Đang tải... (xem toàn văn)
- Hướng dẫn học sinh quan sát , ghi nhơ đặc điểm hình dáng màu sắc và hoạt động của con vật.[r]
(1)GIÁO ÁN MĨ THUẬT KHỐI Thứ hai ngày 31 tháng năm 2015 TUẦN : – – - - CHỦ ĐỀ : ĐỘNG VẬT QUEN THUỘC LỚP : 3B – 3A THỜI LƯỢNG : tiết ( 14 , 15 26 , 31 , 28 ) 1/ Mục tiêu :
- Kiến thức : HS hiểu biết đặc điểm hình dáng vật gần gũi , thân quen
- Kĩ : HS vẽ , xé dán nặn , tạo dáng vật nuôi quen thuộc - HS tưởng tượng sáng tạo câu chuyện vật yêu thích
- Thái độ : - HS phát triển khả tạo hình cá nhân lực
MT : Yêu mến quê hương có ý thức giữ gìn mơi trường , biết phê phán hành động phá hoại thiên nhiên , biết giữ gìn cảnh quan môi trường , tham gia hoạt động làm cảnh quan môi trường ( liên hệ )
Yêu mến vật , có ý thức chăm sóc vật ni phê phán hành động săn bắt động vật trái phép Biết chăm sóc vật ni ( liên hệ )
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Giấy A4 , bìa cứng tranh ảnh vẽ học sinh lớp trước
HS : Giấy A4 màu vẽ , bút chì , tẩy , giấy màu , kéo dán , đất nặn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HOẠT ĐỘNG : Tiết ( quy trình vẽ theo âm nhạc )
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Khởi động với âm nhạc
- GV tổ chức HS vẽ theo nhạc hình vật
- GV gợi ý HS tưởng tượng vat ( gà , chó , bò , voi ) - GV cho học sinh tiếp cận trực quan tranh vật
- Hướng dẫn học sinh quan sát , ghi nhơ đặc điểm hình dáng màu sắc hoạt động vật Nêu câu hỏi gợi ý
- Em thích vật ? Tại
+ Nó có phận ? hình dáng phận ?
Nêu đặc điểm , hình dáng , màu sắc hoạt động vật mà em thích ? HS nặn vật
HS nêu vẻ đẹp cảm nhận , tình cảm em vật
HS nghe nhạc , cảm nhận vè hình dáng vật quen thuộc
-HS tưởng tượng tim vật
- HS chọn , cắt mạng hình trịn số vật quen thuộc vẽ phận thành vật
- HS quan sát cảm nhận vẻ đẹp lợi ích vật qua tranh ảnh
- HS kể vật làm , kỉ niệm vật nhà , quê , gặp
HS thảo luận nhóm , quan sát cảm nhận nói cho nghe vật quen thuộc qua gợi ý giáo viên
(2)HOẠT ĐỘNG : ( Tiết ) Vẽ vật chép hình ảnh
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV cho học sinh số vẽ đông vật
quen thuộc , ngộ nghĩnh
-GV hướng dẫn HS vẽ hình ảnh vật qua quan sát tranh ảnh nhó lại
+ Cần vẽ phận trước ? Chú ý đến dáng hoạt động vật
- GV hướng dẫn HS vẽ cụ thể - GV hướng dẫn HS trưng bày - GV gợi ý cho quy trình tiêp theo + Để sản phẩm nhóm thành tranh đề tài vật , nên làm tiếp
-Những tranh đề tài vật ,
-HS quan sát tham khảo
-HS quan sát , nhớ lại đặc điểm vật -HS biết cách vẽ vật
-HS vẽ cá nhân giấy A4 vẽ vài vật thích
- HS trưng bày vẽ chia sẻ cảm nhận xem tác phẩm bạn , chọn thích vẽ đẹp , sáng tạo , ngộ nghĩnh -HS tìm nhiều phương án , vẽ , ghép hình , vẽ thêm vật khác tạo dáng , xé dán nặn để thành tranh đề tài vật
HOẠT ĐỘNG 3: (Tiết ) Vẽ tranh vật ( vẽ tạo hình 3D nặn xé dán , tạo hình rối )
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -GV cho HS quan sát số tranh đề tài
con vật , sản phẩm tạo dáng xé dán vật
-GV yêu cầu HS sáng tạo tranh vật từ sản phẩm tiết trước
+ Nặn xé dán , ghép hình + Vẽ tiếp
+ Vẽ thêm hình ảnh
GV yêu cầu HS chia sẻ thảo luận với cách săp xếp bố cục , cách vẽ màu tranh vật
GV hương dẫn tạo dáng , nặn , xé dán vật
+ Tạo dáng phận vật ghép lại
HS hoạt động nhóm chọn phương án thực
+ Vẽ tranh đề tài giấy A3 từ hình ảnh vật cá nhân
+ Tìm chất liệu tạo dáng vật , Đất nặn ,
- HS chia sẻ thảo luận tìm cách làm hiệu
- HS làm việc tập trung , hợp tác tôn trọng lẫn
- HS trưng bày xây dựng cốt truyện
(3)+ Tạo dáng vật
GV rèn luyện HS kỹ làm việc hợp tác nhóm
GV hướng dẫn HS thực hành
GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm
HOẠT ĐỘNG : Tiết (Xây dựng cốt truyện ) Xem tranh sản phẩm chủ đề
ĐỘNG VẬT QUEN THUỘC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV yêu cầu HS suy nghĩ chia sẻ
+ Em có cảm nhận cách trưng bày triển lãm ?
- GV gợi ý hs thảo luận nói vẽ sản phẩm nhóm
- Tranh vẽ hình ảnh vật ?
- Con vật đâu nhà hay vườn ?
- Tại em phải vẽ màu ? - Sản phẩm nhóm em làm vật
liệu gi ?
- Em thích vẽ sản phẩm nhóm ? ? Theo em bạn muốn nói điều qua hình ảnh vật ? - Em thảo luận minh họa câu
chuyện nhỏ đàn gà hay động vật tranh
- Giáo dục kỹ sống
- GV hs trao đổi cách chăm sóc vật , ích lợi vật cần phải có ý thức bảo tồn loài động vật quý
HS hoạt động nhóm thảo luận chon cách nói vẽ sản phẩm nhóm - HS trình bày trước lớp
- HS nhận xét nhóm bạn
-HS chon vẽ sản phẩm đẹp , nêu cảm tưởng thân
HS tập kể chuyện theo nhân vật tranh
(4)