Đang tải... (xem toàn văn)
Rèn kĩ năng nói: - Biết kể chuyện tự nhiên, bằng lời của mình 1 câu chuyện mẩu chuyện, đoạn chuyện đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói về lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm[r]
(1)Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh TUẦN Ngày soạn: 13/09/2013 Ngày giảng: Thứ hai ngày 16/09/2013 Tiết 1: CHÀO CỜ Tiết 2: TOÁN §11 TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU A Mục tiêu Giúp HS: - Biết đọc, viết các số đến lớp triệu - Củng cố thêm hàng và lớp - Củng cố cách dùng bảng thống kê số liệu B Đồ dùng dạy học - GV: Giáo án, bảng phụ - HS: Học bài, làm bài nhà C Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV TG Hoạt động HS I Bài cũ 4’ - GV kiểm tra HS làm các bài tập GV tự nd tiết học trước II Bài 34’ Giới thiệu bài 1’ Nội dung Hướng dẫn HS đọc và viết số 11’ - GV đưa bảng phụ đã chuẩn bị - 342 157 413 sẵn yêu cầu HS lên bảng viết lại - Ba trăm bốn mươi hai triệu, trăm số đã cho bảng phần bảng năm mươi bảy nghìn, bốn trăm mười ba lớp - GV cho HS đọc số này - Nếu HS còn lúng túng, GV hướng dẫn thêm + Ta tách thành lớp + Tại lớp, dựa vào cách đọc số có chữ số để đọc và làm thêm tên lớp đó 32 000 000 32 516 000 32 516 479 834 291 712 308 250 705 500 209 037 - HS viết số tương ứng - HS kiểm tra chéo - HS tự xem bảng - GV cho HS nêu lại (hoặc GV nêu cách đọc số) Thực hành Bài 1: - GV cho HS viết số tương ứng vào 23’ 5’ Lop4.com (2) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh Bài 2: GV yêu cầu vài HS đọc Bài 3: GV đọc đề bài HS đọc YC bài HS nghe 7’ 6’ Bài 4: - Cho HS trả lời các câu hỏi SGK Cả lớp thống kết Củng cố - dặn dò - Dặn HS nhà làm bài VBT - Nhận xét tiết học 2’ Tiết 3: TẬP ĐỌC §5: THƯ THĂM BẠN A/ Mục đích yêu cầu Biết đọc là thư lưu loát, giọng đọc thể thông cảm với người bạn bất hạnh bị trận lũ lụt cướp ba Hiểu tình cảm người viết thư : thương bạn muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn Nắm tác dụng phần mở đầu và phần kết thúc thư B/ Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài đọc - Các ảnh cảnh cứu đồng bào lũ lụt - Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV TG 4’ Hoạt động HS I Bài cũ -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ -2 lên bảng thực yêu cầu GV “Truyện cổ nước mình”, trả lời câu HS khác nhận xét hỏi: Em hiểu ý nghiã hai dòng thơ cuối bài nào? II Bài 33’ Giới thiệu bài 1’ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm 32’ hiểu bài a) Luyện đọc 10’ -HS đọc tiếp nối lần ba đoạn -Hướng dẫn HS rút từ khó -Rút từ khó, vài HS luyện đọc Lop4.com (3) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh -HS đọc nối tiếp đoạn lần -Giúp HS hiểu các từ ngữ chú thích cuối bài -3 HS nhìn sách trả lời -HS luyện đọc theo cặp -1 em đọc -GV đọc diễn cảm thư b) Tìm hiểu bài 12’ -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: ? Bạn Lương có biết bạn Hồng từ -Không, Lương biết Hồng đọc trước không? báo Thiếu niên Tiền phong ? Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để - để chia buồn với Hồng làm gì? -Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại, TL câu -Hôm nay, đọc báo TNTP ba Hồng hỏi: ?Tìm câu thơ cho thấy bạn đã mãi mãi Lương thông cảm với bạn Hồng? + Lương khơi gợi ? Tìm câu cho thấy biết cách an + Lương khuyến khích Hồng + Lương làm cho Hồng yên tâm ủi bạn Hồng? -Yêu cầu HS đọc thầm lại dòng mở đầu và kết thúc thư, TL câu hỏi: ?Nêu tác dụng dòng mở đầu và kết thúc thư? b) Hướng dẫn đọc diễn cảm 10’ -Ba HS tiếp nối đọc đoạn thư -GV hướng dẫn HS tìm và thể giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn -Hướng dẫn HS lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm + GV đọc mẫu -GV cùng lớp bình xét bạn đọc diễn cảm III Củng cố, dặn dò ? Bức thư cho em thấy tình cảm gì người viết thư? => Ý nghĩa: Tình cảm người viết thư: Thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn -Cho HS liên hệ thực tế -Nhận xét tiết học + HS luyện đọc diễn cảm theo cặp + Vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp 3’ -Vài HS nhắc lại Lop4.com (4) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh Tiết 4: ĐẠO ĐỨC (GV môn dạy) Tiết 5: THỂ DỤC: §5: ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI, QUAY SAU TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ” A Mục tiêu - Củng cố và nâng cao kĩ thuật: đều, đứng lại, quay sau Yêu cầu nhận biết đúng hướng quay, đúng động tác, đúng lệnh - Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” Yêu cầu đúng luật, hào hứng chơi B Địa điểm, phương tiên - Địa điểm: trên sân trường, vệ sinh nơi tập - Phương tiện: chuẩn bị còi C Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung Định lượng 6’-10’ 1’-2’ Phương pháp tổ chức I Phần mở đầu - GV phổ biến nd, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện * Trò chơi: “Làm theo hiệu lệnh” 2’-3’ - Đứng chỗ và vỗ tay hát bài 1’-2’ II Phần 18’1 Đội hình đội ngũ 22’ - Ôn đều, đứng lại, quay sau 8’- 10’ + Lần và lần - GV điều khiển theo đội hình + Lần 3, tập theo tổ hàng dọc - Tổ trưởng điều khiển + Tập hợp lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi đua trình diễn GV quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa chữa sai sót, biểu dương các tổ thi đua tập tốt - GV điều khiển theo đội hình hàng dọc + Tập hợp lớp để củng cố lần Trò chơi vận động 8’-10’ - Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” III Phần kết thúc 4’-6’ - Cho lớp chạy thành vòng - GV điều khiển theo đội hình tròn vòng tròn - Làm động tác thả lỏng 1’-2’ - GV cùng HS hệ thống lại bài 1’-2’ - GV nx, đánh giá kết học 1’-2’ và giao BTVN Lop4.com (5) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh Ngày soạn: 14/09/2013 Ngày dạy thứ ba ngày: 17/09/2013 Tiết 1: TOÁN: §12: LUYỆN TẬP A Mục tiêu Giúp HS: - Củng cố cách đọc số, viết số đến lớp triệu - Nhận biết giá trị chữ số số B Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV TG Hoạt động HS I Bài cũ (lồng vào nd luyện tập) II Bài 38’ Giới thiệu bài Hướng dẫn HS luyện tập Ôn lại kiến thức hàng, lớp 7’ - GV cho HS nêu lại các hàng, các - Hàng: đơn vị, chục, trăm, …, trăm lớp đã học (đến lớp triệu) triệu ? Các số đến lớp triệu có thể có - Lớp: đơn vị, nghìn, triệu chữ số? - 7, chữ số - Cho HS tự nghĩ VD số có đến hàng chục triệu (8 chữ số), hàng trăm triệu (9 chữ số) Thực hành 31’ Bài 1: GV yêu cầu HS quan sát mẫu 7’ - Vài HS đọc to, rõ làm mẫu viết vào ô trống - GV nêu cụ thể cách viết số - Các HS khác kiểm tra bài làm mình Bài 2: 8’ - GV viết các số lên bảng - HS đọc số Bài 3: 8’ - HS viết vào vở: a) 613 000 000 d) 86 004 702 b) 131 405 000 e) 800 004 720 c) 512 326 102 Bài 4: GV hướng dẫn HS: 8’ VD: GV viết số 571638; chữ số - Chữ số thuộc hàng trăm nghìn nên thuộc hàng nào, giá trị nó là giá trị nó là năm trăm nghìn bao nhiêu? Tương tự với các số còn lại Củng cố - dặn dò 8’ Lop4.com (6) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh - GV củng cố nd luyện tập, nx học Tiết 2: THỂ DỤC: §6 ĐI ĐỀU, VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỨNG LẠI TRÒ CHƠI: “BỊT MẮT BẮT DÊ” A Mục tiêu - Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác quay sau Yêu cầu đúng động tác, đúng với lệnh - Học động tác mới: Đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại Yêu cầu HS nhận biết đúng hướng vòng, làm quen với kĩ thuật động tác - Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” Yêu cầu: Rèn luyện và nâng cao tập trung chú ý và khả định hướng cho HS, chơi đúng luật, hào hứng và nhiệt tình chơi B Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi, 4-6 khăn để bịt mắt chơi C Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung I Phần mở đầu - GV phổ biến nd, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện - Trò chơi: “Làm theo lệnh” * Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp Định lượng 6’-10’ Phương pháp tổ chức - GV điều khiển 1’-2’ 1’-2’ - GV điều khiển theo đội hình hàng dọc II Phần 18’-22’ Ôn đội hình, đội ngũ 5’-6’ - Ôn quay sau - GV điều khiển + Lần + lần - Tổ trưởng điều khiển + Chia tổ thực - Cán lớp điều khiển * Tập trung lớp tập để củng cố - Học vòng phải, vòng trái, 5’-6’ - GV điều khiển theo đội hình đứng lại hàng dọc + Chia tổ tập luyện Trò chơi vận động - Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” III Phần kết thúc - Cho HS chạy theo vòng tròn lớn, sau khép dần lại thành vòng tròn nhỏ (mới đầu nhanh, sau chậm dần) vòng cuối cùng vừa vừa 6’-8’ Lop4.com - GV điều khiển đội hình vòng tròn (7) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh làm động tác thả lỏng, đứng lại quay mặt vào - GV cùng HS hệ thống bài - GV nx, đánh giá kết học và giao BTVN Tiết 3: CHÍNH TẢ ( nghe - viết): §3: CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ A Mục đích, yêu cầu Nghe - viết lại đúng chính tả bài thơ “Cháu nghe câu chuyện bà” Biết trình bày đúng, đẹp các dòng thơ lục bát và các khổ thơ Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu thành dễ lẫn (tr/ch, dấu hỏi/dấu ngã) B Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ - VBT tiếng Việt 4, tập C Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV TG 3’ Hoạt động HS I Bài cũ - GV mời HS đọc cho 2, bạn viết - 2,3 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng lớp, các từ, ngữ (bắt đầu nháp s/x an/ăng) đã luyện viết tiết chính tả trước II Bài 35’ Giới thiệu bài 1’ Hướng dẫn HS nghe - viết 18’ - GV đọc bài thơ: Cháu nghe câu - HS theo dõi SGK chuyện bà - HS đọc lại bài thơ ? Nội dung bài nói điều gì? - Bài thơ nói tình thương bà cháu dành cho cụ già bị lẫn đến mức không biết đường nhà mình - Cả lớp đọc thầm bài thơ - GV nhắc các em chú ý tiếng mình dễ viết sai chính tả ? Nêu cách trình bày bài thơ lục bát - GV đọc câu cho HS viết - Câu viết lùi vào, … - GV đọc lại toàn bài chính tả - HS viết bài - GV chấm, chữa 7-10 bài - HS soát lại bài - Từng cặp HS đổi soát lỗi cho (Đối chiếu SGK tự sửa chữ viết sai bên lề trang vở) - GV nêu nx chung Hướng dẫn HS làm bài tập 17’ Lop4.com (8) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh Bài tập 2a: - HS đọc thầm đoạn văn, làm bài cá nhân vào BT - GV treo bảng phụ, mời 3-4 HS lên bảng thi làm đúng, nhanh Sau đó đọc lại đoạn văn đã điền hoàn chỉnh - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS lớp nx - HS đọc lại đoạn văn BT2a - Giúp HS hiểu h/ả: Trúc cháy đốt thẳng, ý nghĩa đoạn văn Củng cố - dặn dò - GV nx tiết học - Hướng dẫn học nhà - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng 2’ Tiết 4: KHOA HỌC: §5: VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO A Mục tiêu Sau bài học HS có thê: - Kể tên số loại thức ăn chứa nhiều chất đạm và số thức ăn chứa nhiều chất béo - Nêu vai trò chất đạm và chất béo thể - Xác định nguồn gốc thức ăn chứa chất đạm và thức ăn chứa chất béo B Đồ dùng dạy học - Hình trang 12, 13 SGK - Phiếu học tập C Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV TG 3’ Hoạt động HS I Bài cũ ? Các chất dinh dưỡng có thức - 2-3 HS trả lời ăn chia thành nhóm? ? Nêu vai trò chất bột, đường đối - HS nêu phần bạn cần biết với thể II Bài 30’ Giới thiệu bài 1’ Nội dung * HĐ1: Tìm hiểu vai trò CĐ và 15’ CB B1: Làm việc theo cặp - HS nói với tên các thức ăn chứa nhiều CĐ và CB có hình tr.12, 13 SGK và cùng tìm hiểu vài trò CĐ, CB mục “Bạn cần biết” B2: Làm việc lớp Lop4.com (9) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Nói tên thức ăn giàu CĐ có hình tr.12 SGK + Kể tên các thức ăn chứa CĐ mà các em ăn ngày các em thích ăn + Tại ngày chúng ta cần ăn thức ăn chứa nhiều CĐ? + Các câu hỏi tương tự CB? - Sau câu hỏi, GV nêu nx và bổ sung câu trả lời HS chưa hoàn chỉnh => Kết luận * HĐ2: Xác định nguồn gốc các 14’ - Hoạt động nhóm đôi, làm việc với thức ăn chứa nhiều CĐ và CB B1: phiếu học tập - GV phát phiếu học tập cho HS - Một số HS trình bày kết làm việc với phiếu học tập trước lớp, HS khác bổ sung chữa bài bạn làm sai B2: Chữa bài tập lớp - GV chốt lại kết đúng => KL: Các thức ăn chứa nhiều CĐ và CB có nguồn gốc từ động vật và thực vật Củng cố - dặn dò - Cho HS nhắc lại nd bài - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài 2’ Tiết 5: LUYỆN TỪ VÀ CÂU §5: TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC A Mục đích, yêu cầu Hiểu khác tiếng và từ: tiếng dùng để tạo nên từ, còn từ dùng để tạo nên câu; tiếng có thể có nghĩa không có nghĩa, còn từ có nghĩa Phân biệt từ đơn và từ phức Bước đầu làm quen với từ điển (có thể qua vài trang phô tô); biết dùng từ điển để tìm hiểu từ B Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ viết sẵn nd cần ghi nhớ, và nd BT1 (phần luyện tập) - 4, tờ giấy khổ rộng, trên tờ viết sẵn các câu hỏi phần nx và luyện tập Lop4.com (10) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh C Các hoạt động dạy học Hoạt động GV TG 3’ I Bài cũ Hoạt động HS - HS nhắc lại nd cần ghi nhớ tiết học trước - HS làm lại BT1a, 1HS làm lại BT2 phần luyện tập II Bài Giới thiệu bài Phần nhận xét 35’ 12’ - HS đọc nd các yêu cầu phần nhân xét - GV phát giấy trắng đã ghi sẵn câu hỏi (BT1, 2) cho nhóm HS - Các nhóm trao đổi làm BT1, Thư kí ghi nhanh kết trao đổi - Đại diện nhóm dán bài làm lên bảng lớp Trọng tài và lớp tính điểm - GV chốt lại lời giải Phần ghi nhớ - GV hướng dẫn HS rút ghi nhớ 2’ - 2-3 HS đọc phần ghi nhớ SGK Cả lớp đọc thầm lại - GV giải thích rõ thêm nd cần ghi 21’ nhớ Phần luyện tập 7’ - HS đọc yêu cầu BT Bài tập 1: - Từng cặp HS trao đổi làm bài trên giấy GV đã phát - Đại diện nhóm trình bày kết Trọng tài và lớp tính điểm - GV chốt lại lời giải Bài tập 2: 7’ - HS giỏi đọc và giải thích cho các bạn rõ yêu cầu BT2 - GV giới thiệu từ điển - HS trao đổi theo cặp - GV hướng dẫn HS sử dụng từ điển để tìm từ - HS tra từ điển hướng dẫn GV, báo cáo kết làm việc - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập 3: 7’ 10 Lop4.com - HS đọc yêu cầu bài tập và câu văn mẫu - HS tiếp nối nhau, em đặt ít câu (11) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh - GV nói cách làm: HS nói từ mình chọn, đặt câu với từ đó VD: Đẫm: Áo bố đẫm mồ hôi 2’ Củng cố - dặn dò - GV dặn HS nhà học thuộc nd cần ghi nhớ bài - Viết vào ít câu đã đặt BT3 (phần luyện tập) Ngày soạn: 15/09/2013 Ngày soạn thứ tư ngày 18/09/2013 Tiết 1: KỂ CHUYỆN: §3 KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC A Mục tiêu Rèn kĩ nói: - Biết kể chuyện tự nhiên, lời mình câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn người với người - Hiểu truyện, trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn chuyện) Rèn kĩ nghe - HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn B Đồ dùng dạy học - Một số truyện viết lòng nhân hậu (GV và HS sưu tầm): truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi - Bảng phụ C Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV TG 3’ Hoạt động HS I Bài cũ -Yêu cầu HS lên bảng kể lại câu -1 HS lên bảng thực yêu cầu chuyện thơ: Nàng tiên Ốc GV II Bài 35’ Giới thiệu bài 1’ Hướng dẫn HS kể chuyện 8’ a) Hướng dẫn HS hiểu yêu -1 HS đọc đề bài cầu đề bài -GV gạch chân các từ sau: Kể lại câu chuyện em đã nghe , đọc lòng nhân hậu -4 HS tiếp nối đọc các gợi ý – – – Cả lớp theo dõi SGK -Cả lớp đọc thầm lại gợi ý 11 Lop4.com (12) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh -GV nhắc HS: bài thơ , truyện đọc nêu làm VD (Mẹ ốm, Các em nhỏ và cụ già, Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Chiếc dễ đa tròn, Ai có lỗi?) là câu chuyện có SGK.Nhắc HS nên kể câu chuyện ngoài SGK Nếu không tìm câu chuyện ngoài SGK, em có thể kể câu chuyện đó, -Vài HS tiếp nối giới thiệu với các bạn câu chuyện mình -Cả lớp đọc thầm lại gợi ý -GV dán bảng tờ giấy đã viết dàn bài kể chuyện, nhắc HS điểm cần lưu ý trước kể chuyện b) HS thực hành kể chuyện, 26’ trao đổi ý nghĩa câu chuyện -HS luyện kể theo cặp -Thi kể chuyện trước lớp -GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện -HS kể chuyện xong nói ý nghĩa câu chuyện mình trao đổi cùng các bạn’ đặt câu hỏi cho các bạn, trả lời câu hỏi các bạn nhân vật,… -Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá về: + Nội dung câu chuyện có hay, có không? + Cách kể + Khả hiểu truyện người kể III Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học, biểu dương HS có tinh thần học tập tốt -Dặn HS kể lại câu chuyện vừa kể cho người thân nghe và chuẩn bị bài -Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn 2’ Tiết 2: LỊCH SỬ: §3 NƯỚC VĂN LANG A Mục tiêu 12 Lop4.com (13) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh Học xong bài này, HS biết: - Văn Lang là nhà nước đầu tiên lịch sử nước ta Nhà nước này đời khoảng 700 năm trước Công nguyên - Mô tả sở lược tổ chức xã hội thời Hùng Vương - Mô tả nét chính đời sống vật chất và tinh thần người Lạc Việt - Một số tục lệ người Lạc Việt còn lưu giữ tới ngày này địa phương mà HS biết B Đồ dùng dạy học - Hình SGK phóng to - Phiếu học tập HS - Phóng to lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ C Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động GV TG Hoạt động HS I Bài cũ II Bài 37’ * HĐ1: Làm việc lớp 9’ - GV treo lược đồ Bắc Bộ và phần Bắc Trung Bộ trên tường và vẽ trục t/g lên bảng - GV giới thiệu trục t/g - HS quan sát và lắng nghe - HS quan sát kênh hình và đọc kênh chữ SGK, xác định địa phận nước Văn Lang và kinh đô Văn Lang trên đồ, xác định thời điểm đời trên trục t/g * HĐ2: Làm việc cá nhân 10’ - GV đưa khung sơ đồ (để trống, chưa điền nd) - HS đọc SGK và điền vào sơ đồ các tầng lớp: Vua, lạc hầu, lạc tướng, lạc dân, nô tì Hùng Vương Lạc hầu, Lạc tưưng Lạc dân Nô tì * HĐ3: Làm việc cá nhân 9’ ? Đời sống vật chất và tinh thần người Lạc Việt ntn? 13 Lop4.com - Người Lạc Việt biết ươm tơ, dệt lụa, làm ruộng, đúc đồng, … (14) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh Yêu cầu HS đọc SGK, quan sát kênh hình, trả lời câu hỏi trên phiếu học tập * HĐ4: Làm việc lớp ? Địa phương em còn giữ tục lệ nào người Lạc Việt - GV kết luận III Củng cố - dặn dò ? Em biết gì qua bài học hôm nay? - Dặn HS nhà học bài cũ và chuẩn bị bài sau 9’ - Vài HS trả lời - Cả lớp bổ sung 2’ - Rút kết luận bài học - Vài HS đọc Tiết 3: TOÁN: §13: LUYỆN TẬP A Mục tiêu Giúp HS củng cố về: - Cách đọc số, viết số đến lớp triệu - Thứ tự các số - Cách nhận biết giá trị chữ số theo hàng và lớp B Các hoạt động dạy học chủ yếu (40’) Hoạt động GV TG Hoạt động HS I Bài cũ (lồng vào nd bài mới) II Bài 37’ Bài 1: 8’ - HS tự làm bài - GV chữa phần a) 35 627 449 - Ba mươi lăm triệu sáu trăm hai mươi bảy nghìn bốn trăm bốn mươi chín - Giá trị chữ số là: 30 000 7’ - HS tự phân tích và viết số vào 000 - Giá trị chữ số là: 000 000 - Kiểm tra chéo lẫn Bài 2: 7’ a) Nước Ấn Độ có số dân nhiều Nước Lào có số dân ít Bài 3: GV cho HS đọc số liệu số b) Lào, Cam Pu Chia, Việt Nam, Liên dân cư nước Sau đó trả Bang Nga, Hoa Kì, Ấn Độ 8’ lời các câu hỏi SGK - 100 triệu; 200 triệu; 300 triệu; 400 Bài 4: triệu; …; 900 triệu - GV yêu cầu HS đếm thêm 100 … số là 1000 triệu triệu từ 100 triệu đến 900 triệu ? Nếu đếm trên thì số - HS phát hiện: Viết chữ số 1, sau đó 900 triệu là số nào? 14 Lop4.com (15) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh - GV: Số 1000 triệu gọi là tỉ viết là 1000 000 000 ? Nếu nói tỉ đồng, tức là nói bao nhiêu triệu đồng? - Cho HS làm BT4 Bài 5: GV cho HS quan sát lược đồ, nêu số dân số tỉnh, thành phố Củng cố - dặn dò - Nhắc lại nd luyện tập - Dặn nhà làm các BT VBT viết chữ số - Nói tỉ đồng tức là nói 1000 triệu đồng - HS nêu cách viết vào chỗ chấm 7’ 2’ Tiết 4: KĨ THUẬT: BÀI 3: KHÂU THƯỜNG A Mục tiêu - HS biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khâu và đặc điểm mũi khâu, đường khâu thường - Biết cách khâu và khâu các mũi khâu thường theo đường vạch dấu - Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đôi tay B Chuẩn bị - Tranh quy trình khâu thường - Mẫu khâu thường khâu len, trên bìa, vải khác - Vải, len, kim khâu, thước, kéo, phấn vạch Phương pháp: hướng dẫn, thực hành C Các hoạt động dạy học Hoạt động GV I Bài cũ - Kiểm tra dụng cụ để khâu HS II Bài Giới thiệu nd bài Nội dung - HĐ1: HD cho HS quan sát và nhận xét hình mẫu Vật liệu và dụng cụ khâu Quy trình thực a) Cách thực số thao tác * Cách cầm vải, cầm kim khâu - GV hướng dẫn cho HS cách cầm vải, cầm kim khâu * Cách lên kim và xuống kim ? Dựa vào h.2b em hãy nêu cách lên kim và xuống kim TG Hoạt động HS 2’ 31’ 1’ - Chú ý nghe - Chú ý theo dõi - Lên kim: đâm kim từ lên trên Xuống kim: ngược lại 15 Lop4.com (16) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh b) Quy trình khâu mũi thường * Vạch dấu đường khâu * Khâu các mũi khâu thường theo đường dấu - Cho HS nhắc lại quy trình khâu rút ghi nhớ nội dung III Củng cố - dặn dò 2’ - Học bài, chuẩn bị bài sau - Chú ý theo dõi - Nhắc lại QT - Thực hành khâu Tiết 5: MĨ THUẬT Bµi 3: VÏ tranh đề tài các vật quen thuộc A Môc tiªu: KiÕn thøc: Häc sinh ®îc t×m hiÓu vÒ c¸c vËt Kü n¨ng: Học sinh biết cách vẽ và vẽ vật theo ý thích rõ đặc điểm Thái độ: Học sinh thêm yêu mến biết cách chăm sóc các vật nuôi đồng thời góp phần bảo vệ động vật quý B ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: H×nh ¶nh minh häa ë b¸o lÞch vÒ c¸c vËt bµi vÏ, tranh xÐ d¸n cña häc sinh líp trước, họa sĩ, hình gợi ý cách vẽ, cách xé dán Häc sinh: GiÊy vÏ, bót ch×, tÈy, mµu Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thực hành C Các hoạt động dạy học chủ yếu: I ổn định tổ chức: II KiÓm tra bµi cò: 1’ KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh III Gi¶ng bµi míi: 1’ - Khởi động: Giáo viên giới thiệu hình ¶nh c¸c vËt yªu cÇu häc sinh kÓ tên và tả các đặc điểm vật - Giáo viên tóm tắt: Thế giới động vật 16 Lop4.com - H¸t ®Çu giê chµo gi¸o viªn - Học sinh bày đồ dùng lên bàn - Häc sinh chó ý quan s¸t - Học sinh kể đặc điểm và gọi tên vËt - VËt nu«i: C¸c vËt nu«i nhµ: (17) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh rÊt phong phó Cã nhiÒu lßai, mçi lßai cã h×nh d¸ng, mµu s¾c kh¸c nhau, em cã thÓ chia nh: - Tuy nhiên nhiều vật rừng đã đem nuôi Tất cần thiết cho sống người, chúng ta cÇn ph¶i lµm g× ? 5’ Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Gi¸o viªn chän mét sè ¶nh vËt có hình dáng, màu sắc đẹp yêu cầu häc sinh quan s¸t ? Em h·y cho biÕt ®©y lµ g× ? ? C¸c bé phËn chÝnh cña mÌo lµ g× ? §Æc ®iÓm riªng ? VËy ®©y lµ g× ? ? §Æc ®iÓm riªng cña tr©u - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh xem thêm số tranh vật đặt câu hỏi tương tự Sau vật giáo viên lại nói thêm và hỏi nó thường đâu Hoạt động 2: Cách vẽ vật 5’ - Sau học sinh đã tìm hiểu chúng ta vẽ từ bao quát đến chi tiết - B1: Xác định bố cục giấy - B2: VÏ bao qu¸t - B3: VÏ chi tiÕt - B4: VÏ c¶nh xung quanh vµ vÏ mµu theo chi tiÕt - Sau gi¸o viªn thùc hµnh, yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i c¸ch vÏ vËt Họat động 3: Thực hành 18’ - Trước thực hành giáo viên cho học sinh xem số tranh lớp trước - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh trËt tù làm bài không nhìn bài bạn để vẽ - Gi¸o viªn kh«ng can thiÖp s©u vµo bài vẽ các em Chỉ động viên, khích lệ để học sinh có bài tốt 17 Lop4.com gµ, lîn, tr©u, bß - Thó rõng: c¸c vËt sèng hoang d· rõng - Chóng ta ph¶i b¶o vÖ chóng vµ ch¨m sãc chóng - Häc sinh quan s¸t tr¶ lêi - Con mÌo - Lµ ®Çu, m×nh, tay, ch©n - §Çu th× trßn, tai nhän - Con tr©u - Ch©n to, sõng cong, kÐo cµy gióp nhµ n«ng lµm viÖc - Häc sinh l¾ng nghe vµ h×nh dung n¬i vËt hay ë - Häc sinh nh¾c l¹i c¸ch vÏ vËt, tÊt vật vẽ theo các bước - Häc sinh quan s¸t tranh xem c¸ch vÏ cña c¸c b¹n - Häc sinh tù gi¸c thùc hµnh (18) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh Họat động 4: Nhận xét đánh giá 3’ - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh cÇm bµi đứng trước bảng sau đó yêu cầu học sinh nhËn xÐt - Giáo viên bổ sung, động viên các em häc sinh - Häc sinh ®îc ph¸t biÓu ý kiÕn vÒ c¸c bøc tranh cña c¸c b¹n - Học sinh tự đánh giá bài mình Ngày soạn: 16/09/2013 Ngày giảng: Thứ năm ngày 19/09/2013 Tiết 1: TẬP ĐỌC: §6: NGƯỜI ĂN XIN Theo TUỐC-GHÊ-NHÉP A Mục đích yêu cầu - Đọc lưu loát toàn bài, giọng đọc nhẹ nhàng, thương cảm, thể cảm xúc, tâm trạng các nhân vật qua các cử và lời nói - Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện: Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu, biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ B Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ C Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV I Bài cũ -Yêu cầu HS đọc nối tiếp bài “Thư thăm bạn”, trả lời các câu hỏi 1, 2, SGK -GV nhận xét, ghi điểm II Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc TG 4’ Hoạt động HS -2 lên bảng thực yêu cầu GV HS khác nhận xét 33’ 1’ 32’ 10’ -HS đọc tiếp nối lần ba đoạn -Hướng dẫn HS rút từ khó -GV đọc diễn cảm thư b) Tìm hiểu bài -Rút từ khó, vài HS luyện đọc -HS đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ cần chú giải -HS luyện đọc theo cặp -1 em đọc bài 12’ 18 Lop4.com (19) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: ? Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương nào? -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi: ? Hành động và lời nói ân cần cậu bé chứng tỏ tình cảm cậu ông lão ăn xin ntn? -Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại, trao đổi TL câu hỏi SGK: ? Sau câu nói ông lão , cậu bé cảm thấy nhận chút gì từ ông Theo em cậu đã nhận gì từ ông lão ăn xin? -GV bình luận thêm c) Hướng dẫn đọc diễn cảm 10’ -GV hướng dẫn HS tìm và thể giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn -Hướng dẫn HS lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm + GV đọc mẫu -GV cùng lớp bình xét bạn đọc diễn cảm III Củng cố, dặn dò ? Câu chuyện ca ngợi và ca ngợi điều gì? => Ý nghĩa: -Ông lão già lọm khọm giọng rên rỉ cầu xin + Hành động: muốn cho ông lão thứ gì đó + Lời nói: Xin ông lão đừng giận -Ông lão nhận tình thương qua cái nắm tay chặt -Cậu bé nhận từ ông lão lòng biết ơn - đồng cảm -Ba HS tiếp nối đọc đoạn thư + HS luyện đọc diễn cảm theo cặp + Vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp 3’ -Ca ngợi cậu bé ăn xin nghèo khổ Vài HS nhắc lại -Cho HS liên hệ thân -Nhận xét tiết học Tiết 2:TOÁN: §14: DÃY SỐ TỰ NHIÊN A Mục tiêu Giúp HS : - Nhận biết số tự nhiên và dãy số tự nhiên - Tự nêu số đặc điểm dãy số tự nhiên B Đồ dùng dạy học - Vẽ sẵn tia số (như SGK) vào bảng phụ C Các hoạt động dạy- học chủ yếu 19 Lop4.com (20) Sồng A Tủa Trường PTDTBT TH Suối Lềnh Hoạt động GV TG 3’ Hoạt động HS I Bài cũ -GV kiểm tra VBT Toán xem ý thức và chất lượng làm bài tập nhà II Bài 35’ 1.Gthiệu bài 1’ Nội dung bài 7’ Gthiệu số tự nhiên và dãy số tự nhiên -GV ycầu HS nêu vài số đã học - vài HS nêu: 15; 368; 10; 1; 1999; -GV ghi các số HS nêu lên bảng GV vào các số đó và nêu: “Các số 15; 368; 10; 1; 1999; 0;…là các số tự nhiên” -GV hdẫn HS viết lên bảng các số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn số 0: 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9;10;…99; 100;… -HS nêu lại đặc điểm dãy số tự nhiên vừa viết -GV gthiệu: “Tất STN xếp theo thứ tự từ bé đến lớn tạo thành dãy số tự nhiên’’ -GV viết dãy số: + 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; + 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9’ 10; + 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; ?Dãy số nào là dãy số tự nhiên? -Vài HS nhắc lại -Dãy số 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; là dãy số tự nhiên 5’ -GV cho HS qsát hình vẽ tia số, tập cho HS nêu nxét Giới thiệu số đặc điểm dãy số tự nhiên - GV hướng dẫn HS tập nhận xét đặc điểm dãy số tự nhiên: 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; ? Cho STN, muốn tìm STN liền sau (liền trước) ta làm nào? => Nhận xét chung: Trong dãy số tự 22’ nhiên, hai số liên tiếp thì kém 20 Lop4.com -Thêm vào số tự nhiên nào số tự nhiên liền sau số đó -Bớt vào số tự nhiên nào (khác 0) số tự nhiên liền trước số đó (21)