HƯỚNG DẪN RA ĐỀ KIỂM TRA MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1 CỦA SỞ GIÁO DỤC

* Mục tiêu: nhằm kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng kết hợp kiểm tra kĩ năng nghe hiểu, nói thành câu theo chủ đề (học sinh trả lời 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài đọc hoặc trả lời câu hỏi[r]

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ MƠN TIẾNG VIỆT I Câu hỏi, tập theo mức độ

1 Gợi ý quy trình xây dựng câu hỏi/bài tập theo mức độ

Bước 1: Xác định mục tiêu cần kiểm tra (nội dung yêu cầu cần đạt) Từ xác định mức độ (bằng cách đối chiếu với mức độ) dự kiến câu hỏi/bài tập

Bước 2: Xây dựng hướng dẫn chấm câu hỏi/bài tập

Bước 3: Điều chỉnh câu hỏi/bài tập cần thiết (có thể chuyển thành câu hỏi/bài tập mức độ dễ hơn, cách: giảm bớt thao tác, giảm độ nhiễu, giảm yêu cầu,…; chuyển thành câu hỏi/bài tập mức độ khó hơn, cách: tăng thao tác, tăng độ nhiễu, tăng yêu cầu, …)

Bước 4: Thử nghiệm lớp học để đánh giá tính khả thi câu hỏi/bài tập (nếu có điều kiện)

2 Ví dụ minh họa câu hỏi/bài tập kiểm tra theo mức độ

Môn Tiếng Việt tiểu học có mục tiêu hàng đầu hình thành phát triển kĩ sử dụng tiếng Việt (đọc, viết, nghe, nói) cho học sinh Việc xây dựng câu hỏi/bài tập theo mức độ phù hợp để áp dụng cho nội dung kiểm tra kiến thức, kĩ từ câu kiểm tra đọc hiểu Đối với lớp 1, yêu cầu chuẩn kiến thức kĩ môn Tiếng Việt lớp nên lớp 1, việc xây dựng câu hỏi tập theo mức độ chủ yếu phù hợp với nội dung đọc hiểu Các nội dung kiểm tra kĩ đọc thành tiếng, viết tả, viết câu cần có dẫn riêng

Ví dụ câu hỏi, tập theo mức độ phần đọc hiểu lớp 1:

- Mức (Biết) : Câu hỏi yêu cầu HS dựa vào từ ngữ, hình ảnh, chi tiết để trả lời

Ví dụ :

(1) Trong bài, trường học gọi ?

(Bài “Trường em” – Tiếng Việt 1) (2) Bàn tay mẹ làm việc cho chị em Bình ?

(Bài “Bàn tay mẹ” – Tiếng Việt 1) - Mức (Hiểu) : Câu hỏi yêu cầu HS phải dựa vào ngữ cảnh, suy luận để cắt nghĩa mức độ đơn giản

Ví dụ:

(1) Em hiểu người bạn tốt?

(Người bạn tốt – Tiếng Việt 1) - Mức (Vận dụng trực tiếp) : Câu hỏi yêu cầu HS đánh giá giá trị nội dung văn bản; lí giải giải tình huống/vấn đề tương tự tình huống/vấn đề văn

Ví dụ :

(1) Xếp ô chữ thành câu nói Sẻ bài?

- Mức (Vận dụng tình có nội dung thực tiễn) : Câu hỏi yêu cầu HS đánh giá giá trị nghệ thuật văn bản; vận dụng ý nghĩa, học rút từ văn để giải vấn đề sống

Ví dụ:

(1) Bạn làm để bảo vệ lồi chim?

(Bài “Không nên phá tổ chim” – Tiếng Việt 1) II Hướng dẫn kiểm tra định kì

- Kiểm tra định kì mơn Tiếng Việt lớp tiến hành với kiểm tra: Đọc, Viết, bao gồm :

+ Bài kiểm tra đọc (10 điểm) + Bài kiểm tra viết (10 điểm)

Điểm kiểm tra định kì mơn Tiếng Việt (điểm chung) trung bình cộng điểm kiểm tra Đọc, Viết quy thành điểm 10 (chia số điểm thực tế cho 2) làm trịn 0,5 thành Ví dụ: điểm thực tế kiểm tra Đọc, Viết 19, quy thang điểm 10 9,5 (làm trịn số thành 10)

Kì I Kì II mơn Tiếng Việt lớp có nhiều điểm khác nội dung học tập khác học kì Do vậy, cấu trúc nội dung đề kiểm tra định kì hai học kì thiết kế khác

1 Đề kiểm tra định kì cuối học kì I a) Hướng dẫn chung

Đề kiểm tra Tiếng Việt định kì cuối HK I biên soạn dựa sở chuẩn kiến thức, kỹ môn Tiếng Việt lớp (tương ứng với nội dung học tập tính đến thời điểm đánh giá định kì (cuối HK1) Kiểm tra định kì mơn Tiếng Việt tiến hành với kiểm tra :

- Bài kiểm tra Đọc: 10 điểm (đọc thành tiếng : điểm, đọc hiểu : điểm) - Bài kiểm tra Viết: 10 điểm

Điểm kiểm tra định kì cuối HK I mơn Tiếng Việt (điểm chung) trung bình cộng điểm kiểm tra đọc viết (chia số điểm thực tế cho 2) làm trịn (0,5 thành 1) Ví dụ: điểm thực tế kiểm tra đọc viết 19, quy thang điểm 10 9,5 (làm tròn số thành 10)

Đề kiểm tra nên xây dựng theo quy trình sau : - Bước 1: Xác định mục đích đánh giá

- Bước 3: Xây dựng câu hỏi/bài tập theo ma trận đề kiểm tra

- Bước 4: Dự kiến phương án trả lời (đáp án) câu hỏi/bài tập bước thời gian làm

- Bước 5: Thiết kế bảng hướng dẫn chấm điểm cho câu hỏi/bài tập

- Bước 6: Thử nghiệm nhiều câu hỏi / tập đề kiểm tra ; điều chỉnh hoàn thiện đề kiểm tra dựa kết thử nghiệm (rà soát lại câu hỏi/bài tập, mức độ, dựa vào yêu cầu bước 1, bước 2)

b) Nội dung kiểm tra Đọc cách cho điểm.

A Đọc thành tiếng (7/10 điểm)

Nội dung Số lượng Số điểm Yêu cầu cần đạt (1) Đọc vần vần điểm

(0,4 điểm/vần)

- Đọc đúng, to, rõ ràng, đảm bảo thời gian quy định: khoảng 20 giây (tốc độ đọc khoảng 15 vần/phút)

(2) Đọc từ ngữ từ ngữ (10 tiếng)

2 điểm

(0,4 điểm/từ ngữ)

- Đọc đúng, to, rõ ràng, đảm bảo thời gian quy định: khoảng 40 giây (tốc độ đọc khoảng 15 tiếng/phút)

(3) Đọc câu câu đơn giản

(khoảng 30 tiếng)

3 điểm

(1 điểm / câu)

- Đọc đúng, to, rõ ràng, đảm bảo thời gian quy định: tốc độ đọc khoảng 15 tiếng/phút)

Lưu ý : Có thể kiểm tra đọc thành tiếng Tập đọc Ở nội dung kiểm tra, HS không điểm đọc sai không đọc ; không đạt điểm tối đa đọc chậm so với thời gian quy định

B Đọc hiểu (3/7 điểm)

Mạch kiến thức, kĩ năng Số câu, số điểm Mức 1 Mức 2 Mức 3 Mức 4 Tổng

1 Đọc hiểu văn bản: (1) Hiểu nghĩa từ ngữ (2) Hiểu nội dung câu

Số câu 1 2

Số điểm 1,5 0,5 2

2 Kiến thức tiếng Việt :

(1) Nhận biết chữ cái, tổ hợp chữ cái, dấu

(2) Nhận biết phận tiếng: âm đầu, vần,

Số điểm 1

Tổng Số câu 1 1 1 0 3

Số điểm 1 1,5 0,5 0 3

Tỉ lệ điểm 33% 50% 17% 0 3

Lưu ý : Yêu cầu đọc hiểu học kì I mức 1, mức mức ; dạng câu hỏi đọc hiểu đơn giản, dễ làm Có thể xây dựng câu hỏi đọc hiểu sau : - Câu hỏi mức (biết) : yêu cầu HS lựa chọn âm đầu vần điền

vào chỗ trống từ ngữ cho trước

- Câu hỏi mức (hiểu) : yêu cầu HS nối từ ngữ với hình minh họa thích hợp khoanh trịn vào từ ngữ phù hợp với hình minh họa

- Câu hỏi mức (vận dụng bậc thấp) : Điền từ vào chỗ trống câu để hoàn thành câu nối hai cụm từ thích hợp với để tạo thành câu ; viết tiếp để hoàn thành câu

c) Nội dung kiểm tra Viết cách cho điểm.

Bài kiểm tra Viết (10 điểm)

Nội dung Số lượng Số điểm Yêu cầu cần đạt (1) Viết vần vần điểm

(0,4 điểm/vần)

- Viết vần, thẳng dòng, cỡ chữ, đảm bào thời gian quy định khoảng phút (tốc độ viết khoảng 15 chữ/15 phút.)

(2) Viết từ ngữ từ ngữ, gồm tiếng (8 chữ)

4 điểm

(0,5 điểm/chữ)

- Viết từ ngữ, thẳng dòng, cỡ chữ, đảm bào thời gian quy định khoảng 10 phút (tốc độ viết khoảng 15 chữ/15 phút.)

(3) Viết câu câu văn đơn giản đoạn thơ (khoảng 20 chữ)

4 điểm

(2 điểm / câu)

Lưu ý : Với kiểm tra Viết, nội dung kiểm tra, HS bị trừ điểm thích hợp viết sai, viết thiếu, viết không nét, không cỡ chữ, viết chậm so với thời gian quy định không viết

d) Đề minh hoạ

BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I LỚP 1 I Kiểm tra đọc (10 điểm)

1 Đọc vần (2 điểm)

2 Đọc từ ngữ (2 điểm)

sóc, chuột nhắt, vịt xiêm, trâu, đàn bướm

3 Đọc câu (3 điểm)

Trời chưa sáng hẳn, có tiếng gà trống gáy vang xóm làng Người lớn vội dậy đi làm Trẻ em vui vẻ rủ đến trường học Chọn vần thích hợp điền vào chỗ trống (1 điểm)

- ưu hay ươu ? c……… h…… ây

- eo hay oe? chim chích ch m… 5 Nối từ ngữ với hình thích hợp (1,5 điểm)

Nối ô chữ cho phù hợp (0,5 điểm).

đọc sách chơi bóng rổ vẽ tranh

nhảy dây đá bóng xem ti vi

vui đến trường.

Cây bàng bơi lội tung tăng.

II Kiểm tra Viết (10 điểm) 1 Viết vần (2 điểm)

ua, au, ươu, yên, uông

2 Viết từ ngữ (4 điểm)

mặt trời, gà trống, xóm làng, trẻ em

3 Viết câu (4 điểm)

Loài chim hải âu thường sống gần biển Hàng ngày, chúng chao liệng đùa giỡn với sóng biển.

2 Kiểm tra định kì học kì II

I Bài kiểm tra đọc (10 điểm)

1 Kiểm tra đọc thành tiếng kết hợp kiểm tra nghe, nói (kiểm tra cá nhân) : điểm

* Mục tiêu: nhằm kiểm tra kĩ đọc thành tiếng kết hợp kiểm tra kĩ năng nghe hiểu, nói thành câu theo chủ đề (học sinh trả lời câu hỏi nội dung đoạn, đọc trả lời câu hỏi thân, người thân)

* Nội dung kiểm tra:

+ HS trả lời câu hỏi đơn giản nội dung đoạn/bài đọc giáo viên nêu * Thời gian kiểm tra: GV kết hợp kiểm tra đọc thành tiếng HS qua tiết Ôn tập cuối học kì II

* Cách đánh giá, cho điểm :

- Đọc to đủ nghe, rõ tiếng : điểm

- Tốc độ đọc đạt yêu cầu (30 tiếng/phút) : điểm (tốc độ 20 tiếng/phút đạt điểm)

- Đọc tiếng, từ (không đọc sai tiếng) : điểm (đọc sai – tiếng đạt điểm)

- Ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa : điểm - Trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc : điểm

2 Kiểm tra đọc hiểu (bài kiểm tra viết cho tất học sinh): điểm * Mục tiêu : nhằm kiểm tra kĩ đọc hiểu học sinh.

* Nội dung kiểm tra:

HS đọc đoạn/bài có độ dài khoảng 80- 100 chữ, trả lời câu hỏi nội dung đoạn/bài, bao gồm:

+ Xác định thông tin/chi tiết + Hiểu nghĩa từ ngữ, chi tiết đọc

+ Liên hệ đơn giản chi tiết với thân * Cách đánh giá, cho điểm:

- Điểm tối đa cho câu trắc nghiệm (lựa chọn, trả lời ngắn, điền, nối…): 0,5 điểm

- Điểm tối đa cho câu trả lời câu hỏi mở (chủ yếu câu hỏi mức mức 4) : điểm (Nêu rõ đáp án chấm điểm : – 0,5 - 1)

* Phân bố nội dung kiểm tra mức : tùy theo trường đưa ra tỉ lệ mức khác phù hợp với yêu cầu đánh giá địa phương, chẳng hạn: Mức 1: khoảng 40%; Mức 2: khoảng 40%; Mức 3: khoảng 20%; Mức 4: khoảng 0%

* Thời gian làm kiểm tra : khoảng 15 – 20 phút

3 Ma trận nội dung kiểm tra phần đọc hiểu (phần kiểm tra kiến thức chưa đưa vào kiểm tra lớp 1)

Ma trận kiểm tra đọc hiểu môn Tiếng Việt cuối học kì II lớp 1

Mạch kiến thức, kĩ năng

Số câu, số

Đọc hiểu Số câu 2 TN 2 TN 1 TL 0 05

Số điểm 1 03

* Một số dẫn biên soạn đề kiểm tra theo ma trận

- Bài đọc hiểu gồm văn câu chuyện, văn, thơ… Tổng độ dài văn khoảng 80- 100 chữ, thời gian đọc thầm/nhẩm khoảng 3-4 phút

- Dạng câu hỏi TNKQ dùng đề kiểm tra gồm : câu hỏi 3-4 phương án trả lời để học sinh chọn phương án trả lời, câu hỏi yêu cầu điền ngắn (một từ cụm từ ngắn), nối cặp đôi,

- Câu hỏi tự luận (câu hỏi mở) đề loại câu hỏi yêu cầu HS tự hình thành câu trả lời đơn giản để: nêu ý kiến giải thích ngắn chi tiết đoạn/bài đọc, liên hệ đơn giản chi tiết với thân với thực tế sống

- Thời gian tính trung bình để học sinh làm câu hỏi TNKQ: khoảng 2-3 phút; làm câu hỏi tự luận: khoảng 4-5 phút

II Bài kiểm tra viết (10 điểm)

2.1 Phần kiểm tra viết tả (bài kiểm tra viết cho tất học sinh): 6 điểm

* Mục tiêu : nhằm kiểm tra kĩ viết tả học sinh học kì II. * Nội dung kiểm tra : GV đọc cho HS lớp viết (Chính tả nghe – viết) một đoạn văn (hoặc thơ) có độ dài khoảng 30 chữ phù hợp với chủ điểm học học kì II (khoảng 30 chữ) Tùy theo trình độ HS, GV cho HS chép đoạn văn (đoạn thơ) với yêu cầu tương tự

* Thời gian kiểm tra : khoảng 15 phút - Hướng dẫn chấm điểm chi tiết :

- Tốc độ đạt yêu cầu (30 chữ/15 phút): điểm

- Chữ viết rõ ràng, viết kiểu chữ thường, cỡ nhỏ: điểm

- Viết tả (khơng mắc q lỗi) : điểm (mắc – lỗi đạt điểm)

- Trình bày quy định, viết sạch, đẹp : điểm

2.2 Phần kiểm tra (làm tập) tả câu (4 điểm)

* Mục tiêu : nhằm kiểm tra kĩ viết chữ có vần khó, chữ mở đầu bằng: c/k, g/gh, ng/ngh; khả nhận biết cách dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi; bước đầu biết đặt câu đơn giản người vật xung quanh

* Thời gian kiểm tra: 20 – 25 phút

* Nội dung kiểm tra cách chấm điểm :

- Bài tập câu (bài tập nối câu, dấu câu; tập viết câu đơn giản trả lời câu hỏi thuộc chủ điểm thân gia đình, trường học, cộng đồng, nội dung tranh / ảnh): điểm

* Thời gian kiểm tra : khoảng 15 phút

Bài tập tả câu (4 điểm)

Nội dung kiểm tra

Hướng dẫn cụ thể

Số điểm Hướng dẫn chấm

(1) Bài tập tả âm, vần

8 tượng tả

2 điểm Làm tượng tả đạt 0,25 điểm

(2) Bài tập câu

Nối ô chữ để tạo câu

1 điểm Nối ô chữ đạt 0,25 điểm Dấu câu (hoặc

đặt câu đơn giản)

1 điểm Điền dấu câu đạt 0,25 điểm

ĐỀ KIỂM TRA MINH HỌA A Kiểm tra đọc (10 điểm)

1 Kiểm tra đọc thành tiếng (7 điểm) (kiểm tra theo hướng dẫn trên) 2 Kiểm tra đọc thầm (3 điểm)

Đọc thầm trả lời câu hỏi :

MÓN QUÀ QUÝ

khăn trải bàn trắng tinh, tô điểm hoa sắc màu lộng lẫy Góc khăn dịng chữ Kính chúc mẹ vui, khoẻ thêu nắn nót sợi vàng

Tết đến, Thỏ mẹ cảm động nhận quà đàn hiếu thảo Nó hạnh phúc, cảm thấy mệt nhọc tiêu tan hết

Theo CHUYỆN CỦA MÙA HẠ

Khoanh tròn vào chữ trước ý trả lời đúng: 1 Bầy thỏ tặng mẹ ?

a) khăn trải bàn b) khăn quàng cổ

c) hoa lộng lẫy sắc màu 2 Bầy thỏ tặng quà mẹ vào dịp ?

a) vào dịp Tết

b) vào ngày sinh nhật mẹ c) vào ngày hội khu rừng

3 Hành động bầy thỏ cho thấy điều ? a) Bầy thỏ chăm giúp đỡ mẹ

b) Bầy thỏ thương yêu mẹ c) Bầy thỏ dũng cảm

4 Vì nhận q, Thỏ mẹ cảm thấy mệt nhọc tiêu tan hết ? a) Vì Thỏ mẹ thấy biết giúp đỡ

b) Vì Thỏ mẹ thấy trưởng thành c) Vì Thỏ mẹ thấy hiếu thảo

5 Câu chuyện muốn khuyên em điều ? Viết câu trả lời em vào chỗ trống :

1 Chính tả nghe viết (6 điểm)

Vào mùa xuân, gạo bắt đầu bật hoa đỏ hồng Hoa gạo làm sáng bừng góc trời quê Trong vịm cây, tiếng đàn sáo ríu ran nói chuyện với lớp học vừa tan

Theo Băng Sơn 2 Bài tập (4 điểm)

Bài tập Điền vào chỗ trống chữ c k: (1 điểm)

a) Những heo biểu diễn xiếc

b) Cô giáo ể chuyện cho lớp nghe

c) Những iến nhỏ xinh nối

d) Chúng em chơi kéo o vui

Bài tập Điền vào chữ in nghiêng dấu hỏi dấu ngã: (1 điểm)

vườn khu vườn

c) Những đóa râm bụt nở hoa đo chói d) Cây bàng trồng giưa sân trường

Bài tập Nối ô chữ cột A với ô chữ cột B cho phù hợp (1 điểm)

Nhà em đua khoe sắc thắm

Những giọt sương trồng nhiều hoa hồng

Hoa vườn mùa hoa đào nở

Mùa xuân đọng lại cánh hoa

Bài tập Điền dấu chấm, dấu hỏi vào ô trống (1 điểm) a) Cây gạo bắt đầu nở hoa vào lúc

b) Những hoa gạo đẹp đốm lửa hồng c) Hoa gạo khiến cho góc trời quê đẹp hẳn lên

d) Đàn sáo nói chuyện với đâu Ghi chú:

Ma trận câu hỏi kiểm tra đọc hiểu mơn Tiếng Việt cuối học kì II lớp 1

Mạch kiến thức, kĩ năng

Số câu, số

điểm Mức 1 Mức 2 Mức 3 Mức 4 Tổng

Đọc hiểu Số câu 2 TN 2 TN 1 TL 0 05

Câu số Câu 1, Câu 3, Câu