Đang tải... (xem toàn văn)
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp thực hiện làm vào vở đồng thời Bài 2 : Giáo viên nêu phép tính và ghi bảng theo dõi bạn làm và tự chữa bài tro[r]
(1)TUẦN 1: Thứ : thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 Tiết :Chào cờ : Tiết 2:Đạo đức: KÍNH YÊU BÁC HỒ ( tiết 1) A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đất nước, dân tộc Biết tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ và Bác Hồ thiếu nhi Học sinh hiểu, ghi nhớ làm theo điều Bác Hồ dạy Có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ B/ Đồ dùng dạy học : - Các bài thơ, bài hát, truyện tranh Bác Hồ Tình cảm Bác Hồ và thiếu nhi C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: 2.Bài mới: a) Khởi động : - Các em vừa hát bài hát Bác Hồ - Học sinh hát tập thể bài “ Ai yêu …nhi Chí Minh Vậy Bác Hồ là ? Vì thiếu đồng “ nhạc và lời Phong Nhã niên nhi đồng lại yêu quý bác ? - Lớp lắng nghe giáo viên và trả lời câu Bài học hôm chúng ta tìm hiểu điều hỏi Học sinh nhắc lại tựa bài đó */ Quan sát tranh minh họa đoạn truyện , nhẩm kể chuyện Hoạt động : - Cả lớp chia thành các nhóm theo yêu cầu -Giáo viên chia chia lớp thành các nhóm giáo viên và giao nhiệm vụ : - Quan sát ảnh ? Nêu nội dung - Ảnh 1: Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc và đặt tên cho ảnh ? lập - Ảnh 2: chụp các cháu thiếu nhi đến - Yêu cầu các nhóm thảo luận thăm phủ chủ tịch - Hết thời gian gọi đại diện nhóm lần - Ảnh 3: Bác Hồ vui múa với thiếu nhi Giáo án lớp GiaoAnTieuHoc.com (2) lượt lên giới thiệu - Aûnh 4: Bác Hồ ôm hôn em bé - Ảnh 5: Bác chia quà cho thiếu nhi - Đại diện các nhóm lên báo cáo lớp trao Cả lớp trao đổi đổi nhận xét - Bác sinh ngày tháng nào ? - Bác Hồ sinh ngày 19 – – 1890 - Quê Bác đâu ? Bác còn có tên Quê bác Làng Sen, xã Kim Liên, Nam gọi nào khác ? Đàn,Nghệ An Bác còn có tên khác : Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh hồi còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung Hoạt động : - Kể chuyện “Các cháu vào đây với Bác “ - Qua câu chuyện em thấy tình cảm - Bác Hồ là người yêu thương và quý Bác Hồ và thiếu nhi nào ? Thiếu mến các cháu thiếu nhi nhi phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác - Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực tốt Hồ ? điều Bác Hồ dạy * Kết luận : - Các cháu thiếu nhi yêu quí Bác Hồ , Bác Hồ yêu quý và quan tâm đến các cháu thiếu nhi Để tỏ lòng kính yêu Bác Các em cần ghi nhớ và thực tốt điều Bác Hồ dạy Hoạt động : - Tìm hiểu điều Bác - Lần lượt học sinh đứng lên đọc Hồ dạy thiếu niên nhi đồng : điều điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đồng - Lớp tiến hành chia nhóm thảo luận nội điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng - Giáo viên treo bảng phụ có ghi sẵn dung điều điều Bác Hồ điều Bác Hồ dạy dạy * Giáo viên chia nhóm yêu cầu nhóm - Hết thời gian thảo luận đại diện tìm số biểu cụ thể nhóm đứng lên báo cáo - Các nhóm khác nhận xét đánh giá và bổ điều Bác dạy ? b) Hướng dẫn thực hành : sung ý kiến * Củng cố nội dung điều bác dạy - Giáo dục học sinh ghi nhớ và thực tốt điều Bác dạy Sưu tầm các bài hát , bài thơ , chuyện kể Bác thiếu - Học sinh đọc các câu chuyện , bài thơ GiaoAnTieuHoc.com (3) nhi các bài hát có nội dung nói Bác Hồ * Rút ghi nhớ và ghi lên bảng sách với thiếu nhi giáo khoa - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Tiết :Toán: ĐỌC-VIẾT-SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ A/ Mục tiêu - Giúp HS củng cố cách đọc,cách viết, so sánh các số có chữ số B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ - SGK C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Để củng cố lại các kiến thức đã học số *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài tự nhiên Hôm chúng ta cùng tìm hiểu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài qua bài “Đọc viết so sánh số có chữ số “ b) Luyện tập: -Bài 1: - Giáo viên ghi sẵn bài tập lên bảng - Mở sách giáo khoa và bài tập để sách giáo khoa luyện tập - Yêu cầu em lên bảng điền và đọc kết - 1em lên bảng điền chữ số thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp thực làm vào đồng thời Bài : Giáo viên nêu phép tính và ghi bảng theo dõi bạn làm và tự chữa bài tập - Yêu cầu lớp cùng thực mình - Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Cả lớp cùng thực làm vào bảng sửa bài - Gọi học sinh khác nhận xét - Hai học sinh lên bảng thực + Giáo viên nhận xét chung bài làm a/ Điền số thích hợp vào chỗ chấm học sinh dãy số thích hợp : GiaoAnTieuHoc.com (4) 310, 311, 312, 313 ,314, 315, 316, 317,318 , 319 ( Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319) b/ 400,399, 398, 397, 396 , 395 , 394 , 393 , 392 , 391 (Các số giảm liên tiếp từ 400 xuống 319 ) - Hai học sinh nhận xét bài bạn Bài 3: - Ghi sẵn bài tập lên bảng sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh lên bảng điền dấu thích hợp và giải thích cách làm -Yêu cầu lớp thực vào phiếu học tập - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh lên bảng thực điền dấu thích hợp vào chỗ chấm : 330 = 330 ; 30 +100 < 131 615 > 516 ; 410 – 10 < 400 + 199 < 200 ; 243 = 200 + 40 + - Học sinh làm xong giải thích miệng cách làm mình - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một học sinh đọc đề bài sách giáo Bài :- Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài khoa - Yêu cầu lớp cùng theo dõi bạn - Một em nêu miệng kết bài làm :375, -Yêu cầu học sinh nêu miệng số lớn 421, 573, 241, 735 ,142 có các số và giải thích vì lại - Vậy số lớn là số: 735 vì Chữ số biết số đó là lớn ? hàng trăm số đó lớn các - Gọi học sinh khác nhận xét chữ số hàng trăm các số đã cho + Nhận xét chung bài làm học sinh c) Củng cố - Dặn dò: -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học -Nêu cách đọc ,cách viết và so sánh các có -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại chữ số ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 4+ : Tập đọc + kể chuyện : CẬU BÉ THÔNG MINH A/ Mục tiêu : - Rèn đọc đúng các từ ngữ: bình tĩnh, xin sữa, đuổi đi, bật cười, mâm cỗ - Ngắt,nghỉ đúng sau dấu câu và cụm từ GiaoAnTieuHoc.com (5) - Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết phân biệt lời người kể và lời nhân vật - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thông minh và tài trí cậu bé - Kể lại đoạn cúa câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ B/ Chuẩn bị đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc: " Vua hạ lệnh cho làng vùng nộp chịu tội” C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Học sinh trình dụng cụ học tập 2.Bài mới: a) Phần mở đầu : - Giáo viên giới thiệu tám chủ điểm sách giáo khoa Tiếng Việt b) Phần giới thiệu : - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh Vài học sinh nhắc lại tựa bài sách giáo khoa minh họa chủ điểm Lớp quan sát tranh qua hai tranh “Măng non“ (trang 3) - Tranh minh họa “Cậu bé thông minh“ - Nêu nội dung cụ thể tranh vẽ * Giáo viên giới thiệu: Cậu bé thông minh là vừa quan sát câu chuyện thông minh tài trí đáng khâm phục bạn nhỏ c) Luyện dọc: - Giáo viên đọc toàn bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu (Giọng người dẫn chuyện: chậm rãi - Giọng cậu bé: lễ phép bình tĩnh, tự tin, Nhà vua: oai nghiêm) - Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Giáo viên theo dõi lắng nghe học sinh đọc, - Học sinh đọc câu nối tiếp nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ đúng và hết bài thể đúng lời nhân đọc đoạn văn với giọng thích hợp, học vật (chú ý phát âm đúng các từ ngữ : sinh đọc chưa đúng Kết hợp giúp học sinh bình tĩnh xin sữa bật cười mâm cỗ ) GiaoAnTieuHoc.com (6) hiểu nghĩa các từ ngữ xuất đoạn (Ví dụ : Kinh đô, om sòm, trọng thưởng) - Giáo viên theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng - Học sinh đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài (một hai lượt ) - Học sinh dựa vào chú giải sách giáo khoa để giải nghĩa từ - Học sinh đọc đoạn nhóm, cặp học sinh tập đọc (em này đọc ,em khác nghe góp ý) * Hai học sinh em đọc đoạn bài tập đọc * Cả lớp đọc đồng đoạn d) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời nội - Lệnh cho làng vùng phải nộp dung bài gà trống biết đẻ trứng - Nhà vua nghĩ kể gì để tìm người tài ? - Vì gà trống không đẻ trứng * Học sinh đọc thầm đoạn 2: - Vì dân chúng lại lo sợ nghe lệnh - Cậu bé nói chuyện khiến vua cho là vô nhà vua ? * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn lí (bố đẻ em bé ) từ đó làm cho vua phải - Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua nghĩ thừa nhận: Lệnh ngài vô lí lệnh mình là vô lí ? - Học sinh đọc đoạn 3: - Cậu yêu cầu sứ giả tâu đức vua rèn * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn kim thành …xẻ thịt chim - Trong thử tài lần sau cậu bé đã yêu - Yêu cầu việc vua không làm để cầu điều gì ? khỏi phải thực lệnh vua - Vì cậu bé yêu cầu ? - Câu chuyện ca ngợi tài trí cậu bé * Yêu cầu lớp cùng đọc thầm và trả lời nội dung câu chuyện nói lên điều gì? d) Luyện đọc lại: - Giáo viên chọn để đọc mẫu đoạn - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu bài - Các nhóm tự phân vai (người dẫn * Giáo viên chia nhóm em chuyện , cậu bé, vua) GiaoAnTieuHoc.com (7) - Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai - Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay ) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ - Trong phần kể chuyện hôm các em quan sát tranh minh họa đoạn truyện và tập kể lại đoạn câu chuyện Hường dẫn kể đoạn theo tranh - Giáo viên theo dõi gợi ý có học sinh kể còn lúng túng h) Củng cố dặn dò: - Trong câu chuyện em thích nhân vật nào ? Vì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài “Hai bàn tay em “ - Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay - Học sinh lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Học sinh quan sát tranh minh họa đoạn truyện, nhẩm kể chuyện - Ba học sinh nối tiếp quan sát tranh và kể đoạn câu chuyện - Lớp và giáo viên nhận xét lời kể bạn - Trong chuyện em thích nhân vật cậu bé - Vì còn nhỏ cậu thông minh - Học bài và xem trước bài Thứ : thứ ba ngày 28 tháng năm 2012 Tiết :Toán: CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ ( không nhớ ) A/ Mục tiêu : - Củng cố phép cộng , trừ các số có ba chữ số - Củng cố giải toán có lời văn nhiều , ít B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ H:Bảng con, SGK C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà 2HS lên bảng sửa bài - Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn -Yêu cầu em làm cột - Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé GiaoAnTieuHoc.com (8) - Chấm tập bàn tổ - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta củng cố các phép tính số tự nhiên qua bài “Cộng trừ số có chữ số không nhớ “ b) Luyện tập: -Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh tính nhẩm điền vào chỗ chấm và đọc kết - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Giáo viên nêu phép tính và ghi bảng -Yêu cầu lớp cùng thực - Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng sửa bài - Gọi học sinh khác nhận xét + Giáo viên nhận xét chung bài làm học sinh Bài - Giáo viên gọi học sinh đọc bài sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào phiếu học tập (về toán ít hơn) - Gọi học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Hai học sinh khác nhận xét *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Mở sách giáo khoa và bài tập để luyện tập - học sinh nêu miệng cách điền số thích hợp vào chỗ chấm - Chẳng hạn : 400 + 300 = 700 Hay : 100 +20 + = 124 … - Cả lớp thực làm vào bảng đồng thời theo dõi bạn làm và tự chữa bài tập mình -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Hai học sinh lên bảng thực Đặt tính tính : 352 732 418 395 +416 -511 + 201 - 44 768 221 619 351 - Học sinh nhận xét bài bạn - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào phiếu học tập - Một học sinh lên bảng sửa bài : Giải : Số học sinh khối lớp Hai là : 245 – 32 = 213 (học sinh) Đ/S: 213 học sinh - Học sinh khác nhận xét bài bạn GiaoAnTieuHoc.com (9) - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :- Giáo viên gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài toán -Yêu cầu học sinh lên bảng sử bài - Gọi học sinh khác nhận xét + Nhận xét chung bài làm học sinh - Hai học sinh đọc đề bài sách giáo khoa - Một học sinh lên bảng sửabài Giải : Giá tiền tem thư là : 200 + 600 = 800 (đồng) Đ/S: 800 đồng -Học sinh khác nhận xét bài bạn c) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách cộng , trừ các có chữ số - “Đọc –viết so sánh số có chữ số “ không nhớ ? - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học *Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại – Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 2:Chính tả : : Chính tả:(Tập chép) CẬU BÉ THÔNG MINH A/ Mục tiêu: Rèn kĩ viết chính tả, chép lại chính xác 53 chữ bài Củng cố cách trình bày đoạn văn Viết đúng và nhớ cách viết các âm , vần dễ lẫn : l/n ; an / ang Ôn bảng chữ cái ,học thuộc lòng tên 10 chữ cái đầu bảng B/ Đồ dùng dạy học: : - Bảng phụ đã chép sẵn bài chính tả , bảng kẻ chữ và tên chữ bài tập C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị các đồ dùng có - Các tổ trưởng báo cáo liên quan đến tiết học học sinh chuẩn bị cho tiết học các tổ viên tổ - Giáo viên nhắc lại số điều cần chú ý mình viết chính tả , việc chuẩn bị đồ dùng cho học …Củng cố nếp học tập - Lớp lắng nghe giáo viên cho học sinh 2/.Bài mới: * Giáo viên giới thiệu bài ghi tựa bài - Hướng dẫn học sinh tập chép - Vài học sinh nhắc lại tựa bài GiaoAnTieuHoc.com (10) - Treo bảng phụ có chép đoạn văn lên bảng *Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn văn - Đoạn này chép từ bài nào ? - Tên bài viết vị trí nào ? - Đoạn chép này có mấùy câu ? - Cuối câu có dấu gì ? Chữ cái đầu câu viết nào ? - Hướng dẫn học sinh nhận biết cách viết vào bảng vài tiếng khó ( nhỏ , bảo, cổ, xẻ ) miền Nam - Gạch chân tiếng học sinh viết sai *Học sinh chép bài vào - Yêu cầu học sinh chép vào giáo viên theo dõi uốn nắn * Chấm chữa bài : - Giáo viên chấm từ đến bài học sinh nhận xét 3/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập : +Bài :- Nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu học sinh làm theo dãy Dãy :làm bài tập 2a Dãy : làm bài tập2b -Giáo viên cùng lớp theo dõi nhận xét +Bài : Điền chữ và tên chữ còn thiếu … - Giáo viên treo bảng phụ đã kẻ sẵn bảng chữ - Nêu yêu cầu bài tập Và yêu cầu học sinh thực vào - Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh *Hướng dẫn học thuộc thứ tự 10 chữ : -Xóa hết chữ đã viết cột tên chữ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đoạn này chép bài “Cậu bé thông minh“ -…Viết trang - Đoạn văn có 3câu - Cuối câu và có dấu chấm - Cuối câu có dấu hai chấm… Chữ đầu câu phải viết hoa + Thực hành viết các từ khó vào bảng - Cả lớp chép bài vào + Học sinh tự chữa lỗi bút chì lề vào cuối bài chép - Cả lớp thực làm bài vào bài tập theo yêu cầu giáo viên - Hai em đại diện cho hai dãy lên bảng làm + Học sinh quan sát bài tập trên bảng không cần kẻ bảng vào - Một học sinh lên bảng làm mẫu a, ă - Cả lớp thực vào - Học sinh thực hành luyện đọc thuộc 10 chữ và tên chữ - Lần lượt học sinh đọc thuộc lòng 10 chữ và tên chữ 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) -Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng 10 tên chữ 4) Củng cố - Dặn dò: - Gọi vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh cách ngồi viết tư viết - Lớp viết lại 10 chữ và tên chữ vào chính tả -Vài em nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài và xem trước bài : - Nghe viết : “Chơi chuyền “ Tiết :Tập đọc: HAI BÀN TAY EM A/ Mục tiêu Rèn kĩ đọc thành tiếng :- Đọc trôi chảy bài Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : Từ có âm đầu l/n : (nằm ngủ, cạnh lòng, ngủ ,chải tóc …) Các từ mới: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ Biết nghỉ đúng sau dòng thơ và khổ thơ Rèn kĩ đọc - hiểu : Hiểu ND:Hai bàn ay đẹp, có ích, đáng yêu Học thuộc lòng bài thơ B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa sách giáo khoa Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn học sinh luyện đọc và học thuộc lòng C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Tiết tập đọc hôm trước ta học bài gì ? Tập đọc hôm trước học bài “Cậu bé thông - Gọi học sinh lên bảng đọc nối tiếp kể minh ” lại đoạn câu chuyện “ Cậu bé thông - Ba học sinh đọc bài nối tiếp câu chuyện và trả lời nội dung đoạn minh “ - Giáo viên nhận xét đánh giá phần kiểm câu chuyện “ cậu bé thông minh “ tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tìm hiểu qua bài thơ - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu “Hai bàn tay em “ các em thấy hai bàn 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) tay đáng yêu và cần thiết nào - Giáo viên ghi bảng tựa bài b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu bài thơ (giọng vui tươi , dịu dàng , tình cảm ) 2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc dòng thơ - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ khổ thơ Siêng , giăng giăng , thủ thỉ , - Yêu cầu học sinh đặt câu với từ “ Thủ thỉ” - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ nhóm - Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Hai bàn tay bé so sánh với gì? - Giáo viên chốt ý chính Hình ảnh so sánh đúng và đẹp - Hai bàn tay thân thiết với bé nào ? - Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc nối tiếp em hai dòng thơ - Đọc khổ thơ trước lớp cách nối tiếp đọc khổ thơ - Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên HS đọc chú giải sách giáo khoa - Đặt câu : -Tối tối, Bé thủ thỉ kể cho mẹ nghe chuyện trường ,ở lớp - Đọc khổ thơ nhóm theo cặp học sinh - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Lớp đọc thầm bài thơ để tìm hiểu nội dung bài thơ - …so sánh với nụ hoa hồng ; ngón tay xinh cánh hoa …hai bàn tay thân thiết …Buổi tối hai hoa ngủ cùng bé, hoa kề bên má cạnh lòng Buổi sáng,tay giúp bé …chải tóc, bé học hai bàn tay ….như nở trên giấy ,…với bạn - Học sinh tự nêu ý kiến mình …nêu ý thích khổ thơ mình thích - Học thuộc lòng khổ thơ bài thơ theo hướng dẫn giáo viên - Em thích khổ thơ nào ? Vì ? d) Học thuộc lòng bài thơ: - Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng - Đọc thầm, thi đọc theo tổ , theo hình thức trò chơi … 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) khổ thơ bài lớp - Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc , sau đó giáo viên xóa dần và trừ chữ cái đầu lại … - Yêu cầu học sinh thi đọc thuộc lòng bài thơ cách thi đọc tiếp sức - Lắng nghe các tổ đọc để nhận xét phân định tổ thắng - Cho học sinh chơi trò chơi đọc thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa - Yêu cầu hai ba học sinh thi đọc thuộc lòng bài thơ e) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học thuộc bài và xem trước bài - Hai – ba em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn tổ đọc đúng, hay - HS nhắc lại nội dung bài - Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “Đơn xin vào đội ” Tiết : Tự nhiên xã hội: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP A/ Mục tiêu : Sau bài học học sinh:Nêu tên các phận và chức quan hô hấp Chỉ đúng vị trí các phận quan hô hấp trên hình vẽ - Biết hoạt động thở diển liên tục Nếu ngừng thở từ 3-4 phút người ta có thể bị chết - Hiểu vai trò hoạt động thở sống người B/ Chuẩn bị Bức tranh sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo - Nhận xét đánh giá chuẩn bị học chuẩn bị các tổ viên tổ sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa - Giáo viên treo tranh giới thiệu tiết học bài 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) “ Hoạt động thở và hệ hô hấp ” b) Khai thác: *Hoạt động : - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - Cho lớp cùng bịt mũi nín thởû - Hãy cho biết cảm giác em sau nín thở lâu ? - Gọi học sinh lên trước lớp thực động tác thở sâu(như hình1) - Yêu cầu lớp đặt tay lên ngực hít vào thật sâu và thở - Giáo viên kết hợp hỏi học sinh - Nhận xét lồng ngực hít vào thật sâu và thở - Hãy so sánh lồng ngực hít vào và thở bình thường và hít thở sâu ? -Hãy cho biết ích lợi việc thở sâu * Giáo viên kết luận sách giáokhoa *Hoạt động : * Bước 1: Làm việc theo cặp: - Làm việc với sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh mở sách giáo khoa quan sát hình trang - Mời hai học sinh lên người hỏi người trả lời - Bạn A hãy vào hình vẽ nói tên các phận quan hô hấp ? - Bạn B hãy đường không khí trên hình trang ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh nói: - Đố bạn biết mũi dùng để làm gì ? - Đố bạn khí quản và phổi có chức gì ? - Bạn khác hình trang đường không khí ta hít vào và thở ? - Học sinh tiến hành thực trò chơi theo hướng dẫn giáo viên - Thở gấp , sâu lúc bình thường - Học sinh thực hít vào thật sâu và thở - Trả lời câu hỏi thông qua việc làm vừa thực : -Khi ta hít thở bình thường thì lồng ngực phồng lên xẹp xuống đặn ngược lại hít vào thật sâu thì phổi phồng lên để nhận nhiều không khí… - Vậy thở sâu giúp cho hệ hô hấp hoạt động tốt - Lần lượt cặp đứng lên để hỏi đáp theo câu hỏi gợi ý giáo viên - Chẳng hạn : - Bạn A hỏi : - Hãy và nêu tên các phận hệ hô hấp ? - Bạn B vào hình trang để trả lời và ngược lại bạn B hỏi và bạn A trả lời - Mũi , phế quản , khí quản là đường dẫn khí, hai lá phổi có chức trao đổi khí - Từng cặp học sinh bước lên trước lớp hỏi và đáp chẳng hạn : -Bạn A hỏi bạn B - Cơ quan hô hấp gồm có các phận nào 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Bước : Làm việc lớp : - Gọi số cặp học sinh lên hỏi đáp trước lớp -Theo dõi và khen cặp nào có câu hỏi sáng tạo - Giúp học sinh hiểu quan hô hấp là gì chức phận quan hô hấp ? * Kết luận: (SGK) c) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Tránh không để dị vật thức ăn, nước uống, vật nhỏ rơi vào đường thở… Biết cách phòng và chữa trị bị vật làm tắc đường thở - Xem trước bài Thứ : ? - Bạn B trả lời: Gồm có mũi , phế quản , khí quản và hai lá phổi - Ngược lại Bạn B hỏi bạn A trả lời - Giáo viên và lớp theo dõi và nhận xét cặp nào có câu hỏi sáng tạo và trả lời hay chính xác … - Học sinh nhà áp dụng điều đã học vào sống hàng ngày - Học sinh nhà học thuộc bài và xem trước bài : “Nên thở nào” thứ ngày 29 tháng năm 2012 Tiết 1:Thể dục: ( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết 2: Toán : LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Củng cố kỉ phép cộng, trừ các số có ba chữ số không nhớ - Củng cố ôn tập tìm x , xếp ghép hình giải toán có lời văn nhiều hơn, ít B/ Chuẩn bị : - Hình tam giác (4 hình ) C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập 2HS lên bảng sửa bài 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) số và nhà - Yêu cầu em làm cột - Chấm bàn tổ - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta cùng củng cố tiếp các phép tính tìm x , giải toán có bài văn , xếp ghép hình qua bài “Luyện tập “ * Ở tiết này giáo viên tiếp tục tổ chức cho học sinh tự luyện tập b) Luyện tập: - Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu cầu tìm x và ghi bảng - Yêu cầu lớp cùng thực - Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng làm - Gọi hai học sinh khác nhận xét + Giáo viên nhận xét chung bài làm học sinh Bài 3: - Giáo viên gọi học sinh đọc bài sách giáo khoa - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào vào - Học sinh : Lên bảng làm bài tập - Học sinh : Làm bài thành lập phép tính đúng - 2HS khác nhận xét * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Vài HS nhắc lại tựa bài - Mở SGK - Cả lớp thực làm vào bảng - HS lên bảng thực em cột - Chẳng hạn : 324 645 +405 - 302 729 343 - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn - 1HS nêu yêu cầu bài tìm x - Cả lớp cùng thực làm vào - 2HS lên bảng thực Tìm x : x – 125 = 344 x + 125 = 266 x = 344 + 125 x = 266 – 125 x = 469 x = 141 - 2HS nhận xét bài bạn - HS đổi chéo để kiểm tra bài - em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào bài tập - 1HS lên bảng giải bài : Giải : Số nữ đội đồng diễn là : 285 – 140 = 145 ( người ) 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) - Gọi 1HS bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Giáo viên gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài toán - Yêu cầu học sinh lên bảng xếp hình - Cả lớp cùng thực xếp hình - Gọi học sinh khác nhận xét + Giáo viên nhận xét chung bài làm học sinh c) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách đặt tính các phép tính cộng, trừ , tìm thành phần chưa biết phép tính? * Nhận xét đánh giá tiết học Đ/S: 145 nữ - Học sinh khác nhận xét bài bạn - lớp cùng thực ghép hình - Một học sinh lên bảng ghép - Xếp hình tam giác thành hình cá - Học sinh khác nhận xét bài bạn Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Tiết : Âm nhạc : ( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết : Tập viết: ÔN CHỮ HOA A A/ Mục tiêu : - Củng cố cách viết chữ A (Viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng qui định) thông qua bài tập ứng dụng -Viết tên riêng (Vừ A Dính) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng (Anh em thể chân tay /rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần) cỡ chữ nhỏ -Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa, mẫu chữ viết hoa tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta ôn viết chữ hoa A và số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa V, D b) Hướng dẫn viết trên bảng : *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa A có tên riêng Vừ A Dính ? - Viết mẫu và kết hợp nhăùc lại cách viết chữ *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Vừ A Dính là thiêú niên người dân tộc Hmông, anh dũng hi sinh thời kì chống TDP để bảo vệ cán cách mạng *Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu - Anh em …đỡ đần - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ nói anh em thân thiết gắn bó …đùm bọc - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ A ,V, D dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Vừ A Dính hai dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ hai lần -Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Học sinh theo dõi giáo viên - Học sinh tìm các chữ hoa có tên riêng Vừ A Dính gồm A ,V,D - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết vào bảng - 1HS đọc từ ứng dụng - Lắng nghe đẻ hiểu thêm thiếu niên người dân tộc Vừ A Dính - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Anh, Rách câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn GV 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) d/ Chấm chữa bài - Chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm e// Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem trước bài Thứ : - Nộp lên GV từ 5- em để chấm điểm - Học sinh nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn chữ hoa Ă, ” thứ năm ngày 30 tháng năm 2012 Tiết :Toán : CỘNG CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ ( có nhớ lần ) A/ Mục tiêu - Giúp học sinh từ sở phép cộng không nhớ đã học, biết cách thực phép cộng các số có ba chữ số có nhớ làn sang hàng chục sang hàng trăm - Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc , đơn vị tiền Việt Nam (đồng) B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng sửa bài tập số Hai học sinh lên bảng sửa bài và bài nhà HS 1: Lên bảng làm bài tập số - Yêu cầu em làm cột bài hai và - HS : Làm bài giải toán có lời văn học sinh làm bài - Hai học sinh khác nhận xét - Chấm tập bàn tổ - Nhận xét đánh giá phần bài cũ Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) *Giới thiệu phép cộng 435 + 127 Giáo viên ghi bảng phép tính 435 + 127 = ? - Yêu cầu học sinh đặt tính - Hướng dẫn học sinh cách tính - Ghi nhận xét cách tính sách giáo khoa - Phép cộng này có gì khác so với các phép cộng đã học ? - Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Một em đứng chỗ nêu cách đặt tính - Lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn cách cộng có nhớ lần - Học sinh rút nhận xét phép cộng này khác với phép cộng đã học là phép có nhớ sang hàng chục * Phép cộng 256 + 162 - Yêu cầu học sinh thực tương tự - Dựa vào ví dụ đặt tính và tính đến đối phép tính trên hàng trăm thì dừng lại nghe giáo viên hướng dẫn cách tính tiếp - Vậy ví dụ này có gì khác so với phép - Ở phép tính này khác với phép tính trên là tính ví dụ chúng ta vừa thực ? cộng có nhớ sang hàng trăm b) Luyện tập: - Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Học sinh vận dụng cách tính qua hai ví dụ sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh vận dụng trực tiếp để thực làm bài 417 cách tính phần lí thuyết tự đặt tính - Chẳn hạn : 256 và tính +125 +168 - Yêu cầu lớp làm vào bang 381 585 - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn 555 146 227 - Giáo viên nhận xét đánh giá + 209 + 214 +337 864 360 564 Bài : - Gọi học sinh đọc bài SGK - HSnêu đề bài SGK - 2HS lên bảng đặt tính và tính : - Yêu cầu 2HSlên bảng làm - Yêu cầu lớp thực vào bảng 256 452 166 - Gọi HS khác nhận xét bài bạn +182 + 361 + 283 438 813 449 - lớp làm bài 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)