GIÁO ÁN TUẦN 18 - BS (NĂM HỌC 2020-2021)

H: Nêu đặc điểm của hình tam giác, quy tắc tính diện tích hình tam giác - GV giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.. Hoạt động 2: Hình thành biểu tượng về hình thang.[r]

(1)

TUẦN 18

Thứ hai ngày 11 tháng 01 năm 2021 GDTT

SINH HOẠT DƯỚI CỜ I MỤC TIÊU

- Thực nghi thức chào cờ đầu tuần

- Hiểu lịch sử Đảng, vai trị cơng ơn Đảng quê hương đất nước

- Tự hào truyền thống Đảng

- Biết giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp quê hương, đất nước

II CHUẨN BỊ

Dụng cụ lao động vệ sinh III TIẾN HÀNH GIỜ DẠY

Hoạt động 1: Sinh hoạt theo chủ điểm liên đội - HS tập trung toàn trường

- Tham gia sinh hoạt cô TPT BCH liên đội điều hành Hôm nay, Đội viên Liên đội trường THCS Quảng Phú thể hiểu biết truyền thống 80 năm Đảng

Hoạt động 2: Tìm hiểu Đảng

Câu 1: Đảng Cộng sản Việt Nam thành lập vào ngày tháng năm nào? Ngày 03/ 02/ 1930

Câu 2: Ngày 03/ 02/ 2021 Đảng Cộng sản Việt Nam sinh nhật tuổi? ĐA: 91 tuổi.

Câu 3: Em cho biết tên đồng chí tổng bí thư Đảng?

ĐA: Đ/c Trần Phú (1904 – 1931 quê ông xã Tùng Ảnh, Đức Thọ, Hà Tĩnh GV giới thiệu thêm: Năm 1922, ông đỗ đầu kỳ thi Thành Chung (học vị cao theo hệ Pháp đào tạo Việt Nam lúc giờ) Năm 1925, ông tham gia Hội

(2)

iA i

B D

Ngày 19 tháng năm 1931, ông bị thực dân Pháp bắt Ngày tháng năm 1931, ông qua đời Nhà thương Chợ Quán tuổi 27 với lời nhắn nhủ bạn bè “Hãy giữ vững khí tiết chiến đấu” Ngày 12 tháng năm 1999, hài cốt ông di dời an táng quê hương Đức Thọ, Hà Tĩnh Mộ ông đặt đồi cao xã Tùng Ảnh, phía trước mộ hàng chữ “Hãy giữ vững chí khí chiến đấu”

Hoạt động 3: Văn nghệ mừng Đảng, mừng xuân - HS biểu diễn hát múa ca ngợi Đảng, Bác Hồ

- GV nhận xét, tổng kết tiết học

_ Tốn

DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC I MỤC TIÊU

- Biết tính diện tích hình tam giác

- HS có ý thức trình bày đẹp khoa học - Bài tập tối thiểu cần làm: Bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV chuẩn bị hình tam giác (bằng bìa, cỡ to để dính lên bảng)

- HS chuẩn bị hình tam giác nhỏ nhau; kéo để cắt hình III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1: Khởi động

- GV gắn lên bảng ba hình tam giác, yêu cầu HS cạnh đáy chiều cao ba tam giác:

A Q N

B C K E G H M P - HS theo dõi, nhận xét

- GV nhận xét tư vấn

*GV giới thiệu bài: Ở tiết học trước cô giới thiệu cho em hình tam giác đặc điểm hình tam giác, tiết học hôm cô giới thiệu cho các em cách tính diện tích hình tam giác.

Hoạt động 2: Thực thao tác cắt hình tam giác, ghép thành hình chữ nhật - GV hướng dẫn HS:

+ Lấy hình tam giác + Kẻ đường cao hình tam giác + Cắt theo đường cao, hai

mảnh hình tam giác

+ Ghép hai mảnh vào hình tam giác cịn lại để thành hình chữ nhật ABCD

(3)

- HS quan sát, thực theo

Hoạt động 3: So sánh đối chiếu yếu tố hình học hình vừa ghép - GV yêu cầu HS so sánh:

+ Em so sánh chiều dài DC HCN độ dài đáy DC HTG?

Hình chữ nhật (BCDE) có chiều dài (BC) độ dài đáy (BC) hình tam giác (ABC)

+ Em so sánh chiều rộng AD HCN chiều cao EH HTG?

- Hình chữ nhật (BCDE) có chiều rộng (EB DC) chiều cao (AH) hình tam giác (ABC)

+ Em so sánh diện tích hình chữ nhật ABCD diện tích hình tam giác EDC

- Diện tích hình chữ nhật (BCDE) gấp đơi diện tích hình tam giác (ABC) theo cách:

+ Diện tích hình chữ nhật (BCDE) tổng diện tích hình tam giác (hình + hình + hình ABC)

+ Diện tích hình tam giác ABC tổng diện tích hình hình - HS trình bày - HS nhận xét

- GV nhận xét chốt lại:

*Chiều dài hình chữ nhật = cạnh đáy tam giác *Chiều rộng hình chữ nhật = chiều cao tam giác *Diện tích tam giác =

1

2 diện tích hình chữ nhật.

Hoạt động 4: Hình thành quy tắc, cơng thức tính diện tích hình tam giác - Em nêu cơng thức tính diện tích hình chữ nhật ABCD?

+ Diện tích hình chữ nhật ABCD là: DC  AD = DC  EH

- Phần trước biết AD = EH, thay EH cho AD ta có diện tích hình chữ nhật ABCD DC x EH

- Diện tích hình tam giác EDC nửa diện tích hình chữ nhật nên ta có diện tích hình tam giác EDC là: (DC x EH) : (hay

DC EH

) - GV hướng dẫn để HS rút quy tắc tính diện tích hình tam giác: + DC hình tam giác EDC ?

- DC đáy hình tam giác EDC + EH hình tam giác EDC ?

- EH đường cao tương ứng với đáy DC

+ Như để tính diện tích hình tam giác EDC làm ?

+ Chúng ta lấy độ dài đáy DC nhân với chiều cao EH chia cho

- Đó quy tắc tính diện tích hình tam giác: Muốn tính diện tích của hình tam giác ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) chia cho 2.

(4)

+ Gọi S diện tích

+ Gọi a độ dài đáy hình tam giác + Gọi h chiều cao hình tam giác

- HS nghe giảng sau nêu lại quy tắc, cơng thức tính diện tích hình tam giác

- HS viết cơng thức tính diện tích hình tam giác vào BC:

a h s 

- GV chốt kiến thức: S =

a×h

2 hoặc: S = a ¿ h :

(S diện tích; a cạnh đáy; h đường cao) a Hoạt động 5: Luyện tập

Bài 1: - HS đọc yêu cầu tập

- HS áp dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác, tự làm vào - GVcho HS chữa trước lớp, sau nhận xét

- HS lên bảng thực tính diện tích hình tam giác, có độ dài đáy chiều cao cho trước, HS lớp làm vào tập

a, Diện tích hình tam giác là: x : = 24 (cm2)

b, Diện tích hình tam giác là: 2,3 x 1,2 : = 1,38 (dm2) - GV nhận xét, tư vấn

Bài 2: - HS đọc tốn ? Bài tập u cầu gì?

? Em có nhận xét đơn vị đo cạnh đáy chiều cao tam giác tập a

- Yêu cầu lớp nhận xét Củng cố cách tính diện tích tam giác - HS tự làm vào GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- HS lên bảng trình bày GV chốt kết a)Diện tích hình tam giác là:

5 x 2,4 : = (m2 )

b) Diện tích hình tam giác là: 42,5 x 5,2 : = 110,5 (m2 ) Hoạt động củng cố:

H: Tiết học em học gì? Viết cơng thức tính diện tích hình tam giác?

- GV nhận xét tiết học

_ Tiếng Việt

ÔN TẬP (Tiết 1)

I MỤC TIÊU

(5)

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 110 tiếng /phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc - thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

- Lập thống kê tập đọc chủ điểm Giữ lấy màu xanh

theo yêu cầu tập

- Biết nhận xét nhân vật đọc theo yêu cầu BT3

- HS NK đọc diễn cảm thơ, văn; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng

*KNS: Kĩ thu thập xử lý thông tin; kĩ hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu viết tên tập đọc HTL từ tuần 11 đến tuần 17 sách Tiếng Việt 5, tập một để HS bốc thăm

- Bảng học nhóm

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

*Giới thiệu bài: Giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết

HĐ Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng:( khoảng 1/5 số HS lớp)

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài(sau bốc thăm, xem lại khoảng 1-

2 phút)

- GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời - HS lắng nghe, nhận xét câu trả lời bạn - GV nhận xét, tư vấn

HĐ Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1:

MT: Giúp HS lập bảng thống kê tập đọc theo chủ điểm Biết được tác giả, thể loại.

*KNS: Kĩ thu thập xử lý thông tin; kĩ hợp tác - Cho HS nêu yêu cầu BT

+ Cần thống kê tập đọc theo nội dung nào?

- Tổ chức cho HS làm (GV chia lớp thành nhóm phát phiếu khổ to để em làm bài); nhóm làm bảng phụ

- Nhóm thực làm bảng phụ

- Đại diện nhóm trình bày nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chốt lại kết

Chủ điểm: Giữ lấy màu xanh

TT Tên Tập đọc Tác giả Thể loại

1 Chuyện khu vườn nhỏ Vân Long Văn

2 Tiếng vọng Nguyễn Quang Thiều Thơ

3 Mùa thảo quả Ma Văn Kháng Văn

4 Hành trình bầy ong Nguyễn Đức Mậu Thơ

5 Người gác rừng tí hon Nguyễn Thị Cẩm Châu Văn

6 Trồng rừng ngập mặn Phan Nguyên Hồng Văn

(6)

- GV nhắc lại yêu cầu dùng phấn màu gạch tên truyện: Người gác rừng tí hon

- Tổ chức cho HS làm cá nhân tập Tiếng việt - Yêu cầu HS trình bày kết

- Đại diện vài cá nhân trình bày theo dõi GV chốt

+ Nhận xét cậu bé gác rừng: người yêu rừng, yêu thiên nhiên Bạn thông minh dũng cảm việc bắt bọn chặt gỗ để bảo vệ rừng

+ Những dẫn chứng minh hoạ: “Chộp lấy cuộn dây thừng chặn xe” “ dồn xô ngã”

- Yêu cầu lớp bình chọn người phát biểu ý kiến hay nhất, giàu sức thuyết phục

- Phát biểu ý kiến, bình chọn bạn phát biểu ý kiến hay nhất, giàu sức thuyết phục

Ví dụ: Bạn em có ba người gác rừng Có lẽ sống rừng từ nhỏ nên bạn yêu rừng Một lần ba vắng, bạn phát có nhóm người xấu chặt gỗ, định mang khỏi rừng Mặc dù trời tối, bọn người xấu trong rừng, bạn chạy băng rừng gọi điện báo cơng an Nhờ có tin báo bạn mà việc xấu ngăn chặn, bọn trộm bị bắt bạn em khơng u rừng mà cịn rất thơng minh gan dạ.

* Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS ôn tốt _

Tiếng Việt ÔN TẬP (Tiết 2) I MỤC TIÊU

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

- Lập bảng thống kê tập đọc, chủ điểm Vì hạnh phúc con người theo yêu cầu tập

- Biết trình bày cảm nhận hay số câu thơ theo yêu cầu BT3 *GDKNS: - Thu thập, xử lí thơng tin ( lập bảng thống kê theo yêu cầu cụ thể)

- Kĩ hợp tác làm việc nhóm, hồn thành bảng thống kê II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng học nhóm

- Phiếu viết tên tập đọc HTL (như tiết 1) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Giới thiệu bài: GV nêu nhiệm vụ học tập. HĐ1 Kiểm tra tập đọc:

- GV giới thiệu phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng Tổ chức kiểm tra: Khoảng 1/ số HS HS kiểm tra tiết trước chưa đạt.)

Tiếp thu, thực theo yêu cầu

- Gọi HS lên rút thăm (phiếu thăm ghi sẵn yêu cầu đọc đoạn (bài) yêu cầu câu hỏi cần trả lời)

(7)

- GV nhận xét, chốt kiến thức

Lưu ý: Những HS chưa đạt yêu cầu GV dặn em luyện đọc thêm để hôm sau kiểm tra.

HĐ2 HS làm BT

Bài 2:

*KNS: Kĩ thu thập xử lý thông tin; kĩ hợp tác - Cho HS đọc yêu cầu tập

- GV nhắc lại yêu cầu

- GV gợi ý HS: H: Cần thống kê tập đọc theo nội dung nào? H: Như vậy, cần lập bảng thống kê gồm cột dọc? H: Bảng thống kê có dịng ngang?

- Tổ chức cho HS làm (GV chia lớp thành nhóm; nhóm làm bảng phụ

- Yêu cầu HS làm trình bày kết (treo bảng phụ) - GV nhận xét chốt lại kết

Chủ điểm: Vì hạnh phúc người

TT Tên bài Tác giả Thể loại

1 Chuỗi ngọc lam Phu-tơ O-xlơ Văn

2 Hạt gạo làng ta Trần Đăng Khoa Thơ

3 Bn Chư Lênh đón giáo Hà Đình Cẩn Văn

4 Về nhà xây Đồng Xuân Lan Thơ

5 Thầy thuốc mẹ hiền Trần Phương Hạnh Văn

6 Thầy cúng bệnh viện Nguyễn Lăng Văn

Bài 3:

MT:Giúp HS đọc cảm nhận câu thơ hay đã học, nêu lý thích câu thơ đó.

- Cho 1HS đọc yêu cầu tập

- Các em đọc lại thơ: Hạt gạo làng ta Về nhà xây.

+ Chọn câu thơ em thích

+ Trình bày hay câu thơ em chọn để bạn hiểu tán thưởng lựa chọn em

- Yêu cầu HS làm vào phát biểu ý kiến

- Đại diện vài cá nhân trình bày theo dõi GV nhận xét , đánh giá - GV nhận xét khen HS lý giải hay, có sức thuyết phục Củng cố dặn dò:

- Tuyên dương HS chuẩn bị ôn tập tốt

_ Thứ ba ngày 12 tháng 01 năm 2021

Đọc sách (Cô Hà dạy)

(8)

Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Tính diện tích hình tam giác

- Tính diện tích hình tam giác vng biết độ dài hai cạnh vng góc - Bài tập tối thiểu cần làm: 1, 2,

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình tam giác SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động

- HS nêu cách tính diện tích hình tam giác, ghi cơng thức tính - HS nhận xét GV nhận xét tư vấn

* Giới thiệu bài: Trong tiết học toán em luyện tập tính diện tích hình tam giác

Hoạt động 2: Luyện tập

- HS Tự làm vào ô li GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn Bài 1:

a/ Diện tích hình tam giác là: 30, x 12 : = 183 ( dm2 )

b/ Đổi 16 dm = 1, m Diện tích hình tam giác : 1, x 5, : = 4,24 ( m2 )

Đáp số: 183 dm2 ; 4,24 m2

Bài 2: Chỉ đáy đường cao hình tam giác vng ? - GV yêu cầu HS đọc đề

- GV vẽ hình lên bảng, sau vào hình tam gíac ABC nêu: Coi AC đáy, em tìm đường cao tương ứng với đáy AC hình tam giác ABC:

B D

A C E G

- GV yêu cầu HS tìm đường cao tương ứng với đáy BA hình tam giác ABC

- GV yêu cầu HS tìm đường cao tương ứng với đáy hình tam giác DEG

- GV hỏi: Hình tam giác ABC DEG hình tam giác gì?

+ Vậy hình tam giác vng hai cạnh góc vng đường tam giác?

- HS nêu:

+ Đường cao tương ứng với đáy AC hình tam giác ABC BA qua B vng góc với AC

+ Đường cao tương ứng với đáy BA hình tam giác ABC CA

(9)

+ Là hình TG vng + Là cao tam giác

- GV nêu: Như hình tam giác vng hai cạnh góc vng đường cao tam giác

Bài 3: Hướng dẫn HS quan sát hình tam giác vuông, xác định cạnh đáy

chiều cao tam giác

? Muốn tính diện tích hình tam giác vuông, ta làm nào?

+ Để tính diện tích hình tam giác vng ta lấy tích số đo hai cạnh góc vng chia cho

- Cho lớp trao đổi nhóm làm - HD lớp chữa

a) Tính diện tích hình tam giác vng ABC: x : = (cm2)

b) Tính diện tích hình tam giác vng DEG: x : = 7,5 (cm2)

- Củng cố tính diện tích tam giác vng

B

i : 4cm

a) Độ dài cạnh hình chữ nhật ABCD: A B AB = DC = 4cm

AD = BC = 3cm 3cm Diện tích hình tam giác ABC là:

x : = ( cm2) D C b) Đo độ dài cạnh hình chữ nhật 1cmE 3cm MNPQ cạnh ME: M N MN = QP = 4cm

MQ = NP = 3cm ME = 1cm

EN = 3cm Q 4cm P Tính:

Diện tích hình chữ nhật MNPQ là: x = 12 (cm2) Diện tích hình tam giác MQE là: x : = 1,5 ( cm2) Diện tích hình tam giác NEP là: x : = 4,5 (cm2)

Tổng diện tích hình tam giác MQE diện tích hình tam giác NEP là: 1,5 + 4,5 = (cm2)

Diện tích hình tam giác EQP là: 12 – = (cm2) Chú ý: cố thể tính diện tích hình tam giác EQP nh sau: x : = ( cm2) Hoạt động củng cố:

- Yêu cầu HS nhà hoàn thiện tập xem trước tập tiết

luyện tập chung

_ Tiếng Việt

(10)

I MỤC TIÊU

- Mức độ yêu cầu tiết

- Lập bảng tổng kết vốn từ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu viết tên tập đọc HTL (như tiết 1) - Bảng phụ

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - HS lắng nghe

Hoạt động 2: Kiểm tra tập đọc

- Số lượng kiểm tra tất em chưa có điểmTĐ - HS lên kiểm tra

Cách kiểm tra:

- Từng HS lên bốc thăm chọn Mỗi HS cho chuẩn bị từ -2 phút - GV hỏi thêm HS NK số biện pháp nghệ thuật sử dụng thơ, văn

- Nhận xét, tư vấn

Hoạt động 2: HS làm tập

- HS đọc yêu cầu tập - Giúp HS nắm vững y/c tập - GV giải thích từ:

+ Sinh quyển: môi trường động,thực vật + Thủy quyển: mơi trường nước + Khí quyển: mơi trường khơng khí

- Cho HS làm bài(phát bảng phụ cho HS làm việc theo nhóm 2) - Các nhóm làm việc

- Cho nhóm TB kết làm - Đại diện nhóm treo lên bảng - Lớp nhận xét

- GV nhận xét, chốt ý kiến đúng: Tổng kết vốn từ môi trư ờng Sinh

(môi trường động, thực vật)

Thuỷ (mơỉ trường nước)

Khí (mơi trường

khơng khí)

Các vật mơi trường

Rừng; người; thú (hổ, báo, cáo, chồn, khỉ, vượn, hươu, nai, rắn, thằn lằn, dê, bò ngựa, lợn, gà, vịt, ngan, ngỗng,…; chim (cị, vạc, bồ nơng, sếu, đại bàng, đà điều, …); lâu năm (lim, gụ, sến, táu,…); ăn

(cam, quýt, xoài, chanh, mậm,

Sông, suối, ao, hồ, biển, đại

dương, khe, thác, kênh, mương, ngòi, rạch, lạch…

(11)

ổi, mít, na,…); rau (rau muống, cải cúc, rau ngót, bí đao, bí đỏ, xà lách,…); cỏ… Những

hành động bảo vệ môi trường

Trồng gây rừng; phủ xanh đồi trọc; chống đốt nương; trồng rừng ngập mặn; chống đánh cá mìn, điện; chống săn bắn thú rừng; chống buôn bán động vật hoang dã

Giữ nguồn nước; xây dựng nhà máy nước; lọc nước thải cơng nghiệp

Lọc khói công nghiệp; xử lý rác thải; chống ô nhiễm bầu khơng khí

*Củng cố dặn dị

- Dặn HS HTL đoạn văn, thơ học SGK Tiếng Việt 5, tập _

Địa lí

KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ 1 ( Đề nhà trường ra)

_ Thứ tư ngày 13 tháng 01 năm 2021

Tiếng Anh (Cô Thắm dạy)

_ Tiếng Anh

(Cô Thắm dạy)

_ Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU

- Giá trị theo vị trí chữ số số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm hai số

- Làm phép tính với số thập phân

- Viết số đo đại lượng dạng số thập phân - Bài tập tối thiểu cần làm: 1,

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng học nhóm

? Nêu quy tắc công thức tính diện tích hình tam giác? - HS nhận xét GV nhận xét tư vấn

* Giới thiệu bài: Trong tiết học toán tự làm ôn luyện để chuẩn bị cho kiểm tra cuối học kì I

(12)

- GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn làm

* Phần 1: Trắc nghiệm:

- Cho HS nêu làm phần 1(nêu đáp án) - Cả lớp tự làm vào

- HS nêu làm giải thích cách làm - GV kết luận đáp án

+ Bài 1: Khoanh vào B + Bài 2: Khoanh vào C + Bài 3: Khoanh vào C

* Phần 2: Tự luận Bài 1:

a +39,72 46,18 85,90

b 95,64 27,35 78,29

c, 31,05

2,6 18 63 62 80,73

77,5 2,5 31

Bài 2:

- Kết đúng: Viết số thập phân thích hợp vào chổ chấm: a) 8m 5dm = 8,5m b) 8m2 5dm2 = 8,05 m2

Bài 3: Giải

Chiều rộng hình chữ nhật là: 15 + 25 = 40 (cm)

Chiều dài hình chữ nhật là: 2400 : 40 = 60 (cm)

Diện tích hình tam giác MDC là: 60 x 25 : = 750 (cm2)

Đáp số: 750cm2

Bài 4: Cho HS tự làm chữa 3,9 < x < 4,1

Ta có 3,9 < < 4,01< 4,1 Vậy x =

x = 4,01(có thể tìm nhiều giá trị khác x) - GV hướng dẫn HS chữa

- Chốt kết

Hoạt động củng cố: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS làm tốt. _

Tiếng Việt ÔN TẬP (Tiết 5) I MỤC TIÊU

- Viết thư gửi người thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện thân học kí I, đủ ba phần (phần đầu thư, phần phần cuối thư), đủ nội dung cần thiết

(13)

- Giấy viết thư Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC *Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học HĐ1 Viết th

- Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý - H/d HS cách làm

+ Nhớ lại cách viết thư học lớp + Đọc kĩ gợi ý SGK

+ Em viết thư cho ? người đâu? + Dòng đầu thư viết nào?

+ Em xưng hô với người thân nào?

+ Phần nội dung thư cần viết: kể lại kết học tập rèn luyện học kì I Đầu thư: thăm hỏi tình hình sức khoẻ, sống người thân, nội dung kể kết học tậo, rèn luyện em

* GV lưu ý HS: Cần viết chân thực, kể thành tích cố gắng em học kì I vừa qua, thể tình cảm với người thân

- Y/c HS viết thư

HĐ2 Gọi HS đọc thư mình, GV ý sửa lỗi diễn đạt, dùng từ cho HS

- Nhiều HS tiếp nối đọc thư viết Cả lớp GV nhận xét, bình chọn người viết thư hay

- GV đọc cho HS tham khảo thư mẫu Hoạt động củng cố:

- GV Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS ôn chuẩn bị sau

_ Thứ năm ngày 14 tháng 01 năm 2021

Tiếng Anh (Cô Thắm dạy)

_ Âm nhạc

(Cô Hà dạy)

_ Mỹ thuật

(Cô Thu dạy)

_ Tin học

(Cô Hiệp dạy)

_ Thứ sáu ngày 15 tháng 01 năm 2021

Kĩ thuật (Cô Thu dạy)

(14)

Tiếng Việt

KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ 1 ( Đề nhà trường ra)

_ Tiếng Anh

(Cô Thắm dạy)

_ Tốn

HÌNH THANG I MỤC TIÊU

- Có biểu tượng hình thang

- Nhận biết mọt số đặc điểm hình thang, phân biệt hình thang với hình học

- Nhận biết hình thang vuông

- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Sử dụng Bộ đồ dùng dạy học Toán

- Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông 1cm x 1cm; thớc kẻ; ê ke; kéo cắt

- nhựa lắp ghép mơ hình kĩ thuật để lắp ghép thành hình thang

H: Nêu đặc điểm hình tam giác, quy tắc tính diện tích hình tam giác - GV giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học

Hoạt động 2: Hình thành biểu tượng hình thang

+ Cho học sinh (HS) quan sát hình vẽ thang SGK (hoặc có điều kiện phóng to hình vẽ đó) để nhận hình ảnh hình thang Sau giáo viên (GV) vẽ hình thang ABCD (như SGK) lên bảng giới thiệu để HS quan sát

+ HS quan sát hình vẽ hình thang ABCD SGK bảng Hoạt động 3: Nhận biết số đặc điểm hình thang

+ Hướng dẫn HS sử dụng nhựa lắp ghép mơ hình kỹ thuật để lắp ghép thành hình thang

+ HS quan sát mơ hình lắp ghép hình vẽ bảng, phát đặc điểm hình thang

- HS tự nêu nhận xét: “Hình thang có hai cạnh đối diện song song với nhau” + GV kết luận giới thiệu (có thể vừa hình vừa nói): “Hình thang có cặp cạnh đối diện song song với Hai cạnh song song với gọi hai cạnh đáy (đáy lớn đáy bé); hai cạnh gọi hai cạnh bên”

+ GV vẽ hình thang thứ hai (như SGK), GV giới thiệu hình vẽ đường cao AH chiều cao hình thang ABCD Hoặc GV gợi mở để HS tự nêu nhận xét đường cao AH, quan hệ đường cao AH hai đáy (là đoạn thẳng nằm hai đáy vng góc với hai đáy hình thang)

(15)

D H C + HS quan sát nhận xét

+ GV gọi vài HS lên bảng vào hình thang ABCD

+ HS lên bảng vào hình vẽ nêu lại cạnh đáy (đáy lớn đáy bé), cạnh bên, chiều cao đặc điểm hình thang ABCD

=> GV kết luận: Hình thang ABCD có: + Cạnh đáy AB DC - cạnh bên AD BC.

+ Hai cạnh đáy hai cạnh đối diện song song Đáy dài đáy lớn, đáy ngắn hơn đáy bé.

- Gọi vài HS lên bảng vào hình thang ABCD nhắc lại đặc điểm hình thang

Hoạt động 4: Thực hành

Bài 1: Nhằm củng cố biểu tượng hình thang

- Yêu cầu HS đọc tập 1, quan sát hình thang SGK/bài nêu hình hình thang

- Gọi HS vào hình thang ABCD nhắc lại đặc điểm hình thang

- GV cầu HS nhận xét, GV chốt lại (có thể u cầu HS giải thích em biết hình thang)

Hình 1, 2, 4, 5, hình thang Khi chữa GV nên khai thác, chẳng hạn: “Tại hình khơng phải hình thang? ”

Bài 2: Nhằm giúp HS củng cố nhận biết đặc điểm hình thang - Gọi HS đọc yêu cầu tập

MT: Giúp HS áp dụng lý thuyết để làm tập.

- GV phát phiếu tập, yêu cầu HS làm vào phiếu

- Nhận phiếu tập làm cá nhân vào phiếu, em lên bảng làm vào bảng phụ

- Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng, GV chốt lại + Hình có cạnh góc vng

+ Hình có cặp cạnh đối diện song song + Hình có cặp cạnh đối diện song song + Hình có góc vng

- GV nên cho HS gọi tên hình sau chữa nhấn mạnh: Hình thang có cặp cạnh đối diện song song

- Nhận xét bảng, đổi chéo chấm điểm

Bài 3: Thơng qua việc vẽ hình nhằm rèn kỹ nhận dạng hình thang Mức độ: yêu cầu HS thực thao tác vẽ giấy kẻ ô vuông

- HD HS xác định yêu cầu BT

- Cho HS thực thao tác vẽ ô li

- GV kiểm tra thao tác vẽ HS chỉnh sửa sai sót

- Yêu cầu HS cách vẽ khác giải thích (căn vào đặc điểm hình thang)

(16)

- GV vẽ hình (như SGK) lên bảng giới thiệu hình thang vng Học sinh:

+ Trả lời câu hỏi hình thang ABCD (như SGK) + Rút đặc điểm hình thang vng (như SGK)

- GV nhận xét chốt lại: Hình thang ABCD có góc đỉnh A góc đỉnh D góc vng Cạnh bên AD vng góc với cạnh đáy

Hoạt động củng cố:

- Yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm hình thang

- GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị hai hình thang để học Diện tích hình thang