Giáo án tuần 8 - Vũ Thị Tuyến

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nội dung sách giáo khao và quan sát tranh để nắm được các bước khâu đột thưa. + Nêu cách bắt đầu khâu[r]

(1)

TUẦN 8

Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2017 Hoạt động tập thể

Chào cờ Tiếng Việt

BÀI 8A: BẠN SẼ LÀM GÌ NẾU CÓ PHÉP LẠ (tiết 1) I Mục tiêu

- Đọc hiểu thơ Nếu có phép lạ - Đọc lưu lốt, diễn cảm tồn

II Đồ dùng học tập Sách hướng dẫn học III Hoạt động dạy học

Tiến hành theo sách hướng dẫn học 1 Hoạt động

Hoạt động 1; 2; 3; 4;

Tiếng Anh

(GIÁO VIÊN BỢ MƠN SOẠN GIẢNG) Tốn

BÀI 22: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ (tiết 1) I Mục tiêu

Em biết

- Cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số

- Bước đầu giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số

Tiến hành theo sách hướng dẫn học 1 Hoạt động bản

Hoạt động 1, 2,

Toán

LUYỆN TẬP VỀ TÍNH CHẤT GIAO HOÁN VÀ TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I Mục tiêu

(2)

- Học sinh biết vận dụng làm tốt tập - Giáo dục học sinh tính cẩn thận xác II Đồ dùng dạy học

Giáo án, sách giáo khoa, vở tập, bảng phụ có ghi tập III Hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức: Hát. 2 Kiểm tra cũ

- Gọi học sinh nêu tính chất kết hợp, tính chất giáo hoán phép cộng - Giáo viên nhận xét

3 Bài mới

a) Giới thiệu b) Nội dung

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giáo viên treo bảng phụ có ghi

bài tập

Bài 1: Cho 24 + 26 + 78 + 22 = 150 - Khơng cần tính nêu giá trị tổng giải thích

24 + 78 + 22 + 26 = 26 + 24 + 78 + 22 = 78 + 22 + 26 + 24 =

+ Các số tổng có giống số tổng ban đầu không?

+ Khơng cần tính mà nêu giá trị tổng áp dụng tính chất để biết?

Bài 2: Tính theo cách thuận tiện

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm

+ Đổi chỗ để cộng tạo thành số tròn chục, tròn trăm

- Học sinh đọc yêu cầu nhận xét - Cả lớp làm bài, học sinh nêu két

Kết quả: 150

- Học sinh trả lời

- Học sinh nghe làm vào vở a) 145 + 789 + 855

= ( 145 + 855 ) + 789 = 1000 + 789

= 1789

b) 912 + 3457 + 88 = (912 + 88) + 3457 = 1000 + 3457 = 4457

(3)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- Giáo viên nhận xét chữa Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ trống

+ Để điền số vào chỗ trống cần áp dụng tính chất học?

- Giáo viên nhận xét,chữa Bài

Áp dụng a + (b + c) = (a+b) + c Hãy tính giá trị biểu thức - Giáo viên cho học sinh tự làm

- Giáo viên thu chấm nhận xét

= 1000 + 9856 = 10856

- Học sinh đọc yêu cầu tự làm vào vở

a + b = b + a a + = + a = a a + b + c = b + c + a (a + b) + c = a + (b + c)

(a + 12) + 23 = a + (12 + 23) = a + 35 - Học sinh tự làm

426 + (574 – 215) = (426 + 574) – 215 = 1000 – 215

= 785

* 789 + (211 – 250) = (789 + 211) – 250 = 1000 – 250

= 750

4 Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học

Lịch sử

BÀI 2: HƠN MỢT NGHÌN NĂM ĐẤU TRANH GIÀNH LẠI ĐỢC LẬP (Từ năm 179 trước cơng ngun đến năm 938) (tiết 2)

I Mục tiêu Sau học, em

- Biết từ năm 179 trước công nguyên đến năm 938, nước ta bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ

- Biết sách áp bức, bóc lột triều đại phong kiến phương Bắc nước ta, tên khởi nghĩa nhân dân ta

- Kể lại khởi nghĩa chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo II Đồ dùng học tập

(4)

Hoạt động 4; 5;

Khoa học

BÀI 9: BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH? I Mục tiêu

Sau học, em biết

- Nêu biểu thể bị bệnh

- Phân biệt lúc thể khoẻ mạnh lúc thể bị bệnh

- Nói với cha mẹ hay người lớn khác cảm thấy bị bệnh, cảm thấy thể khó chịu

II Đồ dùng dạy học Sách hướng dẫn học III Hoạt động dạy học

2 Hoạt động thực hành Hoạt động 1,

3 Hoạt động ứng dụng Học sinh nhà hoàn thành

Thứ ba ngày 24 tháng 10 năm 2017 Tiếng Anh

(GIÁO VIÊN BỘ MÔ SOẠN GIẢNG) Tốn

BÀI 22: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ (tiết 2) I Mục tiêu

- Củng cố cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số

- Giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số II Đồ dùng học tập

Sách hướng dẫn học III Hoạt động dạy học

Tiến hành theo sách hướng dẫn học 1 Hoạt động thực hành

(5)

Học sinh nhà hoàn thành hoạt động 1, Tiếng Việt

BÀI 8A: BẠN SẼ LÀM GÌ NẾU CĨ PHÉP LẠ (tiết 2) I Mục tiêu

Viết tên người, tên địa lí nước II Đồ dùng học tập

Hoạt động

2 Hoạt động thực hành Hoạt động

Tiếng Việt

BÀI 8A: BẠN SẼ LÀM GÌ NẾU CĨ PHÉP LẠ (tiết 3) I Mục tiêu

Nghe - Viết đoạn văn; viết từ có tiếng bắt đầu r/d/gi tiếng có vần iên/yên/iêng

Hoạt động 2,

2 Hoạt động ứng dụng

Học sinh nhà hoàn thành hoạt động 1, Âm nhạc

(GIÁO VIÊN BỘ MÔN SOẠN GIẢNG) Tiếng Việt

ÔN CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI - TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM

I Mục tiêu

- Học sinh ôn lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam - Học sinh vận dụng để viết số tên riêng Việt Nam

(6)

Giáo án, sách giáo khoa, vỏ tập, đồ có tên quận, huyện, phiếu học tập

III Hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức: Hát. 2 Kiểm tra cũ

- Giáo viên cho học sinh làm tập tập - Giáo viên nhận xét, chữa

3 Bài mới

a) Giới thiệu

b) Nội dung

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài

- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu tập

- Giáo viên nhận xét, chữa Bài 2: Tương tự

- Giáo viên cho học sinh tự làm

- Học sinh nêu yêu cầu tập - - học sinh lên viết bảng lớp, lớp viết vào vở tập

Ví dụ: Nguyễn Thị Ngân

Thôn Viên Du, xã Thanh Vân, huyện Tam Dương, tỉnh Vĩnh Phúc

- Học sinh đọc yêu cầu tự làm - học sinh lên bảng làm

- Cả lớp làm vào vở tập - Giáo viên nhận xét, chữa

Bài

Ví dụ: Xã Thanh Vân, huyện Tam Dương, tỉnh Vĩnh Phúc

- Học sinh đọc yêu cầu tập

- Giáo viên chia nhóm, làm vào phiếu - Làm theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

a) Xã Duy Phiên, xã Đạo Tú, xã Hoàng Hoa, xã Vân Hội, xã Hướng Đạo, xã Đồng Tĩnh, xã An Hịa, thị trấn Hợp Hồ, xã Hoàng Lâu, xã Hoàng Đan, xã Hợp Thịnh, xã Kim Long, xã Đạo Tú

b) Sông Bến Tre, hồ Đại Lải, Tam Đảo, đền Hai Bà Trưng, đền Tây Thiên

- Giáo viên chữa bài, nhận xét bổ sung cho điểm nhóm làm

(7)

- Nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học

Thể dục

QUAY SAU, ĐI ĐỀU, VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP

I Mục tiêu

- Kiểm tra động tác: Quay sau, đều, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp

- Yêu cầu thực động tác theo lệnh - Giáo dục HS có ý thức nghiêm túc kiểm tra II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: Còi, bàn ghế III Nội dung phương pháp lên lớp

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Phần mở đầu

- Giáo viên tập trung lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu buổi học

- Đứng chỗ hát, vỗ tay - Chơi trò chơi tự chọn - Giáo viên cho học sinh ôn số

động tác

- Ôn động tác quay sau, đều, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp

2 Phần bản

a) Kiểm tra đội hình - Đội ngũ

- Nội dung kiểm tra - Kiểm tra quay sau, đều, vòng phải, vòng trái

- Đổi chân sai nhịp

- Tổ chức phương pháp kiểm tra - Tập hợp theo đội hình hàng ngang - Kiểm tra theo tổ

- Cách đánh giá: mức + Hoàn thành tốt + Hoàn thành + Chưa hồn thành b) Trị chơi vận động

- Tập hợp theo đội hình trị chơi, nêu tên trò chơi, nhắc lại luật chơi

- Cả lớp chơi 3 Phần kết thúc

(8)

Thứ tư ngày 25 tháng 10 năm 2017 Tiếng Anh

(GIÁO VIÊN BỘ MÔN SOẠN GIẢNG) Tiếng Việt

BÀI 8B: ƯỚC MƠ GIẢN DỊ (tiết 1) I Mục tiêu

Đọc - Hiểu Đôi giày ba ta màu xanh II Đồ dùng học tập

Hoạt động 1; 2; 3; 4;

Tốn

BÀI 23: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I Mục tiêu

Em thực

- Phép cộng, phép trừ số có nhiều chữ số

- Vận dụng số tính chất phép cộng để tính giá trị biểu thức số - Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số

Hoạt động 1, 2, 3, 4, 2 Hoạt động ứng dụng Học sinh nhà hoàn thành

Mĩ thuật

(GIÁO VIÊN BỘ MÔ SOẠN GIẢNG) Khoa học

BÀI 10: ĂN UỐNG THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH? I Mục tiêu

(9)

- Biết người bệnh cần ăn uống đủ chất, số bệnh phải ăn kiêng theo dẫn bác sĩ

- Có ý thức ăn uống hợp lí bị bệnh

- Nêu cách phòng chống nước bị tiêu chảy

- Pha dung dịch ô-rê-dôn biết cách chuẩn bị nước cháo muối II Đồ dùng học tập

2 Hoạt động thực hành Hoạt động 1;

3 Hoạt động ứng dụng Học sinh nhà hoàn thành

Đạo đức

TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (tiết 2)

(Có tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trường - Bộ phận) I Mục tiêu

- Học sinh nhận thức cần phải tiết kiệm tiền - Biết tiết kiệm tiền của, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi

- Giáo dục học sinh biết đồng tình, ủng hộ việc làm tiết kiệm II Đồ dùng học tập

2 Tấm màu: Xanh, đỏ III Hoạt động dạy học

Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động

2 Bào mới

Học sinh chơi trò chơi * Hoạt động 1:

Nhận xét tình

- Học sinh làm việc cá nhân sách giáo khoa

- Giáo viên mời số học sinh chữa giải thích

- Giáo viên kết luận: Các việc làm A, B, G, H, K tiết kiệm tiền

- Giáo viên nhận xét, khen học sinh biết tiết kiệm tiền nhắc

- Cả lớp làm tập - Cả lớp trao đổi, nhận xét

(10)

nhở học sinh khác thực việc tiết kiệm tiền sinh hoạt hàng ngày

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đóng vai (bài tập 5)

- Giáo viên chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đóng vai tình tập - Cách ứng xử phù hợp chưa? Có cách khác khơng? Vì

- Em cảm thấy ứng xử

- Giáo viên kết luận cách ứng xử

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai

- vài nhóm lên đóng vai

- Thảo luận lớp

- Đọc to phần ghi nhớ sách giáo khoa

* Hoạt động 3: Nội dung tích hợp bảo vệ mơi trường

- Em làm để tiết kiệm tiền của?

- Tiết kiệm tiền đem lại lợi ích nào?

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương em có ý kiến hay

- Kết luận: Tiết kiệm tiền giúp người tiết kiệm nguồn nguyên liệu khai thác ở thiên nhiên Chính tiết kiệm tiền việc làm thiết thực để bảo vệ môi trường sống

- Nhiều học sinh nêu - Học sinh phát biểu theo suy nghĩ

3 Củng cố Giáo viên nhận xét học

4 Dặn dò Nhắc học sinh chuẩn bị sau

Tốn

LUYỆN TẬP TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ

I Mục tiêu

- Giúp học sinh tiếp tục củng cố giải tốn tìm số biết tổng hiệu chúng - Học sinh nắm để làm tập đúng, xác

(11)

Giáo án, sách giáo khoa, vở tập, phiếu học tập III Hoạt động dạy học

- Gọi học sinh lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét, chữa 3 Bài mới

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hướng dẫn luyện tập

Bài

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên nhận xét, chữa Bài

Tóm tắt

- Học sinh đọc yêu cầu tập tự làm

- Cả lớp làm vào vở

- Học sinh nêu đầu bài, tự tóm tắt làm

- Cả lớp làm vào vở Bài giải Hai lần tuổi là: 32 – 24 = (tuổi) Tuổi là: : = (tuổi) Tuổi mẹ là:

4 + 24 = 28 (tuổi) Bài

+ Những loại bóng mà nhà trường có học sinh chơi?

+ Bóng học sinh mượn nhiều hơn?

Đáp số: Tuổi mẹ: 28 tuổi Tuổi con: tuổi - Học sinh đọc đề tự làm + Bóng màu xanh bóng màu vàng

+ Bóng đỏ

Bài giải Hai lần số bóng đỏ là: 35 + = 42 (quả)

Số bóng đỏ cho HS mượn là: 42 : = 21 (quả)

Số bóng vàng là: Tuổi mẹ

Tuổi 24 t 32 tuổi ? tuổi

(12)

- Giáo viên chữa bài, nhận xét chấm

35 – 21 = 14 (quả)

Đáp số: 21 đỏ 14 vàng

Bài

- Học sinh đọc đề tự làm vào vở

- Giáo viên chữa bài, nhận xét Bài

+ Tổng hiệu đơn vị đo chưa?

+ Chưa đơn vị đo phải làm nào?

Lưu ý: Khi tìm số thóc ở ruộng phải đổi kg

- Giáo viên nhận xét chữa

- Học sinh đọc đề tự làm vào vở

+ Chưa

+ Đổi đơn vị đo Đổi: tạ = 34 tạ

4 Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung - Nhận xét học

Thứ năm ngày 26 tháng 10 năm 2017 Tiếng Việt

Kể lại câu chuyện nghe, đọc ước mơ II Đồ dùng học tập

Tiếng Việt

(13)

Học sinh nhà hoàn thành hoạt động 1, Tốn

BÀI 24: GĨC NHỌN, GĨC TÙ, GĨC BẸT (tiết 1) I Mục tiêu

Em nhận biết góc nhọn, góc tù, góc bẹt II Đồ dựng học tập

Tiếng Anh

(GIÁO VIÊN BỘ MÔN SOẠN GIẢNG) Kĩ thuật

KHÂU ĐỘT THƯA (tiết 1) I Mục tiêu

- Biết cách khâu đột thưa ứng dụng khâu đột thưa

- Khâu mũi khâu đột thưa Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm

II Tài liệu phương tiện * Giáo viên

- Sách giáo khoa, sách giáo viên - Mẫu khâu đột thưa

- Bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu * Học sinh

Bộ đồ dùng, sách giáo khoa… III Tiến trình

(14)

a) Quan sát, tìm hiểu mẫu khâu đột thưa

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát mẫu khâu ghép đột thưa nhận xét: + Hình dạng mũi khâu ở mặt trái mặt phải đường khâu?

+ So sánh với mũi khâu thường?

- Giáo viên tóm tắt mũi khâu đột thưa, yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ sách giáo khoa

b) Tìm hiểu quy trình thực khâu đột thưa * Hướng dẫn học sinh vạch dấu đường khâu

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nội dung sách giáo khoa quan sát hình để nắm cách vạch dấu

+ Dựa vào hình em hăy nêu cách vạch dấu đường khâu? - Giáo viên nhận xét, nêu cách thực

- Yêu cầu nhóm cử học sinh vạch dấu, nhóm nhận xét - Giáo viên nhận xét, bổ sung cho nhóm

* Khâu đột thưa theo đường dấu

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nội dung sách giáo khao quan sát tranh để nắm bước khâu đột thưa

+ Nêu cách bắt đầu khâu? (Cách lên kim, xuống kim?)

+ Cách khâu mũi khâu đầu tiên? (Cách lên kim, xuống kim?) - Giáo viên nhận xét, nêu cách khâu

+ Nêu cách khâu mũi tiếp theo? + Nêu cách kết thúc đường khâu? - Giáo viên nhận xét nêu tóm tắt lại

- Giáo viên thao tác mẫu bước khâu đột thưa cho học sinh quan sát

c) Học sinh quan sát hình sách giáo khoa, thực bước khâu đột thưa, tập khâu giấy

Thể dục

ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁTRIỂN CHUNG

TRÒ CHƠI: NHANH LÊN BẠN ƠI I Mục tiêu

(15)

- Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”, yêu cầu tham gia trò chơi tương đối chủ động - Giáo dục học ý thức luyện tập thể dục thể thao

II Địa điểm - Phương tiện - Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện: Còi, phấn trắng, thước dây III Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Phần mở đầu

- Giáo viên tập trung lớp, kiểm tra sĩ số, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Khởi động, chơi chỗ, vỗ tay

2 Phần bản

a) Bài thể dục phát triển chung: * Động tác vươn thở: (3 - lần)

- Lần 1: Giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu phân tích giảng giải

- Lần 2: Giáo viên vừa hô nhịp chậm vừa quan sát nhắc nhở tập với học sinh

- Lần 3: Giáo viên hô nhịp cho học sinh tập toàn động tác

- Lần 4: Giáo viên mời cán lớp lên hơ nhịp cho lớp tập

- Giáo viên dành thời gian để sửa sai cho học sinh

* Động tác tay: Tập lần nhịp - Giáo viên nêu tên động tác vừa làm mẫu, vừa giải thích cho học sinh bắt chước

- Giáo viên cho học sinh tập, giáo viên quan sát nhận xét, sửa cho học sinh

- Học sinh tập theo giáo viên - Cả lớp tập lớp trưởng hô - Từng hàng tập

b) Trò chơi vận động

- Giáo viên nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi

- Giáo viên học sinh chơi thử cho lớp xem

- Giáo viên cho học sinh chơi thức

- Giáo viên nhắc học sinh chơi vui vẻ, an toàn

- Học sinh theo dõi giáo viên hướng dẫn

- Chơi thử lần

(16)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3 Phần kết thúc

- Giáo viên hệ thống

- Học sinh tập số động tác thả lỏng

- Nhận xét, đánh giá kết học

Tiếng việt

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu

- Học sinh luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện cách: Dựa vào tranh minh hoạ lời gợi ý để xây dựng đoạn văn kể chuyện kết hợp miêu tả hình dáng nhân vật, đặc điểm vật

- Lời kể tự nhiên sinh động, sáng tạo miêu tả - Giáo dục học sinh u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học

Giáo án, tranh truyện "Ba lưỡi rìu" III Hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức: Hát.

2 Kiểm tra cũ: Chữa tập vở tập. 2 Bài mới

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm

Câu 1: Truyện "Ba lưỡi rìu" gồm có nhân vật nào?

Câu 2: Nội dung truyện nói điều gì?

Câu 3: Dựa vào tranh lời gợi ý tranh để phát triển thành đoạn văn kể truyện

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc kĩ đề làm

- Giáo viên gợi ý học sinh làm

Khi xây dựng đoạn văn kể truyện cần kết hợp miêu tả hình dáng nhân vật, đặc điểm vật

- Giáo viên nhận xét, chấm bổ sung

- Học sinh đọc đề làm

- Học sinh đọc viết 4 Củng cố - Dặn dò

(17)

- Nhận xét đánh giá tiết học

Thứ sáu ngày 27 tháng 10 năm 2017 Tiếng Việt

BÀI 8C: THỜI GIAN, KHÔNG GIAN (tiết 1) I Mục tiêu

Hiểu tác dụng sử dụng dấu ngoặc kép II Đồ dùng học tập

Hoạt động 1; 2; 3;

Tốn

BÀI 24: GĨC NHỌN, GĨC TÙ, GĨC BẸT (tiết 2) I Mục tiêu

Em nhận biết góc nhọn, góc tù, góc bẹt II Đồ dùng học tập

Học sinh nhà hồn thành hoạt động 1, Địa lí

BÀI 3: TÂY NGUYÊN (tiết 1) I Mục tiêu

Sau học, em biết

- Chỉ vị trí cao nguyên ở Tây Nguyên thành phố Đà Lạt lược đồ đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam

- Trình bày số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên, dân cư Tây Nguyên - Có ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng

(18)

1 Hoạt động Hoạt động 1, 2, 3, 4,5

Tiếng Việt

BÀI 8C: THỜI GIAN, KHÔNG GIAN (tiết 2) I Mục tiêu

Bước đầu biết cách kể chuyện theo trình tự khơng gian II Đồ dùng học tập

Hoạt động 1;

Học sinh nhà hoàn thành hoạt động 1,

Hoạt động lên lớp

HỌC AN TỒN GIAO THƠNG (CĨ GIÁO ÁN SOẠN RIÊNG) Tiếng Việt

ÔN TẬP: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC

I Mục đích yêu cầu

- Biết kể tự nhiên lời câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn chuyện) nghe, đọc nói ước mơ đẹp ước mơ viển vơng, phi lí

- Hiểu trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện HS chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn

- Giáo dục HS lòng say mê kể chuyện II Đồ dùng dạy học

Giáo án, SGK, VBT, tranh minh hoạ “Lời ước trăng” III Hoạt động dạy học

- Học sinh kể lại câu chuyện ở trước - Giáo viên nhận xét

3 Bài mới

(19)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu

cầu đề

- Giáo viên chép đề lên bảng

- Học sinh đọc lại đề - Giáo viên gạch từ quan

trọng

- Học sinh nối tiếp đọc gợi ý - Lớp đọc thầm lại gợi ý

- Giáo viên gợi ý

+ Những câu chuyện có sách giáo khoa?

+ Ở vương quốc Tương Lai Ba điều ước

+ Ngồi em cịn nghe thêm truyện khác?

Vào nghề

Lời ước trăng Đôi giày ba ta màu xanh Điều ước vua Mi-đát + Học sinh kể

+ Em chọn kể ước mơ cao đẹp gì?

+ Ước mơ sống no đủ, hạnh phúc, ước mơ chinh phục thiên nhiên, ước mơ nghề nghiệp tương lai, ước mơ sống hồ bình

- Nói tên truyện lựa chọn - Giáo viên lưu ý

+ Kể chuyện phải có đủ phần: Mở đầu, diễn biến, kết thúc

+ Kể xong cần trao đổi ý nghĩa câu chuyện

+ Với câu chuyện dài kể 1, đoạn

* Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu

cầu - Đọc thầm gợi ý 2,

- Kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp giáo viên nhận xét, bình

chọn bạn kể hay nhất, hấp dẫn 4 Củng cố - Dặn dò

(20)

- Nh n xét gi h c.ậ ọ

Sinh hoạt