Đang tải... (xem toàn văn)
Thực hành ngoài lớp - GV chia lớp thành cac nhóm nhỏ - Giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm, cố gắng - khoảng 4 – 6 HS một nhóm để mỗi nhóm thực hành một loạt động tác - Nhận nhiệm vụ và thực hành[r]
(1)Tuần 30 Tiết 146 LUYỆN TẬP CHUNG Người dạy : Trương Thị Hoà Môn dạy : TOÁN I/ Mục tiêu: - Thực các phép tính phân số - Biết tìm phân số số và tính diện tích hình bình hành - Giải toán có liên quan đến tìm hai số biết tổng ( hiệu ) hai số đó - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài - HS khá giỏi làm bài 4, bài II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các - HS lên bảng thực theo y/c, HS bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn 145 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - GV y/c HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào BT - GV chữa bài trên lớp sau đó hỏi: + Cách thực phép cộng, trừ, nhân, chia phân số + Thứ tự thực các phép tính biểu thức có phân số - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - Y/c HS đọc đề bài - HS đọc - GV y/c HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào Bài giải - GV chữa bài Chiều cao hình bình hành là: 18 Bài 3: - GV gọi HS đọc đề - Bài toán thuộc dạng gì? - Y/c HS làm bài 10cm Diện tích hình bình hành là : 18 x 10 = 180( cm² ) Đáp số: 180 cm2 - HS đọc + Bài toán thuộc dạng tìm số biết tổng và tỉ số đó - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào vở/ Bài giải Lop4.com (2) Tổng số phần là + = (phần) Số ô tô có hàng là: 63 : x = 45 (ô tô) Đáp số: 45 ô tô - GV chữa bài Bài 4: ( Dành cho HS khá giỏi ) Bài giải Hiệu số phần là – = ( phần ) Tuổi là 35 : x = 10 ( tuổi ) Đáp số: 10 tuổi Bài 5:( Dành cho HS khá giỏi ) - Y/c HS làm bài số ô vuông đã đựoc tô màu, hình B có hay số ô đã tô màu Khoanh B vào hình H cho biết - Y/c HS trả lời - GV chữa bài Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà ôn lại các nội dung để kiểm tra bài sau Lop4.com (3) Tuần 30 Tiết 147 TỈ LỆ BẢN ĐỒ Người dạy : Trương Thị Hoà Môn dạy : TOÁN I/ Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu tỉ lệ đồ - Bài tập cần làm: bài 1, bài - HS khá giỏi làm: bài II/ Đồ dung dạy học: Bản đồ Thế giới, đồ Việt Nam, đồ số tỉnh, thành phố (có ghi tỉ lệ đồ dưới) III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Bài mới: - HS lên bảng thực theo yc 1.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 1.2 Giới thiệu tỉ lệ đồ: - GV treo bảng đồ Việt Nam, đọc các tỉ lệ đồ Các tỉ lệ : 10000000 ; : 500000 … ghi trên các bảng đồ đó gọi là Tỉ lệ đồ Tỉ lệ đồ : 10000000 (nuớc VN đã thu nhỏ muời triệu lần) Tỉ lệ đồ : 10000000 có thể viết 10000000 1.3 Thực hành Bài 1: - Y/c HS đọc đề bài toán - Y/c HS nêu câu trả lời - HS đọc - HS trả lời miệng, không phải viết Trên đồ tỉ lệ : 1000 dộ dài 1mm ứng với độ dài thật là 1000mm - HS viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Bài 2: - Y/c tương tự bài - GV chữa bài Bài 3: ( Dành cho HS khá giỏi ) - GV cho HS đọc đề bài và tự làm bài - Gọi HS nêu bài làm mình a) 10000m - Sai vì khác tên đơn vị độ dài thu nhỏ bài toán có đơn vị là dm b) 10000dm - Đúng vì 1dm trên đồ ứng với độ dài thật là 10000dm c) 10000cm - Sai vì khác ten dơn vị d) 1km – Đúng vì 10000dm = 1km Lop4.com (4) Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làn BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Lop4.com (5) Tuần 30 Tiết 148 ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ Người dạy : Trương Thị Hoà Môn dạy : TOÁN Ngày dạy : / /2009 I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ - Bài tập cần làm: bài 1, bài - HS khá giỏi làm: bài II/ Đồ dung dạy học: Vẽ lại đồ trường mầm non xã Thắng Lợi SGK vào tờ giấy to để treo lên bảng III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập - HS lên bảng thực theo yc tiết 142 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: 1.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu * Bài toán 1: - GV gợi ý + Độ dài trên đồ (đoan AB) dài xăng-ti2cm mét? + Bản đồ trường mầm non thị xã Thắng Lợi vẽ theo : 300 tỉ lệ nào? (1 : 300) + 1cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu xăng-ti-mét 300cm + 2cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu xăng-ti-mét 2cm x 300 Chiều rộng thật cổng trường là x 300 = 600 (cm) * Bài toán 2: 600cm = 6m - Thực tuơng tự bài toán Độ dài thu nhỏ là 102mm Vậy: 102 x 1000000 1.2 Luyện tập thực hành Bài 1: - Y/c HS đọc đề toán - HS đọc đề toán - Y/c HS tính độ dài thật theo độ dài thu nhỏ x 500000 = 1000000 viết trên bảng đồ, viết số thích hợp vào chỗ chấm 1000000 vào chỗ chấm - Y/c HS làm tương tự các trường hợp còn lại Bài 2: - Nội dung tương tự BT1 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Bài giải Chiều dài thật phòng học đó là Lop4.com (6) x 200 = 800(cm) = 8m Đáp số: m Bài 3: ( Dành cho HS khá giỏi ) - Y/c HS làm bài Bài giải Quãng đường thành phố HCM – Quy Nhơn dài là: 27 x 2500000 = 67500000 (cm) = 675 km Đáp số: 675 km Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà kiểm tra lại các bài tập đã ứng dụng tỉ lệ đồ và chuẩn bị bài sau Lop4.com (7) Tuần 30 Tiết 149 ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (tt) I/ Mục tiêu: - Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ - Bài tập cần làm: bài 1, bài - HS khá giỏi làm: bài II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập tiết 148 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: 1.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu * Bài toán 1: - GV gợi ý + Độ dài thật AB là bao nhiêu mét? + Trên đồ có tỉ lê nào? + Phải tính dộ dài nào? + Theo đơn vị nào? * Bài toán 2: - Thực tuơng tự bài toán Người dạy : Trương Thị Hoà Môn dạy : TOÁN Hoạt động trò - HS lên bảng thực theo yc - 20m - : 500 + Tính độ dài thu nhỏ tương ứng trên bảng đồ + Xăng-ti-mét Bài giải Khoảng cách AB trên bảng đồ là 2000 : 500 = (cm) - Đổi 41km = 41000000 mm - Với phép chia 41000000 : 1000000 = 41 cần thực tính nhẩm 1.2 Luyện tập thực hành Bài 1: - Y/c HS đọc đề toán - Y/c HS tính độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trên bảng đồ, viết số thích hợp vào ô trống - Y/c HS làm tương tự các trường hợp còn lại Bài 2: - HS tự tìm hiêu BT giải Lop4.com - HS đọc đề toán SGK Ở cột viết 50cm ; cột viết 5mm ; cột viết 1dm 5km = 500000cm 500000 : 10000 = 50 (cm) Viết 50 vào chỗ trống cột Bài giải 12km = 1200000cm Quãng đường từ A đên B trên đồ dà là 1200000 : 100000 = 12 (cm) Đáp số: 12 cm (8) Bài 3: ( Dành cho HS khá giỏi ) - Y/c HS tính độ dài thu nhỏ (trên đồ) chiều dài, chiều rộng HCN - Y/c HS làm bài Bài giải 10m = 1000cm ; 15m = 1500cm Chiều dài HCN trên đồ là 1500 : 500 = (cm) Chiều rộng HCN trên đồ là 1000 : 500 = (cm) Đáp số: Chiều dài:3cm Chiều rộng: 2cm Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị dụng cụ để tiết sau thực hành Lop4.com (9) Tuần 30 Tiết 150 THỰC HÀNH Người dạy : Trương Thị Hoà Môn dạy : TOÁN Ngày dạy : /2009 I/ Mục tiêu: - Tập đo độ dài đoạn thẳng thực tế và tập ước lượng - Bài tập cần làm: bài - HS khá giỏi làm bài II/ Đồ dung dạy học: - Thuớc dây cuôn đoạn dây dài có ghi dấu mét, số cọc mốc … (để đo đoạn thẳng trên mặt đất) - Cọc tiêu (để gióng thẳng hàng trên mặt đất) III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn thực hành lớp - Hướng dẫn HS cách đo độ dài đoạn thẳng và xác định điểm thẳng hang trên mặt đất SGK Thực hành ngoài lớp - GV chia lớp thành cac nhóm nhỏ - Giao nhiệm vụ cho nhóm, cố gắng - khoảng – HS nhóm để nhóm thực hành loạt động tác - Nhận nhiệm vụ và thực hành khác Bài 1: Thực hành đo độ dài * Yêu cầu: HS dựa vào cách đo (như hướng dẫn và hình vẽ SGK) để đo độ - HS dựa vào hình vẽ SGK đo độ dài điểm dài điểm cho trước * Giao việc: - Chẳng hạn: + Nhóm 1: đo chiều dài lớp học + Nhóm 2: đo chiều rộng lớp học + Nhóm 3: đo khoảng cách cây sân trường - Ghi kết đo theo nội dung bài SGK * Hướng dẫn, kiểm tra ghi nhận xét thực hành nhóm Bài 2: Tập ước lượng độ bài - Cho HS thực bài SGK Mỗi HS ước lượng 10 bước xem khoảng cách mét, dung thước đo để kiểm tra lại Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị dụng cụ để tiết sau thực hành Lop4.com (10) Lop4.com (11) Lop4.com (12)