Đang tải... (xem toàn văn)
- Giáo viên gợi ý cách làm bằng cách chỉ vào các nhóm hình vuông trên hình vẽ và nêu: “Hai và một là ba, một và hai là ba” - Học sinh làm vào vở.Đổi chéo vở kiểm tra.. - 1 học sinh lên b[r]
(1)Gi¸o ¸n líp tuÇn n¨m häc 2010-2011 TUẦN 2: Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 ĐẠO ĐỨC (2) EM LÀ HỌC SINH LỚP A - MỤC TIÊU: - Học sinh vận dụng để thực hành - Rèn thói quen quý trọng thày cô, bạn bè - Có ý thức gìn giữ trường lớp đẹp B - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh phóng to nội dung chuyện - HS: Vở bài tập đạo đức C - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HỌC SINH ? + Được vào lớp em có vui không? ? + Em và các bạn cần phải làm gì? - học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét cho điểm NỘI DUNG I- Kiểm tra bài cũ (3') II- Bài (30') Giới thiệu bài và ghi bảng: - GV giới thiệu ghi bảng tên bài - học sinh nhắc lại bài học Thực hành: - Giáo viên: Cho học sinh quan sát tranh thảo luận theo a Hoạt động 1: Quan sát tranh và nhóm đôi kể chuyện BT4 - Kể lại nội dung chuyện - Đại diện các nhóm lên trình bày trên tranh - Học sinh đơn ca, song ca b Hoạt động 2: Múa, hát, đọc thơ Giáo viên nhận xét và kết luận: Trẻ em có quyền có chủ đề "Trường em" họ tên, có quyền học - Chúng ta tự hào học giỏi để trở thành học sinh lớp - Học sinh lớp cố gắng ngoan học để trở thành học sinh lớp III - Củng cố – Dặn dò (2’) - Giáo viên nhận xét học - Dặn dò HS nhà học bài xem trước bài Phan Thị Thu An- Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (2) Gi¸o ¸n líp tuÇn n¨m häc 2010-2011 HỌC VẦN BÀI : ? A - MỤC TIÊU: - Học sinh nhận biết dấu ? và hỏi, dấu và nặng - Ghép, đọc tiếng bẻ, bẹ Biết dấu ? tiếng động vật, vật - PT lời nói TN theo nội dung: hoạt động bẻ mẹ, bạn gái và bác nông dân B - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Tranh minh hoạ sách giáo khoa - Học sinh: Sách giáo khoa, bỗ chữ C - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HỌC SINH *Viết bảng, đọc chữ /, be, bé - HS lên bảng viết, lớp viết bảng 3HS đọc - GV nhận xét và cho điểm TIẾT 1: - GV giới thiệu ghi bảng tên bài - HS thảo luận trả lời các câu hỏi:Các tranh này vẽ ai? và vẽ cái gì? - GV giới thiệu: khỉ, giỏ, hổ, mỏ thỏ là các tiếng giống chỗ có dấu và hỏi.GV cho HS đọc - GV viết lên bảng? và nói : Đây là dấu ? - Cho học sinh quan sát dấu? - GV nói: Dấu ? là nét móc - Hướng dẫn cho học sinh đọc - Học sinh lấy dấu? hộp đồ dùng * Dấu ( tương tự) - GV viết lên bảng tiếng bẻ hướng dẫn HS ghép - HS ghép tiếng bẻ ?:Vị trí b , e và dấu? - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đánh vần, đọc trơn.( GV phát âm mẫu cho HS đọc theo) - Lớp đọc CN, nhóm, lớp GV chỉnh sửa - GV HD HS tìm vật tếng bẻ - GV HD HS tìm vật tếng bẹ - GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết dấu?, - HS quan sát và viết bảng : - GV viết mẫu và HD quy trình viết: Lưu ý nét nối b và e và vị trí đặt dấu - HS quan sát và viết bảng con: - GV quan sát uốn nắn HS Nhận xét chữa lỗi NỘI DUNG I KIỂM TRA BÀI CŨ: /, be, bé II BÀI MỚI: 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy dấu thanh: / a) Nhận diện dấu : / (.) b) Ghép chữ và phát âm: Be, bẻ, bẹ bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẹ ngô bẹ măng, c) Viết: *dấu : ?, * Chữ ghi tiếng : bẻ, bẹ Phan Thị Thu An- Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (3) Gi¸o ¸n líp tuÇn n¨m häc 2010-2011 Tiết - HS đọc cá nhân; nhóm; lớp đọc - Nhận xét, chỉnh sửa - Giáo viên nhận xét, ghi điểm - Cho HS mở SGK - GV treo tranh minh hoạ để HS quan sát - GV hướng dẫn HS đọc sgk - Gọi HS đọc Vài học sinh đọc, lớp đọc - Cho HS viết bài vào tập viết (Lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút để vở…) - HS tập tô bài vào tập viết - ?, , be, bẻ, bẹ * Gọi học sinh đọc chủ đề yêu cầu 3.Luyện tập: a)Luyện đọc: * Đọc bài tiết 1: * Đọc SGK: b)Viết: ?, , be, bẻ, bẹ c)Luyện nói: * hoạt động bẻ mẹ, bạn gái và bác nông dân lớp quan sát tranh sgk và thảo luận theo nhóm cá * hoạt động chung câu hỏi sau: + quan sát tranh em thấy gì?.(mẹ, bác nông dân, ) + Em thích tranh nào ? Vì sao? ( ) + Trước học giúp em sửa sang quần áo?(mẹ) + Ai thường chia quà cho người ?(bà,mẹ, ) + Ai thua hái ngô nhà ? ( bác nông dân) - Học sinh thảo luận nhóm đôi - Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận - Học sinh thảo luận nhóm tìm các tiếng từ có dấu ?, - HS đọc tiếng từ vừa tìm - Nhận xét tuyên dương cá nhân, tổ, nhóm tìm nhiều tiếng từ có dấu ?, d) Trò chơi: *Tìm tiếng có dấu vừa học: ?, III CỦNG CỐ, DẶN DÒ: * Cho HS đọc lại bảng bài SGK - Cho HS đọc thuộc lòng bài - HDVN: nhà đọc bài và viết các chữ: ?, , be, bẻ, bẹ ( chữ dòng) - Dặn dò HS lớp nhà học bài Xem trước bài “ Bài ” Phan Thị Thu An- Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (4) Gi¸o ¸n líp tuÇn n¨m häc 2010-2011 TOÁN (5) LUYỆN TẬP A - MỤC TIÊU: * Giúp học sinh củng cố về: - Học sinh nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn - Biết ghép hình và đọc hình vừa ghép - Học sinh thích học toán B - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác bìa - Học sinh: Bộ đồ dùng C - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HỌC SINH NỘI DUNG - Giáo viên gọi học sinh lên chọn hình vuông, hình I- Kiểm tra bài cũ (3') tròn, hình tam giác (giáo viên nhận xét cho điểm) - học sinh lên bảng II- Bài (30') * GV giới thiệu ghi bảng tên bài Giới thiệu bài: * Giáo viên hướng dẫn cho học sinh làm các bài tập Thực hành làm các bài tập: - Giáo viên nêu yêu cầu Bài 1: Tô màu vào các hình: - Học sinh dùng bút chì khác màu để tô màu làm bài và đối chiểu để kiểm tra * Lưu ý HS: Các hình vuông tô cùng màu, tam giác màu, hình tròn màu - Giáo viên nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh Bài 2: Thực hành ghép hình - Học sinh ghép hình bài a, b, c (bài này có thể nêu thành trò - Ngoài hình đã nêu sách, GV khuyến chơi) khích HS dùng các hình vuông và hình tam giác đã cho để ghép thành các hình khác - Học sinh dùng que tính để xếp hình vuông, hình tam giác Thực hành xép hình - Hướng dẫn học sinh cách làm - Thi tìm nhanh nhiều, đúng hình vuông, hình tam giác, * Trò chơi: hình tròn lớp gia đình * Giáo viên nhận xét trò chơi III - Củng cố – Dặn dò (2’) - Tuyên dương học sinh học tốt - Nhắc học sinh ôn bài - Xem trước bài sau Phan Thị Thu An- Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (5) Gi¸o ¸n líp tuÇn n¨m häc 2010-2011 Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010 HỌC VẦN BÀI : \ , ~ A - MỤC TIÊU: - Học sinh nhận biết dấu \, ~ - Ghép tiếng bè, bẽ Biết dấu \,~ tiếng động vật, vật Trả lời 2,3câu hỏi đơn giản Phát triển lời nói tự nhiên: nói bè B - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Tranh minh hoạ sgk - Học sinh: Sách giáo khoa, chữ C - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HỌC SINH *Viết bảng, đọc chữ : ?, , bẻ, bẹ - HS lên bảng viết, lớp viết bảng 3HS đọc - GV nhận xét và cho điểm TIẾT 1: - GV giới thiệu ghi bảng tên bài - HS thảo luận trả lời các câu hỏi:Các tranh này vẽ ai? và vẽ cái gì? - GV giới thiệu: mèo, dừa, cò, gà là các tiếng giống chỗ có dấu và huyền.GV cho HS đọc - GV viết lên bảng? và nói : Đây là dấu \ - Cho học sinh quan sát dấu? - GV : Dấu \ là nét xiên trái.(dấu ~ là nét móc đuôi lên.) - Hướng dẫn cho học sinh đọc - Học sinh lấy dấu \ hộp đồ dùng NỘI DUNG I KIỂM TRA BÀI CŨ: ?, , bẻ, bẹ II BÀI MỚI: 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy dấu thanh: \ a) Nhận diện dấu : \ (~) * Dấu ~ ( tương tự) - GV viết lên bảng tiếng bè hướng dẫn HS ghép - HS ghép tiếng bè ?:Vị trí b , e và dấu \ - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đánh vần, đọc trơn.( GV phát âm mẫu cho HS đọc theo) - Lớp đọc CN, nhóm, lớp GV chỉnh sửa - GV HD HS tìm tiếng có dấu \ , ~ - GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết dấu \ , ~ - HS quan sát và viết bảng : - GV viết mẫu và HD quy trình viết: Lưu ý nét nối b và e và vị trí đặt dấu - HS quan sát và viết bảng con: - GV quan sát uốn nắn HS Nhận xét chữa lỗi b) Ghép chữ và phát âm: Be, bè, bẽ mè, chè, đè, hè, ; ngã, xã, bã, c) Viết: *dấu : \ , ~ * Chữ ghi tiếng : bè, bẽ Phan Thị Thu An- Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (6) Gi¸o ¸n líp tuÇn n¨m häc 2010-2011 Tiết - HS đọc cá nhân; nhóm; lớp đọc - Nhận xét, chỉnh sửa - Giáo viên nhận xét, ghi điểm - Cho HS mở SGK - GV treo tranh minh hoạ để HS quan sát - GV hướng dẫn HS đọc sgk - Gọi HS đọc Vài học sinh đọc, lớp đọc - Cho HS viết bài vào tập viết (Lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút để vở…) - HS tập tô bài vào tập viết - \ , ~ , bè, bẽ * Gọi học sinh đọc chủ đề yêu cầu học sinh quan sát tranh vẽ sgk và thảo luận nhóm Học sinh thảo luận theo nhóm đôicác câu hỏi sau: + Bè trên cạn hay nước?(dưới nước) + Thuyền khác bè nào? + Tại không dùng thuyền mà lại dùng bè?(thuận tiện) - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Giáo viên nhận xét bổ xung và chốt lại nội dung - Học sinh thảo luận nhóm tìm các tiếng từ có dấu : \,~ - HS đọc tiếng từ vừa tìm - Nhận xét tuyên dương cá nhân, tổ, nhóm tìm nhiều tiếng từ có dấu: \ , ~ 3.Luyện tập: a)Luyện đọc: * Đọc bài tiết 1: * Đọc SGK: b)Viết: \ , ~ , bè, bẽ c)Luyện nói: * nói bè * hoạt động chung d) Trò chơi: *Tìm tiếng có dấu vừa học: \ , ~ * Cho HS đọc lại bảng bài SGK III CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Cho HS đọc thuộc lòng bài - HDVN: nhà đọc bài và viết các chữ:\ , ~ , bè, bẽ ( chữ dòng) - Dặn dò HS lớp nhà học bài Xem trước bài “ Bài ” Phan Thị Thu An- Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (7) Gi¸o ¸n líp tuÇn n¨m häc 2010-2011 TOÁN (6) CÁC SỐ 1, 2, A - MỤC TIÊU: * Giúp học sinh: - Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật có 1, 2, đồ vật - Biết đọc viết và đếm từ 13; từ 1 - Biết thứ tự 1,2,3 dãy số tự nhiên B - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: hình vuông, hình tam giác, bông hoa - Học sinh: Bộ đồ dùng C - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HỌC SINH - Kiểm tra việc làm bài tập nhà học sinh - Học sinh quan sát tranh - GV giới thiệu ghi bảng tên bài - Cho học sinh quan sát tranh sgk nhóm có phần tử - Giáo viên nêu câu hỏi gợi ý để học sinh trả lời - Cho học sinh nhận biết đặc điểm chung các nhóm động vật có số lượng là - Cho học sinh nhận viết số in và số viết hướng dẫn học sinh biết viết số - Học sinh viết bảng * Các bước tiến hành giới thiệu số - Học sinh đọc cá nhân, lớp - Dùng que tính đếm xuôi ngược * Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài: - GV hướng dẫn HS viết dòng số 1, 2, - GV tập cho HS nêu yêu cầu bài tập làm bài và chữa bài - Giáo viên giúp học sinh tìm hiểu bài - HS làm bài tập * Giáo viên nêu yêu cầu và phổ biến luật chơi - Giáo viên giơ các bìa 1, 2, chấm tròn - Học sinh giơ số tương ứng * Giáo viên nhận xét bổ xung NỘI DUNG I- Kiểm tra (3') II- Bài (30') Giới thiệu bài Giới thiệu các số 1, 2, a Giới thiệu số 1: b Giới thiệu số 2, 3: Thực hành: Bài 1: Viết số 1, 2, 3: Bài 2: Viết số vào ô trống: Bài 3: Viết số vẽ số chem tròn thích hợp Trò chơi: III - Củng cố – Dặn dò (2’) - Nhắc học sinh viết 1, 2, vào - Chuẩn bị tốt bài hôm sau Phan Thị Thu An- Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (8) Gi¸o ¸n líp tuÇn n¨m häc 2010-2011 Thứ tư ngày 25 tháng năm 2010 HỌC VẦN BÀI 6: BE - BÈ - BẼ - BẺ A - MỤC TIÊU: - Học sinh nhận biết các âm và chữ e, b, dấu \, /, ?, ~ - Ghép thành thạo b va e với dấu thành tiếng có nghĩa,Tô e , b, bévà các dấu - Phát triển lời nói tiếng nói theo chủ đề B - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Tranh minh hoạ, sgk - Học sinh: Sách giáo khoa, chữ C - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HỌC SINH *Viết bảng, đọc chữ : \ , ~ , bè, bẽ - HS lên bảng viết, lớp viết bảng 3HS đọc - GV nhận xét và cho điểm TIẾT 1: - GV giới thiệu ghi bảng tên bài - GV hướng dẫn HS thực hành ôn tập - GV viết lên bảng: e, b và ghép e, b thành tiếng be hướng dẫn HS ghép - GV cho học sinh đọc cá nhân, tổ - GV đưa bảng ôn Hướng dẫn cách đánh vần, đọc trơn - HS đánh vần đọc trơn theo tay GV - HS ghép chữ be * GV viết lên bảng tiếng bè hướng dẫn HS ghép - HS ghép tiếng bè * Các tiếng khác ghép tương tự - Cho học sinh quan sát bảng ôn - Học sinh phân tích và đọc cá nhân, tổ, lớp Giáo viên nhận xét sửa sai * GV ghi bảng các từ: - HS đọc thầm - GVđọc mẫu Giải nghĩa số từ gọi HS đọc phân tích - Luyện đọc: (5 HS đọc cá nhân, nhóm, lớp.) - GV viết mẫu và HD quy trình viết: Lưu ý nét nối b và e và vị trí đặt dấu - HS quan sát và viết bảng con: - GV quan sát uốn nắn giúp đỡ HS - GV nhận xét chữa lỗi NỘI DUNG I KIỂM TRA BÀI CŨ: \ , ~ , bè, bẽ II BÀI MỚI: 1.Giới thiệu bài: Ôn tập: a) e, b và ghép e, b thành tiếng be b Dấu và ghép be với dấu be bè bé bẻ bẽ bẹ c Đọc từ: e be be bè bè be bé c) Viết: * be bè bé bẻ bẽ bẹ Phan Thị Thu An- Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (9) Gi¸o ¸n líp tuÇn n¨m häc 2010-2011 Tiết Luyện đọc (35') a Luyện đọc: - Đọc bảng + sgk T1 - học sinh đọc, lớp đọc - Giáo viên nhận xét cho điểm b Luyện viết: - GV viết mẫu hướng dẫn HS luyện viết bài be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Cho học sinh viết bài - GV quan sát uốn nắn giúp đỡ HS Chú ý nét nối từ b sang e và vị trí dấu - Học sinh viết - Giáo viên thu chấm số bài c Luyện nói: * Gọi em học sinh đọc chủ đề - Giáo viên: cho học sinh quan sát tranh sgk và thảo luận câu hỏi sau: ? Bức tranh vẽ gì ? Em thích tranh nào? Vì sao? ? Trong các tranh đó nào vẽ người ? Người đó làm gì ? Em thích võ không ? - Học sinh thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày trước lớp các nhóm khác nhận xét bổ xung * Giáo viên nhận xét và kết luận III - Củng cố – Dặn dò (2’) - học sinh đọc bài - Nhắc học sinh ôn bài + đọc trước bài sau Phan Thị Thu An- Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (10) Gi¸o ¸n líp tuÇn n¨m häc 2010-2011 TOÁN LUYỆN TẬP A - MỤC TIÊU: * Giúp HS: - Củng cố nhận biết số lượng 1, 2, - Rèn kỹ đọc, viết đếm các số 1, 2, - Giáo dục học sinh ham học toán B - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Nội dung bài toán - HS: sgk C - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HỌC SINH - Giáo viên nhận xét cho điểm - Học sinh cầm que tính đếm xuôi đếm ngược - GV giới thiệu ghi bảng tên bài - học sinh nhắc lại bài học - GV hướng dẫn học sinh làm bài tập - Hướng dẫn cho học sinh nêu yêu cầu bài - GV tập cho HS đọc thầm nọi dung bài tập nêu yêu cầu bài - Học sinh nêu yêu cầu và làm + chữa bài - Tương tự bài 1: Sauk hi HS làm bài, GV gọi HS đọc dãy số xuôi và ngược - Giáo viên gợi ý cách làm cách vào các nhóm hình vuông trên hình vẽ và nêu: “Hai và là ba, và hai là ba” - Học sinh làm vào vở.Đổi chéo kiểm tra - học sinh lên bảng chữa * Giáo viên nêu yêu cầu và phổ biến luật chơi - Giáo viên giơ các bìa 1, 2, chấm tròn - Học sinh giơ số tương ứng * Giáo viên nhận xét bổ xung NỘI DUNG I- Kiểm tra bài cũ (3') II- Bài (30') Giới thiệu bài và ghi bảng Thực hành: Bài1: Nhận biết số lượng Bài 2: Số? Bài 3: Số ? ( Nếu còn thời gian) Trò chơi: còn thời gian III - Củng cố – Dặn dò (2’) - Giáo viên nhận xét học - Nhắc học sinh làm bài tập + Xem trước bài sau Phan Thị Thu An- Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (11) Gi¸o ¸n líp tuÇn n¨m häc 2010-2011 Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010 HỌC VẦN BÀI 7: Ê - V A - MỤC TIÊU: - Học sinh đọc và viết ê - v, bê - ve - Đọc câu ứng dụng bài: bé vẽ bê - Phát triển lời nói tự nhiên theo câu đề: bế bé B - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ sgk - HS: Bộ đồ dùng C - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HỌC SINH *Viết bảng, đọc các từ: - HS lên bảng viết, lớp viết bảng 3HS đọc - GV nhận xét và cho điểm Tiết 1: - Hôm học âm là ê và âm v - GV viết lên bảng ê và nói : Đây là chữ ê - Giới thiệu chữ ê in, chữ ê viết - HS thảo luận so sánh ê với e - HS so sánh ê với e - GV phát âm mẫu cho HS phát âm ê - HS ghép âm ê vào bảng dắt.GV ghi bảng - Lớp đọc CN, nhóm, lớp ?Có âm ê muốn tiếng bê em thêm âm gì vị trí nào? - HS ghép tiếng khoá: bê - Giáo viên hướng dẫn đánh vần ,đọc trơn - HS phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng +)GV treo tranh giới thiệu từ có tiếng bê mang âm vừa học.GV ghi bảng - HS đánh vần và đọc trơn từ - Cho HS so sánh âm giống và khác - GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết âm ê, v - HS quan sát và viết bảng : - GV viết mẫu và HD quy trình viết - HS quan sát và viết bảng con: - Nhận xét chữa lỗi - GV ghi bảng các từ: - HS đọc thầm và âm học - GVđọc mẫu Giải nghĩa số tiếng gọi HS đọc phân tích - Luyện đọc: (5 HS đọc cá nhân, nhóm, lớp.) NỘI DUNG I Kiểm tra bài cũ: Be be, bè bè, be bé II Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy âm và chữ ghi âm:*ê a) Nhận diện: +Giống nhau: Đều có nét thắt + Khác nhau: chữ ê thêm dấu mũ b) Phát âm và đánh vần: * bê * Tiếng khoá : bê * từ khoá:bê *v ( tương tự ê) - v, ve, ve c) Viết: * Chữ ghi âm: ê, v * Chữ ghi tiếng: Bê, ve d) Đọc tiếng ứng dụng: bê bề bế ve vè vẽ Phan Thị Thu An- Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (12) Gi¸o ¸n líp tuÇn n¨m häc 2010-2011 Tiết - HS đọc cá nhân; nhóm; lớp đọc - Nhận xét, chỉnh sửa - Giáo viên nhận xét, ghi điểm - GV ghi câu ứng dụng lên bảng cho HS đọc thầm và tìm tiếng có âm ê, v, ( ê:bê; v: vẽ) - HS đọc thầm tìm tiếng có vần học: ê, v - HS luyện đọc tiếng và câu ứng dụng - Giáo viên hướng dẫn + đọc mẫu - 3HS đọc bài cá nhân, tổ, lớp đọc - Cho HS mở SGK - GV treo tranh minh hoạ để HS quan sát - Gọi HS đọc - Cho HS viết bài vào tập viết (Lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút để vở…) - HS viết bài vào tập viết - ê, v, bê, ve * GV ghi chủ đề luyện nói lên bảng - HS đọc chủ đề luỵên nói - Nêu câu hỏi cho học sinh thảo luận nhóm đôi - HS thảo luận, trả lời ? + Bức tranh vẽ gì? ? + Ai bế bé? Em bé vui hay buồn? ? + Mẹ thường làm gì bế em bé? ? + Mẹ vất vả nuôi các em Vậy chúng ta cần làm gì cho mẹ vui lòng? - Đai diện số nhóm trình bày trước lớp - các nhóm khác nhận xét * Giáo viên nhận xét kết luận * Giáo viên nêu yêu cầu hướng dẫn cách chơi - HS đọc từ vừa tìm - Nhận xét tuyên dương cá nhân, tổ, nhóm tìm nhiều tiếng từ có âm ê, v * Cho HS đọc lại bảng bài SGK - Cho HS đọc thuộc lòng bài - HDVN: nhà đọc bài và viết các chữ:\ , ~ , bè, bẽ ( chữ dòng) - Dặn dò HS lớp nhà học bài Xem trước bài “ Bài : l h” 3.Luyện tập: a)Luyện đọc: * Đọc bài tiết 1: * Đọc câu ứng dụng bé vẽ bê * Đọc SGK: b)Viết: ê, v, bê, ve c)Luyện nói: * Bế bé * hoạt động chung -HS trả lời.( mẹ và bé) -HS trả lời.(mẹ; vui) -HS trả lời.(âu yếm) -HS trả lời.(ngoan, học giỏi ) d) Trò chơi: *Tìm tiếng, từ có âm: ê, v ngoài bài III Củng cố, dặn dò: Phan Thị Thu An- Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (13) Gi¸o ¸n líp tuÇn n¨m häc 2010-2011 TẬP VIẾT (1) TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN A - MỤC TIÊU: - Giúp học sinh bước đầu tập tô các nét đúng dòng kẻ - Rèn kỹ năng, thói quen viết chữ đẹp, ngồi viết đúng tư - Học sinh chịu khó luyện chữ viết B - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài mẫu - HS: Vở C - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HỌC SINH NỘI DUNG I.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị sách học sinh - GV gọi học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng con: - GV cho HS đọc lại các nét - HS nhận xét - GV nhận xét và cho điểm - GVgiới thiệu bài viết Viết lên bảng - HS đọc các nét đó( toàn bài) Cá nhân , tập thể II.Dạy - Học bài mới: 1.Giới thiệu nét bản: Nội dung: a)HDQS,nhận xét: * GV viết mẫu lên bảng: - Cho HS quan sát bảng và nhận xét độ cao, khoảng cách, nét - HSQS, nhận xét độ cao, khoảng cách, các nét - GV khuyến khích HS phát các nét khó viết,dễ lẫn, càng nhiều càng tốt * Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn học sinh cách viết b) HD cách viết bảng: nét - HS quan sát - Cho HS viết vào bảng - GV + HS nhận xét chỉnh sửa * Cho HS viết bài vào Tập viết c)HD HS Viết bài vào vở: - Cho học sinh mở tập viết - Giáo viên lưu ý tư viết đúng, để vở, cầm bút, - GV quan sát, uốn nắn giúp đỡ HS - Một số học sinh nhắc lại - Học sinh dùng chì để tô * GV chấm số vở, nhận xét bài viết HS d) Chấm chữa: * Nhận xét chung, tuyên dương em viết đẹp III Củng cố, dặn dò: - Dặn dò HS nhà luyện viết nhiều nhà Phan Thị Thu An- Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (14) Gi¸o ¸n líp tuÇn n¨m häc 2010-2011 TỰ NHIÊN (2) CHÚNG TA ĐANG LỚN A - MỤC TIÊU: - Sức lớn em thể chiều cao, cân nặng, hiểu biết - So sánh lớn lên thân với các bạn lớp - ý thức sức lớn người không hoàn toàn B - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ sgk - HS: Sgk, bài tập C - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HỌC SINH - GV yêu cầu HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Cơ thể chúng ta gồm phần? - học sinh trả lời + Giáo viên nhận xét cho điểm - GV giới thiệu ghi bảng tên bài - Cho học sinh chơi trò chơi vật tay - Học sinh chơi theo nhóm đôi - GVquan sát uốn nắn giúp đỡ HS - Giáo viên nêu số câu hỏi cho học sinh thảo luận - Học sinh thảo luận nhóm đôi và đại diện nhóm lên trình bày Câc HS khác nghe và nhận xét * Giáo viên nhận xét và kết luận - Gọi học sinh lên đo theo nhóm - em nhóm thực hành đo + Lớp quan sát xem béo, gầy? + Ai cao, thấp? + Điều đó có gì đáng lo? - Vài cá nhân trả lời - Giáo viên nhận xét bổ xung - Cho HS mở bài tập, GV hướng cho học sinh vẽ - Học sinh vẽ bài tập - Giáo viên quan sát và giúp đỡ học sinh III - Củng cố – Dặn dò (2’) - Giáo viên nhận xét học - Nhắc học sinh làm tốt theo bài học NỘI DUNG I- Kiểm tra bài cũ (3') II- Bài (30') Giới thiệu bài và ghi bảng Các hoạt động: a Hoạt động 1: Làm việc với sgk b Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm c Hoạt động 3: Vẽ các bạn nhóm Phan Thị Thu An- Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (15) Gi¸o ¸n líp tuÇn n¨m häc 2010-2011 Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010 TOÁN (8) CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, A - MỤC TIÊU:* Giúp học sinh : - Có khái niệm ban đầu số 4, số - Đọc viết các số 4, đếm từ 15 và từ 1 - Nhận biết số lượng các nhóm từ 15 và thứ tự các số dãy số 15 B - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Các nhóm đồ vật cùng loại nhóm có - HS: Bộ đồ dùng C - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HỌC SINH - Gọi học sinh vẽ số chấm tròn Vào ô trống - học sinh lên bảng thực - Giáo viên nhận xét cho điểm - GV giới thiệu ghi bảng tên bài * Tiến hành tương tự số 1, 2, + Nhận biết số lượng đồ vật Xác định thứ tự các số + Đọc viết số: Vài học sinh đọc các số đó NỘI DUNG I- Kiểm tra bài cũ (3') II- Bài (30') Giới thiệu bài Giới thiệu số 4, 5: ? Trong dãy só từ 15 số nào lớn nhất? Số nào bé nhất? - Một số học sinh trả lời ? Số liền sau số là số nào?(5) ? Số số và số là số nào?(4) * Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các bài tập Thực hành: - Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu bài và làm bài - Thực hành viết số: GV HD HS thực hành viết số Bài1: Viết số 4, 5: - Học sinh làm và chữa - Vài học sinh nêu kết bài làm mình Bài 2, 3: - Cho học sinh làm - Giáo viên nêu luật chơi, hướng dẫn học sinh chơi Bài 4: Chuyển thành trò - Học sinh chơi theo tổ chơi - GV nhận xét tuyên dương III - Củng cố – Dặn dò (2’) - Giáo viên nhận xét học Làm bài tập và xem trước bài sau Phan Thị Thu An- Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (16) Gi¸o ¸n líp tuÇn n¨m häc 2010-2011 TẬP VIẾT (2) TẬP TÔ : E, B, BÉ A - MỤC TIÊU: * giúp học sinh bước đầu: - Tô chữ e, b, bé đúng mẫu - Rèn thói quen viết chữ đẹp, viết đúng tư - Học sinh chịu khó luyện chữ viết B - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài mẫu - HS: Vở tập viết C - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HỌC SINH NỘI DUNG I.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị sách học sinh - GV gọi học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng con: - GV cho HS đọc lại các nét ? ? ? - HS nhận xét - GV nhận xét và cho điểm - GVgiới thiệu bài viết Viết lên bảng - HS đọc toàn bài( Cá nhân , tập thể.) - GV viết mẫu lên bảng: - Cho HS quan sát bảng và nhận xét độ cao, khoảng cách, nét nối - HSQS, nhận xét độ cao, khoảng cách, các nét nối - GV khuyến khích HS phát các nét khó viết,dễ lẫn, càng nhiều càng tốt - GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết chữ : bé chữ b viết trước chữ e viết sau, dấu sắc trên đầu chữ e - HS quan sát - Cho HS viết vào bảng - GV + HS nhận xét chỉnh sửa * Cho HS viết bài vào Tập viết - Cho học sinh mở tập viết - Giáo viên lưu ý tư viết đúng, để vở, cầm bút, - GV quan sát, uốn nắn giúp đỡ HS - Một số học sinh nhắc lại - Học sinh dùng chì để tô * GV chấm số vở, nhận xét bài viết HS * Nhận xét chung, tuyên dương em viết đẹp - Dặn dò HS nhà luyện viết nhiều nhà II.Dạy - Học bài mới: 1.Giới thiệu bài: e, b, bé Nội dung: a)HDQS,nhận xét: e, b, bé b) HD cách viết bảng: e, b, bé c)HD HS Viết bài vào vở: e, b, bé d) Chấm chữa: III Củng cố, dặn dò: Phan Thị Thu An- Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (17) Gi¸o ¸n líp tuÇn n¨m häc 2010-2011 SINH HOẠT LỚP TỔNG KẾT TUẦN A.Mục tiêu: Giúp HS: - Tổng kết các hoạt động tuần - Biết phát huy ưu điểmkhắc phục nhược điểm B Chuẩn bị : Nội dung sinh hoạt C.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động 1: - GV nêu nội dung buổi sinh hoạt - Nhận xét các hoạt động lớp tuần: + Nề nếp vào lớp: + Nề nếp học tập: + giữ gìn vệ sinh cá nhân : Hoạt động 2: - Các tổ bình xét thi đua tuần - GV tuyên dương: Hoạt động 3: - GV nêu công việc tuần tới: + Phát huy ưu điểm + Khắc phục mặt còn tồn - GV nhận xét học Ký duyệt Ban giám hiệu: Phan Thị Thu An- Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (18)