát

- Học sinh lấy giấy thực hành gấp theo bước

- Nhận xét học

- Nhắc học sinh nhà tập gấp, chuẩn bị đồ dùng gi sau

Thứ t ngày 16 tháng 10 năm 2019

Tập đọc

NGÔI TRƯỜNG MỚI

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài, đọc từ : lợp lá, lấp ló Biết nghỉ dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ, đọc với giọng trìu mến tự hào

- Rèn kĩ đọc hiểu, nắm từ : bỡ ngỡ, rung động…

- Nắm ý văn : Bài văn tả ngơi trường thể tình u mến tự hào em HS

- Tranh minh họa

(7)

1 Kiểm tra: em đọc “Mẩu giấy vụn”và nêu ND

+) GV đọc mẫu: to, rõ ràng ngắt nghỉ rõ sau cụm từ

* Đọc câu

- Giáo viên phát từ học sinh đọc sai, ghi bảng để luyện đọc

* Hướng dẫn đọc đoạn: * Hướng dẫn đọc nhóm * Thi đọc

+) Hướng dẫn tìm hiểu

-Tìm đoạn văn ứng với với nội dung sau:

a) Tả trường từ xa b) Tả lớp học

c) Tả cảm xúc học sinh mái trường

- Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp trường?

- Dưới mái trường bạn HS cảm thấy có mới?

- Bài văn cho thấy tình cảm bạn HS nào?

+) Luyện đọc lại:

- Giáo viên cho học sinh đọc phân vai

- Giáo viên lớp nhận xét - Nhận xét bạn đọc hay

- Học sinh theo dõi

- Học sinh nối tiếp đọc câu - Học sinh đọc nối đoạn - Học sinh luyện đọc theo nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc - học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Vài học sinh đọc trước lớp

- Nhìn từ xa mảng tường vàng…

- Tường vôi trắng… lụa - Cả đến thước kẻ….đến - Tường vàng, ngói đỏ

- Sao tiếng trống rung động kéo dài! Tiếng cô giáo trang nghiêm mà ấm áp.Tiếng học em vang vang đến lạ

- HS tìm câu trả lời - Học sinh đọc phân vai

- học sinh đọc thời khoá biểu lớp

- Nhắc học sinh rèn luyện thói quen sử dụng thời khố biểu

Tập viết

CHỮ HOA Đ

I Mục tiêu:

- Biết viết hoa hai chữ Đtheo cỡ chữ vừa nhỏ

- Biết viết câu ứng dụng: Đẹp trường đẹp lớp theo cỡ nhỏ viết mẫu, nét nối chữ qui định

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ

- Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu cụm từ

(8)

1 Kiểm tra: - em: viết chữ D - Lớp viết bảng

2 Bài mới: a) Giới thiệu b) Giảng

+) Hướng dẫn viết chữ hoa: Đ - Giáo viên treo mẫu chữ

- Chữ Đ gồm có nét nào? - Giáo viên vừa nói vừa tơ lại chữ Đ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách viết

Đ

+) Hướng dẫn viết từ ứng dụng

- Chữ Đ cao li? Giữa chữ phải viết dấu gì?

+) Hướng dẫn viết vào - Giáo viên nêu qui định viết - Quan sát, hướng dẫn thêm - Nhận xét10 em

- Học sinh quan sát

- Nét móc hai đầu nét cong trái nối liền nét ngang

- Học sinh quan sát - Học sinh viết bảng

Đ

- Học sinh quan sát, viết bảng Đ ẹp

Đ ẹp trường đẹp lớp - Cao 2,5 li

- Dấu nối

- Học sinh viết vào

- Tìm thêm cụm từ có chữ Đ viết hoa - Về nhà tập viết thêm

Toán

47 + 25

I Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu vàbiết thực phép cộng dạng 47 + 25 - Củng cố phép cộng dạng + 47 + 25

- Vận dụng kiến thức làm tập

- Phiếu tập - Que tính

1 Kiểm tra: - Chữa tập số

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

* Giới thiệu phép cộng dạng: 47 + 25

- Nêu tốn dẫn đến phép tính - Hướng dẫn đặt tính:

7 cộng 12, viết nhớ

- Học sinh đọc yêu cầu - Theo dõi cách đặt tính 47

(9)

. cộng 6, thêm 7, viết Vậy 47 + 25 = 72

* Thực hành: Bài 1: Tính

- Cho HS làm bảng - GV nhận xét kết

Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S - Gọi HS trả lời miệng - GV lớp nhận xét Bài 3: Bài toán

- Nêu yêu cầu tập

- GV tóm tắt Nữ : 27 người Nam : 18 người Có tất cả: …người - GV hướng dẫn HS làm vào - GV chấm chữa nhận xét

25 _

- Học sinh làm bảng

17 37 47 57 67 + + + + + 24 36 27 18 29 _ _ _ _ _ 73 74 75 96 - Học sinh đọc đề

- Làm miệng

a) Đ b)S c)S d)S - HS đọc đề làm Bài giải

Số người đội là: 27 + 18 = 45( người) Đáp số: 45 người

- Nhận xét học - Về nhà làm tập

Mĩ thuật

Giáo dục lên lớp

( Giỏo ỏn riờng)

Thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2019

Luyn t v cõu

CU KIỂU AI LÀ GÌ ?

TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

I Mục tiêu:

- Biết đặt câu hỏi cho phận câu giới thiệu câu (Ai gì? Con gì? Cái gì?)

- Rèn kỹ đặt câu khẳng định, phủ định

- Qua học giáo dục HS biết giữ gìn đồ dùng học tập

- Tranh minh hoạ - Bảng gài

(10)

* Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Hướng dẫn học sinh làm miệng

- GV nhắc HS ý đặt câu hỏi cho phận câu văn gạch chân

Bài 3: Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu

- GV treo tranh

- GV mời số em nối tiếp nói tên đồ vật tác dụng chúng

- Lớp nhận xét

- học sinh đọc yêu cầu - Làm miệng

- Nối tiếp phát biểu a.Ai học sinh lớp 2?

b.Ai học sinh giỏi lớp?

c.Mơn học em u thích mơn gì? + Tìm đồ dùng học tạp ẩn tranh sau

- HS quan sát tranh - HS làm tập - HS nối tiếp trả lời

- Tóm tắt nội dung - Nhận xét học - Về nhà làm tập

Chính tả (Nghe viết)

NGÔI TRƯỜNG MỚI

I Mục tiêu:

- Nghe- viết xác trình bày đoạn bài: Ngôi trường - Làm tập phân biệt tiếng có vần anh dễ lẫn

- Giáo dục ý thức rèn chữ giữ

- Bảng phụ kẻ sẵn - Vở tập

1 Kiểm tra: - em lên bảng làm tập - Học sinh lớp làm nháp

- GV đọc toàn

- Dưới mái trường bạn học sinh có cảm giác nào?

- Có dấu câu đựơc viết tả?

* Hướng dẫn viết từ khó

- HS nghe

- Sao tiếng trống rung động kéo dài! Tiếng cô giáo trang nghiêm mà ấm áp.Tiếng học em vang vang đến lạ

- HS nêu

- Luyện viết bảng mái trường

(11)

* Viết tả:

- Giáo viên đọc câu * Soát lỗi- chấm

- GV thu chấm 10 em b) Hướng dẫn làm tập: Bài 2: Nêu yêu cầu tập - Cho HS làm

- GVchấm bài, nhận xét Bài 3: Làm miệng

- GV hướng dẫn HS làm tương tự - Giáo viên nhận xét

trang nghiêm - Học sinh viết - Dùng bút chì sốt lỗi

- Đọc u cầu

- Thi tìm nhanh tiếng có vần ai hay

ay

Mẫu: tai, chân tay, sai sót, say rượu, ớt cay…

- Thi tìm nhanh tiếng bắt đầu shoặc x.

- HS làm vào

- Nhận xét học - Về nhà học

Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Kiến thức: HS củng cố cách đặt tính tính cộng có dạng + - Kĩ năng: Áp dụng cộng thức để giải tốn có liên quan - Giao dục: Tích cực hoc

II Chuẩn bị

- Vở BTT

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

- HS chữa tập - Nhận xét

7 + = 12 7+6 = 13 + + = 12 7+3+3 = 13 + = 15 7+9 = 16 + + = 15 7+3+6 = 16

2 Bài mới

a Giới thiệu - Hôm học

cộng với số + 5.

b Hướng dẫn HS làm tập * Bài 1.

- Ghi bảng lớp - Gọi HS chữa * Bài

- Ghi bảng lớp

-HS lắng nghe

- Nêu miệng + = 12 + = 14

(12)

- Gọi HS chữa

* Bài - Tóm tắt: Chị hái:

Mẹ hái nhiều hơn: Mẹ hái: … quả?

* Bài

- Ghi bảng lớp - Gọi HS chữa

- Làm bảng tay + = 14 + + = 14 + = 11 + + = 11

7 + = 12 + + = 12 + = 15 + + = 15 - Nhận xét

- Đọc toán - Làm

Mẹ hái số bưởi là: + = 13 (quả) Đáp số: 13 - Chữa

- Làm bảng tay a + = 15 b – + = 13

3 Củng cố , dặn dò

- Nêu cách thực phép cộng + 7?

- Tổng kết bài, nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết học sau

-HS nêu lại -HS lắng nghe

Thể dục

Tự nhiên xã hội

TIÊU HÓA THỨC ĂN

I Mục tiêu:

- Sau học HS hiểu ăn chậm nhai kĩ giúp cho thức ăn tiêu hóa dễ dàng

- Nói sơ lược thức ăn khoang miệng - Có ý thức ăn chậm nhai kĩ

- Giáo dục HS ý thức giữ gìn mơi trường

- Tranh vẽ sgk trang

1 Kiểm tra: KT HS lên bảng trả lời câu hỏi Câu1: Cơ quan tiêu hố gồm có phận nào?

Trả lời

(13)

*Ví dụ: Tuyến nước bọt tiết nước bọt, gan tiết mật, tuỵ tiết dịch tuỵ

Bài mới: a) Giới thiệu b) Giảng

* Hoạt động 1: Thực hành thảo luận

- Phát cho em miếng bánh mì yêu cầu nhai kĩ khoang miệng - Nêu vai trò răng, lưỡi, nước bọt ăn?

- Vào đến dày nước bọt biến đổi thành gì?

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK

-Vào đến ruột non thức ăn biến đổi thành gì?

-Phần chất bổ đưa đâu? - Phần chất bã đưa đâu?

- Ruột già có vai trị tiêu hoá? - Tại phải đại tiện?

- Thế ăn uống đầy đủ? - Nhận xét học

- Về nhà nên ăn uống đủ ăn thêm hoa

- Thực hành mô tả biến đổi thức ăn

- Tìm câu trả lời - HS nêu

- Thảo luận cặp - Cặn bã

- Chất bổ đưa nuôi thể - Chất bã thải - Đại diện cặp lên trình bày

- Ăn đủ bữa đủ chất dinh dưỡng

Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2019

Tập làm văn

LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ nghe nói : Biết trả lời câu hỏi đặt câu theo mẫu khẳng định phủ định

- Rèn kĩ viết : Biết tìm ghi lại mục lục sách - Giáo dục HS yêu môn học

- Bút dạ, sách Tranh minh hoạ sgk

1 Kiểm tra: Không kiểm tra

2 Bài mới: a) Giới thiệu

Bài 1: - HS đọc yêu cầu

- Giúp HS nắm vững yêu cầu Ví dụ: Ghi bảng

- HS thực hành hỏi – đáp theo mẫu SGK

Từng nhóm HS thi thực hành hỏi -đáp trả lời câu hỏi a, b, c a Cây không cao đâu

b Cây có cao đâu c Cây đâu có cao

(14)

Bài 3: Viết - HS đọc yêu cầu Tìm mục lục tập truyện

thiếu nhi Ghi lại tên truyện, tên tác giả số trang

- Mỗi HS đặt trước mặt tập truyện thiếu nhi (mở mục lục)

- 3-4 HS đọc mục lục truyện - Mỗi HS viết vào tên truyện tên tác giả, số trang

- GV chấm điểm - 5, HS tiếp nối đọc

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét

- Chú ý thực hành nói viết câu phủ định, khẳng định theo mẫu học

- Biết sử dụng mục lục sách

Tốn

BÀI TỐN VỀ ÍT HƠN

I Mục tiêu:

- Củng cố khái niệm biết giải tốn (dạng đơn giản) - Rèn kĩ giải tốn (tốn có phép tính)

- Học sinh biết vận dụng vào để giải tốn có lời văn

- Bảng gài

- Mơ hình cam

1 Kiểm tra: Chữa tập nhà - Giáo viên nhận xét

* GV gài cam diễn giải đề tốn

- Hàng có cam?

- Hàng có quả? - Muốn tìm số cam hàng ta làm nào?

- Thực hành: Bài 1: Tóm tắt

Bài 2: Nêu yêu cầu tập

Giảng HS hiểu “ Thấp hơn”

- Cho HS làm

- HS quan sát mơ hình bảng

- Làm tính trừ

Số cam hàng là: – = (quả)

Đáp số: - HS giải toán

Bài giải

Số cam vườn nhà Hoa có là: 17 – = 10(cây) Đáp số: 10 - HS nêu yêu cầu

- HS làm vào

(15)

- Gọi HS chữa

- GV nhận xét, chữa

Bạn Bình cao: 95 – = 90( cm)

Đáp số: 90 cm

3.Củng cố,dặn dị:

- Tóm tắt nội dung, nhận xét

- Về nhà làm tập nhà tập toán

Đạo đức

GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (TIẾT 2)

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu ích lợi việc gọn gàng ngăn nắp - Biết phân biệt sống gọn gàng ngăn nắp

- Giáo dục yêu quý nếp sống gọn gàng, ngăn nắp

- Bộ tranh

- Các thẻ bìa màu xanh - Vở tập đạo đức

1. Kiểm tra: Chữa tập số

Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời Theo em: Gọn gàng, ngăn nắp là:

A Đồ dùng xếp cách có trật tự B Đồ dùng để lộn xộn, bừa bãi

C Đồ dùng để gọn vào xó - Giáo viên nhận xét

* Hoạt động 1: Đóng vai tình

- Chia nhóm

- Y/c HS thảo luận nhóm =>Giáo viên kết luận: SGK

* Hoạt động 2: Sắm vai

- GV nêu số tình để HS liên hệ

- Gọi HS lên trình bày =>Giáo viên kết luận: SGK

- HS nhóm tìm cách ứng xử sắm vai

- Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS lên sắm vai

- Từng cá nhân HS lên trình bày

* Hoạt động 3:Phát phiếu học tập

- Chia nhóm

- Cho HS làm phiếu nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày => Giáo viên kết luận: SGK

* Hoạt động 4: Tự liên hệ

- GV nêu số tình để HS liên hệ

- Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày

(16)

=> Giáo viên kết luận: SGK 3.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học - Về thực hành cho tốt

- Từng cá nhân HS lờn trỡnh by

Sinh hot

DạY AN TOàN GIAO THÔNG (Giaó án riêng)

KIM IM TRONG TUN

I.Mục tiêu:

- Rèn cho HS ý thức chấp hành tốt nội quy trường, lớp đề - Giáo dục HS có ý thức phê bình tự phê bình

- Đề phương hướng tuần

- Chuẩn bị nội dung sinh hoạt

III Hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Hát

2 Tiến hành:

_ Giáo viên yêu cầu HS đọc kiểm điểm tuần

- HS đọc

- HS khác nhận xét

- Lớp trưởng đánh giá chung

- Cả lớp bình chọn bạn xuất sắc tuần - Giáo viên đề phương hướng tuần sau:

- Duy trì sĩ số

- Thực tốt truy đầu tự quản tốt - Xếp loại A

- Tiếp tục thi đua học tập tốt 3 Dặn dò:

- Phát huy ưu điểm dã đạt

- Khắc phục nhược điểm mắc phải để có ý thức sửa chữa tuần - Thực tốt nề nếp

- Thi đua lập thành tích chào mừng ngày 20/10

(17)