Đang tải... (xem toàn văn)
Không được bôi bẩn, vẽ bậy, viết bậy vào sách vở; không làm rách nát, xé, làm nhùa nát sách vở; không làm gãy, làm hỏng đồ dùng học tập… Hoạt động 3: Làm bài tập 2 Yêu cầu mỗi học sinh[r]
(1)Năm học:2010-2011 Trường Tiểu học số Hải Ba TUẦN Thứ hai, ngày 20 tháng năm 2010 Tiếng Việt: U , Ư I Mục tiêu : : - Đọc và viết được: u, ư, nụ, thư - Đọc các từ ngữ, tiếng và câu ứng dụng - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề II Đồ dùng dạy học: - Sách TV1 tập I, tập viết tập I - Bộ ghép chữ tiếng Việt - Một nụ hoa hồng (cúc), lá thư (gồm phong bì ghi địa chỉ) - Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói theo chủ đề: thủ đô III.Các hoạt động dạy học : KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước - Đọc sách kết hợp viết bảng (2 học sinh Học sinh đọc bài lên bảng viết): tổ cò, lá mạ, da thỏ, thợ nề N1: tổ cò, lá mạ; N2: da thỏ, thợ nề - GV nhận xét chung Lắng nghe Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài - GV cầm nụ hoa (lá thư) hỏi: cô có cái gì ? - Nụ (thư) dùng để làm gì? Nụ để cắm cho đẹp, để lễ (thư để gửi cho người thân quen hỏi thăm, báo tin) - Trong chữ nụ, thư có âm và dấu nào Có âm n, th và dấu nặng đã học? - Hôm nay, cô giới thiệu với các em các chữ, âm mới: u – 2.2.Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ: - GV viết u trên bảng và nói: chữ u in Theo dõi và lắng nghe trên bảng gồm nét móc ngược và nét sổ thẳng Chữ u viết thường gồm nét Chữ n viết ngược xiên phải và hai nét móc ngược - Chữ u gần giống với chữ nào? Giống nhau: Cùng nét xiên phải và nét móc ngược - So sánh chữ u và chữ i? Khác nhau: u có nét móc ngược, i có dấu chấm trên Tìm chữ u đưa lên cho cô giáo kiểm tra - Yêu cầu học sinh tìm chữ u chữ Lắng nghe - Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm Quan sát làm mẫu và phát âm nhiều lần (cá Giáo án:1b - 121 GiaoAnTieuHoc.com Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (2) Năm học:2010-2011 Trường Tiểu học số Hải Ba + GV phát âm mẫu: âm u Lưu ý học sinh phát âm miệng mở hẹp i tròn môi -Giới thiệu tiếng: + GV gọi học sinh đọc âm u + GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh + Có âm u muốn có tiếng nụ ta làm NTN? + Yêu cầu học sinh cài tiếng nụ + GV nhận xét và ghi tiếng nụ lên bảng + Gọi học sinh phân tích tiếng nụ - Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lân Gọi đọc sơ đồ GV chỉnh sữa cho học sinh Âm (dạy tương tự âm u) - Chữ “ư” viết chữ u thêm dấu râu trên nét sổ thẳng thứ hai - So sánh chữ “ư và chữ “u” -Phát âm: miệng mở hẹp phát âm I, u, thân lưỡi nâng lên -Viết: nét nối th và Đọc lại cột âm nhân, nhóm, lớp) CN em, nhóm 1, nhóm nhóm Lắng nghe Ta thêm âm n trước âm u, dấu nặng âm u Cả lớp em Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2.3 Lớp theo dõi Chữ chữ u.; có thêm dấu râu Lớp theo dõi hướng dẫn GV em Viết bảng con: u – nụ, - thư GV nhận xét và sửa sai Dạy tiếng ứng dụng: - GV ghi lên bảng: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ - Gọi học sinh lên gạch chân tiếng chứa âm học - GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng - Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng - Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài NX tiết Tiết Tiết : Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: thứ tư, bé hà thi vẽ Gọi đánh vần tiếng thứ, tư, đọc trơn tiếng Giáo án:1b Toàn lớp em đọc, em gạch chân: thu, đu, đủ, thứ, tự, cử CN em, nhóm 1, nhóm nhóm em Đại diện nhóm, nhóm em CN em, nhóm 1, nhóm nhóm Học sinh tìm âm học câu (tiếng thứ, tư) CN em CN em - 122 GiaoAnTieuHoc.com Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (3) Năm học:2010-2011 Trường Tiểu học số Hải Ba Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì nhỉ? GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề (GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu hỏi gợi ý) VD: Trong tranh, cô giáo đưa học sinh thăm cảnh gì? Chùa Một Cột đâu? Hà nội gọi là gì? Mỗi nước có thủ đô? Em biết gì thủ đô Hà Nội? Giáo dục tư tưởng tình cảm - Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng GV nhận xét cho điểm “thủ đô” Học sinh trả lời theo hiểu biết mình VD: Chùa Một Cột Hà Nội Thủ đô Một Trả lời theo hiểu biết mình CN 10 em Toàn lớp thực -Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt Lắng nghe phút GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng Theo dõi và sữa sai Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học 5.Nhận xét, dặn dò: Toán SỐ I Mục tiêu : - - Biết đọc, biết viết số 7, đếm và so sánh các số phạm vi - Nhận biết số lượng phạm vi 7, vị trí số dãy số từ đến II Đồ dùng dạy học: - Hình bạn SGK phóng to - Nhóm các đồ vật có đến phần tử (có số lượng là 7) - Mẫu chữ số in và viết III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: - Yêu cầu các em đếm từ đến học sinh đếm và nêu cấu tạo số Giáo án:1b - 123 GiaoAnTieuHoc.com Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (4) Năm học:2010-2011 Trường Tiểu học số Hải Ba và ngược lại, nêu cấu tạo số - Viết số - Nhận xét KTBC Bài :Giới thiệu bài ghi tựa Lập số GV treo hình các bạn chơi hỏi: Có bạn chơi? Có bạn chạy tới? Vậy bạn thêm bạn là bạn? GV yêu cầu các em lấy chấm tròn thêm chấm tròn đồ dùng học tập và hỏi: Có tất chấm tròn? GV treo tính thêm tính và hỏi: Hình vẽ trên cho biết gì? GV kết luận: học sinh, chấm tròn, tính có số lượng là Giới thiệu chữ số in và chữ số viết GV treo mẫu chữ số in và chữ số viết giới thiệu cho học sinh nhận dạng - Gọi học sinh đọc số Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,7 + Trong các số đã học từ số đến số số nào bé nhất? + Số liền sau số là số mấy? Và hỏi số Gọi học sinh đếm từ đến 7, từ đến Gọi lớp lấy bảng cài số Nhận xét Hướng dẫn viết số Bài 1: Yêu cầu học sinh viết số vào VBT Bài 2: Cho học sinh quan sát hình vẽ và đặt vấn đề để học sinh nhận biết cấu tạo số Từ đó viết số thích hợp vào ô trống Thực bảng và lớp Nhắc lại Quan sát và trả lời: bạn bạn bạn Thực trên đồ dùng học tập chấm tròn tính thêm tính Nhắc lại Quan sát và đọc số Số Liền sau số là số 2, liền sau số là số 3, Thực đếm từ đế Thực cài số Viết bảng số Học sinh nêu yêu cầu đề.Thực VBT Học sinh nêu yêu cầu đề Viết vào VBT gồm và 1, gồm và gồm và 5, gồm và gồm và 3, gồm và Học sinh nêu yêu cầu đề Quan sát hình viết vào VBT và nêu miệng các Bài 3: Cho học sinh quan sát các cột ô vuông và kết viết số thích hợp vào ô trống các ô Học sinh nêu yêu cầu đề vuông Yêu cầu các em viết số thích hợp theo thứ tự Thực nối bàn, hết bàn này đến bàn khác từ bé đến và ngược lại Giáo án:1b - 124 GiaoAnTieuHoc.com Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (5) Năm học:2010-2011 Trường Tiểu học số Hải Ba Bài 4: Cho học sinh các nhóm quan sát bài tập và nói kết nối bàn HS nêu 3.Củng cố: 1, 2, 3, 4, 5, Hỏi tên bài 1, 2, 3, 4, 5, - Gọi học sinh nêu lại cấu tạo số - Số lớn số nào? Thực nhà - Những số nào bé số 7? - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Làm lại các bài tập nhà, xem bài Thủ công XÉ DÁN HÌNH VUÔNG,HÌNH TRÒN(tt) I I.Yêu cầu: II làm quen với xé, dán giấy để tạo hình Xé hình vuông, hình tròn theo hướng dẫn và cách dán cho cân đối III II.Chuẩn bị: các loại giấy, bìa và dụng cụ học tập:kéo, hồ, thước… III.Lên lớp: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Ổn Định Lớp Kiểm tra bài cũ: Tiết trước em học bài gì? Thu bài chấm Nhận xét-tuyên dương-nhắc nhở Bài Giới thiệu bài: xé dán hình vuông, hình tròn.(tt) HS nhắc lại cách xé hình vuông Hát xé dán hình vuông,hình tròn CN-ĐT Vẽ và xé hình vuông Lấy giấy,đếm ô, đánh dấu có cạnh dài ô Tay trái giữ chặt, tay phải xé các cạnh , xé xong cho HS quan sát GV nhận xét HS nhắc lại cách xé hình tròn - Theo dõi-chỉnh sửa Vẽ và xé tròn Đếm ô đánh dấu ( ô ) sau đó xé hình vuông rời khỏi giấy màu, xé bốn góc hình vuông theo hình vẽ, sau đó xé Dán hình: cho số hồ tráng đều, sau đó dán vào cho ngắn, cân đối, đẹp HS nhắc lại cách xé dán - Theo dõi-chỉnh sửa Giáo án:1b HS thực hành dán vào - 125 GiaoAnTieuHoc.com Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (6) Năm học:2010-2011 Trường Tiểu học số Hải Ba Xé, dán vuông, hình tròn - HS thi đua Thu chấm- nhận xét Củng cố: Em vừa học bài gì? HS nhắc lại cách xé, gián HT, HTG GDTT:môn thủ công giúp cho các em có đôi bàn ta khéo léo, biết xé dán hình tròn, hình vuông để ghép các hình khác Dặn dò:Về nhà tập xé nhiều giấy Xem trước: “xé, dán cam tròn Nhận xét tiết học BUỔI CHIỀU TIÊNG VIỆT : I Mục tiêu: - Giúp học sinh luyện đọc đúng, đọc nhanh - Làm bài tập VBT trang 18 - Học sinh việt vào câu: xe tô chở cá thị xãII.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV TIẾT 1 Luyện đọc: - Giáo viên huớng dẫn đọc lại toàn bài - Trị choi: Thi tìm từ nhanh + GV chia lớp thành nhóm, nhom có đại diện lên bảng thi tìm từ vịng phút Tổ nào tìm nhiều, các bạn tổ đọc chính xác, từ đã thưởng + GV theo dõi, nhận xét Luyện nói: - Chùa Một Cột đâu? - Hà Nội gọi là gì? - Mỗi nuớc có thủ đô - Em biết gì thủ đô Hà Nội? Củng cố: HS đọc lại toàn bài TIẾT Làm bài tập: - Huớng dẫn học sinh làm bài tập TIẾNG VIỆT trang 18 Viết đủ cộ tổ - GV chấm, chữa Luyện việt: Học sinh viết vào câu: Thứ tu, bé hà thi vẽ Giáo án:1b Hoạt động HS Hs luyện đọc cá nhân, tổ, nhóm Thiđua đọc nhanh, đọc đúng theo tổ, cá nhân HS choi Hà Nội thủ đô Mỗi nuớc có 1thủ đô HS nói hiểu biết mình Hà Nội HS làm BT VBT - 126 GiaoAnTieuHoc.com Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (7) Năm học:2010-2011 Trường Tiểu học số Hải Ba - Giáo viên dọc mau lần học sinh viết vào - Giáo viên đọc tiếng Giáo viên quan sát, - HS nhắc lại qui trình viết giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Viết các chữ u, u vào vỡ ô ly - Học sinh viết vào chữ dòng - Giáo viên viêt mẫu - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Giáo viên chấm, nhận xét Củng cố, dặn dò: HS làm nhà - Về nhà đọc bài nhiều lần - Xem trước bài X, Ch TOÁN I Mục tiêu - Học sinh biết đọc, viết, so sánh các số phạm vi - Học sinh luyện làm toán dúng, nhanh - Luỵên thoí quen thận trọng, yêu thích môn toán II Ðồ dùng dạy học: - V BT Toán, Bộ DDDH Toán III Các hoạt động dạy học Hoat động GV Hoat động HS - GV viết bài tập lên bảng - học sinh làm vào ô li Bài 1: điền dấu >, <, = - Học sinh làm lần luợt bài 13 55 33 15 21 42 43 41 Bài 2: Điền sô thích hợp vào trống >3 > 4= 4> 4< >3 5= =2 1< 67 7= 75 - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Giáo viên chấm, nhận xét Nhận xét học - Dặn dò nhà Sau làm xong ô li, HS làm bài VBT Thứ ba, ngày 21 tháng năm 2010 Tiếng Việt X , CH I Mục tiêu : - Đọc và viết được: x – xe, ch - chó - Đọc các tiếng, từ ngữ ứng dụng và câu ứng dụng: xe ô tô chở cá thị xã - Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề II Đồ dùng dạy học: Giáo án:1b - 127 GiaoAnTieuHoc.com Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (8) Trường Tiểu học số Hải Ba Năm học:2010-2011 - Sách TV1 tập I, tập viết tập I - Một ô tô đồ chơi, tranh vẽ chó - Bộ ghép chữ tiếng Việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói “xe bò, xe lu, xe ô tô” III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước - Đọc sách kết hợp viết bảng (2 học sinh Học sinh đọc bài lên bảng viết): u – nụ, – thư N1: u – nụ, N2: – thư - GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài - GV cầm ô tô đồ chơi hỏi: Cô có cái gì? Xe (ô tô) - Bức tranh vẽ gì? Chó - Trong tiếng xe, chó có âm và dấu Âm e, o và sắc nào đã học? - Hôm chúng ta học các chữ còn lại: x, ch GV viết bảng x, ch 2.2 Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ: - GV viết phấn màu lên bảng chữ x và nói: Chữ x in gồm nét xiên phải và Theo dõi và lắng nghe nét xiên trái Chữ x thường gồm nét cong hở trái và nét cong hở phải So sánh chữ x với chữ c Giống nhau: Cùng có nét cong hở phải Khác nhau: Chữ x có thêm nét cong hở trái - Yêu cầu học sinh tìm chữ x trên chữ - Nhận xét, bổ sung Tìm chữ x và đưa lên cho GV kiểm tra b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm + GV phát âm mẫu: âm x Lưu ý học sinh phát âm x, đầu lưỡi tạo Lắng nghe với môi khe hẹp, thoát xát nhẹ, không có tiếng -Giới thiệu tiếng: + GV gọi học sinh đọc âm x + GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh em, nhóm 1, nhóm nhóm + Có âm x muốn có tiếng xe ta làm nào? Ta thêm âm e sau âm x + Yêu cầu học sinh cài tiếng xe + GV nhận xét và ghi tiếng xe lên bảng Cả lớp Gọi học sinh phân tích Hướng dẫn đánh vần em GV hướng dẫn đánh vần lân Gọi đọc sơ đồ Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm Giáo án:1b - 128 GiaoAnTieuHoc.com Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (9) Năm học:2010-2011 Trường Tiểu học số Hải Ba GV chỉnh sữa cho học sinh 2.3 Âm ch (dạy tương tự âm x) Lớp theo dõi - Chữ “ch” là chữ ghép từ hai chữ c đứng trước, h đứng sau - So sánh chữ “ch” và chữ “th” -Phát âm: Lưỡi trước chạm lợi bật nhẹ, ch bắt đầu c, còn th bắt đầu t không có tiếng -Viết: Lấy điểm dừng bút c làm điểm bắt Theo dõi và lắng nghe đầu viết h Từ điểm kết thúc h lia bút tới điểm đặt bút o và viết o cho đường cong o chạm vào điểm dừng bút ch Dấu sắc viết trên o - Đọc lại cột âm Viết bảng con: x – xe, ch – chó GV nhận xét và sửa sai Dạy tiếng ứng dụng: - GV ghi lên bảng:thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá - Gọi học sinh lên gạch tiếng chứa âm học - GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng - Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng - Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài NX tiết Tiết - Luyện đọc trên bảng lớp - Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn - GV nhận xét - Luyện câu: GV trình bày tranh, hỏi: Tranh vẽ gì? Xe đó hướng nào? Có phải nông thôn không? Câu ứng dụng là: xe ô tô chở cá thị xã Gọi đánh vần tiếng xe, chở, xã, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì nhỉ? Giáo án:1b em Toàn lớp em đọc, em gạch chân: xẻ, xa xa, chỉ, chả em, nhóm 1, nhóm nhóm em Đại diện nhóm em CN em, nhóm 1, nhóm nhóm Vẽ xe chở đầy cá Xe phía thành phố, thị xã Học sinh tìm âm học (tiếng xe, chở, xã) em em “xe bò, xe lu, xe ô tô” Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV - 129 GiaoAnTieuHoc.com Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (10) Năm học:2010-2011 Trường Tiểu học số Hải Ba GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề (GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu hỏi gợi ý) VD: Các em thấy có loại xe nào tranh? Hãy loại xe? Gọi là xe bò vì loại xe này dùng bò kéo Xe bò thường dùng làm gì? Xe lu dùng làm gì? Loại xe ô tô tranh gọi là xe gì? Nó dùng để làm gì? Em còn biết loại xe ô tô nào khác? Còn loại xe nào nữa? Ơû quê em thường dùng loại xe gì? Em thích loại xe nào nhất? Tại sao? Giáo dục tư tưởng tình cảm - Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng GV nhận xét cho điểm VD: Xe bò, xe lu, xe ô tô em lên Chở lúa, chở hàng, chở người San đường Xe Dùng để chở người Còn có ô tô tải, ô tô khách, ô tô buýt, Trả lời theo hiểu biết mình CN 10 em Toàn lớp thực -Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt Lắng nghe phút GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng Theo dõi và sữa sai Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học 5.Nhận xét, dặn dò: Toán SỐ I Mục tiêu : Giúp học sinh: - Biết thêm - Biết đọc, biết viết số 8, đếm và so sánh các số phạm vi - Nhận biết số lượng phạm vi 8, vị trí số dãy số từ đến II Đồ dùng dạy học: - Hình bạn SGK phóng to.PPQS,HĐS - Nhóm các đồ vật có đến phần tử (có số lượng là 8) - Mẫu chữ số in và viết III Các hoạt động dạy học : Giáo án:1b - 130 GiaoAnTieuHoc.com Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (11) Năm học:2010-2011 Trường Tiểu học số Hải Ba Hoạt động GV KTBC: Yêu cầu các em đếm từ đến và ngược lại, nêu cấu tạo số Viết số - GV Nhận xét Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Lập số GV treo hình các bạn chơi hỏi: Có bạn chơi? Có bạn chạy tới? Vậy bạn thêm bạn là bạn? GV yêu cầu các em lấy chấm tròn thêm chấm tròn đồ dùng học tập và hỏi: Có tất chấm tròn? GV treo tính thêm tính và hỏi: Hình vẽ trên cho biết gì? GV kết luận: học sinh, chấm tròn, tính có số lượng là Giới thiệu chữ số in và chữ số viết - GV treo mẫu chữ số in và chữ số viết giới thiệu cho học sinh nhận dạng - Gọi học sinh đọc số Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,7, Hỏi: Trong các số từ đến số nào bé - Số liền sau là số mấy? Và hỏi số - Gọi học sinh đếm từ đến 8, từ đến - Gọi lớp lấy bảng cài số Nhận xét - Hướng dẫn viết số Bài 1: Yêu cầu học sinh viết số vào VBT Bài 2: Cho HS quan sát hình vẽ và đặt vấn đề để học sinh nhận biết cấu tạo số Từ đó viết số thích hợp vào ô trống Hoạt động HS học sinh đếm và nêu cấu tạo số Thực bảng và bảng lớp Nhắc lại Quan sát và trả lời: bạn bạn bạn Thực trên đồ dùng học tập chấm tròn tính thêm tính Nhắc lại Quan sát và đọc số Số Liền sau số là số 2, liền sau số là số 3, Thực đếm từ đế Thực cài số Viết bảng số Học sinh nêu yêu cầu đề.Thực VBT Học sinh nêu yêu cầu đề gồm và 1, gồm và 7, gồm và 2, gồm và gồm và 3, gồm và gồm và Viết vào VBT Học sinh nêu yêu cầu đề Quan sát hình viết vào VBT và nêu miệng các kết Học sinh nêu yêu cầu đề Bài 3: Cho học sinh quan sát các mô hình SGK viết số thích hợp vào ô trống Thực Thực nối bàn, hết bàn này đến bàn khác VBT Bài 4: Cho học sinh các nhóm quan sát bài > ; > ; < ; = 7<8;6<8;8>5;8>4 tập và nói kết nối bàn Giáo án:1b - 131 GiaoAnTieuHoc.com Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (12) Năm học:2010-2011 Trường Tiểu học số Hải Ba HS nêu 3.Củng cố: Gọi học sinh nêu lại cấu tạo số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 1, 2, 3, 4, 5, 6, Số lớn số nào? Những số nào bé số 8? Nhận xét tiết học, tuyên dương Làm lại các bài tập nhà, xem bài Thực nhà Thứ tư, ngày 22 tháng năm 2010 Tiếng Việt S,R I Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể: - Đọc và viết được: s, r, sẻ, rễ - Đọc các từ ngữ ứng dụng: su su, chữ số, rổ rá, cá rô và câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ và số - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: rổ, rá - Nhận chữ s, r các tiếng đoạn văn II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ chim sẻ, cây cỏ có nhiều rể - Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ và số - Tranh minh hoạ phần luyện nói: rổ, rá III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp viết bảng (2 học sinh Học sinh đọc viết bảng lớp và đọc): x – xe, ch –chó Thực viết bảng GV nhận xét chung N1: x – xe, N2: ch – chó Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GV treo tranh và hỏi: Chim sẻ Tranh vẽ gì? GV phần rễ cây cỏ: Đây là cái gì? Rễ + Trong tiếng sẻ, rể có âm gì và dấu gì Âm e, ê, hỏi, ngã đã học đã học? GV viết bảng: bò, cỏ Chúng ta học chữ và âm mới:s, r(viết bảng s, r) 2.2.Dạy chữ ghi âm: Theo dõi a) Nhận diện chữ: - Viết lại chữ s trên bảng và nói: Chữ gồm Giáo án:1b - 132 GiaoAnTieuHoc.com Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (13) Năm học:2010-2011 Trường Tiểu học số Hải Ba nét xiên phải, nét thắt và nét cong hở trái - So sánh chữ s và chữ x? Giống: Cùng có nét cong hở phải Khác: Chữ s có nét xiên và nét thắt Tìm chữ s đưa lên cho GV kiểm tra - Yêu cầu học sinh tìm chữ s chữ? - Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm + GV phát âm mẫu: âm s (lưu ý học sinh phát âm uốn đầu lưỡi phái vòm, thoát xát mạnh, không có tiếng thanh) + GV chỉnh sữa cho học sinh, giúp học sinh phân biệt với x -Giới thiệu tiếng: GV gọi học sinh đọc âm s GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Có âm s muốn có tiếng sẻ ta làm nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng sẻâ GV cho học sinh nhận xét bài ghép bạn GV nhận xét và ghi tiếng sẻâ lên bảng Gọi học sinh phân tích Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lần Gọi đọc sơ đồ GV chỉnh sữa cho học sinh Âm r (dạy tương tự âm s) - Chữ “r” gồm nét xiên phải, nét thắt, nét móc ngược - So sánh chữ “s" và chữ “r” Lắng nghe Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm nhiều lần (CN, nhóm, lớp) Lắng nghe em, nhóm 1, nhóm Lắng nghe Thêm âm e đứng sau âm s, hỏi trên âm e Cả lớp cài: sẻ Nhận xét số bài làm các bạn khác Lắng nghe em Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, 2,3 Lớp theo dõi Giống: Đều có nét xiên phải, nét thắt Khác: Kết thúc r là nét móc ngược, còn s là nét cong hở trái Lắng nghe -Phát âm: Uốn đầu lưỡi phái vòm, thoát xát, có tiếng em -Viết:Lưu ý nét nối r và ê, dấu ngã trên Toàn lớp ê Đọc lại cột âm Viết bảng con: s – sẻ, r – rể GV nhận xét và sửa sai Dạy tiếng ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng trên bảng - Gọi HS lên gạch chân tiếng chứa âm vừa học GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Gọi học sinh đọc toàn bảng Giáo án:1b Su su, rổ rá, chữ số, cá rô (CN, nhóm, lớp) em lên gạch: số, rổ rá, rô em, nhóm 1, nhóm 2, nhóm em Đại diện nhóm, nhóm em - 133 GiaoAnTieuHoc.com Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (14) Năm học:2010-2011 Trường Tiểu học số Hải Ba 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài Tiết Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bé tô cho rõ chữ và số Gọi đánh vần tiếng rõ, số đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì ? GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Tranh vẽ gì? Hãy rổ và rá trên tranh vẽ? Rổ và rá thường làm gì? Rổ thường dùng làm gì? Rá thường dùng làm gì? Rổ và rá có gì khác nhau? Ngoài rổ và rá ra, em còn biết vật gì làm mây tre - Giáo dục tư tưởng tình cảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ GV nhận xét cho điểm em, nhóm 1, nhóm nhóm Lắng nghe Học sinh tìm âm học câu (tiếng rõ, số) em em “rổ, rá” Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV và hiểu biết mình - Cái rổ, cái rá em lên Tre, nhựa Đựng rau Vo gạo Rổ đan thưa rá Thúng mủng, sàng, nong, nia Lắng nghe 10 em Toàn lớp thực Lắng nghe -Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt phút GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng Theo dõi và sữa sai Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học 5.Nhận xét, dặn dò: Toán SỐ I Mục tiêu : Giúp học sinh: Giáo án:1b - 134 GiaoAnTieuHoc.com Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (15) Trường Tiểu học số Hải Ba Năm học:2010-2011 - Khái niệm ban đầu số - Biết đọc, biết viết số 9, đếm và so sánh các số phạm vi - Nhận biết số lượng phạm vi 9, vị trí số dãy số từ đến II Đồ dùng dạy học: - Hình bạn SGK phóng to - Nhóm các đồ vật có đến phần tử - Mẫu chữ số in và viết III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: Yêu cầu các em đếm từ đến học sinh đếm và nêu cấu tạo số và ngược lại, nêu cấu tạo số Viết số Thực bảng và bảng lớp Nhận xét KTBC Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Nhắc lại Lập số GV treo hình các bạn chơi Quan sát và trả lời: SGK (hoặc hình khác cùng thể ý có đồ vật thêm đồ vật) hỏi: bạn Có bạn chơi? bạn Có thêm bạn muốn chơi? bạn Vậy bạn thêm bạn là bạn? Cho học sinh nhắc lại GV yêu cầu các em lấy chấm tròn thêm Thực trên đồ dùng học tập chấm tròn đồ dùng học tập và chấm tròn hỏi: Nhắc lại Có tất chấm tròn? Gọi học sinh nhắc lại GV treo tính thêm tính và tính thêm tính là tính Nhắc lại hỏi: Hình vẽ trên cho biết gì? GV kết luận: học sinh, chấm tròn, Quan sát và đọc số tính có số lượng là Giới thiệu chữ số in và chữ số viết GV treo mẫu chữ số in và chữ số viết giới thiệu cho học sinh nhận dạng chữ số in và viết Gọi học sinh đọc số Số Nhận biết thứ tự số dãy số 1, Số 2, 3, 4, 5, 6,7, 8.9 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, Hỏi: Số đứng liền sau số nào? Thực đếm từ đế và ngược lại Số nào đứng liền trước số 9? Số Những số nào đứng trước số 9? Thực cài số Gọi học sinh đếm từ đến 9, từ đến Vừa em học toán số mấy? Giáo án:1b - 135 GiaoAnTieuHoc.com Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (16) Năm học:2010-2011 Trường Tiểu học số Hải Ba Gọi lớp lấy bảng cài số Nhận xét Hướng dẫn viết số Bài 1:Yêu cầu học sinh viết số vào VBT Bài 2: Cho học sinh quan sát hình vẽ và đặt vấn đề để học sinh nhận biết cấu tạo số Từ đó viết số thích hợp vào ô trống Viết bảng số Học sinh nêu yêu cầu đề.Thực VBT Học sinh nêu yêu cầu đề gồm và 1, gồm và gồm và 2, gồm và gồm và 3, gồm và gồm và 4, gồm và Viết vào VBT Nêu yêu cầu đề.Thực bảng Bài 3: HS nêu yêu cầu đề.Làm VBT nêu kết Thực bảng theo cột 8<9;7<8;7<8<9 Bài 4: Cho học sinh làm VBT và nêu kết > ; > ; < < Thực VBT và đọc kết Bài 5: GV gợi ý học sinh dựa vào thứ tự dãy số từ đến để điền số thích hợp vào ô trống 3.Củng cố: Hỏi tên bài Gọi học sinh nêu lại cấu tạo số Số lớn số nào? Những số nào bé số 9? Nhận xét tiết học, tuyên dương 4.Dặn dò : Làm lại các bài tập nhà, xem bài gồm và 1, gồm và gồm và 2, gồm và gồm và 3, gồm và gồm và 4, gồm và 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, Thực nhà Đạo đức GIỮ GÌN SÁCH VỞ,ĐỒ DÙNG I.Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu được: - Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để chúng bền đẹp, giúp cho các em học tập thuận lợi hơn, - Học sinh có thái độ yêu quý sách vở, đồ dùng học tập và tự giác giữ gìn chúng - Học sinh biết bảo quản, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập ngày II.Chuẩn bị : -Vở bài tập Đạo đức -Bút chì màu -Phần thưởng cho thi “Sách vở, đồ dùng đẹp nhất” III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh KTBC: Giáo án:1b - 136 GiaoAnTieuHoc.com Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (17) Năm học:2010-2011 Trường Tiểu học số Hải Ba Yêu cầu học sinh kể cách ăn mặc mình Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động 1: Làm bài tập - Yêu cầu học sinh dùng bút chì màu tô đồ dùng học tập tranh và gọi tên chúng - Yêu cầu học sinh trao đổi kết cho theo cặp GV kết luận: Những đồ dùng học tập các em tranh này là SGK, bài tập, bút máy, bút chì, thước kẻ, cặp sách Có chúng thì các em học tập tốt Vì vậy, cần giữ gìn chúng cho đẹp, bền lâu Hoạt động 2: Thảo luận theo lớp Nêu yêu cầu các câu hỏi: Các em cần làm gì để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập? Để sách vở, đồ dùng học tập bền đẹp, cần tránh việc gì? GV kết luận: Để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập, các em cần sử dụng chúng đúng mục đích, dùng xong xếp đúng nơi quy định, luôn giữ cho chúng Không bôi bẩn, vẽ bậy, viết bậy vào sách vở; không làm rách nát, xé, làm nhùa nát sách vở; không làm gãy, làm hỏng đồ dùng học tập… Hoạt động 3: Làm bài tập Yêu cầu học sinh giới thiệu với bạn mình (theo cặp) đồ dùng học tập thân giữ gìn tốt nhất: Tên đồ dùng đó là gì? Nó dùng làm gì? Em đã làm gì để nó giữ gìn tốt vậy? GV nhận xét chung và khen ngợi số học sinh đã biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Củng cố: Hỏi tên bài Nhận xét, tuyên dương Dặn dò :Học bài, xem bài Cần thực hiện: Cần bao bọc, giữ gìn sách vở, Giáo án:1b em kể Từng học sinh làm bài tập Từng cặp so sánh, bổ sung kết cho Một vài em trình bày kết trước lớp Lắng nghe Học sinh trả lời, bổ sung cho Lắng nghe Từng cặp học sinh giới thiệu đồ dùng học tập với Một vài học sinh trình bày: giới thiệu với lớp đồ dùng học tập bạn mình giữ gìn tốt Lắng nghe Học sinh lắng nghe để thực cho tốt - 137 GiaoAnTieuHoc.com Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (18) Năm học:2010-2011 Trường Tiểu học số Hải Ba đồ dùng học tập cẩn thận Thứ năm, ngày 23 tháng năm 2010 Tiếng Việt K , KH I Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể: - Đọc và viết được: k, kh, kẻ, khế - Đoc các từ ngữ ứng dụng và câu ứng dụng: chị kha kẻ cho bé hà và bé lê - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu - Nhận chữ k, kh các tiếng văn II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật) các từ khoá: kẻ, khế và câu ứng dụng chị kha kẻ cho bé hà và bé lê - Tranh minh hoạ phần luyện nói: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu - Tranh minh hoạ sách báo có tiếng và âm chữ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước - Đọc sách kết hợp viết bảng (2 học sinh Học sinh đọc Thực viết bảng viết bảng lớp và đọc): s – sẻ, r – rễ H1: s – sẻ, H2: r – rễ - GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: - GV treo tranh hỏi: tranh vẽ gì? Vẽ bạn học sinh kẻ và vẽ rổ khế - Các em học tiếng mới: kẻ, khế Đọc theo Trong tiếng kẻ, khế có âm gì và dấu gì Âm e, âm ê, hỏi và sắc đã học? Hôm nay, chúng ta học chữ và âm mới: k, Theo dõi kh (viết bảng k, kh) 2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: GV hỏi: Chữ k gồm nét gì? Gồm nét khuyết trên, nét thắt và nét móc ngược So sánh chữ k và chữ h? Giống: Đều có nét khuyết trên Khác nhau: Chữ k có nét thắt còn chữ h có nét móc đầu Yêu cầu học sinh tìm chữ k trên chữ Nhận xét, bổ sung Toàn lớp thực b) Phát âm và đánh vần tiếng: Lắng nghe -Phát âm GV phát âm mẫu: âm k QS GV làm mẫu, phát âm nhiều lần (CN, nhóm, lớp) GV chỉnh sữa cho học sinh -Giới thiệu tiếng: Giáo án:1b - 138 GiaoAnTieuHoc.com Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (19) Năm học:2010-2011 Trường Tiểu học số Hải Ba GV gọi học sinh đọc âm k GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Có âm k muốn có tiếng kẻ ta làm nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng kẻ GV cho HS nhận xét bài ghép các bạn GV nhận xét và ghi tiếng kẻ lên bảng Gọi học sinh phân tích Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lần Gọi đọc sơ đồ GV chỉnh sữa cho học sinh Âm kh (dạy tương tự âm k) - Chữ “kh” ghép chữ k và h - So sánh chữ “k" và chữ “kh” -Phát âm: Gốc lưỡi lui vòm mềm tạo nên khe hẹp thoát tiếng xát nhẹ, không có tiếng -Viết: Điểm bắt đầu chữ k trùng với điểm bắt đầu chữ h Khi viết chữ kh các em viết liền tay, không nhấc bút Đọc lại cột âm Viết bảng con: k – kẻ, kh – khế GV nhận xét và sửa sai Dạy tiếng ứng dụng: - Gọi học sinh lên đọc từ ứng dụng: kẻ hở, kì cọ, khe đá, cá kho - GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng - Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng - Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài NX tiết Tiết - Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét - Luyện câu: GV treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì? Gọi học sinh đọc câu ứng dụng: chị kha kẻ cho bé hà và bé lê Gọi đánh vần tiếng kha, kẻ, đọc trơn tiếng Giáo án:1b em, nhóm 1, nhóm 2, nhóm Lắng nghe Thêm âm e sau âm k, hỏi trên âm e Cả lớp cài: kẻ Nhận xét số bài làm các bạn khác Lắng nghe em Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2.3 Lớp theo dõi Giống:Cùng có chữ k Khác:Âm kh thêm chữ h Lắng nghe em Nghỉ phút Toàn lớp – em đọc em, nhóm 1, nhóm 2, nhóm em Đại diện nhóm, nhóm em em, nhóm 1, nhóm Lắng nghe Vẽ chị kẻ cho hai bé em đọc, sau đó cho đọc theo nhóm, lớp Học sinh tìm âm học câu em em - 139 GiaoAnTieuHoc.com Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (20) Năm học:2010-2011 Trường Tiểu học số Hải Ba Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì? GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh vẽ gì? - Các vật tranh có tiếng kêu nào? Các em có biết các tiếng kêu khác loài vật không? Có tiếng kêu nào cho người ta sợ? Có tiếng kêu nào nghe người ta thích? GV cho học sinh bắt chước các tiếng kêu tranh Giáo dục tư tưởng tình cảm Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng GV nhận xét cho điểm “ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu” Học sinh luyện nói theo hệ thống câu hỏi GV - Cối xay, bão, đàn ong bay, đạp xe, còi tàu ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu Chiếp chiếp, quác quác,… - Sấm: ầm ầm - Gió: vi vu Chia làm nhóm để bắt chước tiếng kêu 10 em Toàn lớp thực -Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt Lắng nghe phút GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng em đọc bài Theo dõi và sữa sai Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học 5.Nhận xét, dặn dò: Thể dục: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI : QUA ĐƯỜNG LỘI I.Mục tiêu: Ôn số kỉ đội hình đội ngũ đã học Yêu cầu thực chíng xác nhanh và kỉ luật, trật tự trước - Làm quen với trò chơi “qua đường lội” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi II Chuẩn bị : - Còi, sân bãi Vệ sinh nơi tập Kẻ sân chuẩn bị cho trò chơi (Qua đường lội) III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu HS sân tập trung bài học: – phút Học sinh lắng nghe nắmYC bài học - Đứng chỗ vỗ tay và hát: – phút Lớp hát kết hợp vỗ tay - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa Chạy theo điều khiển GV hình tự nhiên sân trường: 30 – 40m Giáo án:1b - 140 GiaoAnTieuHoc.com Người soạn:Nguyễn Thị Thanh (21)