Đang tải... (xem toàn văn)
- GV có thể cho HS nêu nhiều bài toán và phép tính phù hợp với tranh - HS nhìn tranh nêu bài toán - HS quan sát rồi làm bài cho phù hợp với tình huống trong tranh - Nhận xét chữa, củng c[r]
(1)Giáo án lớp tuần 15 Năm học 2010-2011 TUẦN 15 Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 TOÁN : LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố bảng cộng và bảng trừ phạm vi - Ghi nhớ bảng cộng và trừ phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép tính phù hợp B CHUẨN BỊ:- HS: - Bộ học toán - GV:Chọn mô hình phù hợp với các tranh vẽ bài C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV + HS NỘI DUNG - HS đọc bảng cộng và trừ phạm vi - HS đọc , HS nhận xét bổ sung - GV nhận xét cho điểm * GV hướng dẫn HS làm các bài tập : Cho HS làm miệng, nhận xét, củng cố mối quan hệ phép cộng và phép trừ - HS làmmiệng chữa - HS nhận xét mối quan hệ cộng và trừ - HS tự làm bài chữa - GV hướng dẫn HS nêu cách làm làm và chữa bài tập - Nhận xét củng cố bảng cộng và trừ phạm vi - HS làm SGK - HS nhận xét, chữa - GV hướng dẫn HS nêu cách làm làm và chữa củng cố so sánh để điền dấu cho phù hợp - HS làm SGK - HS nhận xét, chữa - Giúp HS nhìn tranh vẽ nêu bài toán viết kết phép tính ứng với tình tranh - GV có thể cho HS nêu nhiều bài toán và phép tính phù hợp với tranh - HS nhìn tranh nêu bài toán - HS quan sát làm bài cho phù hợp với tình tranh - Nhận xét chữa, củng cố cách tập biểu thị tình tranh phép tính tương ứng - Cho HS quan sát hình tìm số hình vuông - HS làm việc cá nhân Tuyên dương bạn làm bài tốt - Dặn dò HS nhà học bài Xem trước bài hôm sau I, Kiếm tra bài cũ: 8+1= 3+6= Người thực hiện: Ph Thị Thu An 5+4= II,HDHS thực hành làm các bài tập: Bài 1: Tính(cột1,2) 8+1= 7+2= … 1+8= 2+7= … 9–8= 9–7= … 9–1= 9–2= … Bài 2: Số?(cột1) Bài 3: Số ? ( cột 1,3) 5+…=9 9-…=6 + … =8 7-…=5 …… …… Bài 4: Viết phép tính thích hợp: 9–6=3 6+3=9 9–3=6 3+6=9 Bài 5: Hình bên có hình vuông? Có hình vuông III, Củng cố - Dặn dò Đơn vị: Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (2) Giáo án lớp tuần 15 Năm học 2010-2011 HỌC VẦN BÀI 60: OM, AM A MỤC TIÊU: *Sau bài học, HS có thể: - Hiểu cấu tạo và viết các vần om, am, xóm, tràm - Nhận om,am các tiếng, từ khoá, đọc tiếng từ khoá - Đọc đúng câu ứng dụng; Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nói lời cảm ơn B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: *Bộ ghép chữ thực hành *Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng, từ khoá, luyện nói C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV + HS NỘI DUNG I KIỂM TRA BÀI CŨ: - GV yêu cầu HS viết: - GV cho HS đọc lại các từ vừa viết - Gọi - HS đọc câu ứng dụng: - GV nhận xét và cho điểm bình minh, nhà rông, nắng chang chang “Trên trời mây trắng bông TIẾT 1: Hôm học vần là vần om và vần am - Vần om tạo nên âm nào? (HS trả lời) - so sánh vần om với vần on? - Gọi học sinh phân tích vần - GV cho HS phát âm vần om - HS ghép vần om - Lớp đọc CN, nhóm, lớp - GV chỉnh sửa ? Có vần om muốn tiếng xóm em thêm âm và dấu gì vị trí nào? - 1,2 HS trả lời - HS ghép tiếng khoá: xóm - Giáo viên hướng dẫn đánh vần ,đọc trơn - HS phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng +) Giới thiệu từ khoá: làng xóm - HS đánh vần và đọc trơn từ - Cho HS so sánh vần giống và khác - GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết vần om, am - GV viết mẫu và HD quy trình viết - HS quan sát và viết bảng con: - GV nhận xét chữa lỗi - GV ghi bảng các từ: - HS đọc thầm và tìm tiếng có vần học ?Tìm tiếng có vần om, am học? - GVđọc mẫu giải nghĩa số từ gọi HS đọc pt (đom đóm: là vật nhỏ có thể phát sáng vào ban đêm.) - Luyện đọc: (5 HS đọc cá nhân, nhóm, lớp.) Người thực hiện: Ph Thị Thu An II.DẠY - HỌC BÀI MỚI: 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy vần* om: a) Nhận diện chữ: +Giống nhau: o đứng trước + Khác nhau: âm n, m đứng sau b) Đánh vần, đọc trơn.*Vần: om O – mờ – om / om * Tiếng khoá : xóm X – om – xom – sắc – xóm / xóm * từ khoá:làng xóm *am ( tương tự om) am, tràm, rừng tràm c) Viết: * Chữ ghi vần: om, am * Chữ ghi tiếng và từ: làng xóm, rừng tràm d) Đọc từ ứng dụng: chòm râu trám đom đóm trái cam Đơn vị: Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (3) Giáo án lớp tuần 15 Năm học 2010-2011 - TIẾT - HS đọc cá nhân; nhóm; lớp đọc - Nhận xét, chỉnh sửa - Giáo viên nhận xét, ghi điểm - GV ghi câu ứng dụng lên bảng cho HS đọc thầm và tìm tiếng có vần om, am (tám, rám, trám) -HS đọc thầm tìm tiếng có vần học: om,am - HS luyện đọc tiếng và câu ứng dụng - Giáo viên hướng dẫn + đọc mẫu - 3HS đọc bài cá nhân, tổ, lớp đọc - Cho HS mở SGK - GV treo tranh minh hoạ để HS quan sát - Gọi HS đọc.( CN- tập thể) - Cho HS viết bài vào tập viết (Lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút để vở…) - HS viết bài vào tập viết - om, am, làng xóm, rừng tràm *GV ghi chủ đề luyện nói lên bảng -1 HS đọc chủ đề luỵên nói - Nêu câu hỏi cho học sinh thảo luận nhóm đôi - HS thảo luận, trả lời + Trong tranh vẽ ai? + Những người đó làm gì? + Tại em bé lại cảm ơn chị? + Em đã nói “ xin cảm ơn” chưa? + Em nói điều đó với ai,khi nào,? + Thường nào ta phải nói lời cảm ơn? *GV nhận xét kết luận 3.Luyện tập: a)Luyện đọc: * Đọc các vần tiết 1: * Đọc câu ứng dụng Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng * Đọc SGK: b)Viết: om, am, làng xóm, rừng tràm c)Luyện nói: * Nói lời cảm ơn - HS viết bảng - HS đọc từ vừa tìm - Nhận xét tuyên dương cá nhân, tổ, nhóm tìm nhiều tiếng từ có vần om, am - Cho HS đọc lại bảng bài SGK - Dặn dò: Về đọc kỹ bài và xem trước bài 61 d) Trò chơi: *Tìm vần, tiếng, từ có vần: om, am III CỦNG CỐ, DẶN DÒ: Người thực hiện: Ph Thị Thu An Đơn vị: Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (4) Giáo án lớp tuần 15 Năm học 2010-2011 Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 HỌC VẦN BÀI 61: ĂM, ÂM A MỤC TIÊU: *Sau bài học, HS có thể: - Hiểu cấu tạo và viết các vần , các tiếng từ: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - Nhận ăm, âm các tiếng, từ khoá, đọc tiếng từ khoá - Đọc đúng câu ứng dụng; “Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi.” - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:* Sách Tiếng Việt 1, tập I).Bộ ghép chữ thực hành *Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng, từ khoá, luyện nói C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV + HS - GV yêu cầu HS lên bảng viết, lớp viết bảng - GV cho HS đọc lại các từ vừa viết - Gọi - HS đọc câu ứng dụng: - GV nhận xét và cho điểm TIẾT 1: Hôm các em học vần là vần ăm và vần âm - Vần ăm tạo nên âm nào? (HS trả lời) - so sánh vần ăm với vần am? - Gọi học sinh phân tích vần - GV cho HS phát âm vần ăm - HS ghép vần ăm - Lớp đọc CN, nhóm, lớp - GV chỉnh sửa ? Có vần ăm muốn tiếng tằm em thêm âm và dấu gì vị trí nào? - 1,2 HS trả lời - HS ghép tiếng khoá: tằm - Giáo viên hướng dẫn đánh vần ,đọc trơn - HS phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng +) Giới thiệu từ khoá: nuôi tằm - HS đánh vần và đọc trơn từ - Cho HS so sánh vần giống và khác - GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết vần - HS quan sát và viết bảng : - GV viết mẫu và HD quy trình viết - HS quan sát và viết bảng con: - Nhận xét chữa lỗi - GV ghi bảng các từ: - HS đọc thầm và tìm tiếng có vần học ?Tìm tiếng có vần ăm, âm học? - GVđọc mẫu Giải nghĩa số từ gọi HS đọc ptích - Luyện đọc: (5 HS đọc cá nhân, nhóm, lớp.) Người thực hiện: Ph Thị Thu An NỘI DUNG I KIỂM TRA BÀI CŨ: trám, chòm râu, trái cam Mưa tháng tám gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng II.DẠY - HỌC BÀI MỚI: 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy vần * ăm: a) Nhận diện chữ: +Giống nhau: m đứng sau + Khác nhau: âm ă, a đứng trước b) Đánh vần, đọc trơn.*Vần: ăm ă- mờ- ăm / ăm * Tiếng khoá : tằm * Từ khoá:nuôi tằm âm ( tương tự ăm) âm,nấm,hái nấm c) Viết: * Chữ ghi vần: ăm,âm * Chữ ghi tiếng và từ: Nuôi tằm, hái nấm d) Đọc từ ứng dụng: tăm tre mầm non đỏ thắm đường hầm Đơn vị: Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (5) Giáo án lớp tuần 15 Năm học 2010-2011 TIẾT - HS đọc cá nhân; nhóm; lớp đọc - Nhận xét, chỉnh sửa - Giáo viên nhận xét, ghi điểm - GV ghi câu ứng dụng lên bảng cho HS đọc thầm và tìm tiếng có vần ăm, âm(rầm, gặm) -HS đọc thầm tìm tiếng có vần học: ăm, âm - HS luyện đọc tiếng và câu ứng dụng - Giáo viên hướng dẫn + đọc mẫu - 3HS đọc bài cá nhân, tổ, lớp đọc 3.Luyện tập: - Cho HS mở SGK a)Luyện đọc: - GV treo tranh minh hoạ để HS quan sát * Đọc các vần tiết 1: - Gọi HS đọc - Cho HS viết bài vào tập viết * Đọc câu ứng dụng (Lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút để vở…) Con suối sau nhà rì rầm chảy - HS viết bài vào tập viết Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên - ăm, âm, nuôi tằm,hái nấm sườn đồi *GV ghi chủ đề luyện nói lên bảng -1 HS đọc chủ đề luỵên nói - Nêu câu hỏi cho học sinh thảo luận nhóm đôi * Đọc SGK: - HS thảo luận, trả lời + Trong tranh vẽ gì? + Quyển lịch dùng để làm gì? b)Viết: + Thời khoá biểu dùng để làm gì? ăm, âm, nuôi tằm,hái nấm + Chúng nói lên điều gì chung? + Hãy đọc thời khoá biểu lớp mình,? c)Luyện nói: + Vào thứ bảy chủ nhật em thường làm gì? * Thứ, ngày, tháng, năm + Em thích thứ nào tuần nhất? Vì sao? + Hãy đọc ngày tháng năm hôm nay? + Khi nào đến hè? * hoạt động chung + Khi nào đến tết? * GV nhận xét kết luận -HS trả lời.( xem ngày tháng) - HS viết bảng - HS đọc từ vừa tìm -HS trả lời.(sử dụng thời gian) - Nhận xét tuyên dương cá nhân, tổ, nhóm tìm nhiều tiếng từ có vần ăm, âm - Cho HS đọc lại bảng bài SGK - Dặn dò: Về đọc kỹ bài và xem trước bài 62 d) Trò chơi: *Tìm vần, tiếng, từ có vần: ăm, âm III CỦNG CỐ, DẶN DÒ: Người thực hiện: Ph Thị Thu An Đơn vị: Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (6) Giáo án lớp tuần 15 Năm học 2010-2011 - TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 A MỤC TIÊU: Giúp HS: - Hình thành khái niệm ban đầu phép cộng phạm vi 10 - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 - Biết làm tính cộng phạm vi 10 B CHUẨN BỊ: - GV:Chọn mô hình phù hợp với các tranh vẽ bài C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV + HS - Gọi HS lên bảng làm bài - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ( mô hình tương ứng) để nêu thành bài toán cần giải - HS quan sát nêu bài toán - Gọi HS tự nêu câu trả lời - HS vừa mô hình vừa nói" Chín gà thêm gà mười gà.Chín thêm được10" - GV nêu: Ta viết thêm 10 sau - Cho HS đọc chín cộng mười - HS viết lại, đọc lại - Cho HS nêu bài toán khác với mô hình và ghi phép tính tương ứng: - HS nêu và viết phép tính tương ứng vào bảng Cho HS thực phép tính bảng dắt - HS đọc lại các phép cộng trên bảng - HS thực nêu miệng phép tính - Cho HS thực phép tính bảng - Cho HS đọc thuộc phép cộng phạm vi 10 - GV nêu câu hỏi để HS trả lời để ghi nhớ công thức cộng phạm vi 10 VD: " Mười cộng mấy? "…… - Mười cộng * GV HD học sinh làm các bài tập : - ý a, GV hướng dẫn HS làm bảng - ý b, cho HS nêu miệng - HS làm bảng con.nhận xét củng cố đặt tính theo cột dọc - HS nêu miệng ý b và nhận xét - Cho hs tự làm vào sách toán in, - Nhận xét và chữa - Cho HS tự nêu cách làm làm và chữa - GV có thể cho HS nêu nhiều bài toán và phép tính phù hợp với tranh - HS nhìn tranh nêu bài toán ghi phép tính tương ứng - HS QS làm bài cho phù hợp với tình tranh - GV chấm số - Nhận xét, tuyên dương Người thực hiện: Ph Thị Thu An - HS: - Bộ học toán NỘI DUNG I Kiểm tra: 9–3= 9–1= 9–7= 9–8= II.Giới thiệu phép cộng phạm vi 10 a) Hướng dẫn HS học phép cộng + = 10 và + = 10 + = 10 + = 10 b) Hướng dẫn HS học phép cộng + 2= 10, + = 10.( Tương Tự) c) HDHS học phép cộng + = 10, + = 10 (Tương Tự) d) Hướng dẫn HS học phép cộng + =10 (Tương Tự) III Thực hành : Bài 1: Tính: a b + = 9+1= 9–1= Bài 2: Số? 2+8= 8+2= 8–2= … … … Bài 3:Viết phép tính thích hợp: + = 10 + = 10 IV Củng cố - Dặn dò: Đơn vị: Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (7) Giáo án lớp tuần 15 Năm học 2010-2011 Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 HỌC VẦN BÀI 62: ÔM, ƠM A MỤC TIÊU: *Sau bài học, HS có thể: - Hiểu cấu tạo và viết các vần tiếng, từ: ôm, ơm, tôm,đống rơm - Nhận ôm, ơm các tiếng, từ khoá, đọc tiếng từ khoá - Đọc đúng câu ứng dụng; Vàng mơ trái chín Chùm giẻ treo nơi nào Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bữa cơm B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Sách Tiếng Việt 1, tập I).*Bộ ghép chữ thực hành *Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng, từ khoá, luyện nói C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV + HS NỘI DUNG - GV yêu cầu HS lên bảng viết, lớp viết bảng - GV cho HS đọc lại các từ vừa viết (HS đọc.) - Gọi - HS đọc câu ứng dụng: - GV nhận xét và cho điểm TIẾT 1: Hôm các em học vần là vần ôm và vần ơm - Vần ôm tạo nên âm nào? (HS trả lời) - so sánh vần ôm với vần om? - Gọi học sinh phân tích vần - GV cho HS phát âm vần ôm - HS ghép vần ôm - Lớp đọc CN, nhóm, lớp - GV chỉnh sửa ? Có vần ôm muốn tiếng tôm em thêm âm và dấu gì vị trí nào?1,2 HS trả lời - HS ghép tiếng khoá: tôm - Giáo viên hướng dẫn đánh vần ,đọc trơn - HS phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng +) Giới thiệu từ khoá: tôm qua tranh vẽ - HS đánh vần và đọc trơn từ - Cho HS so sánh vần giống và khác - GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết vần - HS quan sát và viết bảng con: - GV nhận xét chữa lỗi - GV ghi bảng các từ: - HS đọc thầm và tìm tiếng có vần học ?Tìm tiếng có vần ôm, ơm học? - GVđọc mẫu Giải nghĩa số từ gọi HS đọc ptích - Luyện đọc: (5 HS đọc cá nhân, nhóm, lớp.) Người thực hiện: Ph Thị Thu An I Kiểm tra bài cũ: tăm tre, đỏ thắm, mầm non Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi II Dạy - học bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy vần * ôm: a) Nhận diện chữ: +Giống nhau: m đứng sau + Khác nhau: âm o, ô đứng trước b) Đánh vần, đọc trơn.*Vần: ôm ô - mờ- ôm/ ôm * Tiếng khoá : tôm Tờ- ôm – tôm / tôm * từ khoá: tôm *ơm ( tương tự ôm) - ơm, rơm, đống rơm c) Viết: * Chữ ghi vần: ôm, ơm * Chữ ghi tiếng và từ: Con tôm,đóng rơm d) Đọc từ ứng dụng: chó đốm sáng sớm chôm chôm mùi thơm Đơn vị: Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (8) Giáo án lớp tuần 15 Năm học 2010-2011 TIẾT - HS đọc cá nhân; nhóm; lớp đọc - Nhận xét, chỉnh sửa - Giáo viên nhận xét, ghi điểm - GV ghi câu ứng dụng lên bảng cho HS đọc thầm và tìm tiếng có vần ôm, ơm (thơm) - HS đọc thầm tìm tiếng có vần học: ôm, ơm - HS luyện đọc tiếng và câu ứng dụng - Giáo viên hướng dẫn + đọc mẫu - 3HS đọc bài cá nhân, tổ, lớp đọc - Cho HS mở SGK - GV treo tranh minh hoạ để HS quan sát - Gọi HS đọc - Cho HS viết bài vào tập viết (Lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút để vở…) - HS viết bài vào tập viết - ôm, ơm, tôm, đống rơm *GV ghi chủ đề luyện nói lên bảng -1 HS đọc chủ đề luỵên nói - Nêu câu hỏi cho học sinh thảo luận nhóm đôi - HS thảo luận, trả lời + Trong tranh vẽ gì? + Trong bữa cơm có ai? + Một ngày em ăn bữa cơm? Mỗi bữa có món gì? + Bữa sáng em thường ăn gì? + nhà em là người chợ,nấu cơm? + Em thích ăn món gì nhất? + Trước vào bữa ăn, em phải làm gì? + Trước ăn cơm ,em phải làm gì? *GV nhận xét kết luận - HS viết bảng - HS đọc từ vừa tìm - Nhận xét tuyên dương cá nhân, tổ, nhóm tìm nhiều tiếng từ có vần ôm, ơm - Cho HS đọc lại bảng bài SGK - Dặn dò: Về đọc kỹ bài và xem trước bài 63 3.Luyện tập: a)Luyện đọc: * Đọc các vần tiết 1: * Đọc câu ứng dụng Vàng mơ trái chín Chùm giẻ treo nơi nào Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao * Đọc SGK: b)Viết: ôm, ơm, tôm, đống rơm c)Luyện nói: * Bữa cơm * hoạt động chung -HS trả lời.(rửa tay sẽ) -HS trả lời.(mời người ăn cơm) d) Trò chơi: *Tìm vần, tiếng, từ có vần: ôm, ơm III CỦNG CỐ, DẶN DÒ: Người thực hiện: Ph Thị Thu An Đơn vị: Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (9) Giáo án lớp tuần 15 Năm học 2010-2011 TOÁN LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố bảng cộng phạm vi 10 - Ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 - Tập biểu thị tình tranh phép tính phù hợp B CHUẨN BỊ: - GV:Chọn mô hình phù hợp với các tranh vẽ bài - HS: - Bộ học toán C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HỌC SINH - GVghi bảng, HS làm bảng -2 HS đọc bảng cộng phạm vi 10 - Nhận xét bổ sung * HDHS thực hành làm các bài tập: - Cho HS làm miệng, nhận xét,củng cố bảng cộng và bảng trừ phạm vi - HS làm miệng chữa - GV hướng dẫn HS nêu cách làm làm và chữa bài tập - Nhận xét củng cố đặt tính theo cột dọc - HS làm bài vào bảng con, nhận xét và chữa - GV hướng dẫn HS nêu cách làm làm và chữa củng cố cách tính nhẩm - HS thực vào sách giáo khoa - Nhận xét chữa - Cho HS tính nhẩm và điền kết vào phép tính - HS làm SGK - Giúp HS nhìn tranh vẽ nêu bài toán viết kết phép tính ứng với tình tranh - HS nhìn tranh nêu bài toán - GVcó thể cho HS nêu nhiều bài toán và phép tính phù hợp với tranh -HS quan sát làm bài cho phù hợp với tình tranh - NX chữa, củng cố cách tập biểu thị tình tranh phép tính tương ứng NỘI DUNG a, Kiểm tra bài cũ: 1+9= 5+5= 7+3= b, Thực hành làm các bài tập: Bài 1: Tính: 9+1= + = + = … 1+9= + = + = … Bài 2: Tính: + + 5 + + Bài 3:Số?(còn thời gian thì làm) Bài 4: Tính: 5+3+2= 4+4+1= 6+3–5= Bài 5:Viết phép tính thích hợp: + = 10 + = 10 c Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tuyên dương bạn làm tốt - Dặn dò HS nhà học bài và làm bài nhà Chuẩn bị bài hôm sau Người thực hiện: Ph Thị Thu An Đơn vị: Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (10) Giáo án lớp tuần 15 Năm học 2010-2011 Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 TOÁN : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 A MỤC TIÊU: Giúp HS: - Hình thành khái niệm ban đầu phép trừ phạm vi 10 - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 - Biết làm tính trừ phạm vi 10 B CHUẨN BỊ: GV:Chọn mô hình phù hợp với các tranh vẽ bài - HS: - Bộ học toán C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Gọi em lên bảng làm bài - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ( mô hình tương ứng) để nêu thành bài toán cần giải - HS quan sát nêu bài toán - Gọi HS tự nêu câu trả lời - HS vừa mô hình vừa nói"Mười hình vuông bớt hình vuông còn chín hình vuông.Mười bớt còn 9" - GV nêu: Ta viết 10 trừ sau: - HS đọc : Mười trừ chín - HS viết lại, đọc lại - Cho HS nêu bài toán khác với mô hình và ghi phép tính tương ứng: ( Tương tự) - Tương Tự:HS ghi phép tính vào bảng - Tương Tự:HS thực phép tính vào bảng dắt - HS nêu miệng phép tính - HS nêu và viết phép tính tương ứng vào bảng - HS đọc lại các phép trừ trên bảng - HS đọc thuộc lòng bảng trừ phạm vi 10 - GV nêu câu hỏi để HS trả lời để ghi nhớ công thức trừ phạm vi 10 VD: " mười trừ mấy? "… * HDHS thực hành trừ phạm vi 10: - GVHDHS làm bảng - HS làm bảng con.NX củng cố đặt tính theo cột dọc - Cho hs tự làm miệng, nhận xét , củng cố bảng trừ phạm vi và trừ với o, mối quan hệ phép cộng và phép trừ - HS làm bài miệng chữa - HD HS nêu cách làm, làm thử1 phép và làm bài - HS nêu cách làm và làm chữa - HS nêu đề bài ,ghi phép tính tương ứng - Cho HS tự nêu cách làm làm và chữa - GV chấm số - Nhận xét, HDVN - Dặn dò học sinh nhà học bài và làm bài tập nhà Người thực hiện: Ph Thị Thu An 1.Kiêmtra: 1+ = 6+4= 7+3= 2+8= II.GT phép trừ phạm vi 10 a) Hướng dẫn HS học phép trừ 10 - = và 10 - = 10 - = 10 - = b) HDHS học phép trừ 10 - 2= 8, 10 - = c) HDHS học phép cộng 10 - = 7, 10 - = d) H ướng dẫn thực phép trừ 10 - = 6, 10 - = e, Cho HS nêu phép tính 10 - = - Mười trừ Thực hành : Bài 1:Tính: Bài 2: Số? (còn thời gian thì làm) Bài 3: >, <, = ? (còn thời gian thì làm) < 10 10 > Bài 4:Viết phép tính thích hợp: + = 10 + = 10 III Củng cố - Dặn dò: Đơn vị: Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (11) Giáo án lớp tuần 15 Năm học 2010-2011 TẬP VIẾT TUẦN 13: NHÀ TRƯỜNG, BUÔN LÀNG A MỤC TIÊU: *Sau bài học, giúp HS : - Củng cố lại quy trình viết chữ: nhà trường, buôn làng - HS viết đúng mẫu, viết đẹp - Giáo dục ý thức rèn chữ giữ B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Chữ mẫu HS: Vở Tập viết, bút, bảng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV + HS NỘI DUNG I.KIỂM TRA BÀI CŨ: - GV gọi học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng con: - GV cho HS đọc lại các từ vừa viết - HS nhận xét - GV nhận xét và cho điểm ong, cây thông, trồng cây - GVgiới thiệu bài viết - HS đọc các chữ đó II.DẠY - HỌC BÀI MỚI: - GV viết mẫu lên bảng: - Cho HS quan sát bảng và nhận xét độ cao, khoảng cách, nét nối - HSQS, nhận xét độ cao, khoảng cách, các nét nối - GV khuyến khích HS phát các chữ khó viết,dễ lẫn, càng nhiều càng tốt - GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết từ : nhà trường tiếng nhà viết trước tiếng trường viết sau - HS quan sát - Cho HS viết vào bảng - GV + HS nhận xét chỉnh sửa - Từ buôn làng (tương tự) - Cho HS viết bài vào Tập viết - GV quan sát, uốn nắn giúp đỡ HS - GV chấm số vở, nhận xét bài viết HS - Nhận xét chung, tuyên dương em viết đẹp - Dặn dò HS nhà luyện viết nhiều nhà Người thực hiện: Ph Thị Thu An 1.Giới thiệu bài: Nội dung: a)HDQS,nhận xét: nhà trường, buôn làng… b) HD cách viết bảng: nhà trường, buôn làng , … c)HD HS Viết bài vào vở: d) Chấm chữa: III CỦNG CỐ, DẶN DÒ: Đơn vị: Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (12) Giáo án lớp tuần 15 Năm học 2010-2011 Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2010 HỌC VẦN : BÀI 63: EM, ÊM A MỤC TIÊU: *Sau bài học, HS có thể: - Hiểu cấu tạo và viết,đọc các vần, tiếng, từ : em, êm,con tem, đêm - Nhận em, êm các tiếng, từ khoá, đọc tiếng từ khoá - Đọc đúng câu ứng dụng : “Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao.” - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Anh chị em nhà B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Sách Tiếng Việt 1, tập I): *Bộ ghép chữ thực hành * Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng, từ khoá, luyện nói C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV + HS NỘI DUNG I KIỂM TRA BÀI CŨ: - GV yêu cầu HS lên bảng viết, lớp viết bảng - GV cho HS đọc lại các từ vừa viết - Gọi - HS đọc câu ứng dụng: - HS nhận xét - GV nhận xét và cho điểm TIẾT 1: - Hôm các em học vần là vần em và vần êm (HS lắng nghe,đọc) - Vần em tạo nên âm nào? (HS trả lời e và m) - So sánh vần em với vần om? - Gọi học sinh phân tích vần - GV cho HS phát âm vần em - HS ghép vần em - Lớp đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV chỉnh sửa ? Có vần em muốn tiếng tem em thêm âm và dấu gì vị trí nào? - 1,2 HS trả lời - HS ghép tiếng khoá: tem - Giáo viên hướng dẫn đánh vần ,đọc trơn - HS phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng +) Giới thiệu từ khoá: tem - HS đánh vần và đọc trơn từ - Cho HS so sánh vần giống và khác - GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại QT viết vần em, êm - HS quan sát và viết bảng : - GV viết mẫu và HD quy trình viết - HS quan sát và viết bảng con: - GV nhận xét chữa lỗi - GV ghi bảng các từ: - HS đọc thầm và tìm tiếng có vần học ?Tìm tiếng có vần em, êm học? - GVđọc mẫu giải nghĩa số từ gọi HS đọc phân tích - Luyện đọc: (5 HS đọc cá nhân, nhóm, lớp.) Người thực hiện: Ph Thị Thu An chó đốm,mùi thơm, sáng sớm Vàng mơ trái chín Chùm giẻ treo nơi nào Gió đưa hương lạ Đường tới trường xôn xao II.Dạy - Học bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy vần * em: a) Nhận diện chữ: -HS: +Giống nhau: m đứng sau + Khác nhau: âm e, o đứng trước b) Đánh vần, đọc trơn.*Vần: em e- mờ- em / em * Tiếng khoá: tem Tờ- em- tem/ tem *Ttừ khoá: tem * êm ( tương tự em) - êm, đêm, đêm c) Viết: * Chữ ghi vần: em, êm * Chữ ghi tiếng và từ: Con tem, đêm d) Đọc từ ứng dụng: trẻ em ghế đệm que kem mềm mại Đơn vị: Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (13) Giáo án lớp tuần 15 Năm học 2010-2011 - TIẾT - HS đọc cá nhân; nhóm; lớp đọc - Nhận xét, chỉnh sửa - Giáo viên nhận xét, ghi điểm - GV ghi câu ứng dụng lên bảng cho HS đọc thầm và tìm tiếng có vần em,êm(đêm, mềm) - HS đọc thầm tìm tiếng có vần học: em, êm - HS luyện đọc tiếng và câu ứng dụng - Giáo viên hướng dẫn + đọc mẫu - 3HS đọc bài cá nhân, tổ, lớp đọc - Cho HS mở SGK - GV treo tranh minh hoạ để HS quan sát - Gọi HS đọc.( cá nhân + tập thể ) - Cho HS viết bài vào tập viết (Lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút để vở…) - HS viết bài vào tập viết - em, êm, tem, đêm *GV ghi chủ đề luyện nói lên bảng -1 HS đọc chủ đề luỵên nói - Nêu câu hỏi cho học sinh thảo luận nhóm đôi - HS thảo luận, trả lời + Trong tranh vẽ ? + Họ làm gì ? + Em đoán họ có phải là anh chị em không ? + Anh chị em nhà còn gọi là anh em gì ? + Nếu là anh chị nhà, em phải đối sử với các em nào ? + Nếu là em nhà, em phải anh chị nào ? + Ông bà, cha mẹ mong anh em nhà đối xủ với nào ? + Em có anh chị em không? Hãy kể tên anh chị em nhà em cho các bạn nghe *GV nhận xét kết luận - HS viết bảng - HS đọc từ vừa tìm - Nhận xét tuyên dương cá nhân, tổ, nhóm tìm nhiều tiếng từ có vần em, êm - Cho HS đọc lại bảng bài SGK - Dặn dò: Về đọc kỹ bài và xem trước bài 64 3.Luyện tập: a)Luyện đọc: * Đọc các vần tiết 1: * Đọc câu ứng dụng Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao * Đọc SGK: b)Viết: em, êm, tem, đêm c)Luyện nói: * Anh chị em nhà * hoạt động chung -HS trả lời.( anh em ruột ) -HS trả lời.( nhường nhịn ) -HS trả lời ( quý mến, nghe lời ) - HS trả lời.( phải thương yêu ) d) Trò chơi: *Tìm vần, tiếng, từ có vần: Em, êm III CỦNG CỐ, DẶN DÒ: Người thực hiện: Ph Thị Thu An Đơn vị: Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (14) Giáo án lớp tuần 15 Năm học 2010-2011 - TẬP VIẾT TUẦN 14: ĐỎ THẮM, MẦM NON A MỤC TIÊU: *Sau bài học, giúp HS : - Củng cố lại quy trình viết chữ : đỏ thắm, mầm non - HS viết đúng mẫu, viết đẹp - Giáo dục ý thức rèn chữ giữ B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Chữ mẫu HS: Vở Tập viết, bút, bảng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV + HS NỘI DUNG - GV gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: - GV cho HS đọc lại các từ vừa viết - HS nhận xét - GV nhận xét và cho điểm - GV giới thiệu bài viết.(HS nhắc lại bài viết.) đỏ thắm, mầm non - GV viết mẫu lên bảng: - HS đọc các chữ, từ viết trên bảng - GV khuyến khích HS phát tiếng khó, càng nhiều càng tốt - GV viết mẫu và HD cách viết - HSQS, nhận xét độ cao, khoảng cách, các nét nối - Yêu cầu HS viết bài vào bảng - HS viết vào bảng - Nhận xét - HS viết bài Tập viết - Giáo viên NX chỉnh sửa - GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ em yếu; - GV chấm số vở, nhận xét bài viết HS I.Kiểm tra bài cũ: nhà trường, buôn làng II.Dạy - học bài mới: 1.Giới thiệu bài: Nội dung: a) HDQS,nhận xét: Đỏ thắm, mầm non,… b) HD cách viết: Đỏ thắm, mầm non,… c) Viết bài: Đỏ thắm, mầm non,… d) Chấm chữa: III Củng cố, dặn dò: * Trò chơi tiếp sức: - GVphổ biến cách chơi Luật chơi - HS chơi viết nhanh từ vừa học - Nhận xét chung - Dặn dò : Về nhà luyện viết bài cho đẹp Người thực hiện: Ph Thị Thu An Đơn vị: Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (15) Giáo án lớp tuần 15 Năm học 2010-2011 SINH HOẠT LỚP TỔNG KẾT tuẦn A.Mục tiêu: Giúp HS: - Tổng kết các hoạt động tuần - Biết phát huy ưu điểmkhắc phục nhược điểm - Phát động phong trào thi đua học tập tốt chào mừng ngày 22-12 B Chuẩn bị : Nội dung sinh hoạt C.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động 1: - GV nêu nội dung buổi sinh hoạt - Nhận xét các hoạt động lớp tuần + Nề nếp vào lớp: + Nề nếp truy bài đầu giờ: + ý thức học bài và làm bài nhà: Hoạt động 2: - Các tổ bình xét thi đua tuần - GV tuyên dương: Hoạt động 3: - GV nêu công việc tuần tới: + Phát huy ưu điểm + Khắc phục mặt còn tồn - Phát động phong trào thi đua học tập tốt chào mừng ngày 22-12 - GV nhận xét học Ký duyệt Ban giám hiệu: Người thực hiện: Ph Thị Thu An Đơn vị: Trường Tiểu học Khánh Cư GiaoAnTieuHoc.com (16)