Đang tải... (xem toàn văn)
Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh B.Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động của giáo viên 1.. Hoạt động dạy học: HĐ1: Quan sát - Giáo viên cho học sinh quan nhận x[r]
(1)TUẦN 01 Ngày soạn: 17/08/2013 Ngày dạy: Từ 19/08/2013 đến 23/08/2013 Thứ T HAI 19/08 Môn Đ Đức T Đọc Toán C.Tả C cờ BA 20/08 Toán LT-Câu KC K.T T.Dục Từ đồng nghĩa Tính chất phân số Lý Tự Trọng Đính khuy hai lỗ Bài 1 5 T Đọc Toán K Học TLVăn Địa lí LT-Câu MT Toán L Sử T dục Toán TLVăn Nhạc K Học SH Quang cảnh làng mạc ngày mùa So sánh hai phân số Sự sinh sản Cấu tạo bài văn tả cảnh TƯ 21/08 NĂM 22/08 SÁU 23/08 TCT Bài dạy Em là học sinh lớp Thư gửi các học sinh Khái niệm phân số Việt Nam thân yêu Luyện tập từ đồng nghĩa So sánh hai phân số Bình Tây đại nguyên soái Trương Định Phân số thập phân Luyện tập tả cảnh Nam hay nữ Sinh hoạt tuần Lop4.com (2) Thứ hai ngày 19 tháng 08 năm 2013 Người dạy : Trương Đình Khoá Lớp 5/2 Đạo đức : Em là học sinh lớp I Mục tiêu: - Giúp học sinh: - Học sinh lớp có vị khác với học sinh các lớp nên cần cố gắng học tập để xứng đáng là đàn anh trường - Có ý thức rèn luyện, học tập - Có khái niệm nhận thức mặt mạnh mặt yếu để khắc phục II Đồ dùng: Giáo viên Học sinh III Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị học sinh B.Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa - Học sinh nêu HĐ dạy học: HĐ1: Vị học - Giáo viên cho học sinh quan sinh lớp sát tranh ảnh và sgk nêu câu hỏi - Học sinh quan sát * Bức ảnh thứ chụp cảnh - Chụp cảnh các bạn học sinh lớp gì? Trường Tiểu học Hoàng Diệu đón các em là học sinh lớp * Em thấy nét mặt các bạn - Nét mặt bạn nào vui tươi nào? náo nức * Bức tranh thứ hai vẽ gì? - Cô giáo và các bạn học sinh lớp lớp học * Cô giáo đã nói gì với các bạn? - Cô giáo đã chúc mừng các em là học sinh lớp * Bức tranh thứ ba vẽ gì? - Bạn học sinh lớp và bố bạn HĐ2: Tự hào là học sinh lớp Bài tập - Gọi học sinh làm tập 1và nêu hành động, việc làm - Học sinh làm bài: học sinh lớp a, b, c, d, e là hành vi đúng Đ là hành vi sai Lop4.com (3) - Em thấy mình có điểm nào xứng đáng là học sinh lớp Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức - nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: Tập đọc Thư gửi các học sinh (Hồ Chí Minh) I/ Mục tiêu: 1/ Đọc trôi chảy, lưu loát thư Bác Hồ: -Đọc đúng các từ ngữ bài -Thể tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng Bác 2/ Hiểu bài: -Hiểu các từ ngữ bài Hiểu nội dung thư - Bác Hồ khuyên học sinh, chăm lo nghe thầy, yêu bạn và tin tưởng học sinh các hệ kế tục xứng đáng nghiệp cha ông 3/ Thuộc lòng đoạn thư II/ Đồ dùng: -Tranh minh hoạ sách giáo khoa: III/ Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: B Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài - Giáo viên ghi tựa - Học sinh nêu HD luện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc: - Gọi học sinh khá đọc - Học sinh đọc - Gọi học sinh chia đoạn - Bài chia thành đoạn * Đoạn 1: Từ đầu đến các em nghĩ * Đoạn 2: Phần còn lại - Gọi học sinh đọc nối đoạn tìm từ khó và giáo viên hướng dẫn đọc - Học sinh đọc nối - Gọi học sinh đọc nối tìm từ - Học sinh đọc nối ngữ cần chú giải - Gọi học sinh đọc phần từ ngữ - Học sinh đọc - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh lắng nghe b Tìm hiểu bài * Ngày khai trường tháng năm * Đó là ngày khai trường đầu 1945 có gì đặc biệt ? tiên nước Việt Nam sau 80 Lop4.com (4) năm giời nô lệ bị thực Pháp đô hộ * Em hiểu gì câu nói Bác “ các em hưởng may nắm đó là nhờ hy sinh nhiêu đồng bào các em” * từ tháng năm 1945 các em hưởng giáo dục hoàn toàn Việt Nam để có điều đó dân tộc ta phải hy sinh đấu tranh kiên cường * Bác Hồ khuyên và nhắc nhở các em điều gì đặt câu hỏi “ Vậy * Cần phải nhớ tới hy sinh các em nghĩ sao” ? xương máu đồng bào đồng bào ta để các em xác định việc học mình * sau Cách mạng Tháng tám * Toàn dân phải xây dựng lại nhiệm vụ toàn dân ta là gì ? đồ mà tổ tiên để lại làm cho nước ta theo kịp các nước trên hoàn cầu * Học sinh có trách nhiệm nào ? công kiến thiết * Học sinh phải cố gắng, đất nước ? siêng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy đua bạn để lớn lên xây dựng đất nước ta c Luyện đọc lại - Gọi học sinh đọc đoạn tươi đẹp * Đ1: Nhẹ nhàng, thân ái * Đ2: Xúc động, thể niềm tin - Học sinh đọc - Gọi học sinh thi đọc - Học sinh đọc - Cho học sinh đọc thuộc lòng - Học sinh đọc Củng cố dặn dò - Gọi học sinh đọc lại bài - Khắc sâu kiến thức - Nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: ********** Lop4.com (5) Toán Ôn tập: Khái niệm phân số I/ Mục tiêu: Củng cố khái niệm ban đầu phân số( Đọc, viết) Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dạng phân số II/ Đồ dùng: 40 , , ,… 10 100 - Các tám bìa vẽ: , III/ Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: B Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa - Học sinh nêu Hướng dẫn ôn - Giáo viên treo miếng bìa biểu tập khái niệm: diễn phân số và hỏi * Đã tô màu phần băng giấy? - Đã tô màu băng giấy,vì băng giấy chia thành phần và tô màu phần - Học sinh viết và đọc - đọc : Hai phần ba - Giáo viên viết lên bảng và cho 40 học sinh đọc viết bảng - Học sinh viết: , , , 10 100 40 - , , , 10 100 HD ôn tập cách viết thương a Viết thương hai số TN dạng - Giáo viên viết lên bảng: phân số 1: 3; : 10; : - Em hãy viết thương dạng phép chia - có thể coi là thương - Học sinh viết: -1:3= phép chia nào? - ; : 10 = … 10 có thể coi là thương phép chia : Lop4.com (6) b Viết số tự nhiên dạng phân số - Cho hcoj sinh viết các số 5, 12, 2001, …và viết số tự nhiên 12 2001 có mẫu số là - = ; 12 = ; 2001 = 1 HD làm bài tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu * Học sinh đọc: bài và làm bài vào bài tập - Tử: 5, 25, 91, 60, 85 Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu 75 bài và làm bài vào bài tập - ; ; 100 17 Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu 32 105 1000 bài và làm bài vào bài tập - ; ; … 1 Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức - Nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: ********** -Chính tả: ( N- V) Việt Nam thân yêu I/ Mục tiêu: Nghe- viết đúng, trình bày đúng chính tả bài “Việt Nam thân yêu” Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả với ng/ngh, g/gh, c/k II/ Đồ dùng: - Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập - Bút và tờ phiếu khổ to III/ Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: B Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa - Học sinh nêu Hướng dẫn Ctả a Tìm hiểu bài - Gọi học sinh đọc bài viết - Lớp đọc thầm bài *Hình ảnh nào cho thấy nước - Biển lúa mênh mông dập dờn ta có nhiều cảnh đẹp? cánh cò bay, dãy núi Trường Sơn cao ngất, mây mờ bao phủ * Qua bài thơ em thấy - Con người Việt Nam vất vả, người Việt Nam nào? Lop4.com (7) phải chịu nhiều thương đau luôn có lòng nồng nàn yêu nước b HD từ khó c HS viết Ctả d Chấm bài - Gọi học sinh nêu từ khó, tiếng khó - Hướng dẫn học sinh phân tích từ khó, xóa bảng - Cho học sinh viết bảng từ khó - Giáo viên đọc câu cho học sinh viết bài (90 chữ/15’) - Cho học sinh đổi soát lỗi - Giáo viên đọc câu cho học sinh soát lỗi - Giáo viên thu 10 bài chấm điểm - Nêu nhận xét chung bài viết HD làm bài tập Bài 2: - Học sinh nêu từ khó - Học sinh phân tích - Học sinh viết bảng - Học sinh viết - Học sinh soát lỗi - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài và làm bài vào bài tập - Ngày – ghi, ngát - ngữ - nghỉ TV gái – ngày - - kết - – kiên - kỉ * Qui tắc: - Đứng trước: i, e, ê là k, ngh, gh - Đứng trước các ân còn lại là: c, Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức ng, g - Nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: ********** -: Thứ ba ngày 20 tháng 08 năm 2013 Người dạy : Trương Đình Khoá Lớp 5/2 TOÁN Ôn tập: Tính chất phân số I/ Mục tiêu: Nhớ lại tính chất phân số Áp dụng tính chất phân số để rút gọn và qui đồng mẫu số các phân số II/ Đồ dùng: - Giáo viên: - Học sinh: III/ Các hoạt động dạy học: Lop4.com (8) A Kiểm tra: B Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa Hướng dẫn ôn - Giáo viên nêu ví dụ 1: tập: 5 ? ? = = 6? ? Hoạt động học sinh - Học sinh nêu - Học sinh làm: - 5 20 = = 6 24 - 20 20 : = = 24 24 : * Giáo viên nêu ví dụ 2: - Giáo viên ghi bảng cho học sinh tự làm - Ứng dụng: a Rút gọn 20 20 : ? ? = = 24 24 : ? ? - Khi chia tử số và mẫu số cho số tự nhiên khác ta gì? - Ta phân số phân số đã cho - Thế nào là rút gọn phân số: - Là tìm phân số phân số đã cho Nhưng có tử số và mẫu số bé - Giáo viên ghi 90 cho học sinh 120 rút gọn b Qui đồng Thực hành: Bài 1: Bài 2: 90 90 :10 9:3 = = = = 120 120 :10 12 12 : 90 90 : 30 hay = = 120 120 : 30 - - Thế nào là qui đồng mẫu số? - Là làm cho các mẫu số các GV nêu ví dụ phân số và - Ta lấy mẫu số chung x = 35 2 14 4 20 = = ; = = 5 35 7 35 -Gọi học sinh đọc yêu cầu -học sinh làm bài bài và làm bài vào - Gọi học sinh đọc yêu cầu 16 15 bài và làm bài vào - và = và Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức - Nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: Lop4.com 24 24 (9) ********** -Luyện từ và câu Từ đồng nghĩa I Mục tiêu: - Giúp học sinh: - Hiểu nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn - Tìm các từ đồng nghĩa với từ cho trước - Có khái niệm sử dụng từ đồng nghĩa II Đồ dùng: Giáo viên Học sinh III Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị học sinh B.Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa - Học sinh nêu Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài và tìm hiểu nghĩa từ in đậm - Học sinh đọc thành tiếng - Xây dựng: Làm nên công trình kiến trúc theo kế hoạch định - Kiến thiết: Xây dựng theo qui mô lớn - Vàng xuộm: Màu vàng đậm - Vàng hoe: Vàng nhạt tươi - Vàng lịm: Màu vàng chín gợi cảm giác - Em nhận xét gì nghĩa các từ đoạn văn trên? -Từ: xây dựng, kiến thiết cùng hoạt động tạo hay nhiều công trình kiến trúc - Từ: Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm cùng màu vàng * Giáo viên chốt lại: Vậy từ có nghĩa giống gọi là từ đồng nghĩa Bài 2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu Lop4.com (10) bài và làm bài vào Ghi nhớ: Luyện tập Bài 1: Bài 2: a Từ kiến thiết và xây dựng có thể thay đổi vị trí b Các từ vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm không thể thay vì không nêu đúng đặc điểm vật * Giáo viên chốt lại: - Xây dựng, kiến thiết là từ có nghĩa giống hoàn toàn - Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm không giống hoàn toàn * Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài và làm bài vào - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài và làm bài vào Bài 3: * Nước nhà, hoàn cầu, non sông, năm châu - Nước nhà, non sông - Hoàn cầu, năm châu - Đẹp: xinh, đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh xắn - To lớn: to, lớn, to đùng, to tướng… - Học tập: học, học hành, học hỏi … - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh nêu bài và làm bài vào Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức - nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: ********** -Kể chuyện Lý Tự Trọng I Mục tiêu: - Dựa vào lời kể thầy và tranh minh họa thuyết minh cho nội dung tranh - Thể lời kể tự nhiên - Biết theo dõi nhận xét đúng lời kể bạn Lop4.com (11) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước II Đồ dùng: Giáo viên Học sinh III Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra: B.Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa - Học sinh nêu Giáo viên kể: - Giáo viên kể lần 1: - Học sinh nghe -Giáo viên kể lần 2: - Học sinh nghe * Giáo viên vừa kể vừa vào tranh - Câu chuyện có nhân - Lý Tự Trọng, tên đội Tây, mật vật nào? - Anh Lý tự Trọng cử thám lơ-grăng, luật sư học nước ngoài nào? - Anh học năm 1928 - Khi nước anh làm nhiệm - Anh làm nhiệm vụ liên lạc vụ gì? chuyển và nhận thư từ tài liệu trao đổi với các đảng bạn qua đường tàu biển Hướng dẫn học sinh kể - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh và xác định đoạn ứng - Đoạn 1: Tranh với tranh - Đoạn 2: Tranh 2,3,4 - Đoạn 3: Tranh 4,5 Kể trước lớp - Giáo viên tổ chức cho học - Học sinh kể sinh kể và lớp nhận xét Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức - nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: ********** -Kĩ thuật Đính khuy hai lỗ ( T1 ) I Mục tiêu: Học sinh cần phải - Biết cách đính khuy hai lỗ - Đính khuy hai lỗ đúng qui trình Lop4.com (12) - Rèn tính cẩn thận II Đồ dùng: Giáo viên: Khuy hai lỗ, kim, chỉ,vải … Học sinh: Khuy hai lỗ, kim, chỉ,vải … III Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra: Sự chuẩn bị học sinh B.Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa Hoạt động dạy học: HĐ1: Quan sát - Giáo viên cho học sinh quan nhận xét mẫu sát số mấu khuy hai lỗ * Người ta thường đính khuy hai lỗ vào đâu? * Vật liệu làm khuy hai lỗ là gì? - Muốn đính khuy hai lỗ ta cần gì? Hoạt động học sinh - Học sinh nêu - Học sinh quan sát - Vào áo mặc - Gỗ, trai, nhựa - Để đính khuy hai lỗ ta cần: khuy hai lỗ, chỉ, kim, vải … HĐ2: Thực thao tác a Vạch dấu - Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu và xác định vạch dấu đính khuy b Đính khuy * Giáo viên làm mẫu cho học sinh quan sát và thực - Chuẩn bị đính khuy - Đính khuy cm - Quấn - Kết thúc đính khuy - Học sinh thực Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức - nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: ********** -Thể dục : Tiết 1/Tên bài: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH-TỔ CHỨC LỚP-ĐHĐN-TRÒ CHƠI 2/Yêu cầu cần đạt: - Biet nội dung chương trình và số quy định, yêu cầu các dạy thể dục Lop4.com (13) - Thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo vào lớp - Trò chơi"Kết bạn" Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi 3/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sẽ, an toàn Chuẩn bị còi 4/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) Định PH/pháp và hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học 1-2p XXXXXXXX - Đứng vỗ tay hát 1-2p XXXXXXXX II.Cơ bản: a)Giới thiệu tóm tắt chương trình thể dục lớp Chú ý nhắc nhở HS tinh thần học tập và tính kỉ luật b)Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện -Khi lên lớp thể dục, quần áo phải gọn gàng, không dép lê, phải giày dép có quai sau -Trong học, muốn vào lớp phải GV cho phép c)Biên chế tổ tập luyện:Cách chia tổ biên chế tổ chức lớp d)Chọn cán thể dục lớp:GV dự kiến nêu lênđể HS lớp định e)Ôn ĐHĐN -Tập hợp hàng dọc, cách chào và báo cáo bắt đầu và kết thúc học -GV làm mẫu, sau đó dẫn cho cán và lớp tập g)Trò chơi"Kết bạn" GV nêu tên trò chơi, cho nhóm HS làm mẫu, sau đó cho lớp chơi III.Kết thúc: -GV cùng HS hệ thống bài -GV nhận xét, đánh giá kết bài học và giao bài nhà 2-3p XXXXXXXX XXXXXXXX 1-2p 1-3p x 1-2p 5-6p x x x x x x x x x x x 4-5p 1-2p 2-3p XXXXXXXX XXXXXXXX Thứ tư ngày 21 tháng năm 2013 Người dạy : Trương Đình Khoá Lớp 5/2 Tập đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa (Tô Hoài) I/ Mục tiêu: 1/ Đọc trôi chảy, lưu loát bài văn: -Đọc đúng các từ ngữ bài -Đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng Lop4.com (14) 2/ Hiểu bài: -Hiểu các từ ngữ bài - Tả quang cảnh làng mạc ngày mùa làm lên tranh làng quê thật đẹp II/ Đồ dùng: -Tranh minh hoạ sách giáo khoa: III/ Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: B Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài - Giáo viên ghi tựa - Học sinh nêu HD luện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc: - Gọi học sinh khá đọc - Học sinh đọc - Gọi học sinh chia đoạn - Bài chia thành đoạn * Đoạn 1: Từ đầu đến khác * Đoạn 2: Tiếp đến lơ lửng * Đoạn 3: Tiếp đến đỏ chói * Đoạn 4: Phần còn lại - Gọi học sinh đọc nối đoạn tìm từ khó và giáo viên hướng dẫn đọc - Học sinh đọc nối - Gọi học sinh đọc nối tìm từ - Học sinh đọc nối ngữ cần chú giải - Gọi học sinh đọc phần từ ngữ - Học sinh đọc - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh lắng nghe b Tìm hiểu bài * Tìm từ vật có màu * Học sinh trả lời vàng? - Lúa: vàng xuộm - Nắng: vàng hoe - Quả xoan: ván lịm - Lá mít: Vàng ối - Tàu đu đủ: Vàng tươi - Quả chuối, bụi mía, rơm, thóc, gà, mái nhà… * Mỗi từ màu vàng gợi cho em * học sinh phát biểu cảm giác gì? * Hình ảnh người lên * Không tưởng đến ngày tranh nào? hay đêm mà mải miết gặt * Thời tiết ngày mùa tả nào? Lop4.com (15) * Những chi tiết thời tiết và người gợi cho ta cảm nhận điều gì? * Gợi cho ta tranh làng quê êm đẹp và sinh động c Luyện đọc lại - Gọi học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc - Gọi học sinh thi đọc - Học sinh đọc - Gọi học sinh đọc lại bài - Học sinh đọc Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức - Nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: ********** TOÁN Ôn tập: So sánh hai phân số I/ Mục tiêu: Nhớ lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số Biết so sánh hai phân số có cùng tử số II/ Đồ dùng: - Giáo viên: - Học sinh: III/ Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Khi so sánh hai phân số có cùng mẫu số ta làm nào? B Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa - Học sinh nêu Hướng dẫn so sánh: a So sánh cùng - Giáo viên ghi bảng: mẫu số - Học sinh làm: và cho học sinh so sánh 7 - Khi so sánh hai phân số có cùng mẫu số ta so sánh hai tử số với Phân số nào có tử số lớn thì phân số đó lớn 7 - < ; > 7 20 20 : b So sánh khác = = 24 24 : - Giáo viên ghi bảng cho học mẫu số sinh tự làm - và * Qui đồng Lop4.com (16) 3 21 5 20 = = ; = = 4 28 7 28 20 21 Vì 20 < 21 nên < Vậy 28 28 > - Thực hành: Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu và làm bài vào - Thế nào là qui đồng mẫu số? GV nêu ví dụ * Học sinh làm: - 6 12 < ; = 11 11 14 và - Gọi học sinh đọc yêu cầu và làm bài vào 16 15 17 Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức - = ; = , , 18 18 18 - Nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: ********** -Khoa học Sự sinh sản I Mục tiêu: - Nhận trẻ em bố và mẹ sinh Con cái có nhữnh đặc điểm giống với bố mẹ mình - Hiểu và nêu ý nghĩa sinh sản II Đồ dùng: Giáo viên: các hình minh họa Học sinh III Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra: B.Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa - Học sinh nêu Hoạt động dạy học: HĐ1: Trò chơi - Bé là * Cho học sinh quan sát các hình và tự xếp các em bé vào - Học sinh thực bố mẹ chúng - Nhờ đâu mà em tìm bố Bài 2: Lop4.com (17) mẹ chúng - Nhờ em bé có đặc điểm giống với bố mẹ chúng - Em có nhận xét gì đặc điểm bố mẹ chúng? - Khi nước anh làm nhiệm vụ gì? HĐ2: Ý nghĩa - Giáo viên cho học sinh quan sinh sản sát tranh và nêu ý nghĩa Hướng dẫn học sinh sản * Gia đình Liên có hệ sinh kể * Nhờ đâu mà có các hệ gia đình - Mọi trẻ em bố và mẹ sinh và có đặc điểm giống với bố mẹ chúng - Gia đình Liên có ba hệ - Nhờ có sinh sản mà có các hệ gia đình Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức - nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: ********** -********** Tập làm văn Cấu tạo bài văn tả cảnh I Mục tiêu: - Giúp học sinh: - Hiểu cấu tạo bài văn tả cảnh gồm: Mở bài, thân bài, kết bài - Phân tích cấu tạo bài văn cụ thể - Bước đầu biết cách quan sát cảnh vật II Đồ dùng: Giáo viên Học sinh III Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị học sinh B.Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa - Học sinh nêu Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc bài và làm bài vào * Hoàng hôn là thời điểm nào - Là thời điểm cuối ngày lúc mặt ngày? trời chuẩn bị lặn * Xác định phần bài văn - Mở bài: Đoạn Cuối buổi Lop4.com (18) chiều … yên tĩnh - Thân bài: Đoạn2,3 Mùa thu … chấm dứt - Kết bài: Huế thức dậy … nó Bài 2: Bài 3: Ghi nhớ Luyện tập - Gọi học sinh đọc yêu cầu và làm bài vào * So sánh thứ tự miêu tả bài Quang cảnh … và bài Hoàng hôn… với - Gọi học sinh đọc yêu cầu và làm bài vào - Gọi học sinh đọc ghi nhớ - Gọi học sinh đọc yêu cầu và làm bài vào - Giống nhau: Cùng nêu nhận xét, giới thiệu chung cảnh vật miêu tả cho cảnh vật - Khác nhau: * bài quang cảnh… tả phận cảnh theo thứ tự * Bài Hoàng hôn… tả thay đổi theo thời gian - Mở bài: Nắng … nắng trưa - Thân bài: Buổi trưa … nắng trưa - Kết bài: phần còn lại Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức - nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: ********** -Địa Lí Việt Nam đất nước chúng ta I/ Mục tiêu: Sau bài học học sinh nêu được: Chỉ vị trí địa lí và giới hạn nước Việt Nam trên đồ Mô tả hình dáng nước ta Nêu thuận lợi vị trí địa lí mang lại II/ Đồ dùng: - Giáo viên: Bản đồ, lược đồ khu vực Đông Nam Á - Học sinh: III/ Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: B Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop4.com (19) Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa - Học sinh nêu HĐ dạy học: HĐ1: Vị trí, địa lí - Gọi học sinh đọc thông tin sgk và giới hạn và quan sát lược đồ * Việt Nam nằm khu vực - Việt Nam thuộc khu vực châu nào giới? Á giới - Việt Nam thuộc khu vực Đông Nam Á * Phần đất liền nước ta giáp - Giáp với: Trung Quốc, Lào, với nước nào? Cam-pu-chia * Biển bao bọc phía nào - Biển bao bọc: Phía đông, nước ta? Nam, Tây nam * Kể tên số đảo và quần đảo - Cát bà, Bạch Long Vĩ, Phú nước ta? HĐ2: Một số Quốc, Trường Sa, Hoàng Sa… - Gọi học sinh đọc thông tin sgk thuận lợi… * Từ đường nước ta có thể - Trung Quốc, Lào, Cam-puđim đến nước nào? chia và nhiều nước khác *Đường biển nước ta có đến với các nước không vì sao? - Việt Nam có bờ biển dài nên việc lại với nước thuận lợi HĐ3: Hình dạng * Việt Nam có hình dạng và địa và diện tích - Việt Nam có hình dạng hình hình nào? chữ S hẹp chiều ngang chạy dài từ Bắc vào nam Ở Quảng Bình * Nêu cảm nghĩ em Bình là nơi hẹp khoảng 50 km Chiều dài theo chiều thẳng Tây đại nguyên Soái đứng dài khoảng 1650 km Diện tích vào khoảng 330 000 km2 Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức - Nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: ********** -Lop4.com (20) Thứ năm ngày 22 tháng 08 năm 2013 Người dạy : Trương Đình Khoá Lớp 5/2 TOÁN Ôn tập: So sánh hai phân số TT I/ Mục tiêu: So sánh phân số với đơn vị So sánh hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số So sánh hai phân số cùng tử số II/ Đồ dùng: - Giáo viên: - Học sinh: III/ Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Khi so sánh hai phân số có cùng mẫu số ta làm nào? B Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa - Học sinh nêu Hướng dẫn ôn tập: Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu và làm bài vào - Thế nào là phân số lớn 1, - Học sinh làm: - Phân số lớn là phân số và bé có tử số lớn mẫu số - Phân số bé là phân số có tử số bé mẫu số - Phân số là phân số có tử số mẫu số Bài 2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu và - Cho học sinh qui đồng và so làm bài vào sánh rút kết luận * Hai phân số có cùng tử số thì phân số nào có mẫu số nhỏ thì phân số đó lớn Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu và 21 20 làm bài vào a và = > Củng cố dặn dò - Khắc sâu kiến thức - Nhận xét tiết học IV: Rút kinh nghiệm: Lop4.com 28 28 4 4 b và = và > 14 9 14 8 c và = < 8 (21)